初二年级上学期语文复习资料
初二上册语文复习资料
初二上册语文复习资料初二上册语文复习资料语文是一门非常重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一门艺术。
在初二上册的学习中，我们接触到了许多有趣的文学作品和语文知识。
下面，我将为大家整理一些初二上册语文复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
一、古代文学古代文学是中华民族宝贵的文化遗产，也是我们了解中华文化的重要途径。
在初二上册，我们学习了《木兰诗》、《孔雀东南飞》等古代文学作品。
这些作品通过描绘英雄形象、抒发情感等方式，展现了古代人民的智慧和情感世界。
复习时，我们可以重读这些古代文学作品，理解其中的意境和情感，同时也可以通过背诵和默写来加深对文学作品的理解。
二、现代文学现代文学是我们生活中的一面镜子，它反映了当代社会的现实和问题。
在初二上册，我们学习了《荷塘月色》、《小兵张嘎》等现代文学作品。
这些作品通过真实的情节和鲜明的人物形象，揭示了社会的不公和人性的善恶。
在复习时，我们可以回顾这些作品中的主题和人物形象，思考作品所要传达的价值观和社会意义。
三、语言文字语言文字是人类交流的工具，也是我们学习语文的基础。
在初二上册，我们学习了许多语言文字的知识，如词语的辨析、句子的结构等。
复习时，我们可以通过做题来巩固这些知识，同时也可以多读一些优秀的文章，提高自己的语感和表达能力。
四、阅读理解阅读理解是语文学习的重要环节，它可以帮助我们提高阅读理解能力和思维能力。
在初二上册，我们接触到了不少阅读理解题，包括课文阅读和课外阅读。
复习时，我们可以选择一些阅读理解题来做，同时也可以多读一些文章，提高自己的阅读理解能力。
五、写作技巧写作是语文学习的重要内容，通过写作，我们可以表达自己的思想和情感。
在初二上册，我们学习了一些写作技巧，如议论文的写作、叙事文的写作等。
复习时，我们可以选择一些写作题目来练习，同时也可以多读一些优秀的作文，提高自己的写作水平。
六、课外拓展除了课本上的内容，我们还可以进行一些课外拓展。
比如，我们可以阅读一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等，了解更多的文学作品和文化知识。
八年级上册语文必背知识点
八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。
2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。
3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。
4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。
5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。
三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。
2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。
3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。
4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。
四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。
2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。
3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。
4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。
5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。
五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。
八年级上册语文复习资料【四篇】
八年级上册语文复习资料【四篇】【导语:】这篇关于八年级上册语文复习资料【四篇】的文章，是作者特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！【第一单元】一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的阵线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，阵线。
）2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占据南阳。
3、新闻常识：1.六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件产生的原因、经过、结果。
2.结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩大和阐释；背景指的是新闻产生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
3.三个特点：真实性、及时性、简明性。
4、仔细揣摩有特别意味的语词，如“不料”等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的斗争力。
“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。
“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。
“所有预定计划，都已实现”，充满着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装气力的日益壮大，富有气势。
运用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象完全的故事情节人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚强，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性情核心）。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
语文复习资料初二上册
语文复习资料初二上册语文复习资料初二上册语文是一门非常重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和表达方式。
初二上册的语文学习内容涵盖了诗词、散文、小说等多种文学形式，通过学习这些内容，我们能够提高自己的语言表达能力和文学素养。
下面是初二上册语文复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
一、诗词篇诗词是中国古代文化的瑰宝，也是语文学习中的重要内容之一。
初二上册的诗词篇主要包括《登鹳雀楼》、《望岳》、《静夜思》等经典作品。
在复习这些诗词时，我们可以从以下几个方面进行思考和总结：1. 诗词的艺术特点：诗词是一种独特的文学形式，它以简练的语言表达深刻的思想和情感。
我们可以分析诗词的韵律、格律、意境等艺术特点，了解作者借助这些手法表达自己的情感和意境。
2. 诗词的背景知识：了解诗词创作的背景和时代背景，能够更好地理解诗词的内涵和意义。
比如，《登鹳雀楼》是王之涣在登临鹳雀楼时所作，通过描绘长城的壮丽景色，表达了作者的壮志豪情。
3. 诗词的赏析和鉴赏：通过分析诗词的意象、意境、修辞手法等，我们可以更好地理解诗词的内涵和艺术魅力。
比如，《望岳》通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了作者对祖国的热爱和对民族复兴的期望。
二、散文篇散文是一种以散文形式写作的文学作品，它以散文的方式表达作者的思想和情感。
初二上册的散文篇主要包括《读书有感》、《荷塘月色》、《雨巷》等经典作品。
在复习这些散文时，我们可以从以下几个方面进行思考和总结：1. 散文的主题和情感：散文以真实的生活为题材，通过对生活的感悟和思考，表达作者对人生、自然、社会等方面的情感和思考。
我们可以分析散文的主题和情感，了解作者的思想和观点。
2. 散文的修辞手法：散文通过运用修辞手法来增强表达的效果和艺术感染力。
我们可以分析散文中的比喻、夸张、排比等修辞手法，了解作者的表达技巧和艺术追求。
3. 散文的语言表达：散文以散文的方式表达思想和情感，语言表达的准确性和生动性对于传达作者的意图非常重要。
八年级上册语文全套知识点
八年级上册语文全套知识点
一、语文基础知识
1. 汉字的基本结构及笔画
2. 拼音的基本发音规则及用法
3. 词语的基本构成及分类
4. 语法基础：主谓宾、定状补、并列复合句等
5. 常用标点符号的使用方法
二、文言文阅读
1. 文言文的特点及阅读方法
2. 历史名篇的解读和欣赏
3. 文言文词汇的理解和运用
三、现代文阅读
1. 文章主旨和段落大意的把握
2. 修辞手法的理解和运用
3. 典型的现代文阅读材料：小说、散文、新闻报道等
四、写作能力培养
1. 写作步骤及论述结构
2. 写作技巧：形象描述、排比等
3. 作文素材的搜集和整理
五、文学常识
1. 文学常识的概述：文学史及文学流派
2. 小说、诗歌、戏剧等文学形式的基本特点及欣赏方法
3. 蒙曼诺夫斯基书法方法和作品欣赏，可以增强对于书法的兴趣。
八年级上册语文全套知识点就是以上内容，通过对这些内容的掌握和学习可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文综合素养和表达能力。
在学习过程中，需要多做练习，加强对于语言规则的理解和运用，同时注重文学常识的学习和积累，以提高文学鉴赏能力。
人教版八年级语文上册复习资料
八年级（上）语文复习资料第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1. 给下列加点字注音。
荻．dí溃．kuì退泄．xiè气阻遏．è绥．suí聿．yù2. 解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比, 不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说；“不怕共产党凶, 只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域, 不仅是树木, 而且是森林了。
不仅生了根, 而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1. 《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2. 新闻的特征是用事实说话。
3. 新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4. 新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡一、重点字词1. 给下列加点字注音。
提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zè歪转弯抹．mò角（点拨: 注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤: 因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措: 慌慌张张, 不知怎么办才好。
3. 用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚, 人们的眼再尖利一些, 就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来, 在淀里, 像一片苇叶, 奔着东南去了。
(2) 每天夜里, 在敌人紧紧封锁的水面上, 就像一个没事人, 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船, 编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁, 选自《孙犁文集》, 本文是作者的“白洋淀纪事之二”, “之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛一、重点字词1. 给下列加点字注音。
匍匐．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老淹没mò (点拨: 注意多音宇“揣”“没”的读音。
八年级上语文总复习资料大全
八年级上册语文总复习资料第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（dí）摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
八年级上册语文复习资料
八年级上册语文复习资料八年级上册语文复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生来说是必修课程之一。
八年级上册语文内容涵盖了诗词、散文、小说、修辞、写作等多个方面，是学生们进一步提高语文水平的重要阶段。
本文将从课文内容、重点知识点和学习方法等方面进行复习资料的总结。
一、课文内容回顾八年级上册语文课本中包含了许多优秀的文学作品，其中《岳阳楼记》、《小石潭记》、《草》、《范进中举》等都是经典之作。
通过阅读这些文学作品，可以拓宽学生们的视野，提高对文学的欣赏能力。
同时，这些作品也蕴含着深刻的人生哲理，能够引导学生们思考人生、成长和社会问题。
二、重点知识点梳理1. 修辞手法：八年级上册语文课本中，有许多修辞手法的运用，如比喻、拟人、夸张等。
学生们需要熟悉各种修辞手法的定义和运用，以便在阅读和写作中能够灵活运用。
2. 诗词鉴赏：八年级上册语文课本中有多首古诗和现代诗，学生们需要学会理解和鉴赏诗词的意境和艺术特点。
同时，还需要掌握一些基本的诗词鉴赏方法，如押韵、格律、意象等。
3. 小说阅读：八年级上册语文课本中有几篇优秀的小说，如《范进中举》、《红星照耀中国》等。
学生们需要仔细阅读这些小说，理解其中的情节、人物和主题，同时也要学会分析小说的结构和写作技巧。
4. 作文写作：八年级上册语文课本中有一些写作训练，如记叙文、议论文等。
学生们需要掌握写作的基本技巧，如段落结构、语言表达等，并能够根据不同的写作要求进行合理的组织和表达。
三、学习方法指导1. 多读多练：语文学科需要通过大量的阅读和练习来提高。
学生们可以多读一些优秀的文学作品，如名著、经典散文等，扩大自己的阅读面。
同时，还可以多做一些语文练习题，巩固所学的知识点。
2. 思考总结：在学习语文的过程中，学生们应该注重思考和总结。
可以将课文中的重点知识点进行整理和总结，形成自己的笔记。
同时，在做练习题时，也要注意总结解题方法和思路，以便在以后的学习中能够更加得心应手。
八年级上册语文资料
八年级上册语文资料一、字词积累。
1. 重点字词读音。
2. 易错字词字形。
- “绥靖（suí jìng）”，绥字右边是“妥”。
- “震悚（zhèn sǒng）”，“悚”是竖心旁，表示害怕的样子，不要写成“耸”。
3. 词语理解。
二、古诗词背诵与理解。
- 原文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
秋霜之时，则林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”- 重点诗句理解。
- “自非亭午夜分，不见曦月”：如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
这一句从侧面烘托出三峡两岸山高岭连、隐天蔽日的特点。
- “虽乘奔御风，不以疾也”：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
用对比的手法，突出了夏季江水的湍急。
- 原文。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
- 赏析。
- 文中描绘了山川景色的美丽，如“高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”，从仰观、俯察、平视等多角度描写，展现了一幅色彩斑斓、动静结合的山水画卷。
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”则描写了清晨和傍晚的景色，通过猿鸟的鸣叫声和鱼儿的跃动，增添了画面的生机与活力。
三、文言文知识。
1. 实词积累。
2. 虚词用法。
- “之”字用法。
- 在“予独爱莲之出淤泥而不染”中，“之”用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
- “而”字用法。
四、现代文阅读。
- 主题思想。
- 这篇文章回忆了作者在日本仙台学医的生活，文中的藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的老师。
初二上语文复习资料
初二上语文复习资料初二上语文复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素养和语言能力的培养起着至关重要的作用。
为了帮助初二学生更好地复习语文知识，以下将从课文、词语、写作等方面进行总结和归纳。
一、课文篇章复习1.《荷塘月色》：通过描写作者在荷塘中的夜晚经历，展现了大自然的美丽和人与自然的和谐。
注意理解课文中的意境和修辞手法，如拟人、对比等。
2.《草房子》：通过描写少年时代的回忆，表达了对家乡的眷恋和对童年的怀念。
注意理解课文中的人物形象和情感表达。
3.《小石潭记》：通过描写小石潭的景色和作者的游玩经历，表达了对大自然的赞美和对人生的思考。
注意理解课文中的意境和修辞手法，如比喻、夸张等。
4.《荆轲刺秦王》：通过描写荆轲刺秦王的故事，展示了忠诚和勇敢的精神。
注意理解课文中的人物形象和情节发展。
5.《荔枝飘香》：通过描写荔枝的形象和飘香的情景，表达了对美食的赞美和对生活的热爱。
注意理解课文中的意境和修辞手法，如拟人、对比等。
二、词语积累与运用1. 同义词与反义词：通过积累同义词和反义词，可以提高语言表达的准确性和丰富性。
例如，高兴-快乐、悲伤-忧愁。
2. 成语与俗语：通过积累常用的成语和俗语，可以提高语言的灵活运用和表达能力。
例如，一鸣惊人、井底之蛙。
3. 词语辨析：通过学习词语的近义词和反义词，可以提高对词义的理解和运用能力。
例如，勤劳-懒惰、善良-邪恶。
三、写作技巧与训练1. 议论文写作：通过学习议论文的结构和写作技巧，可以提高写作的逻辑性和说服力。
注意论点的明确性和论证的充分性。
2. 记叙文写作：通过学习记叙文的结构和写作技巧，可以提高写作的连贯性和生动性。
注意情节的安排和人物的描写。
3. 作文素材积累：通过积累各类作文的素材，可以提高写作的深度和广度。
可以从生活、社会、文化等方面寻找素材。
总之，初二上语文复习资料主要包括课文篇章复习、词语积累与运用以及写作技巧与训练。
通过系统的复习和训练，学生可以更好地掌握语文知识，提高语言表达和理解能力。
人教版八年级上册语文复习资料以及知识点
第一课：新闻两则1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。
本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。
2、新闻的表达方式：记叙(主要)、描写、议论(最主要)。
3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。
5、标题：迅速了解全文内容。
电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
导语：比较详细地了解新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》6、这篇新闻是按时间顺序来写的。
7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
《中原我军解放南阳》8、导语比标题多：背景、人物、时间。
第二课：芦花荡①人物：描写方法(外貌、语言、心理、动作)1、小说三要素人物形象(品质、精神、性格、心理)②情节：(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境：自然环境、社会环境衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。
2、芦花荡中体现的小说要素：第一要素：老头子的英雄性格(人物)(1)爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54—61小节)(2)爱憎分明的强烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小节)(3)过于自信和自尊(第5小节，语言描写;32——45小节)(4)智勇双全的英雄行为(54—61小节)第三要素：环境描写星星第①小节水鸟宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。
苇子拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。
侧面描写表现老头子的功劳很大。
第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快第三课：蜡烛1、文体：战地通讯;详细描写、真实2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢3、感人因素⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上4、细节描写炮火：11次蜡烛：7次黑围巾：5次第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1、主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。
八年级上册语文复习资料
八年级上册语文复习资料1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3. 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。
作者西蒙诺夫，前苏联作家。
代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。
《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
萨特（1905－1980）法国哲学家、作家、评论家。
著有哲学著作《存在与虚无》等6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
八年级上册语文复习资料(人教版)
【模块一】积累与运用一、生字识记：第一课：阻遏(â)、歼（jiün）灭、要塞（sài）、磅（páng）礴（bï）、绥(suí) 靖(jìnɡ) 、锐不可当(dünɡ)、第二课：寒噤(jìn)、疟（yào）子、疟（nûâ）疾、仄(zâ) 歪、淀（diàn）第三课：瓦砾(lì)、地窖(jiào) 、鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 、颤巍巍(wýi)、匍（pú）匐（fú）第四课：箱箧(qiâ)、珐（fà）琅（láng）、骇（hài）第五课：肃穆(mù)、荒谬(miù)、执著（zhuï）、悼（dào）念、第六课：骇(hài)、掳(lǔ)、悚(sǒnɡ)、惶(huánɡ)、诘(jiã) 问、霹(pÿ) 雳(lì)、孤孀（shuüng）第七课：奔丧(sünɡ)、狼藉(jì)、颓(tuí) 唐、琐(suǒ) 屑、差（chüi）使、箸（zhù）、踌（chïu）躇（chú）第八课：凹凼(dànɡ) 、尴(ɡün) 尬(ɡà)、撬（qiào）、硌（gâ）、涎（xián）水第九课：伛(yǔ) 、惶(huánɡ) 恐、荒僻(pì) 、塌(tü) 败、取缔(dì)、骷(kū) 髅(lïu)、滞(zhì) 笨、愧怍(zuî) 第十课：唏(xÿ) 嘘(xū)、噩(â) 耗(hào)、伎(jì)俩(liǎnɡ)、颠(diün) 沛(pâi) 、吊(diào) 唁(yà n) 、文绉(zhōu) 绉(zhōu)、跋(bá) 涉(shâ) 第十一课：推崇(chïnɡ)、惟妙惟肖(xiào)、湮（yün）没、洨（xiáo）河第十二课：纤（xiün）细、煞（shü）它风景第十三课：轩榭(xiâ)、丘壑(hâ)、嶙(lín) 峋(xún) 、重峦(luán) 叠嶂(zhànɡ) 、镂（lîu）空、斟（zhýn）酌（zhuï）第十四课：磬(qìnɡ)、鳌(áo) 头、蟠(pán) 龙、金銮(luán) 殿、湛（zhàn）蓝、额枋（füng）、鎏（liú）金第十五课：帷(wãi) 幕、伧(cünɡ)俗、忒（tuÿ）第十六课：翩(piün) 然、孕(yùn) 育、销(xiüo) 声匿(nì) 迹(jì)、衰(shuüi) 草连天、风雪载(zài)途、连翘（qiáo）第十七课：囊(nánɡ)、繁衍(yǎn)、胚(pýi) 胎、蟾(chán) 蜍(chú)、脊(jǐ) 椎(zhuÿ)、两栖(qÿ) 、撮（zuǒ）第十八课：遗骸(hái) 、褶(zhþ) 皱、劫(jiã) 难(nàn)、追溯(sù) 、陨（yǔn）石第十九课：藩(fün) 篱、归咎(jiù)、斑斓(lán)、蜥（xÿ）蜴（yì）第二十课：绮(qǐ) 丽、殷(yün) 红、气息奄奄（yǎn）第二十一课：髫（tiáo）、俨（yǎn）然、诣（yì）第二十二课：苔（tái）痕、濯（zhuï）、犊（dú）第二十三课：箬（ruî）篷、糁（sǎn）、髯（rán）、诎（qū）、篆（zhuàn）第二十四课：选贤与（jǔ）能、矜（guün）寡孤独、男有分（fân）第二十五课：眦（zì）、戍（shù）、老妪（yù）第二十六课：郦（lì）道元、襄（xiüng）、湍（tuün）、漱（shù）、溯（sù）、属（zhǔ）引第二十七课：未复有能与（yù）其奇者、荇（xìng）第二十八课：艨（mãng）艟（chōng）、尹（yǐn）、倏（shū）、舸（gþ）、僦（jiù）赁（lìn）、阆（làng）第二十九课：毳（cuì）、雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）、余强（qiǎng）饮三大白、毡（zhün）第三十课：道狭草木长（zhǎng）、荒秽（huì）、荷（hâ）锄、候骑（jì）、帘旌（jÿng）、徙（xǐ）倚（yǐ）二、解释词语第一课：锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
初二语文上册复习资料归纳
初二语文上册复习资料归纳复习是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程，复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合。
下面是小编为大家整理的关于初二语文上册复习资料，希望对您有所帮助!八年级语文上册文言文复习一、解释各句加线的词1.缘溪行，忘路之远近。
(沿着)2.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(落花)(繁多的样子3.渔人甚异之。
(非常)(以之为异)4.复前行，欲穷其林。
(穷尽)5.山有小口，仿佛若有光。
(隐隐约约，形容看得不真切的样子)6.便舍船，从口入。
(放下)7.初极狭，才通人。
(非常)(仅)8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(整齐的样子)(类)9.男女衣着，悉如外人。
(全，都)10.黄发垂髫，并怡然自乐。
(都)11.见渔人，乃大惊，问所从来。
(竟然)(哪里)12.具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
(全，详细)(邀请)13.村中闻有此人，咸来问讯。
(都)14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(妻子和儿女)(同乡的人)15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(竟然)(更不用说)16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
(详细地说出)(感叹惊讶)17.余人各复延至其家，皆出酒食。
(请)18.此中人语云：“不足为外人道也。
”(对…..说)(值得)(桃源之外)19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
(已经)(沿着)(从前的、旧的)(做标志)20.及郡下，诣太守，说如此。
(到了)(到)21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
(立即)(派遣)(标志)(于是，就)22.闻之，欣然规往。
(高兴的样子。
)(计划。
)23.未果，寻病终。
后遂无问津者。
(实现)(不久)(渡口)24.斯是陋室，惟吾德馨。
(这)(只是)(香气，这里指品德高尚)25.可以调素琴，阅金经。
(调弄，这里指_琴)26.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(使身体劳累)27.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(多)28.自李唐来，世人盛爱牡丹。
语文八年级上册知识点归纳
语文八年级上册知识点归纳一、基础知识。
1. 字音字形。
- 多音字，如“强”在“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”“强大（qiáng）”中的不同读音。
- 形似字的区分，像“辨”“辩”“辫”“瓣”的用法。
2. 词语理解与运用。
- 近义词辨析，例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
- 成语的正确使用，如“锐不可当”，形容勇往直前的气势，不可抵挡。
要注意其适用语境。
3. 语法知识。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
例如“（美丽的）花朵[在微风中]摇曳〈起来〉”，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在微风中”是状语，“起来”是补语。
- 病句类型及修改：- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。
- 语序不当，“我断定他可能生病了”，“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者语义矛盾，应删去“可能”。
- 成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
4. 标点符号。
- 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，如“这里有桃树、梨树和杏树”。
- 分号用于复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。
- 冒号用于提示下文或总结上文，如“她高兴地说：‘咱们去看电影吧！’”或者“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途”。
二、古代文学常识与文言文知识。
1. 古代文学常识。
2. 文言文实词与虚词。
- 实词：- 古今异义词，“妻子”在古代指妻子和儿女，现在仅指男子的配偶；“绝境”在古代指与世隔绝的地方，现在指没有出路的境地。
- 虚词：- “之”的用法，可作助词“的”（如“山川之美”）、主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）、代词（如“渔人甚异之”）等。
八年级上册语文教辅资料
八年级上册语文教辅资料一、基础知识。
1. 字词积累。
- 字音字形：课本后的字词表要熟练掌握。
例如“绥靖（suí jìng）”“诘问（jié wèn）”等易错字音；“狼藉”的“藉”不能写成“籍”等易错字形。
- 词语理解：像“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡；“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。
要通过例句来加深对词语的理解。
2. 语法知识。
- 句子成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的基本概念。
例如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳。
”“美丽的”是定语，修饰主语“花朵”；“在风中”“轻轻地”是状语，修饰谓语“摇曳”。
- 病句类型及修改：- 搭配不当：如“他的写作水平明显改进了。
”“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。
- 语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告。
”应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。
- 成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
二、文言文知识。
1. 重点实词虚词。
- 虚词：“之”的用法多样。
在“忘路之远近”中，“之”是结构助词，可译为“的”；在“渔人甚异之”中，“之”是代词，指代桃花林的美景。
2. 文言文翻译技巧。
- 留：专有名词（人名、地名、朝代名等）保留原样。
如“晋太元中，武陵人捕鱼为业。
”“晋”“武陵”直接保留。
- 补：补充省略的成分。
“（村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。
”- 删：删去无意义的虚词。
“夫战，勇气也。
”中的“夫”是句首发语词，无实义，可删去。
- 换：将古汉语中的单音节词换成双音节词。
“率妻子邑人来此绝境。
”“妻子”要换成“妻子和儿女”。
- 调：调整语序。
“何陋之有？”应翻译为“有什么简陋的呢？”（宾语前置句）3. 文言文背诵与理解。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 人物描写方法：- 外貌描写：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
八年级上册语文复习资料
•••••••••••••••••八年级上册语文复习资料八年级上册语文复习资料八年级上册语文复习资料11、概括本文的内容:2、《晏子春秋》是一部记载的著作。
3、如何评价晏子和楚王？4、文中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，现象说明了什么？5、当楚王最后说：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”时，他会有怎样的动作，神态，语气呢？请发挥想象写出来。
6、列举历史上有名的爱国使者。
7、解释黑体字的含义：（1）晏子将使楚（2）谓左右曰（3）习辞者（4）今方来（5）坐盗（6）酒酣（7）诣王（8）齐人固善盗乎（9）叶徒相似（10）其实味不同（11）得无楚之水土使民善盗耶（12）非所与熙也（13）反取病焉（14）缚者曷为者也（15）吏二缚一人诣王（16）晏子避席对曰17）楚王闻之吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶8、解释下列句子：1）晏婴，齐之习辞者也。
2）吾欲辱之，何以也？3）（何为者也? 何坐？）4）酒酣，吏二缚一人诣王。
5）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”6）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
《人琴俱亡》1、曹植的一首《七步诗》也是写兄弟关系的，工整地默写出来。
2、同是兄弟，曹植，曹丕和子敬子猷截然不同，你能用两个成语来形容他们之间的关系吗？3、《学案与测评》相关练习4、解释黑体字的含义：1）俱病笃 2)何以都不闻消息3）语时了不悲 4）便索舆来奔丧5）子敬素好琴 6）便径入坐灵床上7）弦既不调 8）因恸绝良久9）月余亦卒 10）掷地云5、翻译下列句子：1）“何以都不闻消息，此已丧矣。
”语时了不悲。
2）便索舆来奔丧，都不哭。
3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。
4）因恸绝良久，月余亦卒。
八年级上册语文复习资料21、《新闻两则》选自《人民日报》作者毛泽东新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象，新成就的记叙文。
语文八年级上册复习资料
语文八年级上册复习资料语文八年级上册复习资料语文是我们学习的重要科目之一，通过学习语文，我们能够提高自己的语言表达能力，丰富自己的文化知识，并培养自己的思维能力。
八年级上册是语文学习中的重要阶段，下面将为大家总结一些复习资料，希望能够帮助大家更好地复习。
一、课文复习在八年级上册的课文中，有许多经典的文学作品，如《草房子》、《荷花淀》等。
在复习这些课文时，我们可以从以下几个方面进行复习。
1. 内容理解：回顾课文的内容，理解故事情节、人物性格以及作者的写作意图。
可以通过阅读课文和课后习题来加深对课文的理解。
2. 语言表达：学习课文中的优美表达，如修辞手法、描写方法等。
可以选择一些精彩的句子进行背诵，并尝试用自己的话语进行表达。
3. 文化背景：了解课文所处的历史背景和文化背景，加深对课文的理解和欣赏。
可以通过查阅相关资料或与老师、同学进行讨论来扩展自己的知识面。
二、写作复习写作是语文学习中的重要内容，通过写作，我们能够提高自己的语言表达能力和思维能力。
在八年级上册的学习中，我们主要学习了记叙文、说明文和议论文等写作形式。
在复习写作时，可以从以下几个方面进行复习。
1. 文章结构：回顾不同写作形式的结构特点，如记叙文的起承转合、说明文的定义、分类和举例等。
可以通过分析范文或自己的作文来理解和掌握不同写作形式的结构。
2. 语言表达：学习运用各种修辞手法和表达方法，如比喻、拟人、排比等。
可以通过背诵优秀范文和多读经典文学作品来提高自己的语言表达能力。
3. 逻辑思维：培养自己的逻辑思维能力，在写作时能够合理组织思路和观点。
可以通过多读书、多思考和多写作来提升自己的思维能力。
三、词语与句子复习词语和句子是语文学习的基础，掌握好词语和句子的用法对于提高语文水平非常重要。
在复习词语和句子时，可以从以下几个方面进行复习。
1. 词语辨析：掌握常见词语的用法和区别，如“道德”和“伦理”、“智慧”和“聪明”等。
可以通过做题和积累例句来加深对词语的理解和应用。
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初二年级上学期语文复习资料
第一单元
一新闻两则*
1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
（从中能够看出人民解放军的兵力，战况，战线。
）
2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识：
1. 六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
2. 结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
3. 三个特点：真实性、即时性、简明性。
4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固
性，过低估计人民解放军的战斗力。
“正是……那一天”，使讽刺意
味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。
“同日同时”，不但用语简洁，也可见我军的气度。
“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不但是树木，而且是森林了。
不但生了根，而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。
使用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁
1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境
2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，
爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，增强抒情韵味。
5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘” 写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。
又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任，侧面写老人的英雄行为。
三蜡烛西蒙诺夫
1、蜡烛的象征意义：1）红军烈士生命之光。
2）寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。
3）两国人民战斗情谊
2、大背景（二战）、小道具（蜡烛）、大主题（讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。
）
3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力②环境很危险，炮火连天
③点在坟头的蜡烛有特殊意义
④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
4、记叙文线索：蜡烛
5、黑色大围巾表示了沉痛哀悼的感情
6、老妇人的动作爬跪说明了她年老体弱，行动不便
四就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、选自《雨果文集》雨果（1802-1885）法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
2、雨果的态度、立场：雨果以人类的良知严厉谴责本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视。
5、课文结构：1-4 段赞美圆明园5-10 段谴责侵略者
6、感受作家的语言风格（谴责的艺术）：（反语：更彻底，更漂亮……丰功伟绩！收获巨大！文明、野蛮）
五亲爱的爸爸妈妈
1、本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物实行分析探究。
（历史——现实，美丽——沉重，忏悔——狡辩，引文——正文，人性的呼唤——罪恶的枪声）
悲哀：残酷的历史使人悲哀美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者
真实：眼前所见一切荒谬：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。
2、本文的主题：回顾历史面向现实呼唤和平。
3、凄风。
苦雨。
天昏。
地暗。
（渲染氛围，无限悲哀）
4、迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉）。