《空山鸟语》ppt课件完美版
合集下载
《空山鸟语》PPT课件(上课用)
家乡江南有什么样的情景值得思念？
石头城的苔痕
长檐飞角的小街
江畔的落日
石板路
作者被鸟叫声 带回到那古老的江南小镇，带 回到古朴、恬静、淡雅的生活中，是眼下台湾 那灯红酒绿的都市生活所不能比拟的。于是更 加怀念江南小镇的淡泊、宁静的生活，这不止 表现作者对故乡的怀念，更是人生境界的一种 追求，也是带着这份追求，作者把“我想做一 只鸟，在山中。”作为自己心愿的一种呼唤。
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
①红喙的小鸟——真是太傻!名字有什么用？人们喜 欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的 歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样， 鸟是唱给鸟听的。
②山雀
“成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀 们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快 的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透”
山雀
抓住鸟声短促而嘹亮的特点，从山雀的性格（“成 群结队的撒野，”“飞翔像一旋风卷起，落下向一 片云彩罩地”）写到声音。（“轻快的音乐雨，散 乱地，急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透”“兴 奋地吵闹”）
他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只 接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石 上的一线灵泉从歌声里迸落.
（运用叠词和比喻，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，突出清脆、婉 转、缠绵的特征）
成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀
石头城的苔痕
长檐飞角的小街
江畔的落日
石板路
作者被鸟叫声 带回到那古老的江南小镇，带 回到古朴、恬静、淡雅的生活中，是眼下台湾 那灯红酒绿的都市生活所不能比拟的。于是更 加怀念江南小镇的淡泊、宁静的生活，这不止 表现作者对故乡的怀念，更是人生境界的一种 追求，也是带着这份追求，作者把“我想做一 只鸟，在山中。”作为自己心愿的一种呼唤。
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
①红喙的小鸟——真是太傻!名字有什么用？人们喜 欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的 歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样， 鸟是唱给鸟听的。
②山雀
“成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀 们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快 的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透”
山雀
抓住鸟声短促而嘹亮的特点，从山雀的性格（“成 群结队的撒野，”“飞翔像一旋风卷起，落下向一 片云彩罩地”）写到声音。（“轻快的音乐雨，散 乱地，急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透”“兴 奋地吵闹”）
他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只 接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石 上的一线灵泉从歌声里迸落.
（运用叠词和比喻，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，突出清脆、婉 转、缠绵的特征）
成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀
《空山鸟语》初中音乐PPT课件
空山鸟语
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华，我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京，任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系，直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时，染猩红热病 故。主要作品有：《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
演奏技能
1、重视动作和声音的感觉。 2、重视技能和对音色的感觉。
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天 华作曲，初稿写于1918年，十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗： “空山不见人，但闻人语响。”在 此曲中，刘天华创造性地运用三弦 一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
音乐鉴赏
全曲共五段，另有引子和尾声。引子慢速带装饰 音的八度、五度、四度的大音程跳进，恰似空谷 回声，刻划出一种幽渺、静穆的意境，令人神往。 第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技能，生动形象， 展现出一幅鸟声四起。争相飞鸣的喧闹情景，表 达了人们对美丽大自然的热情赞颂。尾声部分再 现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋 律，明亮有力，表现人们对美好生活的热切追求。
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华，我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京，任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系，直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时，染猩红热病 故。主要作品有：《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
演奏技能
1、重视动作和声音的感觉。 2、重视技能和对音色的感觉。
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天 华作曲，初稿写于1918年，十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗： “空山不见人，但闻人语响。”在 此曲中，刘天华创造性地运用三弦 一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
音乐鉴赏
全曲共五段，另有引子和尾声。引子慢速带装饰 音的八度、五度、四度的大音程跳进，恰似空谷 回声，刻划出一种幽渺、静穆的意境，令人神往。 第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技能，生动形象， 展现出一幅鸟声四起。争相飞鸣的喧闹情景，表 达了人们对美丽大自然的热情赞颂。尾声部分再 现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋 律，明亮有力，表现人们对美好生活的热切追求。
《空山鸟语》PPT优秀教学课件3
江南印象
就那缥缈的几声，便会把人拉 回到一个古老的世界。“咕—— 咕——”，我回到了江南；“咕—— 咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的 苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小 街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍 凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板 路上得得的马蹄声突然隐去了。这 是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻 的梦境。
结构
一段（1~4）：总写自己上山来听鸟叫的认识和感受。
二段（5~6）：具体写自己用大半天时间在山上听鸟叫的感受和联想。
三段（7~8）：呼唤人们放下世俗事物，敞开心扉到山中听鸟鸣。
主题探究
思考： 你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山 中。”的感叹？仅仅因为好听吗？ 作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言。”？ （因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事，传 递着“自然的消息和人世的沧桑”，并将我带入 思乡的梦境。） “你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消 息和人世的沧桑了吗？”这句话怎么理解？
想到：
真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟 不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人 爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的 诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便 会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我 回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头 城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了 哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板 路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海 角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是 我多么喜欢重温!
引申：
作者被鸟叫声 带会到那古老的江南小镇，带回到古朴、恬静、淡雅 的生活中，是眼下台湾那灯红酒绿的都市生活所不能不拟的。于是更 加怀念江南小镇的淡薄、宁静的生活，这不止表现作者对故乡的怀念， 更是 者一“我想做一只鸟，在山中。”作为自己心愿的一种呼唤。
六年级上册语文课件28空山鸟语｜湘教版(共8张PPT)
神清气爽： 形容头脑清醒、心情畅快或人的气质自然爽朗。
刻骨铭心： 像铭刻在骨头和心上一样。比喻感受极深，永远不忘。
听师读文，然后思考：
1.文题中的“空山”是指哪个地方？作者为什么把鸟叫声称为“鸟语”？这反映了 作者听鸟鸣时怎样的心情？文中哪些词语可以体现这种心情？ 2.课文哪些自然段具体描写了各种鸟语？ 3.听了空山鸟语后，作者的感受如何？
湘教版 六年级语文上册
28 空山鸟语
学习目标
学习本课生字 欣赏作者对各种鸟语的准确描摹 学习作者通过运用比喻和拟人的修辞手法 体会作者的思想感情
luán
层峦叠翠
yǒng
踊跃
自主学习
wò
仰卧
què
喜鹊
zhèn
振翅
pō
颇有
qiāng
腔调
cā
擦过
yíng
萦绕
bógū
喧嚣 踊跃 殷勤 颇 啼啭 山鹁鸪 赏心 悦目 精美绝伦 神清气爽 刻骨铭心 各有千秋 落落大方 娓娓动听 孤芳自赏
喧 嚣： 声音杂乱，不清净。
赏心悦目： 形容看到美好的景色而心情舒畅。
孤芳自赏： 自认为是一枝独秀的香花而自我欣赏，比喻自命清高，自我欣赏。
啼 啭： 鸣叫。
颇：
很
娓娓动听： 形容善于讲话，使人喜欢听。
各有千秋： 本课用来比喻鸟的叫声各有各的长处，各有各的特色。
精美绝伦： 形容非常精美，没有能与之相比的。
1.共写了六种鸟语：喜鹊、云雀、腊子鸟、南雀、大尾莺、沙溜鸟。 2.主要是从叫声的摹拟及作者的感受两方面写的。
பைடு நூலகம்
大尾莺 画眉 腊子鸟 南雀 喜鹊
夜莺 云雀 啄木鸟
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:37:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
《空山鸟语》PPT教学课件
鸟 儿 的 悄 悄 话
不止一只 鸟儿，是数 不清的鸟儿 们在……
鸟语
尾声
刘天华,国乐一代宗师， 中国优秀的民族乐器作 曲家、二胡演奏家、音 乐教育家。代表作有二 胡独奏曲《光明行》 《良宵》《空山鸟语》 等。
《空山鸟语》是一首 技巧性很强的二胡独奏 乐曲，是刘天华学习、 借鉴西洋音乐创作和表 演手法的成功实践。
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt 课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
空 山 鸟 语
-.
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
山 谷 中 的 回
声
二胡，拉弦类乐器。是民族乐 器中重要的乐器之一，已有一千多 年的历史。
由于二胡的发音醇厚柔美、刻 画入微、接近人声，且力度强弱变 化自然、表现力极其丰富，是中华 民族传统文化的瑰宝。
空山鸟语- 优秀PPT课件3
想到：
真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟 不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人 爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的 诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便 会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我 回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头 城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了 哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板 路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海 角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是 我多么喜欢重温!
空山鸟语
作者简介
他常常通过对黄淮平原的回亿，表现出他对故乡的真 挚热爱之情。郭枫的《蝉声)、(寻求一灯火》、《异 乡人》、《我走过长夜》、《老家的树》、《一缕丝 ＞等赊炙人口的佳篇中，以强烈的历史意识，浓重的 感情色彩，揭示出故士丰蕴的文化历史之根，展示出 北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格。在 《老家的树》中，老家的树是一种意象，作者以饱满 的激情，笔力道劲地写出一片耀眼春光中的柳树，那 在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树，那里燃烧季节的 无情摧残中顽强生长的榆树，那挺立在苍茫天地间昂 扬起生命风范的松柏，作者以柳树的妩媚、榆树的粗 扩、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民，象征 中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进，创造出情融于景、
写法归纳
1、意境幽美，语言清新，充满诗情画意。 《空山鸟语》的意境幽美，语言清新，充满诗情画意。寄寓其中 的却是自己对现实生活的剖析和思考，对理想境界的挚爱和追求，给 读者留下“真善美的感染和心灵的洗涤。
2、具有诗的意境和诗的韵味的散文。
文中的“鸟语”是有着“娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩 石、爽飒的风、飘逸的云朵”的 “空山”中的鸟语，它们远离尘嚣， 自由自在，唱自己喜欢的歌，叙述动人的爱情故事。 如果将作者的这种感情理解为对空山鸟鸣的独钟，对大自然的热 爱，当然是不错的。但作者的意图不只是停留与这个层面，因为作者 对“空山鸟鸣的独钟，对大自然的热爱”之情源于对自私、冷酷、暴 力、惟利是图等社会现象的憎恶。山林中的鸟儿自由自在，没有世事 的羁绊，没有世俗的媚骨，它们不求好听的名字，不取悦人类欢心的 “人格”，比起人世间那些追名逐利阿谀奉承的小人，不是高尚得多 吗？所以作者情不自禁地发出“我想做一只鸟，在山中 ”的肺腑之言。 由此可见，作者喜欢空山鸟语，是在追求一种“天人和一”的人生境 界：远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不媚事
空山鸟语 PPT优秀课件4
音乐鉴赏
全曲共五段，另有引子和尾声。引子慢 速带装饰音的八度、五度、四度的大音 程跳进，恰似空谷回声，刻划出一种幽 渺、静穆的意境，令人神往。第一、二 段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技巧，生 动形象，展现出一幅鸟声四起。争相飞 鸣的喧闹情景，表达了人们对美丽大自 然的热情赞颂。尾声部分再现一段旋律， 末句采用分解的大三和弦的上行旋律， 明亮有力，表现人们对美好生活的热切 追求。
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
ห้องสมุดไป่ตู้
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
空山鸟语
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
《空山鸟语》PPT课件4
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
ห้องสมุดไป่ตู้
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
《空山鸟语》 优秀PPT课件3
山 和一
花 树 石 风 云
远离尘嚣 自由自在 如诗如画
追求天人 鄙弃追名
逐利 空山鸟语 宁静
渴求淡泊
鸟鸣阵阵 述说爱情故事 鸟语 鹧鸪声声 勾起美好回忆
郭枫作品风格赏析
郭枫作品风格灵秀而飘逸，他的散文就象一首首 怀乡的赋，有诗情之美，恒常以充满爱的眼眸， 去凝视心灵。30年茫茫人海的打滚，仍如孩子般 憨稚，甚至在绝对的静谧中听见盈盈于耳的天籁。 这种细腻专注于每个 当下的真挚，就像“禅”的 境界，创造出情融于景、物我一体的艺术境界涵 义深远。 他的散文有对台湾社会现象的审视，多视点多角 度多层次地剖析社会丑态和病态。
想到：
真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟 不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人 爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的 诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便 会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我 回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头 城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了 哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板 路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海 角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是 我多么喜欢重温!
结构
一段（1~4）：总写自己上山来听鸟叫的认识和感受。
二段（5~6）：具体写自己用大半天时间在山上听鸟叫的感受和联想。
三段（7~8）：呼唤人们放下世俗事物，敞开心扉到山中听鸟鸣。
主题探究
思考： 你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山 中。”的感叹？仅仅因为好听吗？ 作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言。”？ （因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事，传 递着“自然的消息和人世的沧桑”，并将我带入 思乡的梦境。） “你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消 息和人世的沧桑了吗？”这句话怎么理解？
《空山鸟语》ppt课件全面版
空山鸟语
本文是一篇精致的“美文”，在艺术上显然表现了作 者散文构思之缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本 特点。但这篇散文最显著的艺术特色，是创造了抒情性的 意境，运用传统的情景交融的艺术手法，使全篇达到物我 不辨、物我一体的境界，在整体上完成了“我想做一只鸟” 的抒情构思。
文章细腻地描绘了山中鸟语的美妙图画，通过环境与主体对象的 结合，表达了追求自由与欢乐，享受在自然情趣的思想感情。以到 山上来听鸟叫开篇，把读者引向美妙的自然环境，让读者去感悟清 风、白云、流泉，感受晴雨、秋阳，去聆听鸟语。聆听鸟语是全文 的主体部分，从鸟语中口味出了爱情的缠绵，领悟了人生的欢乐自 由，触动了思乡的情弦，也感受了自然的消息与人世的沧桑。文章 的最后落笔到“我想做一只鸟，在山中”。卒章显志。这种首开、 中扩、尾合的结构，使文章有层次感、节奏感，在文意的顺承中显 现情感，把情愫表达得淋漓尽致。作者以借物咏情，托物言志的表 现形式，用他的生花妙笔，推挽着读者走进空山鸟语的优美深邃的 境界，入境披情，反映了高超的结构能力。
9.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱，抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同，它是诗人的 化身，是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声，把作者拉回到祖国大陆，童 温那魂系江南的梦，抒发了游子思乡的情怀。
10.联系全文，作者为什么会感慨“人，制造出自己的桎梏，把自己 套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!”?
B.这篇散文最显著的特点是运用了象征的艺术手法，在整体 上完成了“我想做一只鸟”的抒情构思。
C.在作者看来，在空山中，清风、白云、流泉、小花蛇以及 作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。
D.结尾段语言简短，情韵却很悠远，将自己思乡的意绪抒发 到了极致。
本文是一篇精致的“美文”，在艺术上显然表现了作 者散文构思之缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本 特点。但这篇散文最显著的艺术特色，是创造了抒情性的 意境，运用传统的情景交融的艺术手法，使全篇达到物我 不辨、物我一体的境界，在整体上完成了“我想做一只鸟” 的抒情构思。
文章细腻地描绘了山中鸟语的美妙图画，通过环境与主体对象的 结合，表达了追求自由与欢乐，享受在自然情趣的思想感情。以到 山上来听鸟叫开篇，把读者引向美妙的自然环境，让读者去感悟清 风、白云、流泉，感受晴雨、秋阳，去聆听鸟语。聆听鸟语是全文 的主体部分，从鸟语中口味出了爱情的缠绵，领悟了人生的欢乐自 由，触动了思乡的情弦，也感受了自然的消息与人世的沧桑。文章 的最后落笔到“我想做一只鸟，在山中”。卒章显志。这种首开、 中扩、尾合的结构，使文章有层次感、节奏感，在文意的顺承中显 现情感，把情愫表达得淋漓尽致。作者以借物咏情，托物言志的表 现形式，用他的生花妙笔，推挽着读者走进空山鸟语的优美深邃的 境界，入境披情，反映了高超的结构能力。
9.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱，抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同，它是诗人的 化身，是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声，把作者拉回到祖国大陆，童 温那魂系江南的梦，抒发了游子思乡的情怀。
10.联系全文，作者为什么会感慨“人，制造出自己的桎梏，把自己 套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!”?
B.这篇散文最显著的特点是运用了象征的艺术手法，在整体 上完成了“我想做一只鸟”的抒情构思。
C.在作者看来，在空山中，清风、白云、流泉、小花蛇以及 作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。
D.结尾段语言简短，情韵却很悠远，将自己思乡的意绪抒发 到了极致。
《空山鸟语》PPT课件4
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天 华作曲，初稿写于1918年，十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗： “空山不见人，但闻人语响。”在 此曲中，刘天华创造性地运用三弦 拉戏式的模进手法，描绘了深山幽 谷，百鸟嘤啼的优美意境，是一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B.这篇散文最显著的特点是运用了象征的艺术手法，在整体 上完成了“我想做一只鸟”的抒情构思。
C.在作者看来，在空山中，清风、白云、流泉、小花蛇以及 作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。
D.结尾段语言简短，情韵却很悠远，将自己思乡的意绪抒发 到了极致。
12.作者在文中说：“谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么 天真的喜乐能不怅然呢?”结合文章内容，回答作者所说的“怅然” 的内容。
本文的语言多用整句，句式整齐而抑扬顿挫，具有散文诗的特点。 修辞的运用增强了语文的表现力。如文章第4段“像滑滴在青石上的 一线灵泉从歌声里迸落”一句，极富情调地描绘了两只小鸟的鸣叫 声，赞美了它们纯真、缠绵的爱情。文章从第5段开始，用多种形象 生动的修辞手法，如比喻，拟人等，生动而形象地写出了作者听到 成群结队的山雀们鸣叫声后的感受。全文的语言体现出清新自然的 风格特点，富有诗情画意，优美而令人向往。
9.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱，抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同，它是诗人的 化身，是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声，把作者拉回到祖国大陆，童 温那魂系江南的梦，抒发了游子思乡的情怀。
10.联系全文，作者为什么会感慨“人，制造出自己的桎梏，把自己 套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!”?
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
人都有鸟儿一样的欢乐时光，但由于人自己制造出的桎梏，把自己 套牢，而使欢乐流逝，成为自然中最可悲的族类(意思对即可)。
13.章主要写鸟儿的鸣叫，但在第七段开头却写山林入睡鸟儿静默的场景， 作者这样写的作用是什么?
渲染一种寂寞清幽的氛围，衬托鹧鸪缥缈几声鸣叫，引发寂寥、苍 凉的思乡之情。
14.作者在文中说“鸟的鸣声是世间最美的语言”，请分条陈述 作者这样写的具体原因。
空山鸟语
本文是一篇精致的“美文”，在艺术上显然表现了作 者散文构思之缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本 特点。但这篇散文最显著的艺术特色，是创造了抒情性的 意境，运用传统的情景交融的艺术手法，使全篇达到物我 不辨、物我一体的境界，在整体上完成了“我想做一只鸟” 的抒情构思。
文章细腻地描绘了山中鸟语的美妙图画，通过环境与主体对象的 结合，表达了追求自由与欢乐，享受在自然情趣的思想感情。以到 山上来听鸟叫开篇，把读者引向美妙的自然环境，让读者去感悟清 风、白云、流泉，感受晴雨、秋阳，去聆听鸟语。聆听鸟语是全文 的主体部分，从鸟语中口味出了爱情的缠绵，领悟了人生的欢乐自 由，触动了思乡的情弦，也感受了自然的消息与人世的沧桑。文章 的最后落笔到“我想做一只鸟，在山中”。卒章显志。这种首开、 中扩、尾合的结构，使文章有层次感、节奏感，在文意的顺承中显 现情感，把情愫表达得淋漓尽致。作者以借物咏情，托物言志的表 现形式，用他的生花妙笔，推挽着读者走进空山鸟语的优美深邃的 境界，入境披情，反映了高超的结构能力。
4.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出 一句，分析其表达作用。
答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到 一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋 透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的 视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美 好感受。
5.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原 因。
少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那 样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲 的族类。
6.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?
这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表 现了浓浓的思乡之情。
7.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我 想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感 情。
憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
8.作者为什么“最喜欢听山里的鸟叫”?为什么说“想做一 只鸟”?
(1)因为“鸟的鸣声是世间最美的语言”，它们的歌声中充满了奔放的 快乐，更充满了狂狷放纵的自由。 (2)作者“想做一只鸟”，是因为鸟是依恋旧林、追求自由与梦幻的精 灵。作者寄情于鸟，也就是借此具体描写自己内心的爱和对自由梦幻 的寻觅。
人一方面以自身的聪明才智发展着自己，推动着人类社会的前进;另一 方面又不断制造着物质的和精神的桎梏，将自己束缚起来。曲折地表 达了多年来容身海岛，隔海遥望故乡的挹郁。
11.下列对文章的分析鉴赏，不正确的一项是 ( B )
A.本文是一篇精致的“美文”，在艺术上表现了作者构思之 缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本特点。
(1)鸟的语言永远叙述着动人的爱情;(2)鸟的鸣声里透露着欢乐与自由;(3)鸟的 鸣叫声Байду номын сангаас有诗情，能引发人的思乡感情;(4)从鸟儿美妙的清音中能听到自然的 消息和人世的沧桑。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
1.请给下列加粗字注音： 阴翳( ) 悒郁( ) 桎梏( ) 寂寥( ) yìyìgù liáo
2.请给文中拼音处填汉字： 婆suō( ) 爽shà( ) 红huì( ) zhè( )鸪
娑飒喙鹧
3.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有 什么特点?
绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续。
C.在作者看来，在空山中，清风、白云、流泉、小花蛇以及 作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。
D.结尾段语言简短，情韵却很悠远，将自己思乡的意绪抒发 到了极致。
12.作者在文中说：“谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么 天真的喜乐能不怅然呢?”结合文章内容，回答作者所说的“怅然” 的内容。
本文的语言多用整句，句式整齐而抑扬顿挫，具有散文诗的特点。 修辞的运用增强了语文的表现力。如文章第4段“像滑滴在青石上的 一线灵泉从歌声里迸落”一句，极富情调地描绘了两只小鸟的鸣叫 声，赞美了它们纯真、缠绵的爱情。文章从第5段开始，用多种形象 生动的修辞手法，如比喻，拟人等，生动而形象地写出了作者听到 成群结队的山雀们鸣叫声后的感受。全文的语言体现出清新自然的 风格特点，富有诗情画意，优美而令人向往。
9.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱，抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同，它是诗人的 化身，是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声，把作者拉回到祖国大陆，童 温那魂系江南的梦，抒发了游子思乡的情怀。
10.联系全文，作者为什么会感慨“人，制造出自己的桎梏，把自己 套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!”?
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
人都有鸟儿一样的欢乐时光，但由于人自己制造出的桎梏，把自己 套牢，而使欢乐流逝，成为自然中最可悲的族类(意思对即可)。
13.章主要写鸟儿的鸣叫，但在第七段开头却写山林入睡鸟儿静默的场景， 作者这样写的作用是什么?
渲染一种寂寞清幽的氛围，衬托鹧鸪缥缈几声鸣叫，引发寂寥、苍 凉的思乡之情。
14.作者在文中说“鸟的鸣声是世间最美的语言”，请分条陈述 作者这样写的具体原因。
空山鸟语
本文是一篇精致的“美文”，在艺术上显然表现了作 者散文构思之缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本 特点。但这篇散文最显著的艺术特色，是创造了抒情性的 意境，运用传统的情景交融的艺术手法，使全篇达到物我 不辨、物我一体的境界，在整体上完成了“我想做一只鸟” 的抒情构思。
文章细腻地描绘了山中鸟语的美妙图画，通过环境与主体对象的 结合，表达了追求自由与欢乐，享受在自然情趣的思想感情。以到 山上来听鸟叫开篇，把读者引向美妙的自然环境，让读者去感悟清 风、白云、流泉，感受晴雨、秋阳，去聆听鸟语。聆听鸟语是全文 的主体部分，从鸟语中口味出了爱情的缠绵，领悟了人生的欢乐自 由，触动了思乡的情弦，也感受了自然的消息与人世的沧桑。文章 的最后落笔到“我想做一只鸟，在山中”。卒章显志。这种首开、 中扩、尾合的结构，使文章有层次感、节奏感，在文意的顺承中显 现情感，把情愫表达得淋漓尽致。作者以借物咏情，托物言志的表 现形式，用他的生花妙笔，推挽着读者走进空山鸟语的优美深邃的 境界，入境披情，反映了高超的结构能力。
4.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出 一句，分析其表达作用。
答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到 一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋 透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的 视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美 好感受。
5.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原 因。
少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那 样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲 的族类。
6.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?
这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表 现了浓浓的思乡之情。
7.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我 想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感 情。
憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
8.作者为什么“最喜欢听山里的鸟叫”?为什么说“想做一 只鸟”?
(1)因为“鸟的鸣声是世间最美的语言”，它们的歌声中充满了奔放的 快乐，更充满了狂狷放纵的自由。 (2)作者“想做一只鸟”，是因为鸟是依恋旧林、追求自由与梦幻的精 灵。作者寄情于鸟，也就是借此具体描写自己内心的爱和对自由梦幻 的寻觅。
人一方面以自身的聪明才智发展着自己，推动着人类社会的前进;另一 方面又不断制造着物质的和精神的桎梏，将自己束缚起来。曲折地表 达了多年来容身海岛，隔海遥望故乡的挹郁。
11.下列对文章的分析鉴赏，不正确的一项是 ( B )
A.本文是一篇精致的“美文”，在艺术上表现了作者构思之 缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本特点。
(1)鸟的语言永远叙述着动人的爱情;(2)鸟的鸣声里透露着欢乐与自由;(3)鸟的 鸣叫声Байду номын сангаас有诗情，能引发人的思乡感情;(4)从鸟儿美妙的清音中能听到自然的 消息和人世的沧桑。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
1.请给下列加粗字注音： 阴翳( ) 悒郁( ) 桎梏( ) 寂寥( ) yìyìgù liáo
2.请给文中拼音处填汉字： 婆suō( ) 爽shà( ) 红huì( ) zhè( )鸪
娑飒喙鹧
3.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有 什么特点?
绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续。