人教版新教材 第五章 实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子课件(共19页ppt)
5.4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子(课件)
新课讲解
②除去SO42-离子
向粗盐水中滴加过量的BaCl2溶液(约2~3mL),使 SO42-与Ba2+完全反应生成BaSO4沉淀,将烧杯静置。静置 片刻,沿烧杯壁向上层清液继续滴加2~3滴BaCl2溶液,若 不出现浑浊,表明SO42-沉淀完全,若不出现浑浊,继续滴 加BaCl2,直至SO42-沉淀完全。
新课讲解
实验活动4
用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
新课讲解
课程学习目标
1 用化学方法除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-;
2 熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作,认识化 学方法在物质分离和提纯操作中的重要作用。
新课讲解
粗盐
海盐
岩盐
湖盐
井盐
新课讲解 我们吃的食盐是怎么来的?
蒸煮 晾晒
提纯
海水、盐湖 盐井、盐矿
CaCl2 BaCl2
Na2CO3 CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
(过)
BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+ 2NaCl
NaOH Na2CO3
HCl (适)
NaOH + HCl = NaCl + H2O Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
“一贴” 是指滤纸紧贴漏斗内壁。“二低” 是指滤 纸边缘要低于漏斗边; 过滤器中的液体液面要低于滤 纸边缘。“三靠”是指烧杯嘴要紧靠玻璃棒使液体沿 玻璃棒 流入漏斗;玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边; 漏斗管末端要紧靠烧杯内壁。
新课讲解 4.蒸发操作
• 蒸发操作时的注意事项? • 加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。 • 蒸发过程中要用玻棒不断搅拌(以防止溶液因局
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子-人教版高中化学必修第二册(2019版)教案
实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子-人教版高中化学必修第二册(2019版)教案实验目的通过本实验,学生将了解化学沉淀法对于粗盐中的杂质离子的去除原理,掌握本实验的操作方法和注意事项,提高学生在实验中的操作技能,并进一步提高学生的实验观察和实验数据处理能力。
实验原理化学沉淀法是指通过溶液中有机的络合物或不溶性沉淀物等,将杂质或分离出需要的物质的方法。
本实验中所使用的化学沉淀法是利用亚硝酸钠和硫酸铜作为沉淀剂,将粗盐中的杂质离子分离出来。
实验步骤1.取1g左右的粗盐样品,加入100mL蒸馏水中。
2.将亚硝酸钠溶液加入到样品中,滴加至颜色变为粉红色,停止滴加。
3.将硫酸铜溶液加入到样品中,滴加至溶液不再产生蓝色沉淀为止。
4.将产生的沉淀和溶液分离,用水洗涤沉淀。
5.将沉淀与水混合并加入稀盐酸中,搅拌均匀后过滤。
6.将过滤液加入氯化钾溶液中,观察有无产生白色沉淀。
实验注意事项1.实验中使用的设备、玻璃仪器等应察看是否干净、完整。
2.实验中使用的化学试剂,应注意其性质、危害性以及储存方式。
3.实验中使用的稀盐酸、氯化钾需要注意酸碱指示剂和酸碱中和等基本知识。
4.实验过程需要安全操作,注意预防小火灾等事故。
实验结果和分析将硫酸铜溶液滴加到样品中时,溶液中出现蓝色沉淀。
原因是存在硫酸铜中的阳离子Cu2+和粗盐中的阴离子Cl-反应生成沉淀。
CuSO4+2NaCl→CuCl2↓+Na2SO4当加入亚硝酸钠溶液后,亚硝酸钠起到还原Cu2+为Cu+的作用,并生成一定量的亚硝酸钠氧化物NO。
加入氯化钾后,产生白色沉淀。
原因是通过由NO自由基引发氯离子自由基,使Cl-离子被氧化为Cl2离子,和溶液中的钾离子结合形成了白色的沉淀KClO。
2Cl−+2K+→K2Cl2+O2↑实验总结经过本次实验的操作,学生掌握了化学沉淀法对于粗盐中的杂质离子的去除原理,学习了本实验的操作方法和注意事项,提高了学生所在实验中的操作技能,进一步提高了学生的实验观察和实验数据处理能力。
实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
【实验目的】 1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2+、Mg2+和 SO42- 。 2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作,认识化学方法在物质分离和提纯中 的重要作用。 【实验器材及试剂】 1.器材 天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、漏斗、滤纸、蒸发皿、 坩埚钳、铁架台(带铁圈)、石棉网(或陶土网)、酒精灯、火柴。 2.试剂 粗盐、蒸馏水、0.1 mol·L-1 BaCl2溶液、20% NaOH溶液、饱和Na2CO3溶 液、6 mol·L-1盐酸、pH试纸。
解析 制备流程:向废液中加入双氧水,将溴离子氧化成溴单质,然后加入四
氯化碳后通过萃取、分液分离出溴的CCl4溶液,通过操作③(蒸馏)得到四 氯化碳和溴单质;无色液体Ⅰ中含有K+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO42- ,分别加
入BaCl2、KOH、K2CO3溶液过滤后得到无色液体Ⅱ和固体A,再调节液体 Ⅱ的pH除去 CO32- 、OH-,得到无色液体Ⅲ,最后通过蒸发结晶获得氯化钾
4.过滤 将烧杯中的物质进行过滤,除去生成的沉淀和不溶性的杂质。若滤液仍浑 浊时,要重新过滤一次。 5.调pH 向所得的滤液中滴加稀盐酸,用玻璃棒搅拌,直到没有气泡冒出,并用 pH试纸检验,使滤液呈中性或微酸性。
6.蒸发结晶
(1)将滤液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌。当蒸发 皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 (2)用坩埚钳将蒸发皿夹持到石棉网(或陶土网)上冷却,即可得到除去了杂 质的精盐。
①发生反应的离子方程式为
化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子说课稿
化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子说课稿
化学沉淀法是一种常见的去除粗盐中杂质离子的方法。
它的基本原理是通过化学反应使杂质离子沉淀下来,从而实现分离纯化的目的。
我们需要了解粗盐中存在哪些杂质离子。
粗盐是指未经过任何处理的天然盐,其中可能会含有氯化钾、硫酸钠、碳酸钙等多种离子。
这些离子会影响到盐的品质和使用效果,因此需要进行去除。
化学沉淀法的实施一般需要以下步骤:
1. 将粗盐溶解在水中,制备出盐水溶液。
2. 加入化学试剂,使产生反应并形成沉淀。
常见的化学试剂有硫酸钙、氯化铝等。
3. 通过过滤或离心等手段将沉淀分离出来,得到经过纯化的盐水溶液。
4. 将盐水溶液进行蒸发,得到干盐,即为纯净的盐。
这种方法的优点在于操作简便、效果明显,可以比较彻底地去除杂质离子。
但是也存在一些缺点,比如需要使用化学试剂,会产生废液和废弃物,需要进行处理;同时也需要一定的专业知识和技术支持,否则可能会出现反应不充分、沉淀不彻底等问题。
总的来说,化学沉淀法是一种较为成熟和常用的去除粗盐中杂质离
子的方法。
在实施过程中需要注意操作规范、环保意识,并进行合理的废弃物处理,以保证安全、高效、环保地完成工作。
实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子(课件)高一化学(人教版2019必修第二册)
任务一、用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
实验步骤 实验装置
实验操作
③过滤
将烧杯静置,然后过滤,除去__生__成__的__沉__淀__和__不__溶__性__杂__质___
④中和 ⑤蒸发
向所得滤液中滴加__盐__酸__,用玻璃棒搅拌,直到_没__有__气__泡_ _冒__出__,并用pH试纸检验,使滤液呈中性或微酸性
除多种杂质必须虑考加入试剂顺序的。
01 物质的分离和提纯
任务一、物质的分离和提纯的概念及原则
学生活动2:回顾思考:物质分离和提纯常见的方法又哪些?
①物质分离和提纯常见的化学方法:
方法
原理
沉淀法
将杂质离子转化为沉淀
气化法
将杂质离子转化为气体
置换法
将杂质通过置换反应而除去
热分解法
杂质受热易分解,通过加热将 杂质除去
01 物质的分离和提纯
任务二、物质的分离和提纯的常用方法—过滤与蒸发 学生活动1:过滤实验操作的概念、原理、适用范围、主要仪器及 注意事项分别是什么?
铁架台(含铁圈)、烧 杯、漏斗、滤纸
装置
固液混合物的分离。一般是一种物质易溶 于水,另一种物质难溶于水。
过 概念 利用物质溶解性的差异,将液体和不
滤
目录
CONTENTS
01 物质的分离和提纯 02 粗盐的提纯原理与方法
学习目标
1.通过联系旧知,讨论交流,认识化学沉淀法去除粗盐中 的Ca2+、Mg2+和SO42-基本原理和方法。
2.通过实验操作、问题探究,熟练掌握溶解、过滤、蒸发 等化学实验基本操作,认识化学方法在物质分离和提纯中的重 要作用。
01 对应训练
【典例2】为提纯下列物质(括号内的物质为杂质),所选用的方法正确 的是( B ) A.HCl(H2S):通入酸性KMnO4溶液中洗气 B.CO2(SO2):通入溴水溶液中洗气 C.AlCl3溶液(FeCl3):加入过量的NaOH溶液过滤 D.NO2(NO):通入NaOH溶液中洗气
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子课件高一下学期化学人教版(1)2 副本
3.现在我们炒菜用的精盐又细又白,你知道精盐是经过什么样的程序由粗盐制 得的吗?粗盐经溶解、过滤和蒸发后还含有硫酸盐及CaCl2、MgCl2等杂质,回答 下列问题:
(1)粗盐中的杂质可以用什么试剂除去? 提示:硫酸盐——BaCl2溶液;CaCl2——Na2CO3溶液;MgCl2——NaOH溶液。
普通高中教科书·统编版 高中化学 必修下册
实验活动4 用化学沉淀法去除 粗盐中的杂质离子
动手做实验 【实验目的】 1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2+、Mg2+和 SO24。 2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作,认识化学方法在物质分离和提纯中的重要 作用。
【实验器材及试剂】 器材:托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、漏斗、滤纸、蒸发 皿、坩埚钳、铁架台(带铁圈)、石棉网(或陶土网)、酒精灯、火柴。 试剂:粗盐、蒸馏水、0.1 mol·L-1 BaCl2溶液、20%NaOH溶液、饱和Na2CO3溶 液,6 mol·L-1盐酸、pH试纸。
【实验过程和结论】 1.粗盐提纯过程
步骤1:溶解 步骤2:除 SO24
用 用托_玻_盘_璃_天_棒_平_搅称拌取,5使g粗粗盐盐全,放部入溶1解00,得mL到烧粗杯盐中水,。然后加入20 mL水,
向粗盐水中滴加过量的_B_a_C_l_2 溶液(约2~3 全反应生成_B_a_S_O_4 沉淀,将烧杯静置。
__。
(2)第③步操作的目的是除去粗盐中的________________________________(填
化学式,下同),第⑦步操作的目的是除去滤液中的__
。
(3)第⑥步操作中得到沉淀的成分有:BaSO4、Mg(OH)2、__________________(填 化学式)。
实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子(课件)高一化学(人教版2019必修第二册)
粗盐提纯过程中,Na2CO3溶液要在BaCl2溶液之后加入,目的是除去Ca2+和过量
的Ba2+,过滤后再加入过量的盐酸,目的是除去过量的OH-、CO32-
任务一 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
思考
将杂质离子完全除去,应加入稍过量的试剂,而后续试剂(或操作)应将前面所 加试剂中的杂质离子除去,粗盐除去杂质离子(SO42- 、Ca2+、Mg2+)可设计哪 些方案?
【实验仪器】 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、胶头滴管、蒸
发皿、pH试纸、坩埚钳等。
任务一 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
【实验药品】 粗盐、蒸馏水、0.1 mol·L-1氯化钡溶液(其作用是除去SO42-)、20%的
氢氧化钠溶液(其作用是除去Mg2+)、饱和碳酸钠溶液(其作用是除去Ca2+、 Ba2+)、6 mol/L 盐酸、pH试纸
使滤液蒸干。冷却后,得到去除了杂质离子的精盐
任务一 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
【归纳总结】粗盐提纯
除杂试剂的选择
杂质
加入的试剂
离子方程式
硫酸盐
氯化钡溶液
Ba2++SO42- = BaSO4↓
CaCl2
碳酸钠溶液
Ca2++CO32- ===CaCO3↓
MgCl2
烧碱溶液
Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓
任务一 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
将烧杯静置后过滤,除去生成的沉淀和不溶性杂质,过滤中玻璃棒 ③过滤 的作用是__引__流___,滤液呈___碱____性
向滤液中滴加盐酸,用玻璃棒搅拌,直到__无__气_泡__冒__出____,并用pH ④中和
试纸检验,使滤液呈中性或微酸性
将滤液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断_搅__拌__。 ⑤蒸发 当蒸发皿中出现___较__多__固__体____时,停止加热。利用蒸发皿的余热
粗盐提纯(除杂)PPT课件
02
实验操作规范
实验操作时应严格遵守操作规程,避免因操作不当导致安全事故的发
生。例如,在加热过程中,应避免直接用手触碰加热容器,以防烫伤。
03
实验后清理
实验结束后,应仔细清理实验现场,确保没有残留的化学试剂和废弃
物。同时,应按照相关规定处理废弃物,确保环境的安全性。
感谢您的观看
THANKS
过滤杂质
准备工具:滤纸、漏斗、烧杯、玻璃 棒。
将溶解后的粗盐溶液倒入漏斗中,用 玻璃棒轻轻挤压,使溶液通过滤纸过 滤。
将滤纸折叠成漏斗状,放在漏斗中。
注意:滤纸应选择孔径合适的规格, 以确保有效过滤杂质。
蒸发结晶
准备工具:蒸发皿、酒精 灯、玻璃棒、坩埚钳。
用酒精灯加热蒸发皿,并 用玻璃棒不断搅拌,使水
进行沉淀、过滤和蒸发结晶,得 到精制盐。
实验数据
记录实验过程中的各项数据,如粗 盐的质量、水的体积、沉淀剂的用 量、过滤和蒸发结晶的时间等。
实验结果照片
展示实验过程中的关键步骤和最终 产品的照片,以便更好地说明实验 结果。
数据分析
01
02
03
数据处理
对实验数据进行处理,计 算精制盐的纯度、产率等 指标,并绘制相应的图表。
结果总结
总结实验结果,指出实验 的优缺点和改进方向,为 今后的实验提供参考和借 鉴。
05 安全注意事项
实验安全
防爆
防腐蚀
粗盐提纯过程中,某些化学反应可能 产生易爆物质,因此操作时应远离火 源,避免产生静电火花。
粗盐提纯过程中使用的化学试剂可能 具有腐蚀性,操作时应避免直接接触 皮肤和眼睛,以防化学烧伤。
蒸发皿
用于加热溶液,使 水分蒸发,留下精 盐。
用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 PPT
H+
CO32-
OH-
Ag+ Ba2+ Ca2+ NH4+ Cu2+ Fe3+ Mg2+
Cl-
SO42-
12
各个击破
——除可溶性杂质
请你选择合适的试剂除去下列NaCl溶液中混有的少量杂质 (括号内为杂质),简述实验步骤。(提示:工业上,为 了彻底将杂质除去,一般会用过量试剂。)
1、NaCl溶液( MgCl2 ) 加入过量氢氧化钠溶液,过滤,加入稀盐酸至溶液pH=7。
2、NaCl溶液( CaCl2) 加入过量碳酸钠溶液,过滤,加入稀盐酸至溶液pH=7。
3、NaCl溶液( Na2SO4) 加入过量氯化钡溶液,过滤,加入过量碳酸钠溶液,过滤, 加入稀盐酸至溶液pH=7。
除杂时需要注意:①试剂的用量②引入的杂质要除去 13
攻坚战
——除可溶性杂质
请你选择合适的试剂设计实验方案除去第一站所得滤液中 混有的少量杂质(括号内为杂质),简述实验步骤。
问题:怎样除去生成的沉淀?
除溶液中的硫酸根离子能否改用硝酸钡溶液?除MgCl2 时能否用KOH?除CaCl2时能否用K2CO3溶液?
物质分离与提纯的四个原则
不增
不增加新的杂质
不减
不减少被提纯的物质
易分离
被提纯物质与杂质易分离
易复原
被提纯物质要容易复原
物质分离与提纯的三个必须
除杂试剂必须过量
过量试剂必须除尽(因过量会带 入新的杂质)
NaCl溶液( MgCl2 、 CaCl2 、 Na2SO4 )
①加入过量氢氧化钠溶液;
②过滤;
①⑤④
③加入稀盐酸至溶液pH=7; ⑤①④ ②③
人教版粗盐中难溶性杂质的去除教学ppt课件
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
60、生活本没有导演,但我们每个人 都像演 员一样 ,为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服,脏 了就拿 去洗洗 ,晒晒 ,阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好, 何必自 寻烦恼 ,过好 每一个 当下, 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
36、失败者任其失败,成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处 境绝望 的人。
38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量,只是很 容易: 被习惯 所掩盖 ,被时 间所迷 离,被 惰性所 消磨。
41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。
24、凡事要三思,但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友 ,以经 验为参 谋,以 小心为 兄弟, 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候,正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心 情。
28、不为外撼,不以物移,而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机,收到我的祝福, 忘掉所 有烦恼 ,你会 幸福每 秒,对 着镜子 笑笑, 从此开 心到老 ,想想 明天美 好,相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友,就像生活中 没有阳 光一样 。
32、任何业绩的质变,都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路,一步步也能走完,再 短的路 ,不迈 开双脚 也无法 到达。
《第五章 实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》学历案-高中化学人教版19必修第二册
《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》学历案(第一课时)一、学习主题本课程学习主题为“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”。
在化学实验中,通过化学沉淀法,我们能够有效地去除粗盐中的杂质离子,从而得到较为纯净的盐类物质。
本节课我们将通过理论学习和实验操作,深入理解这一方法的基本原理和操作步骤。
二、学习目标1. 掌握化学沉淀法的基本原理和操作步骤;2. 了解粗盐中常见杂质离子的种类及其对盐类物质的影响;3. 学会通过实验操作,利用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子;4. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
三、评价任务1. 理论评价:通过课堂提问和课后作业,评价学生对化学沉淀法基本原理的理解程度;2. 实验评价:通过观察学生在实验过程中的操作规范性和实验结果,评价学生掌握化学沉淀法去除杂质离子的能力;3. 综合评价:结合学生的课堂表现、实验报告和实验结果,综合评价学生对本节课内容的掌握情况。
四、学习过程1. 导入新课:通过展示粗盐样品和纯净盐样品的对比,引导学生了解粗盐中杂质的存在及其对盐类物质的影响,进而引入本节课的学习主题。
2. 理论学习:讲解化学沉淀法的基本原理和操作步骤,重点介绍杂质离子的种类、性质及其对盐类物质的影响。
同时,强调实验操作中的安全注意事项。
3. 实验演示:教师进行实验演示,展示如何利用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子。
在演示过程中,强调操作规范和实验注意事项。
4. 学生实验:学生分组进行实验操作,教师巡回指导,及时纠正学生的错误操作。
学生需按照实验步骤,逐步完成粗盐中杂质离子的去除。
5. 实验总结:学生完成实验后,进行实验总结和交流。
教师点评学生的实验操作和结果,指出存在的问题和不足,强调化学沉淀法的重要性和应用价值。
五、检测与作业1. 课堂检测:通过课堂小测验,检测学生对化学沉淀法基本原理的理解程度;2. 作业布置:布置相关实验报告和课后习题,要求学生总结实验过程和结果,巩固所学知识。
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子(教学设计)高一化学(人教版2019)
第五章《化工生产中的重要非金属元素》教学设计实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A.盐酸的酸性强于碳酸,CO2中混有HCl,常采用通入饱和碳酸氢钠溶液,故A不符合题意;B.加入过氧化氢,将Fe2+氧化成Fe3+,不引入新杂质,能够完成实验目的,故B不符合题意;C.氧化铝为两性氧化物,氧化铁为碱性氧化物,加入氢氧化钠溶液,氧化铝与氢氧化钠生成可溶的偏铝酸钠,而氧化铁不与氢氧化钠反应,不能达到实验目的,故C符合题意;D.MnO2不溶于水,KCl可溶于水,因此可采用加水溶液,过滤,除去KCl,能达到实验目的,故D不符合题意;答案为C。
【对应训练2】三氯化碘(ICl3)在药物合成中用途非常广泛,其熔点为33℃,沸点为73℃,遇水易反应。
实验室可用图装置制取ICl3,制备的反应原理:I2+3Cl2=2ICl3 下列说法不正确的是()A.利用装置甲制备氯气选用的药品可以是高锰酸钾和浓盐酸B.装置乙中长颈漏斗液面上升说明丙装置可能发生堵塞C.装置丙中氯化钙的作用是干燥Cl2D.装置戊中的碱石灰可以用无水氯化钙代替【答案】D【解析】A.高锰酸钾氧化浓盐酸当中的氯离子生成氯气,且该反应不需要加热,A 正确;B.若丙中U型管堵塞,则气体会滞留在装置乙中,导致乙中长颈漏斗液面上升,B正确;C.氯化钙是干燥剂,因此丙的作用是干燥制得的氯气,C正确;D.碱石灰可以除去多余的氯气,无水氯化钙不能除去氯气,故装置戊中的碱石灰不可以用无水氯化钙代替,D错误;故本题选D。
【过渡】物质的分离和提纯实验过程中,会用到多种实验方法,下面我们来学习过滤和蒸发。
【问题1】过滤实验操作的概念、原理、适用范围、主要仪器及注意事项分别是什么?【学生1】概念:利用物质溶解性的差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来【学生2】原理:物质溶解性的差异【学生3】适用范围:适用于固液混合物的分离。
一般情况下,是一种物质易溶于水,另一种物质难溶于水【学生4】主要仪器:铁架台(含铁圈)、烧杯、漏斗、滤纸【教师】评价、投影装置图:【教师】追问:在过滤操作中,要注意“一贴、二低、三靠”,其含义是什么?【学生】一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不留有气泡;二低:滤纸上边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:倾倒液体的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒末端紧靠三层滤纸处,漏斗的下端尖口紧靠盛接滤液的烧杯内壁【教师】评价、设凝:在过滤过程中,若滤液浑浊,该怎样处理?滤液浑浊的原因可能是什么?【学生】需更换滤纸,重新过滤,直至溶液澄清透明为止。
人教版粗盐中难溶性杂质的去除 PPT
6.(2011·湛江中考)分别将下列各组物质同时加到足量的水 中,能得到无色透明溶液的是( ) A.NaNO3 NaCl H2SO4 B.CaCO3 NaOH Na2SO4 C.BaCl2 NaNO3 CuSO4 D.AgNO3 Na2SO4 NaCl 【解析】选A。A中各种物质间没有构成复分解反应发生的 条件,无沉淀生成,能得到无色透明溶液;B中CaCO3为白 色沉淀;C中BaCl2和CuSO4反应生成BaSO4白色沉淀,且 溶液为蓝色;D中AgNO3和NaCl反应生成AgCl白色沉淀。
三、常见离子的检验方法
【典例3】(双选)(2010·天津中考)如表是某同学用多种方 法鉴别物质的情况,其中两种方法都正确的是( )
【思路点拨】解答本题要明确以下两点:
【我的记录空间】选A、D。A中,稀盐酸呈酸性、氢氧化 钠溶液呈碱性,可以通过测其pH的方法区分,又因为氢氧 化钠溶液能与硫酸铜溶液反应生成蓝色氢氧化铜沉淀,而稀 盐酸不能,故可以用硫酸铜溶液区分,即A中两种方法均可; B中,碳酸钙和硫酸钡均不溶于水,故不能用水区分,故方 法一不可行;C中,盐酸和硫酸均呈酸性,因而不能通过紫 色石蕊试液区分;D中,硫酸铵和磷矿粉的颜色不同,其中 硫酸铵是白色固体,磷矿粉是灰白色粉末,故可以通过颜色 区分;又因为硫酸铵易溶于水而磷矿粉不溶于水,故可以用 水区分,因而方法一、二均可。
5.(2011·广州中考)下列物质能够反应,且没有明显现象的 是( ) A.Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 B.Fe2O3加入NaOH溶液中 C.稀盐酸滴入Ba(OH)2溶液中 D.CO2通入澄清石灰水中 【解析】选C。Na2CO3溶液加入澄清石灰水中产生碳酸钙 白色沉淀。Fe2O3加入NaOH溶液中不发生反应。CO2通入 澄清石灰水中会产生碳酸钙白色沉淀。
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离课件高一化学人教版必修第二册
(× ) (6)碘是人体必需的微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物
(× )
[提醒]
海水蒸馏原理装置图及注意事项:
D.X、Y、W的最高价氧化物对应水化物之间互相都能发生反应 C. A、B、C三点水的电离程度大小依次为:A>B>C D.金属钠可以与钛、锆、铌、钽等氯化物反应置换出对应金属 【答案】B 试题分析:根据盖斯定律,① SiCl4(g) + 2Zn(l) Si(s) + 2ZnCl2(g) ΔH1;②SiCl4(g) + 2Zn(g) Si(s) + 2ZnCl2(g) ΔH2,根据盖斯定律,①-②得2Zn(l)=2Zn(g) ΔH =(ΔH1-ΔH2),故A正 确;用硅制作的太阳能电池是将太阳能转化为电能,故B错误;焓变与系数有关,故C错误;以Zn片、铜片和稀硫酸构成的原电池,Zn是负极,铜片表面有气泡产生,故D错误。 试题分析:A、钠离子的核外有10个电子,符合电子排布原理,正确;B、F原子核外有9个电子,符合电子排布原理,正确;C、氧负离子的核外有10个电子,所以2p轨道应排6个电 子,错误;D、Ar的核外有18个电子,符合电子排布原理,正确,答案选C。 已知:CH3COOH(aq)+NaOH(aq)==CH3COONa(aq)+H2O(l) ΔH=-Q1kJ·mol-1 试题分析:原电池的总反应为:Pb+PbO2+4HBF4 2Pb(BF4)2+2H2O,故放电时负极反应为:Pb-2e-=Pb2+;正极反应:PbO2+2e-+4H+=Pb2++2H2O,阴离子移向负极,阳离 子移向正极;充电时,阴极反应:Pb2++2e-=Pb,阳极反应:Pb2++2H2O-2e-=PbO2+4H+,阴离子移向阳极,阳离子移向阴极。A、放电时,此装置为原电池,阴离子BF4-要向 负极移动,故A正确;B、放电时,正极反应:PbO2+2e-+4H+=Pb2++2H2O,每当转移2mol电子时正极有1molPbO2溶解,质量减少239g,故转移1mol电子时正极减少的质量为 119.5g,故B正确;C、充电时,阳极反应:Pb2++2H2O-2e-=PbO2+4H+,产生大量氢离子,故阳极附近溶液的酸性增强,故C错误;D、充电时的阴极反应即是将放电时的负极反 应倒过来,故阴极反应为:Pb2++2e-=Pb,故D正确,故选C。 C.砖瓦、陶瓷、渣土、普通一次性电池、鱼骨等属于其他垃圾 B. 物质的状态、焓变均注明,书写合理,故B正确; (1)汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮,可以用高效催化剂在一定条件下将它们转化为无害气体,反应的微观过程示意图如下图所示:
新人教版必修2:第五章实验活动 4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子课件(23张)
9.冷却:用坩埚钳将蒸发皿夹持到石棉网(或陶土网)上 冷却,得到去除了杂质离子的精盐。
【拓展实验】
现有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合溶液,选择适当的 试剂将其转化为相应的沉淀或固体,从而实现Cl-、SO24 和 NO3 的相互分离。
写出相应的实验过程:
实验操作
实验现象
实验目的
将S
2.为什么每次所加的试剂都要略微过量?第7步加入盐 酸的目的是什么? 提示:所加的试剂都要略微过量可以保证离子沉淀完 全;加入盐酸的目的是除去过量的OH-与 CO32。
3.第6步和第7步的操作顺序能否颠倒?为什么? 提示:不能。若颠倒,加入盐酸时沉淀Mg(OH)2、BaCO3、 CaCO3会重新溶解,再次引入杂质。
操作
现象
若溶液不出现浑 静置后,沿烧 浊 杯壁向上层清
液中继续滴加
2~3滴BaCl2 溶液
若出现浑浊
结论
则表明 SO24 已 沉淀完全
则应继续滴加 BaCl2溶液,直 至 SO24 沉淀完 全
4.除Mg2+、Ca2+及过量的Ba2+:向粗盐水中滴加过量的 NaOH溶液(约0.25 mL),使Mg2+与OH-完全反应生成 Mg(OH)2沉淀;然后滴加过量的饱和Na2CO3溶液(2~ 3 mL),使Ca2+、Ba2+与 CO32 完全反应生成沉淀。
提示:
实验操作 加入过量的BaCl2 溶液,过滤
实验现象
产生白色沉 淀
过滤,向滤液中加 入过量的AgNO3溶 液,过滤
产生白色沉 淀
实验目的
将 SO转24 化为 BaSO4沉淀
将Cl-转化为 AgCl沉淀
将S
实验操作
新教材2023高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子课件
3.去除粗盐中杂质离子过程中,沉淀过滤后需要洗涤
沉淀。如何检验沉淀已洗涤干净?
答案:取少量最后一次洗涤液于试管中,滴入 1~2
滴硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,则说明沉淀已经洗
涤干净。
过程建构
物质分离提纯的思路
(1) 确定被提纯物质与除杂对象。对比两者物理性
质、化学性质的差异,利用差异性(溶解度差异、密度差
现象
结论
猜 想 Ⅲ : 最 后 取少量 NaCl 晶体于试
制 得 的 NaCl 管中,加水溶解,
猜想Ⅲ成立
晶体中还含
有 Na 2SO 4
答案:(1)过滤
(2)滴加盐酸至无气泡放出为止
局部过热,造成溶液飞溅
灯)
停止加热(或熄灭酒精
(3)有气泡冒出,烧杯内壁变浑浊
盐酸)
猜想Ⅱ不成立
有白色沉淀生成
稀硝酸(或稀
)
解析:白色沉淀能与过量的乙反应生成气体,因此乙
应该是酸,白色沉淀是碳酸钡或碳酸钙。因沉淀溶解,则乙
不能是硫酸。加入过量乙所得溶液可为硝酸盐或氯化物
的溶液,与丙反应生成白色沉淀,丙可为硫酸钠或碳酸钠。
答案:D
3.为了除去 KCl 固体中少量的 MgCl2、MgSO 4,可选
用 Ba(OH)2、HCl 和 K 2CO 3 三种试剂,按下列步骤操作:
硫酸钾和不溶
于水的杂质。为了提纯氯化钾,先将样品溶于适量水中,
充分搅拌后过滤,再将滤液按如图所示步骤进行操作。
下列说法中正确的是 (
)
A.物质 Y 为 BaSO4
B.试剂Ⅰ为 Ba(NO3)2 溶液
C.步骤②中加入试剂Ⅱ的目的是除去 Ba2+
D.试剂Ⅲ可选用硫酸
人教版高中化学必修2 第五章 化工生产中的重要非金属元素 实验活动 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
(3)BaCl2 KOH K2CO3(合理即可) (4)OH- CO32- (5)蒸发皿
解析 制备流程:向废液中加入双氧水,将溴离子氧化成溴单质,然后加入四
氯化碳后通过萃取、分液分离出溴的CCl4溶液,通过操作③(蒸馏)得到四 氯化碳和溴单质;无色液体Ⅰ中含有K+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO42- ,分别加
【拓展实验】 某废液中含有大量的K+、Cl-、Br-,还有少量的Ca2+、Mg2+、SO42-。某研究 性学习小组利用这种废液来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴(液溴常温下 是深红棕色液体),设计了如下流程:
已知:可供选择的试剂a、试剂b(试剂b代表一组试剂)如下:饱和Na2CO3溶
液、饱和K2CO3溶液、KOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、H2O2溶液
【问题讨论】 1.为什么每次所加的试剂都要略过量?调节溶液pH的目的是什么? 提示 除去混合物中的可溶性杂质,常将杂质离子转化为难溶物,再过滤,为 保证除杂完全,所用除杂试剂必须过量。而过量的试剂应在后续步骤中除 去。调节pH的目的是除去过量的 CO32- 和OH-。 2.上述实验中,过滤与调pH的操作顺序能否颠倒?为什么? 提示 若把过滤与调pH的操作顺序颠倒,则加盐酸会使生成的沉淀又溶解, 不能达到除去杂质的目的。
(3)由于除杂时除杂试剂需过量,且不能引入新杂质,所以除去Ca2+选用饱和 K2CO3溶液,除去Mg2+选用KOH溶液,除去SO42-选用BaCl2溶液,而且只要满足 BaCl2溶液在饱和K2CO3溶液之前加入即可。 (4)由以上分析知,无色液体Ⅱ中还含有杂质离子CO32- 和OH-,需用盐酸来除去过 量的KOH及K2CO3。 (5)由于操作⑤是蒸发结晶,所以该操作用到的瓷质仪器是蒸发皿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
②沉淀
向粗盐水中依次滴加过量的氯化钡溶液、氢氧 化钠溶液、饱和碳酸钠溶液,使_S_O_42_-_、__M__g_2_+_、_ _C_a_2_+_、__B_a_2_+_完全沉淀析出
③过滤
将烧杯静置后过滤,除去生成的沉淀和不溶性 杂质、过滤中玻璃棒的作用是 引流 ,滤液呈 碱性
④中和
向滤液中滴加盐酸,用玻璃棒搅拌,直到_无__气__ 泡冒出 ,并用pH试纸检验,使滤液呈中性或微 酸性
2.在实验操作②中为什么依次加入的试剂都要略微过量?实验操作④中加入 盐酸的目的是什么? 提示 实验操作②中所加试剂过量是为了将杂质离子完全沉淀而除去。实 验操作④中加入盐酸是为了除去滤液中过量的OH-和CO32-。 3.粗盐水中加入氯化钡溶液使 SO42-沉淀而除去,如何检验 SO42-是否沉淀完全? 提示 静置后,沿烧杯壁向上层清液中继续滴加 2~3 滴氯化钡溶液,若溶液
(1)为除去Ca2+、Mg2+、SO 42-,步骤②~④需加入以下三种溶液(用于沉淀的 试剂稍过量)
A.Na2CO3
B.BaCl2
C.NaOH
加入的顺序为_B_C__A_(_或__C_B__A_或__B_A__C_)_(填字母)。
12
解析 碳酸钠必须在氯化钡的后面,原因是过量的碳酸根可以除掉前面过 量的钡离子,NaOH无先后顺序,所以加入的顺序可以是BCA或CBA或BAC。
12
粗盐―溶―①―解→―②―→―③―→―④―→―过―⑤―滤→滤液―适――量⑥―盐――酸→―蒸――发――、――结― ⑦晶――、――烘――干→精盐 (3)粗盐提纯的整个操作过程中多处使用到玻璃棒,步骤⑦蒸发过程中使用玻 璃棒的作用是_搅__拌__,__防__止__局__部__过__热__使__液__体__飞__溅__。 解析 蒸发结晶实验中,持续加热,玻璃棒的作用是搅拌,防止局部过热使 液体飞溅。
12
本课结束
12
2.食盐是日常生活的必需品,也是重要的化工原料,粗盐中常含有少量泥沙及
Ca2+、Mg2+、SO 42-等杂质离子。为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO 42-以及泥 沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下:
粗盐―溶―①―解→―②―→―③―→―④―→―过―⑤―滤→滤液―适――量⑥―盐――酸→―蒸――发――、――结― ⑦晶――、――烘――干→精盐
实验药品 粗盐、蒸馏水、0.1 mol·L-1氯化钡溶液(其作用是 除去 SO42- )、20%的氢氧 化钠溶液(其作用是 除去Mg2+ )、饱和碳酸钠溶液(其作用是 除去Ca2+、Ba2+ 等 )、6 mol·L-1盐酸、pH试纸。
实验步骤 实验步骤
①溶解
实验操作
用托盘天平称取5 g粗盐放入烧杯中,然后加入 20 mL水,用玻璃棒 搅拌 ,使粗盐溶解,得到 粗盐水
第五章 第三节 无机非金属材料
实验目的 1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2+、Mg2+和SO42-。 2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作,认识化学方法在物质分离和提纯中的 重要作用。 实验仪器 托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、滤纸、坩埚钳、铁架台、石棉网、 火柴。除上述仪器外,还需要的仪器有 ②③④⑤ (填序号)。 ①分液漏斗 ②玻璃棒 ③漏斗 ④蒸发皿 ⑤酒精灯 ⑥坩埚
12
粗盐―溶―①―解→―②―→―③―→―④―→―过―⑤―滤→滤液―适――量⑥―盐――酸→―蒸――发――、――结― ⑦晶――、――烘――干→精盐 (2)请写出步骤⑥中涉及反应的离子方程式:_C_O__32_-_+__2_H_+_=__=_=_H_2_O_+__C__O_2_↑__、___ _O_H__-_+__H__+_=_=_=_H__2O__。 解析 滤液中含杂质:过量的CO32-、OH-,盐酸中的氢离子与碳酸根反应生 成二氧化碳和水,氢离子与氢氧根反应生成水。
A.在第①步中使用玻璃棒搅拌可加速粗盐溶解 B.第⑤步操作是过滤
√C.在第②③④⑥步通过加入化学试剂除杂,加入试剂顺序为:NaOH溶液
→Na2CO3溶液→BaCl2溶液→稀盐酸 D.除去MgCl2的方程式为:MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl
12
解析 加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀,加入过量的氯化钡可以将 硫酸根离子沉淀,除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀,但是加入碳酸钠要放 在加入氯化钡之后,这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡,再进行过滤, 最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子,所以正确的顺 序 为 : NaOH 、 BaCl2 、 Na2CO3 或 BaCl2 、 NaOH 、 Na2CO3 , Na2CO3 要 在 BaCl2的后面加,C错误。
不出现浑浊,说明 SO42-已沉淀完全。
4.实验操作③和④的顺序能否颠倒?为什么?
提示 不能颠倒。因为先加入盐酸时,可使Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3等沉 淀溶解,溶液中Mg2+、Ca2+、Ba2+等无法除去。
跟踪强化
1.(2019·湖北沙市中学月考)通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有 MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质,粗盐精制的实验流程如下。下列 说法不正确的是
12Biblioteka 粗盐―溶―①―解→―②―→―③―→―④―→―过―⑤―滤→滤液―适――量⑥―盐――酸→―蒸――发――、――结― ⑦晶――、――烘――干→精盐 (4)若先加盐酸再过滤,将对提纯效果产生影响,其原因是_在__酸__性__条__件__下__会__有__ _部__分__沉__淀__溶__解__,__从__而__影__响__精__盐__的__纯__度__。 解析 产生的沉淀有氢氧化镁、碳酸钙、硫酸钡、碳酸钡,其中氢氧化镁、 碳酸钙、碳酸钡会溶于稀盐酸,重新进入溶液,达不到除杂目的。
⑤蒸发
将滤液倒入蒸发皿,用酒精灯加热,并用玻璃 棒不断 搅拌 。当蒸发皿中出现 较多固体 时,停 止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。冷却 后,得到除去杂质离子的精盐
问题讨论 1.本实验中加入试剂的顺序是什么?按照其他顺序加入试剂能否达到同样的 目的? 提示 本实验中加入试剂的顺序是:BaCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液 →盐酸。 按下列顺序加入试剂也可达到实验目的: ①NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→盐酸; ②BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液→盐酸。