风景写生的方法与步骤
风景写生的要点
风景写生的要点风景写生是一种通过绘画或描述来表达自然风光的艺术形式。
在这篇文章中，我将探讨风景写生的要点，并用丰富的词汇和清晰的语句来描述不同的风景。
一、观察细节风景写生的第一个要点是观察细节。
只有通过仔细观察，我们才能真实地捕捉到自然风光的美。
我们可以用形容词来描述不同的细节，如柔和的阳光、婀娜多姿的树林、绵延的山脉等等。
观察细节还包括注意光线的变化和颜色的变幻，这些都是表达风景的重要元素。
二、捕捉氛围风景写生的另一个要点是捕捉氛围。
每个地方都有自己独特的氛围，我们可以通过写作来表达这些氛围。
例如，海边的气息清新宜人，山间的空气清凉宁静。
我们可以使用动词和形容词来描述不同地方的氛围，如波涛汹涌、鸟语花香等等。
三、运用色彩色彩是风景写生中不可或缺的要素。
我们可以通过描述不同的颜色来表达风景的美丽。
例如，春天的田野是一片翠绿的海洋，秋天的森林则是一片金黄的世界。
除了描述颜色本身，我们还可以运用比喻和拟人的手法，使描述更加生动有趣。
四、描绘变化自然风光是多变的，风景写生要能够描绘这种变化。
我们可以通过描述季节的转换、天气的变化等来表达自然风光的多样性。
例如，春天的花海如诗如画，夏天的雷雨交加令人惊叹，冬天的银装素裹美不胜收。
我们可以使用动词和副词来描绘这些变化，如悄然绽放、翻江倒海等。
五、注意构图构图是风景写生中非常重要的要点。
一个好的构图可以使画面更加有吸引力。
我们可以通过选择角度、安排元素的位置来构图，使画面更加和谐。
例如，可以利用前景、中景和远景来增强透视感，可以运用对称或对比的手法来突出重点。
构图还包括选择画面的范围和比例，以及处理好前景和背景之间的关系。
六、表达情感风景写生不仅仅是在纸上或画布上描绘风景，更重要的是要表达出我们对风景的情感。
我们可以通过描写自己的感受和体验来表达情感，如欣赏美景时的喜悦、与大自然融为一体时的宁静等等。
情感的表达可以通过使用形容词、动词和副词来增强，使读者能够感受到我们的情感。
训练任务三 色彩风景写生的方法与步骤
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色彩设计基础
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图2-26 风景写生 魏勇作
12Βιβλιοθήκη 色彩设计基础出版社 科技分社
（6）石头 石，是风景画中不可缺少的部分。石，也有 多种特征，一种是高山的石头，坚硬、粗糙、棱 角清晰；另一种则是河滩上或平原上的石头，经 过自然的风化和冲刷，棱角被磨掉了许多。石头 上的青苔、附生物，也要作出描绘，这些能丰富 石头的质感的表现，如图2-27所示。
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图2-30 风景写生步骤一 甘学明作 21
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第二步 铺大色调。这一步与静物写生类 似，但风景写生需要更快、更迅速。在这一步中， 要多运用用大笔，水分稍多颜料可适当少一点，运 笔流畅、迅速地完成。要求把复杂的色彩看成几块 较为单纯的色块，迅速地铺满画面，不去追求细节， 直到大的色彩关系准确为止，如图2-31所示。
图2-22 风景写生 魏勇作
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（2）水 水，在风景画中经常出现，是重要的表现题材， 如海洋、湖泊、河流、瀑布、山倒影等。它们 有透明、平面、深远、流动的特点。水的色彩一般 都是倾向于冷色调。如平静清澈的湖水必定留下了 蓝天白云的身影，就连路边羊群走过，也会留下了 清晰的倒影。这种甜美的画面，必定唤起观者的联 想和情感的共鸣，如图2-23所示。
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图2-28 风景写生 魏勇作 16
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（8）人物及其他 风景写生中，为了场景的需要，难免要画人物 和动物。风景画中的人物表现，准确地说，是点景 人物，是以风景表现为主，绝不是以人物表现为主 体的。风景画是写景，以景传情，而不是写人和以 人传情，如图2-29所示。
《风景写生》教案2
《风景写生》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生对自然景观的欣赏能力和审美水平。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。
二、教学内容1. 风景写生的意义和价值2. 风景写生的基本技巧和步骤3. 风景写生的观察方法和表现手法4. 不同季节、不间的风景写生特点5. 风景写生作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：风景写生的基本技巧和步骤，观察方法和表现手法。
2. 教学难点：如何把握风景写生的空间关系、色彩搭配和构图布局。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、示范、实践、互动、欣赏评价。
2. 教学手段：PPT、画册、实物模型、写生工具、视频资料。
五、教学安排1. 第一课时：介绍风景写生的意义和价值，讲解基本技巧和步骤。
2. 第二课时：学习风景写生的观察方法和表现手法，进行实地写生练习。
3. 第三课时：分析不同季节、不间的风景写生特点，进行创作实践。
4. 第四课时：欣赏和评价风景写生作品，总结教学内容。
5. 第五课时：进行风景写生作品的展示和交流，提高学生的审美水平。
六、教学过程1. 导入：通过展示优秀的风景写生作品，引发学生对风景写生的兴趣，激发创作欲望。
2. 讲解：讲解风景写生的基本概念、意义和价值，以及基本技巧和步骤。
3. 示范：教师现场示范风景写生的观察方法和表现手法，让学生直观地感受和理解。
4. 实践：学生分组进行实地风景写生练习，教师巡回指导。
5. 互动：学生之间相互展示作品，交流心得，教师点评并给予建议。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调风景写生的重要性和技巧方法。
七、教学评价1. 学生写生作品的质量：观察是否准确、表现是否有特点、构图是否合理。
2. 学生在写生过程中的表现：观察力、表现力、合作意识、创新精神。
3. 学生对风景写生作品的欣赏和评价能力：能否分析作品中的优点和不足，提出建设性意见。
六年级上美术教案-风景写生-人教新课标
六年级上美术教案-风景写生-人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生掌握风景写生的基本技巧，如构图、色彩运用和细节描绘。
2. 过程与方法：通过观察自然风景，培养学生对美的感知能力和绘画表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的热爱，提高审美情趣。
教学内容1. 风景写生的基本知识：介绍风景写生的历史、意义和基本技巧。
2. 现场写生实践：组织学生到校园或公园进行现场写生，实践所学技巧。
3. 作品欣赏与评价：欣赏优秀风景写生作品，学习其构图、色彩和表现手法。
教学重点与难点1. 重点：构图技巧、色彩运用和细节描绘。
2. 难点：如何引导学生观察自然，表达个人感受。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、优秀风景写生作品集。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示优秀风景写生作品，激发学生学习兴趣。
2. 新知识讲解：介绍风景写生的基本知识，强调构图、色彩和细节描绘的重要性。
3. 现场写生实践：组织学生到户外进行写生，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的写生作品，互相评价，教师总结。
板书设计- 风景写生的基本技巧- 构图- 色彩- 细节描绘- 作品欣赏与评价作业设计1. 个人作业：每位学生完成一幅风景写生作品。
2. 小组作业：小组成员合作完成一幅大型风景写生作品。
课后反思1. 教学效果：评估学生对风景写生技巧的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
---此教案设计旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生对风景写生的兴趣和技能。
通过观察自然、实践绘画，学生不仅能够学习到绘画技巧，还能够增强对自然美的感知和表达能力。
教师应注重学生的个性化指导，鼓励他们表达自己的感受和创意，从而提升学生的艺术素养。
重点细节：现场写生实践详细补充和说明现场写生实践是本教案的核心环节，它将理论知识与实际操作相结合，让学生在实际的自然环境中体验风景写生的全过程。
人教版六年级美术上册《第5课 风景写生》教学设计
人教版六年级美术上册《第5课风景写生》教学设计教学内容：本节课为六年级美术上册第5课《风景写生》，旨在培养学生对自然风景的观察、描绘能力，提高学生的审美情趣和创作水平。
教学内容包括：观察自然风景，学习风景写生的基本方法，运用线条、色彩等表现手法进行风景创作。
教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握风景写生的基本方法，学会运用线条、色彩等表现手法描绘自然风景。
2. 过程与方法：培养学生观察自然、发现美的能力，提高学生的绘画技能和创作水平。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对自然美的热爱，培养学生积极向上的审美情趣。
教学难点：1. 风景写生的观察方法和表现手法。
2. 线条、色彩的运用及画面构图。
教具学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：1. 导入新课a. 联系生活，引导学生关注自然风景。
b. 提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？c. 学生回答，教师总结：大自然是我们赖以生存的环境，它充满了美丽和神奇。
今天我们将学习如何用画笔描绘大自然的美。
2. 学习风景写生的基本方法a. 观察自然风景，引导学生关注景物的特点。
b. 学习风景写生的观察方法和表现手法。
c. 示范风景写生作品，分析线条、色彩的运用及画面构图。
3. 学生实践a. 分组进行风景写生练习。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生交流作品，互相学习、借鉴。
4. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，总结风景写生的基本方法。
b. 强调观察自然、发现美的重要性。
c. 鼓励学生在日常生活中多观察、多描绘，提高绘画水平。
板书设计：第5课风景写生一、教学内容1. 观察自然风景2. 学习风景写生的基本方法3. 运用线条、色彩等表现手法进行风景创作二、教学目标1. 掌握风景写生的基本方法2. 提高观察自然、发现美的能力3. 激发学生对自然美的热爱三、教学难点1. 风景写生的观察方法和表现手法2. 线条、色彩的运用及画面构图作业设计：1. 课堂练习：根据本节课所学内容，进行一幅风景写生练习。
水粉风景写生步骤
水粉风景写生步骤一、选择素材水粉风景写生的第一步是选择合适的素材。
可以去户外寻找自然景观，如山水、花草树木等，也可以在室内寻找静物，如花瓶、水果等。
要选择具有一定特色和鲜明特点的素材，以便于后续的表现。
二、构图布局在水粉画写生中，构图布局是非常重要的。
要通过调整画面的比例、大小和位置等因素，将素材放置在合适的位置，使整个画面看起来和谐、平衡。
可以运用一些构图原则，如对称、三分法、黄金分割等，来增强画面的美感。
三、勾勒轮廓在确定好构图布局后，可以用淡淡的铅笔或细细的水笔勾勒出整个画面的轮廓。
这一步可以帮助我们更好地把握整体形状和结构，为后续的上色打下基础。
四、上色渲染水粉画的特点在于色彩的渲染和柔和过渡。
在上色时，可以先从淡到浓，由内而外进行渲染，使颜色逐渐丰富起来。
要注意掌握好水粉的水和色的比例，以及笔触的轻重，以达到色彩的层次感和透明感。
五、细节处理在上色完成后，可以开始处理画面的细节部分。
可以用细细的画笔勾勒出一些重要的线条和形状，增强画面的立体感。
还可以用深色的颜色修饰一些细节，如窗户、树叶等，使画面更加生动。
六、渐次晕染水粉画的最后一步是渐次晕染。
可以用湿的画笔或海绵轻轻晕染颜色，使画面呈现出柔和的过渡效果。
要注意控制好湿度和力度，避免颜色溢出或失控。
七、调整修饰在完成渐次晕染后，可以对画面进行调整和修饰。
可以增强或减弱某些部分的颜色和明暗度，使画面更加丰富和生动。
还可以对整体进行微调，以达到更好的效果。
八、干燥定型完成水粉风景写生后，要等待画面完全干燥。
可以放置在通风干燥的地方，或者用吹风机加速干燥。
等待画面干燥后，可以进行后续的保护和装裱。
通过以上的步骤，我们可以完成一幅水粉风景写生作品。
每一步都需要耐心和细致，以达到更好的效果。
希望能够通过水粉画的魅力，将美丽的风景展现给世人。
风景速写课知识点总结
风景速写课知识点总结一、风景速写的概念风景速写是指在户外写生时，迅速捕捉并记录下所见到的景物、人物或其它自然环境的技法。
通常在户外、光线和形态都在瞬息万变的情况下，一分钟之内完成一幅速写。
二、风景速写的特点1. 快速捕捉：风景速写的关键在于能够快速捕捉所见的景物和情感。
2. 瞬间表现：速写要求画家能够抓住瞬息万变的风景，将其瞬间表现在画纸上。
3. 照明处理：在户外写生时，光线是非常重要的元素，画家需要灵活处理光影。
三、风景速写的技法1. 填充法：速写画家在捕捉景物时，可以先用简单的线条勾勒轮廓，再运用颜色填充细节。
2. 快速写生法：在户外写生时，速写画家需要迅速抓住景物的形态和特征，将其快速写生在画纸上。
3. 毛笔速写法：使用毛笔进行速写，可以更快速地表现画面。
四、风景速写的练习要点1. 观察：速写的关键在于观察，画家需要细心观察所见的景物，捕捉其瞬间表现。
2. 快速反应：在户外写生时，景物和光线都在瞬息万变，画家需要快速反应，将所见的景物迅速记录下来。
3. 经常练习：风景速写需要通过不断的练习来提高，画家可以多在户外进行写生练习，不断提升速写的能力和水平。
五、风景速写的意义1. 提高抓住瞬间的能力：通过风景速写的练习，可以提高画家抓住瞬间的能力，将所见的景物迅速记录下来。
2. 增强观察力：练习风景速写可以增强画家的观察力，帮助他们更准确地捕捉所见的景物和光线。
3. 提升速写技能：通过不断的练习，可以提升风景速写的技能和水平，使画家能够更快速、更准确地表现所见的风景。
六、风景速写的注意事项1. 快，但不潦草：速写追求的是快速、生动的表现方式，但不是潦草和随意的表现。
2. 集中精力：在户外写生时，需要画家集中精力观察和抓住瞬间，将景物迅速记录下来。
3. 灵活处理光影：光影是户外写生的重要元素，画家需要灵活处理光影，使画面更加生动。
七、风景速写的实践方法1. 室外写生：可以选择在室外进行写生练习，捕捉大自然的美丽风景。
风景写生的表现方法
风景写生的表现方法
风景写生是绘画中非常重要的一个领域，涉及到如何将自然风景转化为艺术作品。
以下是一些风景写生的表现方法:
1. 观察与记忆：在开始风景写生之前，观察者应该先仔细地观察自然风景，尝试捕捉风景中最美的元素。
观察者应该观察风景的颜色、光线、阴影、形状等，并将这些元素记住。
2. 准备绘画工具：观察者需要准备一些绘画工具，如铅笔、颜料、画布等。
观察者可以根据风景的特点和自己的喜好来选择工具。
3. 构图：在风景写生中，构图非常重要。
观察者需要将风景中最美的元素放在画面的中心或黄金分割线上，使画面更加平衡和美观。
4. 表现光线：光线是风景写生中非常重要的一个元素。
观察者可以通过表现光线的强度和方向来表现不同场景中的光线效果。
例如，在日出或日落时，光线会变得更加温暖和柔和，而在白天，光线会更加明亮和锐利。
5. 表现阴影：阴影也是风景写生中非常重要的一个元素。
观察者可以通过表现阴影的颜色、强度和方向来表现不同场景中的阴影效果。
例如，在阴天时，阴影会变得更加柔和，而在强光下，阴影会更加清晰和锐利。
6. 细节表现：在风景写生中，细节表现也非常重要。
观察者需要关注风景中的细节，如树枝、树叶、石头等，并将它们表现在画面中。
7. 色彩运用：在风景写生中，色彩也非常重要。
观察者需要根据风景的特点来选择颜色，并运用色彩的对比和和谐来表现风景的美丽。
以上是一些风景写生的表现方法。
要想获得高分，观察者需要仔细观察和表现风景中最美的元素，运用构图、光线、阴影、细节表现和色彩运用等技巧，创
作出美丽的艺术作品。
第一课美术《风景写生》教案
第一课美术《风景写生》教案
目标:
本课程的目标是使学生了解和掌握基本的风景写生技巧，培养他们对大自然的观察和艺术表达能力。
教学内容:
1.介绍风景写生的概念和重要性
2.分享一些著名艺术家的风景写生作品
3.讲解风景写生的基本构图和透视原理
4.练用铅笔或炭笔进行简单的风景写生练
教学步骤:
1.引入：通过展示一些美丽的风景图片，激发学生对风景写生的兴趣和好奇心。
2.讲解：介绍风景写生的定义和意义，引导学生思考为什么风景写生是一种重要的艺术表达方式。
3.展示：分享一些著名艺术家的风景写生作品，让学生欣赏和借鉴他们的技巧和风格。
4.教学：讲解风景写生的基本构图和透视原理，教给学生如何选择合适的角度和画面来表达自己的观点。
5.练：让学生用铅笔或炭笔进行简单的风景写生练，提供必要的指导和反馈。
6.总结：总结本节课的重点和要点，鼓励学生继续在日常生活中观察和创作风景写生作品。
总结:
通过本课程的学习，学生将能够了解和掌握基本的风景写生技巧，培养他们对大自然的观察和艺术表达能力。
这将为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
写生身边的风景教案
写生身边的风景教案一、教学目的1.了解写生的概念，掌握写生的基本步骤。
2.培养学生的艺术感知能力和艺术表现力。
3.提高学生的造型能力和色彩感知能力。
4.引导学生用心观察周围的风景，记录身边的美好，感悟生活。
二、教学准备教师准备：铅笔、素描本、一些静物和一些花草树木。
学生准备：素描本、铅笔、橡皮。
三、教学内容和方法1. 写生概念写生，就是在自然风景或人物前，以现场直接观察为依据，运用手绘或绘画的形式进行记录和表现的艺术形式。
2. 写生基本步骤1.选景：选择一个有意思、有特色的场景，方便安静的地方，便于长时间观察和记录。
2.观察：用心观察所选场景，观察细节，颜色、形状、纹理、光影等特点，尝试去发现它的美好。
3.构图：选择一个合适的构图方式，安排画面元素的大小、位置、比例，确定主题。
4.素描：用铅笔进行轮廓、草图和细节的刻画，补充细节。
5.涂色：涂上色彩，填充阴影、渐变和反光，让画面更加丰富。
3. 教学方法本节课采用讲述和实践相结合的教学方法。
1.讲述教学：通过讲解写生的概念、基本步骤、构图要素等，让学生熟悉写生的基本知识和技巧。
2.实践教学：引导学生选定一个素材，进行写生实践，同时教师在旁边指导，矫正学生绘画中可能出现的错误。
四、教学过程1. 写生素材选择教师将一些静物和花草树木等物品放在桌子上，让学生选定一个合适的素材进行写生。
2. 观察分析学生在选好素材后，要花时间仔细观察所选素材，在笔记本上形容自己看到的东西：比如形状，大小，明暗度等。
3. 铅笔素描学生用铅笔，在素描本上进行素描，将所选素材的形状、轮廓、纹理进行描绘，并在画面中进行结构安排。
4. 完成作品在完成素描后，使用颜色进行涂鸦，补充细节，打好阴影和反光点等。
5. 课堂展示学生可以将自己亲手写的画展示给老师和同学，老师可以根据每个同学的画，进行指导和点评。
五、教学评价通过对学生的实际绘画操作和画面表现的评分，以及对学生当堂课学习情况和绘画思考的评价，对学生进行评价，对学生的艺术创作能力和艺术实践能力进行全方位提升。
风景写生的方法与步骤
四、深入刻画
深入刻画就是找大色块之后的色彩关系、明度关系和虚实关系。 说明：通常在阳光的照射下，受阳光直射的部位色彩倾向偏暖，背
光面色彩倾向偏冷，近景暖，远景冷，天空冷而地面暖。第一遍
着色要反复比较，尽量找准它们之间的色彩关系，用色也适当加 厚，画出中间色和亮部的颜色，用笔要放松，画出景物的体积关 系和空间感，以及景物受光后的冷暖对比关系。 容易出现的问题：1.概念色； 2.暗部和阴影雷同。
色 彩
第五模块 项目三
风景写生的方法
与步骤
风景写生的方法与步骤
一、观察分析 六、小结
二、确定构图
七、思考与练习
三、铺大色调
四、深入刻画
五、调整完成
一、观察分析 面对大自然，要先对自己感兴趣的景致进行分析，合理安排画 面的ห้องสมุดไป่ตู้局。
展示实景图
用单色直接勾
二、确定构图
勒，用图形去概
括表现景致中的 形体。 说明：户外光线 变化大，速度要 快，抓住景致给 予画者的第一感
觉。
三、铺大色调 起稿以后，从天
空、远景开始，迅
速铺开，寻找画面 大的色调关系，将 大的色块都画完后， 再深入刻画细部。
说明：上色方法有很多种，有从上画到下，远景画到近景的； 也有从主体物开始画起，逐步向其他地方延伸；也有先从局部 画起，如先将前景物体画得很具体、很深入，再结合前景的位 置，让物体在色调关系上尽可能确切，然后再画大面积色调， 进一步寻找色调关系，追求画面的真实感的。 展示铺大色调（两张）。
其前后顺序作为初学者一定要严格遵守，当熟练以 后可以自己做一些适当的调整。
七、思考与练习 1.完成风景小色稿练习。 2.独立完成风景写生作业一幅。
谢谢观赏
《风景写生》课程 教案
《风景写生》课程教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生对自然景观的观察力、表现力和创造力。
3. 帮助学生掌握风景写生的基本步骤和方法。
4. 培养学生对风景写生的兴趣和热情，提高审美素养。
二、教学内容1. 风景写生的基本概念和意义2. 风景写生的观察方法和技巧3. 风景写生的基本步骤和要点4. 不同风景写生场景的应对策略5. 风景写生的创新与表现三、教学方法1. 讲授法：讲解风景写生的基本概念、观察方法、步骤等。
2. 演示法：教师现场示范风景写生的全过程。
3. 练习法：学生分组进行风景写生实践，教师点评指导。
4. 讨论法：学生分享写生心得，探讨风景写生的创新与表现。
四、教学准备1. 教师准备风景写生的课件、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备好户外写生地点，如公园、校园风光等。
五、教学评价1. 学生完成风景写生作品的质量。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和见解。
3. 学生对风景写生的兴趣和热情。
4. 学生风景写生技能的提升。
教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学安排1. 课时：本课程共安排16课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：讲解风景写生的基本概念和意义，学习观察方法和技巧。
第5-8课时：学习风景写生的基本步骤和要点，进行简单的风景写生练习。
第9-12课时：分组进行不同风景写生场景的实践，教师点评指导。
第13-16课时：探讨风景写生的创新与表现，学生完成自己的风景写生作品。
七、教学重点与难点1. 教学重点：风景写生的基本概念和意义。
风景写生的观察方法和技巧。
风景写生的基本步骤和要点。
不同风景写生场景的应对策略。
风景写生的创新与表现。
2. 教学难点：风景写生中的观察与表现技巧。
不同风景写生场景的应对和创作。
风景写生的创新与表现。
八、教学过程1. 导入：通过展示风景写生的图片和作品，引发学生对风景写生的兴趣。
《风景写生》教案
《风景写生》教案《风景写生》教案（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺精心整理的《风景写生》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《风景写生》教案篇1教学目标：1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重难点：1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：同学们学习了基本的透视知识。
下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
2、了解风景写生的方法与步骤。
欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。
所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。
师展示“回”字形的取景框。
并介绍其使用方法。
同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。
在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。
如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。
欣赏一些风景画和学生习作。
步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
三、学生写生，教师辅导四、作业点评。
《风景写生》教案篇2一、教学内容：《风景写生》——钢笔淡彩二、教学目的：通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。
风景素描教案精编版
篇一：风景素描步骤教案风景写生的方法与步骤一、教案设计思想：风景写生是造型训练的一个重要途径，它不像静物写生那样在特定的光线下、特定的环境中进行作画，它有不同的季节变化、不同的地域特征、早中晚光线的转换、阴睛雨雪天气的变化等，为我们学习掌握造型规律营造了极好的客观环境。
风景写生时要注重观察感受和理性分析。
本课的教学要求学生掌握风景写生的方法与步骤，完成一幅完整的素描风景画。
在讲述时以一幅作品为例，从构图起稿开始，经过画大色调、深入刻画到最后的完成，有计划有步骤地进行。
（本课以讲述为主，接着安排三课时的训练时间）二、课时结构：一课时三、教具准备：教材、多媒体课件、范画等四、教学目的：1、掌握风景写生的方法与步骤。
2、具备一定的观察分析能力及审美能力。
五、教学重点与难点：风景写生的方法与步骤既是重点也是难点。
六、教学过程：1、导入新课：（让学生观看几张完成的画面）师问：大家知道这些画是怎样画出来的吗？学生回答。
师：画无定法，在你能画的时候怎样画都行，可以整体把握，也可以局部完成，因为你心中有整体的画面。
可在初画的阶段，我们还是得遵循客观的作画程序，分步来进行。
2、讲授新课：风景写生视野宽阔、景物繁杂，要求立意构图，概括取舍，下面我们分步来讲解作画程序。
（观看步骤图一）①构图与起稿师：根据取景、构思的需要，首先确定画面地平线的高低位置和构图基本形式。
接着是确定景物位置，简略地画出景物的基本形。
构图起稿的主要任务是“经营位置”，确定布局。
在这重要的第一步中，一是把握构图基本形式；二是把握透视关系；三是把握景物的主次、前后、疏密的布局变化。
（观看步骤图二）②画大色调师：画大色调要根据景物近、中、远景的空间关系，按照近浓远淡、近实远虚的色彩空间原理划分出三个色调层次，并画出大体的色调关系，为主题意境的表现奠定整体色调气氛。
画大色调要注意整体比较，从远景画起，从浅的色调层次画起，以利于把握由远及近的空间与色调关系。
六年级美术上册《风景写生》教案、教学设计
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一幅风景画进行分析，讨论画中的透视、光影、构图等技巧。
2.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导，引导学生深入理解风景写生的要点。
3.学生针对教师提出的风景写生主题，展开小组内讨论，探讨如何运用所学知识进行创作。
（四）课堂练习
1.教师布置风景写生练习，要求学生运用所学的观察方法和绘画技巧，完成一幅风景画。
5.环保意识：结合风景写生，学生思考如何在绘画中传达环保理念，关注自然环境的保护。以图文结合的形式，创作一份倡导环保的风景画作品。
作业评价：
1.教师将对学生的作业进行评价，关注作品的整体效果、绘画技巧、创意和环保意识等方面。
2.鼓励学生进行自评和互评，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，并积极改进。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.观察力的培养：如何引导学生从整体到局部、从远到近地去观察自然风景，发现其中的美感，是教学的重点和难点。
2.绘画技巧的掌握：透视、光影、构图等绘画技巧的运用是本章节的难点，需要学生通过实践和反复练习来掌握。
3.创作个性的展现：鼓励学生在写生过程中展现出自己的创作个性，形成独特的绘画风格，这也是教学的重点。
2.学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决实际问题。
3.学生完成练习后，进行自评、互评和师评，共同分析作品中的优点和不足，提出改进措施。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结风景写生的要点和技巧。
2.强调观察力和绘画技巧在风景写生中的重要性，鼓励学生在课后多加练习，不断提高绘画水平。
4.能够根据实际风景进行创意构图，运用透视、光影等技巧，使画面更具立体感和空间感。
《风景写生》教案
《风景写生》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧，培养学生的观察力和表现力。
2. 引导学生发现生活中的美好，提高学生对自然和环境的热爱和保护意识。
3. 通过风景写生的实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。
二、教学内容1. 风景写生的基本概念和技巧2. 风景写生的方法和步骤3. 风景写生的实践练习三、教学重点1. 风景写生的基本概念和技巧2. 风景写生的方法和步骤四、教学难点1. 如何把握风景写生的空间和比例2. 如何表现风景写生的色彩和光影五、教学方法1. 讲授法：讲解风景写生的基本概念和技巧，风景写生的方法和步骤。
2. 示范法：教师示范风景写生的实践练习。
3. 练习法：学生进行风景写生的实践练习。
4. 讨论法：学生之间交流风景写生的心得和体验。
六、教学准备1. 教师准备风景写生的PPT、教材、画纸、画笔等教学资源。
2. 学生准备自己的画笔、画纸、水彩颜料等绘画工具。
七、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的风景写生作品，引发学生对风景写生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：教师讲解风景写生的基本概念和技巧，引导学生了解风景写生的方法和步骤。
3. 示范讲解：教师选择一个风景进行示范，讲解如何观察和表现风景的空间、比例、色彩和光影。
4. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，选择一个风景进行写生实践。
5. 指导与反馈：教师巡回指导学生的写生练习，给予学生及时的反馈和建议。
八、教学评价1. 学生写生作品的质量：观察力、表现力、空间比例、色彩光影等方面。
2. 学生参与度和合作精神：观察、讨论、实践等方面的积极参与和团队合作。
九、教学拓展1. 邀请专业的风景写生艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解风景写生的技巧和方法。
2. 组织学生到户外进行风景写生活动，让学生亲身体验和感受风景写生的乐趣和挑战。
十、教学反思重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体、明确，考虑到学生的年龄特点和绘画基础，确保目标既有挑战性又可达成。
美术色彩风景画写生的步骤与方法
风景画写生的步骤与方法
风景画的写生方法和静物写生方法大体一样，可先从画面最重的颜色开始画起，也可先从大面积的颜色开始，只要动笔前对整个画面有一种设想，就可大胆落笔开始作画。
1.—起稿：一般用群青色起稿，首先在画面上确定地平线的位置，然后根据地平线的透视安排好景物的前后关系，将主要物体的轮廓线确定下来，并将景物的明暗交界线和投影的位置都大体画出来，这时可用单色画出景物的大体明暗关系，用色要稀薄，用笔要大胆。
2．涂大色调：首先要把整个画面的色调确定下来，先从面积最大的色块开始画起，也可从最深的色块画起，按从大色块到小色块的顺序依次将画面的颜色铺满．色彩的概括和简化是画好这一步的关键。
铺大色调的同时注意画面黑、白、灰色块的安排。
3．深入刻画：可以从画面的趣味中心开始，即从中景画起．逐渐扩展至画圃的四周。
这一步要使画面的色彩更加丰富，增加有趣的细节，但要注意不要面面俱到，要有主次虚实关系。
在画细节的色彩时一定不要忘了整体的色彩关系。
4．调整完成：刻画完局部后审视一下整个画面，先看画面的整体色调是否已表现出来。
趣味中心是否精彩。
画面的近、中、远三个层次是否明确。
色彩感、空间感表现得如何，如果这一切都表现得较好，这幅画就算完成了。
来自美术论坛/thread-671-1-1.html作品。
风景写生要点与表现例要教案
风景写生要点与表现例要教案一、教学目标1. 了解风景写生的基本要点；2. 了解风景写生的表现方法及技巧；3. 能够自主进行风景写生创作。
二、教学内容1. 风景写生的基本要点2. 风景写生的表现方法及技巧3. 学生风景写生作品展示三、教学步骤1. 前期准备教师准备相关的风景写生作品或视频资料，引导学生了解风景写生的基本要点以及表现方法。
2. 提出问题教师提出问题：你们在外面见过哪些值得写生的风景？如何表现这些风景？引导学生探讨风景的特点、如何用画笔表现景色的美丽和神韵等问题。
3. 风景写生要点的讲解根据学生的探讨内容，教师对于风景写生的要点进行讲解：景深的表现、光影的处理、色彩的表现，以及构图、选材等问题。
4. 风景写生的表现方法及技巧教师通过相关的风景写生作品进行讲解，并重点讲解以下几点：（1）感性领悟。
要在观察自然风景时，注意用心、全神贯注，积极感受、领悟景物的特点和美妙之处，培养感性认识。
（2）形式再现。
风景写生要求在真实的环境下进行，要尽可能的直接描绘画面中的景物，在画面上表现出它们的真实形态。
（3）色彩运用。
要根据自然界的色彩科学规律，合理运用色彩，使画面色彩分布合理、色彩协调、零散化的变化和细节的呈现。
（4）构图运用。
要合理排列画面中的人物和景物以达到和谐、互相烘托的效果。
5. 组织实践活动让学生们到户外进行风景写生，图画符合相关要求，如形象准确、线条流畅、结构精确、明暗分明、色调清新等。
6. 作品展示让学生们展示自己的风景写生作品，让同学们互相欣赏和点评。
四、教学方法1. 讲授教学法2. 案例分析法3. 实践教学法五、教学过程中的注意事项1. 在户外进行细心观察、感性领悟，学生需要注意安全问题。
2. 在讲解风景写生技巧时，教师应该举具体例子进行讲解，要让学生们更加深刻的认识到这些技巧和方法。
3. 为了能够达到更好的教学效果，教师应该与学生们建立起良好的沟通渠道，尊重学生们的自主性，鼓励学生们自由发挥，并积极互相交流、分享查验成果。
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风景写生的方法与步骤
【任务描述】
本任务通过风景写生的绘画过程来体现风景写生的具体方法与步骤。
完成图如下：【任务分析】
风景写生和静物写生不同，由于户外的光线变化、光源色、环境色相对不稳定，因此在写生过程中应多分析比较自然状态下的色彩倾向。
【任务达成】
（一）观察与起稿
选择好景物后，应该确定构图的位置以及景物的比例关系，确定作画时间。
用铅笔起稿，尽量做到快速准确，用简练的线条来完成。
一般情况下，风景写生只能在一个角度绘画一两个小时，所以画同一幅画时可能需要两三次在同一时间相同光线和角度下完成。
（二）着色
着色一般是自上而下，自左而右，自远而近的过程，当然根据画者不同着色顺序可以适当改变。
远处的景色要画得深远含蓄，而中景应该画的比较丰富充实，近景则表现得简洁概括，这样比较容易掌握画面的层次关系。
（三）深入刻画
深入刻画是找色块之间的色彩关系、明度关系、虚实关系。
通常在光线照射下，受光位置偏暖色，背光偏冷色，近景偏暖，远景偏冷，天空偏冷地面偏暖。
在风景写生过程中最
常见的问题就是色彩的概念色。
由于我们在观察对象时，一旦用颜色来表现常将某块颜色归入某个概念。
比如绿树、蓝天、白云，而在画面表现时可能需要不同的色彩倾向去表现。
（四）调整完成
在具体表现过程以后，需要从画面的整体感觉出发加以调整、充实。
使画面色彩和造型趋于完整和丰富。
【相关知识】
风景写生的方法与步骤：就是从观察起稿-着色-深入刻画-调整完成的一个循序渐进的过程。
【相关作业】
画一幅简单的风景写生
【色彩能力评价】
结合自己完成的任务，评一评个人的色彩能力。
姓名任务
任务目标
完成、修改次数等级
完成情况
绘制二十四色相环次
评价组内。