“我身边的好人”主题班会教案[1]
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、教案背景为进一步深化道德教育，弘扬社会主义核心价值观，激发广大学生向身边好人学习，提高学生的道德素质和文明素养，结合学校实际情况，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解身边好人的事迹，感受到好人精神的力量。
3. 激发学生向身边好人学习，努力成为有道德、有担当的新时代青年。
三、教学内容1. 身边好人的事迹介绍：通过讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
2. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
3. 讨论与感悟：组织学生进行讨论，分享学习身边好人的心得体会，激发学生向身边好人学习的动力。
四、教学方法1. 故事分享法：通过讲述身边好人的事迹，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论法：组织学生进行分组讨论，促进学生思考和交流。
3. 心得分享法：鼓励学生分享自己的感悟和体会，激发学生向身边好人学习的热情。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本节课的主题和目的，引发学生的兴趣。
2. 身边好人的事迹分享：讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
3. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
4. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，分享学习身边好人的心得体会。
5. 总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容，激发学生向身边好人学习的动力。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生对身边好人的事迹和品质的理解程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的心得体会分享，评估学生对身边好人精神的感悟和内化程度。
3. 课后行动计划：鼓励学生制定课后学习身边好人的行动计划，评估学生将所学应用于实际生活的意愿和能力。
七、教学资源1. 身边好人事迹资料：收集和整理身边好人的事迹资料，包括故事、照片、采访等，用于课堂教学分享。
2. 讨论问题清单：准备一系列讨论问题，引导学生深入思考身边好人的品质和影响。
“我身边的好人”主题班会教案[1]
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“我身边的好人”主题班会教案四(3) 班王银凤一、活动主题：我身边的好人二、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动时间： 2014 年 12 月 8 日四、活动地点：四 (3) 班教室五、参加对象：四 (3) 中队六、活动准备：1、在全班通告12 月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
七、活动过程：( 一 ) 、明确好人的标准( 二 ) 、说说自己心目中的好人（三）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让 3-5 位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想。
（四）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
八、结束总结：班主任：同学们，今天我们四 (3) 中队“我身边的好人”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
有热爱劳动的；有已回到家中，为了完成值日又赶回学校的；还有那位不知名的“护花使者”⋯⋯我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人” 。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
向身边好人学习班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，树立良好的道德风尚，提高同学们的思想道德素质，我校于2023年3月15日举办了“向身边好人学习”主题班会。
本次班会旨在通过分享身边好人的感人事迹，激励同学们学习他们的优秀品质，从而在校园内形成互帮互助、团结友爱的良好氛围。
二、班会时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00地点：学校多功能厅三、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 校领导4. 家长代表四、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 分享身边好人事迹3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 校领导讲话7. 班会结束五、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“向身边好人学习”。
在这个美好的时代，我们身边涌现出了许多令人敬佩的好人。
他们用平凡的善举，传递着社会的正能量。
希望通过本次班会，让我们共同学习他们的优秀品质，将这份正能量传递给更多的人。
（二）分享身边好人事迹1. 李老师的故事：李老师是我们学校的英语老师，她不仅在课堂上耐心教导学生，还在课下关心学生的生活。
有一次，一位学生因为家庭困难，无法继续学业，李老师得知后，主动伸出援手，不仅资助了学生的学费，还经常关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
2. 张同学的故事：张同学是我们班的一名优秀学生，他热心助人，经常帮助同学解决学习上的难题。
有一次，班上一位同学生病住院，张同学主动承担起照顾同学的责任，每天放学后去医院陪伴同学，直到同学康复。
3. 王奶奶的故事：王奶奶是我们社区的居民，她勤劳善良，乐于助人。
每天早晨，她都会在小区里捡拾垃圾，保持小区的整洁。
此外，她还经常帮助邻居们解决生活中的困难，是大家公认的“好奶奶”。
（三）学生代表发言学生代表1：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我想分享一下我身边的好人——我的班主任。
她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
初中好人好事主题班会教案优秀文档
初中好人好事主题班会教案优秀文档一、教学目标1.让学生了解好人好事的含义，认识到做好人好事的重要性。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.激发学生积极参与好人好事活动的热情，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解好人好事的含义，学会关爱他人、助人为乐。
2.教学难点：如何将好人好事的精神内化于心，外化于行。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于好人好事的新闻或视频，引发学生思考。
2.新课内容（1）讲解好人好事的含义教师通过实例讲解好人好事的含义，让学生明白好人好事就是关爱他人、助人为乐，为他人着想，无私奉献。
（2）讨论好人好事的重要性学生分组讨论，分享身边的好人好事，讨论好人好事对个人、家庭、社会的积极影响。
（3）学习好人好事的精神教师引导学生学习好人好事的精神，如关爱、助人、奉献、诚信等，并让学生举例说明这些精神在实际生活中的体现。
3.案例分享（1）学生分享身边的好人好事案例，讲述案例中的感人之处。
4.活动设计（1）小组讨论：如何将好人好事的精神融入日常生活？5.互动环节（1）学生进行角色扮演，模拟好人好事的场景，体验助人为乐的喜悦。
（2）学生分享角色扮演的感受，教师点评并引导。
（2）学生反思自己在日常生活中如何践行好人好事，制定行动计划。
四、课后作业2.学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，用实际行动践行好人好事。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：理解好人好事的含义，学会关爱他人、助人为乐。
在讲解好人好事的含义时，可以设计如下对话：师：同学们，你们觉得什么是好人好事呢？生1：好人好事就是帮助别人。
师：很好，还有其他想法吗？生2：我觉得好人好事是做了对社会有益的事情。
师：对，我们每个人都可以通过自己的行动，去传递正能量，让社会更美好。
比如，有的同学主动帮助有困难的同学，有的同学在公共场合主动捡起垃圾，这些都是好人好事的体现。
2.教学难点：如何将好人好事的精神内化于心，外化于行。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德素养。
3. 激发学生向身边好人学习，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
四、教学重点：1. 身边好人的优秀品质。
2. 学习身边好人，提升自己的道德素养。
五、教学难点：1. 如何引导学生发现身边的好人好事。
2. 如何激发学生向身边好人学习，践行道德行为。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考：什么是好人？身边有哪些好人？他们有哪些优秀品质？二、身边好人的优秀品质（10分钟）1. 教师举例说明身边好人的事迹，引导学生了解他们的优秀品质。
2. 学生分享自己发现的好人好事，讨论他们的优秀品质。
三、学习身边好人，提升自己的道德素养（10分钟）1. 教师引导学生思考如何向身边好人学习，提升自己的道德素养。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，讨论如何践行道德行为。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调学习身边好人、提升道德素养的重要性。
2. 学生表示要将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于身边好人的作文，分享他们的优秀品质和自己的学习心得。
2. 家长参与评价，鼓励学生在生活中践行道德行为。
教学反思：本节课通过引导学生发现身边的好人好事，了解他们的优秀品质，激发学生向身边好人学习，提升自己的道德素养。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的感悟和心得。
教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习道德知识。
六、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生通过案例分析，深入理解身边好人的道德行为和品质。
2. 培养学生在生活中实践道德行为的意识，提升道德实践能力。
学习身边的好榜样教案[合集五篇]
![学习身边的好榜样教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d47ea28a200a6c30c22590102020740be1ecd35.png)
学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。
• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。
今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。
一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容班会主题介绍本主题班会将通过引导学生认识到身边一些美好的事情，提高他们的社会责任感和参与感，激发他们分享帮助他人的热情，大力弘扬“好人好事”正能量，促进良好的社会风气，让学生在校园和社会取得更为积极向上、健康发展的人生经验。
班会内容安排1.活动主题介绍介绍整个班会的主题，激发学生的参与热情，引导学生思考为什么要开展这样的主题班会，这样的活动对社会、对我们自己有哪些积极意义。
2.分享好人好事让学生根据自己的经历，分享一个或多个自己身边或听说的“好人好事”故事，其中可以包括道德模范、社会志愿者、见义勇为等，可与同学、家人、朋友、社会人士等有关，通过分享，鼓励学生向他们学习，认为发现身边好人好事就是认识敬爱故乡人、将美好事物传递给更多人的好方式。
3.用温暖服务他人让学生自己设计一项活动，让他们去帮助他人解决一些身边的实际困难，可以是帮忙扶老奶奶上楼，帮助陌生人寻找丢失物品，帮助同学准备教材等，旨在为他人提供一些温暖的服务。
4.碰撞思维火花让学生自由发挥，设计一些有趣的游戏，旨在促进共同合作、交流和思维碰撞，培养学生的团队意识、合作意识、创新意识以及文明礼仪等素质。
5.心得分享在本项班会活动结束前，让学生得到通道，分享自己对今天活动的感受、思考和得到的成果以及今后要如何在生活和学习中继续努力练习好人好事的态度和行为等。
班会效果分析通过开展此次班会，学生们可以在学习和生活中不断增加自己的社会责任感和参与感，激发他们分享和帮助他人的热情，从而进一步减少社会问题的发生，形成良好的社会风气。
此外，通过参与游戏、分享故事等多种形式的互动，学生们的团队意识和合作能力也将得到进一步提高。
讲好人故事班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“讲述好人故事，传承美德力量”，旨在通过分享身边的好人故事，弘扬社会主义核心价值观，激发同学们的道德情感，提升班级的凝聚力和向心力。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任及全体同学2. 家长代表3. 校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 好人故事分享（1）家长代表分享家长代表首先分享了他们身边的好人故事，讲述了邻居李阿姨热心助人的事迹。
李阿姨在小区里经常帮助老人过马路，照顾孤寡老人，义务打扫公共区域，她的善举感动了身边的每一个人。
（2）同学代表分享接下来，同学们也纷纷分享了自己身边的好人故事。
张同学讲述了他的班主任王老师如何关心照顾班级里的每一个同学，特别是在他生病期间，王老师更是悉心照料，让他感受到了温暖和关爱。
（3）教师代表分享教师代表分享了学校的一位退休教师陈爷爷的故事。
陈爷爷退休后，依然关心教育事业，义务辅导贫困山区的孩子，用自己的行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
3. 观看好人故事视频为了让大家更加直观地感受好人精神，班主任播放了关于好人故事的公益视频，视频中展现了不同行业、不同领域的好人，他们用实际行动传递着正能量，感染着每一个人。
4. 小组讨论观看视频后，同学们分成小组，围绕“如何学习好人精神，践行社会主义核心价值观”进行讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享了他们的心得体会。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，好人故事班会不仅让我们感受到了好人精神的力量，更让我们明白了践行社会主义核心价值观的重要性。
她鼓励大家在日常生活中，从身边小事做起，弘扬好人精神，传递正能量。
6. 校领导讲话最后，校领导对本次班会给予了高度评价，并希望同学们能够将好人精神内化于心、外化于行，成为新时代的有为青年。
六、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在分享和观看好人故事的过程中，深受感动，纷纷表示要将好人精神融入到自己的学习、生活和工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
争做好人好事班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，倡导同学们积极参与好人好事，树立良好的道德风尚，增强班级凝聚力，我们班于XX年XX月XX日召开了以“争做好人好事”为主题的班会。
本次班会旨在提高同学们的思想道德素质，激发同学们关爱他人、奉献社会的热情。
二、班会流程1. 主持人开场主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 观看视频播放一部关于好人好事的短片，让同学们了解好人好事的内涵和意义，激发同学们的爱心和责任感。
3. 主题发言（1）班主任发言班主任首先对同学们在日常生活中积极参与好人好事的行为表示肯定，并强调做好人好事的重要性。
她指出，做好人好事不仅能帮助他人，还能提升自身的道德修养，为社会和谐贡献力量。
（2）优秀学生代表发言优秀学生代表分享了他们在生活中参与好人好事的经历，以及这些经历给他们带来的感悟和成长。
他们表示，做好人好事是一种快乐，也是一种责任。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）什么是好人好事？（2）我们为什么要争做好人好事？（3）如何在日常生活中争做好人好事？（4）做好人好事对我们的成长有哪些影响？各小组在讨论过程中积极发言，分享自己的观点和经验。
5. 小组代表发言各小组推选代表发言，总结小组讨论成果，分享小组观点。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，同学们在讨论中表现出了极高的热情和责任感，希望大家能够将这种热情转化为实际行动，从身边小事做起，争做好人好事。
三、班会成果1. 提高了同学们的思想道德素质，增强了同学们的责任感和使命感。
2. 激发了同学们关爱他人、奉献社会的热情，营造了良好的班级氛围。
3. 同学们纷纷表示，要从自身做起，争做好人好事，为班级、学校和社会作出贡献。
四、班会反思本次班会取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。
例如，部分同学在讨论过程中参与度不高，发言不够积极。
道德讲堂之学习身边好人教案
道德讲堂之学习身边好人教案一、教学目标1. 让学生认识到身边好人好事的重要性，培养他们的道德观念和行为规范。
2. 引导学生学会发现身边的好人好事，激发他们向好人学习的意愿。
二、教学内容1. 身边好人的定义和特点2. 发现身边好人的方法3. 学习身边好人的好处4. 培养良好道德品质的方法5. 实践活动中遇到的问题和解决办法三、教学重点1. 让学生掌握发现身边好人的方法四、教学难点1. 如何引导学生发现身边的好人好事2. 如何培养学生将道德观念付诸实践五、教学方法1. 讲授法：讲解身边好人的定义、特点和方法。
2. 案例分析法：分析身边好人的具体案例，引导学生学习。
3. 讨论法：组织学生讨论如何发现身边的好人好事，以及学习身边好人的体会。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践道德行为，将所学付诸实践。
六、教学准备1. 准备身边好人的案例材料，包括图片、视频等。
2. 准备相关道德观念的教材或参考资料。
3. 准备实践活动所需的场地和器材。
七、教学过程1. 导入：通过一个身边好人的案例，引发学生对身边好人好事的关注。
2. 新课导入：介绍身边好人的定义和特点，引导学生了解身边好人的价值。
3. 案例分析：分析身边好人的具体案例，让学生从中学习到道德观念和行为规范。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自发现身边好人的方法和经验。
5. 实践活动：安排一次实践活动，让学生亲身体验和学习身边好人的行为。
八、教学评价1. 学生对身边好人的定义和特点的理解程度。
2. 学生发现身边好人的方法和能力的提升。
3. 学生将道德观念付诸实践的情况。
九、教学拓展1. 组织学生参观好人好事展览，进一步激发学生学习身边好人的热情。
2. 开展道德实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等，让学生亲身体验道德行为的意义。
十、教学反思1. 反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要进行调整。
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到身边的好人好事，培养他们的观察力和感恩心。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的精神风貌。
3. 引导学生从小事做起，做一个有道德、有爱心的人。
二、教学重点：1. 培养学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生从身边的小事中发现美好，培养他们的感恩心。
2. 如何让学生将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心的人。
四、教学方法：1. 实例分析法：通过讲解身边的好人好事，让学生感受和认识到生活中的美好。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。
3. 实践指导法：引导学生从身边的小事做起，将所学应用于实际生活中。
五、教学准备：1. 准备一些发生在学生身边的好人好事案例。
2. 准备相关的话题，引导学生进行讨论。
3. 准备一些实践任务，让学生从身边的小事做起。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个发生在学生身边的好人好事案例，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解好人好事的意义和价值，让学生认识到身边的好人好事对我们的生活的重要性。
3. 讨论：教师引导学生积极参与课堂讨论，分享自己身边的好人好事，让学生感受到生活中的美好。
4. 实践：教师布置一些实践任务，让学生从身边的小事做起，将所学应用于实际生活中。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容，以及是否有需要改进的地方。
八、作业布置：教师布置一些作业，让学生进一步巩固所学内容，如：写一篇关于身边好人的作文，或者调查一下家人、朋友心中的好人好事等。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，给予相应的评价。
3. 实践表现：观察学生在实际生活中的表现，如团结互助、关爱他人等，给予相应的评价。
身边好人主题教育活动方案
身边好人主题教育活动方案身边好人主题教育活动方案一、活动目标1.引导学生树立正确的价值观，增强爱心和责任感。
2.培养学生关心他人、关爱他人的意识和习惯，形成积极向上、团结互助的社会风尚。
3.通过身边好人案例的宣传报道，激发学生学习的动力，培养学生勤奋向上的精神。
4.通过身边好人的模范行为激励学生，让学生通过身边的好人了解什么是人与人之间真正的友情和真正的关心。
5.增强学生的社会责任感，认识到爱心是社会进步和和谐的不可或缺的基石。
二、活动方式和内容安排1.主题教育宣传周（1）了解身边好人的事迹，通过校报、电子屏幕、宣传栏等多种渠道进行宣传。
（2）开展主题班会，组织学生讨论好人的定义、好人的特点以及好人对社会的影响。
（3）邀请来宾，进行主题讲座，向学生介绍身边好人的事迹，并进行分析和讨论。
（4）组织学生进行写好人事迹的征文活动，选出优秀作品进行发布。
2.主题教育展览（1）组织学生收集身边好人的照片和事迹，制作展板或海报。
（2）在学校的主要区域设置展览摊位，向师生展示身边好人的事迹和影响。
（3）邀请好人的亲友或受益者参加展览活动，让他们现场分享好人的故事和感受。
3.主题教育讲座（1）邀请社会知名人士、心理学家或社工等专业人士开展主题教育讲座，向学生传递积极向上、关心他人和助人为乐的思想。
（2）通过讲座的形式介绍身边好人的故事和行动，鼓励学生效仿好人的行为，传递积极能量。
4.主题教育影视欣赏（1）邀请学生观看与主题相关的电影、纪录片或动画片，通过影视欣赏引导学生思考好人的品质和意义。
（2）组织学生进行影评与讨论，分析影视中好人的形象塑造和对社会的影响。
5.社会实践活动（1）组织学生走访社区、康复中心、孤儿院等社会福利机构，了解并帮助弱势群体。
（2）定期组织义务劳动活动，让学生亲身体验帮助他人的快乐和成就感。
（3）通过社会实践活动，让学生亲身感受到身边好人的价值和对社会的贡献，进一步培养学生的爱心和责任感。
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解本课程的主题和目的。
2. 培养学生关注身边的人和事，发现身边的美好。
教学内容：1. 介绍课程主题：《我们班的好人好事》。
2. 阐述课程目的：培养学生关注身边的人和事，弘扬正能量。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍课程主题和目的。
2. 学生分享：让学生谈谈自己对“好人好事”的理解。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调关注身边的人和事，弘扬正能量的重要性。
章节二：身边的好人教学目标：1. 让学生发现身边的好人，感受他们的正能量。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜。
教学内容：1. 引导学生关注身边的好人，如家人、老师、同学等。
2. 让学生分享身边好人的事迹，感受他们的正能量。
教学过程：1. 导入：教师提出问题，引导学生关注身边的好人。
2. 学生分享：让学生谈谈自己发现的好人好事。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调学会感恩，懂得珍惜。
章节三：做好事，传播正能量教学目标：1. 让学生了解做好事的意义，培养学生的道德观念。
2. 引导学生积极参与好人好事，传播正能量。
教学内容：1. 讲解做好事的意义，如帮助他人、关爱弱势群体等。
2. 引导学生参与好人好事，如志愿服务、关爱老人等。
教学过程：1. 导入：教师讲解做好事的意义。
2. 学生分享：让学生谈谈自己参与的好人好事。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调积极参与，传播正能量。
章节四：学会关爱，温暖他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 引导学生学会关爱，温暖他人，弘扬正能量。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义，如倾听、关心、帮助等。
2. 引导学生学会关爱，如关爱同学、家人、弱势群体等。
教学过程：1. 导入：教师讲解关爱他人的重要性。
2. 学生分享：让学生谈谈自己关爱的经历。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调学会关爱，温暖他人。
章节五：弘扬正能量，共建和谐班集体教学目标：1. 让学生了解弘扬正能量的意义，培养学生的集体荣誉感。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
《我们身边的好榜样》主题班会教案
《我们身边的好榜样》主题班会教案《我们身边的好榜样》主题班会教案高二（11）班班会课的目的:1、通过主题班会引导学生从同学身上学习优点,进一步认识该怎样做,在班中营造健康向上的舆论氛围.2、通过评比活动,使他们在班中为学生树立好榜样,激励大家共同进步.班会准备:1、召开班委会,讲明以上目的.调动班委的积极性,出谋划策,着手准备.2、红榜公布年级段前400名的名单及单科第一的名单.3、由班委和主持人共同制作相关课件.班会形式:班会课以诗歌朗诵、歌曲、讲故事、讨论、谈话等形式进行.班会过程:1.班会课第一环节:听歌曲《学习雷锋好榜样》2.班会课第二环节:讲述雷锋的故事.雷锋的事迹雷锋（1940—1962）同志是中国家喻户晓的全心全意的楷模,共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士,在他短暂的一生中却助人无数,伟大领袖主席于1963年3月5日亲笔为他题词“”，并把3月5日定为；一部可歌可泣的《记》令读者无不为之动容.“”激励着一代又一代人学习.3.班会课第三环节:朗诵雷锋日记片段.雷锋日记?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地？?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗？?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位？?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽？?我想问你,为未来带来了什么？在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷无尽的支付者4、班会课第四环节——谈谈对榜样的定义.主持人让班中的同学畅所欲言,有的说榜样需要成绩好,有的说品行好、还有的说要乐于助人、无私奉献.的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样.5.诗歌朗诵《榜样》主持人?女:榜样的力量？?男:对榜样的力量世界上大到无穷的?或许只有这种力量?女:当加勒比海种族战乱的硝烟考验着?中国特警的道义和胆量?男:当“光彩事业”的又一笔捐款汇入西部小学书声郎朗的课堂?女:当银屏内面对话筒的仗义执言成为千家万户今天的守望?男:当长城脚下的鼠标声拉动着纳斯达克指数的停停涨涨?你听有一种声音在说“嘿好样的?你们是高二（11）班的杰出代表?你们是高二（11）班学习的榜样?女:对榜样的微笑是高二（11）最美的?表情榜样的名字?合:是创造未来的希望6、班会第六环节——班中“榜样”谈榜样.主持人邀请了几位同学们推选的榜样上来谈谈感想.几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见,将“榜样”的魅力彰显无余.以下是他们的座右铭.让我们一起来欣赏！心静一点,手勤一点,脑活一点,成功近一点.（李丹）读书就是苦中作乐.（孙靓）时间是挤出来的.（徐林萍）人生不要光做加法.（朱芷萱）一直走下去.（冯勇建）万里无云才是万里云.（陶娇阳）天道酬勤.（罗丽娜）自己满意就好,自己不遗憾就好,何必让自己绝望,心存希望就好.（齐一帆)走自己的路,让别人说去吧.（吴嘉伟）自信乃英雄品质之本.（潘茜茜）不求最好,只求更好.（王爽）“玩”也是一门大大的学问.（朱泽亮）只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值！（赵洁）7、班会第七环节——小品表演,内容真实反映身边榜样的事迹.8、班会第八环节——歌曲.悠扬乐声中,学生激情共唱《光荣》.?掌声雷动心潮翻涌这是开始不是最终当你为了我把手掌拍痛我该拿什么回报你情有独锺?感谢你给我的光荣我要对你深深的鞠躬因为付出的努力有人能懂?感谢你给我的光荣这个少年曾经多普通是你让我把梦做到最颠峰那一分钟在我心中太多感受难以形容未来多曲折绝对不放松证明你选择是与众?感谢你给我的光荣我要对你深深的鞠躬因为付出的努力有人能懂?感谢你给我的光荣这个少年曾经多普通是你让我把梦做到最颠峰这是属于我们的光荣敢想敢做的人不平庸我已经知道我该何去何从这是属于我们的光荣这是送给你的欢乐颂每一个你是我伟大的英雄9、班会第九环节——谈谈身边的榜样.学生自由表达自己对班级中榜样人物的敬佩或感激之情.10.班主任总结:孔子在千年前就说过:“见贤思齐焉,见不贤而内自省焉.”在我们的身边寻找一个好榜样并不难,只要拥有一颗善意的心,一双发现的眼睛.让我们向榜样看齐,让我们都来争做榜样吧！下面让我们一起来朗诵这些美丽的诗句.让我们一起共勉吧！?1.人可以不美丽,但要健康；人可以不伟大,但要快乐；人可以不完美,但要追求.?2.用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！3.虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌,但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人,但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天,但可以把握今天；虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力.4.生命因运动而精彩,生活因乐趣而充实,学习因思考而深刻,交友因真诚而持久！。
红领巾心向党学习身边好人主题班会教案【可编辑版】
红领巾心向党学习身边好人主题班会教案红领巾心向党学习身边好人主题班会教案红领巾心向党学习身边好人教案一、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动地点：教室三、参加对象：五二中队四、活动准备：1、在全班通告本月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览我身边的好人书籍和音像资料五、活动过程：（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼！。
（三）、唱队歌。
a：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，五自记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！ b：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！ a：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！ b：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：《少年先锋队队歌》 a：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（ab 大声齐说）：红领巾心向党寻访我身边的好人（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5 位同学讲自己搜集我身边的好人故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是我身边的好人。
让学生朗读自己所写的感受《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
七、结束总结：1、班主任：同学们，今天我们五二中队红领巾心向党主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德修养。
3. 激发学生向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
四、教学内容：1. 讲述身边好人的事迹，让学生感受到好人就在身边。
2. 分析身边好人的优秀品质，引导学生学习借鉴。
3. 讨论如何向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个身边好人的事迹，引发学生对道德的思考。
2. 身边好人的事迹分享：介绍一位或几位身边好人的事迹，让学生感受到好人就在身边。
3. 分析身边好人的优秀品质：引导学生分析身边好人的优秀品质，如诚实、守信、勤奋、助人等。
4. 讨论学习身边好人的意义：让学生谈谈学习身边好人的感受，讨论如何向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后寻找身边的好人好事，并记录下来，下节课分享。
附：课后实践作业请同学们在课后寻找身边的好人好事，并记录下来，下节课分享。
可以是对他人的帮助，也可以是自己的善举。
让我们一起感受身边的正能量，学习身边的好人，争做有道德、有品质的好学生。
六、教学评价：1. 学生对身边好人的事迹的理解和认同程度。
2. 学生对身边好人的优秀品质的认识到学习意愿。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
七、教学资源：1. 身边好人的事迹材料。
2. 教学PPT。
3. 黑板。
八、教学注意事项：1. 确保身边好人的事迹真实可信，具有代表性。
2. 注重保护学生的隐私，不要公开提及学生的个人信息。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重每个学生的观点。
九、教学延伸：1. 组织学生进行道德实践活动，如志愿者服务、社区帮忙等。
2. 开展“道德榜样”评选活动，鼓励学生树立道德榜样。
3. 邀请身边好人来校分享其事迹，让学生更直观地感受到好人精神。
小学信息技术优质课教案“我身边的好人”_1
小学信息技术优质课教案“我身边的好人”教学目标1、情感目标通过学习把握网络学问、课件制作的同时，也了解“四城同创”的意义，认知身边的好人、学习身边的好人。
培育同学的创新精神、审美情趣和爱国情操2、学问目标（1）在幻灯片中插入艺术字；（2）设置幻灯片的背景；（3）在幻灯片中插入文本框，并输入文字；（4）在幻灯片中插入绘制图形，并添加文字和填充图片。
教学重难点重点：用空白版式制作幻灯片。
难点：（1）如何将在word中学过的学问用到powerpoint中；（2）幻灯片的版面设计。
教学设想以诱趣探求法引入新课，以剧烈鲜亮的视觉效果激发同学的学习爱好，推动同学探究学问的爱好并转化为动力，提高同学的学习主动性和思维乐观性。
由于本节课的全部学问点在word中多已经接触过，但要同学自主地将在word 中学过的学问应用到其他软件中，同学自己还不能完全完成，因此在教学过程中以老师讲解、演示和同学实际操作相结合的方式来进行授课，便于同学理解和把握，以调动同学的学习爱好和乐观性。
教学后段时间采纳讨论性学习，让同学在学习前面学问的基础上再进行讨论性学习，培育同学的自主学习力量。
活动概述本次活动是在老师指导下，同学通过观看、探究、争论、讨论进行自主性学习，学会利用在其他软件中学过的学问制作一张幻灯片。
通过本节课的学习，同学能够独立完成一幅作品。
教学课时 1课时教学方法任务驱动教学法、讲授法、谈话法、练习法教学过程一、导课开头请同学观赏一段影片（播放《身边的好人》），同学们知道老师刚才播放的是什么影片吗？（……），对了，看来同学们特别喜爱家乡，都情愿学习身边的好人好事，假如你也想成为好人，最想做到什么呢？今日，我们就一起来制作一张主题为“我身边的好人”的幻灯片。
（展现幻灯片效果图）老师这儿有一张关于“我身边的好人”的幻灯片，大家一起分析一下要完成这张幻灯片，将要用到我们学过的哪些学问呢？提出任务：插入艺术字；设置幻灯片背景；插入文本框；插入自选图形；插入图片。
我身边的好榜样主题班会
我身边的好榜样主题班会
《我身旁的好楷模》主题队会
六（ 3）班
一、活动目的
1、指引学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身旁的好人好事和他人的长处。
二、活动准备
1、在全班通知本周德育活动主题，让全体同学认识。
2、召开班干会议，商议确立本次主题班会组织形式和详尽实行方案。
3、部署学生查找阅览有关雷锋的书本和资料，并做好摘抄和读后有感。
4、以《我身旁的好人好事》为题要求每位写一篇漫笔。
三、活动过程
1、朗读雷锋故事，谈读后有感想，评雷锋人生。
让 3-5 位同学讲自己采集的雷锋故事，而后由学生自由发言，谈感想评雷
锋短暂平凡而又伟大的一世。
2、演雷锋小品，学习雷锋奋斗图强精神。
赏析两组同学依据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感觉和学习
雷锋奋斗图强不骄不躁的精神。
3、对号入坐，猜一猜谁是“我们身旁的雷锋”。
让学生朗读自己所写的漫笔《我身旁的好楷模》，但禁止说出文中主人公
的姓名。
而后让其余同学依据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来指引学生发现身旁的好人好事和他人的长处。
让学生理解雷锋离我们其实不遥远，学雷锋其实不难。
四教师总结：
固然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有好多
同学，在不见经传的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的康龙超；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不著名的“护花使者” 我们每一个人身上都有善的种子，只需把我们的爱心付诸行动行动，我们每一个人都可以成为大家心目中的好楷模。
1 / 1。
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“我身边的好人”主题班会教案
四(3)班王银凤
一、活动主题：
我身边的好人
二、活动目的：
1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动时间：2014年12月8日
四、活动地点：四(3)班教室
五、参加对象：四(3)中队
六、活动准备：
1、在全班通告12月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
七、活动过程：
(一)、明确好人的标准
(二)、说说自己心目中的好人
（三）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想。
（四）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
八、结束总结：
班主任：同学们，今天我们四(3)中队“我身边的好人”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
有热爱劳动的；有已回到家中，为了完成值日又赶回学校的；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人”。