七年级政治生命最宝贵

《生命最宝贵》

复习目标

1．情感态度价值观：感悟生命的可贵，珍爱生命。

2．能力：发展交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力。

3．知识：知道世界因生命而精彩，生命最宝贵，珍爱生命，热爱生活。

教学内容分析

旨在引领学生认识、体会生命的美好，“每朵花都有它盛开的理由，每个生命都有它存在的价值。生命因为存在而可爱，也因为她仅有一次而显得尤为宝贵！”为其他单元教育内容的学习打好基础。

教学设计思路

本课设计立足品德课的活动性与生活性，从学生的年龄特点出发，密切联系学生的生活实际，以生活作背景、铺垫，从生命的可爱直接引入，通过身边的事例，让学生从中对生命有新的认识：生命不仅仅属于自己，更重要的是我们要对家人及周围关心我们给予我们大爱的社会要负责。另外，本课设计还注意突出学生的主体地位，尊重他们对生命的理解。

教学方法与策略

情境教学法、小组讨论法。

教学准备

学生准备：学生搜集身边有关生命的事例。

教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。

教学过程

复习准备

1．是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。

2．人类生命的独特性集中体现在人类生命具有无穷的和巨大的。

3.是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

4．我们要认真学习法律知识，学会依法保护自己的。

学生：思考回答。

（设计意图：主动进入学习状态）

复习指导：

基本原理：

1．世界因什么而精彩？为什么？

2．人类生命与自然界中其他生命有什么关系？

3．人类生命的独特性体现在哪些方面？

3．自我生命有哪些独特性？

4．人最宝贵的是什么？为什么？

5．我们应怎样珍爱生命，热爱生活？

教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。

学生：积极记忆。

典型例题讨论：

材料一：生命教育的缺失、社会压力的加大，导致青少年自杀、自残现象不断发生。2007年5月8日——16日，北京相继有5名大学生坠楼身亡。来自北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：每5个学生中就有一人曾经考虑过自杀，约占样本总数的20.4% 。

材料二：身患癌症的歌唱演员丛飞，几年来一直坚持资助贫困山区的失学儿童达300多万元。在生命的最后阶段，他还立下遗嘱：将自己的眼角膜捐给需要的人。

⑴材料一反映了什么问题？

⑵丛飞的身上体现了一种什么精神？你从中得到什么启示？

⑶青少年应怎样珍惜和爱护自己的生命？

（设计意图：锻炼记忆能力，提高思考能力）

复习检测：

1．正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性主要表现在①个性品质是独特的②人生道路、人生经历具有独特性③个人实现自身价值的途径和方式是独特的④每个人都可以

各行其是，为所欲为

A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②③④

2．当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们会感到万物欣欣向荣。因此我们必须①珍爱生命，善待生命②只珍爱动植物的生命③只珍爱珍稀野生动植物的生命④善待大自然，爱护环境，保护动植物

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①④

3．人们享受一切权利的基础，创造有意义人生的前提是。

A．受教育B．劳动 C．生命 D．休息

4．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背

A．小明从来不吃野生动物 B．小燕在草坪边放一牌子，上写“小草怕疼，请别踩我。”C．小兰喜欢小鸟，抓来后放在笼子里养着D．小林积极倡议保护珍稀动植物

5．在生活中，我们听一支好歌、读一首好诗、看一场好的球赛、攻克一道难题，都会使我们无比快乐。可见

A．生活中只有快乐B．生活中没有烦恼C．生命对于每一个人都非常重要D．生命这一过程充满了无限的欢乐

6．是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了它才如此生动和精彩。A．动物和植物B．人类和智慧 C．生命D．资源和环境7．学完了“生命需要相互关爱“以后，几位同学谈起了自己的感想，你同意他们当中谁的观点①“生命需要相互关爱指的是人与人之间要有相互关心和爱护。”②“地球上的各种生命都需要相互尊重和关爱。”③“人类是自然界的一部分，人类应该与其他生命和睦相处。”④“关爱其他生命也就是在关爱人类自己。”A．①②B．①②③ C．②③D．②③④

8．法国数学家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡说过：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……我们的全部尊严就在于思想。”这句话的意思是

A．人类的思想很脆弱B．人类是宇宙里最强大的生物C．人类与苇草属于同一种类D．人类的生命最具有智慧和创造力

9．作家罗曼·罗兰说过：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是

A．人不要过分吝惜自己的生命B．生命对每个人来说只有一次C．我们一定要珍爱生命D．生命无比可贵

10．下面关于生命的理解，正确的是

①生命构成了缤纷多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命都是独一无二的④生命可以做到十全十美

A．①③ B．②③④ C．①②④D．①③④

11．人类的生命是独特的，每个人的自我生命是独特的、可贵的。因此，我们在生活中应该①珍爱生命、善待生命②用法律维护自己和他人的生命健康权③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手④从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值

A．①③B．②③④C．①②③④ D．①③④

12．春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴，为了人类的生存的环境更加清新怡人，我们应该做到

①植树造林，防风固沙，减少沙尘②我们现在年龄太小做不了什么，等长大了以后再说吧③从小事做起，关爱与呵护周围的生命④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力

A．①④⑤B．①③④ C．②③⑤D．②③④

13．生命是短暂的，因此我们要珍爱生命。下面的做法属于珍爱生命的表现是①不放弃任何生的希望②为他人、为社会贡献自己的力量③从身边的小事做起，实现自己应有的价值④爱护自己的身体，什么时候都要先考虑自己的安危A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

我判断

1.一个人的生命越长，他（她）就活得越有价值。