减轻中学生课业负担实施方案
2023中小学关于减轻学生课业负担实施方案
中小学关于减轻学生课业负担实施方案为切实贯彻“关于减轻中小学生过重课业负担的通知”精神,根据县教育局要求,我校严格落实、切实执行省、市有关“减负”工作要求,认真落实减负责任,勇于接受广大家长及社会的监督。
学校分工负责,认真开展专项检查,对学生上学、放学时间,学校课程设置,学生校内校外作业量,教师课堂文明用语,教材、教辅资料的征订等进行互查互访,群策群力,做到各项工作落实到位。
一、提高认识,更新理念把全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,努力减轻学生负担的工作摆上重要位置,在思想上高度重视。
进一步明确以学生为主体,培养学生全面素质、重视学生特长发展是培养目标;减轻学生过重负担是学校坚持以人为本,保护学生身心、关爱学生健康成长的迫切需要。
在学校领导下,教导处全面进行教学工作的管理与指导,重视学生活动的组织与开展,使我校贯彻方针、减负增效工作正常有序的进行。
减轻学业过重课业负担是一项社会系统工程,要充分认识到减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。
组织教师认真学习各种文件精神,了解教育改革与发展的指导思想,奋斗目标和主要任务,在教育教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。
同时,还要以“以学生发展为本”为理念,改善师生关系,建立课堂教学的师生互动,给学生更多的时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展。
教师要建立新的教育质量观,不再以学生掌握多少知识,取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准,而是要以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识,发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题,培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。
统一全体教师的思想,以新理念指导“减负”工作。
二、积极推进课程教材改革,提高课堂教学质量。
1.严格执行课程计划,开足开齐课程。
坚决贯彻落实课程方案,严格按规定的课时、科目开齐课程,开足课时,做到三个“不”:不任意增加课时,不提前结束任何一门课程,不随意提高或降低教学要求。
2.按规定征订使用教材。
教育部门减轻学生课业负担实施方案
教育部门减轻学生课业负担实施方案背景随着社会的发展和竞争的加剧,学生面临着越来越大的课业负担。
教育部门需要采取措施来减轻学生的课业负担,促进学生的全面发展。
目标教育部门减轻学生课业负担的主要目标是:1. 保障学生的身心健康;2. 促进学生的综合素质提高;3. 增加学生的研究兴趣和动力;4. 提升学生的研究效果。
实施方案为了达成上述目标,教育部门将采取以下几项实施方案:1. 优化课程设置通过优化课程设置,合理安排学生的研究时间和任务。
减少不必要的课程负担,避免重复研究和堆砌知识。
注重培养学生的核心素养和实践能力,提高研究的针对性和实效性。
2. 管理作业的数量和质量合理控制作业的数量,确保作业质量。
教师要根据学生的研究进度和能力,科学设置作业的难度和要求。
避免堆积过多的作业,使学生能够有足够的时间和精力进行复和自主研究。
3. 发展综合评价制度建立综合评价制度,不仅考核学生的学业成绩,还要充分考虑学生的综合素质和发展情况。
通过多元化的评价方式,鼓励学生积极参与课余活动和社会实践,培养学生的创新能力和团队合作精神。
4. 加强家校合作教育部门将加强与家长的交流和合作,确保家庭教育和学校教育的有效衔接。
家长要积极参与学生的研究和成长,提供适当的支持和指导。
5. 提供辅导和支持教育部门将提供必要的辅导和支持措施,帮助学生解决研究中遇到的困难和问题。
建立学生心理健康服务体系,关注学生的心理健康,防止研究压力过大对学生产生负面影响。
结论通过以上实施方案,教育部门将减轻学生的课业负担,促进学生的全面发展。
同时,学生也要根据自身情况,合理安排学习时间,积极参与各种活动,提高学习效果和生活质量。
小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案
小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案学校以新宁县教育局《关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担的实施方案》文件精神为指导,通过强化管理制度、跟进管理行为,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担;通过加强校本教研、转变教学方式,切实提高教学质量,做到“减负不减质,减负不减责”,从而实现“优质、高效、轻负”的目标。
现根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施,现结合我校实际情况,切实抓好学校“减负”工作,特修订《丰田乡天星小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》如下:一、指导思想学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神,教学常规管理工作将在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施,探索管理新方法,细抓严管。
做好“减负”重要性的宣传工作,通过家校联合,发挥家庭、社会监督作用,学校从规范办学行为入手,通过科学、合理安排学生作息时间,保证学生有充足的睡眠时间;提高课堂实效性和效率;严格控制家庭作业总量,让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择,提高作业质量;减少考试次数;激发学生学习兴趣,给学生自由成长空间,促进学生全面健康发展。
二、工作目标1.合理安排时间,把时间还给学生。
2.教师坚持“学本教学”理念设计教学过程,提高学生学习能力、提高课堂效率。
3.采用精心、合理布置作业的方法,严格控制作业总量。
4.建立家校联合监督机制,把控减负工作落到实处。
三、工作措施(一)规范学生作息、学习时间1.科学安排上课时间学校根据季节、交通等因素设定学生到校的弹性时间区段,上午到校时间为7:30--8:10点,上课时间为8:20;学生到校时间为课前10分钟中之内。
在规定的上课时间前不安排统一组织的晨读、晨诵或其他教育教学活动。
2.规范学生在校时间学校严格执行新宁县教育局关于小学生在校集中学习时间的总量规定,学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时。
学校减负工作实施方案
学校减负工作实施方案
为了有效减轻学生学习负担,提高教育教学质量,学校制定了以下减负工作实施方案:
一、加强课程管理
1. 优化课程设置,合理安排课时数量和课程内容,避免课程冗余。
2. 定期评估课程质量,及时调整不合理的教学安排。
二、改进教学方式
1. 鼓励教师创新教学方法,提倡多种教学形式结合,如PBL、合作学习等。
2. 鼓励学生探索性学习,减少传统死记硬背方式。
三、推进素质教育
1. 强化德育教育,培养学生综合素质,不仅关注学术成绩,更重视品德培养。
2. 注重学生体育、艺术、实践等方面发展,建立全面评价制度。
四、加强学生管理
1. 建立健全学生考评制度,杜绝功利性教育,降低学生竞争压力。
2. 加强班级管理,营造和谐的学习氛围,培养学生团队合作精神。
五、促进家校合作
1. 加强与家长沟通,让家长了解学校减负政策,积极配合学校工作。
2. 鼓励家长支持学校工作,共同努力为学生营造良好成长环境。
以上就是学校减负工作实施方案,希望全体师生和家长共同合作,
落实减负政策,为学校教育事业发展贡献力量。
让每个学生都能快乐
学习,健康成长。
感谢大家的支持和配合!。
教师减轻学生课业负担实施方案
教师减轻学生课业负担实施方案背景
随着教育改革的推进和学生日益增加的课业负担,减轻学生课
业负担成为了当前教育领域的一个重要课题。
为了帮助学生更好地
发展全面素质,我们制定了以下教师减轻学生课业负担的实施方案。
实施方案
1. 合理安排作业量: 教师要根据学生的实际情况,科学合理地
安排作业量。
避免过多的作业给学生带来压力和负担。
2. 提供高效的课堂教学: 教师应提高教学效率,通过优化教学
方法和教材选择,确保在有限的时间内完成课程内容,减少学生补
充研究的需求。
3. 引导学生独立研究: 教师应培养学生的自主研究能力,通过
指导学生合理利用研究资源和培养研究方法,减少对家庭辅导的依赖。
4. 合作教育: 教师可以通过合作教育的方式,让学生在互相合作中研究和进步,减轻个体研究压力。
5. 个性化教育: 教师应根据学生的个性特点和能力水平,为学生量身定制个性化的教学计划,使学生在适合自己的研究环境中发展。
6. 高效反馈与评价: 教师应及时给予学生研究成果的反馈和评价,帮助学生及时调整研究方向,减少不必要的研究时间和精力浪费。
结论
通过上述实施方案,教师可以有效地减轻学生的课业负担,提高学生的学习效果和学习兴趣,促进学生全面发展。
同时,我们也鼓励相关教育部门和学校对此方案进行深入研究和推广,以逐步改善当前教育中存在的问题。
2024年一中减负工作方案
2024年一中减负工作方案一、背景与问题分析随着教育水平的提高,教育压力也相应增加。
中小学生课业负担过重,长期以来一直是社会普遍关注的问题。
大量的作业、培训班、参加各类竞赛等,给孩子们造成了巨大的心理和身体负担,也影响了他们的全面发展。
因此,减轻学生课业负担,构建科学合理的教育体制,是当前时代亟待解决的问题。
二、目标与原则目标:减轻学生课业负担,促进全面发展。
原则:1.适应学生的年龄特点和发展阶段,合理安排学科和课程内容。
2.坚持因材施教,发挥学生的主体性和积极性。
3.优化教育资源配置,加强综合素质教育的实施。
4.鼓励多样化的学习方式和培养兴趣爱好。
三、具体措施1.加强课程改革,减少学科和课程负担。
(1)科学制定学科和课程的内容和要求,避免重复和冲突。
(2)适量增加选修课程,满足学生个性化发展需求。
(3)精简考试内容和方式,减少应试压力。
2.优化作业安排,减少作业负担。
(1)合理设置作业量和难度,根据学生能力和学科特点来科学布置。
(2)鼓励独立思考和创作,提高作业质量,减少机械性作业。
(3)加强作业指导和反馈,及时纠正错误,提供必要的辅导。
3.增加体育和艺术课程时间,促进全面发展。
(1)增加体育课程的时间,保证每周至少进行三次体育锻炼。
(2)增加艺术课程的时间,培养学生的综合素质和创造力。
(3)鼓励学生参加各类文体活动和社团组织,发展特长和兴趣爱好。
4.提高教师素质,实施因材施教。
(1)加强教师培训,提高教师的教育教学水平和专业素养。
(2)改革评价体系,发挥学生的主体性和积极性,激发潜能。
(3)优化教师资源配置,合理安排教师教学任务,保证教育质量。
5.加强学校与家庭的合作,共同关注学生发展。
(1)建立学校家庭联系机制,加强沟通和交流,了解学生的学习情况和需求。
(2)家长要合理安排孩子的学习时间和作息,关注孩子的身心健康。
(3)开展学校家庭联合教育,共同培养学生的综合素质和个性发展。
四、实施策略1.政策支持:制定相关政策法规,明确学生减负的方向和目标,并提供相应的政策支持和保障。
学校减负工作方案三篇
学校减负工作方案三篇将切实加强对减负工作的监控,加大管理力度,建设减负长效机制,强化措施加强监视,确保减负的各项规定落到实处。
同时将向学生家长宽泛宣扬减负工作的重要性和必要性,宣扬教导行政部门制定的减负工作有关政策和规定,主动营造减负工作的良好气氛,争取家长的理解和支持,使减负形成共识,合力促进学生安康、欢乐成长。
下面是我为您推荐学校减负工作方案三篇。
学校减负工作方案 1为了坚定贯彻落实中对学校课程教学工作的有关要求,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面发展,现制定下列详细措施:一、合理支配学生作息时间1、严格掌握学生在校时间。
(每天 8:15 开场进行教学活动,耽心排早读)2、合理支配学生的歇息、活动时间。
(每天保证1 小时体育锻炼时间)3、老师要按时下课不拖堂,不随便占用其他学科上课,不组织大面积补课。
二、标准有效实施课程打算1、严格根据市教委每年颁发的中小学课程打算,开足开齐三类课程。
2、各科老师要合理支配教学进度,老师要提高课堂三十五分钟的教学效率,留意精讲多练。
三、掌握作业总量,改良作业设计1、严格掌握学生的作业量, (一、二年级无书面作业;三、四、五年级掌握在 1 小时以内)三门主课教师要留意协调当天的作业,避开作业量过多。
2、学校和老师个人不得私自为学生征订教辅读物,增加学生的负担。
寻常作业要留意分层,要准时批改与讲评作业,倡导老师对学生作业进行面批、面改。
四、科学开展教学评价1、学校不组织学生参预任何形式的联考或者月考。
2、学校考试的命题要科学合理,考试内容要合乎课程规范的根本要求,不提升考试难度,不增加考试次数。
五、落实检查1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查,了解老师减负工作落实状况,并与老师个人考核挂钩。
2、加强"减负'宣扬,争取家长和社会的理解和支持。
学校减负工作方案 2为了切实减轻小学生过重的课业负担,大力推动素质教导,促进学生的全面安康成长。
减轻学生过重课业负担工作计划(二篇)
减轻学生过重课业负担工作计划工作计划:减轻学生过重课业负担一、问题分析目前,学生的课业负担过重已成为教育领域的热点问题。
学生背负过多的课业负担,不仅给他们的身心健康带来困扰,也限制了他们的全面发展。
因此,我们需要采取措施来减轻学生的课业负担,以促进他们健康成长。
二、目标设定1. 减少学生的作业量,确保他们有足够的时间进行休息和娱乐活动。
2. 提高教育质量,培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 加强与家长的沟通,形成家校合作,共同关心学生的身心健康。
三、具体措施1. 重新规划课程根据学生的年级和能力,重新规划课程,确保每个学生都能在适当的年龄段学习相应的知识和技能。
同时,合理设置课程安排,避免课堂时间过长和紧凑,给学生留出充足的休息时间。
2. 优化作业设计合理安排作业量和难度,避免过多的重复和机械性的作业。
注重培养学生的思考能力,鼓励他们进行自主学习和研究。
同时,提供必要的参考资料和指导,帮助学生更好地完成作业。
3. 鼓励选修与兴趣相关的课程引导学生根据自己的兴趣和特长,选择选修课程。
这些课程可以是音乐、体育、美术等艺术类课程,也可以是科技、社会实践等探究类课程。
通过兴趣课程的学习,可以增加学生的学习兴趣,提高学习的效果。
4. 引入项目制学习将课堂与实践相结合,引入项目制学习。
通过项目制学习,学生可以进行实践性的探究和创新,提高解决问题的能力和合作精神。
这样一来,学生不但能够享受学习的乐趣,还能培养实践能力。
5. 加强家校合作通过每月召开家长会、定期发放家校沟通通讯,并且鼓励家长参与学校活动,促进家校之间的密切联系。
同时,鼓励家长了解学生的学习情况和心理健康状况,及时解决学生在学习和生活中面临的问题。
6. 提供心理辅导服务建立学校心理辅导中心,为学生提供心理咨询和辅导服务。
通过开展心理健康教育和培训,提高学生的心理素质和应对能力。
同时,鼓励学生积极参与体育、艺术等活动,排解压力,保持健康的心态。
减轻中学生课业负担实施方案
减轻中学生课业负担实施方案教育事业已进入新的发展阶段,全面实施素质教育、促进内涵发展已成为新时期基础教育改革与发展的核心任务,加强学校管理,规范办学行为,减轻中小学生过重的课业负担是全面实施素质教育的重要措施,也是依法治教的必然要求。
为了切实减轻中小学生过重的课业负担,培养德、智、体、美、全面发展的合格人才,在以往减轻中小学生过重裸业负担工作有关规定的基础上,根据:《自治区教育厅关于进一步减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神,结合我校实际特制定本方案。
一、加强学校常规管理,规范学校教学行为严格执行国家和自治区的课程计划,开全、开足课程,保证少年儿童享有完整、合格的教育,严格执行课程计划中关于社会实践活动等方面的规定,不改变课程计划或任意增减课程和课时,积极改进教学方式和方法,引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究研究,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
二、加强校舍资源管理学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各种补班、兴趣班或其它培训班,不为以中小学生为主要对象的各类补(培训)班提供教学设施、场地和师资,教职工不得在社会力量举办的各类补(培训)班上课。
不得出租校舍(包括暂时闲置校舍)和教学设施设备用于社会机构办学。
三、严格执行中小学作息时间根据学校的实际情况制定出本校的作息时间,确保小学生、初中生在校时间分别不超过7小时、8小时。
并且通过家长会、告家长书等形式,要求家长包管学生每天9小时以上的就寝。
四、严格控制学生作业总量学校规定小学一、二年级不留书面家庭作业,其它年级书面家庭作业平均每天控制在1小时内。
初中书面家庭作业平均每天不超过1.5小时,双休日及节沐日不得加大作业量。
五、严格规范考试管理及入学事情学校规定小学每学期只在期末进行一次学科考试,初中每学期只组织期中、期末两次学科考试,并严禁止教师以其它理由组织考试。
学生学业成绩评定实行等级制。
学生考试成绩只允许单独通知学生和家长,不以任何形式张榜公布。
学校双减工作的实施方案
学校双减工作的实施方案学校双减工作的实施方案1为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻中小学学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,结合我县实际情况,特制定此方案。
一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强县为宗旨,进一步加强中小学管理,规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民满意的教育。
二、工作目标按照“政府主导、整体推进、标本兼治、强化监督、严肃问责”的原则,进一步规范学校办学行为,使学生课业负担明显减轻,中小学教师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。
三、减负主要措施(一)规范学校办学行为方面,12条主要措施。
包括。
坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼。
(二)严格校外培训机构管理方面,5条主要措施。
包括。
依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间。
(三)家庭履行教育监护责任方面,4条主要措施。
包括。
树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活。
(四)强化政府管理监督方面,9条主要措施。
包括。
克服片面评价倾向、加强舆论宣传引导、严格活动竞赛管理、规范培训机构监管、深化考试招生改革、支持做好课后服务、广泛接受社会监督、开展减负督导检查、切实抓好贯彻落实。
四、实施步骤(一)对照整改阶段(__年8月至__年12月底) 1.全面学习(__年8月)。
教育局和各中小学校、社会培训机构和广大家长,通过集体学习、专家报告、家长会等多种形式,全面学习理解减负30条的重要内容,力争做到人人知晓、人人支持、各负其责,积极落实。
减轻学生课业负担实施方案
减轻学生课业负担实施方案为切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》和教育部“五项管理”等政策精神,进一步创建和优化有利于学生健康成长、全面发展的教育环境,促进学校科学办学、和谐育人,根据我校实际,制定实施方案如下:一、指导思想以“双减”为指导,通过强化“减负”责任、加强师德师风建设、完善考核评价机制、加大督导检查力度等有效措施,切实转变教育观念,深入推进素质教育,全面提高教育质量。
二、工作目标通过减轻学生的过重课业负担,给学生留下更多的自主学习时间和空间,培养学生的自主能力、学习能力、实践能力、创新能力,促进学生个性发展、全面发展。
三、具体措施(一)健全机制,确保减轻学生过重课业负担收到实效。
1.学校成立“减负”工作领导小组。
任组长,任副组长,教务处、教科室领导为组员。
明确责任部门,加强检查监督,确保各项减负措施落实到实处。
2.建立家校联动制度。
学校注重发挥家庭教育在“减负”中的基础作用,积极通过家访、家长会等形式大力宣传先进的教育理念、教育方法,引导家长树立正确的育人观、成才观,努力使学校、家庭、社会形成“减负”的共识和合力。
学校要定期向家长进行问卷调查,了解教师在教学过程中对作业的处理问题等,听取家长的意见和建议。
3.完善作业检查制度。
学校要定期向学生进行问卷调查,了解教师是否执行有关减负政策法规,了解作业量,并不定时检查教师的作业布置及批改情况。
4.建立学生课业负担公告制度。
开学一周内要将作息时间表,作业量控制办法,监督电话,在公示栏向社会、家长公布,请社会和家长的监督,随时改进不良做法。
(二)改进课堂教学。
1.加强教育教学新理念的学习,促使教师转变教育教学观念,把学生从无尽的题海中解放出来,把大部分时间还给学生,让他们参加各种有意义的活动。
2.优化课堂教学结构,实施有效学习、高效教学。
教师要研究新的课堂教学模式,适应学生的学习方式。
减轻学生课业负担实施方案
减轻学生课业负担实施方案为了减轻学生课业负担,提高学生学习效果,学校制定了以下实施方案:一、精简课程内容为了减轻学生的学习压力,学校将对课程内容进行精简和优化。
通过深入剖析教学大纲,筛选重点知识和核心概念,优化和精简课程内容,使其更加有助于学生的学习和理解。
不再追求无谓的知识堆砌,减少无关紧要的内容,使学生能够更加专注于关键知识的学习。
二、合理安排作业量学校将合理安排学生的作业量,避免过度的负担。
教师要根据学生的实际情况和能力水平,合理布置作业任务。
同时,作业内容也要紧密结合课程教学,注重质量而非数量。
通过提高作业的针对性和实践性,确保学生在完成作业的过程中真正掌握所学知识与技能。
三、鼓励自主学习和探究学校将鼓励学生进行自主学习和探究,提高学生主动学习的积极性。
教师将采用启发式教学和问题导向的教学方法,鼓励学生提出问题、思考和解决问题。
同时,学校将提供良好的学习环境和资源支持,以激发学生的学习兴趣和动力。
四、注重综合素质培养学校将注重学生综合素质的培养,而非单纯追求升学率和考试分数。
通过开设多样化的选修课程、实践活动和社会实践,引导学生积极参与兴趣课程和社会实践活动,培养综合素质和能力。
同时,学校还将加强师德教育,培养教师的专业素质和教育教学能力。
五、建立家校互动平台学校将建立健全家校互动平台,加强家校合作,共同关注学生的学习情况和身心健康。
通过家访、家长会和线上互动等方式,及时沟通家校之间的信息,确保家庭和学校的教育目标一致,形成良好的育人合力。
六、科学评价学生学习成果学校将采用科学的评价方式,综合评价学生的学习成果。
除了传统的考试评价外,还将注重学生的实际表现、作品展示、课堂参与等多个方面的评价。
通过多元化的评价方式,更加全面准确地了解学生的学习状况,为学生的学习提供更有针对性的改进措施。
七、多方合作共同努力学校将积极与教育行政部门、教师、家长和社会各界建立紧密合作关系,形成共同努力的局面。
学校2023年开展减负工作实施方案范文三篇
一、指导思想认真贯彻落实党的十六大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求;切实转变教育观念,树立实施素质教育的思想;学校各部门密切配合,齐抓共管、标本兼治;从实际出发,分阶段、有重点地大力推进;完善对减负工作的管理,加强领导和监督,切实把过重的课业负担减下来,全面推进素质教育。
二、减负目标(一)严格控制学生在校时间。
不要求学生早到校,严格执行省、市有关规定,开展四十五分钟课堂教学,把课余时间还给学生,及时清堂。
(二)严格执行课程计划。
严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动,不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周活动总量。
(三)严格控制作业总量。
初一、初二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内,保证学生睡眠时间。
(四)严格执行补课规定。
按照规定要求,除初三年级学生在自愿的前提下,可利用周六半天时间补习外,不在节假日(含双休日、寒暑假)组织学生集体补课或上新课。
(五)严格学生用书管理。
严格按上级规定统一征订教材和学习资料,严禁任何部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书,不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
(六)严格规范各项竞赛活动。
学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。
(七)严格控制次数。
每学期学科考试次数不超过二次,考试成绩不排名。
(八)严格规范招生考试。
坚持小学毕业生免试就近入学制度,不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。
(九)严格评价管理。
不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。
三、保证措施(一)认真学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神和无锡市《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定(试行)》的文件精神,在学校开展端正教育方向、明确教育思想,减负提质的讨论。
各行政科室、教研组、教师要结合贯彻第三次全教会精神、教育部减轻中小学生过重负担工作电视会议精神、省、市、区教委的有关减负规定,深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。
中学减轻学生课业负担工作规定(三篇)
中学减轻学生课业负担工作规定一、背景随着社会的发展和教育改革的推进,减轻学生的课业负担已成为中学教育重要的任务和目标。
为了促进学生的全面发展,中学应提供更加宽松和自由的学习环境,减少学生的学业压力,培养学生的兴趣和创造力。
为了落实减轻学生课业负担的工作,制定本规定。
二、目标1.减轻学生的课业负担,保证学生有足够的时间进行自主学习和兴趣发展。
2.培养学生的创新精神和实践能力,引导学生进行课外活动和社会实践。
3.建立科学的评价机制,鼓励学生多角度、全面发展。
三、具体措施1.优化课程设置(1)合理安排教学进度,减少学生的课程负担。
根据学生年级和学科的特点,科学规划教学进度,不超出学生的学习负荷范围。
(2)鼓励课程结构的调整,注重学科间的融合。
将相关知识点进行整合,避免重复教学,提高学习效率。
(3)推进跨学科的教学。
鼓励学科教师合作,组织跨学科的学习活动,提高学生的综合素养。
2.合理设置作业(1)合理设置作业的数量和难度。
作业应有一定的挑战性,但不宜过多,以免影响学生的休息时间。
(2)教师要根据学生的实际情况,差异化布置作业。
充分考虑学生的个体差异,给予学生适当的选择和自主权。
(3)鼓励学生进行探究性学习。
培养学生的自主学习能力,鼓励学生进行课外阅读和研究。
(4)建立作业检查和评价机制。
定期检查学生的作业完成情况,及时给予反馈和指导。
3.引导学生参加课外活动(1)鼓励学生参加兴趣小组和社团活动。
通过兴趣小组和社团活动,培养学生的兴趣和特长,拓宽学生的视野。
(2)推动学生参加社会实践活动。
鼓励学生参与社区服务、志愿活动等,培养学生的社会责任感和实践能力。
4.科学评价学生(1)打破传统的评价方式,注重学生综合素质的培养和评价。
(2)采用多元化的评价方式,包括笔试、口试、实践考核等。
考试重视学生的创新和实践能力,注重学生的综合素质。
(3)鼓励学生进行自我评价和同伴评价。
学生可以对自己的学习和发展进行自我评价,互相之间进行评价,促进学生的自我认知和发展。
减轻学生课业负担方案
2.教学方法改革
-推广以学生为中心的教学模富教学手段,提高课堂教学的互动性和趣味性。
-定期组织教师培训和教学研讨,提升教师的专业素养和教学能力。
3.作业管理
-制定作业指导原则,严格控制作业量和难度,确保作业质量。
第2篇
减轻学生课业负担方案
一、引言
鉴于当前学生课业负担过重的问题,本方案旨在提出一系列切实可行的措施,以科学合理的方式减轻学生负担,促进学生身心健康和全面发展。
二、现状分析
学生课业负担过重已成为不争的事实,表现为课业量大、难度高、考试频繁、课外辅导泛滥等。这种状况不仅影响学生的身心健康,而且制约了素质教育的实施。
(2)开展心理健康教育,培养学生良好的心理素质,提高抗压能力。
(3)设立心理咨询室,为学生提供心理辅导服务。
四、实施步骤
1.成立专项工作小组,明确责任分工,制定具体实施方案。
2.对教师进行培训,提高教师教育教学水平和素养。
3.开展课程与教学改革,优化教学内容和方式。
4.加强作业管理与评价体系改革,提高作业质量。
5.心理健康教育
-开展心理健康教育课程,提高学生的心理自我调适能力。
-设立心理咨询室,为学生提供心理咨询和辅导服务。
-建立学生心理健康档案,定期进行心理评估,及时发现和解决心理问题。
五、实施策略
1.制定详细的实施计划,明确时间表、责任人和预期目标。
2.分阶段、分步骤推进改革,确保每项措施都有序实施。
3.建立监督评估机制,定期检查实施效果,并根据反馈调整方案。
4.加强宣传引导,提高社会、家长和教师对减轻学生负担的认识和支持。
六、资源保障
1.加大财政投入,保障教学改革所需资源和设施。
学校减负工作实施方案(最新)
学校减负工作实施方案4篇“减负”工作是每一位教育人的一项重要任务。
为了更好的贯彻上级有关“减负”工作的要求,彻底减轻学生过重的课业负担,使学生快乐学习,特制定我校减负工作实施方案如下:一、充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感“减负”是提高民族整体素质,使学生健康成长的需要,是提高人才创新能力和实践能力,增强竞争能力的需要,同时也是实施素质教育的需要。
因此,每位教师都要以高度的责任感,切实做好学生的“减负”工作。
二、积极采取有效措施彻底减轻学生的过重负担l、落实机构、责任到人学校成立以校长为组长的减负工作领导小组,主管教学的副校长为副组长,各主任分工负责,认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项规章制度,把“减负”工作纳入学校管理中,与教师的绩效挂钩。
2、积极探索不断提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量,减轻学生过重课业负担的重要措施。
我校从积极探索新的教学模式入手,积极改进课堂教学,要求教师全身心地投入教学,钻研教材、研究教法、学法。
同时教学中要求教师分清“减负”与提高质量之间的关系,真正做到减轻学生负担,提高教学质量的目的。
3、加强师德及德育教育,构建和谐学校改善师德及德育教育,改善师生的人际关系,尊重学生,信任学生,关心爱护学生,耐心帮助教育学生,特别从加强“三生”的帮教工作做起,同时注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神,减轻学生的精神负担,促进学生的心理健康。
加强心理健康教育,学校开展知识讲座和咨询活动,充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识,保证少年儿童身心健康的发展,培养健全的人格。
4、切实规范办学行为,保障“减负”工作的实施(1)严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程,规范课程设置,严格执行教学计划,促进学生全面和谐发展。
不定规定以外的一切教辅材料。
(2)严格遵守作息时间,控制学生在校时间,学生不得提前到校,不得延长在校时间,充分利用活动课,大课间开展丰富多彩的文体活动,不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
中学生减负实施方案
中学生减负实施方案随着教育理念的不断深化和社会发展的不断进步,中学生减负已经成为当前教育的重要议题。
为了让学生健康成长,减轻他们的学习压力,教育部门和学校纷纷出台了一系列减负实施方案。
接下来将从课业负担、生活负担和个性发展三个方面进行阐述。
首先是课业负担。
课业负担过重是导致学生压力过大的主要原因之一、为了减轻学生的课业负担,学校可以逐步调整学科设置,减少考试科目和科目数量,保障学生的基础教育水平的同时,也要注重学生的兴趣和特长培养。
此外,学校可以适当延长课间休息时间,增加体育锻炼课时,为学生提供更多的户外活动和社会实践机会,增强学生的体魄和团队合作能力。
其次是生活负担。
除了课业负担,学生还要面对一系列的生活负担,比如补课、作业、升学压力等。
为了减轻学生的生活负担,学校可以加强教育教学管理,规范补课行为,杜绝超纲教学和应试教育。
同时,学校也可以通过加强家校合作,提高家长的家庭教育水平,减少家庭作业量,营造轻松和谐的家庭氛围,为学生提供更好的成长环境。
最后是个性发展。
中学生不仅是学习的主体,更是个性的主体。
为了促进学生的个性发展,学校可以设置更多的选修课程和兴趣班,提供更多的选择空间,让学生根据自己的兴趣和爱好进行选择。
同时,学校也可以引导学生参加社会实践活动,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生全面发展。
综上所述,中学生减负实施方案应该从课业负担、生活负担和个性发展三个方面进行综合考虑和规划,为学生创造一个轻松愉快的学习环境,促进学生全面健康发展。
只有这样,才能真正实现教育目标,让每个孩子都能够快乐成长,展现自己的光芒。
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减轻中学生课业负担实施方案2016--2017 河北新区实验学校教育事业已进入新的发展阶段,全面实施素质教育、促进内涵发展已成为新时期基础教育改革与发展的核心任务,加强学校管理,规范办学行为,减轻中小学生过重的课业负担是全面实施素质教育的重要措施,也是依法治教的必然要求。
为了切实减轻中小学生过重的课业负担,培养德、智、体、美、全面发展的合格人才,在以往减轻中小学生过重裸业负担工作有关规定的基础上,根据:《自治区教育厅关于进一步减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神,结合我校实际特制定本方案。
一、加强学校常规管理,规范学校教学行为严格执行国家和自治区的课程计划,开全、开足课程,保证少年儿童享有完整、合格的教育,严格执行课程计划中关于社会实践活动等方面的规定,不改变课程计划或任意增减课程和课时,积极改进教学方式和方法,引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
二、加强校舍资源管理学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各种补习班、兴趣班或其它培训班,不为以中小学生为主要对象的各类补习(培训)班提供教学设施、场地和师资,教职工不得在社会力量举办的各类补习(培训)班上课。
不得出租校舍(包括暂时闲置校舍)和教学设施设备用于社会机构办学。
三、严格执行中小学作息时间根据学校的实际情况制定出本校的作息时间,确保小学生、初中生在校时间分别不超过7小时、8小时。
并且通过家长会、告家长书等形式,要求家长保证学生每天9小时以上的睡眠。
四、严格控制学生作业总量学校规定小学一、二年级不留书面家庭作业,其它年级书面家庭作业平均每天控制在1小时内。
初中书面家庭作业平均每天不超过1.5小时,双休日及节假日不得加大作业量。
五、严格规范考试管理及入学工作学校规定小学每学期只在期末进行一次学科考试,初中每学期只组织期中、期末两次学科考试,并严禁止教师以其它理由组织考试。
学生学业成绩评定实行等级制。
学生考试成绩只允许单独通知学生和家长,不以任何形式张榜公布。
学校不分重点班和尖子班。
六、加强学校体育工作确保学生每天锻炼一小时。
认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学1—2年级每周4课时,小学3—6年级和初中每周3课时,没有体育课的当天,在下午活动课组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入考核;全面实行大课间体育活动制度,每天上午利用课间操时间组织大课间体育活动,认真组织学生做好广播体操、开展阳光体育活动。
七、深化中小学评价与考试制度的改革坚持科学的评价观,不把考试成绩和升学率作为衡量和评价教师的唯一标准,评价教师从贯彻落实教育法律、法规、方针、政策,课程改革等方面进行全面评价,坚决禁止为片面追求升学率,让学生提前毕业,或不让学生参加中考等做法。
严格落实学科学业考试成绩加综合素质评价的评价制度,改变以考试分数作为唯一评价标准的做法。
中考继续实行学科学业成绩(涵盖初中各个学科)加综合素质评价的办法。
逐步推行中考成绩以等级制方式呈现的制度。
八、加强对教辅材料的管理按照一门学科只配套使用一套教辅资料的原则,各学科由自治区为学生提供的一套经自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的教辅资料(学习之友)。
学校及教师严禁向学生统一推荐或变相推荐征订各种教辅材料,也不得向学生推荐征订与国家、地方课程相关的其他辅助学习资料。
九、进一步规范节假日补课行为贯彻落实东宁市关于中小学学期、寒暑假和学校作息时间的有关规定,严禁义务教育阶段各年级利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课并收取补课费用。
十一、加强专项督导检查。
学校将把减轻中小学课业负担行为作为学校工作的重要内容,纳入到对教师的评估中,指导和督促教师严格落实国家和自治区减负有关规定,切实发挥教师在减轻中小学生课业负担中的重要作用,及时查处各种增加中小学生课业负担的行为。
十二、领导小组:组长:刘久利副组长:吕鹏组员:亓淑珍十三、认真落实责任按照“分级负责,责任到人”的要求,实行减轻中小学过重课业负担工作责任制,将减轻中小学过重课业负担的要求纳入教师年度考核之中,层层签订责任书,把减轻中小学过重课业负担工作具体落实到教师的日常工作中,并与教师考核、个人评优以及职务晋升等结合起来。
减轻学生过重课业负担的工作总结2016---2017年度河北新区实验学校为进一步落实上级下发的《关于减轻初中学生过重课业负担专项督查的通知》要求,学校根据教学实际情况,在自查基础上,发现问题,及时整改,边查边改,学校把减负工作做为学校一项长久工作,常抓不懈,努力从思想认识及实际行动上落实市、区教育局要求。
自查过程:暑假期间,学校领导班子在制定新学年工作计划过程中,就认真学习了市教委的文件精神,深刻领会其深刻含义,统一了思想认识。
在此基础上,召开了专题行政会,本学期又召开以年级组长为主要成员的骨干会。
对照文件要求,查找学校及本年级存在的问题。
学校还陆续召开各年级学生座谈会,了解学生的实际感受及要求。
整改情况:1、统一思想,提高认识。
从学校领导到教师,通过学习,深深体会到减轻学生过重的课业负担,保障青少年健康成长,是党的教育方针的要求,是实施素质教育的要求。
开学初,学校就制定了减负工作计划,并成立了减负工作领导小组,做了明确分工:组长:刘久利把校长作为第一责任人。
副组长:吕鹏落实课程计划,控制学生在校时间。
组员:亓淑珍抓教师课堂教学、作业、订教辅材料控制考试监测等。
2、按规定落实初中课程计划,开足、开全要求课程。
学校没有因增加考试科目课时,而减少或挤占非考试科目现象。
控制学生在校时间。
任何年级不组织任何补习班,提高班,不增加学生额外负担。
保证学生每天在校时间不超过7小时,控制学生离校时间。
对教师提出明确要求,并监督执行。
把自习课时间还给学生,让学生利用自习课时间来写当天作业。
任课老师到班答疑,不允许讲课。
由于自习课的增加,老师比上学年授课时间相对减少,就需要老师不断改进教学方法,学习、实践新课程,精心备好每一节课,增加课堂密度,提高课堂效率,找课堂45分钟要质量,要效益。
坚持领导随机听课制度。
控制作业总量,要求教师精心备课的同时,精选习题,不搞题海战术,控制作业总量。
作业分出层次,有必作和选作。
教务处负责检查各科作业量,当总量过多时,教务主任负责协调,帮助老师纠正。
控制考试监测。
平时随堂测验,要求教师把握水平考试原则,按照课程标准或教学大纲及教材要求编制试题,不出偏题、怪题,不给学生排队。
控制学科竞赛,学校没有组织学生参加各类学科竞赛。
没有违规办各类学科辅导班。
3、严格执行“一费制”,教师不随意给学生订制教辅材料。
学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。
学校每学期召开一次学生座谈会,全面了解情况,并不定期找学生访谈。
每学期检查两次老师执行措施情况。
把教务处电话公布给家长,接受家长及学生的监督。
对违规现象以教学事故处理。
学校做好监督、保障初中减轻学生过重课业负担的工作方案2015—2016年度河北新区实验学校为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,进一步规范中小学办学行为,切实减轻学生过重的课业负担,深入实施素质教育,依据《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》,制定本工作方案。
一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、培养更多更好人才”为宗旨。
进一步规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民满意教育。
二、主要措施1、成立以校长为组长的减负领导小组,确保省、市的减负实施方案得以落实。
2、开好“五个会”即:学校中层以上干部会:统一大家的思想,提高对减负的认识。
这是关系到国家人才培养的战略,关系到国家的富强和长治久安;班主任工作会:认清形势,估计可能出现的问题并制定预防措施;全体教职工大会:保证省、市、学校的减负方案的认真落实,不走形式,不走过场,严禁教师八小时之外乱补课、乱办班;开好学生会:讲清减负的意义和目的;开好学生家长会:请学生家长认清省、市、校对减负的思路和具体实施办法,求得家长的积极配合,达到真正减负的目的,确保学生的身心健康和综合素质的提高。
3、严格执行国家、省、市定课程标准①开齐课程、开足课时,保证体育课、艺术课、校本课程和综合实践活动时间。
②保证每天阳光体育锻炼1小时。
③严格按国家课程标准进行教学,绝不能随意加大课程难度,特别是中考科目的课程。
4、严格控制学生在校集中学习时间①严格执行市教育局制定的作息时间表。
②制定给学生的书面家庭作业量,保证初中生平时每日作业不超过1个半小时,周末在家家庭作业不超过2小时,要求各科教师相互沟通,密切配合。
5、严禁教师给学生有偿补课。
①加强对教师的教育和指导,严禁教师对学生进行有偿补课。
②严禁班主任等任课教师利用法定假日、周六、周日等休息时间组织集体补课。
③鼓励和提倡对学习有困难的学生进行义务补课,对做得好的教师,学校将给予一定的表奖。
④明令禁止教师在社会教育机构兼职。
6、规范教材征定的程序,统一教辅材料的征定。
①指定专人负责,按国家教材征定的范围统一征定。
②严格控制教辅材料的征定,确保一教一辅,不得多订7、规范招生行为,确保生源质量。
我校初中招生坚决按市局指示精神办,决不能违背“三限”(限人数、限分数、限钱数)政策。
三、完善制定,保证监督1、为确保省、市减轻过重的学生课业负担精神的落实,学校要加强领导。
在领导小组的指导下,制定减负方案,成立监督小组,检查学校对上级方案的执行情况,监督学校教师是否存在有偿补课等违规行为。
2、对违规行为的部门、教师要进行必要的纪律处分,可依法规给予解聘、取消晋级或评优资格等处罚,或给予行政处分。
3、加强宣传教育,发挥正面引导作用。
①学校要大力宣传省市文件精神,正面引导学生及学生家长提高对减负的认识,认识到其重要性和必要性。
②开展多渠道、多途径对学校工作的监督、意见反馈,征求家长们对减负后可能出现的一些问题的整改意见,保证把学校的工作做好、做实。
真正减轻学生过重的课业负担,为实施素质教育营造良好的氛围。
附:学校减负领导小组成员名单组长:刘久利副组长:吕鹏成员:亓淑珍姜淑玲宋方岩规范办学行为减轻学生过重课业负担工作总结2015—2016年度河北新区实验学校为深入贯彻落实各级党委政府和教育主管部门关于“进一步规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担,深入实施素质教育”的各种通知精神和意见要求,切实减轻学生课业负担,提高学生综合素质,大力推进课堂教学改革,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力营造有利于学生健康成长的校园环境,办人民满意的教育,我校严格制定了“规范办学行为减轻学生过重课业负担工作”工作实施方案。