《定滑轮和动滑轮》PPT课件
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1定滑轮和动滑轮PPT课件
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
会移动的滑轮
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同。
省力情况
用力方向
定
滑
不省力
可以改变用力方向
轮
动
滑
省力
不能改变用力方向
轮
会移动的滑轮
想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下 使用动滑轮？
会移动的滑轮
想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下 使用动滑轮？
结束
谢谢大家
再谢见谢
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
定滑轮可以改变用力方向
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《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
教科版六年级上册第一单元第5课
回顾学过的各种简单机械：
机械名称 分类 特点
杠杆 轮轴
省力杠杆 省力 费力杠杆 方便 等力 不省力不费力杠杆 轮带动轴 省力
轴带动轮 费力
滑轮
举例 撬棍、老虎钳 火钳、理发剪 天平、跷跷板 方向盘、水龙头开关 螺旋桨、吊扇
像旗杆顶部的滑轮 那样，固定在一个 位置转动而不移动 的滑轮叫定滑轮。
滑轮
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1 《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
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定滑轮
动滑轮
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
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教科版六年级上册第一单元第5课
回顾学过的各种简单机械：
机械名称 分类 特点
杠杆 轮轴
省力杠杆 省力 费力杠杆 方便 等力 不省力不费力杠杆 轮带动轴 省力
轴带动轮 费力
滑轮
举例 撬棍、老虎钳 火钳、理发剪 天平、跷跷板 方向盘、水龙头开关 螺旋桨、吊扇
像旗杆顶部的滑轮 那样，固定在一个 位置转动而不移动 的滑轮叫定滑轮。
滑轮
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定滑轮
动滑轮
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
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【教科版】科学《定滑轮和动滑轮》PPT-上课课件1
定滑轮和动滑轮
模 拟 活 动 ： 升 国 旗
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定滑轮：
是指固定在一个位置转动 而不移动的滑轮
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动滑轮： 可随重物一起移动的滑轮
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动滑轮能省力吗？我们的研究：
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物 用动滑轮提升 我们的发现 的力（N） 重物的力（N）
使用动滑轮，能
（
）；
但不能
（
）。
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任意挂一些钩码，直到平衡； （3）记录好实验数据，并作出分析。
温馨提示： 分工合作；实验不少于3次；及时做记录。
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定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数 1 2
旗杆顶部的轮子 —— 定滑轮
1.升旗时定滑轮起了 什么作用？
可以改变用力方向， 使工作方便。
模 拟 活 动 ： 升 国 旗
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定滑轮：
是指固定在一个位置转动 而不移动的滑轮
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动滑轮： 可随重物一起移动的滑轮
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动滑轮能省力吗？我们的研究：
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物 用动滑轮提升 我们的发现 的力（N） 重物的力（N）
使用动滑轮，能
（
）；
但不能
（
）。
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任意挂一些钩码，直到平衡； （3）记录好实验数据，并作出分析。
温馨提示： 分工合作；实验不少于3次；及时做记录。
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定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数 1 2
旗杆顶部的轮子 —— 定滑轮
1.升旗时定滑轮起了 什么作用？
可以改变用力方向， 使工作方便。
定滑轮动滑轮课件
变。
总结词：不省力
详细描述：定滑轮不省力，使 用定滑轮需要付出与重物重力 相等的拉力才能将重物提升。
定滑轮的应用
01
总结词：改变力的方向
02
详细描述：在某些工作场合，如建筑工地和吊装作业中，需要改变拉 力的方向，这时可以使用定滑轮。
03
总结词：固定装置
04
详细描述：在实验室、工业生产线等场所，需要将重物固定在某个位 置，这时可以使用定滑轮来固定重物。
总结词
定滑轮和动滑轮在机械效率方面存在 差异。
详细描述
定滑轮的机械效率相对较低，因为需 要克服摩擦力和滑轮自身的重量。而 动滑轮的机械效率较高，因为可以通 过增加滑轮数量来减小摩擦力和自身 重量对机械效率的影响。
使用条件的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在使用条件上有所不同 。
VS
详细描述
定滑轮适用于需要固定施力方向的情况， 例如在建筑工地或吊车上使用。而动滑轮 适用于需要改变施力方向或减轻施力负担 的情况，例如在升降机和起重机上使用。 此外，动滑轮还可以通过组合使用来实现 更复杂的机械运动和力的控制。
03 定滑轮与动滑轮的比较
工作原理的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在实现力的传递和改变力的方向方面具有不 同的工作原理。
详细描述
定滑轮通过固定滑轮的位置，使施力方向始终保持不变，实 现力的传递和改变力的方向。而动滑轮则通过滑轮的移动， 实现力的传递和改变力的方向，同时能够减轻施力者的负担 。
机械效率的比较
04 滑轮组
滑轮组的定义
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成 的简单机械装置。
定滑轮固定在支架上，不能移动， 而动滑轮则可以围绕固定点转动。
通过绳索将重物和滑轮组连接， 利用滑轮组可以改变力的方向或 大小，实现重物的升降或平移。
总结词：不省力
详细描述：定滑轮不省力，使 用定滑轮需要付出与重物重力 相等的拉力才能将重物提升。
定滑轮的应用
01
总结词：改变力的方向
02
详细描述：在某些工作场合，如建筑工地和吊装作业中，需要改变拉 力的方向，这时可以使用定滑轮。
03
总结词：固定装置
04
详细描述：在实验室、工业生产线等场所，需要将重物固定在某个位 置，这时可以使用定滑轮来固定重物。
总结词
定滑轮和动滑轮在机械效率方面存在 差异。
详细描述
定滑轮的机械效率相对较低，因为需 要克服摩擦力和滑轮自身的重量。而 动滑轮的机械效率较高，因为可以通 过增加滑轮数量来减小摩擦力和自身 重量对机械效率的影响。
使用条件的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在使用条件上有所不同 。
VS
详细描述
定滑轮适用于需要固定施力方向的情况， 例如在建筑工地或吊车上使用。而动滑轮 适用于需要改变施力方向或减轻施力负担 的情况，例如在升降机和起重机上使用。 此外，动滑轮还可以通过组合使用来实现 更复杂的机械运动和力的控制。
03 定滑轮与动滑轮的比较
工作原理的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在实现力的传递和改变力的方向方面具有不 同的工作原理。
详细描述
定滑轮通过固定滑轮的位置，使施力方向始终保持不变，实 现力的传递和改变力的方向。而动滑轮则通过滑轮的移动， 实现力的传递和改变力的方向，同时能够减轻施力者的负担 。
机械效率的比较
04 滑轮组
滑轮组的定义
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成 的简单机械装置。
定滑轮固定在支架上，不能移动， 而动滑轮则可以围绕固定点转动。
通过绳索将重物和滑轮组连接， 利用滑轮组可以改变力的方向或 大小，实现重物的升降或平移。
初中定滑轮和动滑轮课件
§5 探究滑轮的作用
1
2
3
4
5
6
01
添加标题
使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
添加标题
那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？
02
03
添加标题
、活动5：组成滑轮组
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。
G
F
G
F
O
A
G
F
O
A
G
F
O
A
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，有：GR=2RF，
杠杆的支点在O上
F =
————
GR
2R
=
——G
1
2
即：F=1/2G
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。因此拉力与物重的关系是： F=1/2G
5 探究滑轮的作用
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
请输入文字内容
01
请输入文字内容
02
使用滑轮时的理论分析
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
PART.01
小 结
5 探究滑轮的作用
STS —— 滑轮在生活和生产中的应用： 旗杆上的滑轮； 收音机中指示电台位置的滑轮； 工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；
1
2
3
4
5
6
01
添加标题
使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
添加标题
那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？
02
03
添加标题
、活动5：组成滑轮组
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。
G
F
G
F
O
A
G
F
O
A
G
F
O
A
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，有：GR=2RF，
杠杆的支点在O上
F =
————
GR
2R
=
——G
1
2
即：F=1/2G
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。因此拉力与物重的关系是： F=1/2G
5 探究滑轮的作用
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
请输入文字内容
01
请输入文字内容
02
使用滑轮时的理论分析
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
PART.01
小 结
5 探究滑轮的作用
STS —— 滑轮在生活和生产中的应用： 旗杆上的滑轮； 收音机中指示电台位置的滑轮； 工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；
《定滑轮和动滑轮》ppt教学课件教科版小学1
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
给下面的定滑轮或动滑轮画上拉线
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作
用，完全可以不用。（ ×） • 2、动滑轮能省力。（√ ）
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮
定滑轮和动滑轮的作用有什么不同(共8张PPT)
找找生活中的定滑轮和动滑轮
我会选择——
1、下列机械属于定滑轮的是（ A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘
）A
C、塔吊吊钩上的滑轮
2、动滑轮能起（ A）的作用。
A、省力 B、改变用力方向 C、既省力又能改变用力方向
3、升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。A
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
定滑轮和动滑轮的作用有什么 不同
像旗杆顶部的滑轮那
样，固定在一个位置
转动而不移动的滑轮
叫定滑轮。
探究定滑轮的作用
定滑轮能否省力
3、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊吊钩上的滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
动滑轮叫动滑轮。
答：可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊吊钩上的滑轮
3A、、定旗滑杆3轮顶、和部动的定滑滑轮轮滑的作轮B、用和方有向什动盘么不滑同C轮？、塔的吊吊作钩上用的有滑轮什么不同？
找找生活中的定滑轮和动滑轮 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。 3、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？ A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊吊钩上的滑轮
1、什么叫定滑轮？
答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
2、动滑轮能起（ ）的作用。 定滑轮和动滑轮的作用有什么不同
2、什么叫动滑轮？ 定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
3、升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。 定滑轮能改变力的方向，但不能省力。 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
教科版科学六上《定滑轮和动滑轮》ppt课件1
0.5 1 1.5 2 2.5
我们的发 现
动滑轮 可以省 力，但 不能改 变力的 方向。
定滑轮和动滑轮
定滑轮
不能省力，但能改 变力的方向。
滑轮
动滑轮
可以省力，但不能 改变力的方向。
课后练习：
图中的甲和乙哪个用 的力气小，为什么？
定滑轮
动滑轮
S1
S2
S2
支点 S1
阻力点
用力点
支点 阻力点
用力点
定滑轮 不能省 力，但 能改变 力的方 向。
动滑轮
像塔吊的吊钩上可以 随着重物一起移动的 滑轮叫动滑轮。
1.要使重物上升，人必须 往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变 用力的方向？
2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？
请你设计一个实验，通过 实验来验证使用动滑轮是否 可以省力。
用铁架台做支架，在顶端安装一个滑 轮，固定起来。 2.将一根绳子绕过安装好的定滑轮。 3.在绳子的两端分别挂上一些钩码，直 到平衡。 4.观察并记录下数据，最后得出结论。
定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数
1 2 3
右边钩 码个数
1 2 3
定滑轮 的状态
平衡 平衡 平衡
我们的 发现
定滑轮和动滑轮
定滑轮
• 像旗杆顶部的 滑轮那样，固 定在一个位置 转动而不移动 的滑轮，叫定 滑轮。
观察
思考
• 1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方 向用力？使用定滑轮有什么好处？ • 2、定滑轮是否具有省力作用？
1.升旗时我们向什么方 向用力？旗子怎样运动？ 2. 这说明定滑轮有什么 作用？这有什么好处？
• 1.组装一个动滑轮实验装置。 • 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的 力（牛顿N）。 • 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了 多少力气（牛顿N）。 • 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？
我们的发 现
动滑轮 可以省 力，但 不能改 变力的 方向。
定滑轮和动滑轮
定滑轮
不能省力，但能改 变力的方向。
滑轮
动滑轮
可以省力，但不能 改变力的方向。
课后练习：
图中的甲和乙哪个用 的力气小，为什么？
定滑轮
动滑轮
S1
S2
S2
支点 S1
阻力点
用力点
支点 阻力点
用力点
定滑轮 不能省 力，但 能改变 力的方 向。
动滑轮
像塔吊的吊钩上可以 随着重物一起移动的 滑轮叫动滑轮。
1.要使重物上升，人必须 往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变 用力的方向？
2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？
请你设计一个实验，通过 实验来验证使用动滑轮是否 可以省力。
用铁架台做支架，在顶端安装一个滑 轮，固定起来。 2.将一根绳子绕过安装好的定滑轮。 3.在绳子的两端分别挂上一些钩码，直 到平衡。 4.观察并记录下数据，最后得出结论。
定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数
1 2 3
右边钩 码个数
1 2 3
定滑轮 的状态
平衡 平衡 平衡
我们的 发现
定滑轮和动滑轮
定滑轮
• 像旗杆顶部的 滑轮那样，固 定在一个位置 转动而不移动 的滑轮，叫定 滑轮。
观察
思考
• 1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方 向用力？使用定滑轮有什么好处？ • 2、定滑轮是否具有省力作用？
1.升旗时我们向什么方 向用力？旗子怎样运动？ 2. 这说明定滑轮有什么 作用？这有什么好处？
• 1.组装一个动滑轮实验装置。 • 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的 力（牛顿N）。 • 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了 多少力气（牛顿N）。 • 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？
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用力方向是否改变
可以改变用力方向
不能改变用力方向
1、用滑轮将桶吊起来，画出线绳的绕法
2、图中甲和乙哪个用的力气小？
3、选择
（1）、下列机械属于定滑轮的是（ ）
A、旗杆顶部的滑轮
B、方向盘
）。
C、塔吊车
（2）、窗帘顶部安Biblioteka 的滑轮属于（ A、定滑轮 B、动滑轮
4、我们在什么情况下使用定滑轮，在 什么情况下使用动滑轮。
定滑轮作用实验记录表
钩码 （N） 用测力计通过定滑 轮拉动钩码（N）
我们的发现
定滑轮可以改变用力方向， 使工作更加方便；它不省力。
这是定滑轮吗？
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮
1、使用动滑轮装置改 变用力方向吗？
思考：要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变用力的方向？
2：定滑轮是否具有省力作用？
实验方案
要研究的问题 预测 定滑轮是否能省力 是（ ）否（ ）
要改变的条件
不要改变的条件 实验设计（可附图）
【实验说明】 （1）实验时注意防止铁架台倒下砸伤手脚。 （2）根据实验装置示意图分别装滑轮支架。 （3）拉动钩码时用力均匀。 （4）探究定滑轮的作用时要求向不同方向拉，同 时画出定滑轮中的三种方向的受力示意图。 （5）小组内要有明确的分工。 （6）实验要多做几次。 （7）实验过程实事求是地记录数据。
动滑轮作用实验记录表
用测力计直接提 用测力计通过动滑 起钩码（N） 轮提起钩码（N） 我们的发现
使用动滑轮可以省力， 但不能改变用力方向。
1、什么叫定滑轮？ 固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。 2、什么叫动滑轮？ 可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 3、定滑轮和动滑轮的作用的比较
是否省力
定滑轮 动滑轮 不省力 可以省力
5、如果既想改变作力方向又想省力， 该怎么办？
课题：定滑轮和动滑轮 版本：科教版 年级：六年级
教师：潘绪柱
学校：合肥市潜山路学校
为什么国旗能升到旗杆顶端？
旗杆顶端有个轮子，这个轮子叫滑轮
边缘有槽的轮子叫滑轮
滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动 而不移动的滑轮
1.升旗时我们向什么方向用
力？旗子怎样运动？ 说明定滑轮有什么作用？ 定滑轮能改变用力方向 这有什么好处？
2、 动滑轮能省力吗？
实验方案
要研究的问题 预测 动滑轮是否能省力 是（ ）否（ ）
要改变的条件
不要改变的条件 实验设计（可附图）
【实验说明】 （1）实验时注意防止铁架台倒下砸伤手脚。 （2）根据实验装置示意图分别安装滑轮支架。 （3）拉动钩码时用力均匀。 （4）小组内要有明确的分工。 （5）实验要多做几次。 （6）探究动滑轮的作用时应选用轻质的滑轮并悬 挂钩码的个数多一些。 （7）实验过程实事求是地记录数据。