安徽金寨职业学校校园
金寨县槐树湾初级职业中学学生留学找谁办理靠谱
金寨县槐树湾初级职业中学学生留学，找谁办理靠谱？安徽省公办普通职业学校金寨县槐树湾初级职业中学始建于2年7/月，位于安徽省六安市金寨县槐树湾乡, 是一所从事负责职业初中教育教学管理，职业技术教育，完成两基工作及素质教育,自建校以来，县委、县政府高度重视学校发展，不断加大教育投入，使学校办学规模、办学质量、社会效益不断发展。
学校现有职工人数41名金寨县槐树湾初级职业中学留学办理，首选留学360，留学360网将为金寨县槐树湾初级职业中学所有学生提供十大留学增值服务介绍：1."签证赔付"由于我们的顾问老师平均3-10年留学申请经验，申请成功率达100%。
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3."来就送"上门咨询，即送价值68元的英语学习教材一份。
4."海外特产、公司充电宝同分享"微信分享成功办理经验，送海外特产+公司充电宝一份（价值500元）5."银行护航，挣补贴"与国有银行合作，指定银行汇学费，享受VIP服务+外汇汇率优惠+留学360网补贴1000元，为未来海外学费团购铺路。
6."语言培训免费送"公司办理的学生，享受公司推出的IELTS培训（保五争六，保六争七计划），并有机会获得海外知名大学证书一份。
7."就业落户有捷径"针对优秀的学生，海外学成归沪，我们协助安排就业，指引如何落户上海、北京，我们与很多商会企业保持密切合作。
8."努力学习享受生活"针对在校成绩75%以上的学生，并愿意宣传留学360网文化的学生，公司将提供在上海的接机业务。
安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）_企业报告(业主版)
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校） 贯彻执行党的教育方针，开展中等职业教育和技工教育；培养高素质劳动者和中、高级技术 技能人才；开展职业技能培训；开展继续教育、社区教育和技能等级评定等服务；开展校企 合作、技术服务、生产性实习实训等工作。
一、采购需求
1.1 总体指标
TOP1 TOP2 TOP3 TOP4 TOP5 TOP6 TOP7
安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）房屋漏水及墙面维修项 目 安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）电子围栏维修项目成交 公示 安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）老机房维修采购项目成 交公示 安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）信息中心采购一批机房 维修设备及监控迁移项目 安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）沥青道路维修项目成交 公示 安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）艺术教育系全彩屏维修 项目 安徽金寨技师学院（安徽金寨职 业学校）房屋漏水及墙面维修项 目
1.2 需求趋势
近 3 月(2022-12~2023-02)：
近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 19 日 生成
1/22
近 3 年(2020-03~2023-02)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数 的 58.8%。500 万以上大额项目 2 个。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 19 日 生成
2/22
1.4 行业分布
近 1 年安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）的招标采购项目较为主要分布于教育设备 纺织原料、 毛皮、被服装具 专用设备修理行业，项目数量分别达到 10 个、10 个、7 个。其中教育设备 专用设 备修理 其他建筑建材项目金额较高，分别达到 553.27 万元、463.33 万元、343.32 万元。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
六安职业技术学院宿舍条件环境照片 宿舍空调相关配置介绍.doc
2019年六安职业技术学院宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍
六安职业技术学院宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍
高中奋斗了三年的同学们马上就要开始新的学习环境了，高考之后，从高考中“煎熬”出来的准大学生们即将开始新的大学生活。
大学无疑是令人向往的，但是，对于大学这个完全陌生的环境，刚刚走出家人怀抱的新生们知不知道要做些什么？注意些什么呢？那些师兄师姐们曾经经历的，就是新生们马上要面对的。
为了让即将走入大学的同学们有的放矢的度过新生阶段。
本文主要和你介绍下六安职业技术学院的宿舍条件和宿舍环境的相关文章，也有六安职业技术学院新生入学注意事项。
希望本文可以帮你对大学生活有了解。
六安职业技术学院宿舍条件怎么样―六安职业技术学院宿舍图片
大学宿舍就是我们的第二个家，六安职业技术学院宿舍条件怎么样也就成了同学们十分关心的问题，以下是六安职业技术学院招生信息网公布的六安职业技术学院宿舍条件：
六安职业技术学院宿舍条件：
我院学生住宿实行公寓化管理，6个人一间宿舍，宿舍内配有电话、宽带、卫生间及盥洗室、衣柜、写字台和吸顶吊扇看完了官方公布的六安职业技术学院宿舍条件，我们有必要来看一下六安职业技术学院的学长学姐眼中的六安职业技术学院宿舍条件又是怎样一番景象：
住宿条件也不错，只是老宿舍楼条件要差点
女生宿舍有七栋楼，金贸系就占了两栋，每层楼有一个四人间，其余的为六人间
每个宿舍里有一个单独的厕所和一个有两个水龙头的水池。
男生宿舍应该布局差不多，
两栋男宿舍楼，一栋女宿舍楼。
上下铺，6人间或8人间。
安徽金寨职业学校计算机专业建设方案
安徽金寨职业学校计算机专业建设方案江店高级职业中学2013.11目录一、指导思想.............................................. .. (1)二、必要性和可行性分析 (1)三、培养目标与规格..................... ..... ................... .................. .. (3)四、文化基础课教学要求 (7)五、专业基础课教学要求................. .. (9)六、专业核心课教学要求................... (9)七、人才培养模式............................... . (12)八、师资设备保障.......................... (13)九、教学质量评估....................... (13)十、教学安排建议...................... . (13)十一、课程设置及时间分配 (15)十二、实训基地建设......................................... .. (20)一、指导思想根据金寨“5+1”项目实施给金寨带来的变化及周边地区经济、技术、社会以及职业教育与培训的发展水平和区域特点，计算机专业培训着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机应用型人才。
本专业领域技能培养中应体现以下基本原则：1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。
学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。
基础课课程标准模板-(2)哲学与人生
安徽金寨职业学校《哲学与人生》课程标准《哲学与人生》课程基本情况一、课程标准制定依据《哲学与人生课程标准》依据《《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及人生教育。
帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、课程目标三、课程设计思路以中等职业教育的培养目标为依据，从学生初中毕业实际出发，贯彻“以素质为基础，以能力为本位”的指导思想，以适应专业学习需求为方向，在课程设计上，力求体现哲学原理的学习与人生发展结合起来，把世界观教育融入人生观、价值观教育。
能促进《哲学与人生》教学质量的全面提高，促使学生的社会实践能力的发展和人生境界的提高.为学习后续课程和进一步获得社会知识奠定必要的基础,实现本课程教学资源行业共享的目标。
）四、教学内容设计与学时安排五、教学实施（一）教师要求1、具有良好的政治思想道德素质,坚定正确的政治方向，始终坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，党和国家的路线、方针、政策, 全面贯彻党和国家的教育方针。
树立科学的世界观、人生观、价值观。
2、具有良好的业务素养，工作中认真思考教育对象、教育内容和教育方法。
吸收自然科学和社会科学的最新知识成果,学习和掌握现代教育理论。
树立科学的教育观、全面的人才观、要有强烈的事业心和责任感和无私的发现奉献精神。
3、要用客观、辩证、发展的观点看待和分析学生, 公正地对待每个学生；要尊重、理解每一个学生,善于调动学生积极性，要关心学生德智体全面发展.（二）教学条件要求（1)教学用具。
教师应根据教学大纲要求,充分利用教材及教学参考资料开展教学，使用计算机多媒体技术、网络技术等现代信息技术手段辅助教学。
(三）学习资源1、教材高等教育出版社出版的《哲学与人生》主编：王霁2、参考资料教学资源包括教学参考书、教学图片、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源;还包括人生成长典型个案、哲学与人生问题教育专家、先进人物和道德楷模等社会教学资源。
网络安全管理条例
安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）校园网络安全管理条例第一章总则第一条为了加强安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）计算机网络（以下简称校园网络）的运行和管理，确保网络安全、可靠、稳定地运行，依照《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和国家教育部的有关规定，特制定本管理条例。
第二条校园网络是为全校教学、科研、管理及生活而建立的计算机信息网络，通过中国教育和科研计算机网络（CERNET）及商业网络与国际互联网络（Internet）互连，实现信息的快捷沟通和资源共享，其服务对象主要是全校各系部、部门和全校师生员工。
第二章组织、管理和运行职责第三条网络信息管理中心全面负责校园网络的发展规划和建设。
对网络建设中的一些重大问题、资金的筹措和使用等做出决策，并报学校审批决定。
第四条网络信息管理中心全面负责校园网络运行、管理和发展规划及实施，保证主干网络的畅通，指导各单位进行部门网络的建设和提供接入主干网络的技术支持。
第五条各系部、各部门须有一名部门领导分管网络安全管理工作，对本单位网络安全工作进行监督管理，并确定一名网络管理员负责本单位的网络设施和二级网站的正常运行。
第六条各系部、各部门在学校统一规划和指导下，按有关技术要求和规定进行本部门网络的建设、运行和管理，对于不符合要求的部门网络，学校有权拒绝其加入主干网。
第七条需要扩充网络的部门应向学校提交申请和规划，批准后方可实施。
未经批准，入网单位和个人不得私自扩充下级子网或与校外单位连网，不得私自发展校外用户，不允许任何单位和个人利用校园网络开展商业性活动。
如有此类事情发生，学校有权加以制止，并拒绝其加入校园网络。
各部门网络如连接除校园网络外的其它出口，必须报学校备案。
第三章用户与IP地址第八条校园网络的使用坚持“鼓励使用，合理分担，促进发展，杜绝滥用”的非赢利性原则。
第九条学校对校园网络的用户管理采用实名认证方式。
凡使用校园网络的人员，必须注册为我校校园网络用户，并到网络信息管理中心确认，方可在接入校园网络的任何一台计算机上登录连接到外网。
安徽金寨职业学校智慧校园建设试点项目建设方案(第二版)
安徽金寨职业学校智慧校园建设试点项目建设方案2019年8月目录一、总体要求 (3)（一）指导思想 (3)（二）实施原则 (4)二、建设目标 (6)（一）总体目标 (6)（二）具体目标 (7)三、建设基础 (7)（一）学校软硬件基础 (8)（二）学校优势特色 (8)（三）存在的主要问题 (9)四、重点建设任务 (10)五、预期效果与验收要点 (12)六、进度安排与资金预算 (13)（一）建设进度 (13)（二）资金预算 (14)七、保障措施 (14)（一）组织保障 (14)（二）技术保障 (15)（三）经费保障 (15)八、特色与创新 (15)前言一、总体要求（一）指导思想智慧校园是学校信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，实现以人为本的个性化创新服务。
智慧校园有如下特征：互联网络高速泛在；智能终端广泛应用；团队协作便利充分；集体知识共生共荣；业务应用智能融合；外部智慧融会贯通。
为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）纲要》《国标（GB_T 36342-2018）智慧校园总体框架（2018）》《教育信息化2.0（2018）》《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013—2020年）》《安徽省中等职业学校智慧校园建设指导意见》等文件要求，建设我校智慧校园整体建设方案。
【学校】2023年秋季学期校园导览
【学校】2023年秋季学期校园导览引言大家好！欢迎来到我们学校的2023年秋季学期校园导览！在这个令人期待的导览中，我将为大家详细介绍我们学校的各个角落，并向你展示我们校园里令人难以置信的资源和活动。
作为你的导游，我将带你游览整个校园，让你了解我们学校的历史、建筑、教学和社交环境。
让我们开始吧！第一部分：学校概况H1：欢迎来到我们学校！首先，让我向你介绍一下我们学校的背景信息。
我们学校位于一个美丽的校园里，拥有丰富的历史和令人羡慕的设施。
我们以培养全面发展的学生为目标，提供优质的教育和丰富多样的课外活动。
H2：追求卓越的教学环境我们学校拥有一支富有经验和热情的教师队伍，他们致力于为学生提供最好的教育。
我们重视个性化教学，并鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
学校提供全面的学科课程，涵盖了文理、艺术和体育等多个领域。
我们相信通过丰富多样的教学和学习体验，学生们将能够全面发展和实现自己的潜力。
H2：强大的学术资源在我们的校园里，学生可以利用各种学术资源扩展自己的知识。
图书馆是一个宽敞而先进的学习场所，提供各种书籍、学术期刊和电子资源。
此外，学生还可以利用实验室、计算机中心和创客空间等设施进行科学研究和创新项目。
H2：积极健康的校园文化我们学校注重培养学生的全面发展，鼓励他们参与各种课外活动。
我们拥有各种俱乐部和社团，包括音乐、体育、戏剧和志愿者服务等。
学生们可以根据自己的兴趣和热情选择参加不同的活动，结识志同道合的朋友，并培养领导能力和团队合作精神。
第二部分：校园导览H1：校园建筑我们学校的校园建筑充满了现代化和历史文化的氛围。
主校区的主楼是我们学校的象征，其优雅的建筑风格和精心设计的内部空间使其成为了整个校园的焦点。
主楼内设有办公室、教室和会议室，为师生提供了良好的学习和办公环境。
在校园的其他地方，有各种大小的教学楼和实验室。
这些建筑物拥有现代化的设施和设备，为学生提供了良好的学习和实践环境。
我们的学校还拥有一座宽敞的体育馆，提供了丰富多样的体育活动和运动设施，包括篮球场、足球场和游泳池等。
安徽金寨职业学校智慧校园建设试点项目建设方案(第二版)
安徽金寨职业学校智慧校园建设试点项目建设方案2019年8月目录一、总体要求 (3)（一）指导思想 (3)（二）实施原则 (4)二、建设目标 (6)（一）总体目标 (6)（二）具体目标 (7)三、建设基础 (7)（一）学校软硬件基础 (8)（二）学校优势特色 (8)（三）存在的主要问题 (9)四、重点建设任务 (10)五、预期效果与验收要点 (12)六、进度安排与资金预算 (13)（一）建设进度 (13)（二）资金预算 (14)七、保障措施 (14)（一）组织保障 (14)（二）技术保障 (15)（三）经费保障 (15)八、特色与创新 (15)前言一、总体要求（一）指导思想智慧校园是学校信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，实现以人为本的个性化创新服务。
智慧校园有如下特征：互联网络高速泛在；智能终端广泛应用；团队协作便利充分；集体知识共生共荣；业务应用智能融合；外部智慧融会贯通。
为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）纲要》《国标（GB_T 36342-2018）智慧校园总体框架（2018）》《教育信息化2.0（2018）》《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013—2020年）》《安徽省中等职业学校智慧校园建设指导意见》等文件要求，建设我校智慧校园整体建设方案。
学校学习雷锋活动方案
2016年安徽金寨职业学校学雷锋志愿服务系列活动方案为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会和中央文明委3号，中央文明办2号、7号文件精神，在全校树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风，磨练我校青年志愿者的道德品质，充分发挥我校青年志愿者在学雷锋活动中的作用，不断推进我校志愿服务稳步发展，学校决定开展“温暖金职、与爱同行”2016年安徽金寨职业学校学雷锋志愿服务系列活动，具体方案如下：一、指导思想以倡导雷锋同志助人为乐的幸福观为重点，以开展志愿服务活动为载体，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养中学生的公民意识、奉献意识、服务精神和实践能力。
激励全校师生人人争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者、文明新风的引领者，树立安徽金寨职业学校的良好形象。
二、活动主题温暖金职、与爱同行三、组织领导组长：王先根副组长：张海滨霍飞成员：肖家儒吴林一李习群郑齐鹏储士康蔡家松各系部负责人各班班主任四、工作步骤全校学雷锋志愿服务系列活动从2016年3月4日开始启动，至2016年3月31日结束。
3月4日下午4:30，校文明办、学生科、团委等部门负责人参加在A、B楼之间的第一报告厅组织召开学雷锋志愿服务系列活动动员会，开展签名宣誓活动，有序安排开展绿色环保、文明出行、三关爱等志愿服务活动。
具体活动项目和内容安排如下：（一）文明校园志愿服务项目：牵头单位：文明办、学生科、团委活动项目安排：1、净化环境青年志愿者行动。
以“绿色卫士”活动为载体，组织学校青年志愿者积极投身校园清洁行动，组成青年志愿者保洁服务队和文明监督岗，创设保洁责任区、禁烟责任区，以实际行动美化校园。
2、节约资源青年志愿者行动。
动员学校青年志愿者践行“绿色交通”理念，大力倡导采用公共交通、自行车、步行方式出行，节约能源，减少碳排放，养成低碳生活习惯，共同保护城市环境。
3、校园治安青年志愿者行动。
组织青年志愿者主动发现并及时制止破坏社会公共秩序和危害他人人身安全、财产安全的不法行为，敢于劝阻不文明、不道德行为，并与之作坚决斗争，倡导良好校园风尚，营造安定有序的校园环境。
安徽不建议读的十所大专
安徽不建议读的十所大专摘要：1.引言：介绍安徽不建议读的十所大专的话题2.安徽不建议读的十所大专名单3.详细分析每所大专不建议读的原因4.总结：对不建议读的十所大专进行总结，并给出建议正文：在当前的社会环境中，教育资源日益紧张，许多学生和家长在选择大专院校时，面临着诸多困扰。
因此，在这里，我们将列举出安徽不建议读的十所大专，以帮助学生和家长进行参考。
首先，我们来看看安徽不建议读的十所大专名单：1.安徽XX 职业技术学院2.安徽YY 高等专科学校3.安徽ZZ 职业学院4.安徽AA 职业技术学院5.安徽BB 高等专科学校6.安徽CC 职业学院7.安徽DD 职业技术学院8.安徽EE 高等专科学校9.安徽FF 职业学院10.安徽GG 高等专科学校接下来，我们将详细分析每所大专不建议读的原因：1.安徽XX 职业技术学院：该学院的师资力量较弱，教学设施陈旧，且毕业生就业率较低。
2.安徽YY 高等专科学校：虽然学校的校园环境优美，但专业设置过于陈旧，无法满足现代社会的需求。
3.安徽ZZ 职业学院：学院的实践教学环节不足，导致学生毕业后缺乏实际操作经验。
4.安徽AA 职业技术学院：该学院的专业设置过于单一，无法满足学生多样化的需求。
5.安徽BB 高等专科学校：学校的师资力量不足，教学质量无法得到保障。
6.安徽CC 职业学院：学院的实习机会较少，学生在毕业后缺乏实践经验。
7.安徽DD 职业技术学院：该学院的专业设置过于陈旧，无法满足现代社会的需求。
8.安徽EE 高等专科学校：学校的教学设施严重不足，影响了教学质量。
9.安徽FF 职业学院：学院的师资力量较弱，教学质量无法得到保障。
10.安徽GG 高等专科学校：该学院的毕业生就业率较低，学生在毕业后难以找到满意的工作。
安徽省教育厅关于公布第四批赴安徽金寨职业学校对口支教教师名单的通知
安徽省教育厅关于公布第四批赴安徽金寨职业学校对口支教教师名单的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】皖教秘[2018]109号【发布部门】安徽省教育厅【发布日期】2018.02.05【实施日期】2018.02.05【时效性】现行有效【效力级别】XP10安徽省教育厅关于公布第四批赴安徽金寨职业学校对口支教教师名单的通知（皖教秘〔2018〕109号）合肥市、六安市教育局，金寨县教育局，有关职业院校：为帮助安徽金寨职业学校加强教师队伍建设，提高人才培养质量，省教育厅于2017年12月份印发《安徽省教育厅关于选派优秀专业课教师到安徽金寨职业学校对口支教的通知》（皖教秘〔2017〕851号），决定从2018年春季学期开始，继续从我省部分优质职业院校选派优秀专业课教师到安徽金寨职业学校进行对口支教。
经教师个人报名、院校遴选、市级推荐、省级审核等程序，确定王晓伟等7名教师为第四批赴安徽金寨职业学校对口支教教师（具体名单见附件）。
现就做好对口支教工作，提出以下要求。
一、金寨县教育局要积极创造条件，努力为对口支教教师提供必要的生活和工作条件，保证支教教师顺利开展支教工作。
安徽金寨职业学校要将支教教师纳入本校教师队伍和管理队伍，根据支教教师的任教专业和特长，统一进行安排，切实加强管理，充分发挥支教教师在教学、教研等方面的示范作用，引领本校教师专业发展，加快提升本校专业教师的教育教学水平和能力，确保支教工作出实效。
二、支教教师要充分发挥自身专业优势，扎实开展教育教学工作，积极传播先进的教学理念、思路和方法，突出对金寨职业学校专业教师的引领和带动，做好“传、帮、带”工作，全力协助安徽金寨职业学校加强专业建设，培养培训专业骨干教师，促进学校整体提升专业教学水平。
三、派出院校及所在市教育局要加强对支教教师的跟踪管理，关心支教教师的工作和生活，支持他们开展支教工作，帮助他们解决实际困难，使其能够安心支教。
要以支教教师为纽带，进一步加大对金寨县及安徽金寨职业学校的对口联谊和结对帮扶工作力度，在学校管理、教育教学等各方面进行共建、互动。
金寨县南溪中学
金寨县南溪中学
位于安徽省金寨县的南溪中学，是一所富有地方特色的学校。
校园坐落在群山
环抱的清幽地带，周围绿树成荫，空气清新，环境优美，给学生们提供了良好的学习氛围。
校园环境
南溪中学的校园占地面积广阔，建筑风格独特，融合了现代与传统的设计理念。
校园内散发着青春活力的气息，树木繁茂，花草丛生，偶尔还可以听到鸟鸣的声音。
学校注重绿化，处处可见美丽的花坛和草坪，为学生们提供了休闲娱乐的场所。
师资力量
南溪中学拥有一支高素质的师资队伍，教师们专业扎实、敬业负责，在教书育
人的道路上不断努力。
他们不仅在学术上有深厚造诣，还注重学生综合素质的培养，为学生们树立了良好的榜样。
学风建设
南溪中学一贯重视学风建设，注重学生品德修养的培养。
学校倡导积极向上的
学习态度，培养学生的创新意识和团队合作精神。
在这里，学生们不仅能获得知识，还能锻炼自己的意志品质，成为有担当、有责任感的社会栋梁。
校园文化
南溪中学以“团结、勤奋、求实、创新”的校训为指导，倡导健康向上的校园文化。
学校定期举办各类文体活动，丰富学生的课余生活，激发他们对学习的热情和向往。
同时，学校还注重传统文化的传承，让学生们了解历史，汲取智慧，培养他们的民族自信心。
结语
南溪中学是一所充满朝气、充满活力的学校，它不仅是学生求知的殿堂，更是
他们成长的摇篮。
在这里，学生们可以收获知识，培养品德，绽放青春的光芒。
南溪中学，将继续努力，为每一位学生创造更加美好的明天。
日期时间工作主题大事记-中国职业教育信息资源网
日期时间工作主题大事记2012/10/18霍山职高召开“国示范”建设动员会10月18日，我校在校阶梯教室召开国家示范校建设方案及任务书编制工作动员会。
校办公室倪林主任宣读了《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》。
教务处程先畏主任也就国家改革发展与示范校建设项目对全校教职工进行了通识培训。
朱江东校长做了总结发言，要求全校教职工高度重视、人人参与，尽快完成各个项目的建设方案和任务书的编制、科研课题的申报工作。
2012/10/20我校召开“国示范”项目建设方案培训会10月20日，我校在第二多媒休教室召开国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设方案、任务书修改培训会。
学校办公室倪林主任主持并讲话，项目办工作人员、各子项目负责人及项目组主要成员参加会议。
朱江东校长要求各项目组成员认真学习培训会议的视频及文字材料，充分领会会议精神，根据编制说明和专家意见对建设方案和任务书进行修改和完善，按规定时间完成上报工作。
2012/11/30霍山职高赴安徽材料学校交流考察11月30日，霍山职高高三年级教师及高一高二班主任在郭忠平副校长的带领下来到安徽材料学校交流“国示范”建设工作。
安徽材料学校的程胜林副校长向我们介绍了学校的发展历程、办学理念、教育教学模式改革特别是近期学校进行的各种改革和尝试；郭忠平副校长也在会议上介绍了霍山职高的“国示范”建设以及办学情况，并希望两校能够进行多方面、深层次的交流。
2012/12/13深圳道弘教育集团专家来我校讲学12月13日下午，深圳道弘教育集团卓然老师来我校做《做最好的老师》的专题演讲。
卓老师用典型的案例、活泼的互动、真挚的情感、流畅的语言为大家形象而深刻的诠释了教师的内涵和育人的真谛，并从如何提升执行力、责任心和幸福感等方面启迪老师们要善于抓住教育的根本，勇于调整自己的心态，积极去做一名阳光、智慧的教育工作者。
2013/01/06霍山职高2013届毕业生接受职业技能鉴定1月6日，六安市职业技能鉴定指导中心对霍山职高2013届电工电子、计算机、农林等专业学生进行职业技能鉴定。
合肥金融学校简介及办学特色
学校简介合肥市金融学校（第三十三中学）始建于1958年，是经合肥市人民政府批准，直属于合肥市教育局管辖的公办学校，是省级示范中等职业学校。
学校座落在合肥市金寨路中段，东临中国科技大学东区，西接中国科技大学西区，北靠合肥学院，南通高科技广场。
学校教育教学设施先进。
2051平方米的实训大楼内配有一流的金融模拟室、会计电算化实训室、计算机动漫实训室、多媒体教室、焊接工艺室等20个实训室。
校内体育设施齐全，有田径运动场和各种球类活动场地。
有配套的男女生公寓、食堂和浴室等生活设施。
学校共有44个班级，在籍生2882人，其中实习学生865人，住校生1729人。
其中普通中专2364人，职业中专518人；其中金融事务专业有740人，动漫设计与制作专业744人，体育特长生72人。
学校实行“订单式”教学，就业率100%，巩固率98%以上，对口高考录取率在97%以上。
学校形成了联办与自办相结合，长培与短训相结合，学历教育与资格培训相结合的多形式多层次办学模式。
学校师资力量雄厚。
教师本科学历达100%，研究生12人，高级职称的教师27人，全国劳模、省级、市级教坛新星和拔尖人才7名。
专业课教师50人，“双师型”和“双能性”教师达52%。
学校以“请进来，送出去”的方式选派教师到德国、新加坡、北京、上海、杭州、苏州、南京等地培训学生和考察，现在已拥有崔栋、沈家庆、田钰、贺晓茜、刘永红等学科带头人在全国省市有一定影响的中青年骨干教师，他们在全国全省主编和参编的教材《珠算与点钞》、《证券基础》、《股票实务与操作》、《企业财务会计》、《银行柜面技能》、《财会与税务基础》、《秘书基础》，已被中等职业学校规划教材所采用，在全国和全省发行。
我校曾先后荣获了“安徽省示范职业学校”“安徽省职业教育先进单位”、“合肥对口升学先进单位”称号，并多次获得了“合肥市招生先进单位”、“合肥市德育先进单位”、“合肥市安全校园”、“合肥市文明单位”、“合肥市绿色学校”、合肥市委授予我校“中国民进先进支部”、等项荣誉。
安徽金寨职业学校怎么样好不好
安徽金寨职业学校怎么样好不好安徽金寨职业学校到底好不好安徽金寨职业学校是一所集教育、培训、职业技能鉴定为一体的全日制中等职业教育学校，经广大网友评价，还是一所比较不错的学校，初中生毕业值得报考。
安徽金寨职业学校办学优势安徽金寨职业学校“立足金寨、辐射皖西、示范全省”，设置农林牧渔、旅游服务、加工制造等7个类别11个专业，计划全日制年在校生6000人，非学历教育培训每年万人次。
校园占地531亩，其中建设用地358亩，预留发展用地173亩。
学生宿舍位于校区的西侧，左邻教学楼组团，其设计将传统文化元素与现代建筑相融合，既汲取传统建筑文化中围合式“院落”的空间意向，又通过立面设计体现“清”“雅”“静”的整体氛围。
安徽金寨职业学校专业介绍现代农艺技术主要专业课程：植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、作物生产技术、果树生产技术、水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术、蔬菜生产技术、花卉生产技术、农业生产经营管理、实用装饰园艺。
培养目标及去向：培养面向农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产基地进行技术推广、信息服务和管理工作的技能型人才。
观光农业经营主要专业课程：植物学、土壤学、园艺气象学、生态学、观光农业概论、旅游概论、旅游心理学、观光农业园区规划设计、现代观光园区管理、观赏树木栽培学、设施蔬菜栽培、花卉栽培学、观赏果树栽培、观赏植物组织培养等。
培养目标及去向：培养面向生态农业园区、休闲观光农业园区、都市型综合性农业开发区、旅游公司、旅游景区及相关部门的技能型人才。
园林绿化主要专业课程：园林美术、园林制图、园林测量、园林植物学及植物造景、园林规划设计、园林工程、园林植物栽培养护、园林建筑构造及施工、园林工程计量与计价、园林工程招投标与承包合同等。
培养目标及去向：培养园林规划、设计与施工，植物栽培与养护的等技能型人才。
专业建设调研
安徽金寨职业学校机电技术应用专业建设调研安徽金寨职业学校专业建设工作组随着电子技术、信息技术的高速发展，机械工业中数控和自动化设备得到广泛应用，传统的机械工业与先进的数控技术紧密结合已是大势所趋。
为推动国民经济平稳快速发展，机电技术即将成为我国新兴的支柱产业。
为适应市场形势需要，我校开设了机电技术应用专业。
我们经过调查研究，现就有关情况报告如下：一、机电技术应用专业市场需求和展望1、行业的飞速发展为机电专业毕业生提供了广阔的就业空间机电行业是国民经济的装备行业，岗位群涉及航空航天、石油化工、装备制造、轻工纺织等八大优势支柱产业。
作为现代社会重要产业，机电行业的现代化是我国实现现代化的一个标志。
制造业的发展推动了机电技术的进步和机电产品的不断开发，从而推动与此相关的教育服务的改革与发展。
金寨现代产业园建立后，随着各种企业的建成，将需要大批的机电技术人才，通过对本地数十多家企业的调研表明，相关工种人才缺口有5000 多人。
旺盛的人才需求为我校机电技术应用专业的发展带来机遇，更为我校机电技术毕业生提供了广阔的就业和发展空间。
培养机电专业专门人才的任务迫在眉睫，培养机电技术应用人才符合经济社会发展的需求。
2、企业专业化对机电技术人才提出更高的要求制造业的发展需要大量能够设计、制造先进机电产品的专门人才，机电技术应用人才需求已经连续多年位于用人需求榜前3 名。
在今后相当长的一段时期内，我国需要一大批从事制造、应用、维护、管理机电装备的技能型人才。
新技术的广泛应用对机电技术人员提出了更高要求，需要把“具有创新精神，会操作新设备，维护维修能力强，对新技术接受能力强”作为机电专业人才的培养目标，这对机电技术应用专业建设提出了更高的要求。
必须从培养学生的职业能力出发，使他们既有专门的岗位技能，又有一定的弹性就业能力，使毕业生面对企业能“下得去、用得上、留得住” 。
3、企业技工基本状况调研数据显示，六安市机电行业从业人员的基本状况如下：（1）80%以上技工在从业前没有接受过系统的机电技术学习；（2）目前从业人员技术的传授和掌握主要通过实践中观摩学习，未经过系统学习。