七年级上册生物观察植物细胞知识点总结
七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结一、认识植物细胞1. 植物细胞的基本结构：植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 植物细胞的液泡：液泡是植物细胞中液体的储存结构，可以储存大量的水分。
3. 植物的种类：根据植物的不同类型，包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
二、种子植物的结构1. 种子的结构：种子包括种皮、胚芽、胚轴、子叶等部分。
胚芽是种子的主要部分，它将来会发育成植物的地上部分。
2. 根的结构：根是种子植物的重要部分，它帮助植物吸收水分和养分。
根尖是根的主要生长区域。
3. 叶的结构：叶是植物进行光合作用的器官，它由叶片和叶柄组成。
叶片上有叶绿体，可以进行光合作用。
三、植物的生长和繁殖1. 植物的生长过程：植物的生长过程包括细胞分裂、细胞分化、器官形成等。
这些过程使植物不断生长和适应环境。
2. 扦插和嫁接：扦插和嫁接是植物繁殖的重要方法，它们可以保持植物的遗传特征。
3. 花的结构：花是种子植物的繁殖器官，由花瓣、花蕊等部分组成。
花蕊包括雄蕊和雌蕊。
4. 授粉和受精：授粉是将花粉传递到雌蕊上的过程，受精是花粉与卵细胞结合的过程。
这个过程使植物能够繁殖后代。
四、常见植物及其特征1. 裸子植物：松树、杉树等，有球形的种子和裸露的枝条。
2. 被子植物：常见于校园或公园中的各种花卉，如玫瑰、菊花等。
它们有花瓣、花蕊、果实和种子。
3. 蕨类植物的特征：如蕨菜，它们有地下茎和地面的绿色叶子。
4. 苔藓植物的特征：如地衣，它们只有单一细胞层构成，能够吸收水分和养分。
以上就是七年级生物上册关于植物的部分知识点总结，通过了解植物的基本结构和生长过程，可以帮助我们更好地理解植物的特性和功能，并进一步了解生态系统和生物多样性。
2023年人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞
第二节植物细胞知识点一制作并观察植物细胞临时装片【核心速填】·玻片标本种类:切片、涂片、装片。
·步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
·盖盖玻片方法:要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
1下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述,正确的是(D)A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,要将盖玻片快速平盖在载玻片上C.在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中,双眼应看着目镜D.要将视野下方的物像移到视野中央,应将装片向下方移动【解析】本题主要考查临时装片的制作。
制作植物细胞临时装片,在载玻片中央滴加清水;盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视物镜,防止镜头压碎玻片标本;显微镜下成倒像,物体和像的移动方向相反,物像在视野的下方,应向下方移动装片,物像才能向上移动,到达视野的中央。
2盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。
如图所示盖盖玻片的操作正确的是(B)【解析】操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,A操作错误;操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,B操作正确;操作中从上向下盖盖玻片,会造成出现气泡,C操作错误;操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,D操作错误。
3下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是(A)A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图中各结构的名称应标注在图的右侧【解析】本题主要考查生物图的画法。
图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示,A错误;图的大小要适当,各部分比例要适中,B正确;绘生物图时,先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好,C正确;绘生物图时,图中各结构的名称,应尽量标注在图的右侧,D正确。
知识点二植物细胞的结构和功能【核心速填】·基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。
人教版七年级上册生物知识点总结归纳
人教版七年级上册生物知识点总结归纳人教版七年级生物上册知识点总结！生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，研究对象包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物以及它们与环境的关系。
第一单元：生物和生物圈第一章：认识生物观察是科学探究的基本方法之一。
生物的特征包括：生活需要营养、能进行呼吸、能排除体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖以及都有遗传和变异的特性，除了病毒外生物都是由细胞构成的。
调查是科学探究的常用方法之一，调查的一般方法包括明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理和撰写调查报告。
生物的分类包括按照形态结构分为动物、植物、其他生物；按照生活环境分为陆生生物、水生生物；按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物。
第二章：了解生物圈生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，生物的生存空间和它周围的各种影响因素构成了生活环境。
生态因素包括非生物因素和生物因素。
探究问题的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和讨论和交流。
在设计对照试验时需要注意实验结束后把研究对象放回适合它们生存的自然环境中，对照实验中只能有一个变量，同时实验样本数量越多，结果的可靠性就越高。
生物与生物之间的关系包括捕食关系、竞争关系、合作关系和寄生关系。
生物与环境之间存在着相互影响和适应的关系。
生物能够适应环境，同时也能够影响和改变着环境。
例如，植物的蒸腾作用可以调节空气湿度，枯叶枯枝腐烂后可以调节土壤肥力，动物粪便可以改良土壤，蚯蚓可以松土。
这些都是生物对环境的影响。
生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
例如一片森林、一块农田、一片草原或一个湖泊都可以看作是一个生态系统。
生态系统由非生物部分和生物部分组成。
非生物部分包括阳光、空气、水、温度和土壤等。
而生物部分则包括生产者、消费者和分解者等。
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成了食物链和食物网。
七年级生物重点知识点总结有哪些
七年级生物重点知识点总结有哪些七年级上册生物重点知识点总结认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特征：①生物的生活需要营养(绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质;动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食)②生物能进行呼吸(如鲸副处水面换气)③生物能排除体内产生的废物(如人出汗，植物的落叶等)④生物能对外界刺激作出反应(如含羞草对刺激作出反应)⑤生物能生长和繁殖(如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代)⑥生物都有遗传很变异的特性(如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象)⑦除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物了解生物圈1、生物圈(定义)：地球上所有的生物与其环境的总和。
生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。
2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。
3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。
4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项：①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。
5、生物与生物之间关系捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和改变着环境。
七年级上册生物知识点显微
七年级上册生物知识点显微镜实验及其应用生物是科学的重要分支之一，为了更好地研究生物现象和问题，科学家们开发出了各种各样的工具和技术。
其中，显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
今天我们来学习一下七年级上册生物知识点——显微镜实验及其应用。
一、显微镜的种类1. 光学显微镜：使用可见光对物体进行放大，适用于研究生物的细胞、组织、器官和生物体结构等。
2. 电子显微镜：使用电子束对物体进行放大，适用于研究生物的分子构成和细胞内的微结构等。
二、显微镜实验1. 观察植物细胞材料：新鲜的洋葱片、盐水、甘油步骤：（1）用镊子将洋葱片放到玻璃表面上，用刀切割成细片，将之浸泡在盐水中10分钟，然后取出。
（2）放在玻璃表面上，并在上面加一滴甘油。
（3）覆盖玻璃片并在显微镜下观察。
观察可以看到植物细胞的壁、细胞质、细胞核等细节结构。
2. 观察动物细胞材料：巨噬细胞、载玻片和盖玻片、甘油步骤：（1）用吸管将巨噬细胞吸出，滴在中央位置。
（2）用载玻片将细胞按压平，并在上面加上一滴甘油。
（3）用盖玻片盖上，倾斜载玻片，将甘油慢慢加到盖玻片上。
（4）将载玻片放在显微镜下观察。
可以看到动物细胞的膜、细胞质、细胞核等细节结构。
三、显微镜应用1. 安全检查：医院、食品工业、环境保护等领域可以使用显微镜检查样品中是否有有害物质或者看到微小的变化。
2. 生产产品质量检查：生产线上很多产品的检查需要显微镜来观察产品表面精细程度、颜色、材质等细节。
3. 科学研究：使用显微镜，科学家可以更好地分析和研究生物的细胞、组织等微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
总之，显微镜是生物学研究不可或缺的工具之一。
通过显微镜实验，我们可以更好地了解生物的微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
同时，显微镜也在各个不同领域得到了广泛应用。
七年级生物植物细胞知识点
七年级生物植物细胞知识点生物植物细胞知识点
植物细胞是组成植物体的基本单位，它们具有特殊的形态和结构，能够完成植物体内的各种生理功能。
在学习生物植物细胞知识点时，需要掌握植物细胞的形态、结构、组成成分以及其生理功能等方面的内容。
一、植物细胞的形态及基本结构
植物细胞呈现出六边形或者多边形的形态，其大小一般约为10-100微米。
它们由许多微小的结构单元组成，包括细胞膜、细胞壁、质膜、质网、细胞核、线粒体、叶绿体、高尔基体以及液泡等。
二、植物细胞组成成分
植物细胞的主要构成成分是细胞壁、细胞膜、质网、叶绿体、线粒体、细胞核以及高尔基体等。
其中，细胞壁是一种极为重要
的结构组分，它既能够维护细胞的形状，还能够保护细胞，与细
胞内的其他组织和器官一起发挥其功能。
三、植物细胞的生理功能
植物细胞具有许多独特的生理功能，包括制造食物、代谢物质、储存营养物、水分调节、空调作用以及物质运输等。
例如，叶绿
体具有制造所需的营养物质、氧气和水的作用，而线粒体则有加
速细胞的新陈代谢及提供细胞所需能量的作用。
四、植物细胞与动物细胞的区别
植物细胞和动物细胞的区别在于，植物细胞具有细胞壁和葡萄
糖物质（叶绿体），而动物细胞则缺少这些东西。
此外，植物细
胞还有液泡和高尔基体等器官，而动物细胞则有小器官及其他相
关生理器官。
总之，植物细胞是构成植物体的基本单位，它们具有特殊的形
态和结构，能够完成植物体内的各种生理功能。
学习生物植物细
胞知识点是十分重要的，它们对于理解植物的生长、发育和生存过程有着十分重要的作用。
知识点总结-2023-2024学年人教版生物七年级上册
知识点总结-2023-2024学年人教版生物七年级上册第一章认识生物第一节生物的特征(七上P2—P8)1.观察:是科学探究的一种基本方法。
科学观察可以直接用肉眼,也可以借助各种仪器或工具,有时还需要测量。
科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的;观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。
2.生物的特征:(1)生物的生活需要营养:绿色植物从外界吸收CO2、水、无机盐等,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物;动物和植物不同,不能自己制造有机物,直接或间接以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,维持生存。
(2)生物能进行呼吸,绝大多数生物吸入氧气,释放二氧化碳。
(3)生物能排出身体内产生的废物:动物和人通过多种方式排出体内废物。
例如,人可以通过排尿、出汗、呼出气体将废物排出体外;植物也能排出废物,如落叶能带走一部分废物。
(4)生物能对外界刺激作出反应。
(5)生物能生长和繁殖。
(6)生物都有遗传和变异的特性。
(7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物(七上P9—P11)调查:是科学探究常用的方法之一。
我国的森林资源每五年清查一次,这就是调查。
人口普查也是调查。
调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制订合理的调查方案。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。
森林资源的调查是调查中的抽样调查。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系(七上P12—P18)1.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。
2.生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。
3.生态因素分类:可分为两类(1)非生物因素——光、温度、水等。
(2)生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
4.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个过程。
在通过实验进行探究的过程中,控制变量和设置对照都是十分重要的。
实验方案设计一般有对照组和实验组。
人教版七年级生物上册知识点总结
人教版七年级生物上册知识点总结一、细胞1. 细胞的发现与发展人们发现细胞的历史及细胞理论的提出2. 细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能3. 细胞的生物膜生物膜的结构和功能，半透性和选择透性二、生物体内的物质运输1. 水分和溶质在生物体内的运输渗透和渗透压，生物体内的溶质运输2. 植物体内的物质运输植物的根、茎、叶的结构与功能，物质的上、下运输三、植物生长的生命活动1. 植物的营养方式和光合作用植物的营养方式和光合作用的基本概念和过程2. 植物的组织结构和生长发育植物的根、茎、叶的结构和生长发育过程四、动物生命活动1. 动物的取食和消化动物的取食方式和消化器官的结构和功能2. 动物的呼吸和循环动物的呼吸器官的结构和功能，循环系统的结构和功能3. 动物的排泄和运动动物的排泄器官的结构和功能，动物的运动方式和骨骼肌的结构五、生物多样性与分类1. 生物的分类方法生物分类的基本原则和分类方法2. 生物多样性的意义生物多样性与生态平衡的关系，生物多样性的重要性3. 生物界的主要分类原核生物、真核生物的基本特征和分类六、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律遗传物质的基本结构和遗传基因的基本概念2. 遗传的分子基础DNA的结构和功能，RNA的结构和功能3. 进化的基本概念进化理论及其基本内容，进化的证据通过本文的知识点总结，我们对人教版七年级生物上册的知识点有了全面的了解。
这些知识点是生物学学习的基础，对于理解生命的本质和生物体内运行的机理有着重要的作用。
希望同学们能够加强对这些知识点的学习和理解，为今后的生物学学习打下坚实的基础。
在人教版七年级生物上册的知识总结基础上，我们将进一步深入学习生物学的基本概念和原理，探讨生命的奥秘和多样性。
通过对细胞结构、生物体内的物质运输、植物生长的生命活动、动物生命活动、生物多样性与分类以及生物的遗传与进化这些方面的知识的深入学习，我们将对自然界和生命的运行方式有更深刻的理解。
【初中生物】重点七年级生物知识点之观察植物细胞
【初中生物】重点七年级生物知识点之观察植物细胞
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。
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1.常用的玻片标本有三种：
切片用生物体上切取下来的薄片制成
涂片用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成
装片用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)
2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
3.植物细胞的基本结构
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一
边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
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2024版七年级生物上册第二单元“第一章 植物的类群”的必背知识点。
2024版七年级生物上册第二单元多种多样的生物“第一章植物的类群”必背知识点一、藻类植物1. 定义与特征藻类植物是一类没有根、茎、叶分化，能进行光合作用的低等植物。
它们大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地环境中。
结构上，有的藻类是单细胞 （如衣藻），有的是多细胞 （如海带）。
它们的细胞内含有叶绿素，能进行光合作用。
2. 生活环境主要分布在水中，如淡水湖泊、河流、海洋等。
部分种类也能生活在陆地上阴湿的环境中。
3. 与人类的关系某些藻类是人类的食物来源，如海带、紫菜等。
从藻类植物中可以提取碘、褐藻胶和琼脂等物质，用于工业和医药。
某些藻类还能作为养殖业的饵料。
二、苔藓植物1. 定义与特征苔藓植物是一类有茎、叶和假根分化的植物，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，假根不能吸收水分和无机盐。
苔藓植物的叶通常只有一层细胞，对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
2. 生活环境主要生活在陆地潮湿的环境中，如岩石表面、树干上、土壤表面等。
3. 代表植物葫芦藓是苔藓植物的代表之一，其植株矮小，具有假根和类似茎、叶的分化。
三、蕨类植物1. 定义与特征蕨类植物是一类有根、茎、叶分化的植物，并且具有输导组织。
蕨类植物的叶背面通常生有孢子囊，孢子囊中的孢子是其繁殖单位。
2. 生活环境主要生活在陆地阴湿的环境中，如林下、溪边等。
3. 代表植物肾蕨是蕨类植物的代表之一，其形态优美，可供观赏，同时具有一定的药用价值。
四、植物的类群比较五、植物类群与人类的关系藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中扮演着重要角色，如作为生产者进行光合作用，为其他生物提供氧气和食物。
这些植物也是人类食物、工业原料和药物的来源之一。
同时，它们还能作为环境监测的指示植物，帮助人们了解环境质量的变化。
以上是2024版七年级生物上册第二单元多种多样的生物 “第一章 植物的类群”的必背知识点。
这些知识点涵盖了藻类、苔藓和蕨类植物的定义、特征、生活环境以及与人类的关系等方面，是学习这一章节的基础。
浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》知识点归纳
浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》知识点归纳一、生物与非生物1、生物与非生物的区别：生物能 ______呼吸，生物能排出体内产生的 ______，能与外界环境进行物质和能量 ______，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出 ______，并适应周围的环境；生物能进行生长和 ______ ，并能将自身的遗传物质传递给后代。
生物最基础的特征是新陈代谢，它是一切生命活动的 ______。
2、动物与植物的主要区别：动物 ______进行光合作用，从外界摄取现成的 ______养活自己，属于异养；植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造 ______，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植物却 ______。
二、常见的动物1、动物的分类：根据有无分节的 ______，动物可以分为无脊椎椎动物和脊椎动物两大类。
2、脊椎动物的五大类群及特征：3、节肢动物门的特征：节肢动物门约有 ______多万种动物，是种类最多的一个门，它们的共同特征是身体和足都 ______ ，并且拥有外骨骼。
[有四个纲：昆虫纲（典型动物：蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物：虾、蟹），蛛形纲（典型动物：蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物：蜈蚣、马陆）]4、昆虫的特征：昆虫的身体可分为 ______、 ______、 ______三部分，有 ______对分节的足，一般有 ______对翅，体表长着一层保护身体的 ______。
5、无脊椎动物的分类：无脊椎动物的共同特征是体内没有 ______骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下：三、常见的植物1、植物的分类。
自然界的植物共可分为五大类，即 ______植物、 ______植物、 ______植物、 ______植物、 ______ 植物。
2、五大类植物的特征如下：四、细胞1、细胞的各部分结构及作用：细胞的基本结构分别是细胞 ______、细胞 ______、细胞 ______，它们的作用如下：细胞 ______ ：保护并控制细胞与外界的 ______交换；细胞 ______：是细胞进行 ______的场所；细胞 ______：内含 ______ 物质，与遗传有关。
七年级生物植物细胞知识点
七年级生物植物细胞知识点一、植物细胞的基本结构。
1. 细胞壁。
- 位置：位于植物细胞的最外层。
- 成分：主要由纤维素和果胶组成。
- 功能：对植物细胞有支持和保护作用。
它使植物细胞具有一定的形状，例如树木之所以能挺立，与植物细胞具有细胞壁有很大关系。
2. 细胞膜。
- 位置：紧贴细胞壁内侧。
- 功能：- 控制物质的进出。
它能让有用的物质如细胞需要的营养物质进入细胞，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
例如，细胞需要的氧气可以通过细胞膜进入细胞，细胞呼吸产生的二氧化碳可以通过细胞膜排出细胞。
- 具有保护作用，保障细胞内部环境的相对稳定。
3. 细胞质。
- 组成：细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，呈液态，可以流动。
细胞质中含有多种细胞器。
- 功能：是细胞进行生命活动的主要场所，许多化学反应都在细胞质中进行。
4. 细胞核。
- 位置：位于细胞的中央，近似球形。
- 功能：- 是遗传信息库。
细胞核内含有遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。
- 控制着生物的发育和遗传。
例如，植物的性状（如花朵的颜色、果实的形状等）很大程度上是由细胞核中的遗传物质决定的。
5. 液泡。
- 位置：在植物细胞中，液泡通常较大，位于细胞质中。
- 成分：液泡内的液体叫做细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素、蛋白质等。
- 功能：- 储存营养物质。
例如，植物果实中的糖分等营养物质有一部分就储存在液泡中。
- 调节植物细胞的渗透压，维持细胞的形态。
6. 叶绿体。
- 位置：主要存在于植物的叶肉细胞和幼嫩茎的皮层细胞等绿色部分的细胞中。
- 功能：是植物进行光合作用的场所。
叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。
二、植物细胞的临时装片制作。
1. 制作步骤（以洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片为例）- 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
- 滴：在载玻片的中央滴一滴清水。
2024七年级上册生物知识点归纳总结
七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物一、观察1.概念：观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。
2.类型(1)直接观察：用肉眼观察。
(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
3.科学观察的要求(1)有明确的目的。
(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
(3)对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。
(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
(5)在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。
二、调查（如森林资源的清查、人口的普查等）1.概念：调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
2.调查步骤：①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案③若范围大，可选择一部分调查对象作为样本（调查可分为全面调查（普查）和抽样调查，抽样的方法一般是随机抽样）④如实记录（避免主观因素影响）⑤调查结果的整理的分析（有时要用到数学方法进行统计）。
3.调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理4、注意事项：①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作，要全面细致、认真观察、如实记录；不能仅凭个人好恶取舍。
③不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生存环境。
④注意安全。
第二节生物的特征1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养植物：绿色植物能通过光合作用制作自身所需要的营养物质自养动物：不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食，从中获得营养物质异养微生物：大多数不能自己制造营养物质，它们通过分解、吸收腐烂动植物的遗体或者寄生在动植物体内获取营养物质自养2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
七年级生物细胞的知识点总结
七年级生物细胞的知识点总结生物学是自然科学的一个分支，它研究有生命的生物体及其组织、发育、结构和功能等方面的规律。
细胞是生物学研究的基本单位，所有的生物体都是由细胞组成的。
那么，在生物的初学者中，七年级生物课程中需要学习的细胞知识有哪些呢？本文将会为您总结七年级生物细胞的知识点。
一、细胞的概念细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本组成部分。
细胞内部由胞浆、细胞器和核组成。
细胞有不同类型：原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有真核，真核细胞则有真核。
发生有性生殖和多细胞生物会拥有更多的细胞，而不同的细胞类型会执行不同的功能，比如神经细胞、心肌细胞等。
二、细胞的结构和功能细胞由许多不同的结构组成，它们会执行不同的生物学功能。
以下是细胞器及其功能的简述：1. 线粒体线粒体是细胞内能量的中心，它使用食物中的能量并将其转化为三磷酸腺苷（ATP）。
这是细胞生命的燃料，使细胞得以生长、分裂、移动和进行其他生物学过程。
2. 水泡水泡是一种像“气球”一样的结构，它保存细胞内的物质并分解有毒物质。
在植物细胞中，水泡存储水分，使植物膨胀并保持坚挺。
3. 酯体酯体位于细胞膜的两侧。
在组织发育和分化过程中，它们发挥着重要的作用。
4. 内质网内质网是一系列膜片和通道，它们位于细胞的核外，用于合成、调节和分泌蛋白质和脂肪酸等生物分子。
5. 核糖体核糖体是蛋白质合成的中心。
细胞依赖于蛋白质以执行其生物学功能，而核糖体帮助细胞合成这些蛋白质。
6. 基因基因是一个单位，描述了生物学上特定的遗传信息。
它们编码特定的蛋白质，并可以用于研究遗传学和进化。
三、细胞膜的功能细胞膜是一种重要的生物分子。
它包裹着细胞并帮助调节细胞的内部环境。
以下是细胞膜的两个主要功能：1. 细胞膜是一种选择性通透膜。
它选择性地控制了通过结构中的通道的物质，如水、离子和其他生物分子进出细胞。
这种选择性通透性对于细胞的正常生物学功能至关重要。
如果某些有毒物质或蛋白质进入细胞并且无法排除，那么细胞健康可能会受到影响。
【最新版】人教版七年级上册生物第一单元第一章第一节知识点总结
第一单元生物和细胞
第一章认识生物
第一节观察周边环境中的生物
知识点一：观察校园、公园或林地中的生物
1．确定观察目的
(1)观察某种生物的形态、结构等特征；
(2)观察某种生物的生活环境；
(3)观察某种生物的生活习性；
(4)观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
2．明确观察对象
(1)观察植物时，注意植株的高度、形态、____________等。
注意不要破坏植物。
(2)观察动物时，注意它们的形态特点、____________和生活环境等。
3．做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
4．交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
知识点二：科学方法——观察
特别提醒
野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。
1．观察的方法
(1)可以直接用肉眼观察。
(2)可以借助放大镜、__________、望远镜等仪器观察。
(3)利用照相机、摄像机、录音机等设备观察。
(4)有时还需要__________。
2．观察的基本要求
3．我们所观察的生物大多是植物和动物。
除这两类生物外，还有真菌、细菌、________等生物(这些生物大部分个体比较微小，结构比较简单)。
【参考答案】
知识点一
2．(1)生长环境(2)运动方式
知识点二
1．(2)显微镜(4)测量
2．目的；一定的顺序；计划
3．病毒。
七年级上册生物知识点总结梳理
1、环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可以分为两类：
3、探究“非生物因素对某种生物的影响”（以探究光对鼠妇生活的影响为例）：
（1）探究实验的一般过程包括六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
（3）观察
先降：顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，目的是避免物镜压坏玻片标本。
后升：一只眼看向目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物像为止。
再微调：略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（4）清洁和收镜使用擦镜纸擦拭物镜和目镜镜头。
（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的
3、调查是科学探究常用的方法之一，假如调查范围很大，无法逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
4、生物的归类方法有三种：
（1）按照形态结构特点，将生物归为植物、动物、其他生物。
（2）按照生活环境可以分为陆生生物、水生生物
（3）按照用途可以分为作物、家禽、家畜、宠物
（8）不能消化的食物残渣，从[8]胞肛排出。
（9）[11]细胞核包括[6]大核和[5]小核
（10）草履虫能对外界的刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们把它的这种特性叫做应激性。（趋利避害）
4、单细胞生物与人类的关系
有益：(1)多数单细胞生物是鱼类的天然饵料。(2)草履虫可吞食细菌，净化污水。
（1）图的大小要适当，一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。
（2）图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。
(完整版)七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结第一单元生物和生物圈1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物具有区别于非生物的特征。
（1）生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（2）生物能进行呼吸鲸鱼喷水（3）生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶（4）生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。
3、观察是科学探究的一种基本方法；调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查；收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。
可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索；资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。
4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物；按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
5、生物都生存在生物圈中。
生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。
水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。
岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质（食物）、空气（氧气）。
8、生物的生存依赖于一定的环境（鱼离不开水）。
影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系（生物和生物之间最常见的关系）、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。
9、探究的一般过程：（发现问题）提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
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七年级上册生物观察植物细胞知识点总结
1、使用显微镜观察，除了会对光、调节焦距、安放和移动玻片外，还必须使光线能够穿过被观察的物体，这样才能看清楚物象。
因此，观察的材料一定要薄而透明。
常用的玻片标本有以下三种：切片用从生物体上切取的薄片制成;涂片用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
有的生物非常微小，也可以直接做成装片(如草履虫、水螅、青霉等)。
上述三种玻片标本都可做成永久(可长期保存)或临时(不能长期保存)。
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞的临时装片过程中，可以把制作方法概括成：准备rarr;制作临时装片rarr;染色rarr;观察。
注意：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，而在人的口腔上皮细胞的临时装片过程中，用滴管滴加的则是生理盐水。
3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞有着基本相同的结构，分别是细胞膜、细胞核和细胞质，其中起到控制物质进出作用的是细胞膜，遗传信息库是细胞核。
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，结构功能却是一样的。
与动物细胞
不同的是，植物细胞还具有叶绿体、细胞壁、液泡等。
植物的光合作用要在叶绿体中进行。
植物细胞和动物细胞的各种结构虽然不同，但都分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
以上就是这篇七年级上册生物观察植物细胞知识点
总结的全部内容，希望大家可以认真阅读!。