职业道德知识部分考试重点
职业道德重点
职业道德职业道德：道德是人类社会生活中特有的，由经济关系决定的，依靠宣传教育、内心信念、传统习惯和社会舆论维系的，并以善恶作为评价标准的社会现象。
道德需要处理的几种关系：个人与他人、个人与社会、人与自然道德的特征：（1）社会经济关系决定道德的产生与内容（2）在阶级社会里，道德具有阶级性（3）道德具有历史继承性和相通性（4）具有相对稳定性（5）具有实践性道德功能：认识功能、调节功能、服务功能我国公民道德建设的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色的社会主义的共同理想的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高全民的道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
公民道德建设的核心：为人民服务。
公民道德建设的原则：集体主义公民道德建设的基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(五爱)公民道德建设的重要内容：社会主义荣辱观社会主义荣辱观的基本内容：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
社会主义道德规范：基本道德规范、社会公德道德规范、职业道德规范、家庭美德道德规范。
社会主义道德建设：以马列主义、毛泽东思想。
中国特色的社会主义理论体系为指导；以为人民服务为核心；以集体主义为原则；以五爱为基本要求；把社会公德、职业道德、家庭美德等作为整个社会注意到的建设的着力点。
公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献社会公德主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法职业道德的主要规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会家庭美德的主要规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结网络道德的特征：自主性、开放性、多元性网络道德建设的几个范畴：（1）自律慎行（2）平等公正、互利互惠（3）诚实守信、反对欺诈（4）关心社会、爱护他人职业道德是指：从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的职业行为规范的总和。
中小学教师职业道德规范试题重点
《教师职业道德规范》考试试题及答案一、判断题（X）1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
（√）2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
（X）3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
（X）4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。
（X）5、依法治教的主体就是各级行政机关。
（√）6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
（√）7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
（X）8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
（√）9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。
（√）10、教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。
（√）11、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
二、问答题1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：内容是1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
全国注册会计师中的职业道德与法规的备考重点
全国注册会计师中的职业道德与法规的备考重点在成为全国注册会计师之前，必须通过一系列的考试来检验个人的专业知识和能力。
其中，职业道德与法规是全国注册会计师考试中的一个重要考点。
在备考过程中，了解和掌握职业道德与法规的内容是至关重要的。
本文将介绍全国注册会计师考试中职业道德与法规的备考重点。
一、职业道德的内涵和要求1.1 职业道德的定义和意义职业道德是指会计从业人员在从事会计工作时应当遵守的行为准则和道德规范。
它不仅关乎个人的职业形象，更关系到整个会计行业的形象和信誉。
1.2 职业道德的要求（1）诚实守信：会计人员必须诚实守信，不得弄虚作假，不得故意隐瞒真相。
（2）保守秘密：会计人员必须保护客户的商业秘密和个人隐私，不得泄露相关信息。
（3）独立公正：会计人员应当保持独立客观的态度，不受利益诱惑，客观公正地履行职责。
（4）责任担当：会计人员应当对自己的工作结果负责，及时纠正错误，积极承担责任。
二、会计法规的法律依据和主要内容2.1 会计法律依据（1）《中华人民共和国会计法》（2）《全国注册会计师管理条例》（3）《全国注册会计师执业质量控制准则》2.2 会计法规的主要内容（1）会计核算法规：包括财务报表编制、会计凭证、账簿记载等。
（2）会计监督法规：包括审计、资产评估、会计师事务所管理等。
（3）会计职业准则：包括注册会计师行为准则、职业道德规范等。
三、职业道德与法规在考试中的权重和备考方法3.1 考试中的权重分配在全国注册会计师考试中，职业道德与法规通常占据一定的考试比例。
具体比重根据不同的年度和地区而有所差异，备考人员应根据考试大纲及时了解最新的考试权重。
3.2 备考方法（1）理论学习：通过阅读相关教材和参考书，了解职业道德与法规的基本知识和要点。
（2）刷题练习：通过做大量的题目，熟悉各类题型，锻炼解题能力。
（3）模拟考试：进行模拟考试，体验真实考试环境，检验自己的备考水平。
四、依法办会计与职业道德的关系依法办会计是指会计人员在从事会计工作时必须严格按照会计法律法规的规定进行操作。
《职业道德与职业指导》复习提纲
《职业道德与职业指导》复习提纲绪论部分一、了解（一）知识点1、职业道德与职业指导的课程性质。
2、学习《职业道德与职业指导》课程的意义。
二、掌握学习《职业道德与职业指导》课程的方法。
第一章职业及职业素质一、重点掌握（一）概念1、职业2、专业3、职业素质（二）知识点1、职业的特点；2、职业与专业的关系；3、职业素质的构成；4、职业资格；（三）原理1、职业的内涵的两个基本特征。
2、认识提高自己的职业素质的意义二、掌握（一）概念1、职业资格2、职业资格证书3、思想道德素质（二）知识点1、专业设置的依据2、专业学习的重要性三、了解知识点：1、与专业相关的职业群。
2、职业的发展趋势。
第二章职业道德与职业道德规范一、重点掌握（一）概念1、道德；2、职业道德；3、职业道德规范；（二）知识点1、职业道德的基本规范2、职业道德的特点3、职业道德的核心（三）原理1、在社会主义条件下，国家利益、集体利益和个人利益具有一致性。
2、不同行业对职业道德有不同的要求。
二、掌握（一）概念1、爱岗敬业；2、诚实守信；3、办事公道；4、服务群众5、奉献社会（二）知识点1、做到爱岗敬业的基本要求2、做到办事公道的基本要求3、做到服务群众的基本要求4、做到奉献社会的基本要求三、了解（一）概念1、乐业；2、精业；3、勤业；4、照章办事；5、客观公正（二）知识点1、正确处理个人利益与公众利益的关系。
2、正确处理社会效益与经济效益的关系。
（三）原理1、行业职业道德规范的具体内容和要求第三章职业道德行为养成一、重点掌握（一）概念1、职业道德行为；2、职业道德品质（二）知识点1、职业道德行为养成的重要性2、职业道德行为养成的特征。
（三）原理1、参加社会实践是职业道德行为养成的重要途径。
2、在职业活动中强化是职业道德行为养成的关键途径。
二、掌握（一）概念1、内化；2、外化；（二）知识点1、职业道德养成的重要作用。
第四章职业个性一、重点掌握（一）概念1、职业兴趣；2、职业性格；3、职业能力。
财经法规与会计职业道德重点知识点
财经法规与会计职业道德—要点汇总自制讲义1.会计法是调整经济关系中各种会计关系的法律规范。
广义的会计法是指国家权力机关和行政机关制定的各种会计规范性文件的总称，包括会计法律、会计行政法规、会计地方性法规、会计规章等。
2.我国会计法律制度的基本构成有会计法律、会计行政法规和国家统一的会计制度。
3.会计法律：《会计法》，《注册会计师法》，全国人民代表大会及其常委会制定；4.会计行政法规是指由国家最高行政管理机关-国务院制定并发布；5.单位负责人是指单位法定代表人或者法律、行政法规代表单位行使职权的主要负责人。
6.以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算，是会计核算客观性原则的要求，是保证会计信息真实可靠的重要前提；7.会计凭证分为原始凭证和记账凭证；记账凭证是登记会计账簿的直接依据；8.会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任；对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回。
9.除结账和更正错误的记账凭证外，记账凭证必须附有原始凭证，并注明原始凭证张数等。
10.会计年度自公历1月1日起至12月31日止；11.会计核算以人民币为记账本位币。
业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的的财务会计报告应当折算为人民币。
13.一个单位是否设置会计机构：1.单位规模的大小；2.经济业务和财务收支的繁简；3.经营管理的要求；14.担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历；15.国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度。
单位负责人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员,17.会计专业职务是区别会计人员业务技能的技术等级。
会计专业职务分为教授级高级会计师、高级会计师、会计师、助理会计师和会计员；18.根据规定，会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。
职业道德知识点部分
职业道德（提纲摘要）道德：是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念、社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、人与社会之间及、自然之间的关系的特殊行为规范的总和。
道德与法律的关系：1.弥补法律约束的不足，比法律更基本，适用范围更广。
2.法律调节具有强制性、滞后的特点；道德有明显的自觉性、事前性特点。
3.二者相辅相成，内容上有重叠现象。
4.评价上，法律多从事情结果上去评判，道德多从主体的是非、荣辱等去评判道德三大领域：（是公民道德建设的主体）1.社会公德①.职业道德②.家庭美德公民道德建设的基本要求：（也是职业道德的基本要求）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会公德与职业道德的共同要求：文明礼貌勤俭节约爱国为民崇尚科学社会主义基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献公民道德建设的核心：为人民服务（也是职业道德的核心）公民道德建设的原则：集体主义公民道德基本行为准则：社会主义荣辱观社会主义核心价值体系的基本内容：[四个方面]* 以马克思主义为指导的中国特色社会主义共同理想；* 以爱国主义为核心的民族精神；* 以改革创新为核心的时代精神；* 以社会主义荣辱观为行为准则职业道德：从业人在职业活动中应遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
社会主义职业道德性质：是以生产资料公有制为主体的多种经济成分的社会主义经济关系，这种生产关系决定的分配上以按劳分配为主的多种分配方式，人与人之间基本上实现了团结、友爱、平等合作的关系。
体现着个人利益与社会利益的有机统一职业道德特征：[行业间相比较]1.鲜明行业性；2.适用范围上的有限性；3.表现形式多样性；4.一定强制性；5.相对稳定性；6.利益相关性社会主义职业道德特征：[社会间相比较]1.继承性与创造性统一；2.阶级性和人民性相统一；3.先进性和广泛性相统一国外职业道德主要经验做法：1.道德立法：1987年美国一部规范政府官员的《从政职业法》英国《荣誉法典》2.信用档案； 3。
事业单位招聘综合类必看题库知识点《社会公德与职业道德》(2023年版)_1
事业单位招聘综合类必看题库知识点《社会公德与职业道德》 (2023 年最新版) 随着各地事业单位招聘考试陆续展开，小编特地为大家准备了最新事业单位考试必考题库中各考点常考高频试题，并按照考点分类编写，方便大家根据各地招考简章公布的考试大纲及自己的实际情况查漏补缺，强化复习。
相信通过我们共同的努力，您定能够金榜题名，实现您的梦想。
1、单选题要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的_____，鼓励人们在社会上做一个好公民。
A : 社会公德B : 职业道德C : 家庭美德D : 公民道德参考答案: A本题解释:参考答案:A2、单选题“精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等反映的是人与人之间_____的关系。
A : 团结友善B : 助人为乐C : 明礼诚信D : 文明礼貌参考答案: A本题解释:[解析]题干反映的人与人之间的关系主要是团结友善。
3、多选题国家机关工作人员职业道德的新特点包括_____。
A : 先进性与时代性并存B : 政治性与改革性兼有C : 服务性与权威性共存D : 稳定性与发展性相依参考答案: ABCD本题解释:[解析]国家机关工作人员职业道德有 5 个新特点：先进性与时代性并存、政治性与改革性兼有、稳定性和发展性相依、多样性和共同性兼具、服务性与权威性共存。
本题选 ABCD。
4、多选题廉洁奉公这一道德规范，具体要求公务员做到_____A : 秉公尽责B : 艰苦朴素C : 政治上公正D : 经济上清白参考答案: ACD本题解释:参考答案:A,C,D5、多选题公务员职业道德的主要功能有_____A : 促进社会发展功能B : 促进个体发展功能C : 规范引导功能D : 调节监督功能参考答案: ABCD本题解释:参考答案:A,B,C,D6、多选题职业道德主要体现在_____方面。
A : 职业理想B : 职业态度C : 职业义务D : 职业纪律参考答案: ABCD本题解释:[解析]职业道德主要体现在职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风和职业技能等方面。
人资三级考试题型和重点
（1）职业道德和理论知识考试①考试内容: 职业道德（10分）和理论知识（100分）。
②题型: 选择题, 分为单项选择题和多项选择题两种题型。
③题量: 125道。
④答题方式: 答题卡作答或上机考试。
⑤成绩折算方法: 职业道德和理论知识成绩＝职业道德成绩＋理论知识成绩×90%。
注意: 职业道德部分在试卷上没有标明分值, 但是需要作答。
（2）专业技能考试①考试内容: 专业技能（100分）。
②题型: 简答题、计算题、综合分析题（或方案设计题、案例分析题）。
③答题方式: 闭卷纸笔作答。
④成绩折算方法: 专业技能成绩＝专业技能成绩×100%。
人力资源管理师三级解题思路:（一）职业道德（25道题, 共10分, 1～8题为单选题, 9～16题为多选题, 17～25题为个人表现部分）解题思路: 考生应站在“人”的角度, 以积极向上、正确的职业道德观念来完成职业道德部分的试题。
（二）理论知识（100道题, 共100分, 26～85题为单选题, 86～125题为多选题, 每小题均为1分）1. 单选题主要考查应试人员的记忆、理解能力, 对一些基本概念、基本观点的掌握程度。
2. 多选题主要考查应试人员的记忆、理解能力, 对一些基本概念、基本观点的掌握程度。
（三）专业技能（简答题、计算题和综合分析题三种题型, 共100分。
其中, 简答题为2题, 分值为30～32分；计算题为1题, 分值为15～17分；综合分析题为2～3题, 分值为52～53分）1. 简答题答题力求简要。
不需花太多篇幅阐释, 准确完整地抓重点, 明确完整地答题即可。
命题视角: 考核人力资源管理的具体程序、方法、过程、步骤等。
2. 计算题答题时要注意, 计算题不仅要求考生的计算结果正确, 还要求考生写出必要的步骤和计算过程, 以及所依据的原理、方法或公式等。
因此, 计算题的答案只有计算结果而没有计算过程, 或者有了计算过程而计算结果不正确, 都要扣分。
财经法规与会计职业道德早晚读必读重点考点
一客观公正的含义
客观是指按事物本来面目去反映,不惨咋个人主观意愿,也不被他人意见所左右.如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量情况.公正是指挥计人员应该具备正直、诚实的品质,不偏不倚地对待有关利益各方.公正的选择是建立在客观的基础之上的,但是还需要在主观上做出公平合理的选择,是否公平、合理,既取决于客观的选择标准,也取决于选择者的道德品质和职业态度.
二坚持准则的基本要求
1、熟悉准则
表现在：会计人员应了解和掌握会计法和国家统一的会计制度及与会计相关的法律制度、单位内部的会计制度和其他相关制度,熟悉准则是遵循准则、坚持准则的前提.
2、遵循准则
表现在：遵循准则就是执行准则.会计人员必须了解本部门、本单位的实际情况,准确地理解和执政准则,还要在面对经济活动中出现的新情况、新问题以及准则未涉及的经纪业务或事项时,通过运用所掌握的会计专业理论和技能,作出客观的职业判断,予以妥善的处理.
总之,会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础,会计法律制度则是促进会计职业道德形成和遵守的制度保障.
二会计职业道德与会计法律制度的主要区别
1、性质不同.会计法律制度具有很强的他律性.会计职业道德是非强制执行的,具有很强的自律性.
2、作用范围不同.会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化,具有较强的客观性.
3、会计人员职业道德规范的对象既是单位内部会计相关人员、也包括外部的注册会计师,两者都是以会计信息为载体从事工作.
4.根据我国公民道德建设实施纲要,我国职业道德的基本内容包括：
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会多选.
三会计职业道德的形成与发展
1、1996年财政部颁发的会计基础工作规范,专门以一节的篇幅,明确提出了会计职业道德的具体条款,实现了在会计制度中使会计职业道德的表现形式单独成文和单独规范；
高等学校教师职业道德概论考试重点
名词解释1道德：道德是人类社会特有的现象，由一定社会经济关系所决定的，是以善恶评价为标准的，也是一定社会或阶级依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来评价和维系的，用以调整人们相互之间以及个人与社会集体之间利益关系的行为规范和品质的总和。
2 职业：就是人们在社会生活中，对社会所承担的一定的职责和所从事的专门业务。
3教师职业：教师职业是一种传播知识、培育人才的职业，即教师根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者实施文化知识传授和思想品德培育，把他们教育成为一定社会所需要的人才。
教师职业是一项崇高而神圣的职业。
4职业道德：人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。
它涵盖了职业人员（即职工）与服务对象、职工与领导、职工与职业、职业与职业之间等多重关系的调整和处理，是在职业生活中普遍存在的一种特有的社会道德现象。
5教师职业道德，指的是教师在其职业活动中，调节和处理各种关系所应遵循的基本的行为规范和行动准则，以及由此而形成的道德品质。
6教师义务：应当是教师的职业道德义务，它既包括一般道德义务，也蕴含于法定义务中，并通过依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等职业道德规范体现出来。
7良心：是人们在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德上的自我评价能力，是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个体意识中的统一。
8教师良心：也即教师职业良心，是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊的道德自我评价能力。
其作用有三：第一，能促进教师自觉履行职责，提高其教师育人的自觉性，保障教育教学质量。
第二。
可以提高教师的自我价值。
第三，能够对学生发挥显著的榜样效应。
9教师公正：既是一种外在的客观态度，也是一种内在的理念。
主要指教师在教育教学活动中处理各种关系要符合公认的道德准则，即在教育活动中对待不同利益关系时所表现出来的公平和正义。
2024教师职业道德考试重点资料
一、老师职业道德的内涵与理解就老师职业道德的社会存在而言，它是对老师职业活动意义、行为规范、及其实践活动赐予道德价值性关注的领域，是一个关于老师为师之德的领域；从其表现特征来看，师德是指老师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。
理解：1. 老师职业道德不仅是外在的行为规范或准则，而且是内在化的或内在所得的行为规范或准则，即道德观念意识和道德行为品质。
2. 规范和品质的关系问题（区分：外在与内在；联系：应然性与实然性）3. 规范和意义的关系（对象不同：规范是对人的行为的规范；意义是对人的看法情感的影响。
联系：标与本的关系。
）二、加强老师职业道德的意义1、强化老师职业道德有利于提高老师素养2、强化老师职业道德有利于强化老师的事业心、责任感可使老师做好教化工作3、强化老师职业道德，有利于净化教化行业风气，推动社会精神交明建设加强老师职业道德修养有利于推动素养教化的实施；加强老师职业道德修养有利于老师廉洁从教；加强老师职业道德修养是推动社会精神文明建设的重要手段三、老师职业道德的基本特点1、老师职业道德的特为性2、老师职业道德体现教书育人要求的一样性3、老师职业道德内容的全面性4、老师职业道德功能的多样性四、老师职业道德和社会公德的关系1、共同特征：相对独立性：与社会发展不同步；阶级性；历史继承性；道德现象的共含性：文化、品质、活动。
2、区分：二者产生的时间和发展状况不同，（道德早）；二者适用的范围有所不同，（道德广）。
3、联系：道德与老师职业道德是共性与特性的关系；老师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在老师职业领域中的特别表现；道德是老师职业道德的主要价值来源和基础。
五、老师职业良心的涵义与特点就是老师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务时所形成的责任感和自我评价实力，是知、情、意、行在意识中的统一。
老师职业良心的特点1、层次性高；2、教化性强。
职业道德考试知识点--总结
职业道德考试知识点一、考试重点：一、道德1、道德：是人类社会特有的由社会经济关系决定的，依据内心信念和社会舆论、风格习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间、以及人与自然之间特殊行为规范的总和。
2、道德与法律1）关系：⑴自从国家产生以来，二者是社会健康发展主要保障；⑵二者相辅相成，相互促进，共同发展；⑶二者在内容上存在部分重叠现象2）道德可以弥补法律调节不足⑴在范围上道德适用范围广；⑵在调节主体上：法律代表国家意志，道德依靠社会舆论、风俗和人们的良知⑶在调节方式上：法律具有强制性、滞后性特点，道德具有自觉性、事前性3、道德评价1）定义：人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断表明自己态度和价值倾向的活动。
2）扩散性、持久性4、职业道德1、定义：从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依据社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
2、基本要素职业理想;职业态度;职业义务；职业纪律；职业良心；职业荣誉；职业作风3、特征鲜明行业性；适用范围有限性；形式多样性；一定强制性；相对稳定性；利益相关性4、社会功用1)具体功能：①导向功能②规范功能③整合功能④激励功能2）社会作用：①有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序②有助于提高社会社会道德水平，促进良好社会风尚形成③有利于完善人格，促进人的全面发展5、职业道德精华1）我国：①公忠为国的社会责任感；②恪尽职守的敬业精神；③自强不息，勇于革新的拼搏精神④以礼待人的和谐精神；⑤诚实守信的基本要求；⑥见利思义，以义取利的价值取向2）国外：①社会责任至上②敬业③诚信④创业6、社会公德1）定义：全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则。
2）与职业道德的区别①适用范围不同②反映的利益不同③二者存在相通性：A文明礼貌B勤俭节约C爱国为民D崇尚科学7、职业道德准则①忠诚②诚信③敬业④正直⑤纪律⑥追求卓越8、社会主义职业道德1、性质：个人利益与社会利益的有机统一，是社会主义道德体系有机组成部分2、基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；人人为我，我为人人的新型职业关系3、特征：1）继承性与创造性统一；2）阶级性和人民性统一；3）先进性和广泛性统一4、建设基本原则1）体现社会主义核心价值观①马克思主义指导思想；②中国特色社会主义共同理想；③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；④社会主义荣辱观越2）坚持社会主、集体主义原则：①反对极端个人主义；②享乐主义；③拜金主义3）职业活动内在道德准则：①忠诚②审慎③勤勉5、五个要求1）爱岗敬业；2）诚实守信；3）办事公道；4）服务群众；5）奉献社会9、职业化----是新型劳动观的核心内容1、定义：职业化是一种自律性工作态度，是按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化。
教师职业道德考试重点
一，名词解释教师职业道德：简称师德。
是教师在从事教育活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
教师道德范畴：是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并必须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。
教师良心：即教师的教育良心，是教育伦理学中的主要范畴，是指教师在自己的教育和教学工作实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师以高度负责的态度，对自己教育和教学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。
教师公正：即教师的教育公正，是指教师在教育职业活动中，公平合理的对待和评价每一个学生。
教师荣誉：是指对教师职业道德行为的社会价值所做出的肯定评价和教师本人对这种评价的自我意识。
爱国主义：是调节个人与祖国关系的一种政治原则、道德要求，也是一种民族精神。
教书育人：是指教师在其职业活动中，既要向学生传授科学文化知识、技能，又要培养学生具有良好的思想品德和身心素质，把他们培育成全面发展的人才。
团结协作：是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。
为人师表：原是对官、师的共同要求，现在主要用于对教师的要求。
现代教师要做到为人师表，培养高水平的学生，必须品行端正，具有良好的职业道德，为学生之“范”。
廉洁从教：是指教师在整个从教生涯中都要坚持廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的财物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人做出表率。
终身学习：是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。
严谨治学：是指教师在求知、传授知识以及做学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
严谨治学，最重要的是实事求是精神。
教师幸福：是指教师在教育工作中，实现自己的职业理想，体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态。
二，填空1、《中小学教师职业道德规范》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。
技师考试职业道德考试题库
技师考试中的职业道德部分通常旨在评估考生对于职业行为准则、伦理标准和行业规范的理解。
以下是一些可能出现在技师职业道德考试题库中的题目示例：
1. 解释职业道德在技师工作中的重要性。
2. 描述在处理客户信息时应该遵循的隐私保护原则。
3. 当发现同事在工作中违反安全规程时，你应该采取什么行动？
4. 如何处理与供应商或合作伙伴之间的利益冲突？
5. 在面对工作压力时，如何确保仍然遵守职业道德标准？
6. 如果在项目中发现潜在的质量问题，应该如何向管理层报告？
7. 描述在团队合作中展现职业道德的行为。
8. 如果客户要求你做出违背职业道德的决定，你应该如何回应？
9. 解释为什么持续学习和专业发展对维持职业道德至关重要。
10. 如何在时间紧迫的情况下保持工作的质量和安全性？
11. 描述在竞争环境中保持诚信的重要性和方法。
12. 解释保密协议的重要性以及如何确保在工作中遵守它。
13. 当被要求参与不道德的行为时，列举三个可能的应对策略。
14. 如何处理工作中的道德困境，例如当上级指示你做出不当行为时？
15. 描述在职业生涯中如何建立和维护良好的职业声誉。
这些题目旨在考察考生对于职业道德的理解和应用能力。
在实际考试中，题目可能会根据具体的行业和技师角色有所变化。
准备这类考试时，应该重点复习相关的法律法规、行业标准和公司政策，并结合实际案例进行思考和分析。
法考备考中的法律职业道德与法律基础知识考点精讲
法考备考中的法律职业道德与法律基础知识考点精讲法考备考是每位法律专业人士都必经的一道门槛，其中法律职业道德与法律基础知识是考试重点。
本文将对法律职业道德与法律基础知识考点进行精讲，帮助考生更好地备考。
一、法律职业道德考点1. 诚信与廉洁作为法律从业者，诚信与廉洁是法律职业道德的核心要求。
考生需了解并遵守法律职业道德准则，如严守法律法规、秉持公正正义、保守职业秘密等。
同时，法律职业道德也强调法律服务的廉洁性和独立性。
2. 尊重与保护权益法律职业人员应尊重当事人的权益，包括人格尊严、知情权、自由选择辩护等。
此外，法律职业人员还需保护弱势群体和社会公共利益，注重社会责任。
3. 操守与执业规范法律职业人员应保持操守，不得从事非法活动或其他损害社会公共利益的行为。
此外，执业规范也是法律职业道德的重要组成部分，涉及诸如诚实守信、保持中立、维护当事人利益、遵守诺言等方面。
二、法律基础知识考点1. 宪法和法治原理宪法作为国家的根本法律，是法律基础知识考点的首选。
考生需要掌握宪法的基本原理、权力结构和个人权利等内容，同时了解法治原理的内涵与实施。
2. 法律法规法律法规是法考备考中的重点，考生需要熟悉我国现行法律法规的体系、层级和内容，掌握法律法规的适用与解释方法。
3. 民商法民商法是法律基础知识考点中的重要部分，包括合同法、物权法、公司法等，考生需深入理解民商法的基本原理、适用条件和案例分析。
4. 刑法与刑事诉讼法刑法与刑事诉讼法也是法考备考中的重中之重。
考生需掌握刑法的分类、构成要件以及刑事诉讼程序的基本流程和相关规定。
5. 行政法与行政诉讼法行政法与行政诉讼法是法考备考中的必考内容，考生需要了解行政法与行政诉讼法的基本原则、法律关系和行政诉讼的程序要求。
总结：法律职业道德和法律基础知识是法考备考中不可忽视的部分。
考生应重点关注法律职业道德的核心要求和准则，养成诚信、廉洁、尊重与保护权益的职业操守。
在法律基础知识方面，要全面了解宪法、法律法规、民商法、刑法、刑事诉讼法、行政法和行政诉讼法等相关内容，并掌握其适用和解释方法。
教师职业道德修养考试重点
教师职业道德修养精华版：一、名词解释：（4*5题=20）1.道德：由一定社会经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯（俗）和内心信念进行维系和评价，用以调整人与人（个人与个人、个人与集体、社会）之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。
2.职业道德：是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。
它可以分为两类：一类是某种职业特有的职业道德；另一类是把各种职业道德作为一个整体来认识的一般职业道德。
3.教师职业道德：指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
自律：教师职业道德要求内化的过程中，必须要求重视受教育这自我修养的自觉性，教师道德修养是教师道德要求由“他律”向“自律”升华的关键，是教师职业道德要求内化的必要条件。
3、自律规范：相对于他律规范而言的主要依赖行为主体自我约束，自觉遵守的一种行为规范。
4 教师职业道德原则：是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。
教师职业道德的基本原则是乐教敬业5 教育合力;是指由来自家庭、学校、社会等多方面的教育因素共同对受教育因素共同对教育者施加的全方位、立体式的综合影响，它是每个学生健康成长的重要条件。
6.教师道德义务：是教师所意识到的在教育教学实践中必须履行的道义责任，它蕴涵于教师的法定义务中，通过依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从政、为人师表等体现出来。
7.良心：是人们在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德上的自我评价能力，是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个体意识中的统一。
8、教师良心：即教师职业良心，是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊的道德自我评价能力。
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职业道德知识部分考试重点一、绪论(一)鉴定要求理解道德的内涵，懂得道德是做人的根本；能够正确认识道德与法律的区别和联系；掌握职业道德的概念；能够正确认识职业道德与自身工作的关系；把握《公民道德建设实施纲要》以及党的十六大报告中有关社会主义思想道德建设的主要内容。
(二)鉴定重点1．道德与职业道德(1)道德①道德的概念②道德与法律的区别与联系③以德治国和依法治国是治国的重要方略④中华民族的优秀传统道德(2)职业道德①职业道德的概念②职业道德的特征⑧市场经济对职业道德的正、负面影响2．《公民道德建设实施纲要》(1)公民道德建设的指导思想和方针政策(2)公民道德建设的主要内容3·党的十六大报告中有关社会主义思想道德建设的主要内容二、职业道德与企业的发展(一)鉴定要求掌握企业文化的概念、内容和功能，正确认识职业道德与企业文化之间的内在关系；深入理解职业道德对增强企业凝聚力和竞争力的作用。
(二)鉴定重点1．企业文化(1)企业文化的内涵(2)企业文化的主要内容(3)企业文化的价值和功能(4)职业道德与企业文化的关系2．职业道德对增强企业凝聚力的作用职业道德有利于协调员工同事间、员工与领导之间以及员工与企业间的关系。
3．职业道德对提高企业竞争力的作用(1)职业道德有利于提高企业的产品和服务质量(2)职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益(3)职业道德可以促进企业技术进步(4)职业道德有利于企业摆脱困境，实现企业阶段性的发展目标(5)职业道德有利于企业树立良好形象，创造著名品牌三、职业道德与人自身的发展(一)鉴定要求深刻理解劳动对人的生存和发展的重要性；掌握职业道德对事业成功的重要意义；正确认识职业道德与人格的关系。
(二)鉴定重点1．人总要在一定的职业中工作和生活从事职业活动是人谋生的手段，是人生存和发展的需要，是人获得自由而全面发展的重要条件。
2．职业道德是人事业成功的保证(1)没有职业道德的人干不好任何工作(2)职业道德是事业成功的重要条件(3)每一个成功的人往往都具有较高的职业道德素质3．职业道德是人格的一面镜子(1)人的职业道德反映着人的整体道德素质(2)人的职业道德素质的提高，有利于人的思想道德素质的整体提高(3)提高职业道德水平是人格升华的重要途径四、文明礼貌(一)鉴定要求正确理解什么是文明礼貌；牢记《全国职工文明守则》和《公民道德建设实施纲要》的基本道德规范；把握文明礼貌与企业形象的关系。
(二)鉴定重点1．文明礼貌的内涵及其价值(1)文明礼貌的内涵(2)文明礼貌是从业人员的基本素质(3)文明礼貌是塑造企业形象的需要2．文明礼貌的基本要求(1)仪表端庄(2)语言规范(3)举止得体(4)待人热情五、爱岗敬业(一)鉴定要求理解爱岗敬业的内涵和价值；正确认识在现代市场经济条件下，爱岗敬业与职工自主择业的关系；把握爱岗敬业的具体要求。
(二)鉴定重点1．爱岗敬业是中华民族传统美德和现代企业发展的需要(1)职业态度与爱岗敬业的内涵(2)爱岗敬业是中华民族的传统美德(3)爱岗敬业是现代企业发展的需要2．爱岗敬业与职业选择(1)职业选择的内涵(2)职业选择的意义(3)劳动力市场的开放为人们的职业选择提供了有利条件(4)严峻的就业现实要求人们爱岗敬业3．爱岗敬业的具体要求(1)树立职业理想(2)强化职业责任(3)提高职业技能六、诚实守信(一)鉴定要求弄清诚实守信的科学内涵；正确理解市场经济是信用经济，诚实守信是市场经济的法则；掌握诚实守信的具体要求，在具体的生产和经营实践中，忠实地履行诚实守信的职业道德规范。
(二)鉴定重点1．市场经济是信用经济(1)诚实守信是市场经济的法则(2)建立信用经济的一般途径(3)诚实守信是企业的无形资本2．诚实守信的内涵及其价值(1)诚实守信是一个人品德修养和人格高尚的重要体现(2)做人诚实守信，是赢得他人尊重和友善的基本前提(3)诚实守信是做人的基本原则(4)诚实守信是从业之要3．诚实守信的具体要求(1)忠诚所属企业(2)维护企业信誉(3)保守企业秘密七、办事公道(一)鉴定要求了解办事公道的含义及其在职业实践活动中的价值；掌握办事公道的具体要求，提高办事公道的觉悟和意识。
(二)鉴定重点1．办事公道的含义2．办事公道是企业活动的根本要求3．办事公道的具体要求(1)坚持真理(2)公私分明(3)公平公正(4)光明磊落八、勤劳节俭(一)鉴定要求掌握勤劳节俭的内涵和基本要求；明确勤劳节俭是人生美德；充分认识勤劳节俭不仅有利于增产增收，而且有利于社会的可持续发展。
(二)鉴定重点1．勤劳节俭的内涵和基本要求(1)勤劳节俭是中华民族的传统美德(2)勤劳节俭的内涵(3)勤劳节俭的基本要求2．勤劳节俭的意义和价值(1)勤劳是人生存的必要条件，是人致富的铺路石，是事业成功的重要保证(2)节俭是维持人类生存的必需，是持家之本，是安邦定国的法宝(3)勤劳节俭有利于防止腐败(4)勤劳节俭是创业家的成功修养(5)勤劳节俭有利于增产增收：勤劳促进效率的提高，节俭降低生产的成本(6)勤劳节俭有利于社会的可持续发展九、遵纪守法(一)鉴定要求掌握遵纪守法的含义和具体要求。
(二)鉴定重点1．遵纪守法的含义及其在现代社会中的价值(1)职业纪律的含义及其特点(2)遵纪守法是从业人员的基本要求①遵纪守法是从业人员的基本义务和必备素质②遵守职业纪律是每个从业人员的基本要求(3)遵纪守法是从业的必要保证2．遵纪守法的具体要求(1)学法、知法、守法、用法①要学法、知法，增强法制意识②遵纪守法，做文明公民③用法护法，维护正当权益(2)遵守企业纪律和规范①遵守劳动纪律②遵守财经纪律③遵守保密纪律④遵守组织纪律，坚持民主集中制原则⑤遵守群众纪律十、团结互助(一)鉴定要求掌握团结互助的含义及团结互助在现代社会生产中的价值和基本要求。
(二)鉴定重点1．团结互助的内涵及其价值(1)团结互助的基本含义(2)团结互助的价值和意义①团结互助营造人际和谐氛围②团结互助增强企业内聚力2．团结互助的基本要求(1)平等尊重①平等尊重的含义②平等尊重的具体要求(2)顾全大局①顾全大局的基本内涵②顾全大局的基本要求(3)互相学习①互相学习的内涵②互相学习的基本要求(4)加强协作①加强协作的内涵②加强协作的基本要求十一、开拓创新(一)鉴定要求明确开拓创新的概念和本质；理解开拓创新在现时代的必要性和重要性；掌握开拓创新的基本要求。
(二)鉴定重点1．开拓创新的内涵及其价值(1)开拓创新的含义(2)开拓创新是企业生存和发展之本2．开拓创新的具体要求(1)开拓创新要有创造意识和科学思维(2)开拓创新要有坚定的信心和意志十二、职业道德修养(一)鉴定要求了解职业道德修养的含义；认识加强职业道德修养的必要性；掌握职业道德修养的方法和途径。
(二)鉴定重点1．职业道德修养的必要性(1)职业道德修养的含义(2)加强职业道德修养的必要性2．努力使自己成为一个有职业道德修养的人(1)职业道德修养的途径①确立正确的人生观是职业道德修养的前提②职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手③要学习先进人物的优秀品质，不断激励自己④职业道德修养必须不断地同旧观点、旧意识以及社会上的不良现象作斗争(2)职业道德修养的方法①学习职业道德规范，掌握职业道德知识②努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养③经常进行自我反思，增强自律性④提高精神境界，努力做到“慎独”公民道德建设实施纲要一、公民道德建设的重要性1．社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。
在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
这是提高全民族素质的一项基础性2r-程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
2．党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。
爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。
但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。
社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，应当引起全党全社会高度重视。
3．加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。
面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对全面建设小康社会，人民群众的精神文化需求不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和矛盾需要研究解决。
必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把公民道德建设提高到一个新的水平。
二、公民道德建设的指导思想和方针原则4．根据党在社会主义初级阶段的历史任务，当前和今后一个时期，我国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进入的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
5．坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。
要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。
正确运用物质利益原则，反对只讲金钱、不讲道德的错误倾向，在实践中确立与会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。
6．坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。
要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神，使公民道德建设既体现优良传统，又反映时代特点，始终充满生机与活力。