中学主题班会 学习强者精神

總是記住你聽到的充滿力量的話語， 因為所有你聽到的或讀到的話語都 會
影響你的行為。
所以，總是要保持
積極、樂觀！
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而且，最重要的是：
當有人告訴你你的夢想不可能成 真時，
你要變成“聾子”，對此充耳不 聞！
要總是想著：
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我行! 我一定能做到！
做学习，生活的强者，加油！
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因此它过去总是那样激励着人们，鼓舞着人 们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。
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由贝多芬，你能想 到哪些强者的形象呢？
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07年感动中国李丽
从中学到什么？ 强者的形象？
强者精神——崇高理想、远大目标、 不怕挫折、意志坚强、行为坚定、 持之以恒
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自己的不足
聽到這些，一隻接一隻的青蛙開始泄氣了, 除了那些情緒高漲的幾隻還在往上爬。 群蛙繼續喊著：
“這太難了！！沒有誰能爬上頂的！”
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越來越多的青蛙累壞了，退出了比 賽。但，有一隻卻還 在越爬越高，一點 沒有放棄的意思。
最後，其他所有的青蛙都退出了比賽， 除了一隻，它費了很大的勁，終於成為 唯一一隻到達塔頂的勝利者。
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從前，有一群 青蛙組織了一場
攀爬比賽
比賽的終點是： 一個非常高的
鐵塔的塔頂
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一大群青蛙圍著鐵塔看
比賽，
給它們加油 比賽開始了
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老 實 說： 群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達 塔頂，他們都在議論 ： “這太難了！！它們肯定到不了塔頂！” “他們絕不可能成功的，塔太高了！”
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很自然，其他所有的青蛙都想 知道
它是怎麼成功的
有一隻青蛙跑上前去采访 那只勝利者它哪來那麼
大的力氣跑完全程？
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它发现
這隻青蛙是個聾子！
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這個故事的寓意：
永遠不要聽信那些習慣消極 悲觀看問題的人
因為他們只會粉碎你內心最美 好的
夢想與希望！
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歌曲欣赏
•细心体会音乐中，所表 现的情感。
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学习强者精神 做生活的强者
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贝多芬听不见声音的巨人
贝多芬一七七零年十二月十六日出
生於德国科隆附近莱茵河畔的波昂。
他的父亲约翰庸庸碌碌，嗜酒如命，童年时代贝
多芬毫无幸福可言。
贝多芬生活道路非常坎坷，从1796年26岁时开
始便已感到听觉日渐衰弱，晚年失聪，直到1801
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我们班的同学，身体健康，学习环境
好，那么，该如何在实际行动中学习、发
扬“强者精神”，做一个生活的强者呢？
（谈谈感受-作文欣赏)
总结：
1.树立崇高理想，明确目标，并坚定地向理
想目标迈进
2.奋斗，是实现理想的阶梯
3.意志坚强，不怕挫折、失败-惧怕错误就
是毁灭进步
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青蛙的故事
-生活啟迪
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班会结束 感谢光临
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20
年，当他确信自己的耳疾无法医治时，才把这件
事情告诉给他的朋友。但是，他对艺术的爱和对
生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成
了他的创作力量的源泉。
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贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一，他 的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个 时代的进步思想，它的革命英雄主义形象可以用" 通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利"加以 概括。他的作品了既壮丽宏伟又极朴实鲜明，它的 音乐内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。 贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和 欢乐，斗争和胜利，
看了贝多芬、李丽等这些强者的事迹，对
照归纳出来的“强者精神”，同学们找找
差距，联系自己的学习、生活实际，哪些
方面还做得不够？
同学中存在的问题：
1.惧怕困难、挫折；
2.自我约束力差，意志不够坚强；
3.不能做到持之以恒；
4.不能做到“胜不骄，败不馁”
5.体育锻炼、早起、午休纪律、课前等存
在的问题
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