2020年小学防疫防控知识培训
小学防疫知识培训计划
小学防疫知识培训计划一、培训目的新冠病毒疫情的爆发给全世界都带来了极大的影响，作为小学生，他们需要了解怎样预防疫情的传播，保护自己的健康。
因此，本次培训旨在向小学生传授防疫知识，提高他们的自我保护意识，预防疫情的传播。
二、培训内容1. 新冠病毒的认识- 介绍新冠病毒的来源、传播途径和症状- 告诉学生如何识别新冠病毒的症状，及时发现自己和他人的健康问题2. 个人防护知识- 掌握正确的洗手方法- 如何正确佩戴口罩- 如何保持社交距离3. 室内卫生- 讲解室内通风的重要性- 教导学生如何做好家庭卫生，保持室内清洁- 告诉学生怎样正确处理家庭生活垃圾4. 营养健康- 告诉学生良好的饮食习惯对免疫力的提高有重要作用- 讲解适量运动对健康的积极影响5. 紧急情况处理- 教导学生在紧急情况下如何正确处理自己的身体状况- 告诉学生如何拨打急救电话，即时求助医生三、培训方式1. 专题讲座- 邀请卫生专家或医生进行专题讲座，向学生介绍疫情的相关知识和防护方法- 利用图片、视频等形式生动直观地向学生展示防疫知识2. 互动讨论- 组织学生参与讨论，鼓励他们提出自己的想法和问题- 设立小组互动环节，让学生在小组内相互讨论和分享观点3. 实践操作- 安排学生实地进行洗手、佩戴口罩等实践操作，以确保他们掌握了正确的防护方法四、培训时间安排根据学生的学习进度和时间安排，将培训内容分成数次进行，确保学生能够充分掌握相关知识和技能。
五、培训考核为了检验学生是否真正掌握了防疫知识，我们将进行一次小测验，测试学生对新冠病毒、个人防护、室内卫生、营养健康等方面的理解和掌握程度。
六、培训成效评估在培训结束后，我们将进行一次问卷调查，以了解学生对本次培训的满意度和收获，以及是否能够在实际生活中应用所学到的防疫知识。
通过本次培训，我们希望学生们能够养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识，做到科学有效地防疫，在疫情面前保护好自己和他人的健康。
小学防控知识培训方案范文
小学防控知识培训方案范文一、培训背景随着社会的发展，各种传染病和突发公共卫生事件频发，对小学生群体的健康构成了严重威胁。
为了加强小学生对疫情防控知识的了解，提高他们的自我防护意识和能力，确保小学生身心健康，特制定本培训方案。
二、培训目标1. 让学生了解疫情防控的基本知识，掌握自我防护的方法和技巧。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高他们的健康素养。
3. 增强学生面对突发公共卫生事件的应对能力。
三、培训内容1. 疫情防控基本知识1.1 传染病的定义、分类和传播途径1.2 疫情防控的重要性1.3 疫苗接种的意义和作用2. 自我防护方法与技巧2.1 正确佩戴口罩的方法2.2 勤洗手、正确洗手的方法2.3 注意个人卫生，避免与他人近距离接触 2.4 咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪2.5 保持良好的生活习惯，增强免疫力3. 良好的卫生习惯3.1 饮食卫生3.2 睡眠卫生3.3 个人卫生3.4 环境卫生4. 突发公共卫生事件应对4.1 突发公共卫生事件的定义和分类4.2 面对突发公共卫生事件的正确心态4.3 应对突发公共卫生事件的措施4.4 求助与配合四、培训形式1. 理论授课：通过讲解、案例分析等形式，让学生了解疫情防控知识。
2. 实践操作：组织学生进行佩戴口罩、洗手等实践操作，提高他们的实际操作能力。
3. 互动讨论：引导学生就疫情防控中的热点问题进行讨论，提高他们的思考和分析能力。
4. 视频观看：播放疫情防控相关视频，让学生更直观地了解疫情防控知识。
五、培训安排1. 培训时间：共4课时，分2次进行。
2. 培训地点：学校多功能厅3. 培训教师：学校卫生保健老师、疾控中心专业人员以下是详细的培训方案内容：第一课时1. 开场介绍培训教师简要介绍培训背景、目标、内容和形式，激发学生的学习兴趣。
2. 疫情防控基本知识（1）讲解传染病的定义、分类和传播途径，让学生了解疫情的基本情况。
（2）阐述疫情防控的重要性，提高学生的防范意识。
2020年安徽省中小学新冠肺炎疫情防控培训
近前往定点医院发热
门诊就医，如实、详
细地告诉接诊医生自己发热前14天接触的可疑人员和
外出旅居史。
7.新冠肺炎能治好吗?
新冠肺炎可防可治。已有众 多患者积极配合医生治疗， 战胜新冠肺炎，痊愈出院。
5
8.有没有治疗新冠肺炎的特效药和预防新冠肺炎的疫苗？
目前没有确认有效 的抗病毒治疗方法，主要 采取对症和支持治疗；也 还未研制出预防新冠肺炎 的有效疫苗。
有咳嗽、发热等症状的人，戴口罩可以减少病 毒 的播散，因此与人近距离接触、外出时需佩戴口罩。 没有呼吸道疾病症状的人，在去医院、商场、车站 等 人员聚集的公共场所及乘坐公共交通工具时需佩 戴口罩。独处或在室外空旷的场所通常不需要戴口 罩。
13.应该戴什么口罩？ 医用防护口罩（N95）主要用于医护人员诊疗、 疾控人员流调和检测等工作时。公众
佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触 到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。面向口罩无鼻夹的一面， 两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；用口罩抵住下巴； 将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适；将双手手指置于 金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直 至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。
一、防控
认识新冠肺炎
1.什么是新型病毒？ 新型冠状病毒是最新发现的一 种冠状病毒，它导致了
新冠肺炎疫情 的发生，与2003年引起“非典”疫 情的病毒同源性在85%
以上。新型冠状病毒除感染人类以外，还 可感染蝙蝠、狗、猪、老鼠、鸟、牛、鲸、
马、山羊、猴等多种动物。
2.新冠肺炎和普通感冒、流感在症状上有什么区别？
10.心理健康 恢复规律学习生活、获得稳定感； 提倡学生维护人际交往，彼此表达关心，获得情感支持； 多运动，增强体质，促进身心健康； 听音乐，缓解紧张 情绪； 家长和子女之间保持良好的亲子互动； 教职员工同事之间要相互关心，及时发现，有问题及时 汇报；充分利用属地各类有资质的心理咨询机构等资源，及时 转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业 的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作。
2020年春期三年级开学第一课—疫情知识教育及防护培训教案
2020年春期开学第一课教案教学时间：教者：XX班级：三（1）班教学内容：（一）新型冠状病毒肺炎防护知识（二）疫情期间如何做好个人防护（三）抗击疫情相关话题讨论素材教学目的：全面普及科学防范知识，引导学生掌握正确的防控措施，提高防范意识，养成良好卫生习惯，并树立正确的人生观、价值观，在确保学生身体健康和生命安全的基础上，促进学生全面发展。
教学过程：注：新型冠状病毒感染的肺炎以下简称“新冠肺炎”。
第一部分新型冠状病毒肺炎防护知识1.什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
2.新冠肺炎临床表现有哪些?患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血能障碍。
部分患者起病症状轻微，可无发热。
多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.哪些人容易感染新冠肺炎?人群普遍易感。
新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。
对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。
4.新冠肺炎的传播途径有哪些?主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。
目前近距离飞沫传播应该是主要途径。
飞沫：一般认为直径>5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。
5.新冠病毒的潜伏期多长？新型冠状病毒的潜伏期为1-14天，大多数在3-7天，据目前报道最长的潜伏期为24天。
第二部分疫情期间如何做好个人防护1.如何预防新冠肺炎？（1）保持良好的个人卫生习惯。
咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手；不用脏手触摸眼睛、鼻或口；双手接触呼吸道分泌物后应立即洗手；家庭成员不共用毛巾、水杯等；不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好弃置于有盖垃圾箱内。
学校疫情防控知识培训资料
学校疫情防控知识培训资料1. 疫情防控意识的培养- 了解新型冠状病毒（COVID-19）的基本知识，包括传播途径、症状和预防措施等。
- 学习正确的洗手方法，特别是在接触公共场所后、咳嗽或打喷嚏后、使用厕所后等情况下。
- 强调佩戴口罩的重要性，并学会正确佩戴和处理口罩。
- 了解社交距离的概念，避免近距离接触他人。
- 掌握咳嗽和打喷嚏的正确姿势，使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 加强个人卫生意识，保持良好的生活习惯，如定时通风、保持室内清洁等。
2. 学校疫情防控措施- 学校应制定疫情防控应急预案，明确责任分工和处置流程。
- 加强学校环境的清洁和消毒工作，特别是公共场所和常接触的物品表面。
- 配备充足的洗手设施和消毒用品，供师生使用。
- 定期进行学生体温检测，发现发热症状及时隔离并报告相关部门。
- 组织学生进行健康监测，如健康日报填报和健康码使用等。
- 加强校园宣传，提高师生对疫情防控的认识和重视程度。
- 配合政府相关部门的疫情调查和防控工作，及时上报相关信息。
3. 学校疫情防控应急处置- 一旦发现疑似病例或确诊病例，学校应立即启动应急预案。
- 配合卫生部门进行病例的隔离和治疗工作。
- 及时通知师生及家长有关病例的情况，并提供必要的防护指导。
- 对密切接触者进行隔离观察，并做好相关的健康监测工作。
- 学校应保持与卫生部门的沟通和协调，及时报告疫情动态。
以上是学校疫情防控知识培训资料的内容，希望能帮助大家提高对疫情防控的认知和应对能力。
大家要加强个人防护意识，做好疫情防控工作，共同维护校园健康和平安。
小学秋季卫生防疫及疾病预防教育培训记录
小学秋季卫生防疫及疾病预防教育培训记
录
日期：2023年12月30日
地点：XX小学
参与人员：全体教职工及学生
一、培训目标
本次卫生防疫及疾病预防教育培训的目标是提高全体师生对秋季疾病防疫的认识，研究正确的卫生惯，提高自我防疫意识，减少疾病的发生。
二、培训内容
1.卫生防疫知识普及
首先，对卫生防疫的重要性进行了深入的讲解，强调个人卫生的基本知识，包括勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾等。
2.秋季常见疾病的预防
其次，对秋季常见疾病如感冒、咳嗽、肠胃疾病等进行了详细的介绍，强调了预防这些疾病的方法，如保持室内空气流通，多喝水，注意饮食卫生等。
3.疾病早期识别和急救方法
最后，讲解了如何识别疾病的早期症状，以及在疾病发生时的急救方法，如何正确向家长和医生求助，让全体师生都有了对这些问题的基本了解。
三、培训效果
通过这次培训，全体师生的卫生防疫意识得到了提高，大家都表示会在日常生活中注意卫生防疫，努力保持良好的生活惯，减少疾病的发生。
四、下一步工作计划
接下来，我们将对学生进行定期的卫生防疫知识测试，以确保学生真正掌握了这些知识。
同时，学校也会定期进行卫生检查，提供良好的研究环境。
总结：本次秋季卫生防疫及疾病预防教育培训活动取得了良好的效果，为学生的健康成长营造了良好的环境，也提高了师生的卫生防疫意识，积极地推动了学校卫生工作的发展。
本次秋季卫生防疫及疾病预防教育培训活动取得了良好的效果，为学生的健康成长营造了良好的环境，也提高了师生的卫生防疫意识，积极地推动了学校卫生工作的发展。
小学秋季卫生防疫及疾病预防教育培训记录
小学秋季卫生防疫及疾病预防教育培训记
录
培训时间：2023年10月10日
培训地点：小学会议室
培训对象：全体教职工及学生
培训内容：
一、秋季卫生防疫知识普及
1. 个人卫生：
- 每日勤洗手，使用肥皂彻底清洗双手。
- 咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻。
- 保持良好的饮食习惯，增强免疫力。
2. 环境卫生：
- 定期开窗通风，保持室内空气新鲜。
- 清洁教室及公共区域，使用消毒液清洁桌面、门把手等高频接触表面。
- 垃圾要及时清理，避免滋生细菌。
二、疾病预防教育
1. 流感预防：
- 接种流感疫苗是预防流感的有效手段。
- 注意保暖，避免着凉。
- 如有流感症状，及时就医，并居家隔离。
2. 诺如病毒预防：
- 注意食物安全，生熟食品分开处理。
- 如有诺如病毒感染症状，及时就医，并居家隔离。
三、培训反馈
为了确保本次培训的效果，我们设置了反馈环节，希望大家能
够提出宝贵的意见和建议，以便我们更好地改进工作。
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感谢大家的参与，希望大家能够将所学知识运用到实际工作中，共同为小学的卫生防疫工作做出贡献。
小学疫情专班培训计划
小学疫情专班培训计划一、培训背景2020年底以来，新冠肺炎疫情在全球范围内持续蔓延，给人们的生活和工作带来了巨大影响。
特别是在学校教育领域，疫情的爆发使得学生的学习受到了严重影响，传统的教学模式难以满足疫情期间的教学需求。
因此，有效的疫情专班培训计划对于小学教师和学生来说显得尤为重要。
二、培训目标1. 提高小学教师在疫情期间的在线教学能力，熟练掌握在线教学工具和平台。
2. 增强小学学生的疫情防控意识，培养自我保护能力和应急处理能力。
3. 综合利用线上线下教学资源，提高小学学生的学习效果和学习兴趣。
4. 培养小学教师和学生的协作意识和团队精神，共同抵御疫情的影响和风险。
三、培训内容1. 小学教师疫情期间在线教学培训（1）熟练掌握各类在线教学平台的操作方法，包括腾讯课堂、钉钉教育、Zoom等。
（2）学习在线教学的课程设计和教学模式，提高课堂管理和教学效果。
（3）掌握线上教学资源的收集、编辑和使用方法，提高教学内容的多样性和趣味性。
（4）学习如何与学生进行在线互动，引导学生参与和热情学习。
（5）了解在线教学过程中的学生心理健康问题，提高教师的心理辅导能力。
2. 小学学生疫情防控和自我保护培训（1）学习疫情防控知识和基本防护方法，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（2）培养学生的自我保护能力，教授应对紧急情况的应急处理方法，如火灾逃生、自然灾害应对等。
（3）加强学生的身体锻炼和免疫力提高，推广健康生活方式和饮食习惯。
（4）组织学生开展疫情防控宣传和相关主题活动，提高学生的社会责任感和协作能力。
3. 综合利用线上线下教学资源（1）在线直播课程、录播课程和在线作业的布置和批改，提高学生学习效果。
（2）线下教学资源的整合，包括校园文化活动、书香活动、家长参与活动等，提高学生的学习兴趣和动力。
（3）针对性开展课外拓展训练营和兴趣小组活动，拓宽学生的知识面和兴趣范围。
（4）学生课堂作业、实践活动和实习实训的安排和管理，全面提高学生的综合素质。
中小学疫情防控专项培训
中小学疫情防控专项培训
2020年是中国共同抗击疫情的重要一年。
为了保证学生的健康和正常学习，
提高学校的应变能力，一系列防疫工作得到政府的积极支持。
学校针对中小学生开展了基础的防疫培训，教育学生主动预防疫情的重要性、正确使用口罩等基本知识，让学生具备应对疫情的基本能力。
首先，学校做好了全军抗疫宣传和教育工作，帮助学生了解新冠状病毒的有关知识，科学看待疫情，提高学生的主观预防意识。
其次，学校教育学生认真学习防护指南，正确佩戴好口罩，准确正确洗手，避免接触姿势，以及正确处理有可能被感染的衣物等注意事项，让学生养成健康的习惯。
此外，学校还与学生交流询问，帮助学生建立家庭防疫的观念，引导学生具有责任感和乐观积极的态度。
最后，学校还严格做好社区抵制疫情的相关工作，关注社区的流行病情况，及时准确回应，有效防止疫情传播。
为了促进中小学校防疫及应急处置工作的有效执行，学校不但强化了宣传教育，也采取了实质性的措施，构建起一系列预防、排查和应急预案。
集中培训，也是学校共同抗击疫情的重要一环，学校应加大力度，让学生充分理解其重要意义，学会正确应对疫情。
小学低年级疫情防控培训
小学低年级疫情防控培训
简介
本次疫情防控培训是为了帮助小学低年级的学生和教职员工掌握必要的疫情防护知识，保障他们的健康和安全。
培训内容简明扼要，易于理解和实施。
以下是本次培训的主要内容。
1. 疫情基础知识
- 介绍新冠病毒的基本情况，包括传播途径、症状和预防措施等。
- 强调保持良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽礼仪和使用纸巾或肘部掩嘴等。
- 解释社交距离的概念，并教导学生如何保持一定的距离。
2. 疫情防护措施
- 强调佩戴口罩的重要性，并教学生正确佩戴、脱下和处理口罩的方法。
- 教导学生如何正确使用洗手液和消毒液，并在适当的时候进行洗手和消毒。
- 强调不与他人共用物品，并对常用物品的清洁和消毒提出建议。
3. 安全饮食与健康生活方式
- 强调均衡饮食的重要性，推荐多摄入新鲜蔬菜、水果和富含蛋白质的食物。
- 建议学生避免食用生肉和未经烹饪的食物，防止食物污染导致疾病传播。
- 提倡适量运动，增强体质，提高免疫力。
4. 应急预案和求助方式
- 解释何为疫情应急预案，教导学生以及教职员工在遇到紧急情况时如何保持冷静，并向相关人员求助。
- 介绍学校的紧急联系方式，包括电话号码和相关人员名单。
结束语
通过本次疫情防控培训，我们希望学生和教职员工能够掌握必要的疫情防护知识，遵循相关防控要求，在校园和生活中保持健康和安全。
希望大家共同努力，早日战胜疫情！
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我们联系。
谢谢！。
2020秋季开学小学生健康防疫培训课件ppt
2.中风险地区，须集中或居家医学观察14天后，持健康通行码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到；
3.高风险地区，暂不返校报到；
4.近期从境外返回的，严格落实境外返京人员管控措施，解除集中医学观察后，持7日内核酸检测阴性证明和健康通
行码“绿码”返校报到；
5.本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的，暂不返校报到；
近视防控
• 每天眼保健操时间，学生要专时专用，认真做操 • 做眼操前要进行手部消毒，可以用自己带的消毒湿巾、
免洗洗手液，也可以临时使用教室的手消液。
肥胖及营养不良防控
研究发现，儿童期肥胖是引起成人期慢性病发生的重要因素之一。如高 血压、糖尿病等。有相当数量的儿童肥胖是因不良的饮食习惯造成的。家长 要注意养成孩子不偏食，不挑食，均衡膳食。合理的饮食，适度的运动。预 防肥胖和营养不良的发生。
体温监测
学生入校时，佩戴口罩，按照一米线的距离有序排 队监测体温，体温正常方可入校。进入教室后，班主任 每天早上、午间分别进行两次体温测量。
体温超过37.3，校医将电话联系家长。由家长带领去 医院发热门诊就诊。家长要第一时间告知班主任核酸检 测结果及诊断结果。
个人防护物品准备
学生在教室上课也要佩戴好口罩，每天至少准备3个一次性医用口罩（不能佩戴 N95口罩），消毒湿巾一包或免洗消毒液，废弃口罩放到厕所门口处指定垃圾桶中。
传染病防控
• 接种流感疫苗是预防流行性感冒的最有效手段之一。每年10月份北京市 会统一给中小学生免费注射流感疫苗。在当前新冠疫情的常态防控的形 势下，“流感症状某种程度和新冠的症状是极其相似的。接种流感疫苗， 可以预防一部分流感病例的发生，也有助于减轻新冠防控的压力。”随 着9月返校季和呼吸道传染病多发期到来，家长要及时给孩子接种流感 疫苗。
中小学2020春季学期学生返校疫情防控教育培训知识(学生版)
中小学2020春季学期学生返校疫情防控教育培训知识（学生版）1、新型冠状病毒感染肺炎确定存在人传人，（A）有助于预防。
A戴口罩B晚睡晚起C多喝咖啡D吃海鲜2、测量体温如何判断自己发热，平静状态下超过(C ) ℃A 36.8B 37C 37.3D 37.73、佩戴一次性医用口罩，以下操作错误的是( C )A浅色面为内面，贴着口鼻，金属条(鼻夹)朝上B折面要完全展开，完全包住嘴、鼻、下颌，压紧鼻夹C内面潮湿后可反面继续使用D戴口罩前后要及时洗手，戴口罩过程中避免接触到口罩內面4、预防新型冠状病毒感染，下列描述错误说法的是（C）A避免去疫情高发地B避免到人流密集的场所C避免开窗通风D注意个人卫生5、如果怀疑自己感染了新型冠状病毒，该怎么办？( A )A佩戴口罩前往指定医院就医B无所谓,该干啥干啥C我免疫力好，不怕D去寺庙烧香拜佛6、下列对流行性感冒的描述中错误的是?( C )A流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病B人群对流感病毒普遍易感C流行性感冒患者治愈后可获得终生免疫力D流行性感冒流行期间应减少或暂停大型集会7、如果出现感染新型冠状病毒症状,但患者拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的,可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。
(A)A对B错8、肺结核病人的密切接触者应该怎么做？(B)A逃避检查B主动接受相应检查及健康教育C住院治疗D自服药9、肺结核病是由什么引起的?(A)A结核杆菌B肺吸虫C病毒10、正在治疗的结核病人可以继续在学校学习吗？(C)A不可以B凭自己的感觉决定C传染性消失后，凭结核病防治机构的诊断证明方可复学11.新型冠状病毒肺炎潜伏期为（B）A 3-7天B 1-14天12. 打喷嚏时应该注意什么（A）A用纸巾或袖肘遮住口鼻B想打就打，无须遮掩13. 洗手应至少搓洗多长时间(C)A 5秒B 10秒C 20秒14. 在学校发现自己发烧了怎么办？(B)A不告诉任何人，不做任何处理B立即告诉老师或者家长配合去医院就诊15. 当您发现家人或者同学出现发热、咳嗽症状的时候该怎么办？(C)A别人的事不用管B远离他们就行C远离他们并拨打相关防疫部门的电话或者报告老师16．看到有同学生病了，你会怎样做？(C)A 嘲笑、欺负同学B 远离孤立同学C做好个人防护的同时，关心同学。
小学主题班会课件--春开学返校中小学疫情防控培训
二、开学前准备
（一）组织领导
成立组织：学校成立由校长/党组织负责人作为第一责任人、分管校长为主 要负责人的学校疫情防控工作领导小组，全面负责学校的各项传染病预防 控制管理工作。
成员：包括校主要领导、各部门负责人、校医、班主任、后勤处、少先队/ 团委等，明确防控职责，责任落实到人。
（二）预案方案（三案九制）
（三）联防联控
四级防控工作联系网络：学校、年级、班级、家长，班主任是班级疫情防 控的第一责任人，确定专人负责校（园）疫情防控信息工作，信息准确、 一致、统一，做好信息保密工作。
属地教育行政部门、卫生行政部门、疾控预防控制机构、定点医院、社区 卫生防控等人员及联系方式，加强沟通。
（四）提前排查
制定学校疫情疫情防控工作方案、应急处置预案、应急心理干预方案，明 确日常防控工作内容和发生疑似病例时如何处置。
完善相关制度。
传染病疫情报告制度、师生晨午（晚）检制度、因病缺课/缺勤登记追踪制度 复课/复工证明查验制度、预防接种证查验制度、通风消毒制度 环境卫生检查通报制度、外来人员入校管理制度、健康管理制度
明确部门及班级人员管理职责，掌握全校师生员工的健康状况和行程动向， 了解其外出史、接触史、疾病史等相关信息，严禁师生员工带病返岗返校
学校及时汇总师生员工健康信息，实行“日报告”与“零报告”制度，并 向教育行政部门报告
发现异常情况及时与属地疾控联系 首日开学 严防严控！
人员风险管理
高风险人群定义
• 3月份配合乡镇园区政府对规模以上企业全面进行了复工复产指导。
• 目前重点工作是外防输入，内防扩散，主要抓好重点人群管理。
• 抽调人群到车站进行轮班值守，去机场值守接境外返回人员，去武 汉支援人员已返回。
中小学2020春季学期学生返校疫情防控教育培训知识(家长版)
中小学2020 春季学期学生返校疫情防控教育培训知识（家长版）1、测量体温如何判断自己发热，平静状态下超过（C）cA 36.8B 37C 37.3D 37.72、从目前收治病例情况看，预后较差，__症状相对相轻。
（B）A 多数患者，少数患者B 老年人和有慢性基础疾病者，儿童病例C老年人和有慢性基础疾病者，青中年病例D潜伏期长的患者，潜伏期短的患者3、用玻璃体温计测体温时，正确的读数方法是（C）A手持体温计水银端水平读取B 手持体温计玻璃端竪直读取C手持体温计玻璃端水平读取D不知道4、如果怀疑自己感染了新型冠状病毒，该怎么办？（A）A佩戴口罩前往指定医院就医B 无所谓, 该干啥干啥C我免疫力好，不怕D.去寺庙烧香拜佛5、关于提升自己的免疫力，下列说法错误的是( A)A吸烟喝酒B多运动C不熬夜D保持积极的心态6、接种了流感疫苗就不容易被新型冠状病毒感染, 即使被感染症状情况也会较轻(B)A对B错7、接触眼耳口鼻前后应及时洗手，用洗手液或肥皂搓洗20 秒以上(A) A对B错8、流行性感冒的预防措施中下列哪项是错误的？(C)A对流行性感冒患者进行隔离和治疗B 流行性感冒流行前接种流感疫苗C流行前给所有感冒人群使用金刚烷胺进行药物预防D减少公众集会活动9、戴多层口罩才能防病毒。
(B)A正确B错误10、以下哪个不是预防新型冠状病毒肺炎的正确做法。
(D)A出门佩戴口罩B定期开窗通风C使用紫外线进行室内环境消毒D服用抗菌药物11、如果怀疑自己可能受到新型冠状病毒感染，以下采取措施错误的是（A）A症状不严重，不需就医可带病上学/上班B主动带上口罩到就近的定点救治医院发热门诊就诊C加强居家通风和消毒，注意个人卫生，勤洗手D在家戴口罩，避免近距离接触家人12、以下哪个不是预防新型冠状病毒的措施（ D ）A经常洗手，保持室内空气流通B不去人群拥挤的公共场所C咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻并注意洗手D室内熏醋、吃抗生素、板蓝根及维生素C13、预防新型冠状病毒感染，下列描述错误说法的是（C）A避免去疫情高发地B 避免到人流密集的场所C避免开窗通风D注意个人卫生14、什么是密切接触者，下列描述错误说法的是（ D ）A与病例共同居住B与病例共同学习C与病例共同工作D与病例共同居住一个区县15、肺结核病是由什么引起的?(A)A结核杆菌B 肺吸虫C病毒16、传染性肺结核病人正规治疗多长时间一般就不具有传染性了?(C)A 2 —3 天B 2－3 星期C 半年17、卡介苗接种后所致结核菌素阳性反应是指硬结直径是？(B)A <5mmB 5 ~9mn, 3~5天后反应消失C 10 ~ 15mm 1周后留有色素D 15~ 20mm18、无症状感染者可能成为传染源( A)A 正确B 错误19、在家使用消毒粉或消毒剂进行消毒时，下列操作方法错误的是(D) A家具或地板进行消毒后，需按说明作用一定时间再用清水擦净B按照消毒粉或消毒剂使用说明合理稀释消毒原液C使用含氯消毒剂时建议佩带口罩和手套D使用消毒剂原液来擦拭家具或地板，高浓度方可增强消毒效果20.佩戴以下哪一种口罩可以防病毒？（D）A 活性炭口罩B 棉纱口罩C海绵口罩D医用外科口罩及N95/KN95颗粒防护口罩21.早上起来，发现家中孩子低烧症状，如何处理？（B）A 低烧挺一挺就过去，继续送孩子上学B佩戴口罩送孩子去医院就诊22.疫情期间，学校复课后，关于接送孩子正确的选项是（ B ）A 让孩子独自走回家B 早晚专车接送23.学生返校前，家长要为孩子准备哪些个人防护用品（ A B C ）A 至少两周的口罩（每天 2 个）B 餐巾纸和湿纸巾C免洗消毒液24.学生正式返校后，家长应叮嘱孩子在学校遵守哪些防护要求（ A BC D）A 正确戴好口罩，课上同向就坐，课下不聚集、不串班、不嬉闹，与其他人保持 1 米以上距离B 不擅自离校C错峰、错桌用餐D注意卫生勤洗手，加强物品清洁25. 关于健康申报正确的选项是（ A C ）A 在健康申报系统如实填报孩子及共同生活家庭成员健康信息、外地旅居史、接触史等信息，完成健康码申报B孩子出现发热、咽痛现象，不及时报告，自己用药处理C学生返校7天前每天打“卡”（在智立方健康系统申报至少近7天体温，返校当天带打印好并由监护人签名的健康卡），返校前亮“码”（手机截图）给班主任（学生绿色粤康码）方可进校。
小学疫情防控教育第一课
小学疫情防控教育第一课小学疫情防控教育第一课2020春季学期，本课程旨在让学生了解的症状和传播途径，以及掌握日常防护措施。
具体教学目标如下：1.通过研究，让学生了解的症状、病毒的传播途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
一、导入在开课前，我们先回顾一下这个假期的经历。
与往年不同，我们不能像以往一样自由地外出活动。
这是因为一种病毒的出现，它的名字叫做“”。
在本课程中，我们将深入了解这种病毒，以及如何防范它。
二、了解的症状引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。
在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
三、的传播途径有哪些？的传播方式主要有三种：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。
四、如何防护为了避免感染，我们需要采取以下措施：1.上下学尽量不坐公交车。
2.如果必须乘坐公共交通工具，一定要佩戴好口罩，并尽量与他人保持一米远的距离。
3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。
4.关注教室、居室是否经常开窗通风。
5.下课时不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。
6.随时保持手卫生。
减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
7.家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8.不要接触、购买和食用野生动物（即）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
9.家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物资。
10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的详细方法正确佩戴口罩可以有效防止病毒传播。
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洗手步骤要牢记
• 在以下情況時应要洗手： ― 在接触眼、口及鼻前 ― 打喷嚏或咳嗽后 ― 触摸过公共物品后 ― 处理食物及进食前 ― 上厕所后
保持良好生活习惯
早睡早起
保持心境开朗
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生
不光顾无牌小摊贩
注意饮食卫生
使用公共餐具，如公筷
经常运动增强体质
在校防疫需牢记：
1、积极主动配合老师做好晨、午体温检测 2、口罩要戴好，不扎堆、不聚集 3、减少交流，交流时距离不能小于1米 4、认真洗手、勤洗手 5、废弃的防疫口罩等物资要
放入专用垃圾桶 6、养成良好生活习惯 7、相互提醒防疫很重要
防疫防控习、了解卫生防病知识，树立防病意识。 2、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多 食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如牛奶、禽蛋、 大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 3、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防 止感冒，以免抗病力下降。 4、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力
• 洗手時经常被忽略的位置 ― 手掌、手指及指缝
你会洗手吗？
第一步：掌心对掌心搓搽
洗手的动作
你会洗手吗？
第二步： 手指交错、掌心对手背搓搽
洗手的动作
你会洗手吗？
第三步：手指交错，掌心对掌心搓搽
洗手的动作
你会洗手吗？
第四步：两手互握，互搓指背。
洗手的动作
你会洗手吗？
第五步： 拇指在掌中转动搓搽。
洗手的动作
你会洗手吗？
第六步：指尖在掌心搓搽。
佩戴口罩要注意的事项：
1. 戴好口罩后避免接触口罩表面 2. 不可与他人共用口罩 3. 如发现口罩已被沾污，必须立即更换 4. 弃置时应放入有盖的垃圾桶或学校指定
垃圾桶 5. 摘除口罩和换上新口罩前都要洗手，避
免细菌进入口、鼻等呼吸系统
保持空气流通