学生珍爱生命价值观教育研究小课题申报书
申请教育观研究项目申请书
申请教育观研究项目申请书尊敬的教育观研究项目评审委员会：我谨提交此申请书，希望能够参与贵项目的教育观研究。
以下是我对该项目的申请和研究计划的详细描述：1. 项目背景教育观是指对教育现象和教育实践的理性反思和认识。
作为一名教育工作者，我一直对教育观有浓厚的兴趣，并且相信它对于促进教育改革和发展具有重要的作用。
因此，我希望通过此次申请能够深入研究并提升我的教育观。
2. 研究目的本研究计划旨在探究教育观对教育实践的影响，并以此为基础，提出相应的教育改革建议。
通过深入研究教育观，我们可以更好地理解教育实践中存在的问题，并提出相应的解决方案，以推动教育的进步与创新。
3. 研究方法本研究将采用综合性的研究方法，包括文献综述、问卷调查、访谈等。
首先，我将进行相关文献的梳理和综述，以了解当前教育观研究的最新进展和研究方法。
然后，我将设计并分发问卷，收集相关教育工作者和学生对教育观的看法和认知。
最后，我将选择一些典型的教育工作者进行访谈，以进一步深化对教育观的理解。
4. 研究计划我计划在接下来的六个月内完成此项研究。
具体计划如下：第一个月：文献综述和研究方法的学习与准备。
第二个月：设计和编制问卷，并进行前期试调查。
第三个月：根据前期试调查结果进行问卷的修改完善，并进行正式问卷调查。
第四个月：数据的收集和整理，并进行初步的统计分析。
第五个月：选择并进行访谈，并结合问卷数据进行综合分析。
第六个月：撰写研究报告，并进行最后的修改和完善。
5. 预期成果本研究的预期成果包括学术论文的发表、教育改革建议的提出以及研究成果的分享与交流。
我计划将研究论文提交至相关学术期刊，以便与同行学者交流和探讨。
同时，我还希望能够通过学术研讨会等方式，与其他教育工作者分享我的研究成果和教育改革建议。
6. 预期经费为了支持本研究的进行，我申请教育观研究项目经费共计XXX万元。
这些经费将用于问卷调查的设计与分发、访谈的实施与录音以及研究报告的撰写与出版等方面。
道德与法治课生命教育申报书
道德与法治课生命教育申报书尊敬的相关部门负责人：我写信是要申报一项关于道德与法治课的生命教育项目。
我相信这个项目能够对学生的道德素养和法治意识的培养起到积极的促进作用，并为他们的人生发展提供一种坚实的基础。
项目名称：道德与法治课生命教育项目项目目的：1、培养学生正确的价值观：通过生命教育，引导学生正确对待和理解生命，培养尊重、珍惜和关爱生命的价值观。
2、提高学生的法治意识：通过生命教育，让学生了解法律的重要性，遵守法规规定，培养法治意识和法律意识。
3、培养学生良好的道德品质：通过生命教育，鼓励学生培养正直、诚信、责任感和同理心等良好的道德品质。
项目内容和活动：1、生命教育课程：开设特色的道德与法治课程，包括生命的本质、生命的价值、生命环境保护、法律和权益保护等内容。
2、社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如义工活动、环保行动、捐赠活动等，培养学生的服务意识和责任感。
3、应用案例分析：通过案例分析的方式，让学生理解生命的重要性，学习如何正确处理道德和法治问题。
4、演讲比赛和辩论赛：组织学生参加演讲比赛和辩论赛，提高他们的口头表达能力和思辨能力，并加深对道德和法治的理解。
预期成果：1、学生的道德素养和法治意识得到明显提升，形成正确的价值观和行为准则。
2、学生在社会实践中能够积极参与，并对社区和环境保护有深刻的认识和关注。
3、学生的沟通能力、合作能力和公共表达能力得到锻炼和提高。
4、学校及社区形成积极健康的道德风尚和法治氛围。
希望能够得到您对该生命教育项目的认可和支持，我们将尽最大的努力落实和推进这个项目。
谢谢您的关注与支持！此致，XXX。
学生珍爱生命价值观教育研究开题报告
学生珍爱生命价值观教育研究开题报告篇一：学生珍爱生命价值观教育研究小课题申报书l【附件2·子课题申报审批书】课题编号：全国教育科学“十二五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》小课题申报审批书总课题名称未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建子课题名称学生珍爱生命价值观教育研究子课题主持人主持人单位（公章）填表日期 2013年4月吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制 2013年 4 月（如团队合作研究，需填写下表）课题组人员名单【注】：此表可根据需要自行填页。
左侧装订，一式三份。
篇二：学生珍爱生命价值观的研究学生珍爱生命价值观的研究随着我国经济的迅速发展，人民的物质和文化生活水平的快速提高。
当今的孩子享受着前辈为他们创造的幸福。
他们之中的大多数成长于被家长、长辈娇宠甚至溺爱的环境里，成为家庭中的“小皇帝”“小太阳”，与他人相融的观念非常淡薄，承受挫折的心理素质和行为能力都比较弱。
而当今世界和学生身处的社会，战争殃及无辜、罪犯暴力犯罪、邪教、毒品残害生命等种种无视生命的现象，让孩子们耳熏目染中面对杀戳生命的残酷而熟视无睹；影视里暴力恐怖的场景和触目惊心的画面，更时时刺激着孩子们的感官，使得他们在潜移默化中对杀戳生命的残忍而麻木不仁。
近年来，学生轻生的报道也屡见报端。
与对自己生命的轻视相伴随的是对别人生命的轻视，对他人的生命缺乏尊重和宽容：敲诈、欺压，甚至流血等暴力事件时有发生。
一桩桩血淋林的惨剧令人震惊、痛心！孩子们何以如此漠视生命？在这种情态下，对孩子负有教育责任的家庭、学校和社会，却往往只重视满足孩子的物质和文化方面的需求，忽视孩子的精神需求，忽视对孩子进行有关生命的启蒙教育，不善于与孩子探讨生命的意义和目的，可以说在道德教育中出现了生命的“空场”。
由此自然而然地使我们的孩子尤其使小学生们对生命的认知几乎空白，对于生命的意义和他人生命的无视。
这与现代社会崇高文明的潮流格格不入，与当今社会所提倡的“以人为本”理念背道而驰，也与现今教育所推行的充分关注学生的生命发展和价值的理念完全相悖。
“基于学生自主发展的生命德育校本模型创生的研究”课题申报书...
“基于学生自主发展的生命德育校本模型创生的研究”课题申报书...（一）课题的核心概念及其界定1.生命德育：生命德育与广义的生命教育一脉相承，侧重于从生活、精神、道德、心灵侧面进行教育。
其内涵可概括为：以尊重每个学生生命发展为前提，以每个学生的人生幸福为价值取向，把道德教育融入学生的生活世界，运用人性化的德育方式和途径，激发学生的学习、运动、生活潜能，提高学生幸福指数、提升生命质量一种德育模式。
2. 学生自主发展：是依据认可的教育价值观，学生自选发展方向、自我确定目标，不断提升自我发展能力，并适应生命成长的个性的动态过程，着力体现发展需求的内源性、发展内容的个体性、发展过程的自觉性。
大致可划为三个发展层次：一前自主发展（培育个体自我发展的需求），二自主发展（不断实现自我的过程），三个性化发展（彰显个体特色的境界）。
3.校本模型：是指学校在实施基于学生自主发展的生命德育中具体操作的样态、模式、范型。
它是体现基于学校、为了学校、在学校生命德育中促进学生自主发展，提升学生生命质态，具有鲜明校本特色的实践模型。
在校本建模中，注重学生自主发展的主观努力和学校层面的系统支持若干要素的关联，力求使学生个体的自主发展在与学校生命德育的互动中实现。
具体可以在学生自我设计与学校目标导向、学生自我实践与学校创造条件、学生自我评价与学校评价激励等方面建立相对应的校本实践模型。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值1．国内外同一研究领域的现状：（1）从关注生理心理健康到关注精神道德发展：早在1968年美国的杰·唐纳·华特士明确提出生命教育，并在美国加州创办了“阿南达村”、阿南达学校，倡导和实践生命教育思想。
他还出版了《生命教育》一书，探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。
此后逐步形成一种新的教育思潮。
如：英国提出“呼应课程”，以顺乎学生的生长、发育的规律；日本1989年新《教学大纲》中明确提出了“定位于敬畏人的生命与尊重人的精神这一理念”的教育目标。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学院XXX专业的一名学生。
我在此申请一
项课题研究的支持，希望能够得到您的认可和支持。
本课题的研究方向是XXX，我选择这个课题是因为XXX。
在过去
的研究中，我发现了XXX，但是目前还存在一些未解决的问题，我
希望通过这次课题研究能够对这些问题进行深入的探讨和解决。
在这次课题研究中，我计划采用XXX的研究方法，通过XXX的
手段来收集和分析数据，以期能够得出科学可靠的结论。
我相信这
个课题对于XXX领域的发展具有重要的意义，也将为相关领域的研
究提供新的思路和方法。
我在此诚恳申请您的支持，希望能够获得您的指导和资助。
我
将会严格按照课题研究计划的要求，认真负责地完成课题研究工作，并在规定的时间内提交研究成果。
我相信通过这次课题研究，我将
能够提升自己的研究能力和学术水平，也将为学术界做出一定的贡献。
最后，我再次感谢您对我的支持和关注，期待能够得到您的认可和支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
教师小课题申请书模板
尊敬的校领导：您好！为了进一步提高我的教育教学水平，提高学生的综合素质，我特向您申请一项小课题研究。
以下是我对课题的初步设想和申请理由。
一、课题名称：关于如何在课堂教学中有效融入德育教育的实践研究二、课题背景：1. 当前社会，德育教育的重要性日益凸显。
在学校教育中，德育教育不仅关系到学生的个人品质修养，还关系到国家的未来和社会的和谐稳定。
2. 新的教育改革要求，教育不仅要注重知识的传授，更要关注学生的综合素质培养。
德育教育作为培养学生综合素质的重要途径，应该得到充分重视。
3. 在实际的教学工作中，我发现很多学生在知识学习方面表现优秀，但在道德品质、人际交往、自我管理等方面存在一定问题。
这使得我在思考如何在课堂教学中融入德育教育，从而提高学生的综合素质。
三、研究目标：1. 分析当前德育教育在课堂教学中的现状，找出存在的问题和不足。
2. 探索德育教育与学科教学的有效融合方法，提高德育教育的针对性和实效性。
3. 通过实践研究，形成一套适合我校实际情况的德育教育融入课堂教学的策略和方法。
四、研究方法：1. 文献研究：通过查阅相关书籍、论文、案例等资料，了解德育教育的基本理论、方法及其在课堂教学中的应用。
2. 实证研究：在实际课堂教学中进行德育教育的实践探索，观察、记录学生的表现，分析德育教育融入课堂教学的成效。
3. 对比研究：选取不同学科、不同年级的教学案例，分析德育教育融入课堂教学的差异性和特点。
五、预期成果：1. 形成一套切实可行的德育教育融入课堂教学的策略和方法。
2. 提高我校学生的道德品质、人际交往、自我管理等方面的能力。
3. 为我校教师提供德育教育融入课堂教学的实践案例和经验借鉴。
4. 提升我的教育教学水平和专业素养。
六、申请理由：1. 我热爱教育事业，关心学生成长，具有强烈的责任感和使命感。
2. 我具有一定的教育教学经验和研究能力，能够胜任课题研究工作。
3. 课题研究符合我国教育改革的要求，具有重要的现实意义。
王雪国家级小课题思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研
王雪国家级小课题思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研王雪国家级小课题――思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研究思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研究一、问题的提出生命的健康是人类生存的基本前提，生命健康权更是首要的人身权利和最根本的人身权利，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，尤其，青少年是祖国的未来、民族的希望。
青少年如何善待生命，怎样在更安全的环境里更好地获得身、心、灵的全面发展，是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。
生命的价值高于一切，生命教育就是要教会学生认识、尊重、珍惜、热爱生命，提高生命质量和美好人生价值的教育是一切教育存在并发挥作用的根本前提，是教育本源的理性回归，是关爱未成年人幼小生命健康成长的重中之重的教育。
近年来，校园生命伤害事件频频发生（伤己、伤人、伤害动物等）；虚度年华、浪费生命等现象也越来越普遍。
这些现象折射出当今学生生命意识的淡薄、生命价值的迷失、生命行为的失范。
中学阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成的关键时期，开展对中学生生命价值观的研究具有极其重要的意义。
为中学生生命价值观现状作出科学的评价，为做好中学生的生命价值观教育、提高中学生心理素质、实现生命价值提供科学的依据和教育方法。
初中思品二年级下册，正好学习生命健康权，所以用教材知识，给学生更好的讲解，让学生真正认识到，珍爱生命的重要性，学会保护自己的生命和不侵犯他人的生命。
二、研究对象与方法（一）研究对象本人所教学生（二）研究方法本课题主要采用以实验为主的研究方法。
辅之以问卷调查法，观察法，访谈法，情境教学法三、研究目标与内容 1、研究目标：（1）通过多种教育形式，使学生感悟生命的意义和价值。
理解生命来之不易、生命最宝贵，进而懂得珍惜人生与生命，喜爱人生和生命，要善于保护自己的生命。
（2）培养学生尊重生命，爱惜生命的态度。
学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。
教育类课题研究申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的教育课题研究。
首先，请允许我对我国教育事业的发展表示深深的敬意，并对此次申请课题研究的意义和目的进行简要阐述。
一、课题背景及研究意义（此处简要介绍课题研究的背景，如当前教育领域存在的问题、教育政策的变化等，以及本课题研究对于解决这些问题、推动教育改革与发展的意义。
）二、研究目标与内容本课题研究旨在探讨（研究目标），研究内容包括：（此处列举研究的主要内容，可包括理论研究、实证研究、案例分析等）。
三、研究方法与技术路线本课题研究将采用（研究方法，如问卷调查、访谈、实验等），并结合（技术路线，如数据分析、模型构建等）进行深入研究。
四、研究步骤与时间安排本课题研究拟分为（研究步骤，如文献综述、数据收集、数据分析等），预计耗时（时间安排，如一年、两年等）。
五、预期成果与研究价值本课题研究预期可取得以下成果：（此处列举预期成果，如理论成果、政策建议、实践应用等），并具有以下研究价值：（对教育改革与发展的推动作用、对相关领域的启示与借鉴作用等）。
六、研究者简介本人（姓名），（职称/学历/学位），主要从事（研究领域）的研究工作。
曾参与（相关研究项目），并发表过多篇相关论文。
具备较好的研究能力和经验。
七、申请经费及使用计划本课题研究申请经费为（金额），主要用于（经费使用计划，如资料购置、数据收集、差旅费等）。
综上所述，本课题研究具有重要的理论价值和实践意义。
在研究过程中，我们将严格遵守科研伦理，确保数据的真实性和研究的客观性。
如有幸获得您的支持与资助，我们将全力以赴，为我国教育事业的发展贡献一份力量。
谨此申请，敬请审阅！此致敬礼！申请人：（签名）申请单位：（单位名称）申请时间：（年月日）。
中学生生命价值观教育研究的开题报告
中学生生命价值观教育研究的开题报告
一、研究的背景和意义
生命价值观是人类生存的重要价值观之一，也是一个国家和社会文明程度的体现。
目前，随着社会的发展和进步，人们对生命价值的关注度越来越高，尤其是对中学生
的生命价值观教育需要加强。
因此，本研究旨在探讨中学生生命价值观及其相关因素，从而为中学生生命意识教育提供一定的理论和实践依据。
二、研究内容和目标
1.研究内容
本研究的主要研究内容包括以下几个方面：
（1）中学生生命观的现状及其特征；
（2）中学生生命观的形成因素及其影响因素；
（3）中学生生命观教育的途径和方法。
2.研究目标
通过对中学生生命价值观的探究，旨在达到以下目标：
（1）了解中学生生命价值观的现状及其特征，为生命意识教育提供理论依据；
（2）分析中学生生命价值观的形成因素及其影响因素，为制定有效的生命意识
教育措施提供实践依据；
（3）提出中学生生命价值观教育的途径和方法，促进中学生的生命意识发展，
提高生命素质。
三、研究方法
本研究采用问卷调查和访谈方法，通过调查中学生的生命观及其影响因素，进一步探究中学生生命价值观的发展和教育。
问卷调查：采用结构化问卷，以中学生为调查对象，直接收集数据和信息。
访谈法：采用半结构化访谈，以中学生和中学教师为访谈对象，探讨其对中学生生命价值观的看法和认识。
四、预期结果和意义
本研究预期的结果和意义包括以下几个方面：
（1）为中学生生命意识教育提供理论依据和实践措施；（2）为加强中学生的生命意识教育提供经验和借鉴；
（3）为推动中学生生命意识的发展和提高生命素质做出贡献。
青少年“珍爱生命”价值观教育探索
青少年“珍爱生命”价值观教育探索作者：赵庆利来源：《成才之路》2022年第07期摘要：只有在充分了解学生价值观，特别是主流价值观现状和影响因素的前提下，才有可能在教育中以更符合个体发展规律和心理学规律的方式实施有效的核心价值观教育。
生命价值观教育是思想道德教育的重要内容，也是学生正确价值观形成的重要来源。
文章以珍爱生命教育为中心，对青少年珍爱生命价值观教育进行简要分析，以期为青少年珍爱生命价值观教育及相关研究提供理论基础。
关键词：价值观教育;青少年;珍爱生命;生命教育中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）07-0049-03随着时代的进步与社会的快速发展，生命教育愈加受到社会各界关注。
青少年时期是未成年人价值观形成并逐步稳定的关键时期，对青少年开展生命价值观教育，是思想道德教育的重要内容。
但部分学校对学科教育过度重视，忽视学生树立正确生命价值观的教育，没有引导青少年学生树立生命安全意识，形成“珍爱生命”的正确生命价值观。
本文简述青少年“珍爱生命”价值观教育的时代背景、现状及重要性，并探讨青少年“珍爱生命”价值观教育的具体策略。
一、青少年“珍爱生命”价值观教育概述1.青少年珍爱生命价值观教育的时代背景对待生命缺乏敬畏心和同理心，不仅是教育的缺失，而且是对生命的轻视，使得基础教育育人根基不稳。
近年来，随着互联网与自媒体的快速发展，青少年接触外界信息的途径从电视、广播、报纸与家庭教育快速演變成手机、电脑等电子设备。
高速信息时代，五花八门的网络营销资讯严重影响着青少年价值观的形成，不具分析辨别能力的青少年无法通过甄别摒弃不良网络信息。
而未成年人的生命价值观教育，应该是长期的、持续的、完备的。
2.珍爱生命价值观教育现状生命教育是教育的核心，是一切教育得以发展的前提，值得所有教育工作者高度重视。
但在实际教育教学中，生命教育常常被忽视，尤其在基础教育阶段，生命教育很少出现。
生命价值观研究总报告申请审批书
附件1：学科编号：（由各县区教研室（教科所）统一编写）平凉市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号：课题名称：负责人：工作单位：填表日期：年月日平凉市教育科学研究所2020年4月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；平凉市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。
2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。
3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。
（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。
4.学科编号：由各县区统一编写。
3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。
4．工作单位：填写全称。
XX县（区）XX学校。
5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
平凉市教育科学规划领导小组办公室2020年4月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）五、对成果的自我评价可另加页七、县（区）教育科研管理部门复审结果及推荐意见。
价值观申请培养学生正确的价值观与道德观申请报告
价值观申请培养学生正确的价值观与道德观申请报告尊敬的申请审批委员会：我是一名中学教育工作者，深谙价值观和道德观对于学生全面发展的重要性。
为此，我通过此申请报告，希望能够得到您的支持和协助，促进学生正确的价值观和道德观的培养和发展。
背景介绍在当今社会，道德观和价值观在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
然而，随着社会的不断变革和理念多样化，学生的个体差异和外界诱惑也在不断增加。
因此，教育机构应该更加重视培养学生正确的价值观和道德观，以帮助他们做出正确的选择并成为有品德的公民。
价值观培养的重要性1.1 建立良好的行为准则：价值观对于学生行为的规范起着关键作用。
正确的价值观将引导学生在诸多选择中做出明智、负责任的行为。
1.2 培养内在驱动力：正确的价值观能够激发学生内在的动力，并使其为实现个人目标而努力奋斗。
这将使学生更加自律和自主。
1.3 塑造积极的社会形象：良好的价值观能够帮助学生树立良好的社会形象，推动个人的全面发展，并有助于建设和谐社会。
道德观培养的重要性2.1 提供正确的做人原则：道德观能够引导学生树立正确的做人原则，使其具备遵循社会道德的意识和能力。
2.2 培养责任感和良好习惯：道德观能够使学生明白自己的责任，并养成良好的习惯和行为模式。
2.3 增强社会认同感：道德观能够使学生具备强烈的社会认同感，增强社会责任感和参与感。
培养学生正确价值观与道德观的措施3.1 优化课程设置：增加道德教育和价值观培养的课程内容，使学生接受系统的道德观教育，理解正确的价值观。
3.2 建设正向文化：创造积极向上的学校环境和氛围，引导学生形成正确的行为规范和社交模式。
3.3 规范评价体系：在评价体系中加入对学生道德品质和价值观的评价，鼓励学生树立正确的人生态度和价值取向。
3.4 开展社会实践活动：组织学校社会实践活动，使学生能够深入社会，感受社会需要，培养社会责任感和奉献精神。
3.5 家校合作：加强家校合作，使家长参与学生道德观和价值观教育，形成合力，共同培养学生正确价值观与道德观。
小课题研究申报书
小课题负责人
侯晓军
学科
数学
学历
本科
职称
中小学二级
年 龄
36
称号
职务
副校长手机小课来自名称农村小学校园安全管理
小课题
负责人简介
侯晓军，男，1981年11月20日出生，本科学历，现任庙湾小学副校长，任教二年级数学学科，担任二年级班主任。
同伴参研人员
刘宏年
选
题
缘
由
●课题题解：
关注生命，关注安全”《小学教育指导纲要（试行）》中明确指出：“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。”学校的安全是学校一切工作顺利开展的前提，是保持学校可持续发展的基础。做好学校安全工作，是构建和谐社会，落实“科学发展观”的必然要求。是人本思想的具体体现，是实施科教兴国战略、建设和谐社会的重要基础。
●选题过程：
随着农村学校的蓬勃发展，学校各类安全事故时有发生，学校的安全问题已成为全社会和各相关部门不可忽视的严峻问题。本课题通过对农村小学学生校园安全现状的分析研究，旨在进一步探讨解决和防范学校校园安全事故发生的具体措施，为更好地促进学校安全健康成长提供借鉴。
●研究目的：
随着国家对农村学校日益重视，学校安全事故也频繁出现。本课题通过对农村学校安全现状的调查分析，希望能引起社会各部门高度关注，更加普及农村学校安全教育，提高农村学校教育工作者和管理者做好学生安全工作。
③召开座谈会，听取家长、社会反映关于校内和校外外安全问题，研究对策，制定措施。
④制定安全管理规章制度和安全流水线管理模式。
3、结题阶段：2018年4月——2018年7月
1料收集、整理归档。②撰写实验报告并结题。
●预期成果：
教师小课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于提高教育教学质量，关注学生的全面发展。
在日常教学工作中，我发现学生在某一方面的能力有待提高，因此我希望通过开展一个小课题研究，深入了解问题所在，并提出相应的解决策略。
在此，我诚挚地向您申请支持我的小课题研究。
一、课题背景及意义随着社会的不断发展，对教育质量的要求越来越高。
培养学生全面发展的能力，已成为我国教育改革的重要目标。
然而，在实际教学中，我发现学生在某一方面存在明显的不足，如创新能力、团队合作能力等。
为了深入了解这一问题，本课题将围绕“学生某方面能力培养”展开研究，以期为提高教育教学质量提供有力支持。
二、研究目标1. 分析学生在某方面能力不足的原因，为学生提供有针对性的教学策略。
2. 探索有效的教学方法，提高学生在某方面能力的培养效果。
3. 总结经验，为其他教师提供借鉴，促进教育教学质量的提高。
三、研究内容1. 学生某方面能力的现状分析：通过问卷调查、观察、访谈等方式，了解学生在某方面能力的现状，为后续研究提供基础数据。
2. 影响学生某方面能力培养的因素分析：从学生、教师、教材、评价等方面入手，分析影响学生某方面能力培养的因素，找出问题所在。
3. 有效教学策略探索：根据现状分析和因素分析，提出针对性的教学策略，并在实际教学中进行尝试，观察教学效果。
4. 成果总结与推广：在研究过程中，不断总结经验，形成具有推广价值的研究成果，为其他教师提供借鉴。
四、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解国内外在学生能力培养方面的研究现状，为后续研究提供理论支持。
2. 实证研究法：通过问卷调查、观察、访谈等方式，收集实际数据，对学生能力培养现状进行深入分析。
3. 行动研究法：在实际教学中尝试应用研究过程中提出的教学策略，观察教学效果，不断调整和改进。
五、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献查阅，了解研究现状，确定研究内容和方法。
学生珍爱生命价值观教育研究 小课题申报书
④问卷调查法：调查学生对生命的态度。
⑤访谈调查法：通过与学生面对面直接交谈方式收集资料，了解学生对生命的态度。
2、研究步骤
本研究方案研究期为一年，具体分以下三个阶段。
第一阶段：（2013.3——2013.4）课题确立、申报、论证、资料准备、收集阶段。通过理论学习实践探索，掌握心理健康教育的基本知识。
第二阶段：（2013.5——2014.6）为实施深化阶段。针对学生知识的实际和心理特点，进行科学研究与实验。（课题成果：论文）
第三阶段：（2014.7——2014.8）课题结题阶段。总结研究成果。申请验收、结题。
3、研究对象：
蔡家沟镇西车店小学生。
四、预期的成果
1.论文是人类优质生存的基本前提，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年如何善待生命，怎样在更安全的环境里更好地获得身、心、灵的全面发展，是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。生命的价值高于一切，生命教育就是要教会学生认识、尊重、珍惜、热爱生命，提高生命质量和美好人生价值的教育是一切教育存在并发挥作用的根本前提，是教育本源的理性回归，是关爱未成年人幼小生命健康成长的重中之重的教育。
2.结题报告
（如团队合作研究，需填写下表）
课题组人员名单
序号
姓名
性别
年龄
教龄
职务
研究专长
申报单位
意见
同意
2013年4月6日（盖章）
市、县（区）教科所
意见
年月日（盖章）
省课题组
立项审批意见
年月日（盖章）
总课题组验收意见
年月日（盖章）
备注
【注】：此表可根据需要自行填页。左侧装订，一式三份。
教育研究申报书范文
教育研究申报书范文1. 项目背景和目标本项目旨在通过教育研究，探索如何提升学生学习成果，并为教育者提供更有效的教学方法和策略。
我们希望通过本研究，为教育改革和教学改进提供理论和实践依据。
本研究的目标包括： - 探索学生学习成果的影响因素； - 分析现有教学方法和策略的有效性； - 提出改进教学方法和策略的建议； - 为教育者提供实用的教学指南。
2. 研究方法本项目将采用以下研究方法： - 文献综述：对已有的教育研究文献进行综合分析，了解学生学习成果的影响因素和现有教学方法的有效性。
- 实地观察：通过对学校、教室和教学过程的实地观察，了解教学实践中存在的问题和挑战。
- 调查问卷：设计并发放学生、教师和家长调查问卷，了解他们对教学方法和策略的看法和建议。
- 数据分析：对收集到的数据进行统计分析和数据挖掘，寻找其中的规律和关联。
3. 预期成果本研究的预期成果包括： - 学生学习成果影响因素的系统总结和分析报告； - 现有教学方法和策略有效性的评价报告； - 改进教学方法和策略的建议和指南； - 综合研究报告，包括研究方法、调查结果和结论。
4. 时间计划本项目的时间计划如下： - 第一阶段（3个月）：文献综述和实地观察； - 第二阶段（2个月）：设计和发放调查问卷； - 第三阶段（2个月）：数据分析和报告撰写。
5. 预算本项目的预算如下： - 研究人员工资：100,000元； - 实地观察和调查问卷设计印刷费用：10,000元； - 数据分析软件和工具费用：5,000元； - 研究报告撰写和印刷费用：10,000元； - 其他费用：5,000元。
6. 团队成员本项目的团队成员包括教育研究人员、数据分析师和编辑。
我们将充分发挥各自的专业优势，共同完成本研究。
•项目负责人：张三，教育学博士，拥有丰富的教育研究经验；•数据分析师：李四，统计学硕士，擅长数据分析和挖掘；•编辑：王五，教育学硕士，有丰富的科技写作和编辑经验。
申请价值观教育活动资助申请书
申请价值观教育活动资助申请书尊敬的资助方：我谨以此信函向贵方申请支持和资助我们组织的价值观教育活动。
我代表组织全体成员，衷心希望能够得到贵方的慷慨帮助，为社会培养有良好价值观的公民做出贡献。
一、活动概述我们计划举办一个名为“价值观教育家长讲座”的活动，旨在为家长提供一个平台分享和学习如何培养孩子正确的价值观。
此活动将在本市主要中学举行，预计参与人数将达到1000人。
二、活动意义随着社会的发展和改变，孩子们面临着各种价值观挑战。
他们往往受到各种信息的冲击，很难正确理解和判断价值观的重要性。
通过此次活动，我们希望能够向家长们介绍科学而有效的教育方法，帮助他们更好地引导孩子们建立正确的价值观。
家长扮演着孩子成长过程中的重要角色，他们的言谈、行为和态度对孩子的影响深远。
通过此次讲座，我们希望能够激发家长对于价值观教育的重视，增强他们在家庭教育中的信心和能力。
三、活动内容设置1. 主题演讲：我们将邀请知名教育专家担任主题演讲嘉宾，与家长分享关于培养正确价值观的经验和方法。
嘉宾将围绕“家庭教育与价值观培养”等相关主题展开深入的讲解和互动。
2. 小组讨论：我们将设置小组讨论环节，让家长们有机会互相交流意见和经验。
这将帮助家长们更好地学习借鉴他人的成功经验，并共同探讨如何应对孩子成长过程中遇到的挑战。
3. 教育资源展示：我们将邀请教育机构及相关出版社参与活动，并为家长提供专业教育资源的展示。
家长可以通过亲身体验，了解不同教育资源对于培养正确价值观的重要性。
四、预期效果通过此次活动，我们期望能够达到以下预期效果：1. 提高家长对于价值观教育的重视程度，增强他们的主动性和创造性。
2. 提供科学有效的教育方法，帮助家长更好地引导孩子建立正确的价值观。
3. 促进家长之间的交流与合作，形成良好的家校共育氛围。
4. 扩大活动影响力，促进更多社会资源的参与和支持。
五、经费预算为保证活动的顺利开展，我们计划组织资金如下：（详细的经费预算，包括场地租赁费、嘉宾费用、会务费用、宣传费用等）六、结束语我们真诚地希望能够得到贵方的慷慨支持和资助，共同为孩子们提供更好的价值观教育。
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l【附件2·子课题申报审批书】课题编号：
全国教育科学“十二五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》
小课题申报审批书
总课题名称未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建
子课题名称学生珍爱生命价值观教育研究
子课题主持人
主持人单位（公章）
填表日期 2013年4月
吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制
2013年 4 月
（如团队合作研究，需填写下表）
课题组人员名单
【注】：此表可根据需要自行填页。
左侧装订，一式三份。