幼儿园小班下学期数学教案《亲亲一家人》

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幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节,详细内容包括:认识家庭成员,了解家庭成员之间的关系,学会感恩和珍惜亲情。

二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员,了解他们的特点及在家庭中的角色。

2. 培养幼儿珍惜亲情,学会感恩,懂得关心和体谅家人。

3. 提高幼儿的语言表达能力,能表达对家人的感激和关爱之情。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解家庭成员之间的关系,学会表达对家人的感激之情。

重点:认识家庭成员,学会珍惜亲情,培养感恩之心。

四、教具与学具准备教具:家庭成员图片、亲情故事书、感恩歌曲CD、卡片、贴纸等。

学具:画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)邀请几位幼儿扮演家庭成员,进行家庭角色扮演游戏。

(2)让其他幼儿观察并说出家庭成员的特点及关系。

2. 例题讲解(1)展示家庭成员图片,引导幼儿说出他们的名字和关系。

(2)讲解家庭成员在家庭中的角色和重要性。

3. 随堂练习(1)分发卡片,让幼儿将家庭成员的图片与相应的名字配对。

(2)邀请幼儿上台展示,并说出家庭成员之间的关系。

4. 感恩活动(1)讲述亲情故事,引导幼儿感悟亲情的伟大。

(2)播放感恩歌曲,让幼儿表达对家人的感激之情。

(1)让幼儿谈谈自己在家庭中的角色和责任。

(2)引导幼儿学会珍惜亲情,懂得感恩。

六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容:(1)家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

(2)家庭成员关系:父母关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。

(3)学会珍惜亲情,懂得感恩。

七、作业设计1. 作业题目:画一幅全家福,并写一段感谢家人的话。

2. 答案示例:(1)全家福画作:画面中包含所有家庭成员,形象可爱,色彩鲜艳。

(2)感谢家人的话:亲爱的爸爸妈妈,谢谢你们一直照顾我,我爱你们!八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思(1)本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式,让幼儿了解家庭成员及关系,达到教学目标。

2024年小班数学活动《亲亲一家人》精彩教案含反思通用

2024年小班数学活动《亲亲一家人》精彩教案含反思通用

2024年小班数学活动《亲亲一家人》精彩教案含反思通用一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《生活中的数学》,详细内容为“亲亲一家人”。

通过介绍家庭成员,让学生学会运用数学思维观察、分析、解决生活中的问题。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓,了解家庭成员间的关系。

2. 培养学生运用数学思维观察和分析生活中的人物关系。

3. 提高学生合作交流、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点:家庭成员间的关系,以及如何运用数学思维观察和分析。

教学重点:掌握家庭成员称谓,运用数学思维解决生活中的问题。

四、教具与学具准备教具:家庭照片、卡片、挂图、多媒体设备。

学具:学生自带的家人照片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭照片,引导学生观察,说出家庭成员的称谓。

学生分享自己家庭成员的照片,互相介绍。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过多媒体展示例题,引导学生观察和分析家庭成员间的关系。

教师讲解解题方法,引导学生用数学思维解决问题。

3. 随堂练习(10分钟)教师发放练习题,学生独立完成。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 小组合作(10分钟)学生分成小组,讨论家庭成员间的关系,完成小组作业。

教师参与讨论,给予指导。

5. 成果展示(5分钟)各小组展示成果,分享解题过程。

教师点评,给予鼓励。

六、板书设计1. 家庭成员称谓2. 家庭成员关系图3. 解题步骤七、作业设计1. 作业题目:请学生画出自己的家庭成员,并注明称谓。

答案:学生作品。

2. 作业题目:请学生用数学思维分析家庭成员间的关系,并写下来。

答案:学生文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入,让学生充分了解家庭成员的称谓和关系。

在例题讲解和随堂练习中,培养了学生运用数学思维解决问题的能力。

2. 拓展延伸:课后让学生收集其他家庭的成员照片,分析家庭成员间的关系,并与同学分享。

3. 进一步提高:鼓励学生将所学知识运用到生活中,观察和分析周围的人物关系,提高数学思维能力。

2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动教材》第四章“生活中的数学”,具体内容为《亲亲一家人》。

通过本活动,引导幼儿观察和描述家庭成员的特点,学习用数字15进行计数,培养幼儿对家庭概念的认知。

二、教学目标1. 能观察和描述家庭成员的外貌、职业等特点,发展幼儿的观察力和表达能力。

2. 学习用数字15进行计数,培养幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感,增强幼儿的家庭观念。

三、教学难点与重点重点:用数字15进行计数,描述家庭成员的特点。

难点:理解数字的顺序,将数字与家庭成员数量进行对应。

四、教具与学具准备教具:家庭成员图片、数字卡片、磁性板、计数器、挂图。

学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示家庭成员图片,引导幼儿观察并说出自己家庭成员的特点。

邀请幼儿分享自己的家庭成员,鼓励幼儿用简单的语言描述。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示数字卡片,引导幼儿学习数字15,并让幼儿用计数器进行操作。

教师边讲解边演示,如何用数字15表示家庭成员的数量。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、水彩笔等学具,让幼儿画出自己的家庭成员,并用数字表示家庭成员数量。

教师巡回指导,帮助幼儿正确使用数字进行计数。

4. 小组活动(10分钟)将幼儿分成小组,每组用磁性板和数字卡片进行计数游戏,巩固数字15的认识。

教师观察幼儿操作,适时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品,让幼儿用数字15表示家庭成员数量。

六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片153. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目:画出自己的家庭成员,并用数字15表示家庭成员数量。

2. 答案示例:画出一个爸爸、一个妈妈、两个姐姐、一个弟弟,旁边标注数字1、1、2、1。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让幼儿用数字15进行计数,培养了幼儿的数学逻辑思维能力。

小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选

小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选

小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节,详细内容主要包括家庭结构、家庭成员的称谓以及家庭生活场景的认识。

通过本节课的学习,学生能了解家庭的基本构成,认识不同的家庭成员称谓,并能在实际场景中运用所学知识。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭结构的基本概念,了解家庭是由父母、子女等成员组成的。

2. 使学生学会家庭成员的称谓,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等,并能在实际情景中运用。

3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点:家庭成员称谓的掌握和运用。

教学重点:家庭结构的基本概念和热爱家庭、尊敬长辈的品质培养。

四、教具与学具准备教具:家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活场景挂图。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过展示家庭生活场景挂图,引导学生说出自己家庭成员和称谓,激发学生兴趣。

2. 新课内容呈现:(1)教师展示家庭结构图,讲解家庭是由父母、子女等成员组成的。

(2)教师出示家庭成员照片,引导学生说出相应的称谓,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

(3)学生分组讨论,分享自己的家庭成员和称谓。

3. 实践情景引入:(1)教师创设一个家庭生活场景,引导学生用所学知识进行角色扮演。

(2)学生分组进行角色扮演,教师巡回指导。

4. 例题讲解:教师出示一道例题,如:“请用家庭成员称谓填空:我有一个()和一个(),还有一个()。

”学生独立完成,教师讲解答案。

5. 随堂练习:教师出示练习题,如:“请用家庭成员称谓造句。

”学生独立完成,教师巡回指导。

六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 实践情景引入:家庭生活场景图七、作业设计1. 作业题目:请用家庭成员称谓填空,并造句。

答案:我有一个(爸爸)和一个(妈妈),还有一个(哥哥)。

爸爸每天陪我(玩耍)。

2. 作业要求:字迹工整,语言表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果较好,学生能掌握家庭结构的基本概念和家庭成员称谓,但在实际运用中仍需加强练习。

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计(精选14篇)在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

我们该怎么去写教学设计呢?以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识,知道全家人属相。

2、画全家人的生肖图,分享家庭高兴事,强化家庭带给人的快乐感受。

3、激发学生热爱父母,热爱家庭的情感。

活动准备:1、学生课前进行小调查,填好“小调查”的内容。

2、请爸爸或妈妈帮忙合作,动手做一个自己生肖属相的头饰。

3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。

4、师准备十二生肖的卡通图片。

预设活动流程:一、学习生肖知识,品尝生肖之趣。

1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。

(检查课前小调查情况)爸爸的生日是年月日,他属:爱好:妈妈的生日是年月日,她属:爱好:我的生日是年月日,我属:爱好:师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好,有谁知道了呢?⑴指名介绍。

(鼓励学生把调查表展示给大家看,并告诉大家一家人的生肖)⑵同桌互相介绍互相评价。

设计意图:调查是学生重要的学习方式。

本环节的设计试图达到两个目的:一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习;二是了解父母的生日,爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。

2、了解十二生肖知识。

⑴小朋友,你们知道十二生肖里有哪些动物吗?⑵ 四人小组讨论汇报,大屏幕随着学生的汇报,依次出现相关动物。

(出示课件)⑶师:十二生肖的来历小朋友们都知道吗?还是让我们来请教一下电脑这位老师吧!(大屏幕投影十二生肖的来历,并依次出现十二生肖中的动物:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)3、学生介绍家人属相。

你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格,说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗?二、看照片(或图画)讲故事。

小班主题活动教案《亲亲一家人》(精选5篇)

小班主题活动教案《亲亲一家人》(精选5篇)

小班主题活动教案《亲亲一家人》小班主题活动教案《亲亲一家人》(精选5篇)作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小班主题活动教案《亲亲一家人》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班主题活动教案《亲亲一家人》篇1一、主题说明家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。

浓浓的亲情,会使幼儿感到安全感,得到温暖。

刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。

孩子从出生七就和家人亲密生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。

孩子在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被抱回的对象。

然而,最为一个独立的个体,孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。

让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院,是他们学习做人的起点。

也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,蛋我们始终是亲亲热热的一家人。

二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。

3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。

四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片,使孩子了解自己的成长过程,体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动,让孩子感受父母对他们的爱。

五、活动内容1、集体活动社会:《敲门》分享:《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐:《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》语言:《我的家人》情境:《钓鱼》主题活动社会:《敲门》《农场里》主题活动安全:《红灯绿灯眨眼睛》2、区域活动娃娃家:毛绒玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。

图书区:各种各样的故事图书、绘本建构区:提供大小型积木、插塑供幼儿操作。

生活区:提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自小班数学教材《亲亲一家人》章节,主要详细内容为通过家庭情景,引导幼儿认识家庭成员,学习数数,比较数量多少,培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出家庭成员的名称,了解家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿运用点数和目测比较数量的方法,判断数量多少。

3. 培养幼儿在集体活动中,能够积极参与,与同伴友好合作。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿运用点数和目测比较数量的方法,判断数量多少。

教学重点:让幼儿认识家庭成员,了解家庭成员之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:亲亲一家人图片、数字卡片、点数卡片、家庭情景贴纸。

2. 学具:幼儿用书《亲亲一家人》、水彩笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以家庭情景为背景,通过展示亲亲一家人图片,引导幼儿观察家庭成员,说出他们的名称,引发幼儿对家庭成员的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师出示数字卡片,引导幼儿点数家庭成员,并说出数量。

通过比较不同家庭成员的数量,让幼儿学会目测比较数量多少。

3. 随堂练习(10分钟)教师发放家庭情景贴纸,让幼儿将家庭成员贴在相应的位置,并点数家庭成员数量,进行比较。

同时,引导幼儿用目测方法判断家庭成员数量多少。

4. 小组活动(10分钟)将幼儿分成小组,每组选择一个家庭情景图片,共同完成点数和比较数量的任务。

鼓励幼儿积极参与,与同伴友好合作。

教师邀请各小组代表分享自己的成果,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片3. 点数卡片4. 家庭情景贴纸七、作业设计1. 作业题目:画一画你的家人,并数一数家庭成员数量。

答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分观察和认识家庭成员。

2. 是否让幼儿学会点数和目测比较数量的方法。

3. 是否注重培养幼儿在集体活动中的合作意识。

拓展延伸:1. 让幼儿在家庭中观察并记录家庭成员的数量。

小班主题活动教案《亲亲一家人》

小班主题活动教案《亲亲一家人》

小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动,旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。

通过丰富多样的活动,鼓励家庭成员之间的互动和沟通,培养幼儿的家庭观念与情感表达。

1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。

•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍:让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。

2.家庭活动:通过模拟家庭活动,如做饭、洗衣等,让幼儿体验家庭生活的乐趣。

3.家庭游戏:设计一些家庭游戏,如家庭拼图、亲子接力赛等,促进家庭成员间的互动和合作。

4.家庭手工:引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品,如家庭相框、家庭树等,培养他们对家庭的归属感。

2.2 活动安排活动时间: 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况,鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。

2.借助图片和玩偶等教具,模拟家中各个家庭成员。

3.通过问答的形式,帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。

3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员,模拟家庭活动场景,如做饭、洗衣等。

2.让幼儿体验不同家庭成员的角色,并鼓励他们参与到家务活动中。

3.引导幼儿回顾体验,分享自己在家庭活动中的收获和快乐。

3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏,将家庭成员的照片拼凑在一起。

2.进行亲子接力赛,要求家庭成员之间密切合作完成任务。

3.借助游戏的过程,培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框,鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。

2.指导幼儿制作家庭树,让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的数字》,详细内容为“亲亲一家人”。

通过描绘家庭生活场景,让学生在轻松愉快的氛围中认识数字,理解数字的含义,并学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标1. 让学生认识数字15,了解数字的含义,能正确书写数字15。

2. 培养学生运用数字进行简单计数的技能,提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力,增强学生的家庭观念。

三、教学难点与重点教学难点:数字15的认识和书写,以及用数字进行简单计数。

教学重点:培养学生运用数字进行简单计数的技能,提高学生的逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具:数字卡片、计数器、家庭场景挂图、PPT。

学具:学生用数字卡片、计数器、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用家庭场景挂图,引导学生观察并描述图中的家庭成员及其数量。

通过提问方式引导学生用数字进行描述,如:“图中有几个爸爸?”“有几个妈妈?”等。

2. 数字认识与书写(10分钟)(1)展示数字卡片,引导学生认识数字15。

(2)教师示范书写数字15,并指导学生正确书写。

(3)学生跟随教师一起书写数字15,加强记忆。

3. 例题讲解(10分钟)(1)利用PPT展示例题,如:“小明家有3个苹果,小华家有2个苹果,一共有几个苹果?”(2)引导学生运用数字进行计算,得出答案。

(3)教师讲解解题思路,强调数字的计数功能。

4. 随堂练习(10分钟)(1)发放练习本,让学生独立完成练习题。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

(3)学生互相检查,共同进步。

(2)学生分享学习心得,互相学习。

(3)教师布置课后作业,鼓励学生进行拓展延伸。

六、板书设计1. 数字15的认识与书写。

2. 例题解题思路。

3. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请在练习本上正确书写数字15。

① 小明家有4个香蕉,妈妈给了他1个,现在有几个?② 小华家有3个橘子,爸爸又买了2个,一共有几个?2. 答案:(1)数字15正确书写。

2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章“家的温暖”,详细内容包括:家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱与陪伴、表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义,认识到家是一个充满爱的地方。

2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情,懂得感恩家人的照顾和陪伴。

3. 提高幼儿的表达能力,学会用简单的方式向家人表达爱意。

三、教学难点与重点难点:让幼儿学会表达对家人的爱。

重点:让幼儿了解家的含义,认识到家庭成员之间的关爱与陪伴。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭照片、爱心贴纸、彩色笔、白板。

2. 学具:家庭照片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示自己的家庭照片,引导幼儿分享自己的家庭照片,谈论家庭成员及家人的关爱。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示家的含义,让幼儿了解家是一个充满爱的地方,然后讲解家庭成员的认识,引导幼儿用爱心贴纸为家人制作家庭成员卡片。

3. 随堂练习(5分钟)幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家庭成员,并在作品上贴上爱心贴纸。

4. 表达爱意(5分钟)教师引导幼儿用简单的语言或动作向家人表达爱意,例如:“我爱你,妈妈”、“爸爸,你辛苦了,给你揉揉肩”。

教师邀请幼儿分享自己的家庭成员作品,让幼儿谈谈自己喜欢家人的哪些地方,为什么喜欢。

六、板书设计1. 板书亲亲一家人2. 内容:家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱、表达爱意的方式。

七、作业设计1. 作业题目:我的家人作业内容:请幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家人,并尝试用文字或符号表达对家人的爱。

2. 答案示例:画纸上是幼儿画的自己和家人,旁边写上:“我爱妈妈,因为她对我很好。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过家庭照片和实践操作,让幼儿了解到家的含义和家人的关爱,大部分幼儿能够积极参与课堂活动,用爱心贴纸和画笔表达对家人的爱。

但在表达爱意环节,部分幼儿表现较为害羞,需要进一步引导和鼓励。

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第二节《亲亲一家人》。

内容包括认识数字15,学会数数,理解数字的含义,以及通过家庭场景,进行简单的数量比较。

二、教学目标1. 能够认识数字15,并正确读出。

2. 培养学生数数的能力,理解数字代表的含义。

3. 能够通过观察和比较,判断物体的数量多少。

三、教学难点与重点难点:理解数字的含义,进行简单的数量比较。

重点:认识数字15,学会数数。

四、教具与学具准备教具:数字卡片、家庭场景图片、贴纸。

学具:学生用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用家庭场景图片,引导学生观察,讲述家庭成员,引导学生注意家庭成员的数量。

2. 教学数字15(10分钟)(1)展示数字卡片,引导学生认识数字15。

(2)带领学生读数字,理解数字的含义。

(3)通过贴纸,让学生动手操作,加深对数字的理解。

3. 数数练习(10分钟)(1)教师示范数数,学生跟随。

(2)学生自主数数,教师指导。

4. 数量比较(10分钟)(1)出示家庭场景图片,引导学生观察、比较家庭成员数量。

(2)学生进行数量比较,教师点评、指导。

5. 随堂练习(10分钟)(1)发放练习册,学生自主完成。

(2)教师解答疑问,指导学生。

六、板书设计1. 数字15卡片2. 家庭场景图片3. 数量比较示例七、作业设计1. 作业题目:数一数,画一画你的家庭成员,并写出对应的数字。

2. 答案示例:我家有3个人,分别是爸爸、妈妈和我。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过家庭场景引入,激发了学生的学习兴趣,教学效果较好。

但在数量比较环节,部分学生还存在困难,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:引导学生观察生活中的数字,如电话号码、门牌号等,提高学生对数字的认识和运用。

同时,鼓励学生用数字描述生活中的事物,培养其数学思维。

重点和难点解析:1. 实践情景引入2. 数量比较环节3. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明:一、实践情景引入1. 选择具有代表性和生活化的场景,如全家福、家庭聚餐等,使学生能够快速进入情境,感知数字与生活的紧密联系。

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用

小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自小班数学活动教材第四章第二节《亲亲一家人》。

详细内容包括:认识家庭关系,了解家庭成员之间的称呼;学会通过简单的图形和数字进行家庭成员的表示;掌握10以内的加法和减法运算,并能在实际情境中应用。

二、教学目标1. 知识与技能:能认识并理解家庭成员之间的关系,掌握家庭成员的称呼;学会用图形和数字表示家庭成员,并能进行10以内的加减运算。

2. 过程与方法:通过观察、思考、动手操作等环节,培养孩子们的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观:培养孩子们关爱家人、热爱家庭的情感,增强家庭责任感。

三、教学难点与重点重点:家庭成员的称呼和表示方法,10以内的加减运算。

难点:如何将家庭成员的表示和加减运算相结合,解决实际问题。

四、教具与学具准备教具:家庭照片、家庭成员图形卡片、数字卡片、加减法算式卡片。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭照片,引导孩子们观察并说出家庭成员。

孩子们分享自己的家庭照片,介绍家庭成员。

2. 例题讲解(15分钟)教师用家庭成员图形卡片和数字卡片展示例题,讲解家庭成员的表示方法。

教师示范如何用加减法算式解决家庭成员数量变化的问题。

3. 随堂练习(15分钟)孩子们用学具模仿例题,进行家庭成员的表示和加减运算练习。

教师巡回指导,解答孩子们的问题。

4. 小组讨论(5分钟)孩子们分小组,讨论家庭成员数量变化时如何用加减法算式表示。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容,强调家庭成员的称呼、表示方法和加减运算。

提问环节,激发孩子们对家庭问题的思考。

六、板书设计1. 家庭成员称呼和表示方法。

2. 10以内的加减运算示例。

3. 家庭成员数量变化问题及解答。

七、作业设计1. 作业题目:请孩子们用图形和数字表示自己的家庭成员,并编写一个关于家庭成员数量变化的故事。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课孩子们对家庭成员的表示和加减运算掌握情况较好,但在解决实际问题时仍有一定难度。

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章节,详细内容主要围绕“家庭”展开,让幼儿了解家庭成员,感受家庭的温暖和爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员,学会用简单的词语描述家人。

2. 培养幼儿关爱家人,懂得感恩的品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会用词语描述家人,并表达对家人的关爱。

教学重点:让幼儿认识家庭成员,感受家庭的温暖和爱。

四、教具与学具准备1. 教具:家人照片、家庭场景布置、感恩节卡片。

2. 学具:画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭场景布置,引导幼儿观察并说出家庭成员。

邀请幼儿分享自己的家人照片,让幼儿介绍自己的家人。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过展示家人照片,让幼儿用词语描述家人,如“爸爸很高大”、“妈妈很温柔”等。

引导幼儿学会表达对家人的关爱,如“我爱我的家人,因为他们对我很好”。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸和画笔,让幼儿画出自己的家人,并标注家人特点。

鼓励幼儿用词语描述自己的画作,与同伴分享。

4. 感恩节卡片制作(10分钟)教师指导幼儿制作感恩节卡片,让幼儿在卡片上画出家人,并写下对家人的祝福和感谢。

教师邀请幼儿分享自己的感恩节卡片,让幼儿表达对家人的感激之情。

六、板书设计1. 板书《亲亲一家人》2. 板书内容:家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等描述词语:高大、温柔、可爱、勤劳等感恩节祝福:感谢家人、祝福家人、我爱我家七、作业设计1. 作业题目:画出自己的家人,并用词语描述家人特点。

2. 答案示例:画出爸爸:爸爸很高大,他会陪我玩。

画出妈妈:妈妈很温柔,她给我做好吃的。

画出爷爷:爷爷很勤劳,他教我种花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿认识家庭成员,学会用词语描述家人,并表达对家人的关爱。

亲亲一家人小班教研教案(3篇)

亲亲一家人小班教研教案(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展,家庭结构的变化,亲子关系在教育中的重要性日益凸显。

为了更好地促进幼儿与家长之间的情感交流,提高家庭教育质量,我园特开展“亲亲一家人”主题教研活动。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动,帮助幼儿了解家庭关系,增进亲子感情,培养幼儿的亲情意识和社会责任感。

二、活动目标1. 知识目标:让幼儿了解家庭成员的称谓,知道家庭成员之间的关系。

2. 能力目标:通过亲子互动游戏,提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

3. 情感目标:培养幼儿的亲情意识,增进亲子感情,促进幼儿心理健康发展。

三、活动准备1. 教学材料:PPT、图片、视频、亲子互动游戏道具等。

2. 环境布置:布置温馨的家庭氛围,营造亲子互动的氛围。

3. 人员准备:教师、家长、幼儿。

四、活动过程(一)导入1. 教师播放《亲亲一家人》PPT,引导幼儿观察图片,认识家庭成员。

2. 教师提问:“图片中都有哪些人?他们之间是什么关系?”(二)主题活动一:家庭成员的认识1. 教师讲解家庭成员的称谓,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

2. 教师出示图片,让幼儿说出家庭成员的称谓。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演,巩固家庭成员的称谓。

(三)主题活动二:亲子互动游戏1. 游戏名称:《亲情接力》游戏规则:家长和幼儿手拉手,共同完成接力任务。

接力任务包括:跳绳、投球、猜谜语等。

2. 游戏名称:《亲情拼图》游戏规则:家长和幼儿共同完成拼图,拼出完整的家庭照片。

3. 游戏名称:《亲情猜谜》游戏规则:家长说出一个与家庭成员相关的谜语,幼儿猜出谜底。

(四)主题活动三:亲情故事分享1. 教师邀请家长分享自己与孩子之间的亲情故事。

2. 幼儿聆听故事,感受亲情的力量。

(五)总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获,强调亲情的重要性。

2. 鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求,增进亲子感情。

3. 延伸活动:家长与孩子共同完成一份家庭相册,记录家庭的美好时光。

2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选

2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选

2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节,详细内容包括:认识家庭成员及其称谓,了解家庭的基本结构,学习表达对家庭成员的爱。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点:理解家庭的基本结构,学会表达对家庭成员的爱。

教学重点:掌握家庭成员的称谓,培养关爱家人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)1.1 教师展示家庭成员图片,引导学生说出家庭成员的称谓。

1.2 学生分小组,讨论家庭成员的特点,分享自己家庭成员的趣事。

2. 例题讲解(10分钟)2.1 教师通过家庭结构图,讲解家庭的基本结构,如父母、子女、祖父母等。

2.2 学生跟随教师,用彩泥制作家庭成员,加深对家庭结构的理解。

3. 随堂练习(10分钟)3.1 教师发放爱心卡片,学生填写自己对家庭成员的祝福语。

3.2 学生互相展示、分享,感受家庭的温暖。

4. 小组活动(10分钟)4.1 学生分组,用画纸、画笔、彩泥等学具,创作一幅以“亲亲一家人”为主题的画作。

4.2 教师巡回指导,鼓励学生发挥创意,表达对家庭的热爱。

5.2 学生展示自己的画作,分享创作心得,感受家庭的温暖。

六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容:2.1 家庭成员称谓2.2 家庭结构2.3 爱心祝福七、作业设计1. 作业题目:以“我的家庭成员”为主题,画一幅全家福。

2. 答案:学生需在画作中,包含所有家庭成员,并注明各自的称谓。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,使学生掌握了家庭成员的称谓,理解了家庭的基本结构,培养了关爱家人的情感。

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章《我爱我家》,详细内容包括家庭结构、家人称谓、感恩家人等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构,知道家人之间的称谓关系。

2. 培养幼儿热爱家庭、感恩家人的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点:理解家人之间的称谓关系,学会感恩。

重点:了解家庭结构,认识家人称谓,培养感恩情感。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭照片、卡片、挂图、故事书等。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入:(1)邀请一位幼儿上台,介绍自己的家庭成员,展示家庭照片。

(2)引导幼儿观察、讨论,了解家庭结构和家人称谓。

2. 例题讲解:(1)展示故事书《亲亲一家人》,讲述故事内容,引导幼儿关注家人之间的关爱和互动。

(2)讲解家人称谓,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

3. 随堂练习:(1)分发卡片,让幼儿找出对应的家人称谓。

(2)组织幼儿进行家庭角色扮演,巩固所学知识。

4. 小结:5. 作业布置:(1)画一幅全家福,标注家人称谓。

(2)回家后向家人表达感恩之情。

六、板书设计1. 家庭结构:爸爸、妈妈、我2. 家人称谓:爷爷、奶奶、外公、外婆3. 感恩家人:我爱我家七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅全家福,标注家人称谓。

(2)用一句话表达对家人的感恩之情。

2. 答案:(1)全家福画面及家人称谓标注正确。

(2)例:谢谢妈妈每天给我做好吃的饭菜,我爱你!八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,让幼儿了解了家庭结构和家人称谓,培养了幼儿的感恩情感。

但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保他们能够充分参与到课堂活动中。

2. 拓展延伸:(1)开展“我帮家人做件事”的活动,让幼儿实际行动表达对家人的感恩之情。

(2)组织家长参与课堂,共同分享家庭故事,增进亲子关系。

亲亲一家人小班数学教案

亲亲一家人小班数学教案

亲亲一家人小班数学教案本教案旨在帮助小班学生提高数学技能,通过家庭亲子互动的方式进行数学学习。

通过亲亲一家人的活动,孩子们可以在游戏中掌握数学概念和技能,同时培养对家庭和学习的热爱。

下面将分为三个部分,分别是:教学目标、教学内容和教学活动。

一、教学目标:1. 培养孩子们对数学的兴趣和热爱,激发他们学习数学的动机。

2. 帮助孩子们掌握数字的基本概念,如数的读法、大小比较等。

3. 让孩子们学会在实际生活中应用数学,如数数家里的物品、了解货币的概念等。

4. 培养孩子们的观察力和逻辑思维能力,如找规律、推理等。

二、教学内容:1. 数字的认识和比较:a. 教授孩子们数字1-10的读法,让他们能够正确唤出数字。

b. 利用数字卡片,让孩子们进行数字比较的游戏,如找出比较大的数字、比较小的数字等。

2. 数的组成:a. 通过游戏,让孩子们学会用小珠子、积木等物品组成数字,如用3个小珠子组成数字3。

b. 引导孩子们通过组成数字的活动,加深对数的概念的理解,让他们知道每个数字都是由不同数量的单位组成。

3. 数字的运算:a. 利用游戏和实际情境,让孩子们进行简单的数学运算,如加法和减法。

b. 通过数学故事,让孩子们将数学运算与实际生活联系起来,增加学习的趣味性。

4. 货币的认识:a. 教授孩子们货币的基本概念,如认识纸币和硬币,并介绍不同面值的货币。

b. 进行一些购物游戏,让孩子们在游戏中学习货币的使用和交换。

三、教学活动:1. 数字捉迷藏:a. 将数字卡片藏在教室或家中的不同角落,让孩子们寻找并读出找到的数字。

b. 每找到一个数字,孩子们要将其放入一个盒子中,最后数一数盒子里有多少数字。

2. 数字比较游戏:a. 准备一些数字卡片,让孩子们分成小组,进行数字比较的游戏。

b. 每个小组派出一名代表,比较手中的数字,看看谁的数字更大或更小。

3. 数字拼图:a. 将数字拆分成若干小部分,让孩子们根据拆分好的部分组成完整的数字。

亲亲一家人小班数学教案

亲亲一家人小班数学教案

亲亲一家人小班数学教案课题:亲亲一家人年级:小班学科:数学课时:1教学目标:1.通过亲子活动,培养幼儿与家人合作学习的能力。

2.培养幼儿对数学概念的初步认识。

3.培养幼儿对数学游戏的兴趣,提高他们的数学思维能力。

重点:数学游戏的进行和数学概念的初步认识难点:培养幼儿对数学游戏的兴趣,提高他们的数学思维能力教学准备:1.数学游戏材料:数字卡片、图形卡片、计数棒等。

2.亲子活动的题目。

3.记分板。

教学过程:1.分组活动:将家长和幼儿分成若干个小组,每个小组由2-3对家长和幼儿组成。

2.游戏一:数字配对游戏提供一组数字卡片(1-10),每个小组分发一副卡片,并将数字卡片随机摆放在桌上。

幼儿与家长合作,尽快找到相同数字的卡片,并将其插在记分板上。

时间到后,比较各小组的记分板,看哪个小组配对得最快。

3.游戏二:图形排序游戏提供一组图形卡片(圆形、方形、三角形、椭圆形等),每个小组分发一副卡片,并将图形卡片随机摆放在桌上。

幼儿与家长合作,将相同图形的卡片放在一起,排序成一串。

时间到后,比较各小组的排序结果,看哪个小组排序得最准确。

4.游戏三:计数棒游戏分发计数棒给每个小组,幼儿与家长合作,用计数棒进行数数。

家长可以给幼儿出示一个数字,幼儿根据给出的数字,将相应数量的计数棒放在桌上。

时间到后,比较各小组的计数结果,看哪个小组数得最准确。

5.游戏四:数量比较拿出一些物品,或通过数数或称量的方式确定物品的数量。

家长和幼儿分别选择一个物品,然后两人互相交换物品,比较两人手中的物品哪个更多或更少。

帮助幼儿用口头叙述的方式表达出比较结果。

6.游戏五:形状识别准备一些小物品,如香蕉、球、书等,让幼儿和家长一起选择一个物品,并描述出这个物品的形状和特点。

通过亲子合作,帮助幼儿认识不同形状的物品,并进行形状识别的游戏。

教学反思:通过亲子活动的形式,幼儿与家长能够共同参与到数学游戏中,增强了他们对数学的兴趣。

通过游戏的形式,培养了幼儿与家人合作学习的能力,同时也提高了他们的数学思维能力。

小班亲亲一家人教案

小班亲亲一家人教案

小班亲亲一家人教案
教学目标:
1. 通过本课教学,使学生能够认识家庭成员的称呼。

2. 学会用中文自我介绍并介绍家庭成员。

3. 能够运用学到的词汇和句型表达自己的家庭情况。

教学准备:
图片或海报展示家庭成员。

家庭成员的卡片。

教学过程:
Step 1:引入话题(5分钟)
通过展示图片或海报引入家庭成员的话题,让学生感兴趣并激发他们对话题的讨论。

Step 2:学习家庭成员的称呼(10分钟)
教师出示家庭成员的图片或卡片,逐个向学生介绍家庭成员的称呼并读几遍,学生跟读。

Step 3:角色扮演(10分钟)
教师将家庭成员的卡片分发给学生,学生假装是家庭成员,用中文说出自己是谁。

Step 4:个人介绍(10分钟)
教师示范用中文自我介绍并介绍家庭成员,然后要求学生一个个上台自我介绍和介绍自己的家庭成员。

Step 5:巩固练习(15分钟)
教师将一幅家庭成员的图片给学生观看几分钟,然后把图片收起来,让学生尽量回忆家庭成员的称呼并说出来。

Step 6:小结(5分钟)
总结本课所学的家庭成员的称呼,并让学生多次复习巩固以加深记忆。

Step 7:作业布置(5分钟)
作业要求学生写一篇关于自己家庭成员的小短文,要求包括自我介绍和家庭成员的介绍。

Step 8:教学反思(5分钟)
反思本节课教学效果,如有需要及时调整教学方法和内容。

教学延伸:
可以将学生分组,让他们一起编一个关于家庭成员的小故事,然后进行表演。

这样可以提高学生的口语表达能力和合作意识。

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幼儿园小班下学期数学教案《亲亲一家人》
活动目标:
1.能手口一致的点数5以内的数量,并说出总数。

2.初步知道相同数量的对应关系。

活动准备:
PPT 有2,3,4,5点数的衣服各四件 2,3,4,5点数的圆点卡片各一张
活动过程:
1.找相同颜色的衣服
——今天贝贝班来了一位朋友,是谁呀?(小兔子)我们和它打个招呼吧!
——小兔子开了一家服装店,里面有好多的衣服,但是她不知道怎么整理,想请小朋友们帮帮忙,帮她把相同颜色的衣服放在一起。

——一共有几种颜色呀?
2.数纽扣
——我们一起来数一数黄色衣服上的纽扣数都是多少呀?(以此类推)
3.取点数排列
——在黑板上出示数量分别为2,3,4,5的圆点卡片,引导幼儿根据衣服上纽扣的数量,来取相应数量的卡片。

——谁来帮圆点卡片找到相同纽扣数的好朋友呢?
4.亲亲一家人:帮熊爸爸找家人
——熊爸爸和熊妈妈还有小熊去公园玩,但是走散了,谁来帮帮熊爸爸,帮忙找一找熊妈妈好熊宝宝。

我们把相同颜色衣服和相同圆点的熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝连在一起,让爸爸拉着妈妈,妈妈拉着宝宝在一起。

——幼儿进行操作,教师在旁指导。

5.讲评
——熊爸爸都找到自己的家人了吗?请一个小朋友上来找找看。

——老师也找到了熊爸爸的家人了,我们来看看找的对不对?(播放PPT)
整个活动环节清晰,利用了小白兔开服装店的场景,让孩子们给衣服进行归类,并将相同数量的点数与衣服上的纽扣数进行匹配。

在孩子们自由操作前的这个环节,我出示了PPT,其实应该先让孩子们观察,图上的熊爸爸的家人是哪几个,为什么,先请幼儿说一说,再将第一组小熊连起来,给孩子们一个直观的印象,这样便于孩子们自由操作时不会将线条连的到处都是。

另外,出示在黑板上的衣服身上的纽扣数安排的不合理,可以将纽扣改成花朵,或者将纽扣都画在一竖条上,而不是和点子一样分散在四周,和实际生活经验不符。

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