写景要抓住特征优秀课件

写景要抓住特征优秀课件
自然是人类生活的环境，是人类赖以 生存的基础。人类不仅在物质上需要大地 母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然 寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时， 当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸 福的决不仅仅是农民；过去的政治家、文 学家，每当失意的时候，就会寄情山林； 就是我们现在的中学生，当不堪学习重负 ，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不 是也能愉悦身心吗？可以说，人对自然的 情怀是与生俱来的。
淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。 我被深深地震撼了：是的，每一个春天都会有连绵的春雨，所以每
雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无 边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨 凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白 鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈 ，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的 稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你 莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔 细细的雨丝。
[例2]“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也 有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花 ，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米 就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶 的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一 抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在 林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许 是乐了，便长嘶起来。” (茅盾《风景谈》比 喻、白描)
景物描写要注意抓住两点：
一、首先要抓住景物本身的特点
即不仅要区别物种的差别，还要注意
地域和时令的不同。
朱自清笔下的荷塘月色具有朦胧之美， 郁达夫笔下故都的秋是清、静而悲凉的， 老舍笔下济南的冬天是优美的……
景物的特征
对于景物的特征，标准的说法： 景物的特征就是某处景物在形态、 布局、格调、氛围等方面区别于他 处景物的地方；换言之，它是一处 景物所独有的，他处景物不会有或 者不会跟他全然相似的。就是说， 在你的笔下的景物，要能够留给别 人鲜明的不同于一般景物的印象。
点评：例3则是通过树影来衬托月亮的美丽， 从而使得月亮更加朦胧而富有美感。
小结：由上可见，景物的特征只是简单的描 绘还不够，恰当的写作方法如“大笔勾勒、工笔 描摹、衬托、修辞”等和巧妙的修辞手法的运用 ，才会使效果更加明显。
二、景物描写还要突出感情特点
清代著名的画家和诗人郑板桥在赠给一位 巡抚的《风竹图》上题道：“衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶 总关情。” 你看，图上数竿墨竹，迎风而动， 一枝一叶都好象竖起耳朵在倾听民间的疾苦， 那是作者关心人民的一颗心。
听雨 今天又是一个雨天，春雨绵绵地下着。昨天的考试又考砸了，我 的心情也如这雨天一般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场雨。
窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声 无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴 ，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点 那就是她虽然柔弱，却有着“润物细无声”的强大生命韧劲。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生”是白居易借“原上草”的顽强抗 争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是杜甫借 景抒发的对国家的忧虑和对家人的思念之情。
景物描写的标准是主观和客观的
统一。自然景物是客观的，写什么，
不写什么，却全由作者的感悟来决定 。《故都的秋》《沁园春·长沙》写 的是不同的秋景，但都抓住了景物的 特征──引起作者感悟的一面。所以， 学习写景，既要认真观察，对景物有
如何观察和描写景物的特点
观察: 形状 颜色 声音 气味
思考:
1 此景与彼景的不同（物种） 2 此时与彼时的不同（时令） 3 此地与彼地的不同（地域）
春夏
花里带着甜味儿
花海滚滚
秋冬
林寒涧肃 晴初霜旦
卧着点雪
春之叶
秋之叶
南国
北疆
为了弄清什么是景物的特征以及如何来体现景物 的特征，我们先看几个例子，请同学们赏析一下，分 析这些景物描写美在何处？写的好，好在哪里？
[例1]“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放 在它们(指包头和呼和浩特) 的北边，从阴山高处 拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上 ，沐着阳光。” (翦伯赞《内蒙访古》比喻 、拟人)
点评：例1是用大手笔来勾勒景物的特征。 这是一幅鸟瞰图，缩千里于咫尺。作者用“青 铜的屏风”比喻阴山主脉的形状和色调，用“ 拖”字写山坡的态势，这些都是秋天阴山所独 具的；加上黄河、阳光的烘托和城市的点缀， 整个画面洋溢着和平、宁静的气氛。
点评：写景物的特征，也可以用工笔描摹。例2 即是如此。这里用工笔写景范围不大，却有视觉的， 也有听觉的，都仿佛带着泥土的气息，一草一木，每 个细小的景物，都没有脱离开这一特征。
[例3]“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌 木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上 。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律 ，如梵婀铃上奏着的名曲。”（朱自清《荷塘月色 》通感）
准Hale Waihona Puke 的了解，又要找准景物与自己感情的契合点。只有这样，才能写得情 景交融。
雨丝、绿海
下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的 一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树 林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿 海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不 是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些 挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
点评：
“爱雨的人是不想躲开雨的”，正是这份爱， 在作者的笔下，落在绿绿的稻田上的那场雨这样 的富有诗意。这诗意从作者的心中溢出，伴随着 作者丰富的想象，流淌在作者的笔尖，便成了同 样富有诗意的语言：稻田成了“海”，小丘成了 “海”中的“岛屿”，连那煞风景的电线杆也成 了点缀。“雨”更让作者浮想联翩，想着与她亲 近，让她抚慰；想着受她洗礼，涤去尘俗。借雨 景，抒雨情，言雨志。这一切融合在作者的笔下 ，就是那生动联想，贴切的比喻，深刻的感悟。 这雨倒不像从天上落下来的，分明像从作者的心 底流淌出来的。