《文明的冲撞与交融》课件1
新八年级历史ppt 文明的冲撞与交融课件
“向西方世界展现了迷人的中国文明”
1298年，马可·波罗在威 尼斯与热那亚战争中被俘，狱 中口述东方见闻，由狱友鲁思 梯谦笔录成书，名为《马 可·波罗行纪》，成书之后广 为流传，使得西方人得以了解 东方之富庶，文化之发达，并 对以后新航路开辟有所影响， 促进了东西方文化交流。
材料一： 蒙古人拆毁了图斯附近的哈伦拉施特的陵 墓。···以及所有给阿拉伯－波斯灿烂文明 增添光彩的建筑都被一个一个毁掉。 ——《草原帝国》（法）格鲁塞 材料二： “中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可波 罗得知了释迦牟尼，北京有了天主教总主教。”“从 蒙古人的传播文化一点说，差不多和罗马人传播文化 一样有利。对于世界的贡献，只有好望角的发现和美 洲的发现，才能够在这一点与之相似。” ——《蒙 古帝国史》(法)格鲁塞
财产，使他们的爱人流泪，骑他们的马，拥抱他们的妻子和女儿。
蒙古帝国南扩和西征
西方文明
东方文明
D.希腊人
波斯帝国
西方文明
希 腊
东方文明
马 其 顿
波斯帝国 希 腊
“把世界当做自己的家乡”
西方文明 （希腊文明）
希腊文明
东方文明
“阿拉伯数字”的由来
古代 印度人
发明
中古 阿拉伯人
改进
传播
世Hale Waihona Puke 各地丝绸之路路线：
长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
马可·波罗小 传
意大利旅行家，威尼斯人， 商人家庭出生，约1271年随其 父、叔经两河流域、伊朗高原， 越帕米尔，来到东方，历经千 辛万苦，于1275年5月至上都， 得元世祖忽必烈信任，又与太 子真金友善，礼遇优厚，委以 官职，任职17年。在华期间几 遍游中国，1295年返回威尼斯。
《文明的冲撞与融合》世界古代史课件文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上
《文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上xx年xx月xx日CATALOGUE目录•单元梗概•文明冲撞与融合的起源•古埃及文明的冲撞与融合•古希腊文明的冲撞与融合•古罗马文明的冲撞与融合•中国古代文明的冲撞与融合•中世纪欧洲的文明冲撞与融合•文艺复兴时期的欧洲文明冲撞与融合01单元梗概单元内容概述 1.2 古代文明的冲撞1.4 古代文明与现代文明的碰撞1.6 文明发展的多样性1.1 古代文明的形成1.3 古代文明的融合1.5 现代文明与古代文明的融合010*********单元结构• 1.1 古代文明的形成•文明形成的背景•文明形成的地理环境•文明形成的政治、经济和文化因素• 1.2 古代文明的冲撞•古代文明之间的冲突和战争•古代文明之间的贸易和文化交流•古代文明之间的宗教和思想传播• 1.3 古代文明的融合•古代文明之间的政治、经济和文化融合•古代文明之间的教育和科技交流•古代文明之间的艺术和文学作品交流• 1.4 古代文明与现代文明的碰撞•现代文明对古代文明的影响•古代文明对现代文明的反作用•古代文明与现代文明的冲突和交融• 1.5 现代文明与古代文明的融合02文明冲撞与融合的起源指不同文明之间由于各种原因产生的冲突和对抗。
文明冲撞与融合的定义与分类文明冲撞指不同文明之间由于各种原因产生的相互吸收和借鉴。
文明融合分为文明冲撞和文明融合两个方面。
分类1 2 3由于地理环境的差异，不同文明之间产生了不同的特色和文化，从而导致了文明冲撞与融合的产生。
地理环境的影响不同文明的政治制度也存在差异，这种差异也导致了文明冲撞与融合的产生。
政治制度的影响不同文明的宗教信仰存在差异，这种差异也成为了文明冲撞与融合的一个重要原因。
宗教信仰的影响03中国与西方的文化交流古代中国与西方的文化交流，通过丝绸之路等途径得以实现，促进了东西方文明的相互理解和融合。
01古希腊和埃及文明的融合古希腊文明和埃及文明之间的相互借鉴和吸收，促进了两个文明的共同发展。
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《文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上xx年xx月xx日CATALOGUE目录•单元导语•文明的冲撞•文明的融合•文明冲撞与融合的区别与联系•文明冲撞与融合的实例•文明冲撞与融合的意义与影响•课堂小结01单元导语本单元主要探讨不同文明之间的交往、冲突、融合以及在历史发展中的作用。
文明冲撞与融合是历史发展的重要组成部分，对人类社会的发展和进步产生了深远的影响。
01了解不同文明之间的交往方式和特点。
02理解文明冲撞与融合对历史发展的作用及影响。
03分析文明冲撞与融合的原因、表现及其与世界格局的关系。
01学习本单元需要掌握不同文明之间的交往方式、特点及其对历史发展的作用和影响。
02熟悉文明冲撞与融合的原因、表现及其与世界格局的关系，并能够分析相关案例。
03通过本单元学习，能够正确评价文明冲撞与融合对历史发展的作用和影响，并形成正确的历史观。
02文明的冲撞地理环境差异古代文明多分布于不同的地理环境，如古埃及、古希腊、古印度和古中国等，这些地理环境的差异为文明的冲撞提供了条件。
古代文明冲撞的背景物质需求古代人们对物质需求较高，而不同的文明拥有各自独特的资源和技术，因此物质利益的冲突也成为文明冲撞的一个重要原因。
宗教信仰古代文明中，宗教信仰往往扮演着重要的角色。
由于信仰的差异，不同文明之间经常发生冲突。
贸易冲突古代贸易路线的控制和争夺是文明冲撞的一种形式。
例如，古罗马和波斯的贸易争端导致了罗马和波斯的战争。
领土争端领土是古代文明国家的重要资源，因此领土争端往往会导致不同文明国家之间的冲突。
技术竞争古代文明在技术方面也存在竞争。
例如，中国和欧洲的丝绸之路就因为技术和贸易的竞争而受到影响。
宗教战争宗教信仰的差异往往导致不同文明之间的冲突。
例如，十字军东征就是欧洲基督教文明与伊斯兰教文明之间的一次重大冲突。
古代文明冲撞的几种形式虽然古代文明之间的冲撞带来了很多冲突，但也促进了不同文化之间的交流。
通过贸易、战争和文化交流，不同文明之间相互借鉴和吸收，推动了人类文明的进步。
历史课《文明的冲撞与交融》课件
历史课《文明的冲撞与交融》课件xx年xx月xx日contents •导言•古文明冲撞与交融的起源•古文明冲撞与交融的历程•近现代文明冲撞与交融的演变•文明冲撞与交融的影响•结论目录01导言课程目标和意义理解文明冲撞与交融的概念及历史背景分析文明冲撞与交融的原因和影响评价文明冲撞与交融的后果及启示文明冲撞与交融的概念定义文明冲撞指不同文明之间由于各种原因产生的冲突和对抗文明交融指不同文明之间由于各种原因产生的融合和相互影响文明冲撞与交融是两种不同性质的现象，既有区别又有联系010203课程的学习方法和主要内容主要内容近代文明冲撞与交融的过程及其原因文明冲撞与交融的一般规律和特殊表现学习方法：课堂听讲、阅读教材、小组讨论、思考题练习古代文明冲撞与交融的实例及其影响现当代文明冲撞与交融的后果及其展望01020304050602古文明冲撞与交融的起源由于高山、沙漠、海洋等自然地理环境，古代文明之间难以直接联系，形成相对隔绝的状态。
地理环境阻隔某些地理环境如丝绸之路、阿拉伯海等，成为古代文明交流的通道，推动了不同文明的交流与融合。
地理环境促进交流古代文明间的地理因素与冲撞03战争征服古代文明间也通过战争进行征服与融合，战争的后果往往带来被征服地区的文化、科技和艺术的发展与传播。
古代文明间的贸易、宗教和战争因素与交融01贸易往来古代贸易活动如丝绸之路、香料之路等，促进了不同文明之间的物质和文化交流，推动了文明交融。
02宗教传播宗教如佛教、伊斯兰教等在古代文明交流中扮演重要角色，通过宗教传播带动文化、科技和艺术的交融。
语言文字古代文明间语言和文字的传播，如汉字、拉丁字母等，促进了文化交流与交融。
艺术交流古代文明间的艺术交流，如雕塑、绘画、音乐等，成为文明交融的重要表现形式。
古代文明间的语言、文字和艺术的传播与交融03古文明冲撞与交融的历程古埃及文明与非洲、欧洲和亚洲文明的冲撞与交融与欧洲文明的接触古埃及文明与欧洲文明的接触始于公元前1世纪，这种接触深刻影响了古埃及的政治、经济和文化。
冲撞与交融PPT优秀课件
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
材料一．2005年9月15日，国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会 议上发表的题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲话， 首次提出了构建“和谐世界”的倡议。他提出四点意见：第一，坚持多 边主义，实现共同安全。第二，坚持互利合作，实现共同繁荣。第三， 坚持包容精神，共建和谐世界。第四，坚持积极稳妥方针，推进联合国 改革。
（2）现代社会各地区之间的文明交往的主要方式是什么？为什么会这 样呢？
（3）、我国为说出新中国在成立后对构建平等和谐的国际关系，推进 人类和平与发展事业作出重要贡献是什么？
（4）当今，建立和谐世界仍面临很多阻力，结合所学知识分析当今世 界不和谐的主要因素有哪些？
（5）当今世界的两大主题是什么？如今，中东地区长期被战争阴云笼 罩，百姓苦不堪言。通过本课的学习，你能否给他们一些合理化建议， 使他们尽早走上和平发展之路？
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
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44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
《文明的冲撞与交融》-完整版PPT课件
欧几里得 几何学之父
阿基米德 力学之父
在西亚地区的希腊化 建筑遗址
在印度的佛像雕塑中混 合了希腊的艺术风格
位于埃及亚历山大城的亚历山大灯塔世界七大 奇迹之一
三、阿拉伯数字
设问一：阿拉伯数字是谁发明的？ 设问二：为什么要叫它阿拉伯数字？
设问三：每个地区和文明都有自己的计数法， 为什么现在通行阿拉伯数字呢？
课 外
你知道马拉松 比赛的由来吗？
迁
移
你知道马拉松 比赛的距离吗？
马拉松长跑运动：42公里195米
二、亚历山大东征： 1.亚历山大其人： 2.亚历山大统一希腊： 3.亚历山大东征：
山不走到我这里来，我就到 它那里去。
把世界当作自己的故乡。
把财富分给别人，把希望留 给自己，她将带给我无穷无 尽的财富。
亚历山大大帝（公元前356年－前323年），生于马其顿 王国首都派拉城，曾师从古希腊著名学者亚里士多德， 十八岁随父出征，二十岁继承王位。是欧洲历史上最伟 大的军事天才，马其顿帝国最富盛名的征服者。他雄才 伟略，勇于善战，领军驰聘欧亚非大陆，使得古希腊文 明广泛传播，是世界古代史上最著名的军事家和政治家。
威尼斯
伊朗高原
上都
两
帕米尔
河
高原
流
域
1275年，马可·波罗随
叔父来到中国元朝的上都。
元世祖忽必烈让他在元朝
做官l7年，1295年马可·波
罗回到威尼斯。
马可·波罗对大都商业的描绘：
汗八里（元大都）城内包括和12个城门 相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶 的一望无际，真是超出了一个人的想 像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在 这座城市找到，特别是印度的商品，如宝 石、珍珠、药材和香料。……这里出售的 商品数量，比其他任何地方都多。
历史下册 第23课《文明的冲撞与交融》课件
1、希波战争(zhànzhēng)
自主学习(xuéxí)，解决疑问
时间 ： (shíjiān)
公元前492—前449年
交战双方：
希腊—波斯
著名战役：
萨拉米斯海战 马拉松战役
战争结局：
以希腊城邦胜利而 告终。
第十三页，共四十二页。
代文明之间的暴力冲突
(
马 拉 松 战 役
• “马拉松”是古希腊的一个地名，位n于公雅元典前城490东年北30
暴力冲突
和平交流
典型事例：
希波战争.亚历山大东征
典型事例：马可波罗来华. 阿拉伯数字的发明与传播
使文明不断扩展(kuòzhǎn)，并使文明从分散走向整体 第三十五页ห้องสมุดไป่ตู้共四十二页。
• 通过对古代文明交流方式的了解，请 你谈谈现代文明交往中我们应持有的态 度。
• 求同存异，兼容并包
• 取其精华 、去其糟粕、兼收并蓄 • 面对不同的文化，应采取客观、平等
得元世祖忽必烈信任，又与太子 真金友善，礼遇优厚，委以官职， 任职17年。在华期间几遍游中国， 1295年返回威尼斯。
第二十九页，共四十二页。
马可·波罗(bō luó)东来与西回路线
亚历山大港
里海
(lǐ hǎi)
红海
波斯湾
中亚
(zhō nɡ yà)
泉州
第三十页，共四十二页。
马可波罗
<<东方(Dōngfāng)见闻录>>
——意大利《马可·波罗行记》
第三十二页，共四十二页。
(gè shū jǐ jiàn)
各
抒
《马可·波罗行记》被誉为“世界奇观之书”，
己
说说它带来什么(shén me)影响？（划）
第23课 文明的冲撞与交融课件
和平交流的意义
• 和平交往促进了世界各地区 人民之间的相互了解，加深 了彼此间的联系和友谊，传 播了先进文化，促进了各地 区、各民族经济和文化的发 展，使世界日益成为
学习目标 说出希波战争、亚历山 大东征等基本史实。 知道马可· 波罗来华、 阿拉伯数字的发明和传播等 史实，探讨世界各民族各地 区和平交往的历史意义。
耕田人与牧羊人的冲突
1 ．请同学们阅读 P120 页每 课一得，了解文化与文明的概念、 区别及二者关系。
耕田人与牧羊人的冲突
3.回忆学过的中国史的内容， 列举属于暴力冲突与和平交流的 文明交往事例，并进行品评。
谈古论今，聚焦国际
和平与发展是当今世界 的两大主题。那么你如何看 待美国对伊拉克的战争？现 代社会各地区之间的交往主 要方式是什么？为什么会这 样呢？
巩固小结，升华认识
和平往来与暴力冲突共同贯穿于人 类历史过程的始终，相互交织建构了不 同文明交往的乐章。古代文明的和平交 流与暴力冲撞虽然是两种截然不同的文 明交往方式，但两者所导致的结果却是 一个──文明由分散走向整体。而处处 存在的和平往来不仅是历史上文明交往 的重要方式，同时逐渐成为现代文明之 间相互交往的主要方式。
文 明 的 冲 撞 与 交 融
暴力冲撞
希波战争 亚历山大东征 阿拉伯数字的 发明与传播
作 用
和平交流 马可· 波罗来华
作 用
文 明 由 分 散 走 向 整 体
古代文明之间交往方式的类型和区别
• 类型：和平往来与暴力冲突 • 区别：前者多以友好的经济文化 交流方式展开；后者多以战争、 武力征服、殖民扩张等形式进行。 前者带来的是物质财富的互通有 无、精神文化的交汇更新；后者 大多带来伤亡、痛苦、仇恨及物 质上的巨大损失等。
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第23课 文明的冲撞与交融
1.说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。
2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史 实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 3.简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
1.耕田人和牧羊人的冲突 2.古代文明之间的暴力冲撞 3.古代文明之间的和平交流
）
②阿拉伯数字西传 ④马可·波罗东游 B．③④ D．②④
3.（2010·河南学业考试）下列有关古代文明冲撞与融 合的叙述，错误的是（ C ） A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B. 古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表
述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔
录成书，名为《马可·波罗行 纪》，成书之后广为流传，该书 对西方人追求财富、在海上开辟 通往东方新航路产生了很大影响， 促进了东西方文化交流。 它“向西方世界展现了迷人的中国文明”
——1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参
加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说
2004年10月马可·波罗
34代孙帕多莱基亚先生 来西湖“祭祖 ”。
古代文明的交往方式中暴力冲 撞与和平交流，哪一种方式对 文明的发展更有利？为什么？
文 明 的 冲 撞 与 交 融
暴力冲撞
希波战争 亚历山大东征
作 用
和平交流
阿拉伯数字的发明与 传播
马可·波罗来华ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作 用
文 明 由 分 散 走 向 整 体
马其顿国王，腓力三世之子，自幼受 希腊文化的影响，特别爱读《荷马史
诗》，崇拜《伊利亚特》中的英雄阿
溪里，在事业中努力加以模仿。16岁 起，他就随父征战，挥师南下。18岁，
他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。
两年后继位，他以马其顿、希腊联军 最高统帅的身份，组织东侵。据说在
远征中，他命令一切人“把世界当做
1.耕田人与牧羊人的冲突
说一说
古代社会中“耕田人”、“牧 羊人”的生活方式和农业文明
与游牧文明之间的交往。
2.古代文明之间的暴力冲撞
希波战争
时间:公元前492年
双方:希腊和波斯
著名战役:马拉松战役 萨拉米斯海战役
你知道马拉松长跑吗?
公元前490年,波斯和希腊在马拉松发生了一场激烈 的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息 很快地送到首都——雅典，就派了一个叫腓力匹得斯 的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典时已
自己的家乡”。
亚历山大东征的影响
1.使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的 冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代. 2.希腊文化与古代东方文化相结合,使得当时的自然 科学飞速发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德都
产生于这个时代。
欧几里得
阿基米德也是古希 腊最伟大的力学家。他 发现了浮力定律、杠杆 原理，对此他曾自豪地
人家庭出生，约1271年随其父、叔
经两河流域、伊朗高原，越过帕米 尔高原，来到东方，历经千辛万苦， 于1275年5月至上都，得到元世祖 忽必烈信任，又与太子真金友善，
礼遇优厚，委以官职，任职17年。
在华期间几乎遍游中国，1295年返 回威尼斯。
想一想：
《马可·波罗行纪》有怎
样的影响？
1298年，马可·波罗在威尼 斯与热那亚战争中被俘，狱中口
经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。后来
为了纪念这位战士，现代奥运会设立了马拉松赛跑。
马拉松战役（视频）
萨拉米斯海战
亚历山大（视频） 公元前334年，
灭亡了包括埃及、
巴比伦在内的庞 大的波斯帝国, 一直打到印度河 流域,建立了空
前庞大的亚历山
大帝国。
亚历山大小传：
亚历山大（前336—前323年在位），
4.（2010·福州中考）下图中第三行记数符号的最早
发明者是（ C ） A．古埃及人 B．古巴比伦人 C．古印度人 D．古希腊人
5.（2010·淄博学业考试）人类历史发展的过程，就是
各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代
A “东西方文化交流的使者”的是（ A.阿拉伯人 C.印度人 B.希腊人 D.罗马人 ）
1.2008年奥运会已在北京圆满结束，奥运会中有马拉松
长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有
渊源 ( B ) A．希腊内战 C．斯巴达克起义 B．希波战争 D．亚历山大东征
2.（2010·自贡学业考试）在世界文明的交响乐曲中， 不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于 D 文明的交流与融合的是（ ①亚历山大东征 ③希波战争 A．①② C．②③
说：“给我一个支点，
我将翻转地球”。
阿基米德
以希波战争和亚历山大东征这两次区 域文明之间的冲突为例，想一想古代 文明之间的暴力冲突对人类文明的发 展起到了怎样的作用。
3.古代文明之间的和平交流 阿拉伯数字的发明与传播 阿拉伯数字 古代 印度人 发明 中古 阿拉伯人 改进 传播 世界各地
马可·波罗来华 意大利旅行家，威尼斯人，商