第九章社会冲突理论总结

• 2、中产阶级的特点：
• • • • • 依附于庞大的机构，从事行政管理或技术服务； 无固定资产； 靠知识与技术谋生、工资稳定丰厚； 思想保守、生活单调，缺乏革命热情； 清高、拒绝大众趣味。
• 3、白领的形成——马克思人的异化理论、韦伯 科层制理论的分析，对美国社会的批判。 • 劳动——把人变成了人——资本主义劳动——人 的异化（失去人性的人）——白领 • 异化的表现：心理的麻木；厌恶工作拼命娱乐。
• （二）初级群体冲突与次级群体冲突。 • （三）内部冲突与外部冲突。 • 四、社会冲突的功能 • （一）冲突的功能性质的定性：冲突的性质和 群体内部的结构 • （二）、冲突的功能
• 1、群间冲突有助于群体内的整合； • ①有助于建立和维护社会、群体的身份和边界 线； • ②有助于加强内部成员之间的统一团结； • ③虚构的冲突对群体也有聚合的功能； • ④不断与外部发生冲突的群体往往不容忍内部 冲突。
• 米尔斯(C. Wright Mills，19161962) ，德克萨斯人， 冲突理论的代表人物 之一。在德克萨斯大 学获得学士和硕士学 位，与韦斯康星大学 社会学系获得博士学 位，1946年起执教 于哥伦比亚大学， 1962年猝死于心脏 病。
• 时代背景：在冲突的环境中成长。 • 生活理念：认为现代都市生活全面没收了人的生活 能力，提倡“工匠知识分子”； • 理论立场：反对功能主义宏大抽象的偏好。认为个 人优先于社会结构，以现存的社会结构对人们的压 抑和阻碍的角度来批判和审视现存制度（美国)。
第一节 冲突论产生的历史背景及思想渊源
• 一、社会背景：美国社会的动荡 • 40-60年代，美国的社会繁荣——保守思潮占 据统治地位（功能主义）； • 60年代后，美国的社会冲突加剧——冷战、民 族解放运动、民权运动、黑人运动等等——社 会思潮发生了改变（功能主义的没落）——激 进思潮、改良主义迅速崛起。
第四节 达伦多夫的辩证冲突论
• 达伦多夫（ralf dahrendorf，1929～ 2009） 德国社会学家。1952年从汉堡大学毕业后到伦敦 经济学院攻读社会学，1956年获博士学位。曾在 萨尔、汉堡、图宾根以及康斯坦斯大学任教。 1967～1970年任德国社会学协会会长。1974年 起任伦敦经济学院院长。达伦多夫是冲突理论的 主要代表人物之一。
• 五、科塞冲突论小结 • 1、冲突是有关价值观、信仰以及稀少的 地位、权力和资源分配上的斗争； • 2、冲突具有多种类型，重点是现实性和 非现实性冲突； • 3、冲突不是社会的病态，而是常态； • 4、冲突对于社会的整合不一定是一件坏 事，在不涉及核心价值观的情况下，冲突 具有促进社会整合的积极功能； • 5、对冲突的掩盖和压抑反而带来更大的 危险。
• 一、科塞冲突思想的背景 • （一）功能主义：默顿的影响； • （二）冲突论：德国社会学家西美尔 的影响。 • 二、社会冲突的概念和起因 • （一）冲突的概念 • 1、科塞对冲突的定义是：价值观、信仰以及 稀少的地位、权力和资源分配上的斗争，斗争 中的一方目的在于企图中和、伤害或消除另一 方。
• 2、冲突的根源： • 物质性的原因：指稀少的地位ห้องสมุดไป่ตู้权力和资源分 配方面的不均； • 非物质性的原因：指价值观念和信仰的不一致。
• 1954年，他获得哥大的学位，两年后以学位 论文为基础的同名著作出版：《社会冲突的功 能》。 • 60年代，美国社会运动风起云涌，科塞的著作 遂名声鹊起。先后出版了《社会冲突的功能》、 《再论社会冲突研究》、《结构与冲突》、《 社会结构中的本我》 • 但他不愿被披上“冲突科塞”的紧身衣，遂开 始了冲突理论之外的研究，《理念人》、《贪 婪的制度》、《社会学思想名家》、《一束荆 棘花》、《在美国的流亡学者》等先后出版。
• 主要著作：《白领：美国的中产阶级〉；《权 力精英》；《社会学的想象力〉 • • • • • • 一、白领：美国的中产阶级 白领是什么？白骨精？ 中产阶级是什么？ 中产阶层？中间阶层？中等收入阶层？ 1、白领、白领阶级是如何形成的 在资产阶级和无产阶级之间兴起的一个新的阶 层。包括：政府部门的中层行政管理人员、企 业中的中层管理人员、其他领域中的专业技术 人员。
• 2）安全阀思想的主要观点 • ①有助于排泄积累起来的敌对情绪，防止敌意发 展到瓦解整个群体的程度； • ②一定程度的冲突有助于不断消除成员之间非基 本利益方面的分歧，使关系协调一致； • ③多重交错的局部冲突（非基本利益）有助于社 会的稳定性（分散了社会内部的敌意）； • ④安全阀机制只能缓和冲突，并不能解决矛盾； • ⑤安全阀通过提供替代目标和发泄手段来缓解冲 突。 • ⑥没有安全阀机制或机制不完善的社会结构都是 僵化的社会结构，也是潜伏着危机的结构。
• 科塞冲突论的评价 • 1、重点在于探讨冲突对于社会的正功能，以 弥补功能主义的不足； • 2、对资本主义社会不断发生的冲突采取了一 种新的立场——容忍不涉及基本价值观的冲突， 利用安全阀制度来避免无产阶级的激烈反抗； • 3、具有保守的性质（为资本主义献计献策； 不讲无产阶级和资产阶级之间的冲突）； • 4、揭示了资本主义社会非阶级冲突的一些机 制。
二、冲突理论的思想渊源 （一）20世纪以前的冲突思想 两大传统： 1、批判传统：马克思、米尔斯、法兰克福学 派等 ；对现存社会秩序持批判态度，认为社会 将进化到没有冲突的状态； • 2、分析传统：韦伯、齐美尔、大伦多夫、科 塞、科林斯等。反对价值判断，承认冲突是客 观存在的、社会的常态。 • • • •
• （二）社会压制模式概念的提出 • 针对功能主义的一些缺陷：如强调均衡、排斥 冲突。达伦多夫认为，限制了人们的视野，使 人们对许多社会问题失去了敏感性。 • 要恢复问题意识，更好地解释社会变迁和冲突， 必须抛弃功能主义的理论模式——均衡模式， 代之以 “社会压制”模式。
• 1、均衡模式的基本要素（四个假定) • ①稳定：每个社会都是稳定不变的诸要素构造体； • ②整合：每个社会都是整合良好的诸要素构造体； • ③功能协调：社会的每一组成要素都具有维持社会系统 的功能； • ④价值共享：每个社会都以成员的共享价值为基础。
• 精英的构成： • 经济的上层：大公司的总裁； • 政治秩序顶端：政治领袖； • 军事机构的顶端：参谋长联席会议和军方 高层的身兼军职的政治家。 • 2、对美国社会的批判 • 美国是一个由权利精英支配的社会，主要权 力由经济政治、军事三个主要系统的首脑人 物掌握。他们根据自己的利益而不是美国公 民的利益来处理国家事务。
• 他们借助手中的权力，不断控制处于多元竞争 中的权力中层，掌握操控传播媒介，使处于底 层的民众沦为分散的、被动的大众社会成员。 • 上层不断联合，出现权力精英阶层； • 中层表现为各种平衡力量的僵持； • 下层是政治碎片，向无权状态发展，形成大众 社会。
第三节 科塞的功能冲突论
• 刘易斯· 科塞（Lewis Coser，19132003），美国社会 学家。 功能冲突理 论的代表人物。一生 致力于论述冲突对于 社会维持和社会整合 所具有的积极功能， 试图综合功能主义和 冲突论的思想。
• 达伦多夫不是第一个冲突理论家，确实最有影 响的冲突理论家。他的哲学博士论文题目是《 马克思面面观》，表达了青年时代对马克思的 兴趣。应该说，他的思想部分地受到了马克思 的影响。 • 主要著作有《工业社会中的阶级冲突》、《走 出乌托邦》、《社会人》、《阶级后的冲突》、 《生活的机会》等。
• 一、达伦多夫冲突论的理论前提——社会压制 模式 • （一）对功能主义的批判——乌托邦 • 《走出乌托邦》（1958）中指出，乌托邦社 会的特点：没有变迁；价值一致；没有冲突； 各种活动合理有序；与世隔绝。功能主义所描 绘的社会系统就是一个乌托邦。
• 3、（群体之间的）冲突有助于群际关系的整 合 • ①冲突往往使冲突各方结合在一起，并且对 于新的规范和制度的建立具有激发功能； • ②冲突有助于对抗双方的组织以及公共组织 的建立； • ③冲突是一个社会中重要的平衡机制。 • ④冲突可以通过创造联盟的形式把更多的人 整合到一个群体中来，从而加强了社会联系 的程度。
• 三、社会冲突的形式（类型） • （一）现实冲突与非现实冲突。从齐美尔关于 “作为手段的冲突”和“作为目标的冲突”的 论述中受到启发 。 • 1、现实性冲突（作为手段的冲突）：为了达 到特定的目标而采取的一种手段。 • 2、非现实性冲突（作为目的的冲突）：以表 达敌对情绪、发泄不满为目的的冲突。 • 3、现实性和非现实性冲突的区别与联系： 210
• 2、社会压制模式的基本要素（四个假定）
• ①变迁：社会变迁是普遍存在的； • ②冲突：凡是有社会生活的地方就有社会冲突，冲突可 以被暂时控制、疏导，但是永远无法彻底消除； • ③破坏整合：社会中的每一个要素都可能促进社会变迁， 破坏社会整合； • ④压制：每个社会都以内部一部分成员压制其他成员为 基础。
• （二）社会冲突的起因 • 1、不平等的社会系统——合法性的怀疑；下 层成员越是怀疑现存的稀缺资源的分配方式的 合法性，就越有可能起来斗争。
• 2、下层的被剥夺状态——相对剥夺感； • 相对剥夺比绝对剥夺更有可能引起不满和反抗。 • 3、对群体或社会的忠诚——所属群体之间存 在着价值观、利益的冲突； • 当一个人对机体有强烈的认同感的时候，会认 为为了集体利益而参加冲突具有一种高尚性。 • 4、亲密关系——非物质性原因。 • 密切的社会关系中包含着冲突的原因。
• 科塞1913年出生于德国柏林的一个犹太富商 家庭，他先于1933年流亡于法国，后于1941 年移民美国。 • 在巴黎期间，曾度过一段艰辛的岁月，后有幸 进入巴黎大学的文理学院。 • 他将自己的专业方向由比较文学转向社会学。 受到图尔干、马克思著作的影响； • 1951年进入哥伦比亚大学社会学系学习，教 师有默顿、伯纳德· 巴伯、金斯利· 戴维斯、拉 扎斯菲尔德、米尔斯、林德等人，研究生班的 同学中有利普塞特、皮特· 布劳、古尔德纳和科 塞的妻子罗丝等高材生。