人教版七年级上册生物复习#
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２）南橘北枳(温度）
３）种在沙地的植 物难于生长
保护色
拟态
警戒色
生物对环境的适应：保护色、拟态、 警戒色、
还有没有生物对环境的适应的例子：
北极熊
鸟 仙人掌
骆驼
拥有厚厚的脂肪
适于飞翔的翅膀 叶变成针刺状 耐高温
生物对环境的影响：Ｐ１９
有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、
无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、 人类无限止地掠夺大自然而造成 环境恶化
二、生物圈（P11）[了解]
1、生物圈的范围：
如果以海平面为标准 划分，生物圈向上可 达10千米的高度，向 下可深入10千米的深 处。
包括：大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面
2、生物生存的基本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和 一定的生存空间。
例：
地球上适合生物生长的地方叫（ D ）
B、目镜（5×）和物镜（45×）
C、目镜（15×）和物镜（10×）
D、目镜（15×）和物镜（45×）
5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大
50倍”是指该细胞或生物生物体的
D（ ）
A、体积 B、表面积 C、像的面积 D、长度和宽
度
6、英国 物理学家 罗伯特.虎克 发明了放大倍数较大 的光学显微镜
显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目 就 越少 ，所看的视野就越暗。
例：
1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发
现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换
高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在 （D ）
A、反光镜上 B、装片上 C、物镜 D、目镜
2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中
看到的是
（D ）
二、观察植物细胞（P42）[理解]
准备：
1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。 2、把载玻片放到实验台上，用 滴管 在载玻片的 中央滴一滴 清水 。
制 作 临 时 装 片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内 侧撕限一小块透明薄膜---内表皮 .把撕下的内表皮浸 入载玻片上的水滴中， 用镊子把它 展平 。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片上的水滴，
三、生态系统（P22）[掌握]
1、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所 形成的统一的整体叫生态系统。
2、食物链和食物网（P24）
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链 和食物网流动的。
例：
1、下列生物中，属于生产者的是（A ） A、草 B、食虫鸟 C、细菌 D、猪
2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿 着食物链的单向传递叫做（ C ） A、能量输入 B、能量输出 C、能量流动 D、能量交换
A、岩石圈
B、大气圈
C、水圈
D、生物圈
草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？ 草、阳光、空气、水、适宜的温度 和一定的生存空间……
生物因素对 生物的影响
种内 关系
种间 关系
互助 竞争 互利共生 寄生 竞争
捕食
非生物因素对生物影响：阳光、空气、 水分、土壤、温度、湿度等
１）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
四、生物圈是最大的生态系统 （P28）[了解]
了解生物圈中的多种生态系统， 理解生物圈是一个统一的整体。
生物和细胞
第一章观察细胞的结构
一、练习和使用显微镜 （P36）[掌握]
取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装 好目镜和物镜。
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征（P2）[了解] 1、生物的生活需要营养 2、生物能呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成
例：
1、属于生物基本特征的是（ D） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖
2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。 对此最恰当的解释是（ D） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
调查的一般方法
步骤：明确 调查目的、确定 调查对象、制定合 理的调查方案、调查记录、对调查结果进
行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野来自百度文库。
观察
把所要观察的玻片标本放在 载物台 上，用压片夹压住，标 本要正对 通光孔 的中心。
然后缓缓地放下，盖在观察的材 料上，这样才能避免盖玻片下面 出现 气泡 而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 一侧 。 6、用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引， 使染液浸润标本的全部。
▲观察的物像与实际图像相反。注意 玻片的移动方向和视野中物象的移 动方向 相反 。
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应 该 薄而透明，光线能透过，才能观察 清楚。因此必须加工制成玻片标本。
转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻 片标本为止（此时眼睛一定要看着 物镜 ）。
调焦
一只眼向目镜内看，同时 逆时针 方向转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓缓 上升 直到看清物像为止。再略 微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。
从目镜内看到的物像是 倒像 。
目镜与物镜放大倍数的 乘积 就是显微镜的放 大倍数。
A、b B、d C、p D、q
3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍
镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （D ）
A、调整准焦螺旋
B、向右下方移动载玻片
C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片
4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（C）
A、目镜（5×）和物镜（10×）
二、植物细胞结构
我们观察的植物细胞有着基本相同
的结构。最外层是一层透明的薄壁，
叫
细胞（壁cell wall），起保护
和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内
侧的一层膜，非常薄，在光学显微
镜下不容易看清楚，叫做 细胞膜,
（cell membrane）。植物细胞有 一个近似球形的 细胞核 ,
（nucleus）。细胞膜以内、细胞 核以外的结构，叫做 细胞质 ,
３）种在沙地的植 物难于生长
保护色
拟态
警戒色
生物对环境的适应：保护色、拟态、 警戒色、
还有没有生物对环境的适应的例子：
北极熊
鸟 仙人掌
骆驼
拥有厚厚的脂肪
适于飞翔的翅膀 叶变成针刺状 耐高温
生物对环境的影响：Ｐ１９
有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、
无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、 人类无限止地掠夺大自然而造成 环境恶化
二、生物圈（P11）[了解]
1、生物圈的范围：
如果以海平面为标准 划分，生物圈向上可 达10千米的高度，向 下可深入10千米的深 处。
包括：大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面
2、生物生存的基本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和 一定的生存空间。
例：
地球上适合生物生长的地方叫（ D ）
B、目镜（5×）和物镜（45×）
C、目镜（15×）和物镜（10×）
D、目镜（15×）和物镜（45×）
5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大
50倍”是指该细胞或生物生物体的
D（ ）
A、体积 B、表面积 C、像的面积 D、长度和宽
度
6、英国 物理学家 罗伯特.虎克 发明了放大倍数较大 的光学显微镜
显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目 就 越少 ，所看的视野就越暗。
例：
1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发
现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换
高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在 （D ）
A、反光镜上 B、装片上 C、物镜 D、目镜
2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中
看到的是
（D ）
二、观察植物细胞（P42）[理解]
准备：
1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。 2、把载玻片放到实验台上，用 滴管 在载玻片的 中央滴一滴 清水 。
制 作 临 时 装 片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内 侧撕限一小块透明薄膜---内表皮 .把撕下的内表皮浸 入载玻片上的水滴中， 用镊子把它 展平 。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片上的水滴，
三、生态系统（P22）[掌握]
1、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所 形成的统一的整体叫生态系统。
2、食物链和食物网（P24）
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链 和食物网流动的。
例：
1、下列生物中，属于生产者的是（A ） A、草 B、食虫鸟 C、细菌 D、猪
2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿 着食物链的单向传递叫做（ C ） A、能量输入 B、能量输出 C、能量流动 D、能量交换
A、岩石圈
B、大气圈
C、水圈
D、生物圈
草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？ 草、阳光、空气、水、适宜的温度 和一定的生存空间……
生物因素对 生物的影响
种内 关系
种间 关系
互助 竞争 互利共生 寄生 竞争
捕食
非生物因素对生物影响：阳光、空气、 水分、土壤、温度、湿度等
１）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
四、生物圈是最大的生态系统 （P28）[了解]
了解生物圈中的多种生态系统， 理解生物圈是一个统一的整体。
生物和细胞
第一章观察细胞的结构
一、练习和使用显微镜 （P36）[掌握]
取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装 好目镜和物镜。
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征（P2）[了解] 1、生物的生活需要营养 2、生物能呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成
例：
1、属于生物基本特征的是（ D） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖
2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。 对此最恰当的解释是（ D） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
调查的一般方法
步骤：明确 调查目的、确定 调查对象、制定合 理的调查方案、调查记录、对调查结果进
行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野来自百度文库。
观察
把所要观察的玻片标本放在 载物台 上，用压片夹压住，标 本要正对 通光孔 的中心。
然后缓缓地放下，盖在观察的材 料上，这样才能避免盖玻片下面 出现 气泡 而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 一侧 。 6、用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引， 使染液浸润标本的全部。
▲观察的物像与实际图像相反。注意 玻片的移动方向和视野中物象的移 动方向 相反 。
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应 该 薄而透明，光线能透过，才能观察 清楚。因此必须加工制成玻片标本。
转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻 片标本为止（此时眼睛一定要看着 物镜 ）。
调焦
一只眼向目镜内看，同时 逆时针 方向转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓缓 上升 直到看清物像为止。再略 微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。
从目镜内看到的物像是 倒像 。
目镜与物镜放大倍数的 乘积 就是显微镜的放 大倍数。
A、b B、d C、p D、q
3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍
镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （D ）
A、调整准焦螺旋
B、向右下方移动载玻片
C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片
4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（C）
A、目镜（5×）和物镜（10×）
二、植物细胞结构
我们观察的植物细胞有着基本相同
的结构。最外层是一层透明的薄壁，
叫
细胞（壁cell wall），起保护
和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内
侧的一层膜，非常薄，在光学显微
镜下不容易看清楚，叫做 细胞膜,
（cell membrane）。植物细胞有 一个近似球形的 细胞核 ,
（nucleus）。细胞膜以内、细胞 核以外的结构，叫做 细胞质 ,