24麦哨教学文档

课文中心思想： 课文通过写孩子在___田__野__、__湖__畔__边割草、玩耍、边吹 麦哨的情景，写出了儿童的___天_真__、____纯_朴___、____可_爱___， 表达了作者对__农_村__美_丽__景__色的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。
24* 麦哨
生字、词语
pàn dōu
湖畔 兜肚
suì
麦穗儿
guŏ
裹着
jiáo fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
多音字
hè(附和)
yìng (呼应)
和
应
hé(总和）
yīng (应该）
lè (欢乐)
shì(似的)
乐
似
yuè(乐谱）
sìຫໍສະໝຸດ Baidu相似）
怎样从“欢快”“柔美”中体会 出美？
1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的， 衬托了乡村儿童的童年生活是没的，是一种自由之美。 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好， 人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意境美。 3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线索，行文流畅， 意韵悠长，又有一种音乐的韵律美
这是一个排比句，观察细致， 蕴涵着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的茂 密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。 阅读时，要读出赞叹的语气。
“呜卟，呜卟，呜······”
这是麦哨出的声音，解 开疑问，呼应开头。
阅读思考： 1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切
孩子的情感热烈活跃
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
形象的比喻突出了乡村儿童的勤劳与可爱。
金黄的油菜花谢了，结出 了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚；雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。