中小学资产负债表(新会计制度)

新中小学校会计制度

一、背景随着我国教育事业的不断发展，中小学教育规模不断扩大，经费投入持续增长。

为适应新形势下的财务管理需求，提高会计信息质量，规范中小学校会计核算行为，财政部、教育部于2019年1月1日起正式施行新《中小学校会计制度》（以下简称新制度）。

二、新制度的主要内容1. 适用范围新制度适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校。

各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的幼儿园参照执行。

2. 会计核算基础新制度继续沿用收付实现制的会计核算基础，但在部分经济业务或事项的核算中，可按照制度规定采用权责发生制。

3. 会计要素新制度将会计要素划分为资产、负债、净资产、收入和支出五类。

4. 会计科目新制度对会计科目进行了调整，有增有减、有整合有细化。

例如，增设了“政府补助收入”、“非流动资产”、“无形资产”等科目。

5. 会计报表新制度对会计报表格式进行了调整，增加了“资产负债表”、“利润表”、“现金流量表”等报表，并要求中小学校定期编制财务报表。

6. 新旧制度衔接为确保新旧制度顺利过渡，新制度对中小学校执行新制度及衔接工作提出了要求，包括编制科目余额表、设立新账、登记新账余额等。

三、新制度的特点1. 结构总体稳定，内容适当调整。

新制度在保持原有制度结构的基础上，对内容进行了适当调整，以适应新形势下的财务管理需求。

2. 结合具体实际，分类区别对待。

新制度区分义务教育与非义务教育，明确规定了义务教育阶段学校不得使用的科目，以体现政策规定。

3. 体现事业发展，兼顾行业特点。

新制度强化了中小学校固定资产管理和食堂管理，对非义务教育阶段学校建筑工程在建期间银行贷款利息实行资本化管理。

四、新制度的意义新制度的实施，有利于提高中小学校财务管理水平，规范会计核算行为，为教育事业发展提供有力保障。

同时，新制度也有利于提高会计信息质量，为政府决策提供依据。

小议新会计准则中资产负债表和利润表的变化

小议新会计准则中资产负债表和利润表的变化摘要：2007年1月1日，新的企业会计准则已经开始实施，新准则内容有了比较大的变化，基本实现了与国际准则的趋同，促进我国会计的国际化进程。

因此准确把握、分析和理解新准则对企业的发展有重要意义。

关键词：新会计准则;资产负债表;利润表资产负债表反映了企业拥有和控制的经济资源及其构成情况。

资产是企业开展生产经营的物质条件，代表企业未来的经济利益，它向人们揭示了上市公司拥有或控制的能用货币表现的经济资源。

资产负债表提供企业拥有资产和承担债务的信息，因而对上市公司资产结构进行分析可以对上市公司的资产质量作出一定的判断，还可以通过资产负债表来分析企业财务结构的优劣和负债经营的合理程度。

最后通过对上市公司不同时点资产负债表的比较，可以对上市公司财务状况的发展趋势作出判断。

利润表能够表明企业生产经营的成果。

利润表通过把企业在某一特定期间内的收入、成本和费用情况加以配比，可以全面反映企业生产经营的收益情况。

利润表是考核企业计划完成情况的重要依据，是分析和预测企业收益能力的重要资料。

对不同时期利润表数据的比较，可以分析企业的获利能力和偿债能力，预测未来收益，分析企业今后利润的发展趋势。

一、资产负债表编制方法的变化(一)真实地反映了资产预期的经济利益的流入资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

如果资产发生减值，我们可以认定减值部分已不能给企业带来预期经济利益的流入，因此不能再作为资产进行反映。

现行的资产负债表为了能更好地体现资产的本质，所以规定“应收账款”、“其他应收款”、“存货”、“长期股权投资”、“固定资产”、“无形资产”等项目，以扣除减值准备后的账面价值填列，使得资产负债表中的资产更加符合资产的定义。

(二)突出了或有事项对企业未来经济利益流出的影响在资产负债表中，预计负债应与其他负债项目区别开来单独反映，同时，还要求在会计报表附注中对各项预计负债形成的原因及金额作相应披露，使会计报表使用者能获得更充分、详细的有关或有事项的信息，突出了或有事项形成的债务对未来经济利益的影响，增强了会计报表的决策有用性的作用。

《资产负债表(适用执行中小学校会计制度的单位)》

3）“财政应返还额度”项目，反映中小学校期末财政应返还额度的金额。本项目应
4）“应收账款”项目，反映中小学校期末尚未收回的应收账款余额。本项目应当根
5）“其他应收款”项目，反映中小学校期末尚未收回的其他应收款余额。本项目应
6）“存货”项目，反映中小学校期末为开展教育教学及其他活动耗用而储存的各种
长期投资△ 非流动负债：
固定资产长期借款△
长期应付款
代管款项
非流动负债合计
负债合计
净资产：
事业基金
非流动资产基金
“△”上标的报表项目为中小学校非义务教育阶段填列的项目，义务教育阶段不填
如果本年度资产负债表规定的各个项目的名称和内容同上年度不相一致，应对
填入本表“年初余额”
资产类项目
1）“货币资金”项目，反映中小学校期末库存现金、银行存款和零余额账户用款额
2）“短期投资△”项目，反映非义务教育阶段中小学校期末持有的短期投资成本。
专用基金
财政补助结转
财政补助结余
非财政补助结转
非财政补助结余
1.事业结余
2.经营结余△
净资产合计
负债和净资产总计
0”；如不为“0”，本项目金额应为“经营结余”科目的期末借方
-”号填列）。
0”；如不为“0”，本项目金额应为“经营结余”科目的期末借方
-”号填列）。
项目，反映中小学校自年初至报告期末累计实现的事业结余。本项目应当
“事业结余”科目的期末余额填列；如“事业结余”科目的期末余额为亏损数，则以“-”
0”。
项目，反映非义务教育阶段中小学校自年初至报告期末累计实现的经营
-”号填列。在编制年度资产负债表时，

资产负债表

资产负债表资产负债表1. 资产1.1 流动资产1.1.1 应收账款1.1.2 存货1.1.3 预付款项1.1.4 现金及现金等价物1.1.5 其他流动资产1.2 非流动资产1.2.1 长期股权投资1.2.2 固定资产1.2.3 无形资产1.2.4 长期待摊费用1.2.5 其他非流动资产2. 负债2.1 流动负债2.1.1 应付账款2.1.2 应付工资2.1.3 应付税费2.1.4 预收款项2.1.5 其他流动负债 2.2 非流动负债2.2.1 长期借款2.2.2 应付债券2.2.3 递延所得税负债 2.2.4 长期应付款2.2.5 其他非流动负债3. 所有者权益3.1 实收资本3.2 其他综合收益3.3 盈余公积3.4 未分配利润4. 附件：4.1 资产负债表附件A：应收账款明细表4.2 资产负债表附件B：存货清单4.3 资产负债表附件C：固定资产明细表4.4 资产负债表附件D：长期借款合同4.5 其他附件：（列出其他附件名称）5. 法律名词及注释：5.1 企业法人：指依法设立的经济组织或社会组织，具有法人资格。

5.2 股东：指持有并出资设立公司或加入公司的投资者，并对公司享有相应的权益。

5.3 债权人：指向借款人提供借款并享有偿还权的个人或机构。

5.4 资产减值准备：指为应对资产可能发生的损失而提前计提的准备金。

6. 执行过程中可能遇到的困难及解决办法：6.1 数据收集不完整：在数据收集过程中可能会遇到某些信息不完整或遗漏的情况，解决办法是与相关部门或人员进行沟通，补充完整数据。

6.2 某些科目类别不明确：有时候会出现科目分类不明确的情况，解决办法是参考财务会计准则和相关法律法规进行科目分类。

6.3 附件管理困难：在管理大量附件时可能会遇到文件混乱、查找困难等问题，解决办法是建立有效的文档管理系统，将附件按照一定的标准进行分类和归档。

6.4 适应新的会计制度要求：如果出现了新的会计制度要求或政策变化，可能需要对原有的资产负债表进行调整，解决办法是及时了解新的要求，进行适当的调整和报告。

新政府会计制度培训课件(中小学专版)—政府会计制度-报表

核算生成的数据为准；预算会计报表的编制主要以收付实现制为基础，以单位预算会计核算生成的数据为准。
（二）财务报表由会计报表及其附注构成。会计报表一般包括资产负债表、收入费用表和净资产变动表。单位可根据实际情况自行选择编制现金流量表。
（三）预算会计报表至少包括预算收入支出表、预算结转结余变动表和财政拨款预算收入支出表。
1 资产负表
政府会计制度
流动资产是指预计在1年内（含 1年）耗用或者可以变现的资产
流动负债是指预计在1年内（含 1年）偿还的负债
非流动资产是指流动资产以外的资产
资产总计=流动资产合计+非流动资产合计+受托代理资产
非流动负债是指流动负债以外的负债
负债合计=流动负债合计+非流动负债合计+受托代理负债
纳入企业财务管理体系执行企业会计准则或小企业会计准则的单位，不执行本制度。
制度尚未规范的有关行业事业单位的特殊经济业务或事项的会计处理，由财政部另行规定。
基本要求
政府会计制度
单位会计核算应当具备财务会计与预算会计双重功能，实现财务会计与预算会计适度分离并相互衔接，全面、清晰反映单位财务信息和预算执行信息。
本表“年初余额”栏内。
如果本年度单位发生了因前期差错更正、会计政策变更等调整以前年度盈余的事项，还应当对“年初余额”栏中的有关项目金额进行相应调整。
1 资产负债表
政府会计制度
1 资产负债表
1 根据总账科目和明细账科目的余额分析计算填列
政府会计制度
货币资金：反映单位期末库存现金、银行存款、零余额账户用款额度、其他货币资金的合计数。若存在受托代理资产，则要扣减受托代理资产对应的明细科目余额。

中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定

中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定
一、单选题
1、关于中小学校执行《政府会计制度》的新旧制度衔接总要求的内容，下列说法不正确的有（）。
A、按照新制度及补充规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表
B、新旧制度衔接工作
C、及时调整会计信息系统
D、将原未入账事项登记新账财务会计科目
【正确答案】D
Y、对 N、错
【正确答案】Y
【答案解析】本题考查“其他应收款”科目新旧转换。
2、中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中， “在建工程”科目余额（基建“并账”后的金额）中属于预付备料款、预付工程款的金额，转入新账的“预付账款”科目相关明细科目；将原账的“在建工程”科目余额（基建“并账”后的金额）减去预付备料款、预付工程款金额后的差额，转入新账的“在建工程”科目。（）
Y、对 N、错
【正确答案】N
【答案解析】权益法指投资最初以投资成本计量，以后根据政府会计主体在被投资单位所享有的所有者权益份额的变动对投资的账面余额进行调整的方法。长期股权投资在持有期间，通常应当采用权益法进行核算。
5、中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，固定资产准则的主要内容是总则、固定资产的确认、固定资产的取得、固定资产折旧、固定资产的处置、固定资产的披露及附则。（）
Y、对 N、错
【正确答案】Y
【答案解析】本题考查“在建工程”科目新旧账转换。
3、中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，中小学校应当将原账的“其他应付款”科目余额，转入新账的“其他应付款”科目。其中：中小学校在原账的“其他应付款”科目中核算了属于新制度规定的受托代理负债的，应当将原账的“其他应付款”科目余额中属于受托代理负债的余额，转入新账的“受托代理负债”科目。（）

会计准则的资产负债表格式

会计准则的资产负债表格式
会计准则中，资产负债表是一种重要的财务报表，用于展示一个企业在特定日期的资产、负债和所有者权益的情况。

根据国际会计准则（IAS）和国际财务报告准则（IFRS），资产负债表通常按照以下格式呈现：
1. 资产部分：
流动资产，包括现金、应收账款、存货等预计在一年内转化为现金或消耗的资产。

非流动资产，包括长期投资、固定资产、无形资产等预计在一年以上持有的资产。

2. 负债部分：
流动负债，包括应付账款、短期借款等在一年内到期需要偿还的债务。

非流动负债，包括长期借款、应付债券等在一年以上到期需
要偿还的债务。

3. 所有者权益部分：
普通股本，指企业普通股股东的权益。

其他综合收益，包括未实现收益、外币兑换差额等未计入损
益表的收益或损失。

留存收益，指企业未分配的盈余。

少数股东权益，指子公司中非母公司所有者的权益。

资产负债表的总计应该保持平衡，即资产总额等于负债和所有
者权益的总额。

这种平衡反映了会计基本原则中的资产=负债+所有
者权益的关系。

需要注意的是，不同国家和地区的会计准则可能存在细微差异，而且企业的规模和性质也会影响资产负债表的具体格式和分类。

因此，在具体编制资产负债表时，需要根据适用的会计准则和企业的
实际情况进行调整和分类。

企业家必知：资产负债表（BalanceSheet）

企业家必知：资产负债表（BalanceSheet）资产负债表定义资产负债表表示企业在一定日期（通常为各会计期末）的财务状况（即资产、负债和业主权益的状况）的主要会计报表。

资产负债表利用会计平衡原则，将合乎会计原则的资产、负债、股东权益”交易科目分为“资产”和“负债及股东权益”两大区块，在经过分录、转帐、分类帐、试算、调整等等会计程序后，以特定日期的静态企业情况为基准，浓缩成一张报表。

其报表功用除了企业内部除错、经营方向、防止弊端外，也可让所有阅读者于最短时间了解企业经营状况。

资产负债表的基本结构：一般是按各种资产变化先后顺序逐一列在表的左方，反映单位所有的各项财产、物资、债权和权利；所有的负债和业主权益则逐一列在表的右方。

负债一般列于右上方分别反映各种长期和短期负债的项目，业主权益列在右下方，反映业主的资本和盈余。

左右两方的数额相等。

资产负债表必须定期对外公布和报送外部与企业有经济利害关系的各个集团（包括股票持有者，长、短期债权人、政府有关机构）。

当资产负债表列有上期期末数时，称为“比较资产负债表”，它通过前后期资产负债的比较，可以反映企业财务变动状况。

根据股权有密切联系的几个独立企业的资产负债表汇总编制的资产负债表，称为“合并资产负债表”。

它可以综合反映本企业以及与其股权上有联系的企业的全部财务状况。

资产负债表的内容资产负债表根据资产、负债、所有者权益(或股东权益，下同)之间的勾稽关系，按照一定的分类标准和顺序，把企业一定日期的资产、负债和所有者权益各项目予以适当排列。

它反映的是企业资产、负责、所有者权益的总体规模和结构。

即，资产有多少；资产中，流动资产、固定资产各有多少；流动资产中，货币资金有多少，应收账款有多少，存货有多少，等等。

所有者权益有多少；所有者权益中，实收资本(或股本，下同)有多少，资本公积有多少，盈余公积有多少，未分配利润有多少，等等。

在资产负债表中，企业通常按资产、负债、所有者权益分类分项反映。

会计继续教育中小学及高等学校财务制度习题

精品文档一、单选题1、中小学会计要素不包括（）。

A、资产B、负债C、净资产D、所有者权益【正确答案】D 【您的答案】D ［正确］2、下列各项不属于中小学校净资产类科目的是（）。

A、非流动资产基金B、专用基金C、财政补助结转D、财政应返还额度【正确答案】D【您的答案】D ［正确］3、中小学校义务教育阶段不得使用的会计科目是（）。

A、零余额账户用款额度B、长期投资C、应付职工薪酬D、事业结余【正确答案】B【您的答案】B ［正确］4、每日账款核对发现的现金溢余，属于无法查明原因部分，报经批准之后应计入（）。

A、其他应付款B、管理费用C、营业外收入D、其他收入【正确答案】D【您的答案】D ［正确］5、在财政授权支付方式下，收到代理银行盖章的授权支付到账通知书时，根据通知书所列金额借记（）。

A、零余额账户用款额度B、银行存款C、公共财政预算拨款D、政府性基金预算拨款【正确答案】A【您的答案】A ［正确］6、下列事项不通过待处置资产损溢科目核算的是（）。

A、盘亏或者毁损、报废的存货B、处置毁损、报废的固定资产过程中收到残值变价收入C、对外捐赠、无偿调出无形资产D、转让（出售）长期债券投资【正确答案】D【您的答案】D ［正确］7、以下不属于代管款项的是（）。

A、收取学费B、为提供服务的单位代收交付的教科书费C、代收食堂伙食费D、代收团费【正确答案】A 【您的答案】A ［正确］8、以下说法错误的是（）。

A、期末，将事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、其他收入本期发生额中的非专项资金收入结转至“事业结余”科目B、事业结余是核算中小学校一定期间除财政补助收支、非财政专项资金收支和经营收支以外各项收支相抵后的余额。

C、年末，将“事业结余”中余额结转至“非财政补助结转”科目D、年末，将“事业结余” 中余额结转至“非财政补助结余分配”科目【正确答案】C【您的答案】C ［正确］9、下列科目中，中小学校非义务教育阶段需在收支表（年报）中填列的是（）A、财政补助收入B、对附属单位补助支出C、上级补助收入D、上缴上级支出【正确答案】B【您的答案】B ［正确］10、“货币资金”项目填写时不依据的科目是（）。

新中小学校财务管理制度

新中小学校财务管理制度第一章总则第一条为规范和加强中小学校的财务管理,深化农村义务教育经费保障机制改革，促进我县教育事业发展，根据《事业单位财务规则》、《中小学校财务制度》，结合我县实际,制定本制度。

第二条本制度适用于全县公办高级中学、完全中学、普通初中、职业技术学校、九年一贯制学校、普通小学、特殊教育学校、幼儿园及其它教育单位。

第三条中小学校财务管理的基本原则是:执行国家有关法律、法规、制度;坚持量入为出,勤俭办学;正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

第四条中小学校财务管理的主要任务是：合理编制部门预算，实行国库集中收付、政府采购和预算外资金收支两条线管理；建立健全财务规章制度；加强资产管理保证资产安全完整核算、监督学校经济活动。

第二章财务管理体制第五条按照农村义务教育“以县为主"的管理体制要求，对中小学校经费实行“校财局管”。

县教育局教育经费核算中心（以下简称核算中心)负责管理、监督中小学校的财务活动,实行会计集中核算;组织、指导中小学校编制本单位年度预算，汇总报送同级财政部门；汇总审核中小学校用款计划，及时向财政部门提出拨款申请;加强教育经费的管理和监督,对中小学校的预算执行情况进行检查和内部审计。

学校的主要职责：认真落实农村义务教育经费保障机制改革的各项政策，在校长的领导下，组织学校教务、总务、财务和教师代表研究、确定预算建议草案，报送县教育局；根据学校的实际情况，按批准的年度预算向核算中心申报用款计划。

第六条中小学校的财务严格实行部门预算、国库集中支付、政府采购、收支两条线管理。

建立健全中小学校预算编制制度，各项收入统一编入县级财政预算，并由县级财政部门按照财政国库管理体制的规定办理资金支付。

第七条县教育经费核算中心以各学校为会计核算单位，教学点并入片区中心校进行会计核算,以各学校为报帐单位。

撤销各学校所有银行账户，由核算中心协助县直有关学校和乡（镇)教育室在金融部门设立备用金支出账户.中小学日常支出由核算中心安排备用金，直接拨入各校及教育室备用金支出账户。

2023新会计准则科目表(2023年新会计准则会计科目明细表)

2023新会计准则科目表（2023年新会计准则会计科目明细表）有缘千里来相见，希望2023新会计准则科目表2023年新会计准则会计科目明细表能很好的解决你要查找的问题！我们和你一起进步共同成长！本文目录全览：1、新会计准则科目资产负债表及利润表样式2、企业会计制度与新会计准则会计科目对照表3、求新会计准则公布的会计科目4、新会计准则会计科目表5、会计科目汇总表新会计准则科目资产负债表及利润表样式资产负债表（the Balance Sheet）亦称财务状况表，表示企业在一定日期（通常为各会计期末）的财务状况（即资产、负债和业主权益的状况）的主要会计报表，资产负债表利用会计平衡原则，将合乎会计原则的资产、负债、股东权益”交易科目分为“资产”和“负债及股东权益”两大区块，在经过分录、转帐、分类帐、试算、调整等等会计程序后，以特定日期的静态企业情况为基准，浓缩成一张报表。

企业会计制度与新会计准则会计科目对照表新旧会计准则科目对照表如下：扩展资料：为了便于编制会计凭证、登记账簿、查阅账目、实行会计电算化，还应在对会计科目进行分类的基础上，为每个会计科目编一个固定的号码，这些号码称为会计科目编号，简称科目编号。

科目编号能清楚地表示会计科目所属的类别及其在类别中的位置。

如《工业企业会计制度》采用三位数对会计科目进行编号：1、资产类科目均以1为第一位数字；2、负债类科目均以2为第一位数字；3、所有者权益类科目均以3为第一位数字；4、成本类科目均以4为第一位数字；5、损益类科目均以5为第一位数字。

在上述主要类别之下，业务性质相同的会计科目都以同样的号码为第二位数字，在相同业务性质的会计科目下，再以第三位依次排列各个会计科目。

在会计科目的第三位数之间留有适当的空号，供增会计科目之用，为了便于会计工作的进行，通常在会计制度中，以会计科目表的形式对会计科目的编号、类别和名称加以规范。

参考资料：我们--新会计科目求新会计准则公布的会计科目新会计准则规定企业资产负债表中“应收账款”项目的期末数=应收账款科目所属明细账户的借方余额+预收账款所属科目的借方余额-应收账款计提的坏账准备应收账款贷方余额应计入预收账款，出现了贷方余额，表示你们公司欠客户的钱，属于预收款项。

审计报告模板(适用中小学校财务制度,全科目)

ABC学校202X年度审计报告及财务报表内容页码一、审计报告 1 - 3二、已审财务报表资产负债表 4业务活动表 5财政补助收入支出表 6中小学校基本数字表7中小学校事业支出明细表8-9 财务报表附注10 - XX 三、本所执业许可证及营业执照审计报告审计报告文号: XX市XXXXXXXX有限公司：一、审计意见我们审计了XX市XXXXXXXX有限公司财务报表，包括202X年12月31日的资产负债表，202X年度的收入支出表以及相关财务报表附注。

我们认为，后附的财务报表在所有重大方面按照《事业单位会计准则》、《中小学会计制度》的规定编制，公允反映了XX市XXXXXXXX有限公司202X年12月31日的财务状况以及202X年度的收入支出情况。

二、形成审计意见的基础我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。

审计报告的“注册会计师对财务报表审计的责任”部分进一步阐述了我们在这些准则下的责任。

按照中国注册会计师职业道德守则，我们独立于XX市XXXXXXXX有限公司，并履行了职业道德方面的其他责任。

我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。

三、其他信息XX市XXXXXXXX有限公司管理层（以下简称管理层）对其他信息负责。

其他信息包括XX市XXXXXXXX有限公司202X年年度报告中涵盖的信息，但不包括财务报表和我们的审计报告。

我们对财务报表发表的审计意见并不涵盖其他信息，我们也不对其他信息发表任何形式的鉴证结论。

结合我们对财务报表的审计，我们的责任是阅读其他信息，在此过程中，考虑其他信息是否与财务报表或我们在审计过程中了解到的情况存在重大不一致或者似乎存在重大错报。

基于我们已执行的工作，如果我们确定该其他信息存在重大错报，我们应当报告该事实。

在这方面，我们无任何事项需要报告。

四、管理层和治理层对财务报表的责任XX市XXXXXXXX有限公司管理层负责按照事业单位会计制度和《中小学会计制度》的规定编制财务报表，使其实现公允反映，并设计、执行和维护必要的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。

中小学会计制度测试题

中小学会计制度测试题1.《中小学会计制度》制定的依据是：答案：①《会计法》②《事业单位会计准则》③《中小学校财务制度》2.《中小学会计制度》适用的范围是：答案：①适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校(以下统称中小学校)。

②各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的幼儿园依照本制度执行。

③其他社会力量举办的上述中小学校可以参照本制度执行。

④其他社会力量举办的幼儿园可以参照本制度执行。

⑤中小学校食堂实行单独核算，同时适用本制度的有关规定。

3.《中小学会计制度》的核算基础是：答案：中小学校会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采用权责发生制。

4.《中小学会计制度》规定的会计要素是：答案：中小学校会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。

5.义务教育阶段的学校禁止的行为是：答案：①不得从事经营活动；②不得对外投资；③不得提供担保；④不得提取修购基金；⑤严禁举借债务。

6.中小学校无法查明原因的现金溢余记入(其他收入)；无法查明原因的现金短缺记入(其他支出)。

7.非义务教育阶段短期投资持有期间的利息收入记入(其他收入)。

8.有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，报请批准予以核销时记入(其他支出)；已核销的应收账款收回时记入(其他收入)。

9.中小学校随买随用的零星办公用品，可以在购进时直接列作支出，不通过(存货)核算。

10.存货在发出时，应当根据实际情况采用(先进先出法)、(加权平均法)、(个别计价法)确定发出存货的实际成本。

计价方法一旦确定，不得随意变更。

11.存货的盘亏、报废、毁损通过(待处置资产损溢)账户进行核算；处置净收益应(上缴国库)。

12.中小学的固定资产一般分为六类：答案：①房屋及构筑物；②专用设备；③通用设备；④文物和陈列品；⑤图书、档案；⑥家具、用具、装具及动植物。

中小学校会计制度(财会[2013]28号)

中小学校会计制度(财会[2013]28号)目录第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分总说明会计科目名称和编号会计科目使用说明会计报表格式财务报表编制说明第一部分总说明一、为了规范中小学校的会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》和《事业单位会计准则》，结合《中小学校财务制度》规定，制定本制度。

二、本制度适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校（以下统称中小学校）。

其他社会力量举办的上述学校可以参照本制度执行。

各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的幼儿园依照本制度执行。

其他社会力量举办的幼儿园可以参照本制度执行。

三、中小学校对基本建设投资的会计核算在执行本制度的同时，还应当按照国家有关基本建设会计核算的规定单独建账、单独核算。

中小学校食堂实行单独核算，同时适用本制度的有关规定。

四、中小学校会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采用权责发生制。

五、中小学校会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。

六、中小学校应当按照下列规定运用会计科目：（一）中小学校应当按照本制度的规定设置和使用会计科目。

因没有相关业务不需使用的会计科目可以不设置。

在不影响账务处理和编报财务报表的前提下，可以根据实际情况自行增设、减少或合并某些明细科目。

（二）本制度统一规定会计科目的编号，以便于填制会计凭证、登记账簿、查阅账目，实行会计信息化管理。

中小学校不得打乱重编。

（三）中小学校在填制会计凭证、登记会计账簿时，应当填列会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得只填列会计科目编号、不填列会计科目名称。

七、中小学校应当按照下列规定编报财务报表：（一）中小学校的财务报表由会计报表及其附注构成。

会计报表包括资产负债表、收入支出表和财政补助收入支出表。

会计报表附注中应当披露本校食堂单独核算的会计报表。

中小学校财务制度范本

中小学校财务制度第一章总则第一条为规范中小学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事业发展，根据《事业单位财务规则》和国家有关法规，结合中小学校特点，制定本制度。

第二条本制度适用于各级人民政府举办普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。

企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办上述学校参照执行。

第三条中小学校财务管理基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学方针；正确处理事业发展需要和资金供给关系，社会效益和经济效益关系，国家、集体和个人三者利益关系。

第四条中小学校财务管理主要任务是：合理编制学校预算；依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

第二章财务管理体制第五条单独设置财务机构中小学校，实行“统一领导、统一管理”体制。

学校财务活动在校长领导下，由财务部门统一管理。

不具备条件或不需要单独设置财务机构中小学校，实行“集中管理、分校核算”体制。

即在一定区域内，设置中心财务机构，统一管理区域内中小学校财务活动，学校只设报账员，在校长领导下，管理学校财务活动，统一向中心财务机构报账。

具体实行何种体制，由地方根据当地实际情况确定。

第六条中小学校财会人员工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚，应严格按照《会计法》规定执行。

第七条中小学校校办产业、勤工俭学项目财务活动，由学校财务机构统一领导。

第三章单位预算管理第八条预算是指中小学校根据教育事业发展计划和任务编制年度财务收支计划。

中小学预算包括收入预算和支出预算第九条国家对中小学校实行“核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结余留用”预算管理办法。

定额或者定项补助标准根据中小学校特点、学校收支状况、事业发展计划以及国家财政政策和财力可能确定。