拼音教案——声母l
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拼音教案——声母l
活动内容:声母l的学习
活动目标:
1.学习声母l,读准音,认清形,并能正确书写。
2.学会读声母l和单韵母拼成的拼音。
活动重点:l的发音方法及音节的拼音方法。
活动难点:声母l与单韵母的带调拼读。
活动准备:7个小矮人的声母卡片与声母l相关的情境图;单韵母ɑ、o、i、u、ü的卡片。
活动过程:
一、复习声母,导入新知。
教师:小朋友看过白雪公主的动画片吗?白雪公主家有七个小矮人,你们认识他们吗?(教师出示小矮人声母图片)小朋友和他们打个招呼吧!
幼儿:小矮人你们好!
教师:谁能说一说小矮人身上的名字?(教师指名说)
幼儿:b p m f d t n。
教师:你们说的真好,既然小朋友认识了b p m f d t n,老师要给你们介绍一位新朋友,在b p m f d t n后面还有个小弟弟的,你们想认识他吗?
二、探索新知。
(一)声母l的认识。
1.小朋友们看过划船吗?教师拿出情境图给幼儿讲解,图上画的是一个小朋友在划船,小朋友手中的船桨就像我们今天学习的声母l,一支船桨l l l,也可以用“一根小棍l”来记字形。
2.发l的音时,舌尖抵住上牙龈,使气流从舌头的两侧出来,声带颤动。教师范读,幼儿跟读。
3.记口诀:划起小船真快乐,一支船桨l l l。
(二)学习声母l的书写。
1.今天学习的声母l书写是最简单的,好像我们学习的阿拉伯数字1,要一笔写成,写成的l占四线格的上格和中格。
2.教师示范书写,幼儿书空练习。
3.边写边说,一支船桨l l l。
(三)声母l与单韵母的音节练习。
1.声母l和n就像两姐妹,她们同时和ɑ、e、i、u、ü交上了朋友,同样有个三拼音。
声母l,韵母ā,直呼lā;声母l,介母u,韵母ó,一二三直呼luó。
2.请小朋友把声母和韵母的朋友们拼在一起,看看能组成什么新字,并用它组个词语。
lā lá lǎ là
lē lé lě lè
lī lí lǐ lì
lū lú lǔ lù
luō luó luǒ luò
3.小象最近在森林幼儿园遇到一个难题,它不知道给音节戴小帽子要戴在谁的
头上,它听说小朋友们在幼儿园学拼音学得很棒,就请你们去帮忙。小朋友们,你们愿意帮助小象吗?(老师带领幼儿做书上“练一练”的内容)
三、组织游戏,巩固所学。
游戏:对对碰
教师将声母l和韵母ɑ、o、i、u、ü分别发给幼儿,如教师说音节lɑ。小朋友就说:声母l,韵母ɑ,对对碰,碰成lɑ。手持l和ɑ的幼儿就站起来组成音节。活动延伸:
小矮人b p m f d t n带来的好朋友l,小朋友都认识了,它们为了奖励你们,请小朋友看动画片《白雪公主和七个小矮人》你们高兴吗?回家后让你们的爸爸妈妈把这个动画片放给你们看,你们把今天学习声母l的故事讲给爸爸妈妈听吧。
参考资料:
大马蹄印像个d,
雨伞把儿像个t,
一个门洞n,
一根小棍l,
d t n l 学得乐。