语文必修四曹禺《雷雨》(戏剧冲突、潜台词)[优质ppt]
高中语文曹禺话剧《雷雨》优质课件
第二场:周朴园与鲁大海的冲突
矛盾焦点:罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
它以1923年前后的中国社会为背景,比较真实地描写了 以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧, 预示着20年代半封建半殖民地的中国,一场翻天覆地的社会 大变动不可避免地即将发生
雷雨评价
《雷雨》是一部纠缠着复杂的血缘关系和聚集着许多的巧合,但却透 露着必然的悲剧。
远看《红楼梦》,近看《雷雨》。《雷雨》是影响中国现代文化的经 典著作 ,中国话剧史上的里程碑式著作 。
第一层,周朴园认出鲁侍萍的经过 (相遇述旧怨)
第二层,周朴园认出鲁侍萍后的态度 (相认生新恨)
第二场:周朴园同鲁大海的冲突。
课文赏析
课文开头部分的“舞台说明”对推动剧情发展有何作用?
交代了故事发生的 时间和舞台气氛
烘托了人物的烦躁、 郁闷不安的情绪,预 示着一场雷雨的到来
感染着读者和观众,也 随着产生一种压抑感
恐慌
严厉
你来干什么? 谁指使你来的?
周朴园情态
“相遇述旧怨”这一层中,周朴园的情态有哪些变化?填写下表。
认 鲁侍萍
出 进屋寻找女儿 鲁 侍 萍 之 前 的 情 态
周朴园
漫不经心地谈起雨衣、窗子
周朴园情态
认
鲁侍萍
周朴园
出 进屋寻找女儿
漫不经心地谈起雨衣、窗子
鲁
侍
关窗
感到奇怪,认真询问,气氛紧张
萍
平淡回答
凶相毕露,软硬兼施,彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情
冷酷 虚伪
自私 道貌岸然
过去的侍萍 上当受骗,听天由命——善良软弱,听天由命 现在的侍萍 控诉罪行,蔑视金钱,憎恨丑恶——清醒,自尊,坚强
《雷雨》PPT课件(完整版)
(即谁从根本上造成了《雷雨》的悲剧?)
“父母爱情”真与假?
千言万语——父之爱
• 周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍 ➢ 我?问过许多到过无锡的人,我也派人到无
锡打听过(侍萍的下落)。
➢我们想把她的坟墓修一修。 ➢一直保留着侍萍绣了花的衬衣 ➢你看这些家具都是你从前喜欢的东西,多 少年我总是留着,为着纪念你。
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到 午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅, 鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们 的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛, 写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲 剧。它写的主要是属于资产阶级的周家,同 时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷 雨》中主要人物的结局有的死,有的逃,有 的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不 只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗 卑劣的精神面貌,而且引导观众和读者不得 不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《 雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。
• 周朴使你来的?”
稳住 哄骗 收买
“现在你我都是有子女的人,旧 事又何必再提呢?”
保留家具,熟记生日,关窗习惯---没忘旧情
很好,这是一张五千元的支票…
——恼怒、害怕、冷酷
周朴园
爱
自私,残忍, 冷酷,虚伪
鲁侍萍 不爱
缘来缘去——母之爱
VS
周朴园
鲁侍萍
其实侍萍很早就认出周朴园,侍萍 采取了什么方式让周认出他来的? 你是怎么理解她的的举措的?
(提示:请欣赏人物的个性化语言)
➢ 不是我要来的。 ➢ 命,不公平的命指使我来的! ➢ (苦笑)哼,你还以为我是故意 来敲诈你,才来的么?
➢ 你?(笑)三十年我一个人都过了 ,现在我反而要你的钱?
人教版必修4《雷雨》曹禺课件
有关戏剧的知识
台词:是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的
语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白 (登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台 词(登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的言外之意)等等。
舞台说明:是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文
子母
女
兄
人
兄 妹
子
夫 妻
主弟
异
父
母仆
子
周冲
情
四凤
鲁贵 同 父
母
后
兄
人 物 关 系 一 览 表
异父异母兄敌妹
妹
单相思
女父
人教版必修4《雷雨》曹禺课件
人教版必修4《雷雨》曹禺课件
《雷雨》节选 ❖ 时间: 一个夏天的午饭后 ❖ 地点: 周公馆的客厅里
剧本的舞台性: 必须遵循时空高度集中的原则
❖ 左图中
2 ❖ (1)处应是周朴园
❖ (2)处应是蘩漪。
❖ (3)处应是鲁侍萍
❖ (4)处应是四凤。
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人教版必修4《雷雨》曹禺课件
周朴园
旧情人
鲁侍萍
父
周萍
母
子
人
子
夫
父 子
情
子
妻
繁漪
后
母
父
异
母
异 情父
兄
母
弟子
鲁大海
二、戏剧
是一种综合的舞台艺术。它是借助 文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台形象,揭示社会矛盾,反映社会 生活的。
曹禺《雷雨》PPT
曹禺《雷雨》PPT《雷雨》“也许写到末了,隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。
”--曹禺《雷雨·序》作者介绍:曹禺:原名万家宝1910年生于天津一个没落的官僚家庭,原籍湖北潜江。
他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧家。
被称为“中国的莎士比亚”。
历程:1928年,入南开大学政治系,翌年转入清华大学西洋文学系。
在校期间,继续演剧并攻读了大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,为以后的戏剧创作打下了坚实的基础。
于1933年毕业前夕,年仅23岁,即完成了处女作《雷雨》。
继而又发表了《日出》(1936)、《原野》(1937)。
他的三部曲,犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。
1940年创作了《北京人》,并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。
解放后,长期担任北京人民艺术剧院院长,这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》(1961年)和《王昭君》(1978年)。
《雷雨》社会影响:“当年海上惊雷雨。
”(茅盾)《雷雨》从错爱血缘关系角度写了一出悲剧,客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面,充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。
-------《中国大百科全书/中国文学卷》“《雷雨》是一部不但可以演,也可以读的作品。
”(巴金)“一出动人的戏,一部具有伟大性质的长剧。
”(李健吾)1935年初,《雷雨》首次被搬上日本舞台,演出盛况空前,不久,它又被译成日文。
戏剧定义:戏剧:是一种综合的舞台艺术。
是文学体裁的一种。
戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。
戏剧特征:第一,更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。
第二,故事情节发生的时间和地点往往很集中,登场人物也有一定数量的限制。
第三,人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。
高中语文《雷雨》课件 语文版必修4
第二十页,共43页。
合作探究
• 归纳鲁大海的性格。 • 剧本为什么要以雷雨为题? • 探讨本文的主题
周朴园对侍萍究竟有没有感情 呢?
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《雷雨》以20年代初的中国社会为背 景,通过一个带有浓厚封建色彩的资产 阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁
高中语文《雷雨》课件 语文版必修4
13.05.2023
生产计划部
第一页,共43页。
曹禺 作家介绍 原名万家宝,1910年 生于天津一个没落的 官僚家庭,原籍湖北 潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现 的有很大成就和广泛 影响的剧作家。被称 为“中国的莎士比 亚”。
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于1933年毕业前夕,年仅23岁, 即完成了处女作《雷雨》。继而 又发表了《日出》(1936)、 《原野》(1937)。他的三部曲, 犹如一道道的丰碑,矗立在中国 的剧坛上,从而决定了曹禺在中
第三十一页,共43页。
手段(语气)
言行
厉声责问 你来干什么?谁指使你来的?
用缓和的
语调稳住
你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。
用感情
软化
你的生日,每年我都记得。 关窗户的习惯,我都保留着。
想用金钱 收买打发
好!痛痛快快的!你现在要多 少钱吧!并开出支票。
返回
第三十二页,共43页。Fra bibliotek“你是萍……凭——凭什么打我 的儿子?”
两家复杂的矛盾纠葛,生动地展现了具 有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史, 对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家 庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻 而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃, 看到了半殖民地半封建社会的罪恶以及 它必然灭亡的命运。
语文必修四曹禺《雷雨》戏剧冲突潜台词-ppt课件
如何理解周朴园对侍萍的感情?
周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情 ,但他怀念的是30年前的梅小姐,是不会对他的地 位和声誉构成威胁的梅小姐。他以为搬了家,离开 了无锡,以前的种种罪恶无人知道,俨然作着怀旧 的多情人、权威的一家之主、体面的资本家。可侍 萍突然出现,却给他精神上以沉重打击,表现出的 惊恐万状正是他内心虚伪的表现。
读
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
周朴园是上层资本家的代表,鲁家 母子是善良的下层劳动人民,他们在阶 级地位和思想意识上存在着截然对立的 矛盾。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗 母子相见不相认却相怨 兄弟相见不相认却相仇
十诫诗 仓央嘉措 第一最好不相见,如此便可不相恋。 第二最好不相知,如此便可不相思。 第三最好不相伴,如此便可不相欠。 第四最好不相惜,如此便可不相忆。 第五最好不相爱,如此便可不相弃。 第六最好不相对,如此便可不相会。 第七最好不相误,如此便可不相负。 第八最好不相许,如此便可不相续。 第九最好不相依,如此便可不相偎。 第十最好不相遇,如此便可不相聚。 但曾相见便相知,相见何如不见时。 安得与君相决绝,免教生死作相思。
曹禺:“侍萍在周家曾经度过一段美好 的时光,吃得好,穿得也好,又有爱情。以 后是一落千丈,过了三十年的痛苦生活。这 种初恋当然是不会忘怀的。为什么侍萍在周 朴园下来以后不马上走呢?她是想看看,看 看她三十年前那么爱的人怎么样了,看看现 在的周朴园对她是什么态度。结果是想象中 的多情的大少爷,一下子变为现实中面目狰 狞的资本家。她完全没有想到周朴园会说出 这样的话来,这是她的幼稚。”
语文必修四曹禺《雷雨》戏 剧冲突潜台词
潜台词即是言中有言,意中有意,弦 外有音。它实际上是语言的多意现象。 “潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且 通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
必修四曹禺《雷雨》参考PPT课件
(3)双方推选代表陈述观点和理由
(4)共同探讨:那么,到底怎样来看待周 朴园对鲁侍萍的怀念呢?
14
我们到底应该怎样来看待周朴园对鲁 侍萍的怀念呢?
明确:我们可以这样推断,周三十年前对侍萍
的情感真挚的,他的怀念的确有真实的成分。 然
而相见不如怀念。周朴园的“怀念”是一种叶公
好龙式的“爱”,周朴园怀念,只是为了供自己
朴:(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是 二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。
鲁: 老爷是那个地方的人?
朴: 嗯,(沉吟)无锡是个好地方。
鲁: 哦,好地方。
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揣摩人物语言的方法之二:
② 揣摩有别常规的语言
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3.在鲁侍萍追述自己的惨痛经历 时,周朴园有什么样的反应?
明确: “苦痛、汗涔涔、喘出一口 气、沉思”。这些舞台说明真切地反 映了周朴园的内心世界:痛苦、愧 疚,内心忍受着巨大的折磨、煎熬。
6
揣摩人物语言的方法之一:
① 寻找反复出现的词句
7
2.对这段往事周朴园和鲁侍萍的态度怎样呢?
思考:①鲁侍萍为什么无缘无故提起洋火呢?为 什么用“我们”?
②周朴园为什么说“无锡是个好地方”? 讨论其 潜台词
品味语言片断:
朴: 哦,三十年前你在无锡?
鲁: 是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。
在灵魂空虚时填充,感情寂寞时咀嚼。当周朴园
墙壁上画的“龙”已面目全非,当站在眼前的侍
萍会苍老的如此厉害,当他害怕这突如其来的相
遇危及他的名誉和地位时。他决不会用这张旧船
票重登当年:
由三十年前年青潇洒、才华出众、 渴求感情温暖、敢于爱他所爱的人, 变成了一个虚伪、冷酷、自私、无情 的资本家。
《雷雨》经典版优秀ppt课件
周朴园的心理变化过程
你,你贵姓?
——似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静 (抬起头来)你姓什么?
——感到意外,疑惑 (忽然立起)你是谁?
——更疑惑,有不祥之感,有点慌 (徐徐立起)哦,你,你,你是——
——心中释然,有些不知所措 哦,侍萍!(低声)是你?
——不愿也不敢承认这是真实的。 你来干什么?谁指使你来的?
他用钱收买罢工代表,孤立大海,瓦解了工人的 罢工 —— 阴险、毒辣、狡诈 他开除自己的亲生儿子大海。—— 绝情 他指使警察开枪杀死罢工工人,在哈尔滨包修江 桥时,故意让江堤出险,淹死2200个小工发了断 子绝孙的昧心财。—— 贪婪凶残,丧尽天良 第二场:从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。 说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。 充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。
周朴园知道站在面前的正是30多年前自己 赶出家门的侍萍,为什么会惊恐万状呢?
他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、 地位、家庭,以前他的行为会昭然于天下。
2021/8/12
走进冲突,探究人物性格
在尖锐的矛盾冲突中,周朴园留给你 的印象是什么样的?你能从文中找到 依据吗?
2021/8/12
2021/8/12
2021/8/12
剧情简介
周朴园当年在包修哈尔滨江桥时,故意让江堤出险,淹死 了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财,后来又不 断地破坏工人的罢工运动,并指使警察开枪打死矿工。他 独断专行,压制繁漪的个性,夫妻矛盾尖锐,视同仇人。 繁漪苦闷抑郁,与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪, 又和四凤相爱,当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走,在绝 望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系,周朴园也公布了侍 萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时,一场大悲剧 发生了:四凤触电自杀了;周冲为救四凤也触电身亡;周 萍开枪自尽;繁漪疯了;侍萍呆痴了;周朴园孤苦伶仃了。 剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩 怨情仇。
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题材:历史剧、现代剧、童话剧 艺术形式:话剧、歌剧、舞剧 剧情繁简、结构:多幕剧、独幕剧
介绍作者(曹禺 )
• 原名万家宝,中国 现当代作家。
• 他擅长以现实主 义的笔墨,深入挖 掘人物的内心世界, 展示紧张、尖锐的 戏剧冲突,语言富 有诗意。
❖剧情介绍
都站在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课 程
事实上,在高效教师的课堂里,没人 能确定这位老师接下来会走到什么位置。 而且,学生也习惯了自己的老师在教室内 不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师 并不是漫无目的地随意走动每次巡视他 都会有特定的目的,只不过教师走动的十 分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测
《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间 (同一天上午至午夜),表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、 阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。
四幕话剧
集中场景 ——周公馆
的客厅
集中时间 ——同一天
上午至午夜
戏剧冲突——周鲁两家爱
情、血缘、阶级的复杂关系
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
最主要的矛盾冲突是什么?矛盾 冲突的高潮又在哪里?
认出
周
矛盾高潮
鲁
朴
侍
园
萍
身萍
(侍萍,是你?) 份 ? 周
的请朴
侍萍身世
加暗能
无锡口音
以示认 说自出
关窗
明己侍
。
对待眼前的侍萍,周朴园感情态度有何 变化?找出关键性句子。
“你来干什么?”“谁指使你来的?”
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
语文必修四曹禺《雷雨》 戏剧冲突 潜台词23页PPT
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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什么是潜台词?
潜台词即是言中有言,意中有意,弦 外有音。它实际上是语言的多意现象。 “潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且 通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 例:
水生嫂:“你总是很积极的。”
潜台词分析(一)
• 周朴园 (汗涔涔地)哦。 • 鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅
周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨,所以叫了声 “你是萍”,又马上以谐音字掩饰“凭——凭什么 打我的儿子?”当看到眼前的儿子成了强盗资本家的 帮凶时,马上转口:“我是你的——你打的这个人 的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无 可奈何的心情。
30年来,周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍?
(1)一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。
(2)一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 (3)一直保留关窗的习惯。 (4)记住侍萍的生日。 (5)把侍萍美化为贤慧侍萍的下落。 (7)想去修缮侍萍的坟墓。
曹禺:“侍萍在周家曾经度过一段美好 的时光,吃得好,穿得也好,又有爱情。以 后是一落千丈,过了三十年的痛苦生活。这 种初恋当然是不会忘怀的。为什么侍萍在周 朴园下来以后不马上走呢?她是想看看,看 看她三十年前那么爱的人怎么样了,看看现 在的周朴园对她是什么态度。结果是想象中 的多情的大少爷,一下子变为现实中面目狰 狞的资本家。她完全没有想到周朴园会说出 这样的话来,这是她的幼稚。”
如何理解周朴园对侍萍的感情?
周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情 ,但他怀念的是30年前的梅小姐,是不会对他的地 位和声誉构成威胁的梅小姐。他以为搬了家,离开 了无锡,以前的种种罪恶无人知道,俨然作着怀旧 的多情人、权威的一家之主、体面的资本家。可侍 萍突然出现,却给他精神上以沉重打击,表现出的 惊恐万状正是他内心虚伪的表现。
雷雨
曹禺
戏剧常识
戏剧的三大要素: 舞台说明、戏剧冲突、人物台词
戏剧的种类: 1、表现形式:话剧 歌剧 舞剧 歌舞剧 哑剧 2、作品容量:多幕剧 独幕剧 3、作品时代:历史剧 现代剧 4、情节主题:悲剧 喜剧 正剧
曹禺 (1910一1996) 原名万 家宝。祖籍湖北,生于天津一 个封建官僚家庭,自小随继母 辗转各个戏院听曲观戏。1922 年,考入南开中学,加入南开 新剧团。1929年,转入清华大 学西洋文学系,广泛阅读从古 希腊悲剧到莎士比亚戏剧及契 诃夫、易卜生、奥尼尔的剧作 。1932年,大学四年级时,他 创作了大型话剧《雷雨》,时 年23岁。曹禺是中国现代话剧 史上成就最高的剧作家,著作 颇多,有:《雷雨》《日出》 《原野》《北京人》
妈的女儿,她叫侍萍。 • 周朴园 (抬起头来)你姓什么? • 鲁侍萍 我姓鲁,老爷。
你和她是什么关系?你是干什么的? 你怎么知道的这么清楚?……
潜台词分析(二)
周朴园 (忽然严厉地):你来干什么? 鲁侍萍 不是我要来的 周朴园 谁指使你来的? 鲁侍萍 (悲愤)命,不公平的命指使我来的! 周朴园 (冷冷的)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
这是感情与思想的矛盾,他的感情是怀旧的, 思想是现实的;感情还在梦里,思想却在现实里; 感情是真实的,思想却是复杂的。
曹禺:“周朴园是一个比较复杂的人物。他是资产 阶级家庭专制主义的代表,但并不是没有人性。”
戏剧冲突2:周朴园与鲁大海的矛盾
父子相见 不相认
思考: 为什么周朴园明知鲁大海是他的亲生儿子 却还要辞退他呢?
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
周朴园是上层资本家的代表,鲁家 母子是善良的下层劳动人民,他们在阶 级地位和思想意识上存在着截然对立的 矛盾。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗 母子相见不相认却相怨 兄弟相见不相认却相仇
十诫诗 仓央嘉措 第一最好不相见,如此便可不相恋。 第二最好不相知,如此便可不相思。 第三最好不相伴,如此便可不相欠。 第四最好不相惜,如此便可不相忆。 第五最好不相爱,如此便可不相弃。 第六最好不相对,如此便可不相会。 第七最好不相误,如此便可不相负。 第八最好不相许,如此便可不相续。 第九最好不相依,如此便可不相偎。 第十最好不相遇,如此便可不相聚。 但曾相见便相知,相见何如不见时。 安得与君相决绝,免教生死作相思。
戏剧冲突1:周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 —— 三十年生死恩怨(爱情纠葛)
戏剧冲突2:周朴园与鲁大海的矛盾焦点 ——罢工与反罢工(阶级斗争)
戏剧冲突1:周朴园与鲁侍萍的矛盾
三十年的 恩怨情仇
思考: 1、鲁侍萍为何不立刻亮明身份,而是以叙述别人故事 的口吻来讲述自己的遭遇? 2、周朴园的情感态度发生了什么变化?你认为,他对 侍萍的怀念是出于真心,还是出于假意?
标题“雷雨”有何含义?
1、表层义:表明故事发展时恶劣的天气环境,情节 的发展和高潮都在一个风雨交加的雷雨的夜晚; 2、深层义:象征封建大家庭的内部矛盾即将爆发。 3、主题义:在半殖民地半封建社会沉闷的空气里, 一场暴风骤雨式的斗争即将到来,20世纪的中国将面 临从家庭到社会的巨大变革。
美国戏剧史研究者布罗凯特:“一个剧本要激起并保 持观众的兴趣,造成悬疑的氛围,要依赖冲突。” 著名作家老舍:“写戏须先找矛盾与冲突,矛盾越尖 锐,才越会有戏。”在冲突中人物的性格会淋漓尽致 地表现出来,同时戏剧的主题也会被深刻地揭露,因 此解读戏剧文学的关键在于理解戏剧冲突。
如果说的是“原来鲁大海是我的儿子啊!”, 平实的叙述无法传达周朴园复杂的感情。用四个短 句,形成急促的语气、连续上升的语调,表现了他 的吃惊、恼怒,还有几分惶恐,真实再现了他当时 的感受。
潜台词分析(四)
鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面 前)你是萍,……凭----凭什么打我的儿子? 周 萍 你是谁? 鲁侍萍 我是你的----你打的这个人的妈。
1、你来这里一定有不可告人的秘密,是要认儿子, 还是来勒索钱的? 2、你一个人应该没这么大胆量,背后为你撑腰的 人是谁? 3、三十年了,你还不死心。
潜台词分析(三)
周朴园 什么?鲁大海?他!我的儿子? 鲁侍萍 就是他!他跟你现在完完全全是两样的人。
潜台词:鲁大海怎么可能是我的儿子,怎么配当我 的儿子!