高中寻找榜样 把握人生主题班会
榜样的力量 塑造人生主题班会
聚力和向心力。
提高学生自我认知和自我管理能力
03
通过主题班会活动，引导学生自我反思和自我管理，提高自身
素质和能力。
主题班会的组织形式
确定主题和活动形式 根据主题班会的目的和意义，确定合适的活动形式，如讲座、小 组讨论、角色扮演等。
制定活动计划和流程
制定详细的活动计划和流程，确保活动的顺利进行。
确定参与人员和分工
分析问题和寻找解决方案
遇到问题时，要冷静分析问题，寻找 解决方案，不断尝试和实践。
03
主题班会活动
主题班会的目的和意义
引导学生树立正确的人生观和价值观
01
通过榜样的力量，让学生认识到优秀品质和行为的重要性，从
而树立正确的人生观和价值观。
增强班级凝聚力和向心力
02
通过主题班会活动，加强班级内部的交流与合作，增强班级凝
引领社会风尚
榜样人物的行为和思想能够引领 社会风尚，推动形成良好的社会 风气和道德风尚，促进社会和谐 发展。
05
总结与展望
总结主题班会的收获和感悟
榜样的力量
通过主题班会，我深刻认识到榜 样对个人成长的重要影响。优秀 的人物事迹激励我们追求更高的
目标，发挥自己的潜能。
自我反思与成长
在班会中，我反思了自己的行为 和态度，认识到自己的不足之处 。通过学习榜样的事迹，我找到 了改进的方向，努力提升自己的
优秀榜样具备广泛的人际交往能力和良 好的人际关系，能够与他人合作共事并 取得共赢的结果。
优秀榜样拥有积极的心态和乐观的情绪 ，能够面对挑样通常具有高度的道德品质和责 任感，能够为社会和他人做出积极的贡 献。
优秀榜样具备卓越的专业能力和创新精 神，能够在自己的领域取得卓越的成就 。
向榜样学习主题班会教案
向榜样学习主题班会教案向榜样学习主题班会教案【精选15篇】向榜样学习主题班会教案精选篇1活动目的：1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
向榜样学习主题班会教案精选篇2一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
这么多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。
我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，在六一期间开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动目的1、以与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻精神重要思想，努力开创学校德育工作新局面为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
学身边榜样主题班会
学身边榜样主题班会学身边榜样是一个非常重要的主题班会，通过这样的班会可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习动力和积极向上的心态。
以下是一个关于学身边榜样主题班会的具体安排：一、班会目标：1. 了解榜样的概念及其作用；2. 了解身边的榜样，并认识他们的优点与价值；3. 培养学生积极向上、学习上进的心态；4. 培养学生珍惜榜样，做自己的榜样的观念。
二、班会内容：1. 榜样的定义与作用（导入环节）- 引导学生思考身边有哪些人可以被称为榜样；- 解释榜样的概念，强调榜样对个人成长的重要性。
2. 学习身边的榜样- 分组讨论并展示自己身边的榜样；- 学生分享身边榜样的优点和值得称赞的行为；- 与学生一起总结这些优点和行为对自己的启示和影响。
3. 探索榜样背后的故事- 选择一位学生所提及的榜样进行深入探讨；- 学生自行查找、调研和收集关于这位榜样的更多信息；- 学生分享他们所了解到的关于榜样的背后故事和努力。
4. 讨论珍惜榜样，做自己的榜样- 针对学生所分享的榜样，引导学生思考如何将这些优点和行为应用到自己的生活中；- 提醒学生要珍惜身边的榜样，并努力成为他人心目中的榜样。
5. 榜样故事分享- 安排几位学生事先准备榜样的故事分享；- 学生分享自己对榜样的理解和所受到的启示；- 其他学生可以提问、分享自己对这些榜样的认识。
三、班会总结与展望：1. 班主任总结本次班会内容，强调榜样的重要性，并鼓励学生学以致用；2. 展望未来，提醒学生要时刻保持对身边榜样的关注和学习；3. 鼓励学生成为自己的榜样，并带动身边的人一起积极向上。
这样的主题班会可以帮助学生深入认识身边的榜样，学习他们的优点和价值观，同时也提醒学生要珍惜身边的榜样，并通过努力成长，成为他人的榜样。
通过这样的主题班会，可以激发学生的学习动力和积极向上的心态，对他们的个人成长起到积极的作用。
寻找身边的优秀榜样主题班会
增强学生的自我激励和自我管理能力
02
优秀榜样可以成为学生自我激励和自我管理的动力源泉，促使
学生不断进步。
促进班级凝聚力和向心力
03
通过共同寻找和分享优秀榜样，增强班级凝聚力和向心力，形
成积极向上的班级氛围。
CHAPTER
02
优秀榜样的定义与特点
优秀榜样的定义
优秀榜样是指那些在品德、学业、技能等方面表现出色，能 够激励他人向其学习的人。他们通常具有积极向上的品质和 行为习惯，能够为周围的人树立良好的榜样。
通过学习优秀榜样的工作态度 和职业精神，员工可以更好地 发挥自己的潜力，为组织创造 更大的价值。
优秀榜样能够引导组织形成良 好的工作氛围和文化，提高组 织的整体绩效和竞争力。
CHAPTER
05
如何成为优秀榜样
树立正确价值观
总结词
树立正确的价值观是成为优秀榜样的基础，它决定了人的行为和态度。
详细描述
传活动，提高市民的环保意识。
THANKS
感谢观看
倾听与学习
在交流中要学会倾听，尊重他人的意 见和建议，同时也要积极表达自己的 想法和感受，共同进步。
学习与实践
学习优秀榜样的品质
将优秀榜样的品质和特点作为自己的学习目标，努力培养自己的优秀品质。
实践优秀榜样的行为
将优秀榜样的行为作为自己的榜样，积极践行他们的优秀品质和行为，不断提 高自己的综合素质。
青少年成长需求
青少年正处于人生观、价 值观形成的关键时期，需 要优秀榜样的引导和激励优秀榜样的引导，导致 孩子缺乏正确的价值观和 人生目标。
主题目的
引导学生树立正确的价值观和人生目标
01
通过寻找优秀榜样，帮助学生认识到优秀品质和行为的重要性
寻找榜样班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德素质，我校决定开展“寻找榜样”主题班会活动。
本次班会旨在引导学生关注身边的榜样，学习他们的优秀品质，激发学生奋发向前的动力。
二、班会时间2022年9月30日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生分享身边的榜样故事3. 榜样人物事迹介绍4. 学生讨论交流5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对本次班会活动的目的和意义进行了阐述，强调了寻找榜样的重要性，鼓励同学们从身边的小事中发现榜样，学习他们的优秀品质。
2. 学生分享身边的榜样故事（1）小明同学分享了他的同桌小华的故事。
小华在课堂上认真听讲，课后主动帮助同学，积极参加各项活动，是班级里的优秀学生。
（2）小李同学讲述了他的邻居阿姨的故事。
阿姨热心助人，关心邻里，积极参与社区公益活动，赢得了大家的尊敬。
（3）小王同学分享了学校食堂师傅的故事。
师傅们每天起早贪黑，为我们提供美味的饭菜，他们的辛勤付出让我们感受到了家的温暖。
3. 榜样人物事迹介绍班主任向同学们介绍了几位全国道德模范的事迹，如：“最美乡村教师”张桂梅、“最美医生”陈薇等。
这些榜样人物用自己的实际行动诠释了社会主义核心价值观，为我们树立了学习的榜样。
4. 学生讨论交流同学们围绕“如何寻找榜样”和“如何向榜样学习”这两个问题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要关注身边的榜样，从他们身上学习优秀品质，努力成为对社会有用的人。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调寻找榜样的重要性，并鼓励同学们将榜样的力量转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
七、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们对寻找榜样有了更深刻的认识，纷纷表示要向榜样学习，努力提高自己的道德素质。
以下是部分学生的感悟：（1）小张同学：“通过这次班会，我认识到了榜样的力量。
主题班会课-榜样与人生
主题班会课:榜样与人生一、身边的榜样活动一：找身边的榜样师：生活里，我们会遇到各种各样的人：可爱的、勤奋的、幽默的、热心的……这些人都可能成为我们心目中的榜样。
在我们的校园里就有很多值得我们学习的榜样。
你的榜样是谁呢？你和同学的关系怎样呢？（学生互相讨论，个别学生展示。
）师：下面我们一起来看看班上几位同学去寻找的校内榜样都是谁？高射同学：我学习的榜样是王慧敏同学。
理由不仅是因为她成绩好，而且她有良好的人文素养和积极的人生态度。
秦茜同学：我的榜样是班长翟怀福，他不仅学习好而且认真努力且人品极好。
他上课时，不仅自律还律人，对于纪律十分严格。
张尧同学：我最崇拜的人，在我们班好像没有。
从小到大，我最崇拜的人就是我老爸了。
师：以上同学谈得都挺好。
每个人都不是一个人在生活的道路上前行，而是有无数人陪在我们身边。
他们或是我们的朋友，或是我们的榜样，总是在激励着我们、督促着我们。
张尧同学谈到了自己的父亲，这让我感想颇多，父母亲为子女付出太多了，相信同学们的内心也深受感动。
在这里我提议——为我们的家人祝福吧！来感谢亲人无微不至的关心。
接下来有请榜样代表、班长翟怀福同学发言，谈谈感受。
活动二：榜样代表发言翟怀福同学：首先谢谢同学们对我的厚爱，我能被大家接受感到非常荣幸！这既是对我的鼓励又是对我的激励。
一份耕耘，一分收获，其实我也有榜样。
我的榜样就是从田间地头唱到星光大道舞台的农民艺术家刘大成。
他用嘹亮的歌声唱出了当代农民的朴实和乐观生活的风采，在他身上自强不息精神得到了体现。
师：同学们的发言都很精彩，都讲到了自己身边的榜样。
生活中每个人都有自己的舞台，每个人的舞台下都有一个最忠实的粉丝，那就是自己，我们要学会为自己的人生喝彩。
二、榜样的力量师：榜样，我们一般认为是被当作楷模去学习和效仿的人物。
榜样是在一定历史时期经社会认定、公众舆论认可和公共传媒广泛传播，体现时代精神和人民意愿，值得公众效仿和学习的先进典型。
我国古代教育家历来重视榜样教育。
寻找身边榜样主题班会
寻找身边榜样主题班会引言：亲爱的同学们，大家好！今天，我们举行这次主题班会的目的是要与大家讨论一个很重要的话题——寻找身边的榜样。
每个人都需要有一个榜样来引领自己的人生道路，榜样的存在可以激励我们不断进步，成为更好的自己。
那么，我们身边的榜样究竟是谁呢？让我们一起展开这次探索之旅吧！一、身边的学习榜样首先，身边的学习榜样是我们非常重要的榜样之一。
他们可能是在学校表现出色的同学，也可能是家庭中具备优秀学业成绩的兄弟姐妹。
无论是哪一种，在学业上取得好成绩的人都值得我们学习。
他们能够在面对困难和挫折时坚持努力，他们勤奋刻苦，有高度的责任心和自制力，他们对待学习充满热爱，总能保持积极向上的心态。
在我们身边，或许有很多这样的学习榜样。
他们可能是我们的同学，他们的每一次考试都可以得到理想的成绩，他们的学习方法和学习态度都非常值得我们学习。
此外，我们还可以通过观察身边的优秀学生，在他们身上发现他们在学习中的种种优秀品质，比如坚持不懈、精益求精等。
当我们感到迷茫时，可以向他们请教，他们会帮助我们解答疑惑，走向正确的学习之路。
二、身边的道德榜样除了学习榜样，我们身边的道德榜样也很重要。
他们往往具有高尚的品德和正确的价值观念。
他们在待人接物方面，总是以诚信为本，真诚待人，对他人始终保持友善和善良。
他们关心他人，乐于助人，常常积极参与公益活动，用爱心去关爱社会上最需要帮助的人。
还有一些人，他们更是坚守自己的原则，在困境面前守住了自己底线，做到了心理道德。
我们身边这样的道德榜样并不少见。
比如我们的老师，他们是我们学习上的引路人，也是道德方面的榜样。
他们尽职尽责，关心学生，以身作则，为我们树立了良好的榜样。
还有父母，他们常常默默无闻地为我们付出，无私地关心、爱护我们，并且一直告诉我们要做有道德、有担当的人。
此外，身边的朋友圈子里也有一些极具道德情操的人，他们不计较得失，为他人着想，总是坚持正确的价值观。
三、身边的进取榜样此外，身边的进取榜样对我们的人生意义也是不可低估的。
追寻榜样优秀主题班会
追寻榜样优秀主题班会班会是学校教育中的重要环节，作为学生团队建设的重要形式，班会对激发学生的积极性、塑造优秀以及培养良好品质具有重要作用。
在这个优秀主题班会中，我们将追寻榜样，为同学们树立学习的榜样，激励他们在实现个人价值的同时，成为对社会有用的人才。
一、主题班会的意义每个学生班级都是一个小社会，班级成员都来自不同的家庭，有着各种各样的文化和成长背景，他们都有自己的特点和潜力。
班级是学生个体的集中体现，也是个体发展的环境。
通过班会，我们可以为同学们提供一个广泛交流、学习和成长的平台。
主题班会能够让同学们追寻榜样，树立学习的导向，鼓励同学们在各个方面都能够努力，通过学习优秀的榜样，激励自我提高。
同时，主题班会还可以帮助同学们明确自己的人生目标，增强自信心和自尊心，培养为社会主义现代化建设做出贡献的人格品质和素质。
二、追寻榜样的重要性1. 榜样的力量众所周知，榜样的力量是无穷的。
榜样可以激发同学们积极向上的精神，让他们感受到成功的喜悦和成就感。
通过追寻榜样，同学们可以学习到成功的经验和方法，指引他们走向正确的方向。
2. 影响力的传递追寻榜样可以将优秀的习惯和品质传递给同学们。
同学们在追随优秀的榜样时，能够模仿他们的学习态度、勤奋努力和刻苦自律，从而逐渐养成良好的学习习惯。
榜样的力量就像是一股强大的影响力，在同学们之间很快传播。
3. 激励自我的动力在追寻榜样的过程中，同学们能够学习到乐观积极、勇于拼搏的精神。
在面对困难和挫折时，同学们能够从榜样中获得内心的力量，坚持自己的目标，并不断努力。
三、追寻榜样的方法1. 设立优秀榜样的形象在班级中，可以发起评选优秀榜样，通过班干部和同学们的投票，选出值得追随的榜样。
这些榜样可以是品学兼优的学霸，也可以是勇敢无畏的才艺明星，还可以是具备创新力的社会创业家等。
2. 深入了解榜样的事迹通过班会或其他形式，可以组织同学们深入了解榜样的事迹，了解他们的成长经历和付出，这样可以让同学们更加敬重和认同榜样，并在他们身上找到自己需要追随的地方。
榜样伴我成长主题班会教案
榜样伴我成长主题班会教案简介本次班会的主题是“榜样伴我成长”，旨在通过分享榜样故事，激励学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的自信心和积极向上的心态。
本教案将提供一个简单而有效的教学策略，以确保班会内容易于理解并产生积极影响。
教学目标1. 了解榜样对人生发展的重要性。
2. 探讨不同类型的榜样并分析他们的特点。
3. 培养学生的自信心和积极向上的心态。
4. 引导学生思考并分享他们所遇到的榜样故事。
教学步骤1. 引入班会话题：介绍“榜样伴我成长”的主题，并让学生谈论他们心目中的榜样。
2. 分享榜样故事：老师和学生共同分享一个有影响力的榜样的故事。
可以选择一个知名人物、名人、或者在学校中具有榜样作用的同学作为分享对象。
分享过程中，强调榜样的积极品质和影响力。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个自己遇到的榜样故事，并思考榜样对自己的影响。
4. 小组展示：每个小组派代表进行展示，并分享他们讨论的榜样故事以及榜样对他们的影响。
5. 总结和反思：让学生总结他们从本堂班会中获得的心得和体会，并提醒他们要将榜样的积极品质融入自己的成长过程中。
扩展活动为了加深学生对榜样的理解和认识，可以组织以下扩展活动：1. 写榜样文章：让学生写一篇关于自己遇到的榜样的文章，描述榜样的特点和对自己的影响。
2. 榜样展览：组织一次学生榜样展览活动，让学生带来自己心目中的榜样的照片和介绍，并向其他同学分享。
3. 观看榜样纪录片：选取一些榜样的纪录片，组织学生一起观看，并进行讨论和分享。
参考资源- 《榜样的力量》 by 张鸣- 《我的榜样是谁》 by 李小刚以上教案提供了一个简明而有效的方式来教授“榜样伴我成长”的主题班会，旨在启发学生并帮助他们树立正确的价值观和积极向上的心态。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和扩展活动。
板场中学“寻找榜样,把握人生”简报
教育简报板场镇初级中学政教处 2017年3月14日
“寻找榜样，把握人生”主题班会
为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，引导未成年人热爱学习、孝亲敬老、尊敬师长，用“美德少年”的榜样力量点燃未成年人对真善美
的向往，进一步培育和践行社会主义核心价值观。
3月14日下午，板场中学开展了“寻找榜样，把握人生”主题班会活动。
各班首先听取了一些美德少年的先进事迹。
听完报告之后，各班还组织学生进行了学习交流活动，发挥其典型示范作用，使最美少年、美德少年的事迹深深烙印于同学们的心中，引导同学们学习身边榜样，崇德向善、
见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
为使学习美德少年等身边榜样活动常态化，学校要求各班每月评选“美德少年”，在“我的班级我的家”展板上进行展示，时常宣传展示最美少年、美德少年的事迹，学期末还将开展“寻找最美少年、美德少年”活动，使其成为学生学习的榜样，行为的楷模，在全校学生中形成强大的影响力；从而把握好自己的人生。
(高三主题班会)寻找榜样把握人生内容
寻找典范把握人生内容典范就在身边，需要我们不断的努力、追赶，奔向美好的。
明天下面我为大家带来的是寻找典范把握人生内容五篇，欢送查阅！寻找典范把握人生1光阴似箭，暮然回首，我们已经在家网课学习了两个多月了，从最初的忙乱无序到今天的井井有条，家长和我们都经历了共同的磨合和考验，我们都已经适应了每天按部就班的打卡、上课、做题、对答案、复习，一切都是水到渠成般的自然有序。
总结这段时间的学习，在没有老师现场监督的情况下，要想最大限度的利用好网课，我觉得应该做好以下几点：一、自律自律对没有家长陪伴的孩子来说，尤为重要，大局部时间我都是自己在家上课，处于无人监管的放纵状态，这对自律提出了更高的要求。
如果做不到自律，那么我将有大量的时间自由挥霍，网课的效果将大打折扣，只有时时刻刻做到自律，才能紧跟老师的步伐，做到一步一个脚印，脚踏实地。
二、认真上课时间，如果认真听课、记笔记、做课堂练习，那么我们根本掌握了每节课所学内容的百分之八十以上，课后认真做课外练习题，对所学内容进行必要的复习和拓展，那么我们每节课的内容根本就掌握的差不多了。
认真和不认真，就意味着每个环节是否做到了滴水不漏，是否对所学知识做到了融会贯穿。
“读书须有疑〞，学问学问，不懂就要问，认真到极致就是较真，我们要拿出较真的劲头对待学习中的每一个困惑。
三、积累及时对各科错题进行积累分析，错题是自己掌握不好的薄弱环节，需要更加重视和加强，要针对错题类型进行针对性复习，做到错题越来越少，并要经常性复习强化。
比方英语这学期的知识点很多，内容很散很乱，需要及时积累语法、词汇和例句，反反复复的进行复习。
四、坚持学习从来就不是一件轻松的事，我们永远在路上。
学习就像一场马拉松长跑，每门学科、每一个环节都需要日复一日年复一年的坚持，我们在规划好自己学习的日常安排后，剩下的就是坚持，这就是学习最累最难的事情，谁坚持到最后胜利就属于谁。
除了身体上的累，挫败感、烦躁、沮丧等不良情绪也会经常伴随着我们，我们要尽量调整好自己的状态，以饱满的热情将学习进行到底。
榜样的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强班级建设，提升同学们的思想道德素质，营造良好的学习氛围，本班特举行以“榜样的力量”为主题的班会。
通过本次班会，旨在让同学们认识到榜样的重要性，学习榜样的优秀品质，激发同学们奋发向前的动力。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 榜样分享3. 同学讨论4. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对本次班会主题进行了阐述，指出榜样是我们成长道路上的指引，是我们学习的楷模。
在班级中，我们要树立正确的价值观，学习身边的榜样，不断提升自己。
2. 榜样分享（1）学习榜样：张同学张同学在本次期中考试中取得了优异的成绩，他勤奋刻苦，善于总结学习方法，经常帮助同学解答疑惑。
张同学表示，他的成功离不开老师的教导和同学们的帮助，他将继续努力，为班级争光。
（2）品行榜样：李同学李同学在班级中具有较高的威信，他尊敬师长，团结同学，乐于助人。
在班级活动中，他总是积极参与，为班级争光。
李同学认为，良好的品行是做人的根本，他将继续保持这种优秀品质。
（3）体育榜样：王同学王同学在体育方面有着出色的表现，他积极参加体育锻炼，锻炼自己的身体素质。
在学校的运动会中，他勇夺佳绩，为班级赢得了荣誉。
王同学表示，体育精神是拼搏、坚持，他将继续努力，为班级争光。
3. 同学讨论在班主任的引导下，同学们围绕“榜样的力量”这一主题展开了热烈的讨论。
同学们纷纷表示，身边的榜样激励着自己不断进步，自己也要努力成为他人的榜样。
（1）同学A：我认为榜样就是那些在某个领域做出卓越成绩的人，他们的成功经历可以给我们带来启示。
（2）同学B：是的，榜样不仅在学习上，还有品行、体育等方面，我们要全面学习他们的优秀品质。
（3）同学C：我觉得榜样还可以是身边的老师、同学，他们的言行举止都可以成为我们学习的典范。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出：（1）榜样是引领我们前行的灯塔，我们要珍惜身边的榜样，学习他们的优秀品质。
向榜样学习班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，营造积极向上的学习氛围，我校某班级于2023年3月15日召开了以“向榜样学习”为主题的班会。
本次班会旨在通过学习榜样的事迹，激励同学们树立远大理想，勤奋学习，努力成为一名对社会有用的人。
二、班会目的1. 通过学习榜样，使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 增强同学们的集体荣誉感和责任感，培养团结协作的精神。
3. 激发同学们的学习热情，提高班级整体学习水平。
三、班会流程1. 班主任开场致辞2. 榜样事迹分享3. 同学们发言交流4. 班主任总结发言5. 班级活动安排四、班会内容（一）班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，学习榜样是我们成长道路上不可或缺的一环，希望同学们能够通过本次班会，找到自己的榜样，以榜样为动力，不断提升自己。
（二）榜样事迹分享1. 国家级榜样：杨善洲，曾任云南省保山地委书记，退休后放弃城市优越生活，回到家乡带领群众植树造林，将一片荒山变成了绿洲。
2. 社会主义核心价值观践行者：王继才，曾是一名海军战士，退役后回到家乡，用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观，为家乡建设作出了巨大贡献。
3. 班级榜样：李明，成绩优异，热心助人，积极参加各类社会实践活动，是同学们学习的榜样。
（三）同学们发言交流同学们纷纷发言，表达了自己对榜样的敬佩之情，并表示要以榜样为榜样，努力学习，不断提升自己。
以下为部分同学发言摘要：1. 张同学：杨善洲爷爷的事迹让我深受感动，他用自己的实际行动诠释了什么是无私奉献。
我也要像他一样，努力学习，为家乡、为社会贡献自己的力量。
2. 王同学：王继才叔叔的坚守和执着让我明白了什么是责任和担当。
我要以他为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
3. 刘同学：李明同学是我们班的榜样，他不仅学习好，还热心助人。
我要向他学习，做一个全面发展的好学生。
榜样的力量 塑造人生主题班会
分析成功人士具备的品质，如勤奋、毅力、创新、团队协作等，引 导同学们反思自己的品质和行为。
成功人士的启示
总结成功人士给同学们的启示，引导同学们树立正确的价值观和人 生目标。
优秀学长的学习经验分享
学习方法
分享优秀学长学姐的学习方法， 让同学们了解如何提高学习效率
和成绩。
时间管理
传授优秀学长学姐的时间管理技 巧，让同学们学会合理安排时间
使人们向更好的方向发展。
在成长过程中，遇到一个好的榜 样可以让人受益终身，因此选择 一个优秀的榜样对于个人成长至
关重要。
优秀榜样的特质
正直诚实
优秀的榜样通常具备高 尚的道德品质，能够坚
守原则，言行一致。
勤奋努力
他们勤奋工作，勇于拼 搏，不畏困难，追求卓
越。
创新进取
优秀榜样具备创新思维 和进取心，能够不断开 拓新领域，取得新成就
。
关爱他人
他们富有同情心和爱心 ，关注他人需求，乐于 助人，具有良好人际关
系。
榜样对个人成长的影响
01
02
03
04
激发梦想与目标
好的榜样能够激发个人的梦想 和目标，使人更加明确自己的
方向和追求。
提升素质和能力
通过学习榜样的优秀品质和成 功经验，个人可以不断提升自
己的素质和能力。
培养良好习惯
好的榜样有助于培养个人良好 的习惯，如勤奋、自律、创新
对个人成长的展望与规划
制定个人发展目标
根据个人实际情况和未来发展方向，制定具体的发展目标。
规划实现目标的路径
为实现个人发展目标，制定详细的规划，包括学习、工作、生活等 方面的安排。
保持积极心态
青春的榜样主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题青春的榜样二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会对象全校高二年级学生五、班会主持人张伟（高二（1）班）六、班会内容一、开场致辞（主持人张伟）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们高二年级全体同学聚集在这里，共同举行以“青春的榜样”为主题的班会。
青春是人生中最美好的时光，而榜样则是我们前行的灯塔。
希望通过本次班会，激发同学们的奋斗精神，树立远大理想，努力成为对社会有用的人。
二、榜样故事分享1. 学生代表发言（高二（2）班李明）大家好，我是高二（2）班的李明。
今天我想和大家分享一个关于我的榜样——我的班主任王老师。
王老师是我们班的班主任，也是我们学校的优秀教师。
她用自己的言行诠释了什么是责任、什么是奉献。
记得有一次，我因为家庭原因心情低落，王老师发现了我的异样，主动找我谈心，关心我的生活，鼓励我勇敢面对困难。
在王老师的帮助下，我重新振作起来，努力学习，成绩也有了很大的提升。
王老师是我心中的榜样，她让我明白了什么是真正的关爱和付出。
2. 教师代表发言（高二年级组长陈老师）同学们，青春是我们奋斗的黄金时期，而榜样则是我们奋斗的动力。
今天，我想给大家分享一个榜样——我国著名科学家屠呦呦。
屠呦呦女士是我国中药学研究的杰出代表，她带领团队成功提取出青蒿素，为全球抗击疟疾做出了巨大贡献。
屠呦呦女士的故事告诉我们，青春的力量是无穷的，只要我们坚定信念，勇攀科学高峰，就一定能够实现自己的梦想。
同学们，让我们以屠呦呦女士为榜样，努力学习，为祖国的科技事业贡献自己的力量。
三、互动环节1. 榜样人物评选（主持人张伟）同学们，现在请大家在心中默念一个你认为的榜样人物，并简要说明理由。
稍后，我们将进行现场投票，选出大家心中的榜样。
2. 榜样力量分享（学生代表）同学们，现在请大家分享一下自己身边的榜样，以及这些榜样给你们带来的影响。
四、总结发言（主持人张伟）同学们，本次班会让我们深刻认识到榜样的力量。
(高三主题班会)班会榜样主题活动教案
班会典范主题活动教案典范,是一种很好的标杆和楷模，以典范为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加积极向上、绚丽多彩。
下面我为大家带来的是典范主题班会活动教案五篇，欢送查阅！典范主题班会活动教案1教学目标：1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点使学生心中有自己的典范，能在典范的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学重点：能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的典范，能在典范的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点：愿意取人之长、补己之短。
教学过程：【导入新课】(让同学们欣赏音频“学习雷锋好典范〞，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的典范吗雷锋是我们学习的典范，我们应该向他学习，是不是除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
(过渡)一、孟晴的故事(板书)1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.学生说说。
师：孟晴同学的是怎样获得的她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种艰难，取得了“学习标兵〞的优异，我们应该学习她的.哪些方面呢3.学生交流。
师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为典范，学习她那种身残志坚的精神，对不对其实在我们的身边有很多典范值得我们学习。
(过渡)二、身边的典范(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢2.学生说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢大家讨论一下，然后说一说。
3.学生讨论交流。
师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、保护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的典范，在我们同学间也有好多的典范，大家赶快找一找，说一说吧!4.学生说说同学中的典范。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生〞;图片“帮助同学〞、“荣耀的护旗手〞、“获奖的同学〞、“身边的典范〞、“认真听讲的同学〞、“热爱劳动〞、“慰问老人的同学〞等。
)师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——(过渡)三、说一说1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情你对这几件事情有什么看法呢讨论一下，然后说一说。
向榜样致敬班会记录(3篇)
第1篇班级：高一（2）班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅班主任：李老师记录人：张明---一、班会背景为进一步加强班级文化建设，提升同学们的道德品质和综合素质，高一（2）班于2023年3月15日下午在多功能厅举行了一场以“向榜样致敬”为主题的班会。
本次班会旨在通过学习身边的榜样，激发同学们的学习热情和奋斗精神，营造积极向上的班级氛围。
二、班会流程1. 班主任致辞班会伊始，班主任李老师发表了热情洋溢的致辞。
李老师首先强调了学习榜样的重要性，指出榜样是我们前进道路上的灯塔，是激励我们不断进步的动力。
接着，李老师简要介绍了本次班会的目的和意义，希望同学们能够认真聆听，从中汲取力量。
2. 榜样事迹分享为了使同学们更加直观地感受到榜样的力量，本次班会邀请了三位在学习和生活中表现出色的同学分享他们的成长故事。
（1）学习榜样：李娜同学，学习成绩优异，多次获得校级奖学金。
她分享了自己如何克服学习中的困难，通过不懈努力实现梦想的经历。
（2）道德榜样：张伟同学，乐于助人，积极参加公益活动。
他讲述了自己在帮助他人的过程中，收获的快乐和成长。
（3）才艺榜样：王明同学，多才多艺，擅长音乐、舞蹈。
他分享了自己如何通过兴趣爱好丰富课余生活，提高自身综合素质。
3. 同学讨论在榜样事迹分享环节结束后，同学们分组进行了热烈的讨论。
大家围绕“如何向榜样学习”、“如何在生活中践行榜样精神”等问题展开了深入的交流。
4. 主题演讲为了进一步激发同学们的奋斗精神，班会还安排了主题演讲环节。
四位同学分别以“向榜样致敬，做新时代青年”、“学习榜样，成就自我”等为主题进行了演讲，表达了自己对榜样的敬意和学习决心。
5. 总结发言班会最后，李老师对本次班会进行了总结。
李老师首先肯定了同学们在讨论和演讲中的积极表现，接着对同学们提出了几点希望：一是要树立远大理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量；二是要学习榜样，见贤思齐，不断提升自己的道德品质和综合素质；三是要勇于担当，积极参与班级和学校的各项活动，为班级和学校的发展贡献自己的力量。
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高中寻找榜样把握人生主题班会
寻找榜样把握人生
薛立娟
时间：
地点：高一教室
主持人：李冰姜、范晓燕
教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。
活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。
人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……
问：这段话是谁说的？
答：保尔
主持人甲：2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。
中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。
Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。
现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。
问：这个人是谁？
答：比尔·盖茨
主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。
他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。
主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？
讨论5分钟后请部分同学发表看法。
成坤：两者都是。
一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作
出了贡献。
凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。
而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。
Ⅲ.主持人甲：关于这个话题我们先争到这。
其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。
保尔和盖茨都是我们学习的榜样。
主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
丽清：相信自己
南南：崇拜妈
常银：崇拜自己
2、推选班级之星。
德育之星：黄华棣音乐之星：章仙平
文学之星：金欣学习之星：金琼
全能之星：林恩华智慧之星：陶乃贵
美术之星：林瀚森勤学之星：徐义珠
Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。
主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。
在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。
下面请看一则小品。
甲：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。
乙：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。
甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？
乙：教你一条捷径：搬答案
甲：怎么个搬法？
乙：就是把别人的答案搬过来
甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？
乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？
甲：看来我也要试试，读书太苦了。
就此展开讨论。
Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。
我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。
最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。
”。