早发白帝城课件ppt文档
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《早发白帝城》PPT课件
遥远
返回
千里江陵一日还
(遥 远 的 江 陵, 一 天 就 可 以 到 达。)
这两句诗为第一层，讲作 者出发的时间和地点以及到 达的目的地的时间。
叫 不停
两 岸 猿 声 啼 不住 ，
（两岸猿猴的啼叫声，一 声接一声还没有停下来）
轻快的小船
层
轻舟已过万重山。
（轻快的小船已经穿过一层又一层 的高山。）
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
《早发白帝城》最完整的PPT
诗歌艺术风格
雄浑壮阔
诗歌语言大气磅礴，展现出开阔的视野和豪迈的气概。 白帝城雄伟壮丽的景色，体现了诗人胸怀坦荡、乐观豁达的精神 。
清新自然
诗歌语言简洁明快，没有刻意雕琢，展现出自然清新的意境。 诗人以平实的语言，描绘出白帝城清晨的优美景色，令人心旷神 怡。
诗歌文化底蕴
山水画
山水画体现了中国古典美学思 想，与诗歌的意境表达相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应 。
诗歌教学启示
1 1. 感受诗歌意境
引导学生深入理解诗歌的意象，感受诗歌的意境和情感。
2 2. 学习诗歌技巧
分析诗歌的语言特点，学习诗歌的写作技巧，提高学生的 写作能力。
3 3. 理解诗歌价值
引导学生认识诗歌的文化价值和时代意义，培养学生的文 化素养。
4 4. 培养审美情趣
通过诗歌教学，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴 赏能力。
作者
作者王勃在诗歌中以“朝辞白帝彩 云间”的豪迈之语，展现了其积极 乐观的精神面貌，展现了诗人豪 迈的胸襟和不屈的意志。
自然
诗歌中的自然景象，如“千里江陵 一日还”，不仅展现了诗人快速行 程的感受，同时也喻示了作者心 中的解脱和喜悦。
情感
通过“两岸猿声啼不住”的意象， 诗人表达了其急切的心情和对朋 友的思念，也展现了其对友情的 重视和对自由的渴望。
诗歌的时代价值
展现时代风貌
《早发白帝城》深刻地反映了盛唐时期社会繁荣、国力强盛的时 代风貌。
诗歌中描绘的壮丽景色和作者豪迈的感情，体现了唐代开放包容 的文化精神。
表达积极向上
诗歌以雄浑的笔触，表达了积极向上、乐观进取的人生态度。 这与唐代社会积极进取、追求卓越的精神风貌相吻合，激励着人 们不断追求人生的意义。
《早发白帝城》PPT课件大班古诗
意境营造技巧探讨
寓情于景
诗人将情感融入自然景观的描写中， 通过景物来表达内心的感受，使得诗 的意境更加深远。
对比衬托
诗中通过对比两岸猿声和轻舟的快速 行驶，以及万重山和一日之间的对比， 来突出诗人内心的感受和旅程的顺利。
夸张手法
诗人运用夸张手法来描绘自然景观和 舟行的速度，增强了诗的感染力和传 神效果。
培养文学兴趣
积极参与文学活动，如诗歌朗诵比赛、 文学创作等，培养对文学的兴趣和爱好。
THANKS
家长对教师教学的建议
希望教师能够多引导孩子理解诗歌意境和情感，提高孩子的文学鉴 赏能力。
下一步学习计划安排
巩固所学知识
复习《早发白帝城》的诗句含义和朗诵 技巧，加深理解和记忆。
扩展阅读范围
阅读其他李白的诗歌作品，感受其诗歌 风格和思想情感。
提高朗诵水平
多进行朗诵练习，尝试用不同的方式表 达诗歌意境和情感。
和表现力。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结
01
02
03
古诗背景介绍
了解诗人李白及其创作背 景，感受古代文学的魅力。
诗句解析
学习《早发白帝城》中的 生字、生词及诗句含义， 理解诗歌的意境和情感。
朗诵技巧
掌握古诗的朗诵技巧，如 抑扬顿挫、情感表达等， 提高朗诵水平。
学生自我评价报告
我对古诗的理解程度
04
文化传承与教育价值
唐代文化对后世影响
唐代是中国历史上文化繁荣的 时期，诗歌、书法、绘画等艺 术形式都得到了极大的发展。
唐代文化对后世产生了深远的 影响，不仅在文学艺术方面， 还体现在社会制度、思想观念 等多个层面。
学习唐代文化，有助于了解中 国传统文化的深厚底蕴，增强 文化自信。
《早发白帝城》最完整的PPT
公元759年（唐肃宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道 四川赶赴被贬谪的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交 加，随即乘舟东下江陵。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江 陵》。
白帝城
找出白帝城和江陵在地图上的位置
江 陵 白 帝 城
朝： 早晨。 辞：
告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
（唐）李白
朝辞/白帝/彩云间， 千里/江陵/一日还。
用心听，要 读准确哟！
两岸/猿声/啼不住，
轻舟/已过/万重山。
读一读 解 题
我会认 作 背 者 景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会选 唱一唱 读一读 读一读 读一读
题目意思你懂了吗？
早晨 出发
早晨从白帝城出发
cí
lí ng
yuán
辞
（辞别） （告辞）
陵
（江陵）
猿
（猿猴）
啼： 鸣、叫。
还： 归；返回。 住：
停息。
万重山： 层层叠叠的山，形容有许多。
长江两岸 的景色
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
诗句意思：早晨才辞别了五彩云霞映照中 的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的 江陵。
诗人喜悦 的心情
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
诗句意思：只听见两岸山间猿啼的声音连 续不停，轻快的小舟已经从重重叠叠的高 山峻岭中的江面驶过了。
（丘陵）
李白（701～762），字太白，号青莲居 士。是屈原之后最具个性特色、最伟大 的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉， 与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主， 表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾 苦表示同情，又善于描绘自然景色，表 达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放， 想像丰富，语言流转自然，音律和谐多 变，善于从民间文艺和神话传说中吸取 营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的 色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世 诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
《早发白帝城》PPT课件3 (共19张PPT)
早发白帝城
唐· 李白
李白（701— 762）。是我国 唐朝最杰出的诗 人之一。他的诗 想象丰富，富有 浪漫主义色彩。 人们美称他为 “诗仙”。
自学要求
1.先读诗中自己不熟悉的生字，在读准诗中的 多音字，然后读诗歌，把诗歌度准确。 2.多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再查字典，想 想诗歌的意思，把读懂的内容将给自己听。 3.在读不明白的地方上记号，等一下与同学 讨论。
李白流放时的心情
“不得高官职，仍逢苦乱离，暮年逋客恨，浮
世谪仙悲。”（白居易《读李杜诗集因题卷 后》） “平生不下泪，于此泣无穷。” （李白）
小注解：苦乱离：社会动荡，四处漂泊。 暮年：老年。 逋（bū ）客：逃亡漂泊的人。 谪（zhé）仙：被流放的李白。
江陵
乘舟东还江陵时而作此诗。
早发白帝城
夜郎
唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，
对夜郎的描述
“去国愁夜郎，投身穷荒谷。”（李白）
“江南瘴疠地，逐客无消息。”（杜甫《梦
李白二首》） “五岭炎蒸地，三危放逐臣。”（杜甫《寄 李白十二白十韵》） 小注解：穷荒谷：指贫穷落后的地方。
瘴疠（zhàng lì ）地：指多发疾病的地区。 炎蒸（yán zhēng）地：指炎热地区。
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”
（杜甫
《闻官军收河南河北》） “安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。” （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
课堂练习
诗歌PARTY（诗歌派对）
请同学们拿出纸笔，把今天所学的古诗 喜欢的可以摘抄下来；能默写的默写下来； 喜欢画画的同学甚至可以根据自己的体会把 诗给画下来。
课外拓展：写喜的诗句
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润
唐· 李白
李白（701— 762）。是我国 唐朝最杰出的诗 人之一。他的诗 想象丰富，富有 浪漫主义色彩。 人们美称他为 “诗仙”。
自学要求
1.先读诗中自己不熟悉的生字，在读准诗中的 多音字，然后读诗歌，把诗歌度准确。 2.多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再查字典，想 想诗歌的意思，把读懂的内容将给自己听。 3.在读不明白的地方上记号，等一下与同学 讨论。
李白流放时的心情
“不得高官职，仍逢苦乱离，暮年逋客恨，浮
世谪仙悲。”（白居易《读李杜诗集因题卷 后》） “平生不下泪，于此泣无穷。” （李白）
小注解：苦乱离：社会动荡，四处漂泊。 暮年：老年。 逋（bū ）客：逃亡漂泊的人。 谪（zhé）仙：被流放的李白。
江陵
乘舟东还江陵时而作此诗。
早发白帝城
夜郎
唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，
对夜郎的描述
“去国愁夜郎，投身穷荒谷。”（李白）
“江南瘴疠地，逐客无消息。”（杜甫《梦
李白二首》） “五岭炎蒸地，三危放逐臣。”（杜甫《寄 李白十二白十韵》） 小注解：穷荒谷：指贫穷落后的地方。
瘴疠（zhàng lì ）地：指多发疾病的地区。 炎蒸（yán zhēng）地：指炎热地区。
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”
（杜甫
《闻官军收河南河北》） “安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。” （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
课堂练习
诗歌PARTY（诗歌派对）
请同学们拿出纸笔，把今天所学的古诗 喜欢的可以摘抄下来；能默写的默写下来； 喜欢画画的同学甚至可以根据自己的体会把 诗给画下来。
课外拓展：写喜的诗句
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润
《早发白帝城》PPT课件5 (共22张PPT)
举头望明月，
低头思故乡。
早发白帝城
(唐)李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山。
朝
zhāo
朝霞 朝阳 朝雾 cháo 朝上 朝下 朝东 朝西 朝向
早发白帝城
(唐)李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
古诗 早发白帝城ppt课件
早发白帝城
1
白帝城
白帝城位于瞿塘峡口的长江北岸的
白帝山上，三面环水。
2
李白
早晨 出发
早发白帝城
早晨从白帝城出发
3
李白于公元758年被判流放夜郎
（今贵州东部）。 4
行至白帝城 时遇赦。
5
这首诗是作者从白帝城起身东下 江陵，途中写下此诗。
6
Байду номын сангаас发白帝城
李白
朝 辞 /白 帝//彩 云/ 间， 千 里 /江 陵// 一 日 / 还。 两 岸 /猿 声//啼 不 住， 轻 舟 / 已 过//万 重 山。
11
记记多音字
zhāo
朝 cháo
huán 还
hái chóng 重 zhòng
（朝阳）
（唐朝） （还原）
（还是） （重复）
（重要）
12
7
早晨 离开
五颜六色的 云霞 中间
朝辞白帝彩云间
(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城)
遥远
返回
千里江陵一日还
(遥 远 的 江 陵, 一 天 就 可 以 到 达.)
这两句诗为第一层，讲作者出发的时间和地点以及
到达的目的地的时间。
8
叫
不停
两岸猿声啼不住，
（两岸猿猴的啼叫声，一声接一声还没有停下来。）
轻快的小船
层
轻舟已过万重山。
（轻快的小船已经穿过一层又一层的高山。）
这两句写的是长江两岸的景色。
9
这首诗不但描写了长江 两岸雄伟壮丽的景色，而且 表达了自己经过艰难岁月以 后 ，被 释 放 的 喜 悦 心 情 。
10
早发白帝城
（唐）李白
1
白帝城
白帝城位于瞿塘峡口的长江北岸的
白帝山上，三面环水。
2
李白
早晨 出发
早发白帝城
早晨从白帝城出发
3
李白于公元758年被判流放夜郎
（今贵州东部）。 4
行至白帝城 时遇赦。
5
这首诗是作者从白帝城起身东下 江陵，途中写下此诗。
6
Байду номын сангаас发白帝城
李白
朝 辞 /白 帝//彩 云/ 间， 千 里 /江 陵// 一 日 / 还。 两 岸 /猿 声//啼 不 住， 轻 舟 / 已 过//万 重 山。
11
记记多音字
zhāo
朝 cháo
huán 还
hái chóng 重 zhòng
（朝阳）
（唐朝） （还原）
（还是） （重复）
（重要）
12
7
早晨 离开
五颜六色的 云霞 中间
朝辞白帝彩云间
(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城)
遥远
返回
千里江陵一日还
(遥 远 的 江 陵, 一 天 就 可 以 到 达.)
这两句诗为第一层，讲作者出发的时间和地点以及
到达的目的地的时间。
8
叫
不停
两岸猿声啼不住，
（两岸猿猴的啼叫声，一声接一声还没有停下来。）
轻快的小船
层
轻舟已过万重山。
（轻快的小船已经穿过一层又一层的高山。）
这两句写的是长江两岸的景色。
9
这首诗不但描写了长江 两岸雄伟壮丽的景色，而且 表达了自己经过艰难岁月以 后 ，被 释 放 的 喜 悦 心 情 。
10
早发白帝城
（唐）李白
《早发白帝城》语文PPT课件(10篇)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
朝：早晨。 辞：告别。
诗句意思：早晨告别高入云 霄中间的白帝城
千里江陵一日还。
江陵：今湖北江陵。 还：返回。
诗句意思：到江陵的千里路一日即可返回。
两岸猿声啼不住，
猿：猿猴。 啼不住：不停地叫。
诗句意思：两岸的猿声还在耳边不停地叫，
dì zhāo cí àn zhōu
帝朝辞岸 舟
（皇帝（）朝阳（）告辞（）岸边（）小舟）
早发白帝城
（唐 ）李白
朝辞/白帝//彩云/间，
千里/江陵//一日/还。
两岸/猿声//啼/不住，
轻舟/已过/模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/
静夜思
夜宿山寺
• 床前明月光，
• 危楼高百尺，
• 疑是地上霜。
• 手可摘星辰。
• 举头望明月，
• 不敢高声语，
• 低头思故乡。
• 恐惊天上人。
望庐山瀑布
• 日照香炉生紫烟， • 遥看瀑布挂前川。 • 飞流直下三千尺， • 疑是银河落九天。
shī dì zhāo cí àn zhōu
诗帝朝辞岸 舟
千里江陵一日还。
千里： 泛指遥远。一日：一天。 江陵：今湖北江陵。还：返回。 到江陵的千里之路一天即可回返。 前两句的意思是： 早晨告别彩云间的白帝城，到江陵 的千里之路一日即可回返。
《早发白帝城》讲解PPT课件
自学要求
1.先读诗中自己不熟悉的生字，在读准诗中的 多音字，然后读诗歌，把诗歌度准确。
2.多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再查字典，想 想诗歌的意思，把读懂的内容将给自己听。
3.在读不明白的地方标上记号，等一下与同学 讨论。
李白流放时的心情
• “不得高官职，仍逢苦乱离，暮年逋客恨， 浮世谪仙悲。”（白居易《读李杜诗集因题 卷后》）
早发白帝城
李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士， 唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。 汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲 乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马 克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县 （712年更名为昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘 肃平凉市静宁县南）。其父李客，育二子（伯禽、天 然）一女（平阳）。存世诗文千余篇，代表作有《蜀 道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。
李白二首》） • “五岭炎蒸地，三危放逐臣。”（杜甫《寄
李白十二白十韵》） ： 小注解 穷荒谷：指贫穷落后的地方。
瘴疠（zhàng lì）地：指多发疾病的地区。 炎蒸（yán zhēng）地：指炎热地区。
ห้องสมุดไป่ตู้
江陵
乘舟东还江陵时而作此诗。
三峡
三峡
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• “平生不下泪，于此泣无穷。” （李白）
小注解：苦乱离：社会动荡，四处漂泊。 暮年：老年。 逋（bū ）客：逃亡漂泊的人。 谪（zhé）仙：被流放的李白。
夜郎
唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，
1《早发白帝城》PPT课件
万重 ( _c_h__ó__n__g__ zhò ng ) 山
借助拼音
chéng
早发白帝城
读准生字，
唐 李白
熟读古诗。zhāo cí
朝 辞 白 帝 彩 云 间，
huán
千 里 江 陵 一 日 还。
yuán
tí
两 岸 猿 声 啼 不 住，
chóng
轻 舟 已 过 万 重 山。
早晨 离开
五颜六色
的 云霞
帝朝岸啼 舟
（皇帝（）朝阳（）岸边（）悲啼（）小舟）
•岸(上短下长)
•舟(“一”在横中线上，点在竖中线上。)
读一读，口头连一连
chóng 重要 hái 归还
zhóng 重复 huán 还是
cháo
朝南
zhāo
朝气
朝 ( _z_h__ā__o_ cháo )辞
一日还 ( h__u__á__n__ há i )
早发白帝城
唐 李白
早晨 出发
李白
早发白帝城
早晨从白帝城出发
白帝城
西三瞿巫陵峡塘峡峡峡
壮丽雄奇、举世无双的长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称， 堪称长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。它西起重庆市奉节县的白 帝城，东到湖北省宜昌市南津关，全长192公里。
白帝城位于瞿塘峡口的长江 北岸的白帝山上，三面环水。
读通 会读
早发白帝城
李白
朝辞 千里 两岸 轻舟
白 /帝 彩 云// 间， 江 /陵 一 日// 还。 猿 / 声 啼 不// 住， 已 /过 万 重// 山。
zhāo cí
líng yuán
dì
• 朝辞 江陵 猿声 白帝城
àn
住
dì zhāo àn tí zhōu
借助拼音
chéng
早发白帝城
读准生字，
唐 李白
熟读古诗。zhāo cí
朝 辞 白 帝 彩 云 间，
huán
千 里 江 陵 一 日 还。
yuán
tí
两 岸 猿 声 啼 不 住，
chóng
轻 舟 已 过 万 重 山。
早晨 离开
五颜六色
的 云霞
帝朝岸啼 舟
（皇帝（）朝阳（）岸边（）悲啼（）小舟）
•岸(上短下长)
•舟(“一”在横中线上，点在竖中线上。)
读一读，口头连一连
chóng 重要 hái 归还
zhóng 重复 huán 还是
cháo
朝南
zhāo
朝气
朝 ( _z_h__ā__o_ cháo )辞
一日还 ( h__u__á__n__ há i )
早发白帝城
唐 李白
早晨 出发
李白
早发白帝城
早晨从白帝城出发
白帝城
西三瞿巫陵峡塘峡峡峡
壮丽雄奇、举世无双的长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称， 堪称长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。它西起重庆市奉节县的白 帝城，东到湖北省宜昌市南津关，全长192公里。
白帝城位于瞿塘峡口的长江 北岸的白帝山上，三面环水。
读通 会读
早发白帝城
李白
朝辞 千里 两岸 轻舟
白 /帝 彩 云// 间， 江 /陵 一 日// 还。 猿 / 声 啼 不// 住， 已 /过 万 重// 山。
zhāo cí
líng yuán
dì
• 朝辞 江陵 猿声 白帝城
àn
住
dì zhāo àn tí zhōu
早发白帝城ppt课件
VS
教育价值
《早发白帝城》具有审美教育、情感教育 等多重价值，既能培养学生的文学鉴赏能 力，又能引导学生体验情感、陶冶情操。
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感谢观看
千里
形容路途遥远。
江陵
一座城市，在今湖北省境内。
重点字词解析
01
猿声：猿猴的叫声。
02
不住：不停。
03
轻舟：小船。
04
万重山：形容山峦重叠，峰峦 叠嶂。
整首诗解析
“朝辞白帝彩云间”表达了李白 早晨离开白帝城的情景，彩云形 容山峰耸立，云雾缭绕。
“两岸猿声啼不住”描绘了猿声 不断，表达了李白对两岸风光的 留恋之情。
地方色彩
诗中描述了奉节县的地理环境和人 文景观，具有鲜明的地方色彩，体 现了地域文化的独特魅力。
历史背景
李白生平
李白是唐代著名的诗人之一，他 的诗歌作品具有广泛的影响力， 诗中表达了他对故乡的思念和对 旅途的感受。
历史事件
诗中描述的历史事件是唐玄宗时 期发生的安史之乱，李白在战乱 中被迫流离失所，历经艰辛，这 首诗就是他流亡途中所写。
儒家思想
李白在诗中表达了儒家“志在千里” 的思想，强调了个人修养、处世态度 和社会责任感，这种思想在传统文化 中占据了重要地位。
地域文化
巴蜀文化
白帝城位于重庆市奉节县，地处 巴蜀地区，巴蜀文化源远流长， 具有独特的文化特色和价值观念
。
长江文化
诗中提到了“千里江陵一日还”， 反映了长江文化的特点，长江是中 国文化的母亲河之一，也是中国文 化的象征之一。
诗中描绘了李白清晨 离开白帝城的情景， 展现出诗人轻松愉快 的心情。
当时李白面临赦免， 心情愉悦，眼前的江 山也显得格外秀美。
李白《早发白帝城》PPT
千里之遥的江陵，一 天之间就已经到达。 两岸猿猴的啼声不断， 回荡不绝。轻快的小 船已驶过连绵不绝的 万重山峦。
目
第三章
录
诗词赏析
创作背景
创作背景此诗作于唐肃宗乾元二年 （759）三月。乾元元年（758）， 李白因坐永王李璘案，被流放夜郎。 翌年春，行至白帝城的时候，忽然收 到赦免的消息，诗人惊喜交加，随即 乘舟东下江陵。此诗即作于诗人遇赦 后离开白帝城乘舟顺江而下抵达江陵 时，所以诗题一作“白帝下江陵”。 前人曾认为这首诗是李白青年时期出 蜀时所作。然而根据“千里江陵一日 还”的诗意，以及李白曾从江陵上三 峡推断，这首诗应当是他流放中途遇 赦返还时所作。”
中心思想
《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时 所创作的一首七言绝句，表达了诗人重获自由后轻松喜 悦的心情。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多 姿、顺水行舟的流畅、轻快融为一体来表达的。
完 感结
谢 聆 听
李白作品
李白一生创作了大量的诗歌作品， 流传至今的有九百多首。他的诗歌 创作涉及的中国古典诗歌的题材非
目常 广 泛 ， 而 且 在 不 少 题 材 上 都 有 名
作出现。他所钟好的体裁主要是古
录体 诗 ， 包 括 古 风 和 乐 府 诗 ， 但 他 在
近体诗体裁如律诗、绝句中往往也 有绝唱留存。在唐代尚未普及的词， 有两首被认为是李白的作品，即被 南宋人黄升称为“百代词曲之祖” 的《菩萨蛮》与《忆秦娥》。也有 少数人怀疑它们不是李白所作。
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早 发 唐白 李帝 白城
目
知 人
诗 词
诗 词
录
论 世
内 容
赏 析
目
第一章
录
知人论世
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早发白帝城
制作人:灵宝市第一小学 李庆娜
村居
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
想想诗中三个多音字该读什么音？
朝还
重
生字认读：
陵城 猿 辞帝
自学要求
1、自学生字词，自由朗读本诗， 要求读得正确、流利；
2、利用注释读懂本诗，体会诗 中流露出诗人怎样的心情； 3、画出不理解的地方，通过查 阅工具书，尝试自己解决问题。
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村居
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想想诗中三个多音字该读什么音？
朝还
重
生字认读：
陵城 猿 辞帝
自学要求
1、自学生字词，自由朗读本诗， 要求读得正确、流利；
2、利用注释读懂本诗，体会诗 中流露出诗人怎样的心情； 3、画出不理解的地方，通过查 阅工具书，尝试自己解决问题。