培训师绩效考核表
教育培训机构教师月度绩效考核KPI
教育培训机构教师月度绩效考核KPI 在教育培训机构中，教师的教学质量和工作表现对于学生的学习效果和机构的发展至关重要。
为了客观、公正地评价教师的工作，制定科学合理的月度绩效考核 KPI 是非常必要的。
本文将详细探讨教育培训机构教师月度绩效考核的关键绩效指标（KPI）。
一、教学质量1、学生满意度通过问卷调查或在线评价的方式收集学生对教师教学的满意度。
学生的评价应涵盖教学方法、教学内容的清晰度、教师的耐心和关注度等方面。
满意度达到一定比例（如 80%以上）可视为合格。
2、教学成果以学生的考试成绩、作业完成情况、知识掌握程度等作为衡量教学成果的指标。
例如，学生在月度测试中的平均分提高幅度、优秀率的增长情况等。
3、教学计划完成度检查教师是否按照预定的教学计划完成教学任务，包括课程内容的覆盖、教学进度的把控等。
二、教学能力1、课堂管理观察教师在课堂上维持秩序、激发学生积极性、处理突发情况的能力。
一个良好的课堂氛围有助于提高学生的学习效率。
2、教学方法创新鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如引入多媒体教学、小组合作学习、项目式学习等，以提高教学效果。
3、专业知识提升教师应不断更新自己的专业知识，参加相关的培训课程、学术研讨会或阅读专业书籍，并能够将新的知识和理念融入教学中。
三、学生管理1、学生出勤情况教师应关注学生的出勤，对于缺勤的学生及时与家长沟通，了解原因并采取相应的措施，以保证学生的学习连贯性。
2、学生学习进度跟踪为每个学生建立学习档案，定期记录学生的学习情况，及时发现学生的学习困难并提供个性化的辅导。
3、与家长沟通要求教师定期与家长沟通学生的学习情况，包括学习进步、存在的问题和需要家长配合的事项等。
沟通的频率和效果将作为考核的一部分。
四、团队合作1、参与教研活动积极参与机构内部的教研活动，分享教学经验和心得，共同探讨教学问题和解决方案。
2、协助同事在同事遇到困难时，能够主动提供帮助和支持，共同完成教学任务。
培训师绩效考核标准
培训师评核标准
姓名： 日期：
项目 号
讲 师 情 况
编
评核内容
分数
原因
1 精神面貌良好； 2 仪容仪表符合要求； 3 语言表达是否流畅，语速正常； 4 安排；
课 前 准 备 情 况 能否提前到达，准备好课堂相关
5 课堂位置安排是否得当； 6 对课程资料的熟悉程度； 7 情况；
是否有提前了解培训学员的个人
8 是否恰当使用培训器材； 9 程是否生动；
课 堂 培 训 情 况 能否调动现场学员气氛，授课引及解答；
11 课程时间安排是否合理； 12 是否有穿插游戏环节；
课 后 跟 进 情 况
13 能否及时评卷； 14 予培训部长或网站；
能否及时反馈学员表现情况提交
15 培训完毕后培训室善后工作； 总 分：
★：评分核准：4分—超出预计；3分—符合要求；2分—需改善；1分—不满意，请根据评核者的表现分；并请评 分者于“原因”栏目说明得此分的原因。
培训师绩效考核表
總分
考核項目
考核指標
評價標準
考核辦法
員工自評
部長評分
工作
任務
40%
模擬面試培訓の前期ຫໍສະໝຸດ 劃執行（15分）前期策劃方案非常合理、執行中不存在任何失誤15—10分
前期策劃方案較合理、執行中存在1-2次失誤10-5分
前期策劃方案基本合理、執行中存在3-5次失誤5-3分
前期策劃方案有合理性、執行中存在嚴重失誤3—1分
前期策劃方案不合理未得到領導同意、無法進行此活動0分
對策劃方案進行審核和後期の執行總結
培訓資料の前期の準備及培訓後の回饋意見總結（15分）
培訓資料準備充分且符合要求、分析出回饋意見中の實質性問題，並提出合理の解決措施15-10分
培訓資料準備較充分且符合要求、分析出回饋意見中の部分實質性問題,並提出合理の解決措施10-8分培訓資料準備相對充分且符合要求、分析出回饋意見中の部分實質性問題，並提出相應の解決措施8-5分
培訓資料準備不充分且不符合要求、僅能分析出回饋意見中の表像問題,解決措施不合理5-1分
培訓前並未做相應準備工作,培訓後未做回饋意見總結0分
檢測培訓課件設計是否完整及回饋總結是否可採納
內訓試講の準備是否充分
（5分）
試講內容、場地、設備及培訓師儀容儀錶等準備充分5分
試講內容、場地、設備及培訓師儀容儀錶等缺一項4分
（10分)
每月の月計畫、周計畫及總結の計畫情況是否合理、是否符合公司の實際工作情況：
計畫合理、有效且符合公司の實際情況具有可10-8分
計畫合理、符合公司の實際情況具有可實施性8—5分
計畫符合公司實際情況但不夠完善5-2分
計畫無效、不合理且不符合公司實際情況2—1分
培训中心教师、教练员履行职责情况考核评分表
职能部门日常检查得分
5
教务处月考核得分合计X15℅= 分
5
总分：分自评分X15℅= 分 工作小组评分X8级3分、市级2分、区级1分
特殊贡献（酌情加分）
其他合计得分：
第一项+第二项+第三项+其他得分
总计得分：
遵守
纪律
遵守中心规章制度，不迟到，不早退
3
有事按规定请假，真实登记零星假，无旷工
4
不请假病假
3
总分：分自评分X15℅= 分 工作小组评分X85℅= 分 第二项合计得分：
教学
训练
能力
每学期按规定完成培训学时，按时到会
5
能胜任自己的本职工作，自学研究专业技能
5
无教学、训练失误
5
组织各级、各项活动比赛任务
金牛区国家青少年体育俱乐部培训中心
教练员履行职责情况考核评分表
被考核人姓名：上课地点：任教科目：
上课人数：考核时间：年月日
项目
考核内容
得分
自我评分
中心小组评分
师德修养
敬业
遵守教师职业道德规范，为人师表
5
事业心和责任感强，学生、家长满意度高
5
服从工作安排，积极钻研业务，踏实勤奋
5
爱生
赏识、爱护每一个学生，不讲教师忌语
2
不体罚、变相体罚学生，不歧视特殊学生
6
奉献
关心集体，顾全大局
2
发挥个人特长，主动积极完成临时性工作
3
自律
明理诚信，言语律己，团结同志，热情待人
2
不利于中心的话不说，不利于中心的事不做
4
服饰得体
1
课堂上、训练时不使用通讯工具
培训部门绩效计划表
培训部门绩效计划表1. 绩效目标1.1 提升员工专业技能水平，提高绩效能力1.2 完善培训体系，确保培训计划的有效实施1.3 提高员工满意度和参与度，促进员工个人成长1.4 降低人员流失率，提高员工忠诚度2. 绩效指标2.1 培训覆盖率2.2 培训满意度2.3 培训费用控制2.4 离职率2.5 绩效提升率3. 绩效考核方式3.1 考核评分3.2 考核奖励3.3 考核惩罚4. 绩效考核周期4.1 季度考核4.2 年度考核5. 绩效目标分解5.1 完成培训覆盖率达到80%5.2 培训满意度达到90%5.3 控制培训费用在预算范围内5.4 降低离职率至10%5.5 增加员工绩效提升率至20%6. 绩效考核办法6.1 按照培训覆盖率、培训满意度、培训费用、离职率和绩效提升率来考核员工的培训部门的业绩6.2 根据考核结果进行奖励或惩罚6.3 考核结果作为员工绩效评定的重要依据7. 绩效改进措施7.1 加强培训计划制定，确保培训内容与公司发展战略相符7.2 引入新的培训方式和手段，提高培训效果7.3 加强培训师资队伍建设，提高培训师的教学能力7.4 建立健全的绩效管理体系，加强绩效统计和分析8. 绩效考核结果公示8.1 每季度公示培训部门的绩效考核结果8.2 每年公示全年度培训部门的绩效考核结果8.3 公示方式包括内部公示和外部公示9. 绩效改进措施落实9.1 对考核结果不理想的部门进行督促改进9.2 对考核结果优秀的部门进行表彰奖励9.3 建立绩效改进跟踪机制，确保改进措施的有效实施10. 绩效考核结果分析10.1 对培训部门绩效考核结果进行数据分析和趋势分析10.2 对绩效考核结果进行比对分析，找出比较优势或劣势的部分10.3 提出改进建议和措施，为下一轮绩效考核提供参考11. 绩效考核结果总结11.1 对全年度或季度培训部门的绩效考核结果进行总结11.2 总结培训部门的绩效考核得失，找出优势和不足11.3 提出全年度或季度培训部门绩效改进措施，并制定绩效改进计划12. 绩效改进计划12.1 根据绩效考核结果总结提出的改进建议，制定新的绩效改进计划12.2 绩效改进计划包括目标、措施、责任人和时间表12.3 确保绩效改进计划的有效实施，提高培训部门绩效水平综上所述，培训部门绩效计划表是企业管理中的一项重要工作，它通过设定绩效目标、指标、考核方式、周期，分解目标、制定考核办法、改进措施等一系列举措，来监督和促进培训部门的工作，提高员工的专业技能水平，提高员工绩效能力，促进员工个人成长和企业发展。
内训师绩效考核细则
每项培训内容必须进行纸质考试验证，1人有1门没考扣1分。 得分合计
本人确认：
审核：
考核：
10 对参训对象的评估 培训的评估
10 对内训师的评估
10 培训计划的制订
新员工的入 职培训
10
培训实施
10 成绩验证
月末制订出公司培训成绩汇总，下月5日前未提交全扣 汇总《培训工作跟踪评价表》的平均分≥90分，大于85分扣3分，小于85分扣分6分，小于80分 全扣 新入职的员工必须制订培训计划，1人没有扣3分
姓名：吴雁斌
月份内训师考核表
日期：
考核项目 权重
考核标准
培训计划 10 培训计划的制订
考核办法 每月初前10天制订好本月各部门的培训计划并通过批准。超过5天以内扣5分，以外全扣
得分
5 培训频次
每月销售和服务部的内部培训不得少于3次，通过照片核实。缺一次扣2分
培训计划的 5 培训时间及课时安排
实施
5 参训对象
严格遵守培训时间，通过照片核实，延迟超过10分钟扣1分，未按计划时间培训一次扣2分 参训对象出勤率≥90分，大于85分扣1分，小于85分扣分3分，小于80分全扣
5 培训方式
原则上要求多媒体教学，制做PPT文。没有PPT文件一次扣1分
10 验证方式 培训的验证
10 成绩验证
必须有纸质文件证明做出了培训的验证，缺一次培训的验证扣3分 转正员工平均分＜80分不合格，一次不合格扣2分
培训讲师绩效考核内容
培训讲师绩效考核内容1. 专业能力
- 对所授课程内容的掌握程度
- 知识体系的完整性和系统性
- 理论与实践相结合的能力
- 解答学员提问的水平
2. 教学技能
- 课程设计和组织能力
- 授课语言表达能力
- 运用多种教学方法的能力
- 激发学员学习兴趣的能力
3. 职业素养
- 工作态度和责任心
- 遵守培训机构规章制度
- 与学员及同事的沟通协作能力
- 持续学习和自我提升的意识
4. 培训效果
- 学员对课程的满意度评价
- 学员知识技能的掌握和应用程度
- 培训目标的实现情况
- 对企业发展的实际贡献
5. 其他考核内容
- 服务意识和工作纪律
- 创新意识和应变能力
- 团队合作精神
- 个人发展潜力
以上是培训讲师绩效考核的主要内容,可根据具体情况进行调整和补充,并制定相应的考核办法和评分标准,以全面、客观地评估讲师的工作绩效。
培训师绩效考核标准
培训师绩效考核标准
违规行为在2次以下
评估标准：
优秀（100-91分）：在培训时机把握准确、定期调查和
分析培训需求方面表现出色，培训计划具有很强的针对性，计划安排合理、可行性高、成本低。
跟踪到位，检查、总结、改善较及时，具备较好的沟通协作精神，能与部门内外各位同事较好地合作。
在创新能力方面表现突出，能独立有效地处理突发情况，且能严格遵守公司规章制度。
良好（90-76分）：在培训时机把握准确、定期调查和分
析培训需求方面表现较好，培训计划具有较强的针对性，计划安排较合理、可行性较好。
跟踪到位，能主动关注调查效果，有较好的改善意见，具有较好的沟通协作精神，能与部门内外各位同事较好地合作。
在创新能力方面表现较强，能独立及时有效地处理突发情况，能按时较好地完成上级交给的工作任务，并能严格遵守公司规章制度。
中等（75-61分）：在培训时机把握准确、定期调查和分
析培训需求方面表现一般，培训计划具有一定的针对性，计划安排合理性及可行性一般。
跟踪检查较少，协调不够，出现错误，有一定量的跟踪检查，能关注调查效果，提出一般性意见，具备基本的沟通协作精神，但动性不够。
在创新能力方面表现一般，能独立处理好工作中的问题，但创新能力一般，能严格遵守公司规章制度，但每月违规行为在2次以下。
需要改进（60分以下）：在培训时机把握准确、定期调
查和分析培训需求方面表现不佳，培训计划缺乏针对性，计划安排不合理，跟踪检查不到位，出现较多错误，沟通协作能力较差，创新能力不足，处理突发情况能力较差，违规行为较多。
需要加强培训管理和规章制度的遵守。
教育培训机构年薪制员工年度绩效考核表
实பைடு நூலகம்完成值
权重 15 15 20 5
评分 自评得分 上级评分
沟通技能 有效地对信息和观念进行口头和书面的传达。认真倾听，清晰地理解。分享信息，及时且积极地接受反馈。
5
个
团队合作
和同事保持和谐的关系。对自己参与的团队形成积极的影响。与他人分享知识、信息和资源，以促进积极合作的工作关 系。
人 特
责任感
工
识
15%
作
客户为导向 满足内部和外部客户的需求。急客户所急，与客户建立一个双赢的关系。
表
工作质量及效 在规定的时间内全面准确地完成任务，达到预期的目标。根据教学和团队建立，关心团队或他人的目标及需求。
现
率
环境、职业健 对自身、同事、公众、教室、设备的安全有强烈的责任感。遵守公司的安全规定，保护自身、同事和公众的安全。 康及安全
现难以接受，急需改进。
C部分 - 加减分项
项目 减分项
指标 投诉未解决次
数
加分项 特别贡献
指标定义/衡量方式
指标定义：年度内未解决投诉的次数和因延迟解决给学校造成损失的投诉次数之和。减分标准；一次扣2分 指标定义；1、老师自行申报各类与学校发展有关的考试并取得前三的成绩；2、老师自行深造培训学习；3、推荐合作关系并产生销售业绩达2万以 上； 加分标准：取得前三成绩1个学生加1分；自行深造学习1次加1分；推荐合作关系加3分
神
的发展。
B部分考核得分
100 B部分最终得分
* 评分5等级：
10
15
10 5 100
第一等--优秀： 表现出色: 各方面表现均很突出，且明显超过其他员工；第二等--良好：超过预期: 成果明显超过大部分要求，表现较好且持续稳定；第三等--合
培训师绩效考核表
C 除完成本人本职工作外，从不主动帮助部门其他成员完成任务。1
A 站姿、行姿、手势表现是否的得当。
2
B 紧张情绪控制是否适宜。
2
C 目光是否关注每个听众。
2
D 面部表情是否亲切。
2
E 板书是否适当和清晰。
2
A 表达是否清楚易懂。
2
B 声音是否抑扬顿挫。
2
C 没有多余的口头禅和无意义的废话。
2
D 是否能有声音强调重点。
授课表达技巧 10% 70%
参照《人事管理制度》及公司下发的其他有关员工行为管理规定。
A 从未违反公司的各项规章制度、员工守则。
10
B 偶尔违反的公司规章制度、员工守则。
5
C 经常违反的公司规章制度、员工守则。
2
A 工作积极主动，能分清轻重缓急，遇到问题及时解决处理。 10
B 工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己的节奏工作。 5
C 工作被动，交办的工作任务或事项不闻不问，也没有结果。 2
培训及绩效计划表
培训及绩效计划表目录一、培训及绩效计划概述二、公司组织架构三、培训需求分析四、培训计划制定五、绩效管理计划六、总结与展望一、培训及绩效计划概述培训及绩效计划是企业为了提升员工的能力和绩效而制定的一项重要计划。
通过培训，可以帮助员工提升技能和知识，增强工作能力，提高绩效水平。
同时，绩效管理计划可以帮助企业建立科学的绩效考核体系，激励员工积极工作，提高整体绩效水平。
本文将结合公司的实际情况，制定一份符合公司需求的培训及绩效计划表。
二、公司组织架构公司的组织结构为总经理办公室，行政部，人力资源部，市场部，销售部，研发部，财务部等八大部门。
公司总共拥有100名员工，其中60名技术人员，40名行政人员。
公司的业务主要包括软件研发，销售和市场推广等方面。
公司的发展目标是成为行业内领先的软件服务提供商。
三、培训需求分析根据公司的组织结构和发展目标，公司的培训需求主要集中在技术和管理方面。
具体来说，包括产品技术知识培训，市场营销技能培训，销售技能培训，管理能力培训等。
另外，由于公司规模较小，员工的多样性也较为突出，需要加强员工的团队合作能力和跨部门协作能力。
因此，公司的培训计划需要针对性地考虑员工的专业特点和发展需求，以确保培训效果的最大化。
四、培训计划制定1. 产品技术知识培训针对技术人员，公司将组织专业的技术人员进行培训，通过各种方式，包括线上线下培训课程，交流会议等，提升技术人员的专业能力和知识水平。
培训内容主要包括最新的技术知识，产品研发流程，测试技术和安全知识等。
此外，公司还将邀请行业内的专家学者，为技术人员提供定期的专业指导和技术交流，提高技术人员的创新能力和竞争力。
2. 市场营销技能培训对于市场人员，公司将组织市场营销专家进行培训，提升市场人员的市场推广能力，包括市场分析，竞品分析，品牌推广等。
充分利用公司的资源，组织市场人员参与行业内的专业培训课程和市场活动，提高市场人员的市场营销技能和专业水平。
培训师绩效考核方案
培训师绩效考核方案篇一：培训讲师绩效考核表杭州朗盛房地产营销代理有限公司培训讲师双月度绩效考核表部门：综管部培训师：年月日篇二：企业培训师绩效考核办法企业培训师绩效考核办法为加强中心企业培训师（以下简称培训师）队伍建设，规范培训师管理程序，强化对培训师工作业绩的考核，激励培训师恪尽职守、努力工作，提高培训专业水平、提升做好本职工作的意识，并为培训师的聘任、奖惩提供依据，根据《上海培训中心企业培训师管理暂行办法》，特制定本规定。
一、考核目的将中心现有的企业培训师打造成高质量的培训师团队，提高培训质量，提升个人业务能力，激发培训师的工作热情。
二、适用范围本暂行规定适用于中心所有培训师。
三、考核原则1、业绩考核+行为考核+工作量核定；2、考核结果与培训师月度奖和年终奖挂钩；3、考核体现能力差距，以奖为主的原则；4、考核过程确保客观、公平、公正；5、业绩考核以结果为导向，行为考核以过程为导向；6、考核以培训师业绩的提高为最终目标，兼顾培训师自身的长期发展。
四、考核内容对培训师的考核主要基于对月度工作量核定、授课质量和工作行为的评价。
1、月度工作量核定内容包括：授课、实训带教；培训策划等九类培训师工作职责范围内的工作。
2.授课质量的考核内容包括：学员满意度、被培训公司的满意度。
3、工作行为的考核内容包括：培训课件制作流程管理、培训技术与手段、培训的组织管理与实施。
五、考核周期培训师的工作量按月度核定，占总分50；业绩考核根据每次培训效果进行考核，占总分30；行为考核按月度进行考核，占总分20 。
考核结果与培训师月度及年终奖直接挂钩。
六、考核程序（一）培训师业绩考核主要程序：1、每次培训前，班主任带“培训质量调查表”到现场并发放给学员；2、班主任在每次培训结束后收集学员填好的“培训质量调查表”，放入信封并加以密封签字；3、班(。
培训学校试用期教师的考核表
姓
名
考核日期
年月日
考核
项目
教案
10分
课堂表现力
10分
板书与简笔画
10分
教师口语
10分
详
尽
5分
规
范
3分
新
意
2分
大方
2分
流畅
3分
感染力
5分
规范
5分
美感
5分
感染力
5分
发音
准确
5分
听课15分
课堂教学35分
个人思想素质10分
次数10分，课时/0.5分
听课
质量
5分
普通话标准、表达流
畅5分
程序清
晰，掌握
基本教
学方法
IO分
教态亲切、形体语后运用好
10分
课堂组织有
序，现场调控意识强
IO分
积极参加培训与学习
3分
守纪、按时出勤
3分
服从工作安排
4分
考
核
总分Biblioteka 考核级别□A
□B
□C
人力资源部部长：
教务部部长：
校长：
加
20
分
教学的逻辑性是否清晰：
对学生的关注：
对学生的启发性：
自己教学风格、教学优势的展现：
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总评分 90 分以上发放 100% 80-89 分，发放 90% 70-79 分，发放 80% 60 分以下，按照实际得分作为发放绩效的百分数。
2/2
B 内容是否层次清晰、逻辑顺序合理自然。
5
内容组织
25% C 观点和论据是否清楚明确。
5
D 内容安排是否有重点，主次是否明了。
5
E 故事和案例是否与内容贴切和有启发性。
5
总记得分
100% 考核加权得分合计
考核签字
被考核者-确认本结果
签字：
年月日
考核者-确认本结果
签字：
年月日
复核者-确认本结果
签字：
年月日
2 2 2 2 2 2 2
D 是否能有声音强调重点。
2
E 是否有运用停顿。
2
1/2
A 是否鼓励学员参与。
5
B 是否运用破冰调整学习气氛。
5
与学员互动交流 25% C 是否适时提问启发学员思考。
5
D 能及时处理学员的提问和疑问。
5
E 关注学员的反应并及时调整内容和进度。5Leabharlann A 引导主题是否吸引学员。
5
5
30%
服从领导派遣 5% B 接受部门领导任务派遣后偶尔不进行复命。
3
C 接受部门领导任务派遣后经常不进行复命。
1
A 除认真完成本人本职工作外，经常积极主动帮助部门其他成员完
团队协作能力 5%
成任务。
5
B 除完成本人本职工作外，有时主动帮助部门其他成员完成任务。3
C 除完成本人本职工作外，从不主动帮助部门其他成员完成任务。1
月份培训师绩效考核表
填表日期：
年月日
被考核人姓名：
所属部门：
（部门负责人）：
考评组成员：
考核项目
权重
项目绩效考核标准与所占分值
部门 意见
得 分
考核小 组评分 意见
得 分
参照《人事管理制度》及公司下发的其他有关员工行为管理规定。
遵规守纪
10%
A 从未违反公司的各项规章制度、员工守则。 B 偶尔违反的公司规章制度、员工守则。
A 站姿、行姿、手势表现是否的得当。
2
岗位 关键 绩效 考核 项目 70%
日常行为规范 授课表达技巧
10% 10%
B 紧张情绪控制是否适宜。 C 目光是否关注每个听众。 D 面部表情是否亲切。 E 板书是否适当和清晰。 A 表达是否清楚易懂。 B 声音是否抑扬顿挫。 C 没有多余的口头禅和无意义的废话。
10 5
C 经常违反的公司规章制度、员工守则。
2
公共 绩效 考核
工作积极、主动 性
10%
A 工作积极主动，能分清轻重缓急，遇到问题及时解决处理。 10 B 工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己的节奏工作。 5 C 工作被动，交办的工作任务或事项不闻不问，也没有结果。 2
项目
A 接受部门领导任务派遣后及时进行复命。