初一上学期生物知识点总复习
七年级上册生物知识点汇总
七年级上册生物知识点汇总一、生物与生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:动物排出废物的方式有出汗、呼出气体、排尿;植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:例如含羞草受到触碰会合拢叶片,动物会逃避敌害等。
- 生物能生长和繁殖:生物能够由小长大,并且能够繁殖后代,如种子萌发成幼苗,母鸡下蛋等。
- 生物都有遗传和变异的特性:如种瓜得瓜(遗传),一母生九子,连母十个样(变异)。
- 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法:- 明确调查目的和调查对象。
- 制定合理的调查方案,包括调查路线等。
- 如实记录调查结果。
- 对调查结果进行整理和分析。
- 生物的归类:- 按形态结构分:植物、动物和其他生物。
- 按生活环境分:陆生生物和水生生物。
- 按用途分:作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响:- 光:如向日葵向光生长,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
- 温度:如大雁南飞是因为北方温度降低,南方温度适宜。
- 水:干旱会使植物的叶萎蔫,沙漠中水分少,生物种类和数量都很少。
- 生物因素对生物的影响:- 捕食关系:如狼吃羊。
- 竞争关系:如稻田里的水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐。
- 合作关系:如蚂蚁群体成员之间的分工合作。
- 寄生关系:如蛔虫寄生在人体肠道内。
5. 生物对环境的适应和影响。
- 生物对环境的适应:- 骆驼刺根系发达适应干旱环境;海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的极地环境;旗形树的树冠像一面旗帜是对风的适应。
(完整版)七年级上册生物知识点总结
七年级生物上册知识要点第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物与非生物的区别:生物:有生命现象的物体;非生物:没有生命现象的物体二、生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的三、认识生物的方法:①观察法;②调查法四、生物归类法;①按形态结构分:植物、动物、其他生物;②按生活环境分:陆生生物、水生生物③按用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈概念:地球上的全部生物及其生存环境的总称二、生物圈范围:①大气圈的底部;②水圈的大部;③岩石圈的表面三、生物圈为生物生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等四、环境对生物的影响:①非生物因素:光、温度、水、空气等;②生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等五、探究光对鼠妇生活的影响:鼠妇适于生活在阴暗的环境中六、探究实验的一般过程:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等七、生物对环境的适应和影响:①生物对环境的适应性是普遍存在;②生物对环境是有影响的八、探究植物对空气湿度的影响:植物能增加空气湿度九、生态系统:①概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体;②组成:I生物部分:生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。
II非生物部分:阳光、空气、水等十、食物链和食物网:指生产者和消费者之间的营养关系。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
十一、生态系统具有一定的自动调节能力。
十二、多种多样的生态系统:有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
十三、生物圈是最大的生态系统,生物圈是一个统一的整体。
第二单元生物和细胞第一章、观察细胞的结构第二章、细胞的生活一、显微镜的结构二、显微镜的使用方法:取镜和安放→对光→观察三、玻片标本的种类:①按存放时间分:永久的、临时的;②按材料分:切片、涂片、装片四、临时装片制作的一般步骤:擦片→滴水→放标本→盖片→染色五、植物细胞:①细胞壁:保护和支持;②细胞膜:保护;控制物质进出;③细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等;④细胞核:储存遗传物质。
七年级上册生物知识点总结
七年级上册生物知识点总结一、认识生物1. 生物的特征-生物的生活需要营养:植物通过光合作用获取营养,动物则从食物中获取。
-生物能进行呼吸:大多数生物吸入氧气,呼出二氧化碳。
-生物能排出体内产生的废物:如人排尿、排汗、呼出气体等。
-生物能对外界刺激做出反应:如含羞草受到触碰会合拢叶片。
-生物能生长和繁殖:如种子萌发长成大树,小鸡破壳而出。
-生物都有遗传和变异的特性:如龙生龙、凤生凤是遗传;一猪生九子,连母十个样是变异。
-除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 生物圈-生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。
-生态因素包括非生物因素(如光、温度、水等)和生物因素(如影响某种生物生活的其他生物)。
二、科学探究1. 基本过程-提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达与交流2. 基本方法-观察法:直接观察、显微镜观察、放大镜观察等。
-调查法:普查法、抽样调查法(随机取样)。
-实验法:遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则。
三、生物与环境1. 生态系统-定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
-组成:生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水分等)。
-食物链和食物网:描述生物之间吃与被吃的关系,物质和能量沿着食物链和食物网流动。
-生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力有限度。
2. 生物圈的范围-包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
四、细胞1. 细胞的结构与功能-植物细胞:细胞壁(保护和支持)、细胞膜(控制物质进出)、细胞质(液态,可流动)、细胞核(遗传物质贮存和控制中心)、叶绿体(光合作用场所)、线粒体(呼吸作用场所)、液泡(含细胞液)。
-动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核,无细胞壁、叶绿体和液泡。
2. 细胞的生活-需要物质和能量,细胞中的物质分为有机物和无机物。
-细胞膜能够控制物质的进出。
-叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
3. 细胞分裂与分化-细胞分裂:一个细胞分成两个细胞,染色体先复制加倍后平均分配。
七年级上册生物知识点汇总整理版
七年级上册生物知识点汇总整理版1. 生物的基本特征生物需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异。
生物由细胞构成,细胞是生物的基本单位。
生物能适应环境,并在一定程度上影响环境。
2. 细胞的结构和功能细胞膜:细胞的外层,保护细胞,控制物质的进出。
细胞质:细胞内的液体,包含细胞器。
细胞核:细胞的控制中心,包含遗传信息。
细胞壁:植物细胞特有的结构,提供支持和保护。
叶绿体:植物细胞特有的细胞器,进行光合作用。
线粒体:动物细胞和植物细胞共有的细胞器,进行细胞呼吸。
3. 生物的分类生物的分类依据:形态结构、生理功能、生活环境等。
生物的分类单位:界、门、纲、目、科、属、种。
生物的分类方法:形态分类、生态分类、分子分类等。
4. 生物的进化生物的进化历程:从单细胞生物到多细胞生物,从简单到复杂。
生物的进化机制:自然选择、遗传变异、基因重组等。
生物的进化证据:化石记录、分子生物学证据、地理分布证据等。
5. 生物的多样性生物的多样性保护:保护生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉至关重要。
生物的多样性威胁:栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。
生物的多样性保护措施:建立自然保护区、制定保护法律、提高公众意识等。
七年级上册生物知识点汇总整理版6. 生态系统的组成和功能生态系统的组成:生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、水、土壤等)。
生态系统的功能:物质循环、能量流动、信息传递。
生态平衡:生态系统中各生物之间相互依赖、相互制约,形成动态平衡。
7. 生物的适应性适应性特征:生物的形态结构、生理功能和行为特点与环境相适应。
适应性进化:生物通过进化获得适应性特征,提高生存和繁殖的机会。
适应性变异:生物在适应环境过程中产生的遗传变异。
8. 生物的遗传和变异遗传物质:DNA是生物的遗传物质,通过基因传递遗传信息。
基因和染色体:基因是DNA上的特定片段,染色体是基因的载体。
变异:生物在繁殖过程中产生的遗传差异,包括可遗传的变异和不可遗传的变异。
七年级上生物总复习知识要点
七年级上册背诵条目第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、观察是科学探究的一种基本方法。
2、生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物3、调查是科学探究常用的方法之一。
4、归类方法:按照形态结构分,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物等;按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系5、生物圈:地球上所有生物与其环境的总和。
6、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等,生物因素指的是影响某种生物生活的其他生物。
7、生物与生物之间最常见的是捕食关系,还有竞争、合作、寄生等关系。
8、生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。
第二节生物与环境组成生态系统9、生态系统:在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。
10、生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,生物部分分别有三大组成成分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
11、食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
起始环节是生产者,若狐吃兔,箭头朝向狐。
12、食物网:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成食物网。
13、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,所以营养级别越高的生物体内的有毒物质积累得越多。
14、生态系统具有一定的自动调节能力。
表现在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,但是这种调节能力是有一定限度的。
第三节生物圈是最大的生态系统15、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
生物学七年级上册重点知识归纳
生物学七年级上册重点知识归纳一、生物与非生物的区别。
1. 生物的特征。
- 新陈代谢:生物能进行呼吸(绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳),例如人和动物通过呼吸系统进行气体交换;植物通过气孔进行呼吸作用,吸收氧气,释放二氧化碳。
生物还能排出体内产生的废物,如人体通过泌尿系统排出尿液,通过皮肤排出汗液;植物通过落叶带走一部分废物。
- 生长发育:生物能够由小长大,例如种子萌发成幼苗,幼苗逐渐长成植株。
- 繁殖:生物能产生后代,如植物通过开花、传粉、受精结出果实和种子来繁殖后代;动物通过交配繁殖后代,像哺乳动物的胎生和鸟类的卵生等。
- 遗传和变异:生物的亲代与子代之间在性状上存在相似性(遗传),如狗的后代还是狗;同时也存在差异(变异),同一窝小狗毛色可能不同。
- 应激性:生物能对外界刺激作出反应,例如含羞草受到触碰时叶片会合拢;动物遇到危险时会逃跑或反击。
- 具有细胞结构(除病毒外):细胞是生物体结构和功能的基本单位,大多数生物由细胞构成,如动物细胞和植物细胞,而病毒没有细胞结构,它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2. 观察法。
- 是科学探究的一种基本方法。
可以直接用肉眼观察,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。
例如观察细胞结构需要用显微镜,观察动物的行为可以用摄像机记录。
二、生物的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 步骤:取镜和安放、对光、观察。
对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,再转动遮光器,使较大光圈对准通光孔,左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到明亮的圆形视野。
观察时,先把玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心,然后转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜),再左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止,最后再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
七年级生物上册期末复习知识点(总结)
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征(熟记生物的7大特征,课本P4-7)1.2.3.4.5.(1)生长:指生物体体积由小到大,也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
(2)发育:指生物体中各种器官逐渐达到成熟,并具有生殖能力。
(3)生殖:指生物体产生下一代的现象,通过繁殖保持种族的延续。
6.(1)遗传现象:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞(2)变异现象:一母生九子,连母十个样7.病毒不具有细胞结构,它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物,具有生物的共同特征。
注意:珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物),珊瑚虫是生物!科学方法:()是科学探究的一种基本方法,可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。
科学观察要有明确的目的,观察要全面、细致和实事求是。
二、调查我们身边的生物课本P9-11科学方法:调查法1.调查前:明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案2.调查方法步骤:①,②,③,④,⑤,⑥3.生物的分类(1)按照形态结构特点,将生物分为、和三大类。
注意:细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物(2)按照生活环境不同,将生物分为和等。
(3)按照不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.第二章了解生物圈一、生物与环境的关系课本P12-18生物圈:地球上所有与其的总和就是生物圈。
生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素生态因素包括和两类。
1.非生物因素对生物的影响:光、空气、土壤、水分、温度等2.生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系、 、 、 、 (注意各关系的例子)探究的过程:1、 2、 3、制定计划4、 5、得出结论 6、表达和交流对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。
( 变量)生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应例子:沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应海豹对寒冷环境的适应仙人掌对干旱缺水环境的适应旗形树对大风环境的适应2.生物对环境的影响例子:植物的蒸腾作用调节空气湿度(大树底下好乘凉)植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土千里之堤毁于蚁穴3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时,又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互作用,相互影响的。
七年级上册生物知识点复习总结
七年级上册生物知识点复习总结七年级上册生物知识点复习总结第一单元生物和生物圈1、科学探究的方法:观察、调查、收集和分析资料、提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、记录、分析实验现象。
2、生物的特征:对环境变化的刺激做出一定的反应;需要营养;能排出体内产生的废物;能生长和繁殖;有遗传和变异的特性;能适应一定的环境,也能影响环境。
3、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,包括了地球上所有的生物及其生存环境,生物圈也是生物生存的唯一家园。
4、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
5、生物圈中的生物:大气圈主要是有飞翔的鸟类和昆虫;水圈主要是有游泳的鲸、鱼、虾等;岩石圈主要是有森林、草原、海洋、动物、细菌、真菌等。
6、生物与环境的关系:生物影响环境,环境影响生物,生物适应环境,生物与环境相互作用。
7、生物与环境组成生态系统。
生态系统指的是在一定的空间和时间范围内,在一定条件下,生物与环境构成的统一整体。
在这个系统中,生物与环境之间相互影响、相互作用,不断进行着物质循环与能量流动。
第二单元生物和细胞1、显微镜的结构:镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、通光孔、遮光器、转换器、物镜、目镜。
2、显微镜的使用方法:取镜和安放;对光(遮光器→光圈→转动反光镜使白亮的光线照射到镜下);观察(把要观察的玻片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心);收镜(先将两个物镜偏到两旁,然后将镜筒下降最低处,最后将显微镜轻轻转动,使物镜偏向两侧)。
3、细胞的基本结构:细胞膜(控制物质的进出)、细胞质(细胞液)、细胞核(贮存和传递遗传信息)。
4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核。
5、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和叶绿体,动物细胞没有细胞壁和叶绿体。
6、细胞由有机物质和无机物质组成,有机物是含碳的化合物,无机物是不含碳的化合物。
7、细胞的生活需要营养和能量,细胞进行呼吸作用产生二氧化碳并排出体外。
生物七年级上册重点知识
生物七年级上册重点知识一、生物基本概念生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的基本概念包括生命、生物、细胞、遗传、变异、进化等。
了解这些概念有助于我们更好地认识生命世界。
1.生命:生命是指具有生长、繁殖、代谢等特征的有机体。
生命有自组织、自复制、自适应等特性。
2.生物:生物是指所有具有生命活动的有机体,包括植物、动物、微生物等。
3.细胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞有原核细胞和真核细胞两种,真核细胞具有细胞核、细胞器等结构。
4.遗传:遗传是指生物体的性状、特征通过基因传递给后代的现象。
基因是生物体内控制遗传信息的单位。
5.变异:变异是指生物体在遗传基础上产生的个体间或代际间的差异。
变异分为可遗传变异和不可遗传变异。
6.进化:进化是指生物种群在长时间内,通过自然选择、遗传变异等机制,逐渐发展、演变的过程。
二、生命的基本特征生命的基本特征包括生长、繁殖、代谢、适应、运动、响应等。
这些特征是生物区别于非生物的重要标志。
1.生长:生物体从小到大的过程,表现为体积、重量、细胞数量的增加。
2.繁殖:生物产生后代的过程,如植物的开花、结果,动物的产卵、分娩等。
3.代谢:生物体内进行化学反应,产生能量和物质的过程。
代谢分为光合作用和呼吸作用。
4.适应:生物体对环境变化产生的生理、行为反应,使生物体能在不同环境中生存。
5.运动:生物体在外部环境中的位移过程,如动物的爬行、行走、飞行等。
6.响应:生物体对外界刺激产生的生理和行为反应,如植物的向光性、动物的避险、觅食等。
三、生物分类和演化生物分类是根据生物体的相似程度和亲缘关系进行的。
生物演化是指生物在地球历史长河中,由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。
1.生物分类:生物分类分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、细菌界等。
2.生物演化:生物演化通过化石、基因、形态等证据研究,了解生物的起源、演化和灭绝等过程。
四、生物与环境的关系生物与环境相互作用,环境影响生物的生存和发展,生物也影响环境。
七年级上学期生物必背知识点
七年级上学期生物必背知识点七年级上学期生物必背知识点第一单元探索生命第一章认识生命1、生物的基本特征:生物都是有生命的,能够生长、繁殖和应激。
2、生物体具有共同的物质基础,如蛋白质、核酸和糖类等。
3、生物体具有构成细胞的基本元素:碳、氢、氧、氮、磷和硫等。
4、生物体具有维持生命所必需的水分和营养物质。
第二章生命的物质基础1、蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞内含量最多的有机物。
2、核酸是生物体内重要的遗传物质,分为DNA和RNA两种。
3、糖类是细胞中的主要能源物质,分为单糖、二糖和多糖三种。
4、脂质是细胞中重要的储能物质,包括脂肪、磷脂和固醇等。
5、矿物质是细胞中无机盐的统称,包括常量元素和微量元素两种。
第三章细胞的结构和功能1、细胞是生命的基本单位,包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
2、细胞膜是细胞的边界,能够控制物质进出细胞。
3、细胞质是细胞的主要部分,包括细胞器和细胞质基质。
4、细胞核是细胞的控制中心,其中包含染色体,染色体上包含基因。
第四章生命的延续1、生命周期是生物的基本特征之一,包括胚胎期、幼年期、成年期和衰老期等阶段。
2、减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂方式,能够保证物种的遗传稳定。
3、配子是生殖细胞的一种,分为精子和卵细胞两种。
4、受精是精子和卵细胞结合形成合子的过程,是生命的起点。
第五章生物的分类1、生物分类学是研究生物分类的方法和原理的学科。
2、生物分类的层次包括:界、门、纲、目、科、属、种。
3、种是生物分类的基本单位,相近的种组成属,相近的属组成科,以此类推。
4、分类学家的主要工作是研究和命名新的物种,整理已有的物种关系。
第二单元生物体的器官与系统第一章器官与系统的形成1、生物体的器官是由不同类型的组织按照一定的次序结合而成的结构,执行特定的功能。
2、生物体的系统是由多个器官按照一定的次序组合而成的体系,完成整体统一的功能。
3、机体与外界环境之间以及各系统之间保持着动态平衡,这被称为内环境稳态。
七年级上册生物总复习知识点考点总结归纳
七年级上册生物总复习知识点考点总结归纳七年级上册生物知识点生物和细胞一、显微镜的结构镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞:实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁:支持、保护细胞膜:控制物质的进出,保护细胞质:液态的,可以流动的。
细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核:贮存和传递遗传信息叶绿体:进行光合作用的场所,液泡:细胞液 (溶解有色素、糖等物质)3、观察口腔上皮细胞实验(即:动物细胞的结构)细胞膜:控制物质的进出细胞核:贮存和传递遗传信息细胞质:液态,可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
七年级上册生物必背考点
七年级上册生物必背考点
1. 生物的分类:生物分为五大界,分别是:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
2. 细胞的基本结构:细胞是生物体的基本单位,包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
3. 细胞的功能:细胞是生物体进行生命活动的基本场所,具有新陈代谢、生长、繁殖等功能。
4. 细胞的分裂:细胞通过分裂产生新的细胞,分为有丝分裂和无丝分裂两种。
5. 遗传与变异:遗传是指生物体的性状由基因传递给后代,变异是指生物体的性状在后代中发生的变化。
6. 基因与染色体:基因是生物体遗传信息的载体,染色体是基因在细胞中的物理表现形式。
7. 基因的表达:基因通过转录和翻译过程,指导蛋白质的合成,从而控制生物体的性状。
8. 生物的生殖方式:生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。
9. 有性生殖的过程:有性生殖包括减数分裂、受精和胚胎发育等阶段。
10. 无性生殖的过程:无性生殖包括分裂、孢子形成和营养繁殖等阶段。
11. 生物的生长与发育:生物体从受精卵开始,经过胚胎发育、幼年期、成年期等阶段,最终死亡。
12. 生物的生活史:生物的生活史包括出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。
13. 生态系统的概念:生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个有机整体。
14. 生态系统的组成:生态系统包括生产者、消费者和分解者等组成部分。
15. 食物链与食物网:食物链是描述生物之间捕食关系的线性结构,食物网是描述生物之间复杂捕食关系的网络结构。
七年级上册生物重点知识归纳总结
七年级上册生物重点知识归纳总结一、生物的基本概念1. 生物学的定义:生物学是研究生命现象和生物体结构、功能、发育、遗传、分类及分布规律的科学。
2. 生物的共同特征:生物都具有生长、繁殖、代谢、适应环境能力和对刺激作出反映的能力。
二、细胞的基本结构1. 细胞的组成:细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的功能:营养摄取、代谢、排泄、运动、增殖、遗传等。
三、细胞有丝分裂1. 有丝分裂的过程:前期、中期、后期和末期。
2. 有丝分裂的意义:增加细胞数量、维持体内稳定的细胞数量、替代老化细胞。
四、细胞的有丝分裂与染色体1. 染色体的结构:由两条相同的染色体构成,染色体上有基因。
2. 染色体的功能:携带遗传信息,参与细胞分裂。
五、生物和生物圈之间的关系1. 生物圈:生物圈是地球上生命体存在的范围,包括陆地、水域和空气中的生物。
2. 生物之间的相互关系:竞争、合作、共生、捕食等。
六、植物生长的条件和特点1. 光线:植物进行光合作用必须有光照。
2. 水分:植物的生长需要吸水。
3. 温度:植物适宜的生长温度在一定范围内。
4. 二氧化碳:植物进行光合作用需要二氧化碳。
七、动物体内的物质循环1. 消化系统:将食物分解为营养物质被吸收。
2. 呼吸系统:将氧气输送到细胞中,排出二氧化碳。
3. 循环系统:将有氧血送到细胞,将二氧化碳带回肺脏排出体外。
八、动植物的分类1. 植物的分类:按照茎叶根的结构,植物分为维管植物和无维管植物。
2. 动物的分类:按照体温和生殖方式分类为恒温动物和变温动物,按照内外骨骼分类为脊椎动物和无脊椎动物。
九、生物之间的相互关系1. 食物链:由生物的食物关系组成的链状结构。
2. 食物网:由多条食物链相互通联组成的网络状结构。
七年级上册生物知识涵盖了生物的基本概念、细胞的结构与功能、生物的生长、生物圈与生物之间的关系、动物体内的物质循环、动植物的分类以及生物之间的相互关系。
通过对这些知识的学习与掌握,可以加深对生物的认识,并为更深层次的学习打下坚实的基础。
七年级上册生物重点知识点归纳总结
七年级上册生物重点知识点归纳总结一、生物与非生物的区别。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物直接或间接以植物为食。
例如,绿色植物能利用光能,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物(如淀粉);动物如牛以草为食获取营养。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
如人通过呼吸系统进行气体交换,吸入氧气,呼出二氧化碳;植物也能进行呼吸作用,在细胞的线粒体中分解有机物,释放能量并产生二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物。
例如,人可以通过泌尿系统排尿,排出体内多余的水、无机盐和尿素等;植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
例如,含羞草受到触碰时,叶片会合拢;动物遇到危险会逃跑或者做出防御姿态。
- 生物能生长和繁殖:生物能够由小长大,并且能够繁殖后代。
例如,种子萌发长成幼苗,幼苗不断生长发育成植株;动物通过繁殖产生后代,如鸟类产卵繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性:生物的子代与亲代之间在形态、结构和生理功能等方面具有相似性,这就是遗传;而子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异就是变异。
如种瓜得瓜体现了遗传,而瓜有大有小体现了变异。
二、生物的分类。
1. 按照形态结构特点分类。
- 动物:根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鱼类(如鲫鱼,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳)、两栖类(如青蛙,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸)、爬行类(如蛇,体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵)、鸟类(如鸽子,体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸,体温恒定)、哺乳类(如兔子,体表被毛,胎生、哺乳)。
无脊椎动物包括腔肠动物(如水母,身体呈辐射对称,有口无肛门)、扁形动物(如涡虫,身体呈两侧对称,有口无肛门)、线形动物(如蛔虫,身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门)、环节动物(如蚯蚓,身体由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动)、软体动物(如蜗牛,柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳)、节肢动物(如蝗虫,体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节)。
七年级上册生物103个常考知识点总结
七年级上册生物103个常考知识点总结一、细胞的基本单位1. 细胞的发现2. 细胞的基本结构3. 细胞的基本功能4. 细胞的种类二、细胞的代谢活动5. 细胞的有丝分裂6. 细胞的无丝分裂7. 细胞的生长8. 细胞的新陈代谢三、细胞的能量9. ATP的合成10. ATP的分解11. 光合作用12. 呼吸作用四、细胞的遗传物质13. DNA的结构14. DNA的功能15. RNA的结构16. RNA的功能五、基因的遗传17. 基因的发现18. 基因的结构19. 基因的功能20. 基因的表达六、生物的进化21. 进化的概念22. 进化的证据23. 进化的机制24. 进化的意义七、种裙与裙落25. 种裙的概念26. 种裙的调控27. 裙落的概念28. 裙落的组成八、生物圈的结构29. 生态系统的组成30. 生态系统的功能31. 生态系统的生态位32. 生态系统的生态平衡九、动物的组织与器官33. 动物的细胞34. 动物的组织35. 动物的器官36. 动物的器官系统十、动物的营养37. 动物的取食方式38. 动物的消化方式39. 动物的吸收方式40. 动物的排泄方式十一、植物的基本结构41. 植物的细胞42. 植物的组织43. 植物的器官44. 植物的器官系统十二、植物的生殖45. 植物的有性生殖46. 植物的无性生殖47. 植物的花的结构48. 植物的花的生殖器官十三、植物的营养49. 植物的光合作用50. 植物的生长调节51. 植物的养分吸收52. 植物的水分运输十四、细菌和真菌53. 细菌的形态54. 细菌的生活方式55. 真菌的形态56. 真菌的生活十五、动物的分类57. 动物的无脊椎动物58. 动物的脊椎动物59. 动物的节肢动物60. 动物的软体动物十六、植物的分类61. 植物的裸子植物62. 植物的被子植物63. 植物的单子叶植物64. 植物的双子叶植物十七、动植物的适应65. 动植物的生活环境66. 动植物的适应机制67. 动植物的生存策略68. 动植物的种裙特征十八、动植物的保护69. 动植物的生存环境70. 动植物的保护法规71. 动植物的保护意义72. 动植物的保护措施十九、生物资源的利用73. 生物资源的利用方式74. 生物资源的开发利用75. 生物资源的可持续利用76. 生物资源的利用价值二十、生物与环境77. 生物的生态位78. 生物的生态系统79. 生物的生态功能80. 生物的生态平衡二十一、生物与人类81. 生物的疾病防治82. 生物的医药应用83. 生物的食品安全84. 生物的环境保护二十二、生物科学与生物技术85. 生物科学的发展86. 生物技术的原理87. 生物技术的应用88. 生物技术的风险二十三、生物的法律保护89. 生物的物种保护90. 生物的栖息地保护91. 生物的资源保护92. 生物的环境保护二十四、生物的伦理道德93. 生物的实验伦理94. 生物的生命伦理95. 生物的生态伦理96. 生物的发展伦理二十五、生物的安全意识97. 生物的实验安全98. 生物的生产安全99. 生物的环境安全100. 生物的食品安全二十六、生物知识的运用101. 生物知识的实际应用102. 生物知识的科普宣传103. 生物知识的科学探究总结:七年级上册生物的知识点涵盖了细胞的基本单位、细胞的代谢活动、细胞的能量、细胞的遗传物质、基因的遗传、生物的进化、种裙与裙落、生物圈的结构、动物的组织与器官、动物的营养、植物的基本结构、植物的生殖、植物的营养、细菌和真菌、动物的分类、植物的分类、动植物的适应、动植物的保护、生物资源的利用、生物与环境、生物与人类、生物科学与生物技术、生物的法律保护、生物的伦理道德、生物的安全意识、生物知识的运用等方面。
初一生物重点知识归纳上册
初一生物重点知识归纳上册一、生物学基础知识1. 生物的定义:生物是具有生命的物体,包括植物、动物和微生物。
2. 生命的特征:新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传与变异。
3. 生物的基本单位:细胞。
4. 生物的分类:植物界、动物界、微生物界。
二、植物生物学1. 植物的分类:按照形态学、生理学、生态学等分类方法进行分类。
2. 植物的生长和发育:从种子发芽到成熟的各个阶段及其特征。
3. 植物的代谢过程:光合作用、呼吸作用、物质运输等。
4. 植物的繁殖方式:有性繁殖、无性繁殖。
三、动物生物学1. 动物的分类:按照形态学、生理学、生态学等分类方法进行分类。
2. 动物的生长和发育:从受精卵到成体的各个阶段及其特征。
3. 动物的代谢过程:消化、呼吸、循环等。
4. 动物的繁殖方式:有性繁殖、无性繁殖。
四、人体生理学1. 人体器官系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统等。
2. 人体的基本生理功能:新陈代谢、内分泌、免疫等。
3. 人体的生长和发育:从胚胎到成人的各个阶段及其特征。
4. 人体疾病与防治:常见疾病及其预防和治疗。
五、遗传与进化1. 遗传的基本概念:基因、DNA、染色体等。
2. 遗传规律:孟德尔遗传定律等。
3. 遗传变异与进化:突变与基因重组、自然选择与进化等。
4. 人类遗传病:单基因遗传病、多基因遗传病等。
六、生态学基础1. 生态系统的组成:生产者、消费者、分解者等。
2. 生态系统的功能:物质循环、能量流动、信息传递等。
3. 生物群落的结构和特征:群落演替、群落结构等。
4. 生态平衡与保护:生态破坏的原因与防治措施等。
七、生物多样性1. 生物多样性的概念与意义:生物多样性是指地球上所有生物(动物、植物、微生物)的多样性和它们之间的相互关系。
生物多样性对于维护生态平衡和人类生存具有重要意义。
2. 生物多样性的分类:按照物种数量和分布范围,可以将生物多样性分为三个层次,即生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。
初一七年级上册生物知识点总结完整版
初一七年级上册生物知识点总结完整版植物
植物的结构
- 植物体结构:根、茎、叶和花
- 根的功能:吸收水分和养分、固定植物体
- 茎的功能:支持植物体、进行光合作用
- 叶的功能:光合作用、蒸腾、呼吸
植物的生长
- 光合作用:植物通过光合作用将光能转化为化学能,并产生氧气
- 植物的生长需要水、养分和光合作用
植物的繁殖
- 有性繁殖:花的结构和作用、传粉和受精
- 无性繁殖:分株繁殖、块茎繁殖、腋芽繁殖
动物
动物的特征
- 动物的多样性:无脊椎动物和脊椎动物
- 动物的分类:哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫
动物的结构和功能
- 动物组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
- 呼吸系统、循环系统、消化系统和排泄系统
动物的繁殖和发育
- 鸟类和哺乳动物的生殖:卵生和胎生
- 两栖动物和爬行动物的繁殖:卵生
- 昆虫的繁殖:变态和不完全变态发育
微生物
微生物的分类
- 细菌、真菌和病毒的特点和分类
- 微生物的形态和结构
微生物的作用
- 微生物在自然界中的作用:分解有机物、固定氮气、制造食品等
- 微生物在人类生活中的作用:发酵、制药、治疗疾病等。
(完整版)七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结第一单元生物和生物圈1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物具有区别于非生物的特征。
(1)生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。
3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一,调查要有明确的调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。
选取一部分调查作为样本,调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。
可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。
4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
5、生物都生存在生物圈中。
生物圈范围:包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为准向上10千米向下10千米,约20千米左右的圈层。
水圈几乎到处都有生物,但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。
岩石圈是一切陆生生物的立足点,但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
6、生物圈为生物生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。
8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。
影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素:阳光、温度、水、空气等。
9、探究的一般过程:(发现问题)提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流10、对照试验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。
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七年级上册生物知识点汇总(人教版)
1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养:植物自养;动物异养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:以海平面为标准,向上、下各约十千米。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:
非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:
1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓疏松土壤,增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
“大树底下好乘凉”,“千里之堤毁于蚁穴”
7、生态系统的概念和组成
概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、生物圈是最大的生态系统。
10、利用显微镜观察装片
①目镜看到的是倒像。
例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=300
③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
①细胞壁—保护和支持细胞的作用
②细胞膜—保护细胞,控制物质的进出。
③细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
④细胞核—细胞核内含有遗传物质。
在生物遗传中具有重要作用。
12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
(清水)、撕、展、盖、滴、吸
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、滴、吸
15、细胞膜的功能:控制物质的进出。
让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有基因,基因控制生物的性状。
18、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,顺序是由内到外:细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
20、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)
22、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能完成一切生理活动。
赤潮形成的原因:水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
(1)种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)
(2)结构:由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。
没有细胞结构。
生活:必须寄生在活细胞中。
27、区分孢子植物:藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物
常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。
常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红。
28、区分种子植物
裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。
如:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物:种子外面有果皮包被。
如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
相同点:有种皮和胚
不同点:菜豆种子无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片
玉米种子有种皮和胚,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片
在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
自身条件:胚必须是完整的、活的、度过休眠期
外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气
31、种子萌发的过程:先吸收水分,胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长:
1)幼根的生长:分生区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的生长增大体积
2)枝条是由芽发育成的。
3)植株发育所需营养:水、无机盐(主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐)和有机物。
含氮的无机盐:促进枝叶的生长。
含磷的无机盐:促进果实的生成
含钾的无机盐:促进茎的生长
(了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐)
33、桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
34、果实和种子的形成
传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
双受精:花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核
果实和种子的形成:花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮
受精卵→胚受精极核→胚乳
35、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能:运输水分和无机盐。
水是由导管(在木质部)从下往上运输,有机物由筛管(在韧皮部)从上往下运输。
36、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义:降温植物体的温度;促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输;促进生物圈的水循环;提高大气湿度,增加降水。
植物体任何时期吸收的水分主要用于蒸腾作用。
37、光合作用:
①条件:光能场所:叶绿体原料:二氧化碳、水产物:有机物、氧气光能
②公式:二氧化碳+ 水→有机物+ 氧气
(储存能量)
③光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗,滴加碘液,结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝证明:绿叶在光下制造淀粉
38、植物的呼吸作用
①概念:植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式:有机物+ 氧气→二氧化碳+ 水+ 能量
(储存能量)
③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用:保存蔬果:适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量。