常州素质教育概论 考试 附答案和分数
常州市素质教育概论考试题与答案(单选题)2016年
常州市素质教育概论考试题及答案（单选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
87(C) 思维和语言2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。
15 (B) 共享 (3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
217错误!未找到引用源。
(B) 学生观4.（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。
98 错误!未找到引用源。
(D)应试教育错误!未找到引用源。
5. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
35(D) 科学文化素质错误!未找到引用源。
6.“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。
60(C)本真教育错误!未找到引用源。
7.素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
236 (C)统一性错误!未找到引用源。
8. 在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
(A)科学思维错误!未找到引用源。
9.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
203(A)活动课程10.认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A)根本法则 (B)基本路径 (C)重要经历 (D)唯一方法11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
(B)心理健康教育错误!未找到引用源。
12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016
常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)(做了三份，成绩在74～85之间）（二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）.P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统,营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4。
素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（)。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是(）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6。
以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看,不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论,更要积极投身实践锻炼D从学习方法看,不仅要深入刻苦地自学,更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面.P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9。
采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定,应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源,全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10。
常州专业技术人员继续教育考试 素质教育概论
常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论 66分(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。
(A) 生产(B) 学习(C) 生活(D) 教育[分值：1.0] 2. 校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。
(A) 环境氛围(B) 精神作风(C) 教学风格(D) 意识形态[分值：1.0] 3. 所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教育模式。
(A) 教无定法(B) 学有所成(C) 素质教育(D) 教有所学[分值：1.0] 4. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
(A) 深爱学生(B) 忠诚职位(C) 严于律己(D) 铸造忠诚[分值：1.0] 5.促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。
(A) 持续性(B)自发性(C) 开创性(D) 创造性[分值：1.0] 6.（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。
(A) 家庭环境(B) 校园环境(C) 物理环境(D) 社会环境[分值：1.0] 7. 素质教育对教的基本要求是：（），但一定要教得最好，绝非盲目、无度用“药”。
(A) 为教而教(B) 教学相长(C) 教到必要(D) 教有所学[分值：1.0] 8. 素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。
(A) 坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成(B) 使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能力(C) 提高全体受教育者的思想道德素质(D) 保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应[分值：1.0] 9.不能简单地认为激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，（）没有义务为此提供支持。
常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论
(C)开创性 *(D)创造性 [分值：1.0] 6.()又称人工自然环境,是主体根据自己的需要以自然物为根底的加工改造，是自然环境与精神环境的中介. （八）家庭环境 (B)校园环境 *(C)物理环境 (D)社会环境 [分值：L0] 7.素质教育对教的根本要求是：()，但一定要教得最好,绝非盲目、无度用“药〃. （八）为教而教 (B)教学相长 *(C)教到必要 (D)教有所学
（八）共享性 (B)公开性 (C)开展性 (D)同i性 [分1.0]值：18.()必须面向全体学生,为学生的全面开展传授知识,实行普及教育努力创造教育时机均等,使所有学 生乃至社会全体成员都从教育中受益. 1.0] （八）初等教育 (B)高等教育 (C)素质教育 (D)应试教育 [分值： .促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本(). （八）根底(B)目的 ©追求
[分值：L0] .素质教育的首要任务是(),这是推动国家和谐开展的必然要求. （八）坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形 (B)使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存水平 (C)提升全体受教育者的思想道德素质 (D)保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应 . 不能简单地认为激活学生个性潜能开展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承当，()没有义务为此 提供支持. *（八）学校 (B)社会 (C)教育体系 (D)国家教育局 [分值：1.0] 10.()是在表象、概念的根底上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等熟悉活动过程而形成的根本稳
.()即关于方法的知识,它有助于学生理解操作执行的规那么及策略.凭借方法论知识,学生才能自主地获得事实性 知识.
（八）事实性知识 (B)学科知识 *(C)方法论知识 (D)标准性知识 [分值：1.0] 23.()永远是教育的根本目的之一. *（八）对传统教育思想的变革 (B)促使受教育者接受一段教育便能持续健康开展 (C)促使学生健康成长 (D)对教育前提的深入思考 [分值：1.0] 24.()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点. *（八）个性教育
常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)资料
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
常州继续教育标准标准答案素质教育概论.doc
考试常州继续教育公共科目《素质教育概论》(一 ) 单选题：每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础(B)目标(C)职能(D)潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A 社会教育B 综合教育C 德育教育D 技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A 教育思想教育水平 C 教育经验 D 教育方法（A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A 社会角色B 社会定位C 社会地位D 社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53A 尝试实践B 主动探索C 实践探索D 健康成长（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A 义务教育B 高等教育C 素质教育D 科学教育（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A 思想道德品质B 历史思维 C社会风气 D 思想道德素质（D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
124A 文化素养教育B 心理健康教育C 素质教育D 思想道德教育在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
常州市素质教育概论测验考试题及答案多选题2016
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
常州市继续教育素质教育概论74分
素质教育概论考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
(A) 文化素养教育(B) 心理健康教育(C) 素质教育(D) 思想道德教育[分值：2. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
(A) 社会教育(B) 综合教育(C) 德育教育(D) 技术教育[分值：3. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。
(A) 社会作风(B) 教学环境 (C)校风(D)校园环境[分值：4. （）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。
(A)个人道德素质 (B)思想道德素质 (C)法纪责任素质 (D)学习素质[分值：5. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。
(A)给学生传授多少经验、知识 (B)开出多少实验 (C)培养哪些技能(D) 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展6. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。
(A) 外部矛盾(B) 心理矛盾(C) 教学矛盾(D) 内部矛盾7. （）是辩证统一的。
生理健康固然是生存的基础，但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。
(A) 心理健康(B) 身心健康(C) 生理健康(D) 心灵健康8. （）就是教育，一种比有意识的教育势力更大的教育。
(A) 圈子(B) 资质(C) 环境(D) 范围9. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。
这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。
(A) 整合优化(B) 集中统一(C) 开放创新(D) 解放思想10. （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。
(A) 个人品德修养(B) 科学文化素质(C) 独立人格素质(D) 思想道德素质[分值：11. 教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
常州素质教育概论考试附答案和分数（71分）
常州素质教育概论考试附答案和分数（71分）常州素质教育概论考试（71分）(⼀) 单选题：每题1分，共30题，只有唯⼀⼀个选项正确1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的⽣物基础。
(A) 语⾔和学习(B) 思考与学习(C) 思维和语⾔(D) 思维和学习2. 素质教育必须注重建⽴师⽣信息（）平台，为他们通过这个平台实现深⼊便捷的信息交流、沟通服务。
(A) 交换(B) 共享(C) 咨询(D) 解答3. 优化师⽣关系的关键在于教师正确的（）。
(A) 科学观(B) 学⽣观(C) ⼈⽣观(D) 世界观4. （）最突出的弊端就是忽视学⽣的独⽴⼈格，压抑学⽣的⾃主精神、创造精神、创新能⼒、动⼿能⼒和实践能⼒。
(A) 素质教育(B) 科学教育(C) 培训教育(D) 应试教育5. （）既是中央长期⾼度重视的基本内容，⼜是国民素质整体状况的重要体现。
(A) 个⼈道德素质(B) 思想道德素质(C) 法纪责任素质(D) 科学⽂化素质6. “元教育”⼜称（），指⼈类早期⽐较完整地体现⾃⾝本真职能的原始教育，其本性是为⼈类服务，通过提⾼⼈的⽣产能⼒实现环境改造，满⾜⼈的⽣存需要。
(A) 异化教育(B) 本源教育7. 素质教育如果丧失了（），就意味着任何⼀种不相⼲的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育⾃⾝也就不复存在了。
(A) 专⼀性(B) 多样性(C) 统⼀性(D) 独特性8. 在知识深刻内化的过程中，学⽣的（）⽔平始终是影响该进程的关键之⼀，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
(A) 科学思维(B) 科学知识(C) 科学⽂化(D) 科学教育9. （）是⾮学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃⾄学校时空的限制，对于学⽣来说是⼀种“解放”。
(A) 活动课程(B) 教学课程(C) 教育课程(D) 学科课程10. 认识事物发展变化的规律，是指引⼈们⾛向成功的（）。
(A) 根本法则(B) 基本路径(C) 重要经历(D) 唯⼀⽅法11. （）的主渠道应有机地融⼼理健康教育于学校的⽇常教育教学活动之中，于⽇常的班主任⼯作之中和学⽣的思想品德教育之中。
常州市素质教育概论考试题及答案多选题
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2.素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3.思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6.以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7.（）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8.教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10.活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
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常州素质教育概论考试（71分）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
(A) 语言和学习(B) 思考与学习(C) 思维和语言(D) 思维和学习2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。
(A) 交换(B) 共享(C) 咨询(D) 解答3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
(A) 科学观(B) 学生观(C) 人生观(D) 世界观4. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
(A) 素质教育(B) 科学教育(C) 培训教育(D) 应试教育5. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
(A) 个人道德素质(B) 思想道德素质(C) 法纪责任素质(D) 科学文化素质6. “元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。
(A) 异化教育(B) 本源教育(C) 本真教育(D) 复归教育7. 素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
(A) 专一性(B) 多样性(C) 统一性(D) 独特性8. 在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
(A) 科学思维(B) 科学知识(C) 科学文化(D) 科学教育9. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
(A) 活动课程(B) 教学课程(C) 教育课程(D) 学科课程10. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A) 根本法则(B) 基本路径(C) 重要经历(D) 唯一方法11. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
常州素质教育概论_考试——74分.
一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
错误！未找到引科学观用源。
(A)(B) 学生观错误！未找到引人生观用源。
(C)错误！未找到引世界观用源。
(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。
2. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
错误！未找到引课堂教育用源。
(A)(B) 闲暇教育错误！未找到引休闲教育用源。
(C)错误！未找到引野外教育用源。
(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
3. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的错误！未找到引思想道德品质用源。
(A)错误！未找到引历史思维用源。
(B)错误！未找到引社会风气用源。
(C)(D) 思想道德素质[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
4. 不能简单地认为激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，（）没有义务为此提供支持。
(A) 学校错误！未找到引社会用源。
(B)错误！未找到引教育体系用源。
(C)错误！未找到引国家教育局用源。
(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
6. （）是教育内容本身所应具备的重要特点。
(A) 综合性错误！未找到引用源。
(B)兼容性错误！未找到引用源。
(C)多样性错误！未找到引用源。
(D)地域性[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
7. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。
错误！未找到引用源。
(A)举办的“21世纪新型人才培养研讨会”错误！未找到引用源。
(B)颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》错误！未找到引用源。
(C)颁发的《中国教育改革和发展纲要》(D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0]错误！未找到引用源。
常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
2022年常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论
常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论66分(一) 单项选择题：每题1分，共30题，只有唯一一种选项对旳1. 一种国家、民族旳发展状态，首先取决于他们旳（）状态。
(A) 生产(B) 学习(C) 生活(D) 教育[分值：1.0] 2. 校风是学校风气旳简称，是学校组员旳精神面貌旳集中体现，是学校内部旳（）。
(A) 环境气氛(B) 精神作风(C) 教学风格(D) 意识形态[分值：1.0] 3. 所谓（）就是说，每一位教育者都可以并且应当从事基于对教育规律独到理解旳发明性旳教育活动，这样旳教育活动通过反复检查、完善、定型和升华，就成了超过教育经验层次旳教育模式。
(A) 教无定法(B) 学有所成(C) 素质教育(D) 教有所学[分值：1.0] 4. （）是对教育者旳基本职业规定，献身教育是对这种基本职业规定旳深入提高。
(A) 深爱学生(B) 忠诚职位(C) 严于律己(D) 铸造忠诚[分值：1.0]5.增进学生健康成长，最主线旳是使学生开拓、（）地学习。
(A) 持续性(B)自发性(C) 开创性(D) 发明性[分值：1.0] 6.（）又称人工自然环境，是主体根据自己旳需要以自然物为基础旳加工改造，是自然环境与精神环境旳中介。
(A) 家庭环境(B) 校园环境(C) 物理环境(D) 社会环境[分值：1.0]7. 素质教育对教旳基本规定是：（），但一定要教得最佳，绝非盲目、无度用“药”。
(A) 为教而教(B) 教学相长(C) 教到必要(D) 教有所学[分值：1.0]8. 素质教育旳首要任务是（），这是推进国家友好发展旳必然规定。
(A) 坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成(B) 使每位学生成为社会旳合格组员，具有良好旳社会适应和生存能力(C) 提高全体受教育者旳思想道德素质(D) 保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应[分值：1.0] 9.不能简朴地认为激活学生个性潜能发展完全是学生自己旳事，一切全由学生个人或家庭承担，（）没有义务为此提供支持。
常州市素质教育概论考精彩试题及问题详解(多选题)2016
市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要B明确目标、容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
常州市素质教育概论测验考试题及答案单选题2016
常州市素质教育概论考试题及答案（单选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
87(C) 思维和语言2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。
15 (B) 共享 (3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
217错误!未找到引用源。
(B) 学生观4.（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。
98 错误!未找到引用源。
(D)应试教育错误!未找到引用源。
5. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
35(D) 科学文化素质错误!未找到引用源。
6.“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。
60(C)本真教育错误!未找到引用源。
7.素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
236 (C)统一性错误!未找到引用源。
8. 在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
(A)科学思维错误!未找到引用源。
9.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
203(A)活动课程10.认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A)根本法则 (B)基本路径 (C)重要经历 (D)唯一方法11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
(B)心理健康教育错误!未找到引用源。
12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
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常州素质教育概论考试（71分）
(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确
1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
(A) 语言和学习
(B) 思考与学习
(C) 思维和语言
(D) 思维和学习
2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现
深入便捷的信息交流、沟通服务。
(A) 交换
(B) 共享
(C) 咨询
(D) 解答
3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
(A) 科学观
(B) 学生观
(C) 人生观
(D) 世界观
4. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、
创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
(A) 素质教育
(B) 科学教育
(C) 培训教育
(D) 应试教育
5. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重
要体现。
(A) 个人道德素质
(B) 思想道德素质
(C) 法纪责任素质
(D) 科学文化素质
6. “元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原
始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。
(A) 异化教育
(B) 本源教育
(C) 本真教育
(D) 复归教育
7. 素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴
上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
(A) 专一性
(B) 多样性
(C) 统一性
(D) 独特性
8. 在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键
之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
(A) 科学思维
(B) 科学知识
(C) 科学文化
(D) 科学教育
9. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至
学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
(A) 活动课程
(B) 教学课程
(C) 教育课程
(D) 学科课程
10. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A) 根本法则
(B) 基本路径
(C) 重要经历
(D) 唯一方法
11. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动
之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
(A) 文化素养教育
(B) 心理健康教育
(C) 素质教育
(D) 思想道德教育
12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开
启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
(A) 应试教育
(B) 素质教育
(C) 高等教育
(D) 初等教育
13. （）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。
(A) 思维
(B) 思想
(C) 学习
(D) 创新
14. （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
(A) 个性教育
(B) 社会教育
(C) 素质教育
(D) 学校教育
15. 以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思
路。
(A) 教案
(B) 经验
(C) 成果
(D) 内容
16. （）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全
体与个别的辩证关系，精心设计教学。
(A) 个别教学
(B) 个别化教学
(C) 单一教学
(D) 针对性教学
17. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，
以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
(A) 思想道德品质
(B) 历史思维
(C) 社会风气
(D) 思想道德素质
18. （）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展
的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。
(A) 生产力发展
(B) 经济建设
(C) 社会主义建设
(D) 物质文化建设
19. 激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
(A) 教学经验
(B) 教学内容
(C) 教学质量
(D) 教学方法
20. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点
之一。
要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。
(A) 教育
(B) 课改
(C) 经验
(D) 方法
21. 适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这
首先是一个（）问题。
(A) 教育成果
(B) 教育观念
(C) 教育方法
(D) 教育经验
22. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴
(B) 文化底蕴
(C) 文化修养
(D) 社会积淀
23. （）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式
(B) 教学方法
(C) 教学模式
(D) 教育模式
24. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行
科学取舍和深刻加工。
(A) 教学经验
(B) 素质教育
(C) 教育内容
(D) 教学方法
25. （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的
生命线。
(A) 学生成绩
(B) 素质教育
(C) 升学率
(D) 教育质量
26. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求
的进一步提升。
(A) 深爱学生
(B) 忠诚职位
(C) 严于律己
(D) 铸造忠诚
27. 人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A) 社会地位
(B) 出身贵贱
(C) 文化高低
(D) 文化底蕴
28. 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育
者对传授的知识实现（）。
(A) 经络通畅
(B) 脉络贯通
(C) 全线贯通
(D) 厚积薄发
29. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、
心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育
(B) 高等教育
(C) 素质教育
(D) 科学教育
30. （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累
(B) 宏约深美
(C) 厚积薄发
(D) 博纳厚积
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 深爱学生的表现主要是（）。
(A) 让学生对老师毕恭毕敬
(B) 自觉消除或废止师道尊严
(C)
全面深入了解学生
(D)
师生互相尊重
2. 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。
(A)
摆正思维素质的重要地位
(B)
创造有益于提高思维素质的环境
(C)
积累思维素材，培养思维情趣
(D) 把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和
方法、手段等进行自我修正与整合
3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
(A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
(B) 为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
(C)
坚持以启发式为指导思想
(D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位
4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。