部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读
《带上她的眼睛》课文
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《带上她的眼睛》课文《带上她的眼睛》课文是一篇感人至深的故事,它讲述了一个男孩如何通过戴上一位失明女孩眼镜的经历,领悟到了珍惜和感恩生活的重要性。
故事中的男孩叫杰克,他是一个活泼好动的孩子,对于自己拥有的一切都不感到满足。
直到有一天,他遇到了丽莎,一个从小就失明的女孩。
杰克被丽莎的乐观和坚强所打动,他决定帮助丽莎体验一下视觉的世界。
于是,杰克戴上了丽莎的眼镜。
刚开始,他感到一切都模糊不清,看不清楚周围的事物。
但是,随着时间的推移,他逐渐适应了这种视觉,并且开始看到了一些东西。
杰克带着丽莎的眼镜来到学校,他看到了自己平时从未注意过的事物,比如花草树木的美丽、同学们的笑容,以及老师们教授知识的认真态度。
他发现原来这些都是他常常忽略掉的。
杰克感慨地说:“我从来没有真正珍惜过我所拥有的一切。
”在回家的路上,杰克看到了一位老人艰难地走在路上,他看到了老人一颤一颤的双手,看到了他凝固的表情。
他突然意识到,丽莎每天都要靠自己感受世界,感受生活,而自己却从未真正珍惜过这些。
从那天起,杰克变了一个人。
他开始更加关心他人,更加珍惜身边的一切。
他主动帮助需要帮助的人,努力用自己的行动去影响身边的人们。
他开始用感恩的心态对待每一天,对待每一个人。
通过戴上丽莎的眼镜,杰克的眼界得到了拓宽,他学会了感恩和珍惜。
他明白了生活中的每一个细节都是如此宝贵,而他以前却随意地浪费着。
他意识到,当一个人没有了某种能力时,他会更加珍惜他所拥有的,而那些本应感恩的事物,往往被我们忽略掉。
通过《带上她的眼睛》这个故事,我们也应该反思自己的生活态度。
我们是否经常忽略了身边的美好事物?我们是否真正珍惜过我们所拥有的一切?希望我们能像杰克一样,带上丽莎的眼镜,用感恩和珍惜的心态去面对生活,让我们的生活更加充实和美好。
《带上她的眼睛》阅读练习与答案
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带上她的眼睛》阅读练习与答案 23《带上她的眼睛》练习 与答案 给加点字注音 闲暇 有灵犀 f 」_盖 笼 zh d o_ 腰 眼 k e __ 心有灵 睡眼_ 、基础训练 (一) 1、 点缀 迟钝 ...拍摄 合拢 心 ...(二)、根据拼音写汉字 点 zhu _ zh a 一 l u 闲 寂m b ch __ 、词语填空 ___ 天 热 八、、 __阳_光 xi a__ 压y !_ 不 小 l a n_ y do ___ 外 __而至 海角 激动不 胧 、仿照下面例句写一句话 例句:她渴望看草原上的每一朵野花, 每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳 光;一条突然出现小溪,一阵不期而至 的微风,都会令她激动不已 仿 写: 二、课时达标 课内语段阅读 1.眼 睛的主人给 “我”最初的印象是什么?作丿Lb 在以后的岁月中,我到过 缔造“科幻王国 1985 年,刘慈欣大 者这样写的目的是什么?2.“某 些方面可能比地狱还稍差些”,这句话有 怎样的表达作用? 3.“眼睛”指的是什么?为什么可以让 ” 我”带着去? 4.“我对眼前的景 色大发感叹,但从她的眼睛中,我听到 了一阵轻轻的抽泣声。
”我为什么大发感 叹?她为什么抽泣? 5.作者在 本部分对比描写了“我”与“她”对草原的 感受不同,我对草原有怎样的感受?她 对草原有怎样的感受? 6.“在我 的意识深处,也有一棵小小的种子留了 下来。
” 种“子”指什么?这句有什么表达 作用? 1 7.本部分给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信很多地方,每到一个处,我都喜欢躺在 那里的大地上”,我“喜欢躺在那里的大 地上”的原因是什么?三、能力提升 雨果奖得主刘慈欣 :在深山里学毕业后 ,被分配到山西娘子关发电厂的计算机室工作,在这个闭塞、落寞却处处回荡着历史韵味的大山中,刘慈欣对科幻文学越发痴迷。
《宇宙坍缩》和《微观尽头》是这位“科幻迷”参加工作之初的两篇试手之作,虽然语言显得有些生涩描写也较粗糙,但已孕育了他后来创作的小说所具有的气魄大、悬念足的风格。
(2020年秋季版)七年级语文下册 23《带上她的眼睛》课文原文阅读素材 新人教版
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《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”她问。
我蹲下来看。
“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
七年级语文下册 23《带上她的眼睛》课文原文阅读素材 新人教版 精
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《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”她问。
我蹲下来看。
“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
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部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”她问。
我蹲下来看。
“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
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《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:”呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗? "她问。
我蹲下来看。
''呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!"我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草从中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
"我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》阅读练习及答案
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阅读下边的文字,达成各题。
带上她的眼睛刘慈欣我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前方的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个仿佛刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她眼前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
“那就去我们起航前往过的地方吧!”她说。
这里是高峰与草原的交接处,我取出她的眼睛戴上。
所谓眼晴就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的全部图像由超高频信息波发射出去,能够被远方的另一个戴相同传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的全部,就像你带着他的眼睛相同:它还可以把触觉和味觉一起发射出去。
“这里真好!”她柔和的声音从她的眼睛中传出来,“我此刻就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕关闭了。
”“可你此刻其实不关闭,同你四周的太空比起来,这草原太小了。
” 她缄默了,但几秒钟后,她忽然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上各处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?能闻闻她吗?”她问。
我只能趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐约传来的小夜曲呢”到达一条消失在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清冷流遍浑身,我又听到了她的叹息。
“你那边很热吧?”我想起了屏幕中窄小的控制舱和隔热系统异样发达的太空服。
“热,热得像地狱。
呀,天啊,这是什么?草原的风?!”这时我刚把手从水中取出来,细风吹在湿手上凉丝丝的。
我带着她的眼睛在草原上转了一天,她盼望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条忽然出现的小溪,一阵不期而至的细风,都会令她激动不已我感觉,她对这个世界的感情已丰富到不正常的程度。
夜里我刚睡着,她就经过眼睛叫醒了我:“请带我出去好吗?我们去看月亮,月亮该升起来了!”我在睡意模糊中很不宁愿地起了床,对着夜空说:“你在太空中不也相同能看到月亮?喂,告诉我你的飞船的大体方向,说不定我还能看到呢。
七年级语文下册《带上她的眼睛》阅读理解(部编本)
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《带上她的眼睛》阅读理解(一)阅读下面的文段,完成下列习题。
我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”她问。
我蹲下来看。
“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》课文
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《带上她的眼睛》课文摘要:一、故事背景1.地心探索项目2.主人公的职业与生活3.事故发生的经过二、主人公与“她”的相遇1.“她”的来历2.主人公对“她”的好奇心3.决定带上“她”的眼睛三、通过“她”的眼睛体验世界1.主人公的生活琐事2.“她”的内心感受3.主人公对“她”的同情与理解四、故事高潮:发现“她”的秘密1.主人公对“她”过去的探索2.“她”的身份与经历3.主人公决定帮助“她”五、故事结局1.主人公完成心愿2.“她”的感激与祝福3.主人公对生活的感悟正文:《带上她的眼睛》是一篇描绘人类对未知世界探索的故事。
故事背景设定在一个地心探索项目,主人公是一位参与项目的宇航员。
在一次任务中,他意外获得了一副能够体验他人生活的“眼睛”。
主人公因为对这副“眼睛”充满好奇,决定带上“她”的眼睛体验一下不同的生活。
通过这副“眼睛”,主人公看到了“她”的内心世界,感受到了她的喜怒哀乐。
这使得主人公对“她”产生了深深的同情与理解。
在故事的高潮部分,主人公意外发现了“她”过去的秘密。
原来,“她”曾是一个失明的女孩,因为无法承受痛苦而选择结束生命。
然而,她的愿望是能够看一看这个世界。
主人公决定帮助“她”完成这个心愿,让她借助自己的眼睛感受世界。
故事的结局是主人公帮助“她”实现了愿望,感受到了生活的美好。
而“她”也表达了对主人公的感激与祝福。
在这个过程中,主人公对生活有了更深刻的感悟,明白了珍惜眼前的重要性。
通过这个故事,我们不仅看到了人类对未知世界的探索精神,还感受到了生活中的美好与温暖。
文学类文本刘慈欣《带上她的眼睛》阅读练习及答案
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(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7-9题。
带上她的眼睛(节选)刘慈欣大草原从我面前一直延伸到天边,背后的天山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像连同你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就象你带着他的眼睛一样。
我对眼前的景色大发感叹,但从她的眼睛中,我听到了一阵轻轻的抽泣声。
“上次离开后,我常梦到这里,现在回到梦里来了!”她细细的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就象从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从中真的听到她在做深呼吸。
我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了。
她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”,我蹲下来看,“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好半趴到地上闻,一缕淡淡的清香。
我们就这样一朵朵地看花,闻花,还给它们起名字,直到我对这套小女孩游戏实在厌烦了。
“我和她们都互相认识了,以后漫长的日子里,我会好多次一遍遍地想她们每一个的样儿,你那儿的世界真好!”来到一条隐没在草丛中的小溪旁,我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身。
“你那儿很热吧?”我想起了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热,热得象……地狱。
呀,天啊,这是什么?草原的风?!”这时我刚把手从水中拿出来,微风吹在湿手上凉丝丝的,“不,别动,这就是天国的风呀!”应她的要求,我又一次次把手在溪水中打湿,再举到风中把天国的感觉传给她。
沉默地走了一段,她又轻轻地说:“你那儿的世界真好。
”我说:“我不知道,灰色的生活把我这方面的感觉都磨钝了。
”“怎么会呢?!这世界能给人多少感觉啊!看!当那片云遮住太阳又飘开时,草原上光和影的变幻是多么气势磅薄啊!看看这些,您真的感受不到什么吗?”日落前,我走到了草原中一间孤伶伶的小旅店,她又提议我们立刻去看日落。
《带上她的眼睛》课文
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《带上她的眼睛》课文一、全文概述《带上她的眼睛》是一篇充满科幻色彩的短篇小说,作者是刘慈欣。
故事讲述了一位地球科学家在探索外太空时,意外发现了一颗具有高度文明迹象的行星。
通过与这颗行星上的高级生物进行交流,地球科学家得以深入了解这个星球的文化、科技和生态环境。
在这次探险过程中,地球科学家收获了许多意想不到的惊喜和感悟。
二、作品主题与意义《带上她的眼睛》的主题是探索与发现。
作品通过讲述地球科学家在外太空的冒险经历,展现了人类对未知领域的渴望和好奇心。
同时,作品也表达了作者对环境保护和人类命运的关注。
在探索过程中,地球科学家意识到宇宙中存在着一种超越地球的文明,这种文明在科技发展上取得了巨大成就,但也因为忽视环境保护而走向衰败。
这使得地球科学家深刻反思人类在地球上的行为,提醒我们要珍惜家园,关爱环境。
三、文学价值与审美价值《带上她的眼睛》具有很高的文学价值和审美价值。
作品以科幻为背景,充分展现了作者的想象力。
故事情节紧凑,引人入胜,使读者在阅读过程中感受到神秘、惊奇和浪漫。
此外,作品还通过对角色的刻画,展现了人性的光辉与阴暗,让读者在思考科学问题的同时,也能体会到人性的复杂。
四、结构布局与写作技巧全文采用线性叙事结构,以地球科学家的探险经历为主线,逐步揭示故事的真相。
作者巧妙地运用悬念和对比手法,使得故事更具吸引力。
同时,作品还采用了细腻的描绘手法,对外星生物和环境的描述生动形象,让读者仿佛身临其境。
五、作品中的角色与情感作品中主要角色为地球科学家和外星生物。
地球科学家具有敢于探索、勇敢面对困境的品质,在与外星生物的交流中,逐渐认识到自己的不足,对外星文明产生了敬畏之心。
外星生物则展现了高度的智慧和善良,让人类反思自己的行为。
作品通过角色之间的互动,传递了尊重、包容与和谐共处的理念。
六、作品的时代背景与现实意义《带上她的眼睛》发表于2010年,当时的我国正处于经济快速发展阶段,科技创新取得了举世瞩目的成果。
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《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”她问。
我蹲下来看。
“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
带上她的眼睛
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带上她的眼睛作者:刘慈欣来源:《发明与创新·中学生》 2013年第11期文刘慈欣神秘的主人连续工作了两个多月,我实在累了,便请求主任给我两天假,出去旅游散散心。
主任答应了,条件是我要带一双眼睛去。
眼睛放在控制中心走廊尽头的一个小房间里——其实那是一副传感眼镜,戴上它时,你所看到的一切图像以超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看见的一切,就像你戴着他的眼睛一样。
主任递给我一双眼睛,指着前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我。
她好像是一个刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中显得更娇小,“麻烦您了。
”她连连向我鞠躬。
“一点都不,我很高兴有个伴儿。
你想去哪儿?”我问。
“什么?您自己还没决定去哪儿?”她看上去很高兴。
但我立刻感到两个异样的地方,其一,地面与外太空通讯都有延时,即使在月球,延时也有两秒钟,小行星带延时更长,但她的回答几乎感觉不到延时,这就是说,她现在在近地轨道,那里回地面不用中转,费用和时间都不需多少,没必要托别人带着眼睛去度假。
其二是她身上的太空服,作为航天个人装备工程师,我觉得这种太空服很奇怪:看不到防辐射系统,放在她旁边的头盔面罩上也没有强光防护系统;我还注意到,这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
“她在哪个空间站?”我扭头问主任。
“先别问这个吧。
”主任的脸色很阴沉。
“别问好吗?”屏幕上的她也说,还是那副让人心软的小可怜样。
“你不会是被关禁闭吧?”我开玩笑说,因为她所在的舱室十分窄小,显然是一个航行体的驾驶舱,各种复杂的导航系统此起彼伏地闪烁着,但没有窗子,也没有观察屏幕,只有一支在她头顶打转的铅笔说明她在太空中。
听了我的话,她和主任似乎都愣了一下,我赶紧说:“好,我不问自己不该知道的事了,你还是决定我们去哪儿吧。
”这个决定似乎对她很艰难,她的双手握在胸前,双眼半闭着:“那就去我们起航前去过的地方吧!”她告诉我那个地方,于是我带着她的眼睛起程了。
高中语文情感美文带上她的眼睛
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带上她的眼睛带上她的眼睛选自《科幻世界》1999年第10期。
有删节。
刘慈欣连续工作了两个多月,我实在累了,便请求主任给我两天假,出去短暂旅游一下散散心。
主任答应了,条件是我再带一双眼睛去,我也答应了,于是他带我去拿眼睛。
眼睛放在控制中心走廊尽头的一个小房间里,现在还剩下十几双。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我。
她是个小姑娘,在肥大的太空服中,更显得娇小,一副可怜兮兮的样子,显然刚刚体会到太空不是她在大学图书馆中想象的浪漫天堂,某些方面可能比地狱还稍差些。
“麻烦您了,真不好意思。
”她连连向我鞠躬。
这是我听到过的最轻柔的声音,我想象着这声音从外太空飘来,像一阵微风吹过轨道上那些庞大粗陋的钢结构,使它们立刻变得像橡皮泥一样软。
“一点都不,我很高兴有个伴儿的,你想去哪儿?”我豪爽地说。
“什么?您自己还没决定去哪儿?”她看上去很高兴,但我立刻感到有两个疑点。
其一,地面与外太空通讯都有延时。
即使在月球,延时也有两秒钟,小行星带延时更长,但她的回答几乎感觉不到延时,这就是说,她现在在近地轨道,那里回地面不用中转,费用和时间都不需多少,没必要托别人带眼睛去度假。
其二,是她身上的太空服。
作为航天个人装备工程师,我觉得这种太空服很奇怪:在服装上看不到防辐射系统,放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统。
我还注意到,这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
“她在哪个空间站?”我扭头问主任。
“先别问这个嘛。
”主任阴沉着脸。
“别问好吗?”屏幕上的她也说。
还是那副让人心软的小可怜样儿。
“你不会是被关禁闭了吧?”我开玩笑说,因为她所在的舱室十分窄小,显然是一个航天器的驾驶舱,各种复杂的导航系统此起彼伏地闪烁着,没有窗子,也没有观察屏幕,只有一支在她头顶打转的失重的铅笔说明她是在太空中。
听了我的话,她和主任似乎都愣了一下,我赶紧说:“好,我不问自己不该知道的事了,你还是赶快决定我们去哪儿吧。
”她的双手握在胸前,双眼半闭着,似乎是在决定生存还是死亡,或者认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
带上她的眼睛(下)
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我醒来时天已大亮,阴云布满天空,草原被笼罩在蒙蒙细雨中。
她的眼睛仍挂在红柳枝上,镜片蒙上了一层水雾。
我小心地擦干镜片,戴上它。
原以为她看了一夜月亮,现在还在睡觉,但我从她的眼睛中听到了低低的抽泣声。
我的心一下子软下来。
“真对不起,我昨晚实在太累刘慈欣少儿科幻带上她的眼睛文 刘慈欣 图 刘付文梅 吴雅芝 苏金兰下了。
”“不,不是因为你,呜呜,天从3点半就阴了,5点多又下起了雨。
”“你一夜都没睡?!”“……呜呜,下起雨,我,我看不到日出了,我好想看草原的日出。
呜呜,好想看的,呜……”我的心像是被什么东西融化了,脑海中浮现出她眼泪汪汪、小鼻子一抽一抽的样儿,眼睛竟有些湿润。
不得不承认,在过去的一天一夜里,她教会了我某种东西,一种说不清的东西,像月夜中草原上的光影一样朦胧。
因为她,以后我眼中的世界与以前会有些不同了。
“草原上总还会有日出的,以后我一定会再带你的眼睛来……或者,带你本人来看,好吗?”她不哭了。
突然,她低声说:“听——”我没听见什么,但一下紧张起来。
“这是今天的第一声鸟鸣。
雨中也有鸟呢!”她激动地说,如同听到庄严的世纪钟声一样。
“落日六号”我又回到了灰色的生活和忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。
很长时间后,我洗一些旅行时穿的衣服时,在裤脚上发现了两三颗草籽。
在我的意识深处,也有一颗小小的种子留了下来。
在我孤独寂寞的精神沙漠中,那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。
虽然是无意识的,但一天的工作结束后,我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意,鸟儿的鸣叫已能引起我的注意。
黄昏时,我甚至会站在天桥上,看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍然是灰色的,但星星点点的嫩绿已然出现,并逐渐增多。
当这种变化发展到让我觉察出来时,我又想起了她。
也是无意识的,在闲暇时甚至睡梦中,她身处的环境常在我的脑海中出现——密闭窄小的控制舱、奇怪的隔热太空服……后来这些东西在我的意识中都隐去了,只有一样东西凸现出来,就是那支在她头顶上打转的失重的铅笔。
带上她的眼睛
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带上她的眼睛作者:刘慈欣来源:《现代青年》2021年第11期连续工作了两个多月,我实在累了,便请求主任给我两天假,让我出去短暂旅游一下,散散心。
主任答应了,条件是我再带一双眼睛去,我也答应了,于是他带我去拿眼睛。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,呆呆地看着我。
她身上的太空服让我觉得奇怪:这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
在肥大的太空服中,她更显得娇小,一副楚楚可怜的样子。
我带着她的眼睛出发了。
这是一处人迹罕至的高山与平原、森林与草原的交接处,距我工作的航天中心有2000多千米,我们乘电离层飞机只用了15分钟就到了这儿。
大草原从我面前一直延伸到天边,背后的高山上覆盖着暗绿色的森林。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样。
现在,常年在月球和小行星带工作的人已有上百万,他们回地球度假的费用是惊人的,于是宇航局就设计了这玩意,于是每个生活在外太空的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
这个小玩意开始被当作笑柄,但后来由于带上它去度假的人能得到可观的补助,竟流行开来。
最尖端的技术被采用,这人造眼睛越做越精致,现在,它竟能通过采集戴着它的人的脑电波,把他的触觉和味觉一同发射出去。
多带一双眼睛去度假成了宇航系统地面工作人员从事的一项公益活动,由于度假中的隐私等,并不是每个人都乐意再带一双眼睛,但我这次无所谓。
我对眼前的景色大发感叹,但从她的眼睛中,我听到了一阵轻轻的抽泣声。
“上次离开后,我就常梦到这里,现在我又回到梦里来了!”她细细的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”她突然惊叫起来:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的各色小花儿。
第24课《带上她的眼睛》 部编版语文七年级下册 (1)
![第24课《带上她的眼睛》 部编版语文七年级下册 (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/73be521259fb770bf78a6529647d27284a733776.png)
3. 归纳小说的结构层次:
开端 (1~5) “我”要带上“她”的眼睛去旅行。 发展(6~24) “我”带着“她”的眼睛在草原上旅行的经过。 高潮(25~45) 讲述“落日工程”的探险情况以及失事的经过。 结局(46~47) 表达了“我”对“她”的思念之情。
合作探究
1. 对地航员女孩的刻画表现了其怎样的性格特点和精神品质?
迟钝( dùn) 蔚蓝( wèi) 凸现( tū ) 吟唱( yín ) 铁镍( niè ) 硅酸盐( guī) 心有灵犀( xī )
词语解释
心有灵犀:指彼此心意相通。 天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 不期而至:没有约定而意外地到来。 笼罩: 像笼子似的罩在上面。
整体感知
1. 寻找小说中的人物和线索。
从这段话可以看出小姑娘的坚强、勇敢、善良、乐观。困于地心 而无法返归地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划 努力工作的选择,彰显出她的人格魅力。
③不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。
地球的半径是不变的,而她位于地心,因此“我”走到天涯海 角,都不可能离她更远了,表达了“我”对她的怀念。
①对自然无限的热爱、沉醉。
“呀,花,有花啊!” “呀,真美!能闻闻它吗?” “真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” “我真想把手伸到小河里。” “呀,天啊,这是什么?草原的风?!”
②细腻的感官
“呀,天啊,这是什么?草原的风?!” “这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!”
③无穷的兴趣
“她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳 光;一条突然出现的小溪,一阵不期而至的微风,都会令她激动不已。”
这让我们看到了一个话语不多、沉着镇定,但关心下属、 富有同情心与爱心的上级形象。
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课外阅读:水性江南
![部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课外阅读:水性江南](https://img.taocdn.com/s3/m/7ecef75b26fff705cd170a73.png)
水性江南王本道每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。
去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。
江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。
但江南又是英雄辈出的地方。
古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。
那锐利的兵——剑,也是源于江南的吴越。
是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地,且生生不息,历千年而不朽呢?我一度大惑不解。
一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开茅塞。
“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。
”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。
江南是水乡,河流纵横,池湖密布。
它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的瀑布,山中奏呜的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
江南的水,如轻纱薄雾.随风起舞,变幻无穷,滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。
一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。
莫愁湖畔莫愁女,西泠桥边苏小小,还有西湖的断桥.绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。
就连江南人讲话也是吴侬软语,情真意切,唱起来就更让人心旌摇动。
那江南曲艺的代表苏州评弹,唱词娓娓如诉,弦乐清丽委婉,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。
江南的水又时有“惊涛拍岸.卷起千堆雪”之势。
这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。
江南大地布满了崇山峻岭。
杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。
那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。
据说古代铸剑,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,几经反复,才铸成一把好剑。
这种浸泡过剑的江南之水.千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。
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《带上她的眼睛》课文原文阅读
我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。
”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。
”
她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”
是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗?”她问。
我蹲下来看。
“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧?”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的
太空服。
“热,热得像……地狱。
呀,天啊,这是什么?草原的风?!”这时我刚把手从水中拿出来,微风吹在湿手上凉丝丝的。
我把双手举在草原的微风中,直到手被吹干。
我带着她的眼睛在草原上转了一天,她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪,一阵不期而至的微风,都会令她激动不已……我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
日落前,我走到了草原中一间孤零零的白色小屋,那是为旅游者准备的一间小旅店,似乎好久没人光顾了,只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。
夜里我刚睡着,她就通过眼睛叫醒了我:“请带我出去好吗?我们去看月亮,月亮该升起来了!”
我睡意朦胧中很不情愿地起了床。
到外面后发现月亮真的刚升起来,月光下的草原也在沉睡。
我伸了个懒腰,对着夜空说:“你在太空中不也一样能看到月亮?喂,告诉我你的飞船的大概方位,说不定我还能看到呢。
”
她没有回答我的话,而是自己轻轻哼起了一首曲子,一小段旋律过后,她说:“这是德彪西的《月光》。
”直到一个小时后我回去躺到床上,她还在哼着音乐,那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。
第二天清晨,阴云布满了天空,草原笼罩在蒙蒙的小雨中,我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
“看不到日出了,好想看草原的日出……听,这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!”
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。
很长时间后,当我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时,在裤脚上发现了两三颗草籽。
同时,在我的意识深处,也有一颗小小的种子留了下来。
在我孤独寂寞的精神沙漠中,那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。
虽然是无意识的,当一天的劳累结束后,我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意,鸟儿的鸣叫已能引起我的注意,我甚至黄昏时站在天桥上,看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的,但星星点点的嫩绿在其中出现,并在增多。
当这种变化发展到让我觉察出来时,我又想起了她。
也是无意识的,在闲暇时甚至睡梦中,她身处的环境常在我的脑海中出现,那封闭窄小的控制舱,奇怪的隔热太空服……后来这些东西在我的意识中都隐去了,只有一样东西凸现出来,这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。
不知为什么,一闭上眼睛,这支铅笔总在我
的眼前漂浮。
终于有一天,上班时我走进航天中心高大的门厅,一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了,壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。
那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了,同壁画叠印在一起,我又听到了她的声音:
“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。
我发疯似地跑上楼,猛砸主任办公室的门,他不在,我心有灵犀地知道他在哪,就飞跑到存放眼睛的那个小房间,他果然在里面,看着大屏幕。
她在大屏幕上,还在那个封闭的控制舱中,穿着那件“太空服”,画面凝固着,是以前录下来的。
“是为了她来的吧。
”主任说,眼睛还看着屏幕。
“她到底在哪儿?”我大声问。
“你可能已经猜到了,她是‘落日六号’的领航员。
”
一切都明白了,我无力地跌坐在地毯上。
除了太空,还有一个地方会失重。
“落日工程”是一系列的探险航行,它的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样。
唯一不同的是,“落日”飞船不是飞向太空,而是潜入地球深处。
第一次太空飞行一个半世纪后,人类开始了向相反方向的探险,“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。
我记得“落日一号”发射时的情景。
那时正是深夜,吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球,当火球暗下来时,“落日一号”已潜入地层。
只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊,发出耀眼的红光。
那一夜,在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微振动。
宇宙航行是寂寞的,但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群;而地航飞船上的地航员们,只能从飞船上的全息后视电视中能看到这样的情景:炽热的岩浆剌目地闪亮着,翻滚着,随着飞船的下潜,在船尾飞快地合拢起来,瞬间充满了飞船通过的空间。
飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。
“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行,安全返回地面。
“落日六号”的航行开始很顺利,但在飞船航行15小时40分钟时,警报出现了。
从地层雷达的探测中得知,航行区的物质密度急剧增高,物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属,物质状态也由固态变为液态。
飞船显然误入了地核区域,“落日六号”立刻紧急转向,企图冲出这个危险区域。
当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时,发动机与主舱结合部断裂,失去发动机的飞船在地层中失去了动力,“落日六号”在业态的地和物质中向地心沉下去。
现在的地航飞船误入地核,就如同21世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空,获救的希望是丝毫不存在的。
好在“落日六号”主舱的船体是可靠的,船上的中微子通讯系统仍和地面控制中心保持着完好的联系。
以后的一年中,“落日六号”航行组仍坚持工作,把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。
飞船被裹在6000千公里厚的物质中,船外别说空气和生命,连空间都没有,周围是温度高达5000摄氏度、压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!它们密密地挤在“落日六号”的周围,密得只有中微子才能穿过,“落日六号”是处于一个巨大的炼钢炉中!在这样的世界里,生命算什么?仅仅能用脆弱来描述它吗?
后来,航行组中的另外两名地航员在事故中受伤,不久相继去世,从那以后,在“落日六号”上,只剩下她一个人了。
现在,“落日六号”内部已完全处于失重状态,飞船已下沉到6300公里深处,那里是地球的最深处,她是第一个到达地心的人。
她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。
飞船上有一个中微子传感眼镜,这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。
但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去,飞船里中微子通讯设备的能量最后耗尽,这种联系在两个月前就中断了,具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音,这时来自底薪的中微子波束已很弱,她的声音时断时续,但这声音很平静。
“……今后,我会按照整个研究计划努力工作的。
将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。
请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
在以后的岁月中,地球常常在我脑海中就变得透明了,在我下面6000多公里深处,我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船,感受到了从地球中心传出的她的心跳,听到了她吟唱的《月光》。
有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。