小学数学仪器室管理制度
小学数学仪器室工作计划
小学数学仪器室工作计划小学数学仪器室工作计划 1根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。
强化科学实验探究的教学过程，开拓学校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。
力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
（1）、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作。
（2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充计划。
对自然实验室的`实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）、制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）、借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）、可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）、根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）、加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）、做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）、对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
（12、）努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。
小学仪器室管理制度
小学仪器室管理制度小学仪器室是一处非常重要的学校资源，它承担着教学、实验以及培养学生实践动手能力的重要任务。
为了更好地管理和利用仪器室资源，确保它的正常运行和长期发展，制定并实施一套科学、严格的管理制度就显得尤为重要。
本文将就小学仪器室管理制度进行详细阐述，以期能够提高仪器室的使用效率和学校教学质量。
一、仪器室使用准入制度1. 学生准入：小学仪器室应向学生开放，但在使用仪器室前，学生必须参加相关的安全培训并通过相应的考核方可获得准入资格。
2. 教师准入：教师在使用仪器室前，必须具备相关仪器使用和操作技能，并参加相应的培训认证才能获得准入资格。
二、仪器室预约制度1. 学生预约：学生需提前向仪器室管理员提交使用预约申请，包括使用日期、时间、仪器种类和目的等相关信息，并经过审批才能获得预约资格。
2. 教师预约：教师需提前向仪器室管理员提交使用预约申请，包括使用日期、时间、仪器种类和教学实验内容等相关信息，并经过审批才能获得预约资格。
三、仪器室使用次数和时间限制制度1. 学生使用次数限制：为了更好地满足学生的实践需求，学生每学期可使用仪器室不超过5次，每次使用时间不超过2小时。
2. 教师使用时间限制：为了保证教师能够充分利用仪器室开展教学实验，每个教师每学期可使用仪器室不超过10次，每次使用时间不超过3小时。
四、安全管理制度1. 安全检查：仪器室管理员应定期进行安全检查，查看仪器设备是否正常运行，是否存在安全隐患，并及时排除问题。
2. 安全教育：仪器室管理员应定期组织学生和教师参加安全教育活动，加强仪器室安全知识的宣传和培训，提高大家的安全意识和安全技能。
五、仪器设备维护制度1. 仪器维护保养：仪器室管理员应定期对仪器设备进行检修和保养，保证仪器设备的正常运行，延长使用寿命。
2. 故障报修：学生和教师在使用过程中如发现仪器设备故障，应及时向仪器室管理员报修，仪器室管理员应及时响应并进行维修。
六、仪器室使用后的清理和整理制度1. 学生使用后的清理：学生在使用完毕后应清理和整理使用过的仪器设备，保持仪器室环境整洁，做到物归原位。
小学教学仪器管理使用制度(5篇)
小学教学仪器管理使用制度的主要内容如下：1. 仪器负责人：每个学校应指定一名仪器负责人，负责仪器设备的管理、维护和使用。
2. 仪器登记：学校应建立仪器设备登记台账，包括仪器的名称、型号、数量、购买时间、保修期限等信息，并对每个仪器设备进行编码。
3. 仪器保管：学校应设立专门的仪器仓库，仪器设备应按照编码放置整齐，定期进行清点和盘点，确保仪器设备完整。
4. 仪器借用：教师或学生需要使用仪器设备时，应提前向仪器负责人提出申请，并填写借用登记表。
仪器负责人审核无误后，借出相应的仪器设备，并设定借用期限。
5. 仪器维护：仪器负责人应定期对仪器设备进行维护保养，如清洁、校准、更换零部件等。
若发现仪器设备出现故障，应及时维修或更换。
6. 仪器报废：当某个仪器设备超过其使用寿命或无法修复时，应及时报废，并填写相应的报废手续，同时更新仪器台账。
7. 仪器安全：学校应加强对仪器设备的安全管理，保证使用过程中的安全性，并制定相应的安全操作规程，指导教师和学生正确使用仪器设备。
8. 仪器使用统计：学校应定期统计仪器设备的使用情况，包括使用频率、使用目的、使用教师等，为仪器设备的购置和维护提供参考依据。
以上为小学教学仪器管理使用制度的基本要点，学校可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
小学教学仪器管理使用制度（2）1. 小学教学仪器的管理使用制度是为了保护和维护学校教学仪器的安全和完好，提高教学效果而制定的规章制度。
2. 教学仪器管理使用制度包括以下内容：a. 教学仪器的购买申请：教学仪器的购买应经过学校相关部门的审批和申请程序，购买需要提供明确的教育需求和预算。
b. 教学仪器的验收和登记：教学仪器购买后，需要进行验收并登记相关信息，包括仪器的名称、数量、购买日期等，以方便后续管理和使用。
c. 教学仪器的保管和保养：教学仪器应由专人负责保管，保管人应具备相应的专业知识和技能。
定期检查和维修教学仪器，确保其正常运行和延长使用寿命。
小学仪器室管理制度(三篇)
小学仪器室管理制度包括以下内容：1. 仪器室使用权限：仪器室应只对教师和学生开放，未经许可不得他人进入。
2. 仪器室使用时间：根据学校课表安排，仪器室在上课时间内可以被教师和学生使用，课后由仪器室管理员负责关闭门窗并锁好门。
3. 仪器室借用申请：教师或学生需要使用仪器室时，必须提前向仪器室管理员提交申请，说明使用目的、时间和所需设备清单。
4. 仪器室使用须知：使用仪器室的教师和学生应注意以下事项：- 使用仪器前，必须先经过相应的培训和指导，了解仪器的正确使用方法和安全注意事项。
- 使用结束后，应及时清理工作区域，将设备归位，并将仪器室恢复整洁。
- 对于易损坏或贵重的设备，应特别小心使用，禁止随意搬动或外借给他人。
5. 仪器室管理责任：学校应指定专门的仪器室管理员，负责仪器室的日常管理和设备的维护保养。
管理员应做好仪器的清点、维修记录和保养工作，确保设备的正常运转。
6. 仪器室安全注意事项：仪器室管理员和使用者应时刻注意仪器室的安全问题，包括：- 保持仪器室通风良好，避免积聚可燃物品。
- 禁止在仪器室内吸烟、制造火源或进行其他可能引发火灾的活动。
- 确保紧急出口通畅，应配备灭火器等安全设备。
7. 违规处理：对违反仪器室管理制度的教师或学生，学校有权采取相应的纪律处分，包括口头警告、书面批评、停课等。
这些是小学仪器室管理制度的基本内容，学校可以根据实际情况进行具体制定和完善。
小学仪器室管理制度（二）1. 仪器室使用时间：仪器室的使用时间应该在学校正常上课时间内，并且需要提前预约。
如果需要在课后或者假期使用仪器室，需要提前向校方申请并获得批准。
2. 仪器室使用目的：仪器室主要用于教学目的，包括实验、观察和学习。
任何非教学相关的活动都不允许在仪器室进行。
3. 仪器室使用顺序：仪器室的使用顺序应该按照预约的先后顺序进行，先预约者优先使用。
如果有多个班级或者学生需要使用仪器室，应该合理安排时间，确保每个班级或者学生都有足够的时间使用。
小学仪器室管理制度范本
小学仪器室管理制度范本一、前言为了保护学校实验室的仪器设备，提高学生的安全意识和实验技能，制定本管理制度，凡从事实验活动的师生都必须遵守。
二、目的仪器室是学校实验教学的核心场所，既是学生学习科学知识的重要环节，也是学生实践探索的基础。
通过科学、规范的管理，保护仪器设备的安全和有效使用，确保实验教学顺利进行。
三、仪器室管理责任1. 校长是全校仪器室管理的总责任人，负责制定和执行仪器室管理政策，组织检查和评估仪器室管理情况。
2. 仪器室管理员是具体的管理执行人员，负责仪器设备的维护、安全和管理工作，确保设备的正常运行和使用。
3. 实验教师是负责指导学生进行实验活动的教师，应确保学生安全和设备的正确使用。
四、管理要求1. 仪器室管理员应定期检查仪器设备的运行情况，发现问题及时报修并记录。
2. 仪器室管理员应组织仪器设备的维护和保养，确保设备的正常运行。
3. 学生在使用仪器设备前，必须经过实验教师的指导和讲解，并取得实验教师的书面同意。
4. 学生在实验活动中，必须按照操作规程正确使用仪器设备，严禁擅自拆卸、组装或改变设备结构。
5. 学生在实验过程中，应保证自己的人身安全，注意实验室的安全操作规程，如佩戴好防护设备、遵守仪器室内的安全警示标志等。
6. 学生在使用完设备后，应及时清洁、归位，并向实验教师报告使用情况。
五、违规行为处罚措施1. 学生若擅自拆卸、组装或改变仪器设备结构，将受到口头警告，并需要赔偿设备损坏的费用。
2. 学生若未经实验教师同意私自使用仪器设备，将受到书面警告，并承担相应的纪律处分。
3. 学生若发生因违反实验室安全操作规程导致的事故，将受到严肃的处罚，包括但不限于口头警告、记过、降低奖励等。
4. 学生若因故意损坏仪器设备，将承担相应的刑事责任，并赔偿设备损坏的一切费用。
六、管理制度的宣传和培训1. 学校应定期开展仪器设备使用和安全操作规程的宣讲活动，确保学生和教师都了解和熟悉管理制度。
小学仪器室工作制度
小学仪器室工作制度一、目的和原则为了加强小学仪器室的管理工作，提高仪器设备的利用率，保障教育教学工作的顺利进行，根据国家教育部《中小学实验室管理规定》和学校实际情况，制定本制度。
仪器室管理工作应遵循科学性、规范性、安全性、节约性原则，确保仪器设备的安全、完整和有效使用。
二、管理机构与职责1. 管理机构：学校成立仪器室管理小组，由校长担任组长，教务主任、实验员、班主任为成员。
2. 职责：（1）校长：负责仪器室的整体管理工作，审批仪器采购、报废等事项，确保仪器室建设与发展。
（2）教务主任：负责仪器室的日常管理工作，制定仪器室工作计划，组织教师培训，检查仪器使用情况。
（3）实验员：负责仪器设备的采购、验收、登记、维护、保养、借还等工作，确保仪器设备正常运行。
（4）班主任：负责本班学生的仪器使用教育和管理，确保学生在实验操作中的安全。
三、仪器采购与报废1. 仪器采购：根据教育教学需要，教务主任组织相关人员编制仪器采购计划，报校长审批后实施。
采购的仪器应符合国家相关标准，保证质量。
2. 仪器报废：仪器设备达到使用年限或无法修复时，实验员提出报废申请，经管理小组审批后，由专人负责处理。
四、仪器使用与维护1. 仪器使用：（1）教师在进行实验教学前，应熟悉仪器设备的使用方法，确保正确使用。
（2）学生在实验操作过程中，必须遵循教师指导和仪器使用规程，确保安全。
（3）实验结束后，教师应督促学生妥善归还仪器，并及时向实验员反馈仪器使用情况。
2. 仪器维护：（1）实验员定期对仪器设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
（2）发现故障仪器，应及时排除故障，必要时报修。
（3）教师和学生应爱惜仪器设备，不得随意拆卸、损坏。
五、仪器室安全管理1. 实验员负责仪器室的安全管理工作，定期检查消防设施、用电安全等。
2. 教师和学生进入仪器室，应遵守消防安全规定，禁止吸烟、使用明火。
3. 仪器室内禁止存放易燃、易爆、有毒、有害物品。
4. 实验过程中，教师应加强安全教育，确保学生在操作过程中的安全。
小学仪器室管理制度模版
小学仪器室管理制度模版一、引言仪器室是学校重要的实验教学场所，为了确保学生的安全和设备的正常运行，制定本管理制度。
本制度的目的是规范仪器室的使用、管理与维护，促进实验教学工作的顺利进行。
二、使用范围本管理制度适用于本校所有学生和教职工在仪器室进行实验教学活动时的行为规范和管理要求。
三、仪器室管理1. 存放：仪器室的仪器设备应按照规定摆放，保持整齐，且避免与其他物品混放。
2. 分类管理：根据仪器的特性，将仪器设备进行分类管理，并制定相应的借用、使用和归还制度。
3. 标识管理：每件仪器设备都应有明确的标识，包括名称、型号、数量、购买日期等信息，以便有效管理和维护。
四、仪器借用管理1. 申请借用：借用仪器前，借用人员应填写《仪器借用申请表》，并经相关负责人审批通过后方可进行借用。
2. 使用期限：借用仪器的使用期限不得超过规定的时间，若需延长使用期限，借用人员应提前向相关负责人申请，并经批准方可继续使用。
3. 使用范围：借用人员不得将借用的仪器转借他人或擅自将仪器带离仪器室使用，必须在仪器室内按照规定进行实验教学活动。
五、仪器使用管理1. 操作规范：仪器使用人员应按照仪器的操作规范进行操作，严禁私自拆卸、修理仪器设备。
2. 安全防护：在仪器使用过程中，使用人员应正确佩戴必要的安全防护装备，如实验手套、护目镜等。
3. 故障报修：若仪器设备出现故障或异常情况，使用人员应立即停止使用，并及时报修给相关负责人，禁止私自进行维修。
4. 设备维护：仪器使用人员应遵守设备维护规范，定期对仪器设备进行清洁和保养，保证设备处于良好的工作状态。
六、仪器归还管理1. 归还时间：借用人员应在规定的时间内归还仪器设备，若需延期归还，应提前向相关负责人申请，并经批准方可延期归还。
2. 设备状态：归还仪器设备时应经过检查，确保设备的完好无损，如发现有损坏或缺失的情况，借用人员应承担相应的责任。
七、违规处理1. 若发现仪器借用人员超期未归还、损坏仪器设备或私自转借他人等行为，将视情节轻重，给予相应的纪律处分。
小学数学仪器室管理制度范文
小学数学仪器室管理制度范文小学数学仪器室管理制度范文一、仪器室的管理目标及宗旨1.1 目标：确保仪器设备的安全和维护，提供优质的数学教学资源，提高学生的数学学习成绩和科学实践能力。
1.2 宗旨：遵守仪器设备使用和管理规定，提高教师和学生对仪器设备的认识和利用程度，促进数学教学的有效开展。
二、仪器室使用管理规定2.1 使用范围：仪器室是为教学活动服务的专用场所，仅限于教师和学生进行数学实验和实践活动。
2.2 使用时间：仪器室的使用时间为每周五个工作日的上午8:00至12:00，下午14:00至18:00。
周末和节假日不开放。
2.3 使用申请：教师在教学活动前需提前向学校教务部门申请使用仪器室，填写《仪器室使用申请表》。
2.4 资质要求：申请使用仪器室的教师必须具备相应的教学资质和相关知识，且对仪器设备的操作和维护具备一定的技能。
2.5 仪器设备借用：教师或学生如有需要借用仪器设备，需提前向仪器室管理员提交《借用申请表》，并在规定时间内归还。
2.6 仪器设备安全保管：教师和学生在使用仪器设备时，应遵守使用手册中的操作规范，并保证设备的安全，不损坏和遗失。
2.7 遗失和损坏：若在使用仪器设备过程中发生遗失或损坏的情况，责任人应负责修复或承担相应的经济赔偿。
三、仪器室的安全管理3.1 安全措施：仪器室管理员应对仪器室进行日常巡查，确保设备正常运行，并及时消除隐患。
3.2 安全意识培养：教师和学生在使用仪器设备前应接受相关安全知识的培训，增强安全意识，保证自身和他人的安全。
3.3 应急预案：仪器室应配备相应的应急设备和药品，并制定应急预案，以应对可能发生的突发事件。
3.4 火灾防范：仪器室禁止使用易燃物品，定期检查火灾报警器和灭火器，并做好防火演练。
3.5 停电注意事项：在停电期间，仪器室禁止使用电器设备，确保设备的安全和完整性。
四、仪器设备维护保养4.1 日常维护：教师和学生在使用仪器设备后应将设备清洁干净，并保持设备的正常保存状态。
学校仪器室管理规则
学校仪器室管理规则学校仪器室是学校教育教学设施的重要部分，为教师和学生提供了良好的实验、研究条件。
为了保护和维护仪器室的设备设施，提高教学和研究工作的质量，在使用仪器室时，需遵守以下管理规则。
1. 预约管理规则使用仪器室的教师和学生需提前预约，预约时需提供相关实验或研究项目的详细信息，包括所需仪器设备、使用时间、人员数量等。
预约系统将按照先到先得的原则来处理预约请求。
未经预约的个人或团队不得进入仪器室使用设备。
2. 仪器设备借用规则教师和学生可以通过仪器室的设备借用服务来获取所需的仪器设备。
借用时需填写借用申请表，并提供相应的借用理由和时间。
管理员将根据实际情况审批借用申请。
借用者需妥善保管仪器设备，按时归还并进行相关检查。
发现设备使用不当或损坏的，需承担相应的责任。
3. 安全管理规则教师和学生在使用仪器室时，需遵守相关安全管理规则，确保个人和他人的安全。
包括但不限于：- 在操作前必须佩戴安全防护用具，并按照要求进行操作。
- 严禁擅自修改或调整仪器设备的工作参数，如需更改需得到相关授权。
- 使用有毒或易燃易爆化学品的实验，必须遵循操作规程，并在规定的场所进行操作。
- 实验结束后，必须彻底清理实验台和设备，保持整洁和安全。
4. 仪器室设备维护规则仪器室设备的日常维护和保养是保证其正常运转和使用寿命的关键。
教师和学生在使用完设备后，需进行仔细的清理和保养工作，包括但不限于：- 清理设备表面的污垢和化学残留物。
- 定期对设备进行检查和保养，如更换易损件、校准仪器等。
- 发现设备故障或异常，及时上报仪器室管理员，并按要求处理和维修。
5. 使用记录和信息管理规则教师和学生在使用仪器室设备时，需填写使用记录，包括每次使用的日期、时间、实验或研究项目等信息。
管理员将根据这些记录对设备的使用情况进行监控和评估，及时发现问题并做出相应的改进和调整。
同时，对于仪器室的实验教材、教学资料等信息，需要进行分类整理和管理，确保其易于查阅和使用。
小学仪器室管理制度经典(5篇)
小学仪器室管理制度经典一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。
精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。
全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。
实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。
注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。
在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。
启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。
实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。
教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。
在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
小学仪器室管理制度经典（2）1. 仪器室的使用范围限于教学和科研活动，不得用于其他用途。
2. 教师在使用仪器室前，需提前预约，预约时间不能超过使用时间。
中小学仪器室仪器摆放要求
中小学仪器室仪器摆放要求教学仪器室仪器的摆放需从两方而考虑，一是依照仪器药品自身的特性科学摆放以保证仪器的完好无损，二是摆放的整齐度，这样既有美感又方便拿取。
总的来说就是科学分类、美观整齐、有序摆放、方便拿取。
仪器，摆放有序，前提是盛装仪器的地方要规范有序。
仪器室就是专门盛放仪器的地方。
盛放仪器的装备就是仪器橱。
那下而我们就分别看看：一、仪器室内部基本布置：1＞仪器橱数量以达到仪器全部入橱为准，仪器摆放科学规范、不挤压。
2、有存放特殊形体仪器的专用橱、仪器配件维修工具橱。
3、有自制教具专橱。
5、有可拉动的窗帘。
6、都有照明设施，并能满足需要。
7、有防火措施。
8、有仪器小车。
9、有上墙的规章制度。
二、仪器橱的摆放1、仪器橱可以横向背靠背摆放、也可以纵向背靠背摆放。
2、仪器橱不能靠近热源。
3、仪器橱要与前后左右墙壁和门、窗离开一定距离，仪器车能够正常通行为宜。
4、两个仪器橱门打开应该互不影响。
最窄距离应该保证仪器车能够正常通行。
三、仪器橱具体要求及内部空间布置：1、仪器橱规格一致，颜色一致，仪器橱内表面涂白色。
2、仪器橱内部隔板应该是活动可调节的。
可以根据仪器的大小、数量的多少、易于取放确定隔板的数量和隔板之间距离。
3、仪器橱上有分类标签在上沿正中，橱目标签按统一规定制作，写明仪器的种类数量，贴在内侧壁，标签位置视觉效果美观。
4、仪器的分类标签和橱目标签依据教学仪器在仪器橱的摆放，在相应大类的起始橱子顶部或顶框书写计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具等分类标签；橱目标签贴在仪器橱门上或橱壁上，反映橱内陈列仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等，使橱内仪器一目了然。
四、教学仪器的摆放仪器的摆放顺序，基木依照2007年河北省教育厅公布的《小学数学科学仪器配备目录》和《初中理科仪器配备目录》仪器顺序进行。
仪器摆放位置要相对固定，不要随意更换位置；并保持仪器的整齐干净，轻拿轻放延长教学仪器设备使用寿命。
中小学仪器室仪器摆放要求
中小学仪器室仪器摆放要求教学仪器室仪器的摆放需从两方面考虑，一是依照仪器药品自身的特性科学摆放以保证仪器的完好无损，二是摆放的整齐度，这样既有美感又方便拿取。
总的来说就是科学分类、美观整齐、有序摆放、方便拿取。
仪器，摆放有序，前提是盛装仪器的地方要规范有序。
仪器室就是专门盛放仪器的地方。
盛放仪器的装备就是仪器橱。
那下面我们就分别看看：一、仪器室内部基本布置：1、仪器橱数量以达到仪器全部入橱为准，仪器摆放科学规范、不挤压。
2、有存放特殊形体仪器的专用橱、仪器配件维修工具橱。
3、有自制教具专橱。
5、有可拉动的窗帘。
6、都有照明设施，并能满足需要。
7、有防火措施。
8、有仪器小车。
9、有上墙的规章制度。
二、仪器橱的摆放1、仪器橱可以横向背靠背摆放、也可以纵向背靠背摆放。
2、仪器橱不能靠近热源。
3、仪器橱要与前后左右墙壁和门、窗离开一定距离，仪器车能够正常通行为宜。
4、两个仪器橱门打开应该互不影响。
最窄距离应该保证仪器车能够正常通行。
三、仪器橱具体要求及内部空间布置：1、仪器橱规格一致，颜色一致，仪器橱内表面涂白色。
2、仪器橱内部隔板应该是活动可调节的。
可以根据仪器的大小、数量的多少、易于取放确定隔板的数量和隔板之间距离。
3、仪器橱上有分类标签在上沿正中，橱目标签按统一规定制作，写明仪器的种类数量，贴在内侧壁，标签位置视觉效果美观。
4、仪器的分类标签和橱目标签依据教学仪器在仪器橱的摆放，在相应大类的起始橱子顶部或顶框书写计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具等分类标签；橱目标签贴在仪器橱门上或橱壁上，反映橱内陈列仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等，使橱内仪器一目了然。
四、教学仪器的摆放仪器的摆放顺序，基本依照2007年河北省教育厅公布的《小学数学科学仪器配备目录》和《初中理科仪器配备目录》仪器顺序进行。
仪器摆放位置要相对固定，不要随意更换位置；并保持仪器的整齐干净，轻拿轻放延长教学仪器设备使用寿命。
中小学教学仪器设备及管理(中小学)
第三种方案适用于每年级4～5个 平行班规模的学校；
第四种方案适用于每年级6个平行 班规模以上（含6个班）的学校。第二、 三、四种方案分组实验仪器一般按照2 人一组配备。
3、 初中理科教学仪器配备标准
第一种方案适用于每年级4个平行 班以下规模的学校，分组实验仪器一 般按照4～6人一组配备；
第二种方案适用于每年级4～7个 平行班规模的学校；
②有窗户的仪器室仪器柜排列应 与窗户垂直，避免强光直射，无窗户的 仪器室、仪器柜横竖摆放均可，但不能 妨碍通风；
③仪器柜摆放时，要有1－1.2米 的通道，保证手推车通行。所有仪器 柜均应统一编号，编号的顺序自门口 起开始编号，柜的序号（柜号签）应 贴在柜的右(左)上角处。
3、教学仪器编号的作用
（1）有利于财产管理。采用帐册制度或卡 片制度记录仪器，首先确定仪器设备的分类编号， 为做到帐帐相符，帐物相符提供便利。
（2）有利于科学管理。教学仪器按编号放， 做到物以类聚，对号入座，使管理工作建立在数 据基础上；仪器分类编号，在仪器橱有固定的位 置，取用、统计方便、直观；仪器对号上桌，学 生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗 损情况一目了然。
第三种方案适用于每年级8～11 个平行班规模的学校；
第四种方案适用于每年级12个平 行班（含12个班）以上规模的学校。 第二、三、四种方案分组实验仪器一 般按照2人一组配备。
要明确：
（1）标准中，数量配备栏数量 在“1～4”范围内的一般为演示实 验仪器配备量；“8”及以上一般为 学生分组实验仪器配备量。如果每 年级平行班和班级学生数较多，则 应适当增加分组实验仪器配备数量 。
大类号： ０代表“通用”； 1代表“测量”； ２代表“专用仪器” ３代表“模型”； ４代表“标本”； ５代表“挂图、软件及资料”； ６代表“玻璃仪器” ７代表“药品”
中小学教学仪器设备及管理
三、教学仪器的分类与编号
6 玻璃仪器 60计量 61加热 62一般 63容器 计量 加热 一般 容器 64材料和配套用品 材料和配套用品 7 药品 70一般无机（一) 71一般无机（二）73易燃液体 一般无机（ 一般无机（ 一般无机 一般无机 易燃液体 74易燃固体、自燃物品、遇湿易燃物品 易燃固体、 易燃固体 自燃物品、 75氧化剂 76有毒品 77腐蚀品 氧化剂 有毒品 腐蚀品 8 其它实验材料和工具 80实验材料 81工具 实验材料 工具 82安全防护用具 83自备材料 安全防护用具 自备材料
四、教学仪器的技术标准
五、教学仪器的型号
六、教学仪器的目录
1、《初中理科教学仪器配备标准》（2006.10.01） 、 初中理科教学仪器配备标准》 ） 理科：数学、物理、化学、生物、 理科：数学、物理、化学、生物、地理 2、《小学数学科学教学仪器配备标准》（ 、 小学数学科学教学仪器配备标准》（2006.10.01） 》（ ）
第三章 中小学教学仪器设备及管理
一、教学仪器管理的任务和要求
1、教学仪器管理的任务 、 管理好现已配备的仪器设备； 管理好现已配备的仪器设备； 保养维修仪器保证实验教学的需要； 保养维修仪器保证实验教学的需要； 为实验室的装备和充实仪器设备提供信息。 为实验室的装备和充实仪器设备提供信息。
一、教学仪器管理的任务和要求
三、教学仪器的分类与编号
3 模型 31物理 物理 32化学 化学 33生物 330植物模型 331动物模型 生物 植物模型 动物模型 332人体及生理模型 333生物其它模型 人体及生理模型 生物其它模型 4 标本 42化学 化学 43生物 430生物浸制标本 431生物干制标本 生物 生物浸制标本 生物干制标本 432植物玻片标本 433藻类霉菌生物玻片 434动物玻 植物玻片标本 藻类霉菌生物玻片 动物玻 片标本 435组织与生理玻片标本 436其它玻片标本 组织与生理玻片标本 其它玻片标本 5 挂图 51物理 510教学挂图 511教学投影片、幻灯片 513多 教学投影片、 物理 教学挂图 教学投影片 多 图书、 媒体教学软件 514图书、手册 图书 52化学 520教学挂图 521教学投影片、幻灯片 522教 教学投影片、 化学 教学挂图 教学投影片 教 图书、 学VCD、DVD 523多媒体教学软件 524图书、手册 、 多媒体教学软件 图书
小学仪器实验室规章制度
小学仪器实验室规章制度为了保证小学仪器实验室的正常运转和安全管理，提高实验人员的实验技能和实验室管理水平，制定以下规章制度：第一章总则第一条小学仪器实验室是学校实验教学的重要场所，是培养学生实践能力和科学精神的重要平台。
第二条实验室管理员负责实验室的日常管理工作，实验人员应遵守管理员的管理要求。
第三条实验室管理员应定期对实验室的仪器设备进行检查和维护，确保设备的正常运转。
第四条实验室每个月定期组织一次安全教育和实验操作培训，提高实验人员的安全意识和实验技能。
第五条实验室内严禁吸烟、饮食和带宠物进入，保持实验室的整洁和安静。
第二章实验室仪器设备的使用第六条实验室仪器设备的使用应按照实验教师或实验管理员的指导进行，不得擅自调整或操作。
第七条实验室使用的化学药品应按照教学计划和使用要求进行调配和使用，避免发生事故。
第八条实验室使用的电气设备应定期检查维护，防止发生电气事故。
第九条实验室使用的光学、声学和力学设备应小心使用，避免造成损坏。
第十条实验室使用的计算机设备应安装杀毒软件，防止病毒感染。
第三章实验室安全管理第十一条实验室内严禁违章操作和危险操作，发生事故应及时报告实验管理员。
第十二条实验室内严禁私自携带易燃易爆危险物品，保证实验室的安全。
第十三条实验室内应配备急救设备和应急处理方案，以应对突发情况。
第十四条实验室使用气体和化学药品时应佩戴防护眼镜和口罩，保护实验人员的安全。
第四章实验室环境管理第十五条实验室内应保持通风良好，避免化学气体积聚导致中毒。
第十六条实验室内应保持室温适宜，避免影响实验的进行和实验人员的健康。
第十七条实验室内应保持干燥清洁，及时清理垃圾和废弃物。
第五章违规处理第十八条违反小学仪器实验室规章制度的实验人员，将视情节轻重给予警告、记过、记大过或开除实验室使用资格等处理。
第十九条对于严重违规行为的实验人员，将按照校纪校规和相关法规进行处理。
第六章附则第二十条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改，需经实验室管理员审核。
小学仪器室管理制度例文(二篇)
小学仪器室管理制度例文小学仪器室管理制度模板第一章总则第一条为规范小学仪器室的管理，保障师生的实验教学和科研工作，制定本管理制度。
第二章仪器室的职责和任务第二条仪器室的职责是负责管理学校的实验仪器设备，保障实验教学和科研工作的顺利进行。
第三条仪器室的任务是做好实验仪器设备的维护、试验项目的规划和实施、师生的技能培训等工作。
第三章仪器室人员管理第四条仪器室设有一名仪器室主任，由学校聘任，负责全面管理仪器室的工作。
第五条仪器室主任应具备以下条件：具备一定的仪器设备维护和管理经验；具备较强的组织协调能力和沟通能力；具备较强的仪器设备操作技能。
第六条仪器室主任的职责包括但不限于：负责仪器室的管理工作；制定仪器设备的维护保养计划；协助教师进行实验教学和科研工作；组织教师和学生参加相关培训。
第七条仪器室主任应当与校实验教研组、科研组以及相关部门密切合作，共同推进实验教学和科研工作。
第四章仪器设备管理第八条仪器室应当建立健全仪器设备管理制度，明确仪器设备的来源、购买、维护和报废等程序。
第九条仪器设备应当按照规定进行维护和保养，确保设备的正常运行和使用寿命。
第十条仪器设备的售后服务由仪器室负责联系和协调，确保设备的及时维修和保养。
第十一条仪器室应当定期进行仪器设备的清点和验收工作，确保设备的完好性和数量的准确。
第十二条仪器设备的报废程序应当按照学校有关规定进行，确保设备的合理报废和利用。
第十三条仪器设备的购买应当根据学校的教学和科研需求，与校方相关部门和教师共同确定，并按照规定的流程进行采购。
第五章实验项目管理第十四条实验项目的设计、制定和实施应当符合学校的教育教学要求，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
第十五条实验项目的教学大纲和教材应当由教师组织起草，并经过学校有关部门的审批。
第十六条实验项目的教学大纲和教材应当包括实验目的、实验原理、实验步骤和实验注意事项等内容。
第十七条实验项目的实施应当由教师负责指导和监督，并与仪器室进行密切合作，确保实验设备的充分利用和安全运行。
小学数学仪器功能室管理工作计划
一、指导思想为了全面提高小学数学教学质量，充分发挥数学仪器在教育教学中的作用，培养小学生的数学素养和实践能力，特制定本工作计划。
本计划以国家教育政策为指导，以学校实际情况为基础，以科学管理、规范操作为原则，确保数学仪器功能室高效、安全、有序地运行。
二、工作目标1. 完善数学仪器功能室管理制度，规范仪器管理流程，确保仪器使用安全。
2. 提高数学仪器利用率，充分发挥仪器在教学中的作用。
3. 培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力，提高学生的数学素养。
4. 提升数学教师的专业素养和教学水平。
三、主要任务1. 制度建设（1）建立健全数学仪器功能室管理制度，包括仪器使用、保管、维修、保养等制度。
（2）制定仪器借用、归还、损坏赔偿等管理规定，确保仪器使用规范。
2. 仪器管理（1）对现有仪器进行清点、登记，建立仪器台账，确保账物相符。
（2）定期检查仪器设备，发现问题及时维修，确保仪器完好。
（3）合理配置仪器，提高仪器利用率。
3. 教学应用（1）结合教学内容，制定仪器使用计划，确保仪器在教学中的应用。
（2）组织教师开展仪器使用培训，提高教师使用仪器的技能。
（3）鼓励教师创新教学手段，充分利用仪器提高教学质量。
4. 安全保障（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）定期开展安全检查，确保仪器功能室安全运行。
（3）完善应急预案，应对突发事件。
5. 教师培训（1）组织教师参加仪器使用培训，提高教师使用仪器的技能。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
四、具体措施1. 加强领导，明确责任。
成立数学仪器功能室管理工作领导小组，明确各成员职责，确保工作落实。
2. 严格制度，规范操作。
制定完善的仪器管理制度，规范仪器使用流程，确保仪器使用安全。
3. 培训教师，提高技能。
定期组织教师参加仪器使用培训，提高教师使用仪器的技能。
4. 优化资源配置，提高利用率。
合理配置仪器，确保仪器在教学中的应用。
5. 加强安全管理，确保安全运行。
小学数学仪器室管理制度
小学数学仪器室管理制度为了保证小学数学仪器室的正常运作，提高教学质量，维护学校设施，特制定以下管理制度：一、仪器室的管理人员和职责1. 仪器室由数学教师统一管理，负责仪器室日常管理与维护工作。
2. 数学教师应定期检查和清点仪器室内的器材，及时发现并解决问题。
3. 学校教务处负责对仪器室的使用情况进行监督和检查。
二、仪器室的使用范围和时间1. 仪器室主要用于小学数学教学，包括几何图形、测量工具、计量工具等。
2. 仪器室的使用时间以教学需要为准，数学教师根据教学计划安排学生使用仪器室。
3. 学生在使用仪器室时，必须有老师的指导或监督。
三、仪器室的管理规定1. 学校仪器室的器材、设备应按照规定摆放整齐，保持清洁。
2. 学生在使用仪器室时，不得擅自使用或移动器材，应按照老师的指示进行操作。
3. 学校仪器室内的器材不得私自带出校或转让他人使用。
四、仪器室的器材维护1. 仪器室内的器材应进行定期检查和维护，确保器材的正常使用。
2. 一旦发现器材损坏或失效，应及时向学校教务处进行报告，并进行维修或更换。
3. 学生在使用仪器室时，应当爱护器材，不能私自损坏或弄坏器材。
五、仪器室的安全管理1. 仪器室内应设有明显的安全标识和使用说明，以防止事故发生。
2. 学校应定期对仪器室进行安全检查，消除安全隐患，确保学生和教师的安全。
3. 学生在使用仪器室时，应遵守仪器室的安全规定，严禁违反安全规定的行为。
六、仪器室的器材更新1. 学校应根据教学需要和教学计划，定期更新仪器室内的器材，保证器材的使用效果。
2. 更新仪器室器材需要提前向学校教务处进行申请，并经过审批后方可采购。
3. 更新后的器材应进行清点和验收，确保齐全和完好。
七、违规处理1. 对于故意损坏、滥用仪器室器材或违反管理规定的学生，将给予批评教育和适当的处理。
2. 对于在仪器室管理过程中发现有疏忽、不作为、违规等行为的教师，将给予批评和教育，并做出相应的处理。
3. 学校将建立违规行为的记录和档案，作为日后管理和评估的依据。
小学教学仪器管理使用制度（8篇）
小学教学仪器管理使用制度一、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。
二、国家调拨或自购的自然、数学仪器等应及时登入学校固定资产总账、仪器明细账、仪器台账。
由实验教师核准品种、数量验收后放入仪器室。
自制教具要单独立账记载。
三、教学仪器按小学自然、数学教学仪器配备目录顺序合理摆放在仪器柜内，仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要标明仪器类别。
四、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。
按说明书要求，对教学仪器要经常保修和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀，保持仪器完好，延长使用寿命。
五、美术、音乐仪器要清洁卫生，及时如室六、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要____作。
实验完毕实验教师验收后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。
七、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验教师对教学仪器进行核对和清点。
做到账账相符、账物相符。
八、实验室要____安全用电装置，总配电箱内要____漏电保护器，对学生进行安全用电教育，严格按操作规程进行实验。
小学教学仪器管理使用制度（二）1、学校必须有专（兼）职人员，负责仪器的管理工件。
2、教学仪器要分科，分类科学存放，并有分类标签。
教具要单独存放，并妥善保管。
3、仪器室要有严格的帐目管理制度，按要求做好仪器借用登记。
每学期期末要清眯一次仪器，做到帐物相符。
4、对新购进的仪器首先进行质量验收，不合格的不许进入仪器室。
5、仪器室要经常清扫整理，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净，整齐，美观。
6、仪器室要有防盗、防火措施，并定期检查两防设备是否完损。
7、教学仪器要定期进行保养和维修，以保证仪器的完好无损。
8、损坏的教学仪器要做好登记，并按有关规定及时处理。
仪器设备使用管理制度一、经调试、修理后的仪器设备必须重新进行检定，检定合格后方可投入使用。
小学教育数学仪器室管理的制度
栗山小学数学仪器室管理制度一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，没关人员，未经赞同严禁进入仪器室。
二、仪器应及时清点、查收、登帐。
任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册切合和账册实物切合。
三、授课仪器按小学数学授课仪器装备目录序次合理摆放在仪器柜内，仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要注明仪器种类。
四、所有仪器的领用、外借、归还必定经过管理人员，必定办理登记手续，并检查仪器圆满情况。
教师领用必定提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。
使用达成，应进行清理并及时归还、注销。
外单位或个人借用一律须经学校分管领导赞同后，方可办理借用手续。
五、操作时要珍爱仪器，依照“使用说明书”的规定和要求操作。
使用达成教师查收后放回原处，并达成实验记录的填写，保存以备检查。
六、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。
学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。
外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿七、仪器要经常保护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时维修，报损报废仪器要严格按审批手续办理。
八、每学期末，由学校主管领导负责，会计共同实验教师对授课仪器进行核对和清点。
做到帐帐切合、帐物切合。
九、完满保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记录表等有关档案资料。
十、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必定专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。
西畴县栗山小学2017年3月8日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
栗山小学数学仪器室管理制度
一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。
二、仪器应及时清点、验收、登帐。
任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。
三、教学仪器按小学数学教学仪器配备目录顺序合理摆放在仪器柜内，仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要标明仪器类别。
四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。
教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。
使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。
外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，方可办理借用手续。
五、操作时要爱护仪器，按照“使用说明书”的规定和要求操作。
使用完毕教师验收后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。
六、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。
学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。
外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿
七、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。
八、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验教师对教学仪器进行核对和清点。
做到帐帐相符、帐物相符。
九、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记载表等有关档案资料。
十、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。
西畴县栗山小学
2017年3月8日。