小学安全教育校本课程教材
小学一年级安全全册教案
小学一年级安全全册教案一、教学目标1.了解安全的概念和重要性。
2.掌握居家安全，学校安全和交通安全的基本知识。
3.培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
4.通过实例和情景剧，提高学生应对紧急情况和危险环境的能力。
二、教学内容1. 安全的概念和重要性•什么是安全？•为什么安全对我们很重要？•安全的基本原则是什么？2. 居家安全•如何保持家庭的安全？•家庭安全常识和应对方法。
3. 学校安全•学校的安全规则和措施。
•学校安全中常见的问题和应对方法。
4. 交通安全•步行时如何安全过马路？•利用交通工具时的安全常识和注意事项。
5. 紧急情况和危险环境的处理方式•火灾和地震的自救方法。
•如何应对陌生人的接触和求助。
三、教学方法1.教师讲授结合实例解释相关知识点。
2.采用课堂互动形式，例如问答、小组讨论等。
3.播放相关视频、幻灯片等多媒体教学工具。
4.组织角色扮演和情景剧，让学生模拟危险环境和紧急情况下的应对方式。
5.布置家庭作业，要求学生整理安全常识和应用能力。
第一课时：安全的概念和重要性1.导入：引导学生讨论日常生活中的安全问题，并提出安全的概念。
2.讲授：通过讲解安全的基本概念和重要性，激发学生对安全的关注和重视。
3.示例：以真实或虚拟的情景示范安全与危险的区别，让学生深入理解。
4.总结：归纳总结安全的基本原则。
第二课时：居家安全1.复习：回顾上节课学习的安全概念。
2.授课：讲解家庭安全的注意事项和应对方法，例如锁门、防火等。
3.情景剧：组织学生表演家庭安全问题的情景剧，加深学生对应对方法的理解。
4.小结：总结家庭安全的重要性和常识。
第三课时：学校安全1.复习：回顾上节课学习的居家安全知识。
2.示范：教师讲解学校安全规则和常见问题，并示范正确应对方式。
3.小组讨论：学生分组讨论在学校遇到的安全问题，并提出解决方案。
4.总结：总结学校安全的重要性和注意事项。
第四课时：交通安全1.复习：回顾上节课学习的学校安全知识。
小学校本课程_交通安全从我做起教学设计学情分析教材分析课后反思
《交通安全从我做起》教学目标：1、通过课件展示车祸现场，了解生活中不安全的交通隐患。
引领学生能够从我做起，自觉遵守交通法规，能够号召全社会共同维护交通安全。
2、通过师生互动探究学习，引领学生了解基本的交通法规，认识常见的交通标志，培养学生的认知能力。
3、通过师生之间、生生之间的合作与交流，培养学生独立探究，尝试运用多种方法去解决问题的能力。
教学重点、难点:通过师生之间、生生之间的探究学习，引领学生能够从我做起，自觉遵守交通法规，能够号召全社会共同维护交通安全。
教学准备：1、收集有关安全教育的视频资料和相关图片。
2、走访交警，深入了解交通法规和实际操作要领。
3、预测学生在探究过程中可能遇到的困难和可能提出的问题，制定相应的对策并准备相关资料。
教具使用：小黑板、教学卡片和课件等。
设计理念和教法：本节课教学内容是与交通安全有关的，相关内容虽然浅显易懂，但是学生还不能够深刻理解，主要原因是孩子太小，对相关交通法规不能够领悟。
课堂教学的过程中，我将联系生活，将那些死的交通法规还原为“现实形态”，引领学生通过观看视频和相关图片，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的想象力，深入探究，讨论，交流，最终在思想认识上有所提高，从而实现教书育人的目的。
本节课堂教学中，我的设计理念是尝试让学生在老师的引领下学会发问，学会创新思维，学会动口、动手、动脑。
我将采用“启发---探究---质疑”的教学模式，借用演示教学法、讨论法、美读法，从小处着手认认真真地开展一次轰轰烈烈的研究性探究式学习，把学生领进课堂，带入生活，真正实现“安全教育”的美丽转身。
课时安排：一课时。
一、揭示课题、导入新课同学们好！今天我们学习的内容是与交通安全的，老师就是来给大家送平安的，希望孩子们认真听讲，好好学习。
现在大家请看课题《交通安全从我做起》，跟着老师读一遍吧。
同学们，目前随着生活水平的提高，车辆增多，交通事故频繁发生。
生活中，小朋友们是否见过“车毁人亡”的交通事故，不防讲给大家听一听，我们来分析一下事故发生的原因，也好警示我们出行时注意交通安全，好吗？（生找相关案例，各抒己见）教师引导：看来，我们真的有必要学习一下交通法规，这节课让我们一起呼吁：“交通安全从我做起”吧。
安全教育校本课程PPT课件
家庭溺水事故案例
通过分析溺水事故的案例，强调家庭 安全游泳和防溺水教育的重要性。
社会安全事故案例分析
公共场所安全事故案例
分析公共场所如商场、电影院等地的安全事故，提出预防措施。
网络安全事故案例
介绍网络诈骗、网络暴力的危害性，提供网络安全知识和防范措施。
自然灾害安全事故案例
通过分析自然灾害如地震、洪水等造成的事故，强调应急避险和自 救互救的重要性。
校园交通事故案例
介绍某学校发生的交通事 故，分析事故原因，强调 交通安全的重要性。
校园暴力事件案例
通过分析某学校发生的暴 力事件，强调校园暴力的 危害性，提出预防措施。
家庭安全事故案例分析
家庭火灾案例
家暴事件案例
介绍家庭火灾的常见原因，如电线老 化、燃气泄漏等，并提供预防措施。
介绍家庭暴力事件的发生和处理方式， 强调家庭和谐与安全的重要性。
消防安全
总结词
掌握消防知识，预防火灾
详细描述
介绍火灾的危害、起因和预防 措施，教育学生不私拉乱接电 线、不乱丢烟蒂等。
详细描述
学会正确使用灭火器、消防栓 等消防器材，掌握火场逃生的 基本技能。
详细描述
强调不在易燃易爆物品附近玩 火、放烟花爆竹等，遇到火灾
要及时报警并正确逃生。
网络安全
总结词
保护个人信息，防范网络风险
，提高整体安全素质。
02
安全基础知识
交通安全
总结词
了解交通规则，安全出行
详细描述
介绍交通信号灯、交通标志和交通规则，教育学生过马路要走人行横 道、不闯红灯，乘坐车辆要系安全带，骑行要戴头盔等。
详细描述
强调不在马路上玩耍、打闹，不在车辆临近时突然横穿马路，不在车 流密集的路段随意穿行。
小学安全教育校本课程教案
小学安全教育校本课程教案一、教案概述本课程旨在通过对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定，避免意外事故的发生。
本课程将涵盖交通安全、防火安全、食品安全、用电安全和网络安全五个方面。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规定的好习惯，减少安全事故的发生。
3. 提高学生在面对突发事件时的应变能力，学会自救和互救。
三、教学内容1. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，掌握安全乘车的方法。
2. 防火安全：学习火灾预防知识，掌握火场逃生技巧，了解灭火器的使用方法。
4. 用电安全：学习电器使用注意事项，掌握触电急救方法，预防电器火灾。
5. 网络安全：学习网络安全知识，预防网络陷阱，保护个人隐私。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活中的实例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 开展实地演练，提高学生的实践操作能力。
4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的安全知识，并在生活中能够自觉遵守。
2. 学生能够正确使用安全设施，如灭火器、急救箱等。
3. 学生在面对突发事件时，能迅速做出正确的判断和应对。
4. 学生能够自觉遵守学校的各项安全规定，无违规行为。
六、教学资源1. 交通安全图片和视频资料2. 防火安全道具（如灭火器、逃生绳等）3. 食品安全宣传册4. 电器安全知识PPT5. 网络安全教育软件和视频资料七、教学进度安排1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 食品安全：2课时4. 用电安全：2课时5. 网络安全：2课时八、教学活动设计1. 交通安全：通过观看交通安全视频，让学生了解交通规则，进行模拟交通演练，让学生学会安全乘车和过马路。
2. 防火安全：讲解火灾预防知识，演示灭火器的使用方法，进行火场逃生演练。
安全教育校本课程内容(一)
安全教育校本课程内容(一)安全教育校本课程内容为什么安全教育对孩子们至关重要？•孩子们在成长过程中面临各种潜在风险，包括身体伤害、网络安全、人身安全等。
•安全教育能够帮助孩子们提高自我保护意识和能力，减少意外事件的发生。
•培养孩子们正确的安全观念，让他们在未来的生活中能够做出明智的决策。
安全教育校本课程的重要性•校本课程能够为孩子们提供系统的安全教育内容和知识体系。
•通过课堂教学和实践活动相结合的方式，让孩子们更深入地理解安全知识。
•教师能够根据学生的不同年龄和特点，选择合适的内容进行教学。
校本课程内容的设计原则•以学生的需求为导向，关注他们在生活中可能遇到的安全问题。
•制定阶段性的目标，安排具体的课程内容和教学活动。
•结合社会实践，让学生在实际生活中运用所学的安全知识和技能。
安全教育校本课程的主要内容•个人安全意识培养：–让孩子们了解常见危险因素，如火灾、电气事故等，并掌握相应的应急措施。
–强调个人安全的重要性，包括交通安全、防火安全、防盗安全等方面。
•网络安全知识传授：–帮助学生了解网络的利与弊，学习如何防范网络诈骗、个人信息泄露等问题。
–教授正确使用互联网的方法，引导学生树立正确的网络安全意识。
•人身安全教育：–教育学生识别陌生人、防范性侵、校园欺凌等人身安全问题。
–强调学生与陌生人保持距离，并学习寻求帮助的方法。
校本课程的实施策略•结合学生实际情况，设置合适的课程进度和教学方式。
•制定可行的实施计划，并安排专门的教师或安全教育工作人员负责教学任务。
•引导学生积极参与教学活动，培养其自我保护意识和自主学习能力。
结语通过校本课程的安全教育，我们能够使孩子们更好地面对潜在的风险和威胁。
学校和家庭应该携手合作，共同为孩子的安全成长提供坚实的基础。
只有注重安全教育，我们的孩子才能在未来的生活中健康、快乐地成长。
安全教育校本课程
一是及时报警：
1、当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，并及时拨打“119”报警电话
2、拨通报警电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区或房屋门牌号码以及起火部位，火势大小并告知报警人姓名。
二是火线自救：
1、在学校时，要按照平时演练指定的路线撤离。
2、躲避烟火时不要往阁楼、床底、大橱、讲台内钻。
五年级三班两同学在中午做作业时，一个同学刚站起来，另一同学将他身后的凳子移开，当这个同学坐下时，摔了一跤，头部碰到后面桌子上，受到严重撞伤。
教
学
过
程
五年级一个同学下课时去上厕所，另一个同学躲在厕所门口，等上厕所的同学走近时，突然跳出来吓了他一下，被吓的同学突然向后仰，头碰到了后面的同学，几个同学摔在一起，其中两个同学受伤。
教学重点
了解学校存在的危险
教学难点
知道如何避免危险
教
学
过
程
一、厕所门口
下课时，上厕所的同学较多，有进有出，要防止与外面或里面进出的同学相撞；有时很拥挤，特别是课间操结束后，所以在上厕所时应慢走，防止踩伤、挤伤。
二、教室门口
教室门口出入的同学多，在进出教室时，不要跑，不要在门口玩耍。还有的同学喜欢开玩笑，将别的同学关在门外，或在同学进教室时，突然关门或突然开门，这样容易碰伤、摔伤同学，如果手放在门框和门轴上也容易夹伤手指，还有可能损坏教室门。
舜王初级中学
安
全
环
境
校
本
课
程
备课
舜王初中
安全环境校本课程备课
郭进
序 言
同学们：安全，对于每一个人都是最基本的需要。虽然各种案件发生的不可预测，突发事件不可避免，但只要我们时刻关注安全，关爱生命，做到警钟长鸣，就一定会创建一个和谐的家园。安全教育没有终点，没有比关爱生命和健康更重要的事，为保障同学们的安全，确保学校教育教学工作的有序进行，同学们一定要认真阅读学习掌握下列安全常识。
小学《校园安全教育》校本课程教材
校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。
然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
小学安全教育校本课程教案
十字乡青山小学安全教育校本课程教案防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。
自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
小学安全校本课程教案
小学安全校本课程教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容交通信号灯的意义、行人过马路的正确方式、自行车骑行的注意事项。
3. 教学活动讲解交通规则，观看交通安全宣传视频，进行交通安全知识竞赛。
4. 教学评价学生能正确回答交通安全问题，能自觉遵守交通规则。
二、第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的防火知识，提高防火意识。
2. 教学内容火灾的危害、灭火器的使用、火灾时的逃生方法。
3. 教学活动讲解防火知识，观看防火宣传视频，进行火灾逃生演练。
4. 教学评价学生能正确使用灭火器，能在火灾时正确逃生。
三、第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解防水知识，提高防水意识。
溺水的危害、游泳的安全常识、遇到溺水时的应对方法。
3. 教学活动讲解防水知识，观看防水宣传视频，进行防水安全演练。
4. 教学评价学生能了解溺水的危害，能遵守游泳的安全常识。
四、第四章：食品卫生安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的食品卫生知识，提高食品安全意识。
2. 教学内容食品污染的危害、食品安全的预防措施、食品的正确储存方式。
3. 教学活动讲解食品卫生知识，观看食品安全宣传视频，进行食品安全知识竞赛。
4. 教学评价学生能正确回答食品安全问题，能在日常生活中自觉维护食品安全。
五、第五章：地震逃生安全教育1. 教学目标使学生了解地震的危害，掌握地震逃生的方法。
2. 教学内容地震的危害、地震时的自我保护方法、地震逃生路线的选择。
3. 教学活动讲解地震知识，观看地震逃生宣传视频，进行地震逃生演练。
学生能在地震时进行自我保护，能正确选择地震逃生路线。
六、第六章：校园暴力预防教育1. 教学目标使学生了解校园暴力的危害，提高预防和自我保护意识。
2. 教学内容校园暴力的定义、校园暴力发生的原因、预防和应对校园暴力的方法。
3. 教学活动讲解校园暴力知识，观看校园暴力预防宣传视频，进行角色扮演模拟应对校园暴力场景。
小学安全校本课程教案
小学安全校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、有序行动的良好习惯。
3. 增强学生应对突发事件和危险情况的能力，降低事故发生的风险。
二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，让学生意识到学习安全知识的必要性。
2. 第一部分：个人安全2.1 交通安全：教学生如何正确过马路、识别交通信号灯、乘坐交通工具时的安全事项。
2.2 校园安全：强调不追逐打闹、不攀爬设施、不接触危险物品等。
2.3 网络安全：教育学生合理使用网络，不泄露个人信息，不沉迷于游戏。
3. 第二部分：突发事件应对3.1 火灾逃生：教授火灾时的逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、沿安全通道逃生等。
3.2 地震逃生：讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、尽量在卫生间避难等。
3.3 拥挤踩踏：教授遇到拥挤踩踏时的保护自己的方法，如保持冷静、不慌张等。
4. 第三部分：自我保护技巧4.1 防骗防拐：教育学生不跟陌生人走、不接受陌生人的食物和礼物。
4.2 防性侵：讲解如何保护自己的身体，遇到不良行为时及时告知家长或老师。
4.3 防溺水：强调不私自下水游泳，遵循泳馆规定，学会自救和救助。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、互动等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习、共同提高的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：评估学生在实际操作中的安全技能。
3. 课后作业：布置相关安全知识题目，巩固所学内容。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 第四部分：食品与个人卫生安全5.1 食品安全：教育学生认识食品安全的重要性，不吃过期、变质、三无食品。
5.2 个人卫生：讲解个人卫生习惯的养成，如勤洗手、不随地吐痰等。
6. 第五部分：心理健康6.1 情绪管理：教授学生如何正确表达和管理自己的情绪，避免冲动行为。
《安全教育》校本课程
《安全教育》---校本课程一、《民防教育》项目：1、课程名称：安全教育2、开发教师：詹爱军、王叶高3、教学材料：安全教育资料4、课程类型：必修5、授课时间:1年6、课时：每学期16课时7、授课对象：初一、二年级学生二、具体内容（一）课程开发背景：安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。
重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。
（二）课程目标：知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。
能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。
思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。
（三）课程内容：1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。
2、认识生活中的安全标志。
知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。
避免意外伤害事故的发生。
3、懂得良好卫生习惯的重要性。
知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。
培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
4、了解校园中人为伤害事故的可怕。
知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。
5、了解常见传染病的知识。
甲型H1N1流感的预防知识。
6、知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122.并知道他们的用途，及拨打时的注意事项。
小学安全教育校本课程教案
小学安全教育校本课程教案篇一：小学安全教育校本课程内容前言为落实国家课程改革方案，推进素质教育的实施，在保证开足开好国家、地方课程的基础上，我校坚持以师生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教育质量，最终促使学校、教师、学生共同发展的指导思想，充分利用学校现有的办学特色以及丰富的资源优势，依据学生年龄特点和本地传统文化，开发了专题类教育系列丛书一套五册，通过对学生进行法制、安全、礼仪、行为规范、心理健康的教育，旨在增强学生的法制意识、安全意识、文明规范意识，全面提高学生心理素质。
本册书就结合了我乡学生的生活实际情况，向学生介绍了一些安全知识，为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材。
抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长，才能远离危险，减少意外伤害的发生。
据了解，我国每年约有1. 6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。
据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
2021年中小学生安全教育日的主题是“防止校园伤害，加强肯少年儿童自我保护教肩”。
小学生活泼好动、精力充沛，有强烈的求知欲。
但由于年龄小，生活经验少，容易发生意外的事故，更需重视安全教育，让安全教育深入每个学生的心中。
对同学们来说，一定要加强安全意识，多掌握一些安全的知识和逃生的技能，学生是祖国的花朵与未来，让我们学校、家庭、社会共同携手、为学生打造一片安全的天空。
课程纲要课程目标：1.教育学生必须自觉遵守安全行为规则。
一年级校本课程
1、入学教育教学目标：1、收回心思，走进新学期。
2、通过安全知识教育，让学生懂得安全的重要性，树立和提高安全意识，远离安全隐患，做小小安全宣传员。
3、行为习惯养成教育：养成良好的学习、纪律、生活习惯。
教学准备：《安全知识手册》、《小学生安全自救措施》教学过程：一、收回学生心思今天老师特别高兴。
小朋友们知道为什么吗？（让学生自由猜测）那老师告诉你们吧！因为从今天开始，老师将和小朋友们呆在一起，共同成长，一起进步。
一个假期，老师都在心里面想象着你们开学的时候会是什么样，有多高吗？都懂事了吗？都越来越聪明可爱了吗？女同学们都长的更漂亮了吗？男孩子们更勇敢强壮了吗？你们是不是也像老师想你们那样想老师呢？今天看到了，我发现。
（根据学生具体情况来说）老师还有一个想法，就是希望能有更多的同学能够把老师当作朋友，我们在新的学期里一起去知识王国里学习更多的知识，明白更多的道理，你们也是这样希望的吗？（期待学生的回答）那我们就从今天开始，把在暑假里已经完全放松的心收进教室里，好吗？你们能作到吗？（学生回答后再鼓励）二、安全教育在开学的时候，老师还不得不给同学们讲一讲安全方面的知识。
我们的生命都是很宝贵的，我们要能够快乐的成长和学习的话，就一定得注意安全。
1、交通安全2、食品卫生与疾病预防安全3、家庭生活安全4、消防安全5、校内外活动安全6、发生自然灾害时的自救自护措施三、行为习惯养成教育进入一年级代表小朋友们已经长大了，所以，我们一定要有好的学习、生活、纪律、行为习惯。
1、纪律2、学习3、生活4、行为四、总结老师今天讲了很多，关于学习的、安全的、习惯养成方面的内容。
可是，老师不知道同学们记住了没有，是不是把老师说的话都放到天上去了。
所以老师会在以后的日子里经常检查，我相信，我们班的每一个小朋友都能都做得很好，都能够做一个最棒、最能干的好孩子。
让我们一起大声说“我最棒”“我能行”吧！2、学雷锋活动目的：1、了解雷锋精神的含义。
校本课程安全教育教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解校园安全知识，掌握基本的自我保护方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高安全防范意识。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立自我保护观念，养成安全行为习惯。
教学重点：1. 校园安全知识2. 基本的自我保护方法教学难点：1. 学生如何在实际生活中运用安全知识2. 培养学生的安全防范意识教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是安全吗？安全有哪些方面？2. 学生回答，教师总结：安全是指避免受到伤害，包括人身安全、财产安全、心理安全等方面。
二、讲授新课1. 校园安全知识a. 校园内行走安全- 行走时靠右行- 遵守交通规则，不闯红灯，不逆行- 遇到突发事件，及时报告老师或家长b. 校园内活动安全- 上下楼梯靠右行，不拥挤- 课间休息时，不在走廊、教室等地方追逐打闹- 运动时，注意场地安全，不做危险动作c. 校园内消防安全- 知道消防器材的位置和用法- 不玩火，不随意触摸电器设备- 发生火灾时，及时报警，并迅速撤离现场d. 校园内食品安全- 不购买“三无”食品- 注意饮食卫生，不吃过期、变质的食物e. 校园内网络安全- 不随意泄露个人信息- 不随意下载不明来源的软件- 遇到网络诈骗，及时报警2. 基本的自我保护方法a. 遇到陌生人搭讪，保持警惕，不轻易相信b. 遇到暴力行为，及时报警，寻求帮助c. 遇到危险情况，学会保护自己，寻求安全出口三、课堂练习1. 学生分组讨论，列举校园内可能存在的安全隐患，并提出相应的解决方法。
2. 教师随机抽取学生进行情景模拟，考察学生对安全知识的掌握程度。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对安全教育的建议。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些安全知识？如何保护自己？2. 学生回答，教师总结：上节课我们学习了校园安全知识，包括行走安全、活动安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面的知识，以及基本的自我保护方法。
小学校本课程生命教育第三章 乘车安全
第三课乘车安全我的目标1.了解违章乘车带来的危害2.了解乘车知识，提高学生的交通安全意识。
3.通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
主题内容汽车是我们外出旅行最常用的交通工具，但车祸的危险也可能时时伴随着我们。
据世界卫生组织统计，全世界每年因汽车车祸丧生的人数约有70万，受伤人数1000万至1500万。
也就是说，每50秒钟就有一个人死于车祸，每2秒钟有1人受伤或致残。
因此，我们特别需要了解一些关于乘车安全方面的知识，防止意外事故的发生。
案例回放■案例一2006年8月，魏某乘火车去北戴河旅游。
途中，周某从茶炉打完水后，将未盖杯盖的茶杯放在魏某座位前的茶几上，正准备盖杯盖时，茶杯倒了，茶水洒向魏某，造成魏某烫伤，医院诊断为左上肢、双下肢烫伤7%.为此，魏某将周某告上法庭。
专家提醒● 列车运行过程中车体摇晃，旅客在打开水、泡面以及端着烫手、易洒的物品时，要及时提醒周围的旅客，避免误伤。
● 火车和站台都存在一定的缝隙，在站台上行走和上车时，一定要看清走稳，避免发生身体损伤；● 购票、进站、上车时都不要太过着急，一定要按秩序排队，避免踩踏、物品损害等事件的发生；■案例二小学四年级学生李某，五一长假期间和妈妈一起去农村看姥姥。
一路上，他兴奋不已，他不听妈妈的劝阻，一会儿从车窗探出身去抢摘一个果；一会儿又伸出胳膊揪下一个树叶。
正在他趴在车窗的玻璃上，把头探出去想看清楚山上叫得那么好听的是什么鸟时，汽车拐弯了，拐弯处树上的一枝树杈正好刮在他的脸上。
李某疼得尖叫起来，眼被刺破了，血流了出来；脸被刮伤了，皮开肉绽。
司机师傅立即停车，拦了一辆小车，把李某及时地送到附近县医院。
医生说，眼睛伤得不重，可以保住，但李某漂亮的小脸上，却要留下疤痕。
专家提醒●乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；● 在车上不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
小学交通安全教育校本课程教材《安全出行》
小学交通安全教育校本课程教材《安全出行》简介《安全出行》是一套专为小学生设计的交通安全教育课程教材。
该教材旨在帮助学生养成正确的交通安全意识和行为惯，避免交通事故的发生。
教材特点1. 适龄性：教材针对小学生的认知水平和兴趣特点进行编写，确保内容易于理解和接受。
2. 全面性：教材涵盖了交通安全的各个方面，包括步行、骑自行车、乘坐公交车等多种出行方式。
3. 实用性：教材重点讲解交通规则和交通信号，教导学生如何正确、安全地出行。
4. 互动性：教材采用了丰富多样的图片、图表和案例，激发学生的兴趣，促进互动与讨论。
内容概述第一单元：交通规则1. 了解交通标志和交通信号的含义。
2. 掌握过马路时的正确做法。
3. 研究安全乘坐公交车和地铁的方法。
第二单元：自行车安全1. 熟悉自行车的构造和基本操作。
2. 研究佩戴头盔的重要性。
3. 掌握骑自行车时的注意事项。
第三单元：步行安全1. 认识常见的行人交通规则。
2. 研究过马路时的注意事项。
3. 掌握正确使用人行横道的方法。
第四单元：安全乘坐校车1. 了解校车的特点和安全规定。
2. 研究上下车时的正确姿势。
3. 掌握在校车上的安全行为准则。
教学方法1. 社会实景教学：利用校外交通场景进行现场教学，让学生亲自体验交通规则的应用。
2. 观察讨论法：通过观察和讨论图片、视频等资料，激发学生的思考和交流。
3. 游戏教学法：设计交通安全游戏，增加研究的趣味性和参与度。
教材评价《安全出行》是一本理论与实践结合的交通安全教材，内容丰富、科学合理。
通过研究该教材，学生能够了解交通规则、掌握安全技巧，提高交通安全意识，从而确保他们的安全出行。
以上为《安全出行》的简要介绍，希望该教材能够在小学生交通安全教育中发挥积极的作用。
小学《安全教育》校本教材
小学校本课程安全教育小学校本课程开发组目录第一章：安全警钟故事集………………………（3-5）第二章：安全常识………………………………（6-13）第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15）第四章：安全活动课 (16)前言一、关于校本课程开发的理论依据随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。
关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。
其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。
第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。
在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。
二、关于确定我校本课程开发内容的论证我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。
因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。
三、校本课程的学习目标1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。
2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。
3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。
4、初步学习安全常识，自救技能的理论知识。
5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。
6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。
第一章：安全警钟—事例集很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。
下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。
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小学二年级安全教育校本课程教案1、生命在你手中——交通安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸1、请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
2、家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。
6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
2、小学二年级安全教案（9月）教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述（一）食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
3、二年级5月安全教案防火自护、自救安全教学目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福，温暖的家庭，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾，从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三、介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。
4、安全教育教案：注意交通安全教学目的：1、通过本课的学习，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。
教学过程：一．谈话引入谈话交流，引入课题：注意交通安全二．学习新课（一）观察图片，学习交通标志（二）看图片，学习交通标志1．聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。
它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。
（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。
3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告红：禁止蓝：提示4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
三．游戏反馈1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。
其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2．交通知识竞赛（抢答形式）（1）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？（2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过马路吗？（4）什么灯亮时才可以走？（5）行车、行人应往哪边走？（6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
3.看图能判断出下列行为的对错吗？（抢答）五处错误：（1）红灯亮，自行车行（2）行人靠左行（3）追车奔跑（4）过马路不走人行天桥（5）跨越护栏4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为呢？5．（例举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他的平安。
四．总结全课，课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
5、饮食安全与卫生防病活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
2、提高对传染病的预防。
活动过程：一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊，不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了，自己找药吃。
总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！6、家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。