值日班长轮流制实施方案
2024年《一日轮值班长》活动方案
2024年《一日轮值班长》活动方案一、活动背景《一日轮值班长》活动是一个旨在鼓励员工发挥领导能力、提升团队协作意识和培养责任心的公司内部活动。
通过让员工轮流担任班长的角色，他们将有机会体验管理和领导团队的责任和挑战。
本活动的目标是激发员工的潜能，促进团队建设和员工发展。
二、活动目标1. 提升员工的领导能力。
通过担任班长的角色，员工将有机会学习和实践领导团队的技能和方法。
2. 增强团队协作意识。
员工将体验到团队协作的重要性，并学习如何与团队成员有效沟通和合作。
3. 培养员工责任心。
由于担任班长需要承担更多的责任，这将促使员工更加重视自己的岗位和工作。
三、活动方案1. 活动时间：活动将于2024年每月的第一个周五举行，持续一年。
2. 活动流程：a. 报名阶段：在每个月初，员工有一个星期的时间来申请成为当月的班长候选人。
他们需要提交一份个人简历和一篇简短的自我介绍，说明为什么他们适合这个角色。
b. 评选阶段：在报名截止后，由公司领导团队评估所有候选人的资格和能力。
他们将综合考虑候选人的工作表现、团队合作能力和领导潜力来确定当月的班长。
c. 班长轮值：每个月的班长将根据公司排班制度进行轮值。
他们将担任一个星期的班长，负责指导和管理团队，并确保工作的顺利进行。
d. 总结评估：在每个月的最后一个工作日，班长需要提交一份总结报告，汇报他们的工作经验和团队的表现。
公司领导团队将对每个班长的表现进行评估，提供针对性的反馈和建议。
3. 活动内容：a. 领导培训：在活动开始之前，公司将为所有候选人提供一次关于领导技能和团队管理的培训。
这将帮助他们了解和掌握领导团队的基本知识和技能。
b. 班长职责：每个班长将负责指导和管理团队的日常工作。
他们需要制定工作计划，分配任务并监督团队成员的执行情况。
同时，他们还需要处理团队的问题和纠纷，确保工作的高效和顺利进行。
c. 团队建设活动：每个班长都将组织一次团队建设活动，在活动中促进团队成员之间的互动和交流。
班干部轮值实施方案
班干部轮值实施方案为了更好地管理班级事务，提高班级管理效率，我们制定了班干部轮值实施方案，旨在让每一位同学都有机会参与班级管理，培养大家的责任感和团队意识。
具体方案如下：一、轮值范围。
班干部轮值范围包括班长、团支书、生活委员、学习委员等职务。
每个职务轮值时间为一个月，每个同学都有机会轮值担任不同的职务，以便全面锻炼和提高自身能力。
二、轮值程序。
1. 班干部轮值由班级全体同学共同推举产生，每个职务轮值一次，确保每个同学都有机会参与进来。
2. 在轮值开始前，由即将离任的班干部对即将接任的同学进行工作交接，包括工作职责、注意事项等，确保工作的顺利过渡。
3. 轮值期间，轮值班干部要认真履行职责，积极参与班级管理，协助老师做好班级工作，发挥自己的作用。
三、轮值内容。
1. 班长，负责班级日常管理，维护班级秩序，组织班级活动等。
2. 团支书，负责团员学习、团课组织、团建活动等。
3. 生活委员，负责班级卫生、班级安全等生活事务。
4. 学习委员，负责学习氛围的营造，组织学习讨论等。
四、轮值评定。
轮值期结束后，由班主任和全体班级同学对轮值班干部进行评定，评定内容包括工作态度、工作能力、工作成绩等方面，评定结果作为学生综合素质评定的一部分。
五、轮值意义。
1. 培养责任感，通过轮值，每个同学都有机会承担不同的职责，锻炼自己的责任心和团队合作能力。
2. 提高管理能力，轮值班干部要全面负责相应的工作，提高自己的管理和组织能力。
3. 加强班级凝聚力，轮值班干部要与全体同学密切合作，促进班级凝聚力的形成。
六、轮值要求。
1. 轮值班干部要认真履行职责，服从管理，不得擅自改变轮值期间的工作安排。
2. 轮值班干部要与全体同学和老师保持良好的沟通，及时反映问题，积极协助解决。
3. 轮值期间要树立良好的形象，做到言行一致，严格遵守学校纪律和规定。
七、轮值总结。
轮值期结束后，轮值班干部要对自己的工作进行总结，包括工作中的收获、不足之处以及改进措施等，为下一任轮值班干部提供参考。
学校班级轮流值日制度
一、制度背景为了培养学生的责任感、组织能力和团队协作精神，提高班级管理水平，营造良好的学习环境，我校特制定班级轮流值日制度。
通过实施该制度，使每位同学都能参与到班级管理中来，共同维护班级秩序，为班级的和谐发展贡献力量。
二、制度目标1. 培养学生的责任意识，让学生在轮流值日中体验到自己的角色和使命。
2. 提高学生的组织能力，让学生在值日过程中学会规划、协调和执行。
3. 增强学生的团队协作精神，让学生在共同完成值日任务中增进友谊，形成良好的班级氛围。
4. 优化班级管理，提高班级整体素质，为学生的全面发展创造有利条件。
三、制度内容1. 值日生职责（1）负责班级卫生：保持教室整洁，定期清理垃圾，擦拭桌椅，保持地面干净。
（2）负责班级纪律：维护班级纪律，制止违纪行为，协助班主任管理班级。
（3）负责班级安全：关注班级安全，发现安全隐患及时报告，确保班级安全。
（4）负责班级活动：协助班主任组织班级活动，确保活动顺利进行。
2. 值日生选拔（1）值日生由班主任根据学生的表现和意愿进行选拔。
（2）选拔过程应公平、公正、公开，确保每位同学都有机会担任值日生。
3. 值日生安排（1）每周确定一位值日生，轮流担任。
（2）值日生职责分为早、中、晚三个时间段，确保班级全天候管理。
（3）值日生职责实行“一带一”制度，即一名值日生带领一名同学共同完成值日任务。
4. 值日生考核（1）值日生每周进行一次考核，考核内容包括值日生职责履行情况、班级纪律、班级卫生等方面。
（2）考核结果纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。
四、制度实施与监督1. 班主任负责监督班级轮流值日制度的实施，确保制度落实到位。
2. 班级设立值日表，明确值日生职责和分工。
3. 定期召开班级会议，对值日生工作进行检查和总结，对存在的问题进行整改。
4. 家长参与监督，关注班级轮流值日制度的实施情况，及时向班主任反映问题。
五、制度总结班级轮流值日制度是我校班级管理的重要组成部分，通过实施该制度，有助于提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
班长轮流实施方案
班长轮流实施方案
首先，班长轮流实施方案需要在班级中进行公开征询，让每一位同
学都有机会担任班长，这样可以激发同学们的积极性，让他们更加
关注班级管理和班级事务。
在征询的过程中，班级可以制定一些明
确的标准和要求，例如班长需要具备一定的组织能力、沟通能力和
责任感，这样可以确保每位班长都能够胜任自己的工作。
其次，班长轮流实施方案需要制定详细的轮值计划，包括轮值时间、轮值内容和轮值顺序等，这样可以让班级管理更加有序和规范。
轮
值时间可以根据班级的实际情况来确定，可以是每周轮值一次，也
可以是每两周轮值一次，这样可以让每位班长有足够的时间来完成
自己的工作。
轮值内容可以包括班级会议的组织、班级活动的策划、班级纪律的维护等，这样可以让每位班长都有机会锻炼自己的管理
能力和领导能力。
轮值顺序可以采取抽签的方式确定，这样可以确
保轮值过程的公平性和公正性。
最后，班长轮流实施方案需要进行有效的监督和评估，这样可以确
保每位班长都能够认真履行自己的职责，也可以及时发现和解决班
级管理中的问题。
监督和评估可以由班级的老师和其他同学共同参与，可以通过班级评议、班级考核等方式进行，这样可以让班长轮
值的过程更加透明和公开。
总之，班长轮流实施方案是一种非常好的班级管理方式，可以有效地激发同学们的积极性，培养他们的责任感和团队合作精神，也可以让班级管理更加有序和规范。
希望全班同学都能够积极参与到班长轮流实施方案中来，共同努力，共同进步。
值日班长轮岗制度范本
值日班长轮岗制度范本一、目的为了加强班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，培养学生的领导才能和组织协调能力，促进班级团结协作和全体学生的全面发展，特制定本值日班长轮岗制度。
二、轮岗对象本班全体学生，按照学号顺序轮流担任值日班长。
三、轮岗周期值日班长每学期轮换一次，每位同学轮流担任一次，任期为一周。
四、值日班长职责1. 负责当天的班级日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。
2. 组织晨读、课堂纪律、课后活动等，确保班级秩序井然。
3. 及时向班主任反馈班级情况，协助班主任处理突发事件。
4. 组织值日生做好班级卫生工作，保持班级环境整洁。
5. 起到模范带头作用，积极参与课堂讨论，协助老师管理课堂。
五、值日班长轮岗程序1. 班主任在学期初公布值日班长轮岗名单，每位同学按照学号顺序担任值日班长。
2. 值日班长在轮岗期间，认真履行岗位职责，做好班级管理工作。
3. 值日班长在轮岗结束后，向班主任汇报当值情况，总结经验教训。
4. 班主任对值日班长的表现进行评价，提出改进意见，以促进学生能力的提升。
六、激励与惩罚机制1. 值日班长在轮岗期间表现优秀的，给予表扬和奖励，提高其荣誉感和责任感。
2. 值日班长在轮岗期间工作不到位，造成不良影响的，给予批评和处罚，以督促其改进。
七、注意事项1. 值日班长轮岗制度实施过程中，要保证公平、公正、公开，让每位同学都有机会锻炼自己。
2. 班主任要加强对值日班长的培训和指导，提高其管理能力和组织协调能力。
3. 值日班长要树立服务意识，关心同学，积极参与班级活动，促进班级团结协作。
通过值日班长轮岗制度的实施，我们期望达到以下目标：1. 提高学生的自我管理能力，培养其领导才能和组织协调能力。
2. 增强班级凝聚力，促进班级团结协作，形成良好的班风和学风。
3. 培养学生的责任感和自信心，使其在实践中不断成长和进步。
4. 激发学生的学习积极性，提高其综合素质，为未来的发展奠定基础。
值日班长轮岗制度是一项有益于学生全面发展的举措，我们相信，在全体师生的共同努力下，本制度将得到顺利实施，并为班级的和谐发展做出积极贡献。
一日轮值班长活动方案
一日轮值班长活动方案一日轮值班长活动方案为了培养学生的领导意识和管理能力，提高学生参与集体活动的意识，特定期规划了一日轮值班长活动方案。
一、活动目的1. 培养学生的领导和管理能力；2. 提高学生的组织协调和沟通能力；3. 提高学生的责任感和公共精神；4. 加强学生集体活动的参与度和团队精神。
二、活动时间早上8:00-下午4:30。
三、活动流程1. 选出当天的轮值班长，班里其他同学作为班长的辅助。
2. 班长需带领全班同学交换自己的班内职责，了解并熟悉各项事宜，确保所有事项顺利进行。
3. 班长需每个小时值班一次，负责班级卫生、纪律、安全等事项的管理。
全班学生每隔一小时轮流换班值班，以确保全班同学都有机会参与轮值班长活动。
4. 班长需要在每个小时结束时召开一次班会，宣布班内事宜，协调各项工作进展。
并及时汇报给工作人员。
5. 每位学生值班期间应注意学校的纪律和规定，有不遵守班级纪律的行为学生，班长有权制止。
6. 值守学生需要尽到保护学校财产和设施的义务。
7. 活动结束时，班长要总结当天活动的情况，点评班级中表现出色的同学，并给他们表扬和肯定。
四、活动注意事项1. 活动前，班主任需要进行安全交底，告诉学生值班时需要注意的安全问题和禁止行为。
2. 活动过程中，班主任需要不断关注和协助学生的活动进展和问题解决。
3. 学生值班期间，若有重大问题需及时报告给相关工作人员和班主任。
4. 活动结束后，班主任需要及时与学生沟通，总结活动的效果和问题，做好下一次活动的准备。
五、活动效果通过一日轮值班长活动，可以加强学生们的组织协调和沟通能力，培养学生的领导和管理能力，提高学生的责任感和公共精神。
同时，此项活动也促进学生集体活动的参与度和团队精神，提高班级的整体凝聚力和战斗力，为校园文化建设做出贡献。
小学轮值管理实施方案（二篇）
小学轮值管理实施方案一、班级事务小组轮值管理办法班主任将每个班级分成若干小组，学期内相对稳定，每组六个人，民主推选组长一人（人人可以当组长），其余为组员，每个组员又可承担不同任务。
各组轮流为班级服务。
其中组长担任值周班长，其余五个担任五个学习目的值日班长，每周星期一中午值周班长要召集会议，研究本班优势和劣势，制订解决办法，并告之全班，值日班长负责当天班级所有管理事务，每天下午放学时交接，交接时必须说明优点和不足，所有管理过程要做好管理记录，由值周班长主持。
值周班长每周五下午放学后交接工作，请班主任指导。
值周小组每天公布其余各组的评价成绩，每周星期一中午接受其余各组的评价，总评成绩记入当周。
每一轮值周结束，评选优秀值周小组。
优秀学习小组，优秀卫生小组，优秀纪律小组等。
班主任给值周小组准备好相应工作表册，悉心指导和大胆培养每个孩子的管理方法和管理能力，及时评价激励并实践中总结经验教训，不断学习创新，帮助每个孩子在自我管理个健康成长。
二、楼层执勤班级轮值管理方法学校根据教学班的分布和学生年龄因素，将1、2、___号楼梯间和___号楼道的厕所交给所在楼层的1—___年级，各班轮流值勤；将4、___号楼梯间和___号楼道的厕所交给所在楼层的六年级各班轮流值勤，一个楼层一周的值勤任务由一个班完成，每个值勤学生当天佩戴值勤证。
1、值勤内容。
制止学生课间活动时追逐、滑扶手，高声呼叫，不文明语言以及有危险的游戏，记录视线范围内表现优良的班级，记录表现优良的学生个体情况。
值勤时对看到的每个老师或客人都要行鞠躬礼，问声“老师好。
”。
2、班主任和副班主任商量分工，适时参与共同值勤，并指导帮助学生更好完成任务，班主任和副班主任无权要求学生修改记录，每个教师都应尊重值勤学生。
3、大队部每周一个大队干部检查一个楼层班级值勤情况，天天坚持，并分别以准时到岗，礼貌待人，严格要求等方面每天给出“优”“良”评价；每个楼层的大队管理干部将该班的一周值勤情况报告给大队辅导员，由大队辅导员___队干在升旗仪式上公布。
班长轮值管理制度
班长轮值管理制度一、前言为了全面贯彻落实班级群众自治、自我管理、自我教育、自我服务的要求，充分调动班级同学的积极性和创造性，促进班级的良好发展，特制定本制度。
二、制度目的班长轮值管理制度的实施旨在培养学生的自治觉悟，增强学生的班级责任感和纪律意识，提高班级管理效能，调动全体同学对班级建设的积极性，形成良好的学风、纪律和团结合作精神。
三、制度内容1. 角色确定每位同学轮流担任班长，轮值时间为两周一次。
2. 班级管理轮值班长有权进行班级管理，包括组织同学参加班级活动、安排班级会议议程、监督同学遵守纪律等。
3. 学习辅导轮值班长有责任对同学进行学习辅导，鼓励同学认真学习，及时帮助同学解决学习问题。
4. 班级守则轮值班长有义务维护班级守则的执行，制定制度并保证同学们遵守。
5. 班级秩序轮值班长应积极参与班级秩序维护，坚持学习、生活、行为规范，维持良好的班级氛围。
6. 信息传递轮值班长有责任传达学校和老师的管理要求，及时将各项学校通知传达给同学，确保同学们了解学校动态。
7. 担当责任轮值班长在任期内代表班级接受各类考核，承担班级的荣誉和责任。
四、轮值方式轮值班长由全班同学按顺序轮流担任，每位同学担任时间为两周，按照轮值班长的顺序一一执行。
五、培训准备为了更好地执行该制度，学校应该对轮值班长进行培训和准备。
培训内容包括管理技巧、沟通技巧、解决问题的能力等，从而使轮值班长能够熟练掌握自己的工作职责，更好地开展工作。
六、考核评估学校和老师对轮值班长的表现进行考核评估。
轮值班长在任期内表现突出的，可以受到相应的奖励。
相反，表现不佳的，应受到相应的处罚或警告。
七、轮值变更如果因特殊情况需要更改轮值班长的顺序或进行特殊安排，需要得到全班同学以及老师的同意，并且要事先做好通知工作。
八、相关奖惩对于表现突出的轮值班长，学校将给予奖励，鼓励其继续努力。
对于表现不佳的轮值班长，学校将给予相应的处罚或警告，促使其改进表现。
九、结束本制度自发布之日起正式实施，希望全班同学共同遵守并执行，共同维护良好的学校和班级秩序，共同推动班级管理工作，促进班级全面发展。
值日班长制度
值日班长制度
值日班长制度
为了提高班级管理水平，增强同学们的自我管理意识，促进同学们的班级荣誉感和责任心，凝聚班级正能量，实现五班最强的目标，特在我班实行值日班长制度。
一、实行班级成员轮流担任，设值日班长一名，值日副班长一名。
二、值日班长职责：负责搞好当天教室卫生，监督当天课间、自习纪律，晚自习进行汇报。
值日副班长职责：负责搞好区域卫生，并监督区域卫生的清洁。
三、值日班长、值日副班长督促本小组成员按时搞好卫生，及时清理垃圾。
四、在自习期间，值日班长坐在讲台上进行自习，并对其他同学进行监督。
五、晚自习在班主任或班长的组织下由值日班长汇报当天的班级情况。
六、若当天的卫生搞得不及时、不干净、受批评，罚搞卫生一天，包括教室和区域的卫生。
值日班长轮流制实施方案祥解
值日班长轮流制实施方案实施值日班长轮流制有利于发挥的学生主体作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，为学生创造想当主人，又能当主人的机遇，培养学生的竞争意识和合作精神。
值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级一天的工作负责任。
值日班长具体工作负责如下：1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
2、维护课问纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理，自习课有准假权。
4、监督值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。
5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。
6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员对做眼保健操不认真的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
7、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
8、协助体育委员组织好记忆力操活动。
9、在当日12:OO之前，把《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结；对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、记忆力操等活动不满意的，可以扣分，但必须写清失误原因并登在日报上。
10、当天学校召开班主任会，若班主任不在，则可代替班主任参加会议；倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。
对值日班长工作评估考核的办法：期末班级评选优秀值日班长，学校设值日班长奖。
实验学生荣辱观二十条1、以热爱学校为荣，以损害学校为耻；2、以尊敬师长为荣，以举止无礼为耻；3、以团结同学为荣，以打架骂人为耻；4、以关爱父母为荣，以不做家务为耻；5、以诚信助人为荣，以损人利己为耻；6、以按时上学为荣，以迟到早退为耻；7、以主动学习为荣，以拖拉懒惰为耻；8、以学有所长为荣，以不学无术为耻；9、以作业工整为荣，以乱勾乱抹为耻；10、以认真做操为荣，以敷衍乏力为耻；11、以文明活动为荣，以追逐打闹为耻；12、以弯腰拾废为荣，以乱丢乱扔为耻；13、以讲究卫生为荣，以乱吐乱画为耻；14、以爱护公物为荣，以毁画损物为耻；15、以爱惜粮食为荣，以糟蹋粮食为耻；16、以节约水电为荣，以浪费资源为耻；17、以安全守序为荣，以违规违纪为耻；18、以遵守交通为荣，以乱闯红灯为耻；19、以崇尚勤廉为荣，以攀用名牌为耻；20、以良好习惯为荣，以陋习陋俗为耻。
值日班长轮流制度
值日班长轮流制度第一篇：值日班长轮流制度值日班长轮流制度流制目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。
轮流方法：学生按照学号顺序轮流。
任职时间：每位学生连续工作两天，第一天能熟悉工作任务、掌握工作方法，第二天就能熟练掌握工作方法并能知道工作的重点。
值日班长工作职责1、每天早上7：20前到校开门，检查红领巾(校徽)的佩带情况，同时提醒大家及时交作业，协助领读同学组织早读。
7：30排队，检查是否有人迟到。
2、每节课上课前提醒同学们做好两分钟预备铃准备工作。
3、维持课间操、眼保操和升旗纪律，催促路队秩序。
4、各科作业收完后向课代表了解交作业的情况并记录。
5、催促检查学生责任承包完成情况。
6、辅助卫生委员，催促卫生值日〔通知值日组长，检查值日〕。
7、维持自习课纪律。
8、做好应急性工作，组织好学校开展的各种活动。
9、教室无人时，要关好电灯和电扇，下午放学后要关好电灯和窗户。
10、记录班级日记，写值周班长总结与反思〔写在班级日记上〕。
11、第三天交接工作，点评大家这两天的表现，提出希望，其他同学对其工作提出点评。
负责一天的班级常规工作，并做好记录。
值日班长的评级：有班委学生组为评委组〔其他同学可以向评委组反映情况〕，监督值日班长每天的工作情况，而且在第二天的下午，对这位值日班长两天的工作进行评级，评级后评委还要对值日班长写好评语，指出其优点和缺点，为后面的值日班长提供借鉴。
评级标准：值日班长工作职责共10项，级别从一颗星到五颗星分为五个级别，完成 11项，五星，完成9-10项，四星，完成 7-8 项，三星，完成5-6项，两星，完成3-4项，一星，奖惩措施：1、如得两个5星，连任班长一天；2、如出现一星或出现违反小学生守那么，违反班规、校纪的情况，立即停止值周班长的职务。
第二篇：值日班长轮流制度乌丹三中三年五班轮流值日班长制度轮值目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。
实施班长轮流制（合集5篇）
实施班长轮流制（合集5篇）第一篇：实施班长轮流制实施班长轮流制，让学生成为班级的主人姜小方我国著名教育专家叶澜教授指出：“学生年龄虽小，但同样具有主观能动性，学生是有可能参与教育活动与班级管理的人。
班级管理工作，主要不是为了让学生帮助班主任，而上让管理、制度本身都成为一种教育的手段和力量。
开发学生的潜力，帮助促进每一个孩子更好地认识自己和实现主动发展，是班主任工作的最高价值。
”一日班长轮流活动的开展让我对叶澜教授的话有了更深刻的体会。
一日班长轮流制我的具体做法：1、做好岗前培训新班长上任以前先进行岗前培训，最重要的是统一班委们的思想和认识，使他们充分意识到班委的神圣使命和职责，明确分工，责任到人。
首先，对全班学生进行培训。
开学初的一日班长轮流制启动仪式上对这个活动进行了解读，并让学生们明确了班长的职责。
做好舆论宣传工作，引起每个学生对这件事的重视，树立和维护一日班长的威信。
然后，对即将上任的班长团队进行培训。
我班是一周五个班长，一人一天，是一个团队。
值日卫生、走廊厕所、排队做操、吃饭、学习早读等要达到怎样的标准，班主任具体培训，由一周的班长团队自己商议做好分工、专人负责。
2、及时指导班长工作班主任要充分信任班长，放手让他们开展工作，但不能放任自流，要经常、全面地了解班长工作，对班长工作中存在的问题要及时提出整改意见和建议。
以使学生感受到班主任对其工作的重视。
在班长轮流制实施的前几天里，我发现班长们的眼里全是别人的缺点，而表扬和优点几乎没有，被记名的学生还不服气。
班级的纪律也没有因为班长们的点名批评而变好。
后来我就让班长记表现好的学生，专找优点。
这样，被表扬的同学得到认可，会做得更好。
没做好的同学也有了努力的方向。
其实哪些学生可能表现不好，一般我们班主任心里都有数。
因此特别是表现差的同学当班长时，我就故意让他们去找他做得不够而同学们做得好的地方。
时间长了，淡化那些淘气孩子的不足，不去刺激他们的缺点，而多去强化好同学的优点，对他们也是个激励。
《一日轮值班长》活动方案范文(四篇)
《一日轮值班长》活动方案范文一、指导思想以教育部《____做好____年中小学生工作____》精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
为了更好地开展此次活动，我校将把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安二、活动目的今年____月____日是第____个安全教育日。
根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识三、活动领导小组组长：校长成员：各班班主任四、活动时间：3.20—3.31五、活动主题：强化安全意识六、活动安排：围绕主题开展“八个一”安全教育活动1、召开一次主题班会。
____月____日各班级召开《安全第一，生命无价》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救方法。
2、举办一次主题升旗仪式。
____月____日，开展一次升旗仪式，对全体师生进行安全教育。
3.开展一次安全疏散演练。
今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生于____月____日前后针对地震、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。
通过有序而行动迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏事故。
4、组织一次安全大排查。
各班于____月____日--____月____日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，对学生使用的教室、门窗、线路等校园围墙等重5、召开一次学生班长会议。
____月____日，学校召开各班班长会议，进行用水、用电设备安全教育，同时渗透节水、节电教育。
七、活动要求1、各年级要将安全教育主题班会，认真准确的开展。
《一日轮值班长》活动方案3
《一日轮值班长》活动方案3第一篇：《一日轮值班长》活动方案3《一日轮值班长》活动方案一、方案背景我们班组通过2013年实施《班会班长》以来，班组成员的自主管理有很大提高，特别是语言组织上、表达方式上都有了进一步提高。
《班会班长》制度刚实施的时候有很多职工因为紧张或者思路混乱而语无伦次，可是通过一段时间的锻炼后基本每一位职工都能在班会上滔滔不绝，并且从整队，问好，到安排一天的工作都有章有序，条理清晰；同时活动也调动了整个班组成员的积极性，加强了班组的凝聚力，细化了管理工作，班组整体素质得到了很大的提升。
2014年我们在班会班长活动基础上，我们亮剑班组又调整升级，班会班长活动是铺垫，策划开展《一日轮值班长》活动，才能正真的让有能力的职工脱颖而出。
一日轮值班长是指安排有能力的员工完全扮演一天的班长角色：从在班会上安排工作，到去实施工作，再到监督完成工作和班后的总结工作，完全由其发挥自己特色的管理模式，从而锻炼每一位职工的管理能力，并且为车间发现和储备人才，做好准备，打好基础。
二、方案措施1、流程：轮值班长活动为白班时实施，接班后班长把所有通讯工具交给《一日轮值班长》，一日轮值班长可以按自己思路安排一天的工作，包括协调各岗位之间的工作及车间安排的临时性工作。
安全，生产、环保、现场、设备等各方面都是轮值班长的工作范围，班长则通过旁观监督和补充协助一日轮值班长完成一天的工作。
班长与轮值人员互换岗位，保证班组工作日常运行。
活动结束，班长写出评价，轮值人员写出总结。
2、周期:轮值周期为一个月3、考核：员工参与轮值期间给予补助，发生处罚责任事件班长和轮值班长同时连带，轮值活动经历作为晋升副班长和班长的重要考核依据。
三、活动意义：一日轮值班长活动的开展有着重大的意义。
通过这样的方式，车间和班组可以观察每位轮值班长的指挥能力和协调能力，特别是处理紧急事件时的应急能力和安排思路，通过定期总结、交流、学习、推广，从而发现并采纳个人管理中的亮点，进而完善班组整体管理模式。
轮值实施方案（模板）
轮值实施方案轮值实施方案篇一：《一日轮值班长》活动方案3《一日轮值班长》活动方案一、方案背景我们班组通过201X年实施《班会班长》以来，班组成员的自主管理有很大提高，特别是语言组织上、表达方式上都有了进一步提高。
《班会班长》制度刚实施的时候有很多职工因为紧张或者思路混乱而语无伦次，可是通过一段时间的锻炼后基本每一位职工都能在班会上滔滔不绝，并且从整队，问好，到安排一天的工作都有章有序，条理清晰；同时活动也调动了整个班组成员的积极性，加强了班组的凝聚力，细化了管理工作，班组整体素质得到了很大的提升。
201X年我们在班会班长活动基础上，我们亮剑班组又调整升级，班会班长活动是铺垫，策划开展《一日轮值班长》活动，才能正真的让有能力的职工脱颖而出。
一日轮值班长是指安排有能力的员工完全扮演一天的班长角色：从在班会上安排工作，到去实施工作，再到监督完成工作和班后的总结工作，完全由其发挥自己特色的管理模式，从而锻炼每一位职工的管理能力，并且为车间发现和储备人才，做好准备，打好基础。
二、方案措施 1、流程：轮值班长活动为白班时实施，接班后班长把所有通讯工具交给《一日轮值班长》，一日轮值班长可以按自己思路安排一天的工作，包括协调各岗位之间的工作及车间安排的临时性工作。
安全，生产、环保、现场、设备等各方面都是轮值班长的工作范围，班长则通过旁观监督和补充协助一日轮值班长完成一天的工作。
班长与轮值人员互换岗位，保证班组工作日常运行。
轮值班长制度方案模板
轮值班长制度方案一、背景及目的随着企业的发展，各部门的工作强度和节奏不断加快，对管理工作提出了更高的要求。
为了提高管理效率，提升团队协作水平，培养员工的责任心和领导能力，特制定轮值班长制度。
通过实行轮值班长制度，充分发挥员工的主观能动性，促进团队间的沟通与协作，提高工作质量和效率。
二、轮值班长制度的基本原则1. 公平公正：轮值班长制度应保证每位员工都有机会担任值班长，消除不公平现象，确保制度的公正性。
2. 自愿参与：员工有权选择是否参与轮值班长制度，不得强迫。
3. 竞争上岗：通过竞选方式产生值班长，鼓励员工积极表现，提升自身能力。
4. 动态管理：根据员工表现和实际情况，适时调整值班长名单，保持团队活力。
5. 培训支持：为值班长提供必要的培训和指导，帮助他们更好地履行职责。
三、轮值班长制度的实施步骤1. 确定轮值班长制度实施范围和周期：根据部门规模和工作特点，确定轮值班长制度的适用范围和周期。
例如，每月一轮换，每轮换持续一个月。
2. 制定轮值班长职责清单：明确值班长的职责，包括团队管理、工作协调、突发事件处理等。
3. 竞选产生值班长：通过内部竞选方式，选拔具备一定领导能力和责任心的员工担任值班长。
4. 培训与指导：为值班长提供必要的培训和指导，帮助他们熟悉职责和工作流程。
5. 实施轮值班长制度：根据职责清单，让值班长负责相关工作和团队管理。
6. 评估与反馈：对值班长的表现进行评估，收集团队成员的反馈意见，以便持续改进轮值班长制度。
7. 动态调整：根据评估结果和实际情况，适时调整值班长名单，确保团队活力。
四、轮值班长制度的激励与保障措施1. 赋予值班长一定权力：值班长在轮值班期间，享有相应的决策权和资源调配权，确保工作顺利进行。
2. 建立激励机制：对表现优秀的值班长给予表彰和奖励，激发员工参与轮值班长制度的积极性。
3. 增加职业发展机会：将轮值班长制度作为员工职业发展的一部分，为优秀值班长提供更多晋升机会。
2024年《一日轮值班长》活动方案
2024年《一日轮值班长》活动方案活动名称：2024年《一日轮值班长》活动活动时间：2024年X月X日活动地点：XX市某公共场所活动主题：唤起公民责任意识，提高社会安全意识活动目标：1. 提升公民责任感和社会安全意识。
2. 增强市民对公共事务的参与和管理意识。
3. 倡导社区草根文化，加强社区团结和共建。
4. 加强与公安、消防、医疗等行政部门的合作。
活动策划：一、宣传推广：1. 制作宣传海报、手册、宣传片等多种宣传物料，通过社交媒体、电视、广播等多种渠道进行宣传推广。
2. 发放宣传物料到社区、学校、企事业单位等公共场所，引导市民关注活动并参与进来。
二、活动筹备：1. 设立活动筹备组，负责活动的具体策划与组织。
2. 联系公安、消防、医疗等行政部门，邀请相关专家参与活动，并提供安全知识培训。
3. 确定活动场地，保证场地的安全和便利性。
4. 联络志愿者，提供培训，确保活动能够顺利进行。
5. 筹备活动用品，如T恤、徽章、标牌等。
三、活动流程安排：1. 活动开幕式：邀请当地政府官员、行政部门负责人等出席，宣布活动正式开始。
2. 授予轮值班长徽章：为参与活动的市民颁发徽章，象征公民责任和社会安全意识的象征。
3. 宣传教育活动：设置宣传展区，展示公共安全设施和安全知识，开展安全演示活动。
4. 安全知识培训：邀请公安、消防、医疗等行政部门的专家，进行安全知识讲座和培训。
5. 社区活动：通过社区网格化管理，设置活动站点，邀请市民参与社区公益活动，如清洁环境、整治治安等。
6. 集中演练：邀请专业队伍进行公共安全演练，如火灾逃生演练、急救演示等。
7. 小型竞赛活动：设计公民责任和社会安全相关的小型竞赛，吸引市民积极参与。
8. 表彰汇报：对参与活动的优秀个人和单位进行表彰，并对整个活动进行总结和汇报。
四、安全保障：1. 加强场地安全保障，确保活动过程中的安全和秩序。
2. 配备医疗设备和急救人员，应对突发情况。
3. 与公安、消防等行政部门建立紧密合作，确保活动的安全进行。
《一日轮值班长》活动方案
《一日轮值班长》活动方案活动方案：一日轮值班长活动背景：在学校、企事业单位以及社会生活中，负责值班工作对于组织的正常运转十分重要。
然而，值班工作往往被一些人视为枯燥乏味，缺乏动力。
因此，为了提高值班工作的积极性和参与度，激发每一个成员的责任感和荣誉感，我们推出了《一日轮值班长》活动。
活动目标：1. 提高每个成员的责任意识和团队合作精神；2. 增强每个成员的自律能力和工作效率；3. 培养每个成员的领导潜能和沟通能力；4. 增进班级、学校或单位的凝聚力和归属感。
活动流程：1. 报名阶段设置统一的报名时间和地点，通知全体成员参与活动，并列明报名的具体方式和要求。
鼓励成员积极参与，形成竞选热潮。
2. 竞选演讲阶段报名截止后，组织竞选演讲环节，每个报名的成员都有机会进行一次短暂的竞选演讲。
在演讲中，他们可以阐述自己参与该活动的原因、个人的优势以及对于值班工作的理解和承诺。
演讲结束后，全体成员投票选出最适合的候选人。
3. 值班准备阶段选出值班长后，组织相关培训和指导，帮助值班长熟悉值班工作的流程和规范。
同时，为值班长准备必要的工作物料和资料，确保他们能够顺利地执行值班工作。
4. 实际值班阶段安排每一个值班长轮流担任班级、学校或单位的值班工作，每位值班长负责一天的时间。
在此期间，值班长需要根据具体的情况进行任务分配、问题解决和信息汇报等工作，并及时报告和汇总班级、学校或单位的工作情况。
5. 评选和总结阶段在活动结束后，组织对每一位值班长进行综合评价和总结。
根据他们在值班过程中的表现和工作成效，评选出每个周期（比如一个月）的最佳值班长，并给予适当的奖励和表彰。
同时，组织值班长进行交流和分享，分享自己的经验和感悟，促进彼此共同提高。
活动保障：1. 配备活动指导教师或领导，负责活动的组织和监督；2. 提供必要的场地、设备和资料支持；3. 在值班期间，给予值班长必要的协助和支持，确保值班工作的顺利进行；4. 设立活动奖励机制，激励成员积极参与和表现优异。
一日轮值班长活动方案
一日轮值班长活动方案一日轮值班长活动方案活动主题：班级规矩、文明礼仪一、活动目的：1.深入学生的教育引导，让学生懂得班级规矩和文明礼仪的重要性，养成良好的习惯。
2.鼓励学生积极参与班级的日常管理和活动策划，培养学生的创新精神和组织能力。
二、活动内容：1.学生上课前，负责班级卫生检查，确定教室卫生整洁，座位干净整齐。
2.负责班级体育用品、文具和公共用品的管理。
例如：橡皮、铅笔、彩笔、尺子、剪刀、书、报、文具袋等。
3.当天值班班长要带头遵守班级规矩，文明用语，守秩序等。
4.协助老师开展课堂纪律教育活动，维护班级学术氛围，包括分组、排队、提问、作业的分发和收集等。
5.负责班级珍贵物品的保管，如班级荣誉照片、奖杯等。
并制定相应规章制度，如要求每次活动前进行检查。
6.班委负责按时统计学生参与活动情况，并将统计结果公布在班内，鼓励参与和支持活动。
三、活动流程安排：1.活动前一天，班委进行活动宣传，向同学们介绍活动目的和内容。
2.活动当天，早上上课前，值班班长检查卫生；安排班级用品，协调学生座位，确保教室整洁。
3.上课期间，值班班长配合老师进行授课，带头文明用语，遵守课堂纪律，帮助组织有序课堂。
4.下午活动时间，班委组织文明礼仪讲座，特别是针对中小学生的礼仪教育，让学生懂得如何礼貌待人、尊敬师长、关心他人等。
5.晚自习前，学生进行班级管理小会，讨论和总结当天值班情况，反思不足，提出改进方法。
四、活动效果和评价:1.本次活动能够让学生深刻认识到班级规矩和文明礼仪的重要性，形成良好的习惯。
2.班委配合老师举办的讲座，可以启发学生的思维，增强学生的文化素质。
3.这种轮流值班制度，不仅可以锻炼学生的领导才能和组织能力，还可以增强学生的责任心和集体荣誉感。
4.以班级为单位的活动，可以凝聚班级力量，增强班级的凝聚力和团结意识。
综上所述，一日轮值班长活动方案的实施，可以培养学生的习惯素质和领导能力，同时增强班级集体的凝聚力和团队精神。
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值日班长轮流制实施方案实施值日班长轮流制有利于发挥的学生主体作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，为学生创造想当主人，又能当主人的机遇，培养学生的竞争意识和合作精神。
值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级一天的工作负责任。
值日班长具体工作负责如下：1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
2、维护课问纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理，自习课有准假权。
4、监督值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。
5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。
6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员对做眼保健操不认真的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
7、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
8、协助体育委员组织好记忆力操活动。
9、在当日12:OO之前，把《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结；对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、记忆力操等活动不满意的，可以扣分，但必须写清失误原因并登在日报上。
10、当天学校召开班主任会，若班主任不在，则可代替班主任参加会议；倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。
对值日班长工作评估考核的办法：期末班级评选优秀值日班长，学校设值日班长奖。
实验学生荣辱观二十条1、以热爱学校为荣，以损害学校为耻；2、以尊敬师长为荣，以举止无礼为耻；3、以团结同学为荣，以打架骂人为耻；4、以关爱父母为荣，以不做家务为耻；5、以诚信助人为荣，以损人利己为耻；6、以按时上学为荣，以迟到早退为耻；7、以主动学习为荣，以拖拉懒惰为耻；8、以学有所长为荣，以不学无术为耻；9、以作业工整为荣，以乱勾乱抹为耻；10、以认真做操为荣，以敷衍乏力为耻；11、以文明活动为荣，以追逐打闹为耻；12、以弯腰拾废为荣，以乱丢乱扔为耻；13、以讲究卫生为荣，以乱吐乱画为耻；14、以爱护公物为荣，以毁画损物为耻；15、以爱惜粮食为荣，以糟蹋粮食为耻；16、以节约水电为荣，以浪费资源为耻；17、以安全守序为荣，以违规违纪为耻；18、以遵守交通为荣，以乱闯红灯为耻；19、以崇尚勤廉为荣，以攀用名牌为耻；20、以良好习惯为荣，以陋习陋俗为耻。
开展“三管住、一弯腰活动”管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔乱画；管住自己的脚，不乱蹬乱踏；看见垃圾弯弯腰。
班主任工作职责一、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。
根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。
全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促使学生德智体美劳全面发展。
二、认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和德育工作计划以及学生年龄特点制定每学期班级工作计划，并负责实施。
每学期结束前完成班级工作总结。
三、抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，努力形成优良班风，使班内学生集体具有良好的品德风貌，努力提高班级自动化管理进程。
四、根据学校要求和学生特点组织各种思想教育活动。
精心设计每学期的主题教育系列活动，不但要有方案设计、主题班会教案，而且要进行活动总结。
组织学生积极参加学校各项德育活动(包括认真收听校园广播和观看闭路电视)，努力提高思想觉悟。
五、组织学生参加社会公益劳动以及社会服务，培养学生劳动观念。
积极开展社会调查和社会实践活动，使学生在实践活动中接受教育，提高认识。
六、关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。
抓好班级环境卫生和学生个人卫生。
教育学生爱护公物，并对教室公物负责。
七、经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。
教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课。
八、负责班级优秀干部、优秀学生以及各项优秀学生的评选工作，组织坚强的班集体核心。
九、妥善处理偶发事件，对违纪的本班学生进行批评教育并与家长及时沟通，妥善解决。
十、采用白报互评，教师评议，班主任最后审定的办法做好品德测评工作，认真填写学生品德评语，确定学生品德等级。
十一、做好家访工作，定期召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。
每学期以各种形式和家长及家长委员会联系，并把联系情况记录在册。
十二、安排好学生的假期生活，特别要注意关心学困生、特困生和特殊家庭的子女。
假期结束后按时完成假期家访记录。
十三、认真参加市、区、学校组织的各种班主任工作经验交流，积极参加德育科研，努力提高班主任自身的思想素质、业务水平和班集体管理水平。
十四、认真完成政教处布置的其它工作(填写《班主任工作手册》、召开班主任会、上交手册等)。
班主任工作一日常规班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练、形成良好班风是班主任重要职责之一。
为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，弄清缺席原因。
二、督促学生认真参加早检、广播操、体活课及每周一的升旗仪式。
三、协助值日班长做好班级各项工作，检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，督促文明监督员，卫生监督员按时上岗。
四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天加强坐班，掌握班级学风的进展和变化。
七、注意和处理好班级偶发事件。
八、及时发现好人好事或不良倾向，及时进行表扬或批评教育。
九、认真开好班、团会。
督促学生认真收听学校校园广播。
十、加强午自习的管理，关心中午在校学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境的整洁。
班级量化管理细则实行量化管理是我校改革的一项重要内容，试行量化管理的目的是探索学校科学管理新途径，使学校管理逐步趋于法制化、制度化和科学化。
为了加强班级管理，进一步完善班级量化细则，现将班级量化第十稿发给大家。
一、值周班检查项目1、卫生类。
进行定时检查和不定时抽查。
定时检查时间：早6:50；间操时间；晚4:40。
检查项目：卫生角、窗台、讲台、黑板、墙壁、地面。
要求：(1)备品干净，摆放规整。
(2)窗台、讲台无明显灰尘。
(3)黑板无乱写字迹，灰槽内干净。
(4)墙壁无污迹。
(5)地面无脏污和土。
有不符合要求之一者扣O.1一O.3分。
2、备品类检查时间：早7:10至晚5:20之间检查项目：盆花、当日寄语、运动服、班标、桌罩、鱼缸、自行车。
要求：(1)平均每窗台有二盆花长势较好，少一盆扣O.1分。
(2)当日寄语没写扣O.2分，写得不认真扣O.1分。
(3)运动服、班标、桌罩每少一人次扣O.1分。
(4)鱼缸内至少有两条活鱼，少一条扣O.2分。
(5)白行车按规定摆放好，否则扣O.5分一1分。
3、活动类间操、眼操、音乐欣赏、体育活动、文娱活动、班团会。
检查时间：以活动开始时间为准。
扣分依据：(1)课间操期间班级教室内留人不得超过2人，凡因特殊情况不能参加者，必须在间操前由班主任亲自到政教处说明原因，否则每多一人扣O.4分。
对于不在班级随意到室外躲避不上操者每人次扣1分。
(2)音乐欣赏和眼操时间内，严禁学生走动，不允许任何人在做操时间内找学生做事、谈话，违者每人次扣O.4分。
(3)做操不认真每人扣O.2分，整体做操不认真扣O.5—1分。
(4)体活课期间，班内只留值日生，不超过2人，每多一人扣O.2分。
(5)文活课期间，唱健康歌曲，遵守课堂纪律，否则酌情扣O.5—1分。
4、纪律类(随时检查)(1)在楼内大声喧哗，每人扣O.1一O.3分。
(2)在楼内打闹，每人次扣O.2一O.4分。
(3)随地扔脏东西、吐痰扣0.2分。
(4)自习纪律不好，扣 0.1一O.5分。
(5)说话不文明扣O.l一0.4分。
(6)吃零食每人次扣O.2—0.5分。
(7)在校内外打仗造成重大影响、取消班级本学期先进班级评选资格。
二、职能部门检查项目包括值周检查项目，还要进行以下项目的检查。
(一)日常检查检查时间：每天检查一至二次(不定时间)。
1、卫生重点检查地面、墙面、卫生角、玻璃。
(1)地面卫生保持不好，有明显的泥迹和较多的纸屑扣O.2一O.5分。
(2)墙面上有明显的泥迹、字迹和灰吊(包括门上)存在时间超过24小时，每处扣O.2分。
玻璃不干净扣O.1-0.2分。
(3)毛巾、窗帘、电视罩不干净，脸盆内有脏水，备品摆放不整扣O．2一O．5分。
2、备品(1)饮水用具齐全、完好(水壶、玻璃水杯至少四个)。
(2)自行车摆放不整齐扣0.1一0.5分。
(3)玻璃损坏时间超过24小时没上好扣O.4分。
(4)清扫用具齐全、干净，否则扣O.2一O.5分。
(5)记录本使用合理，否则扣O.5分。
3、纪律(1)吃零食每人次扣O．5分，全班进行一次劳动(清扫卫生)。
(2)吸烟、喝酒每人次扣1分，并公开批评。
(3)打架者，酣隋扣O.2—1分，并公开批评。
(4)损坏公物，酌情赔款据情节可实行公物价值的等价或加倍赔款并扣O.2—1分按有关文件处理。
4、出席不定期抽查，每迟到1人次扣O.2分，每旷课1人扣O.3分，每流失1人扣1分，班级流失人数超过2％，取消先进班级评比资格(此项检查采用门前检查和到教室检查相结合的方法进行，流失人数由教务处提供名单)。
5、星级班级评比(1)班级申请各类星，月检查年组评比结果的后两名摘星并扣班级量化分O.5分；如下月检查仍为后两名者扣1分。
(2)被摘星班级在下月评比中脱离后两名，重新授星。
(二)定期检查时间：第五、十、十五、二十周的周五第八节。
项目：包括上述检查外，还有个人卫生及桌椅保管情况。
(1)个人卫生：头型是否合格，指甲过长、着装不合乎要求每人次扣O.1—O.2分。
(2)日记、日报、格言(当日寄语)、伟人传记、座右铭，班级每少1人扣O.5分，不全扣0.2分。
日报每少一期扣O.2分，不规格每期扣0.1分(规格52cm×28cm)。
三、班级活动1、有学雷锋基地加分，定期开展活动，据活动效果可加0．5分2、每周能按学校要求，开班会、团会、学歌等活动，如不开每项每次扣O.5分。
3、组织开好家长座谈会，每次5人以上并提前上报到政教处，每次可加0.2—0.5分。
4、不按时完成一次劳动任务，扣O.5分。
5、为学校及社会的发展做出贡献的集体活动(小组好人好事等)按学期总计可加O.5—1分。
四、竞赛记分标准包括内容：歌咏、体操、运动会、达标率、发病率、科普、学习等。
记分方法：(1)依据评选过程中从好到差的名次来加分(2)第一名和最后一名的加分差距不超过O．8分，不少于O．5分(由竞赛规模来确定)(3)对于那些能评定具体分数的活动(如歌咏、体操)，应视评分情况把所得分乘以或除以一个数，使第一名与最后一名的差距不超过2分。