绝对值基础知识讲解
初中数学七年级上册《绝对值》知识简要与举例

初中数学七年级上册《绝对值》知识简要与举例1.绝对值的概念是代数的重要概念之一,它是学习代数后续内容的基础.同时,利用绝对值的概念,能使我们进一步认识已学过的概念.例如,我们可以把任何一个有理数看成是由符号与绝对值两部分组成;又如,互为相反数的两个数,其实质是绝对值相等而符号相反的两个数.像-6和6,它们的符号相反,而其绝对值|-6|=|6|=6.2.理解绝对值的意义,应注意以下三点:(1)绝对值的非负性即任何一个数a的绝对值,总是非负的.即|a|≥0.当a≠0时,|a|>0;当a=0时,|a|=0.(2)绝对值相等的两个数或相等,或互为相反数.如|2|=|+2|=2,|+2|=|-2|=2.一般地,若|x|=|y|,则有x=y或x=-y.(3)学习了绝对值的几何意义后,数轴的概念、画法、利用数轴比较数的大小、相反数以及绝对值,借助数轴,这些知识便都联系到一起了.3.用正负数可以表示具有相反意义的量.但在实际生产和生活中,有时不考虑方向性.如:计算汽车的耗油量时,知道行驶单位路程的耗油量,只需求出汽车行驶的总路程,便可求出耗油量,与行驶的方向无关而汽车所走的路程就只需用正数表示,因此,引出绝对值的概念.4.绝对值的三种表达方法.(1)文字语言表达法(绝对值的概念):一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零.(2)用数学式子法:设a为任意有理数,则(3)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的距离.[例1]判断题(2)|-0.01|<0.( )(3)-(-4)<|-4|.( )(4)|a|=a.( )(5)当a≤0时,|a|+a=0.( )答案:(1)√;(2)×;(3)×;(4)×;(5)√.说明:在有理数的大小比较中,如果含有绝对值或相反数时,可先化简,然后再进行比较.[例2]填空题(5)______________与它的绝对值互为相反数;(6)如果|a|=|-7|,那么a=________.说明:如果两个数相等或互为相反数,那么这两个数的绝对值相等;反之,如果这两个数的绝对值相等,那么这两个数相等或互为相反数.[例3]a为何值时,下列各式成立?(1)|a|=a;(2)|a|=-a;(3)|a|≥a;(4)|a|<a;(5)|a|=5;(6)|a|=-5.解:(1)a≥0;(2)a≤0;(3)a为任意有理数时,都使|a|≥a成立;(4)a为任意有理数时,|a|<a都不成立;(5)a=±5;(6)a为任意有理数时,|a|=-5都不成立.说明:本题解决的关键是牢固掌握绝对值的非负性,即|a|≥0.另外,(3)、(4)小题还要准确理解有理数大小的比较法则.[例4]比较大小:[例5]把下列各数按照从大到小的顺序用“>”连接起来:说明:学了绝对值的概念之后,比较两有理数大小的基本方法,我们便有了两种:(1)数轴法;(2)绝对值法.在这小节的后一部分,介绍了利用绝对值比较两个负数的大小的办法.这既可巩固绝对值的概念,又把比较有理数大小的方法提高了一步.利用绝对值来比较两有理数大小的方法是我们常用的方法之一.前面提到绝对值的概念是代数中重要的概念之一,我们应该很好地掌握它.[例6](1)若a>3,则|a-3|=________;(2)若a=3,则|a-3|=________;(3)若a<3,则|a-3|=________.分析:要想正确地化简|a-3|的结果.关键是确定a-3的符号.当a>3时,a -3>0,即a-3为正,由正数的绝对值是它本身,可得结果为a-3;当a=3时,a -3=0,所以|a-3|=|0|=0;当a<3时,a-3<0,即a-3为负数,由负数的绝对值等于它的相反数可得|a-3|=-(a-3).解:(1)a>3时,|a-3|=a-3;(2)a=3时,|a-3|=0;(3)a<3时,|a-3|=-(a-3)说明:由本题的解法说明,化简含有字母的式子的绝对值时,必须先讨论这个式子的计算结果的正负性.否则会出现错误,如|a-3|=a-3(×).。
第二讲-绝对值

第二讲 绝对值绝对值是初中代数中的一个基本概念,在求代数式的值、化简代数式、证明恒等式与不等式,以及求解方程与不等式时,经常会遇到含有绝对值符号的问题,同学们要学会根据绝对值的定义来解决这些问题。
一.基础知识回顾:1.绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是数轴上表示a 的点与原点的距离,数a 的绝对值记作a ,读作a 的绝对值。
2.绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值还是0。
3.绝对值的非负性:由于距离总是正数或0,故有理数的绝对值不可能是负数,即对任意有理数a ,总有a ≥0。
4绝对值的求法:绝对值是一种运算,这个运算符号是“”,求一个数的绝对值就是想办法去掉绝对值符号,对于任意有理数a ,有 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧<-≥=)0()0(a a a a a 。
5.数轴上两点间的距离公式:若数轴上两点,A B 所表示的数为,a b ,则,A B 两点间的距离为a b -6.零点:使某个绝对值等于0的x 的值叫做式子(方程、不等式)的零点。
7、绝对值的基本性质:⑴非负性:0a ≥;⑵a a =- ⑶ab a b = (4)b b a a=(0a ≠)(5)222n n n a a a ==(n 为正整数);8、与绝对值有关的最值问题:(1)x 的最小值为_____(其中x 为任意实数);(2)代数式x a x b -+-,当a x b ≤≤时取得最小值为a b -(其中a b <);(3)代数式x a x b x c -+-+-,当x b =时取得最小值为a c -(其中a b c <<);思考: 若1a <2a <3a <…<n a ①当n 为偶数时,当x 满足什么条件时,代数式n a x a x a x -++-+- 21取最小值;②当n 为奇数时,x 满足什么条件代数式n a x a x a x -++-+- 21取最小值.(4)代数式 x a x b ---(其中a b <),当x a ≤时,有最小值a b --,当x b ≥时有最大值a b -9、绝对值方程:(1)x a = ① 当 0a >时,方程有两个解x a =±;② 当 0a =时,方程有一解0x = ③当0a <时,方程无解;(2)x a x b m -+-=(a b <)①当 m b a >-时,方程有两解:2a b m x ++=或 2a b m x +-= ② 当m b a =-时,方程有无数个解,即满足a x b ≤≤的所有值 ③当m b a <-时,方程无解(3)x a x b m ---=(a b <)①当 a b m a b --<<-时,方程有一解 ② 当 m a b =-或 m a b =--时,方程有无数个解 ③当m a b >-或m a b <--时,方程无解二、【典型例题分析】(一)绝对值的化简:含有绝对值符号的化简的关键是先确定绝对值符号内部分的正负,再利用绝对值的代数意义化去绝对值符号(就是非负数的绝对值等于它本身;非正数的绝对值等于它的相反数)。
七年级上册数学绝对值知识点总结

七年级上册数学绝对值知识点总结宝子们,今天咱们来唠唠七年级上册数学里绝对值这个知识点哈。
一、绝对值是个啥玩意儿。
1. 定义。
- 简单来说,绝对值就是一个数在数轴上离原点的距离。
比如说,5这个数,它在数轴上离原点0的距离是5个单位长度,那|5|就等于5;同样的, - 5离原点的距离也是5个单位长度,所以| - 5|也等于5。
就像你从家到学校不管是向左走还是向右走,只要走的路程一样,那这个路程的长度就是绝对值啦。
2. 表示方法。
- 绝对值用两条竖线来表示,就像这样|a|,这里的a可以是正数、负数或者0。
二、绝对值的性质。
1. 非负性。
- 这可是绝对值的一个超重要的性质哦。
任何数的绝对值都是大于等于0的。
你想啊,距离哪有负的呢?就像你和朋友之间的距离,总不能是负的吧。
不管这个数是3也好, - 3也罢,|3| = 3,| - 3|=3,它们的绝对值都是正的或者0(0的绝对值就是0)。
2. 互为相反数的两个数绝对值相等。
- 比如说5和 - 5是互为相反数的,它们离原点的距离都是5,所以|5|=| -5|。
这就像你和你的小伙伴在原点的两边,但是你们离原点的距离是一样的呢。
3. 若|a| = a,则a≥0;若|a|=-a,则a≤0。
- 这个怎么理解呢?当一个数的绝对值等于它本身的时候,这个数肯定是正数或者0啦,就像|3| = 3,|0| = 0。
而当一个数的绝对值等于它的相反数的时候,这个数就是负数或者0啦,比如| - 3|=-(-3)=3,这里 - 3的绝对值就是它的相反数3,所以 - 3是符合|a|=-a(a = - 3时)这种情况的,这里的a就是小于等于0的。
三、绝对值的运算。
1. 简单数的绝对值计算。
- 这是最基础的啦。
像|4|就是4,| - 2|就是2,只要根据绝对值的定义,看这个数离原点的距离就好。
2. 含有绝对值的式子化简。
- 比如说|x - 3|,这时候就要分情况讨论了。
当x - 3≥0,也就是x≥3的时候,|x - 3|=x - 3;当x - 3<0,也就是x<3的时候,|x - 3|=-(x - 3)=3 - x。
初一数学绝对值知识点、考点及例题梳理

初一数学绝对值知识点、考点及例题梳理绝对值是初一上册数学的重难点之一,很多同学绝对值的学习中都存在着一些问题,所有问题的根源大都是对绝对值的概念理解不透彻,没有建立起完整的知识体系,在此梳理下在绝对值学习中需要注意的一些要点。
在绝对值的学习中,首先需要去理解和掌握的就是绝对值的概念,什么是绝对值呢?在数轴上,一个数所对应的点与原点之间的距离。
在概念的理解中需要注意,绝对值这个概念是从数轴引出的,它表示的是距离,绝对值本质上是数轴上两点之间的距离,哪两点之间的距离呢?表示某个数的点和原点。
那么由绝对值的定义,我们可以得到有关绝对值的那些性质呢?因为绝对值表示的是距离,从日常经验可知,距离最小为0,不可能为负数,所以就得出了绝对值最重要的一条性质:绝对值具有非负性。
从绝对值的定义出发,结合绝对值的非负性,可以得到绝对值的代数意义,也看成是绝对值性质的推广:正数的绝对值等于它本身;0的绝对值是0;负数的绝对值等于它的相反数。
以上三条需要牢记。
这是求绝对值和简化绝对值的方法基础。
除过绝对值的定义和性质之外,在绝对值的学习中还需要注意以下细节和要点:任何数都有绝对值,只有一个,而且是非负的。
但是有两个数的绝对值等于正数,而且是相反的。
很多同学容易漏掉其中的一个,比较容易出错。
在有关绝对值的运算,在解含有绝对值的方程中,经常需要运用到分类讨论思路。
绝对值的概念来源于数轴,代表数轴上两点之间的距离。
绝对值与数轴有着密切的关系,在绝对值相关题目的分析和求解中,一定要注意数形结合思想的应用。
特别是在绝对值的几何意义的理解和应用上,需要结合数轴来分析和解决。
绝对值等于它本身的数是正数和0,绝对值等于它的相反数的数是负数和0.1.解决问题的关键是理解绝对值的定义和性质,把握其非负性。
2、求一个数的绝对值,先判定这个数是正数、负数还是0,再根据绝对值的性质确定最终的结果。
3、利用绝对值比较两个负数的大小:两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
绝对值(基础)知识讲解及巩固练习

、1.求下列各数的绝对值.112-,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭ 【思路点拨】112,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的绝对值.还可以用绝对值法则来求解.【答案与解析】解法一:因为112-到原点距离是112个单位长度,所以111122-=. 因为-0.3到原点距离是0.3个单位长度,所以|-0.3|=0.3.因为0到原点距离为0个单位长度,所以|0|=0.因为132⎛⎫-- ⎪⎝⎭到原点的距离是132个单位长度,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭. 解法二:因为1102-<,所以111111222⎛⎫-=--= ⎪⎝⎭. 因为-0.3<0,所以|-0.3|=-(-0.3)=0.3.因为0的绝对值是它本身,所以|0|=0.因为1302⎛⎫--> ⎪⎝⎭,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭. 【总结升华】求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解(如方法1),一种是利用绝对值的代数意义求解(如方法2),后种方法的具体做法:首先判断这个数是正数、负数还是0.再根据绝对值的意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是0.从而求出该数的绝对值.2.(2015•毕节市)下列说法正确的是( )A. 一个数的绝对值一定比0大B. 一个数的相反数一定比它本身小C. 绝对值等于它本身的数一定是正数D. 最小的正整数是1【答案】D .【解析】A 、一个数的绝对值一定比0大,有可能等于0,故此选项错误;B 、一个数的相反数一定比它本身小,负数的相反数,比它本身大,故此选项错误;C 、绝对值等于它本身的数一定是正数,0的绝对值也等于其本身,故此选项错误;D 、最小的正整数是1,正确.【总结升华】此题主要考查了绝对值以及有理数和相反数的定义,正确掌握它们的区别是解题关键.举一反三:【变式1】求绝对值不大于3的所有整数.【答案】绝对值不大于3的所有整数有-3、-2、-1、0、1、2、3.【变式2】(2015•镇江)已知一个数的绝对值是4,则这个数是 .【答案】±4.【变式3】数轴上的点A 到原点的距离是6,则点A 表示的数为 .【答案】6或-6类型二、比较大小3.比较下列有理数大小:(1)-1和0; (2)-2和|-3| ;(3)13⎛⎫-- ⎪⎝⎭和12- ;(4)1--______0.1-- 【答案】(1)0大于负数,即-1<0;(2)先化简|-3|=3,负数小于正数,所以-2<3,即-2<|-3|;(3)先化简1133⎛⎫--= ⎪⎝⎭,1122-=,1123>,即1132⎛⎫--<- ⎪⎝⎭. (4)先化简11--=-,0.10.1--=-,这是两个负数比较大小:因为11-=,0.10.1-=,而10.1>, 所以10.1-<-,即1--<0.1--【解析】(2)、(3)、(4)先化简,再运用有理数大小比较法则.【点评】在比较两个负数的大小时,可按下列步骤进行:先求两个负数的绝对值,再比较两个绝对值的大小,最后根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断.举一反三:【变式1】比大小:653-______763- ; -|-3.2|______-(+3.2); 0.0001______-1000; 1.38-______-1.384; -π______-3.14.【答案】>;=;>;>;<【变式2】下列各数中,比-1小的数是( )A .0B .1C .-2D .2【答案】C【变式3】数a 在数轴上对应点的位置如图所示,则a ,-a ,-1的大小关系是( ).A .-a <a <-1B .-1<-a <aC .a <-1<-aD .a <-a <-1【答案】C 类型三、绝对值非负性的应用4. 已知|2-m |+|n -3|=0,试求m -2n 的值.【思路点拨】由|a |≥0即绝对值的非负性可知,|2-m |≥0,|n-3|≥0,而它们的和为0.所以|2-m |=0,|n-3|=0.因此,2-m =0,n-3=0,所以m =2,n =3.【答案与解析】因为|2-m |+|n -3|=0且|2-m |≥0,|n -3|≥0所以|2-m |=0,|n -3|=0即2-m =0,n -3=0所以m =2,n =3故m -2n =2-2×3=-4.【总结升华】若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a |+|b |+…+|m |=0时,则a =b =…=m =0.类型四、绝对值的实际应用5.正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定,下面是6个足球的质量检测结果,用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数.检测结果(单位:克):-25,+10,-20,+30,+15,-40.裁判员应该选择哪个足球用于这场比赛呢?请说明理由.【答案】因为|+10|<|+15|<|-20|<|-25|<|+30|<|-40|,所以检测结果为+10的足球的质量好一些.所以裁判员应该选第二个足球用于这场比赛.【解析】根据实际问题可知,哪个足球的质量偏离规定质量越小,则足球的质量越好.这个偏差可以用绝对值表示,即绝对值越小偏差也就越小,反之绝对值越大偏差也就越大.【点评】绝对值越小,越接近标准.举一反三:【变式1】某企业生产瓶装食用调和油,根据质量要求,净含量(不含包装)可以有0.002L的误差.现抽查6瓶食用调和油,超过规定净含量的升数记作正数,不足规定净含量的升数记作负数.检查结果如下表:+0.0018 -0.0023 +0.0025-0.0015 +0.0012 +0.0010请用绝对值知识说明:(1)哪几瓶是合乎要求的(即在误差范围内的)?(2)哪一瓶净含量最接近规定的净含量?【答案】(1)绝对值不超过0.002的有4瓶,分别是检查结果为+0.0018,-0.0015,+0.0012,+0.0010的这四瓶.(2)第6瓶净含量与规定的净含量相差最少,最接近规定的净含量.【变式2】一只可爱的小虫从点O出发在一条直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,小虫爬行的各段路程(单位:cm)依次记为:+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10,在爬行过程中,如果小虫每爬行1cm就奖励2粒芝麻,那么小虫一共可以得到多少粒芝麻?【答案】小虫爬行的总路程为:|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|=5+3+10+8+6+12+10=54(cm).小虫得到的芝麻数为54×2=108(粒).【巩固练习】一、选择题1.(2015.常州)-3的绝对值是().A. 3 B.-3 C.13D.13-2.下列判断中,正确的是( ).A. 如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等;B. 如果两个数相等,那么这两个数的绝对值相等;C.任何数的绝对值都是正数;D.如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是正数. 3.下列各式错误的是().A.115533+= B.|8.1|8.1-=C.2233-=-D.1122--=-4)城市温州上海北京哈尔滨广州平均气温 6 0 -9 -15 15A.广州B.哈尔滨C.北京D.上海5.下列各式中正确的是().A .103<-B .1134->-C .-3.7<-5.2D .0>-2 6.若两个有理数a 、b 在数轴上表示的点如图所示,则下列各式中正确的是( ).A .a >bB .|a |>|b |C .-a <-bD .-a <|b |7.若|a | + a =0,则a 是( ).A . 正数B . 负数C .正数或0D .负数或0二、填空题8.(2015•铜仁市)|﹣6.18|= .9. 若m ,n 互为相反数,则| m |________| n |;| m |=| n |,则m ,n 的关系是________.10.已知| x |=2,| y |=5,且x >y ,则x =________,y =________.11.满足3.5≤| x | <6的x 的整数值是___________.12. 式子|2x -1|+2取最小值时,x 等于 .13.数a 在数轴上的位置如图所示.则|a -2|=__________.14. 若a a =,则a 0;若a a =-,则a 0;若1a a=-,则a 0;若a a ≥,则a ; 若11a a -=-,则a 的取值范围是 .15.在数轴上,与-1表示的点距离为2的点对应的数是 .三、解答题16.比较3a-2与2a+1的大小.17.(2014秋•天水期末)如图,数轴上的三点A 、B 、C 分别表示有理数a 、b 、c .则:a ﹣b 0,a+c 0,b ﹣c 0.(用<或>或=号填空)你能把|a ﹣b|﹣|a+c|+|b ﹣c|化简吗?能的话,求出最后结果.17.【解析】解:由数轴得,a ﹣b <0,a+c <0,b ﹣c <0,∴|a ﹣b|﹣|a+c|+|b ﹣c|=﹣(a ﹣b )﹣[﹣(a+c )]+[﹣(b ﹣c )]=﹣a+b+a+c ﹣b+c=2c .18.某工厂生产某种圆形零件,从中抽出5件进行检验,比规定直径长的毫米数记作正数,比规定直径短的毫米数记作负数,检查结果记录如下:零件1 2 3 4 5 误差 -0.2 -0.3 +0.2 -0.1 +0.3根据你所学的知识说明什么样的零件的质量好,什么样的零件的质量差,这5件中质量最好的是哪一件?【答案与解析】一、选择题1.【答案】A2.【答案】B【解析】A 错误,因为两个数的绝对值相等,这两个数可能互为相反数;B 正确;C 错误,因为0的绝对值是0,而0不是正数;D 错误,因为一个数的绝对值是它本身的数除了正数还有0.3.【答案】C【解析】因为一个数的绝对值是非负数,不可能是负数.所以C是错误的.4. 【答案】B【解析】因为-15<-9<0<6<15,所以当天平均气温最低的城市是哈尔滨.5. 【答案】D【解析】0大于负数.6.【答案】B【解析】离原点越远的数的绝对值越大.7. 【答案】D【解析】若a为正数,则不满足|a| + a=0;若a为负数,则满足|a| + a=0;若a为0,也满足|a| + a=0. 所以a≤0,即a为负数或0.二、填空题8. 【答案】6.189. 【答案】=;m=±n【解析】若m,n互为相反数,则它们到原点的距离相等,即绝对值相等;但反过来, m,n绝对值相等,则它们相等或互为相反数.10. 【答案】±2,-5【解析】| x |=2,则x=±2; | y |=5, y=±5.但由于x>y,所以x=±2,y=-511. 【答案】±4, ±5【解析】画出数轴,从数轴上可以看出:在原点右侧,有4,5满足到原点的距离大于等于3.5,且小于6;在原点左侧有-4,-5满足到原点的距离大于等于3.5,且小于6.12. 【答案】1 2【解析】绝对值最小的数是0,所以当2x-1=0,即x=12时,|2x-1|取到最小值0,同时|2x-1|+2也取到最小值.13. 【答案】a-2【解析】由图可知:a≥2,所以|a-2|=a-2.14. 【答案】≥;≤;<;任意有理数;a≤115. 【答案】-3,1三、解答题16. 【解析】解:(3a-2)-(2a+1)=3a-2-2a-1=a-3当a>3时,3a-2>2a+1;当a=3时,3a-2=2a+1;当a<3时,3a-2<2a+1.17.【解析】解:根据:负数小于正数,两个负数相比较,绝对值大的反而小.所以从小到大的顺序为:-7.3%,-5.3%,-3.4%,-0.9%,2.8%,7.0%.18.【解析】解:零件的直径与规定直径的偏差可以用绝对值表示,绝对值小表示偏差小,绝对值大表示偏差大.哪个零件的直径偏差越小,哪个零件的质量越好,哪个零件的直径偏差越大,哪个零件的质量越差,所以这5件中质量最好的是第4件.。
绝对值知识讲解

绝对值知识讲解-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII绝对值知识讲解一、知识框架图二、基础知识1、绝对值的概念(1)定义:一个数的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。
数a 的绝对值记作a ,读作a 的绝对值。
(2)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。
(3)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离。
离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小。
(4)绝对值的非负性:由于距离总是正数或0,故有理数的绝对值不可能是负数,即对于任意有理数a ,总有a ≥0.2、绝对值的求法 绝对值是一种运算,这个运算符号是“”。
求一个数的绝对值,就是想办法去掉这个绝对值符号,对于任意有理数a ,有:a (a >0)(1) 0(a=0)a (a <0)a (a ≥0)(2)a -(a <0) a (a >0)(3)a -(a ≤0)这就说,去掉绝对值符号不是随便就能完成的,要看绝对值里面的数是什么性质的数。
若绝对值里面的数是非负数,那么这个数的绝对值就是它本身,此时绝对值“”符号就相当于“( )”的作用,如125--=)(125--=415=-。
由于这里2-1是正数,故去掉绝对值符号后12-=(2-1);若绝对值里面的数是负数,那么这个负数的绝对值就是这个负数的相反数这时去掉绝对值时,就要把绝对值里面的数添上括号,再在括号前面加上负号“-”。
3、利用绝对值比较两个数的大小两个负数,绝对值大的反而小。
比较两个负数的大小,可按照下列步骤进行:(1)先求出两个负数的绝对值;(2)比较这两个绝对值的大小;(3)写出正确的判断结果。
三、例题讲解例1求下列各数的绝对值(1)21;(2)31-;(3)434-;(4)331 分析:运用绝对值的意义来求解。
解:(1)21=21;(2)31-=3131=--)(;(3)434434434=--=-)(;(4)3313=31 点评:解答本题首先要弄清楚绝对值的意义,准确列出代数式,再运用绝对值的意义求出结果,切不可写作31-=31-=31. 例2计算:(1)2.1--;(2))(3---;(3)023+---. 分析:本题关键是确定绝对值里面的数的性质,再按照绝对值的意义去掉绝对值负号。
七年级数学绝对值问题知识点

七年级数学绝对值问题知识点数学中,绝对值是一种用于描述数值的概念,通常表示为两个竖杠(||)之间的数值。
这个符号表示了一个数与零的距离,而无论这个数是正数还是负数,绝对值都是正数。
在七年级数学中,绝对值经常会被用到。
下面将为大家介绍一些关于绝对值的基本知识点。
一、绝对值的定义绝对值的定义是一个非常基础的概念,用于表示任何实数的大小。
它的定义如下:对于任意实数a,绝对值表示为|a|,其值为:当a≥0时,|a|=a当a<0时,|a|=-a|5|=5,因为5是非负数|-5|=5,因为-5是负数二、绝对值的性质绝对值有很多基本的性质,这些性质也经常被用于解决数学问题。
下面列举一些常见的绝对值的性质。
1. 非负性对于任意实数a,有|a|≥0。
2. 加法性对于任意实数a和b,有|a+b|≤|a|+|b|。
对于任意实数a和b,有|ab|=|a||b|。
4. 三角不等式对于任意实数a和b,有|a+b|≤|a|+|b|。
例如:求解|-3|+|4|解:|-3|=3,|4|=4所以,|-3|+|4|=3+4=7三、应用绝对值可以用来解决很多问题,下面给出一些常见的应用场景。
1. 求解不等式例如:|2x-1|>3解:当2x-1>0时,|2x-1|=2x-1当2x-1<0时,|2x-1|=-(2x-1)所以,|2x-1|>3可以转化为以下两个不等式:2x-1>3或2x-1<-3解得x>2或x<-1所以,解集为x∈(-∞,-1)∪(2,+∞)。
2. 求两个数的距离例如:求解-3和4的距离解:|-3-4|=|-7|=7所以,-3和4的距离为7。
3. 确定一个数的相对大小例如:比较|3-5|和|2-7|的大小。
解:|3-5|=2,|2-7|=5所以,|3-5|<|2-7|。
总结绝对值是非常重要和基础的数学概念,它经常用于解决不同类型的问题,包括求解不等式、求两个数的距离以及确定一个数的相对大小等。
绝对值的基础知识

绝对值的基础知识绝对值是数学中的一个基本概念,用来表示一个数与零的距离。
绝对值的定义是一个非负数,即无论一个数是正数还是负数,其绝对值都是非负数。
在代数中,绝对值常常用来解决不等式、绝对值方程以及求解最值等问题。
绝对值的表示方法是用两个竖线将需要求绝对值的数包围起来,如|a|表示数a的绝对值。
当a为正数时,其绝对值等于a本身;当a 为负数时,其绝对值等于a的相反数。
例如,|-3|等于3,而|3|等于3。
绝对值有一些重要的性质。
首先,绝对值与乘法的关系是,一个数的绝对值与它的相反数的绝对值相等。
也就是说,对于任意实数a,有|a| = |-a|。
其次,绝对值与加法的关系是,两个数的绝对值之和不大于这两个数的绝对值之和。
也就是说,对于任意实数a和b,有|a + b| ≤ |a| + |b|。
这个性质在解决不等式问题时非常有用。
绝对值在解决不等式问题时经常被用到。
例如,要求解不等式|2x + 1| ≤ 5,可以根据绝对值的定义将不等式分为两种情况来讨论。
当2x + 1 ≥ 0时,不等式可以简化为2x + 1 ≤ 5,解得x ≤ 2。
当2x + 1 < 0时,不等式可以简化为-(2x + 1) ≤ 5,解得x ≥ -3。
综合起来,解集是-3 ≤ x ≤ 2。
绝对值方程是含有绝对值符号的方程。
解绝对值方程的关键是根据绝对值的定义将方程分为两种情况来讨论。
例如,要解方程|2x - 3| = 4,可以分为两种情况来解。
当2x - 3 ≥ 0时,方程可以简化为2x - 3 = 4,解得x = 7/2。
当2x - 3 < 0时,方程可以简化为-(2x - 3) = 4,解得x = -1/2。
综合起来,解集是x = -1/2和x = 7/2。
绝对值还可以用来求解最值问题。
例如,要求函数f(x) = |x - 2|的最小值,可以分为两种情况来讨论。
当x - 2 ≥ 0时,函数可以简化为f(x) = x - 2;当x - 2 < 0时,函数可以简化为f(x) = -(x - 2)。
高三绝对值不等式的知识点

高三绝对值不等式的知识点在高三数学学科中,绝对值不等式是一个重要的知识点。
绝对值不仅在数学中有着重要的应用,也在现实生活中扮演着重要的角色。
本文将介绍高三绝对值不等式相关的知识点,并对其应用进行一些讨论。
一、绝对值的定义和性质绝对值是一个实数的非负数表示,可以用符号“|a|”表示。
如果a是一个实数,那么|a|的值是a的绝对值。
在讨论绝对值不等式之前,我们要了解绝对值的一些基本性质。
1. |a| ≥ 0:绝对值的值永远是非负的。
2. 当a ≥ 0时,有|a| = a;当a < 0时,有|a| = -a。
即绝对值表示这个数的距离与零的距离,如果这个数是非负的,则绝对值等于其本身;如果这个数是负数,则绝对值等于其相反数。
3. |a-b| 表示a与b之间的距离。
4. |a| + |b| ≥ |a+b|:这是绝对值的三角不等式,用来计算两个数绝对值之和与它们的和的绝对值之间的关系。
二、绝对值不等式的形式及求解方法绝对值不等式是用“≥”或“≤”表示的不等式,其解集是满足不等式条件的实数的集合。
对于一元绝对值不等式,我们可以通过以下两个步骤来求解。
步骤一:消去绝对值符号当绝对值不等式中只有绝对值的时候,可以根据绝对值的定义,列出两个不等式,分别求解。
例如对于|2x-3| ≥ 5,可以列出以下两个不等式:2x-3 ≥ 5 或者 2x-3 ≤ -5。
步骤二:求解不等式通过解第一步得到的两个不等式,可以得到解集。
对于每个不等式,可使用解二元一次不等式的方法求解。
三、绝对值不等式的应用举例1. 绝对值不等式在数轴上的表示考虑一个绝对值不等式|x-3| < 2,我们可以使用数轴来表示它的解集。
首先,在数轴上找到数值为3的点,然后从这个点开始向左右两侧延伸2个单位长度。
最终,我们得到的区间[-1, 5]表示满足这个绝对值不等式的实数。
2. 绝对值不等式在几何中的应用绝对值不等式在几何中也有一些应用。
例如,在平面几何中,我们可以利用绝对值不等式来证明三角形中的一些性质。
数学初一的绝对值的知识点总结及题型

数学初一的绝对值的知识点总结及题型
绝对值是初中数学中一个非常基础的概念,也是数学中一个非常重要的概念。
以下是初一数学中绝对值的知识点总结及题型:
1. 定义:绝对值是一个数与0的距离,表示为“|x|”。
2. 性质:
(1)|x| ≥ 0;
(2)|x| = |−x|;
(3)|xy| = |x|·|y|;
(4)|x/y| = |x|/|y|。
3. 计算方法:
(1)对于整数,绝对值即为其本身的值;
(2)对于小数,绝对值即为去掉小数点的数;
(3)对于分数,绝对值即为分子分母同时去掉正负号后的值。
4. 应用题型:
(1)求绝对值:给定一个数,求其绝对值。
例如:|−5|=5。
(2)比较大小:比较两个数的绝对值大小。
例如:|−5|>|3|。
(3)绝对值方程:给定一个含有绝对值的方程,求解未知数。
例如:|x+2|=5。
(4)绝对值不等式:给定一个含有绝对值的不等式,求
解未知数。
例如:|x+2|<7。
5. 注意事项:
(1)在进行绝对值计算时,需要注意符号的变化;
(2)绝对值的性质可以用来简化计算和证明不等式;
(3)绝对值的应用题型需要根据题目的具体情况进行分析和解答。
绝对值是初一数学中一个非常基础的概念,也是数学中一个非常重要的概念。
掌握好绝对值的知识点,可以帮助学生更好地理解数学知识,提高数学成绩。
绝对值基本知识及习题

解读绝对值(所有例题请不要回答,答案见文末,请做课后的学力训练)≮知识纵横≯绝对值是初中代数中的一个基本概念,是学习相反数、有理数运算及后续算术根的基础。
绝对是又是初中代数中的一个重要概念,在解代数式化简求值、解方程(组)、解不等式(组)等问题中有着广泛的应用,全面理解、掌握绝对值这一概念,应从以下方面入手。
1.去绝对值的符号法则:⎪⎩⎪⎨⎧<=>=0)(a a -)0a (0)0(a a a 2.绝对值的基本性质①非负性:|a|≥0;②|ab|=|a||b|;③ba b a=(b ≠0); ④|a|2=|a|2=a 2;⑤|a+b|≤|a|+|b|;⑥||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|3.绝对值的几何意义从数轴上看,|a|表示数a 的点到远点的距离(长度,非负);|a-b|表示数a 、数b 的两点间的距离。
4. 零点分段法零点分段法的基本步骤是:求零点、分区间、定性质、去符号,即令各绝对值代数式为零,得若干个绝对值为零的点,这些点把数轴分成几个区间,崽崽各区间内化简求值即可。
请读者通过例4的解决,仔细体会上述解题步骤。
≮例题求解≯【例1】(1)已知,,1y 5==x 那么=+-y x y -x 。
(2)非零整数m,n 满足,05m =-+n 所有这样的整数组(m,n)共有 组。
(首届江苏省数学文化节基础闯关题) 思路点拨 (1)既可以对x,y 的取值进行分类求解,又可以利用绝对值的几何意义解;(2)从把5拆分成两个正整数的和入手。
【例2】如果a 、b 、c 是非零有理数,且a+b+c=0,那么abcabcc c b b a +++a 的所有可能的值为( )。
A .0B .±1C .±2D .0或-2(山东省竞赛题)思路点拨 根据a 、b 的符号所有可能情况,脱去绝对值符号,这是解本例的关键。
【例3】已知2-ab 与1-b 互为相反数,试求代数式+ab 1+++)1)(1(1b a)2)(2(1++b a +…+)2002)(2002(1++b a 的值。
高一绝对值不等式知识点

高一绝对值不等式知识点绝对值不等式是高中数学中重要的一部分,对于解题和理解数学概念都具有重要意义。
本文将介绍高一绝对值不等式的基本概念、性质及解题方法,帮助同学们更好地掌握这一知识点。
一、绝对值的定义和性质绝对值是数学中常见的概念,表示一个量的大小,用符号“|x|”表示。
其定义如下:当x ≥ 0时,|x| = x;当x < 0时,|x| = -x。
绝对值具有以下性质:1. 非负性:对于任意实数x,有|x| ≥ 0。
2. 三角不等式:对于任意实数x和y,有|x + y| ≤ |x| + |y|。
3. 符号性:对于任意实数x,有-|x| ≤ x ≤ |x|。
二、绝对值不等式的基本形式绝对值不等式是一个不等式中涉及到绝对值的情况。
一般来说,绝对值不等式可以分为以下两种基本形式:1. |ax + b| < c,其中a、b、c为常数,且a ≠ 0。
2. |ax + b| > c,其中a、b、c为常数,且a ≠ 0。
三、解绝对值不等式的方法解绝对值不等式的方法主要有以下几种:1. 分情况讨论法:根据绝对值的性质,将绝对值不等式分成几种情况讨论,并求出每个不等式的解,然后合并得到最终的解集。
2. 全开法:将绝对值展开成两个方程,去掉绝对值符号后得到的两个方程组,然后通过求解这两个方程组来得到解集。
3. 区间法:将不等式进行合并,然后根据合并后的不等式的符号性质,确定解集所处的区间范围。
四、绝对值不等式的常见题型绝对值不等式常见的题型包括:1. 绝对值与数轴:给定一个绝对值不等式,要求求出解集,并在数轴上表示出来。
2. 绝对值与变量范围:给定一个绝对值不等式,要求求出变量x的范围。
3. 绝对值与其他不等式:给定一个绝对值不等式,要求将其与其他不等式进行组合,解决相关问题。
五、绝对值不等式的应用绝对值不等式在实际问题中具有广泛的应用,常见的应用场景包括:1. 不等关系的判断:通过解绝对值不等式,可以确定两个数的大小关系。
七年级数学求绝对值知识点

七年级数学求绝对值知识点求绝对值可谓是数学中的基础操作之一,也是我们学习数学中必须要掌握的知识点之一。
在七年级的数学学习中,求绝对值是一项很重要的内容。
下面,我们就来一起了解和学习七年级数学中的求绝对值吧。
一、什么是绝对值在学习求绝对值之前,我们需要先知道什么是绝对值。
绝对值是指一个数与0的距离,也就是这个数到0这个点的距离。
绝对值记作 |a|,其中"a"代表一个数,如 |3| 表示3的绝对值。
二、求绝对值的方法在学习求绝对值时,我们需要掌握以下两种方法:1. 当数轴上一个数的值为正数时,它的绝对值就是它自己,如|3|=3。
2. 当数轴上一个数的值为负数时,它的绝对值就是它本身取反,如 |-3|=3。
三、绝对值的运算性质在学习绝对值时,我们还需要了解它的运算性质:1. 非负性:对于任意实数a,有|a| ≥ 0。
即,绝对值是非负的。
2. 同号相乘,异号相除性:对于任意实数a和b,有 |a·b| =|a|·|b|,|a/b| = |a|/|b|。
即,绝对值在同号相乘、异号相除的情况下具有相应的乘除性质。
四、绝对值的应用绝对值不仅常见于数学中,还常被应用于实际生活中。
下面,我们看看绝对值在日常中的一些应用:1. 温度计上的绝对值:在温度计中,绝对值被用于表示温度的相对高低。
其中0度就是绝对零度,这是温度能够达到的最低温度,表示一种最低程度的能量状态。
2. 电子产品的功率:在电子产品中,绝对值被用来表示功率的大小或读取精度的程度。
例如,数码相机的像素数就是指图像的精度,物理学中的波长也常用绝对值来表示等等。
3. 统计学中的差异:在统计学中,绝对值被用来反映两个变量的差异,对于差异的大小及的方向都能进行准确地描述。
总之,求绝对值是数学中的基本操作之一,而且在日常生活中也有很多实际应用。
在学习过程中,我们需要掌握求绝对值的方法和运算性质,并且要注意应用方面的实际意义。
绝对值与相反数(基础)知识讲解

绝对值与相反数(基础)责编:康红梅【学习目标】1.借助数轴理解绝对值和相反数的概念;2.知道|a|的绝对值的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系;3.会求一个数的绝对值和相反数,并会用绝对值比较两个负有理数的大小;4.通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用.【要点梳理】要点一、相反数1.定义:如果两个数只有符号不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数.特别地,0的相反数是0.要点诠释:(1)“只”字是说仅仅是符号不同,其它部分完全相同.(2)“0的相反数是0”是相反数定义的一部分,不能漏掉.(3)相反数是成对出现的,单独一个数不能说是相反数.(4)求一个数的相反数,只要在它的前面添上“-”号即可.2.性质:(1)互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等(这两个点关于原点对称).(2)互为相反数的两数和为0.要点二、多重符号的化简多重符号的化简,由数字前面“-”号的个数来确定,若有偶数个时,化简结果为正,如-{-[-(-4)]}=4 ;若有奇数个时,化简结果为负,如-{+[-(-4)]}=-4 .要点诠释:(1)在一个数的前面添上一个“+”,仍然与原数相同,如+5=5,+(-5)=-5.(2)在一个数的前面添上一个“-”,就成为原数的相反数.如-(-3)就是-3的相反数,因此,-(-3)=3.要点三、绝对值1.定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值,例如+2的绝对值等于2,记作|+2|=2;-3的绝对值等于3,记作|-3|=3.要点诠释:(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即对于任何有理数a 都有:(2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小.(3)一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的.(0)||0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩2.性质:(1)0除外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数.(2)互为相反数的两个数(0除外)的绝对值相等.(3)绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或0.要点四、有理数的大小比较1.数轴法:在数轴上表示出这两个有理数,左边的数总比右边的数小. 如:a 与b 在数轴上的位置如图所示,则a <b .2.法则比较法: 两个数比较大小,按数的性质符号分类,情况如下: 两数同号 同为正号:绝对值大的数大 同为负号:绝对值大的反而小 两数异号正数大于负数 -数为0 正数与0:正数大于0负数与0:负数小于0要点诠释:利用绝对值比较两个负数的大小的步骤:(1)分别计算两数的绝对值;(2)比较绝对值的大小:(3)判定两数的大小.3. 作差法:设a 、b 为任意数,若a-b >0,则a >b ;若a-b =0,则a =b ;若a-b <0,a <b ;反之成立.4. 求商法:设a 、b 为任意正数,若1a b >,则a b >;若1a b =,则a b =;若1a b <,则a b <;反之也成立.若a 、b 为任意负数,则与上述结论相反.5. 倒数比较法:如果两个数都大于零,那么倒数大的反而小.【典型例题】类型一、相反数的概念1.下列各组数互为相反数的是( )A .18-和0.8+ B .13和0.33- C .6-和(6)-- D . 3.14-和π 【思路点拨】解决这类问题的关键是抓住互为相反数的特征“只有符号不同”,所以只要将原数的符号变为相反的符号,即可求出其相反数.【答案】C【解析】18-的相反数是18,而不是0.8+;13的相反数是13-,而不是0.33-,-6的相反数就是(6)--,所以C 正确; 3.14-的相反数是3.14,不是π.【总结升华】求一个数的相反数,只改变这个数的符号,其他部分都不变.举一反三:【变式】(2015•天水)若a 与1互为相反数,则|a+1|等于( )A.-1B.0C.1D.2【答案】B类型二、多重符号的化简2.(2014秋•本溪校级月考)化简:(1)﹣{+[﹣(+3)]};(2)﹣{﹣[﹣(﹣|﹣3|)]}.【答案与解析】解:(1)原式=﹣{+[﹣3]}=﹣{﹣3}=3;(2)原式=﹣{﹣[﹣(﹣3)]}=﹣{﹣[+3]}=﹣{﹣3}=3.【总结升华】运用多重符号化简的规律解决这类问题较为简单.即数一下数字前面有多少个负号.若有偶数个,则结果为正;若有奇数个,则结果为负.类型三、绝对值的概念3.求下列各数的绝对值. 112-,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭ 【思路点拨】112,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的绝对值.还可以用绝对值法则来求解.【答案与解析】方法1:因为112-到原点距离是112个单位长度,所以111122-=. 因为-0.3到原点距离是0.3个单位长度,所以|-0.3|=0.3.因为0到原点距离为0个单位长度,所以|0|=0.因为132⎛⎫-- ⎪⎝⎭到原点的距离是132个单位长度,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭. 方法2:因为1102-<,所以111111222⎛⎫-=--= ⎪⎝⎭. 因为-0.3<0,所以|-0.3|=-(-0.3)=0.3.因为0的绝对值是它本身,所以|0|=0因为1302⎛⎫--> ⎪⎝⎭,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭ 【总结升华】求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解(如方法1),一种是利用绝对值的代数意义求解(如方法2),后种方法的具体做法为:首先判断这个数是正数、负数还是零.再根据绝对值的意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是零.从而求出该数的绝对值.类型四、比较大小4.比较下列有理数大小:(1)-1和0; (2)-2和|-3| ;(3)13⎛⎫-- ⎪⎝⎭和12- ; (4)1--______0.1-- 【答案】(1)0大于负数,即-1<0;(2)先化简|-3|=3,负数小于正数,所以-2<3,即-2<|-3|;(3)先化简1133⎛⎫--= ⎪⎝⎭,1122-=,1123>,即1132⎛⎫--<- ⎪⎝⎭. (4)先化简11--=-,0.10.1--=-,这是两个负数比较大小:因为11-=,0.10.1-=,而10.1>,所以10.1-<-,即1--<0.1--【解析】(2)、(3)、(4)先化简,再运用有理数大小比较法则.【总结升华】在比较两个负数的大小时,可按下列步骤进行:先求两个负数的绝对值,再比较两个绝对值的大小,最后根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断. 举一反三:【高清课堂:绝对值比大小 356845 典型例题2】【变式】比大小:653-______763- ; -|-3.2|______-(+3.2); 0.0001______-1000; 1.38-&&______-1.384; -π______-3.14.【答案】>;=;>;>;<类型五、绝对值非负性的应用5. 已知|2-m|+|n-3|=0,试求m-2n 的值.【思路点拨】由|a |≥0即绝对值的非负性可知,|2-m |≥0,|n-3|≥0,而它们的和为0.所以|2-m |=0,|n-3|=0.因此,2-m =0,n-3=0,所以m =2,n =3.【答案】解:因为|2-m|+|n-3|=0且|2-m|≥0,|n-3|≥0所以|2-m|=0,|n-3|=0即2-m =0,n-3=0所以m =2,n =3故m-2n =2-2×3=-4.【解析】由|a |≥0即绝对值的非负性可知,|2-m |≥0,|n-3|≥0,而它们的和为0.所以|2-m |=0,|n-3|=0.因此,2-m =0,n-3=0,所以m =2,n =3.【总结升华】若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a|+|b|+…+|m|=0时,则a=b=…=m=0.类型六、绝对值的实际应用6.正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定,下面是6个足球的质量检测结果,用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数.检测结果(单位:克):-25,+10,-20,+30,+15,-40.裁判员应该选择哪个足球用于这场比赛呢?请说明理由.【答案】因为|+10|<|+15|<|-20|<|-25|<|+30|<|-40|,所以检测结果为+10的足球的质量好一些.所以裁判员应该选第二个足球用于这场比赛.【解析】根据实际问题可知,哪个足球的质量偏离规定质量越小,则足球的质量越好.这个偏差可以用绝对值表示,即绝对值越小偏差也就越小,反之绝对值越大偏差也就越大.【总结升华】绝对值越小,越接近标准.【变式】某企业生产瓶装食用调和油,根据质量要求,净含量(不含包装)可以有0.002L的误差.现抽查6瓶食用调和油,超过规定净含量的升数记作正数,不足规定净含量的升数记作负数.检查结果如下表:+0.0018 -0.0023 +0.0025-0.0015 +0.0012 +0.0010请用绝对值知识说明:(1)哪几瓶是合乎要求的(即在误差范围内的)?(2)哪一瓶净含量最接近规定的净含量?【答案】(1)绝对值不超过0.002的有4瓶,分别是检查结果为+0.0018,-0.0015,+0.0012,+0.0010的这四瓶(2)第6瓶净含量与规定的净含量相差最少,最接近规定的净含量.。
绝对值基础知识讲解

5.倒数比较法:如果两个数都大于0,那么倒数大的反而小.
【典型例题】
类型一、绝对值的概念
1.求下列各数的绝对值.
,-0.3,0,
【思路点拨】 ,-0.3,0, 在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的绝对值.还可以用绝对值法则来求解.
2.已知一个数的绝对值等于2009,则这个数是________.
【答案】2009或-2009
【解析】根据绝对值的定义,到原点的距离是2009的点有两个,从原点向左侧移动2009个单位长度,得到表示数-2009的点;从原点向右侧移动2009个单位长度,得到表示数2009的点.
【总结升华】已知绝对值求原数的方法:(1)利用概念;(2)利用数形结合法在数轴上表示出来.无论哪种方法都要注意若一个数的绝对值是正数,则此数有两个,且互为相反数.
【答案与解析】因Βιβλιοθήκη |2-m|+|n-3|=0且|2-m|≥0,|n-3|≥0
所以|2-m|=0,|n-3|=0
即2-m=0,n-3=0
所以m=2,n=3
故m-2n=2-2×3=-4.
【总结升华】若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a|+|b|+…+|m|=0时,则a=b=…=m=0.
类型四、绝对值的实际应用
绝对值(基础)知识讲解
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绝对值(基础)
【学习目标】
1.掌握一个数的绝对值的求法和性质;
高一数学绝对值总结知识点

高一数学绝对值总结知识点数学中的绝对值是一个非常重要的概念,它在高一阶段的数学学习中扮演着关键的角色。
本文将对高一数学中有关绝对值的知识点进行总结和归纳,并提供相关例题进行解析,帮助同学们更好地理解和掌握这一概念。
一、绝对值的定义绝对值表示一个数与零之间的距离,用两个竖线来表示。
对于任意实数x,其绝对值记作| x |,定义如下:①当x ≥ 0时,| x | = x;②当x < 0时,| x | = -x。
二、绝对值的性质1. 非负性质:对于任意实数x,有| x | ≥ 0。
2. 正负性质:a. 当x > 0时,| x | = x。
b. 当x < 0时,| x | = -x。
3. 三角不等式:对于任意实数a和b,有| a + b | ≤ | a | + | b |。
应用:对于不等式问题,可以利用三角不等式来进行推导和解答。
三、绝对值的运算1. 加法运算:对于任意实数a和b,有| a + b | ≤ | a | + | b |。
2. 减法运算:对于任意实数a和b,有| a - b | ≥ | | a | - | b | |。
3. 乘法运算:对于任意实数a和b,有| a * b | = | a | * | b |。
4. 除法运算:对于任意实数a和b(b ≠ 0),有| a / b | = | a | / |b |。
应用:运用绝对值的运算性质,可以在解决实际问题时进行数值运算的简化。
四、绝对值方程与不等式1. 绝对值方程:对于任意实数a和b(b ≠ 0),| a | = | b | 的解是 a = ± b。
2. 绝对值不等式:a. 当a > b时,| x | > a 的解是 x < -a 或 x > a;b. 当a = b时,| x | > a 的解是 x < -a 或 x > a;c. 当a < b时,| x | > a 的解是一切实数。
七年级上册的绝对值知识点

七年级上册的绝对值知识点
绝对值是数学中的一个重要概念,也是初中数学的基础知识。
在七年级上册的学习中,绝对值是一个必须掌握的知识点。
本文
将从什么是绝对值、绝对值的性质和应用等方面进行全面的介绍。
一、什么是绝对值
我们知道,数轴上,一个数的绝对值就是这个数到原点(数轴
上的0点)的距离,记作|a|,其中a为要求绝对值的数。
例如,-5在数轴上的位置与5相同,所以|-5|=|5|=5。
二、绝对值的性质
1. 非负性:对于任何实数a,有|a|≥0,即绝对值是非负数。
2. 正负性:当a≠0时,若a>0,则|a|=a;若a<0,则|a|=-a。
3. 三角不等式:对于任何实数a、b,有|a+b|≤|a|+|b|,即两数之和的绝对值不大于它们的绝对值之和。
三、绝对值的应用
1. 解绝对值不等式:|x-a|<b,解得x在区间(a-b,a+b)内。
举个例子,解|2x-1|<5,可以得到-2<x<3。
2. 求实数的距离:当我们求两个实数之间的距离时,可以将它们的差值取绝对值,即:
两个实数a和b之间的距离为|a-b|。
3. 确定区间范围:当我们需要确定一个数在一段区间内时,可以使用绝对值来求解。
例如,若要求|x-3|<2,则x在区间(1,5)内。
总结
绝对值是数学中基础而重要的知识点,在初中数学的学习过程中要熟练掌握。
本文重点介绍了什么是绝对值、绝对值的性质以及绝对值的应用。
只有真正理解了绝对值的概念和用法,才能更好地应用于解题中,为学习数学打下坚实的基础。
绝对值知识讲解

绝对值知识讲解一、知识框架图二、基础知识1、绝对值的概念(1)定义:一个数的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。
数a 的绝对值记作a ,读作a 的绝对值。
(2)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。
(3)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离。
离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小。
(4)绝对值的非负性:由于距离总是正数或0,故有理数的绝对值不可能是负数,即对于任意有理数a ,总有a ≥0.2、绝对值的求法 绝对值是一种运算,这个运算符号是“”。
求一个数的绝对值,就是想办法去掉这个绝对值符号,对于任意有理数a ,有:a (a >0)(1) 0(a=0)a -(a <0)a (a ≥0)(2)a -(a <0)a (a >0)(3)a -(a ≤0)这就说,去掉绝对值符号不是随便就能完成的,要看绝对值里面的数是什么性质的数。
若绝对值里面的数是非负数,那么这个数的绝对值就是它本身,此时绝对值“”符号就相当于“( )”的作用,如125--=)(125--=415=-。
由于这里2-1是正数,故去掉绝对值符号后12-=(2-1);若绝对值里面的数是负数,那么这个负数的绝对值就是这个负数的相反数这时去掉绝对值时,就要把绝对值里面的数添上括号,再在括号前面加上负号“-”。
3、利用绝对值比较两个数的大小两个负数,绝对值大的反而小。
比较两个负数的大小,可按照下列步骤进行:绝对值 绝对值的概念 绝对值的求法 比较两个数的大小(1)先求出两个负数的绝对值;(2)比较这两个绝对值的大小;(3)写出正确的判断结果。
三、例题讲解例1求下列各数的绝对值(1)21;(2)31-;(3)434-;(4)331 分析:运用绝对值的意义来求解。
解:(1)21=21;(2)31-=3131=--)(; (3)434434434=--=-)(;(4)3313=31 点评:解答本题首先要弄清楚绝对值的意义,准确列出代数式,再运用绝对值的意义求出结果,切不可写作31-=31-=31. 例2计算:(1)2.1--;(2))(3---;(3)023+---. 分析:本题关键是确定绝对值里面的数的性质,再按照绝对值的意义去掉绝对值负号。
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绝对值(基础)
【学习目标】
1掌握一个数的绝对值的求法和性质;
2. 进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义;
3. 会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较两个负有理数的大小;
4. 理解并会熟练运用绝对值的非负性进行解题
.
【要点梳理】
要点一、绝对值 1.定义:
般地,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值,记作|a|.
要点诠释:
(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;
2.性质:绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或 0.
要点二、有理数的大小比较
1. 数轴法:在数轴上表示出这两个有理数,左边的数总比右边的数小 .女口: a 与b 在数轴上的位置如图
所示,则a v b . 2. 法则比较法:
要点诠释:
禾U 用绝对值比较两个负数的大小的步骤: (1)分别计算两数的绝对值;(2)比较绝对值的大小;(3) 判定两数的大小.
3. 作差法:设a 、b 为任意数,若 a-b >0,则a >b ;若a-b = 0,则a = b ;若a-b v 0,a v b ;反之成立.
a
a a
4. 求商法:设a 、b 为任意正数,若
1,则a b ;若 1,则a 二b ;若 1,则a ::: b ;反之 b b b
0的绝对值
是0 .即对于任何有理数 a 都有: (2)绝对值的几何意义:一个数的 离,离原点的距离越远,绝对值越
|a| 才 0
(3) —个有理数是由符号和
(a 0)绝对值就是表示这个数的点到原点的距 (a= 0) 大;离原点的距离越近,绝对值越小.
-a (a :. 0)绝对值两个方面来确定的.
也成立•若a 、b 为任意负数,则与上述结论相反.
5.倒数比较法: 如果两个数都大于 0,那么倒数大的反而小
【典型例题】 类型一、绝对值的概念
1.求下列各数的绝对值.
1 1 -1 — , - 0. 3, 0, - -3 —
2 2
1
( 1 \
【思路点拨】1丄,-0.3 , 0, _| _3- 在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的
2 I 2丿 绝对值.还可以用绝对值法则来求解.
【答案与解析】 解法一:因为-11到原点距离是1-个单位长度,所以
2 2
因为-0.3到原点距离是0.3个单位长度,所以 卜
0. 3| = 0.3.
因为0到原点距离为0个单位长度,所以|0|= 0. 因为一 一3丄 到原点的距离是31个单位长度,所以
I 2丿 2 因为-0. 3V 0,所以卜 0. 3| = -(- 0. 3) = 0. 3.
因为0的绝对值是它本身,所以I 0| = 0. 因为- -3丄
0,所以
I 2丿
【总结升华】 求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解 (如方法1),一种是利
用绝对值的代数意义求解(如方法2),后种方法的具体做法为: 首先判断这个数是正数、 负数还是0.再
根据绝对值的意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是 0.从而求出该数的绝
对值.
▼ 2 .已知一个数的绝对值等于2009,则这个数是 _________________ . 【答案】2009或-2009
【解析】根据绝对值的定义,到原点的距离是 2009的点有两个,从原点向左侧移动 2009个单位长度,
得到表示数-2009的点;从原点向右侧移动
2009个单位长度,得到表示数 2009的点.
【总结升华】 已知绝对值求原数的方法:(1)利用概念;(2)利用数形结合法在数轴上表示出来.无论哪 种方法都要注意若一个数的绝对值是正数,则此数有两个,且互为相反数 举一反三:
1 =1
一 .
2
解法二:因为
—11 £0,所以-11 2 一
【变式1】求绝对值不大于 3的所有整数.
【答案】绝对值不大于3的所有整数有-3、-2、-1、0、1、2、3. 【高清课堂:绝对值比大小
356845
典型例题3】
【变式2】如果| X |= 2,那么X = __________ ;如果X |= 2,那么X= _____________
如果| x — 2 | = 1,那么x = _________________ ;如果| x |> 3,那么x 的范围
【答案】 2或-2 ; 2或-2 ; 1或3; x>3或XV-3
【变式3】数轴上的点 A 到原点的距离是 6,则点A 表示的数为 _____________ . 【答案】6或-6
类型二、比较大小
C 3.比较下列有理数大小:(1)-1和0 ;
(2)-2和卜3|
; (3)丄和一丄;(4 )
I 3丿 2
--1 _____ - -0.1
【答案】(1)0大于负数,即-1 v 0;
(2)先化简卜3| = 3,负数小于正数,所以-2v 3,即-2v |- 3| ; 1
3
1 0.1,
所以—1 V —0.1,即—-1 v — -0.1
【解析】(2)、(3)、(4)先化简,再运用有理数大小比较法则.
【点评】在比较两个负数的大小时, 可按下列步骤进行: 先求两个负数的绝对值, 再比较两个绝对值的 大小,最后根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断. 举一反三:
【高清课堂:绝对值比大小 356845
典型例题2】
【变式1】比大小:
5 6 —3— —3—
; -1-3.21 -(+3.2) ; 0.0001 —1000;
6 7
-1.38 _____ — 1.384 ; — n ____ — 3.14 .
【答案】>;=;>;>;<
【变式2】(山东临沂)下列各数中,比一
1小的数是(
(3)先化简- -1
I 3丿3 (4)先化简 ----- 1 -1,
--0.1 = -0.1,这是两个负数比较大小:因为
_1 =1 , —0.1 =0.1,而
A. 0
B. 1
C.—2
D. 2
【答案】C
【变式3】数a在数轴上对应点的位置如图所示,则a, -a, -1的大小关系是().
A . - a v a v -1 B. -1 v - a v a
C. a v -1 v - a
D. a v - a v -1
【答案】C
类型三、绝对值非负性的应用
a
4. 已知|2-m|+ |n- 3| = 0,试求m-2n 的值.
【思路点拨】由丨a | > 0即绝对值的非负性可知,丨2-m |> 0,丨n-3 | > 0,而它们的和为0.所以丨
2-m | = 0, |n-3| = 0.因此,2-m= 0, n-3 = 0,所以m= 2, n= 3.
【答案与解析】因为|2-m|+| n-3| = 0
且| 2-m| >0, | n-3| >0
所以| 2-m| = 0, | n-3| = 0
即2-m= 0, n-3= 0
所以m = 2, n= 3
故m- 2n= 2- 2X 3 = -4.
【总结升华】若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a|+|b|+…+| m| = 0时,则a= b=- =m= 0. 类型四、绝对值的实际应用
5. 正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定,
下面是6个足球的质量检测结果,用正数记超
过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数.检测结果(单位:克):-25, +10, -20, +30, +15, -40.裁判员应该选择哪个足球用于这场比赛呢?请说明理由.
【答案】因为| +10 |v| +15 |v| -20 | v| -25 | v| +30 | v| -40 |,所以检测结果为+10的足球的质量好一些.所以裁判员应该选第二个足球用于这场比赛.
【解析】根据实际问题可知,哪个足球的质量偏离规定质量越小,则足球的质量越好. 这个偏差可以用绝对值表示,即绝对值越小偏差也就越小,反之绝对值越大偏差也就越大.
【点评】绝对值越小,越接近标准.
举一反三:
【变式1】某企业生产瓶装食用调和油,根据质量要求,净含量(不含包装)可以有0.002L的误差.现
抽查6瓶食用调和油,超过规定净含量的升数记作正数,不足规定净含量的升数记作负数. 检查结果如下表:
请用绝对值知识说明:
(1)哪几瓶是合乎要求的(即在误差范围内的)?
(2)哪一瓶净含量最接近规定的净含量?
【答案】(1)绝对值不超过0.002的有4瓶,分别是检查结果为+0. 0018, -0. 0015, +0.0012, +0.0010 的这四瓶.
(2)第6瓶净含量与规定的净含量相差最少,最接近规定的净含量.
【变式2】一只可爱的小虫从点O出发在一条直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,小虫爬行的各段路程(单位:cm)依次记为:+5, -3, +10 , -8, -6, +12, -10,在爬行过程中,如果小虫每爬行1cm 就奖励 2 粒芝麻,那么小虫一共可以得到多少粒芝麻【答案】小虫爬行的总路程
为:
| +5|+卜3| +|+10| +卜8| +卜6| +| +12| +卜10| = 5+3+10+8+6+12+10 = 54(cm). 小虫得到的芝麻数为54 X 2= 108(粒).。