人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思
小学美术《电脑美术》教学教案
小学美术《电脑美术》教学教案小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。
教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简单的画图板操作。
教学思路和建议：以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时安排：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：欣赏：1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请学生谈感受。
2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。
学生根据自己的水平，进行绘制。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于学生电脑教室中有许多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
《电脑美术》教案及教学反思范文
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教案设计1.1 教学目标让学生了解电脑美术的基本概念和特点培养学生运用电脑软件进行创作的兴趣和能力提高学生审美素养和创新思维1.2 教学内容电脑美术的基本概念和特点常用电脑美术软件的使用方法创作电脑美术作品的基本步骤1.3 教学重点与难点重点：了解电脑美术的基本概念和特点，掌握常用电脑美术软件的使用方法难点：创作出具有创意的电脑美术作品1.4 教学方法讲授法：讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍常用电脑美术软件的使用方法实践法：引导学生动手创作电脑美术作品，培养学生的实际操作能力欣赏法：组织学生欣赏优秀的电脑美术作品，提高学生的审美素养二、教学过程2.1 导入新课利用图片或视频展示一些优秀的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣2.2 讲解与示范讲解电脑美术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术的发展历程和现状示范使用常用电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）进行创作的基本步骤和方法2.3 学生实践布置作业：让学生运用所学的电脑美术软件进行创作，可以是海报、插画、设计等形式的美术作品引导学生发挥创意，注重审美素养的培养2.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，相互交流创作心得和经验教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进一步发展三、教学反思3.1 教学效果学生是否掌握了电脑美术的基本概念和特点学生是否能够熟练使用电脑美术软件进行创作学生的审美素养和创新思维是否得到提高3.2 教学改进根据学生的反馈和作品展示，发现教学中的不足之处，及时进行调整和改进关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生更多的指导和鼓励不断更新教学内容和案例，保持教学的时效性和吸引力四、教学评价4.1 学生评价学生对教学内容的满意度学生对教学方法的认可度学生对教师教学水平的评价4.2 同行评价同行对教学内容的评价同行对教学方法的评价同行对教师教学水平的评价五、教学总结5.1 教学收获学生掌握了电脑美术的基本概念和特点学生能够运用电脑美术软件进行创作，提高了实际操作能力学生的审美素养和创新思维得到提高5.2 教学反思教学过程中存在的不足和改进措施学生反馈和作品展示中的亮点和待提高之处5.3 教学展望未来教学计划和目标继续关注学生的个体差异，提高教学质量探索更多教学方法和资源，为学生提供更多学习机会和平台六、教学计划6.1 课程安排共计15周，每周1课时前5周主要讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍常用电脑美术软件的使用方法5周引导学生动手创作，培养学生的实际操作能力5周组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养和创新思维6.2 教学资源电脑教室，确保每个学生都有电脑操作的机会投影仪或白板，用于展示和学生作品电脑美术软件安装盘或在线资源，如Photoshop、Illustrator等优秀电脑美术作品集合，用于欣赏和分析七、教学评估7.1 学生作品评估评估学生的作品质量，包括技巧、创意、审美等方面结合学生的作品展示和交流，了解学生的学习成果和进步7.2 学生反馈评估通过问卷调查或面对面交流，收集学生对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的反馈分析学生的反馈信息，发现问题并进行改进八、教学案例8.1 案例一：电脑美术作品创作学生通过使用Photoshop软件，创作了一幅电脑插画学生在创作过程中，掌握了软件的基本操作，发挥了创意，完成了作品8.2 案例二：教学方法创新教师在教学过程中，采用了实践法，引导学生动手创作学生通过实际操作，更好地掌握了电脑美术的基本概念和特点，提高了创作能力九、教学建议9.1 学生建议学生建议增加更多实践机会，提高动手能力学生建议增加优秀作品欣赏，提升审美水平9.2 教师建议教师建议关注学生的个体差异，因材施教教师建议探索更多教学方法，提高教学质量十、教学展望10.1 未来教学计划继续讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍更多常用电脑美术软件的使用方法引导学生动手创作，培养学生的实际操作能力组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养和创新思维10.2 教学目标让学生掌握更多电脑美术软件的使用方法，提高创作能力培养学生的审美素养和创新思维，提高综合素质为学生提供更多学习机会和平台，助力未来发展十一、教学案例分析11.1 案例分析一：学生创作过程指导分析学生在创作电脑美术作品过程中的困惑和问题，提供针对性的指导和建议引导学生运用所学的电脑美术技巧，发挥创意，完成作品11.2 案例分析二：教学方法改进分析教学过程中采用的不同方法及其效果，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能分享教师在教学过程中的成功经验和改进措施十二、教学反思与改进12.1 教学反思反思教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题和不足探讨如何改进教学，提高教学质量和学生的学习效果12.2 教学改进措施根据教学反思的结果，提出具体的改进措施调整教学计划和教学方法，关注学生的个体差异探索更多教学资源和案例，丰富教学内容十三、教学评价与反馈13.1 学生评价学生对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的评价学生对学习成果和收获的反馈13.2 同行评价同行对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的评价同行对教学成果和教学改进的建议十四、教学总结与展望14.1 教学收获学生掌握电脑美术的基本概念和特点学生能够熟练使用电脑美术软件进行创作学生的审美素养和创新思维得到提高14.2 教学展望未来教学计划和目标探索更多教学方法和资源，关注学生的个体差异为学生提供更多学习机会和平台，助力未来发展十五、教学计划与实施15.1 教学计划制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面确保教学计划的实施和落实15.2 教学实施根据教学计划，实施教学活动，关注学生的学习情况和进展调整教学方法和策略，提高教学效果15.3 教学监控与调整监控教学过程，发现存在的问题和不足根据实际情况，及时调整教学计划和方法，以确保教学目标的实现重点和难点解析本文档详细阐述了一个《电脑美术》教案及教学反思范例，其中包含了15个章节的内容。
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计一. 教材分析《电脑美术——复制翻转画花边》这一课是二年级美术下册的一节实践课。
本节课通过教授学生如何利用电脑软件进行复制和翻转功能，创作出独特的花边图案，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
在学习过程中，学生将了解到电脑美术的基本操作，提高对美术创作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术创作充满热情。
他们接触到电脑的机会较多，对电脑操作有一定的了解。
但大部分学生对利用电脑进行美术创作还较为陌生，需要在本节课中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.培养学生团队协作精神和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.教学难点：如何引导学生创新设计独特的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握电脑美术基本操作。
2.示范教学法：教师示教，学生模仿，确保学生掌握复制和翻转功能。
3.小组合作法：学生分组讨论，相互协作，共同完成花边图案创作。
4.作品评价法：学生展示作品，互相评价，提高审美意识和创新能力。
六. 教学准备1.电脑及投影仪等设备。
2.教学软件：如PPT、画图软件等。
3.教学素材：花边图案示例、相关图片等。
4.纸张、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花边图案，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：这些花边图案是如何制作出来的？引出本节课的主题《电脑美术——复制翻转画花边》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本操作，重点讲解复制和翻转功能的使用方法。
通过示范操作，让学生直观地了解如何利用这些功能创作花边图案。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试利用复制和翻转功能创作花边图案。
《电脑美术》教案及教学反思范文(1)
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像处理技巧”中的第一节数字图像基础。
详细内容包括：了解数字图像的基本概念、图像的分辨率、颜色模式；掌握基本图像编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度；以及图层概念的引入和使用。
二、教学目标1. 理解并掌握数字图像的基本知识，如分辨率、颜色模式等。
2. 学会使用图像编辑软件进行基本的图像编辑操作。
3. 培养学生的审美观念和创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：图层概念的理解及运用。
教学重点：图像分辨率、颜色模式的理解及基本图像编辑技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：图像编辑软件（如Photoshop）、素材图片。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有美感的图片，引导学生关注数字图像的美。
2. 知识讲解：a. 介绍数字图像的基本概念、分辨率、颜色模式。
b. 讲解基本图像编辑技巧。
c. 引入图层概念，讲解其作用及使用方法。
3. 实例演示：a. 使用图像编辑软件进行裁剪、旋转、调整亮度对比度等操作。
b. 演示图层的创建、编辑和应用。
4. 随堂练习：让学生动手实践所学知识，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字图像基本概念、分辨率、颜色模式。
2. 基本图像编辑技巧。
3. 图层概念及使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对给定图片进行编辑处理，创作一幅具有个人风格的作品。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，技术运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本图像编辑技巧掌握较好，但对图层概念的理解还需加强，今后教学中应增加相关实例讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下探索图像编辑软件的其他功能，提高自身审美和创作能力。
组织一次图像处理作品展示活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 图层概念的理解及运用。
2. 教学过程中实例演示的详细程度。
3. 课后反思中提到的学生对图层概念的加强理解需求。
小学美术教案 电脑美术9篇
小学美术教案电脑美术9篇电脑美术 1【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学生：教材。
【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点？（相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：（1）用各种工具画出自己需要的花样。
（2）用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。
（3）按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的？方法二：（1）用各种工具画出自己需要的花样。
（2）用“复制”和“粘贴”工具复制花样。
（3）按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的？4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来？四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤：（1）画一个单独纹样。
（2）复制、粘贴单独纹样。
（3）按照一定的规律进行排列组合。
五、作品展评我设计的花边运用了（）方法。
漂亮的花边装饰在（）地方。
六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。
七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
小学美术《电脑美术》教学反思
小学美术《电脑美术》教学反思引言近年来，随着科技的飞速发展，电脑成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在美术教育中，电脑美术逐渐受到了广大小学生的喜爱与关注。
作为一名小学美术教师，在教学过程中，我也尝试着将电脑应用于美术教学中。
本文将对小学美术课程中的《电脑美术》教学进行反思，并总结教学经验，以期对今后的教学提供参考。
教学目标《电脑美术》作为小学美术课程的一部分，旨在培养学生的创造力、审美能力和电脑技术应用能力。
通过学习电脑美术，学生能够掌握电脑美术软件的基本操作技能，了解数字图像的产生原理，培养对图像的审美能力和创作力，同时提高学生的电脑技术应用能力。
教学内容教学内容包括了电脑美术软件的基本操作、数字图像的制作、图像处理等方面。
通过学习电脑美术，学生能够了解图像处理的基本概念和技巧，掌握电脑美术软件的基本操作，学会运用各种工具创作、编辑和处理图像。
教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
首先，我通过简短的课堂讲解，向学生介绍电脑美术的基本知识和技巧。
然后，我组织学生进行实际操作，让他们亲自动手操作电脑美术软件制作图像。
同时，我也鼓励学生进行自主创作，并通过互相分享和评价，提高学生的审美能力和创作意识。
教学评价在教学过程中，我采用了多种教学评价方法，以了解学生的学习情况和教学效果。
首先，我观察学生的操作实际，以了解他们对电脑美术软件的掌握情况。
其次，我组织小组活动，让学生互相合作制作图像，并进行评价和反馈。
同时，我也收集学生的作品，以便对其进行综合评价。
教学效果通过探索与实践，学生在电脑美术方面取得了明显的进步。
他们不仅能够熟练地操作电脑美术软件，还能够独立创作精美的图像作品。
在审美能力和创作力方面，学生的表现也有了显著提高。
他们能够准确地把握图像的要素和表现形式，力求在创作中体现个性和独特性。
反思与改进在教学过程中，也存在一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，由于学生对电脑美术软件的操作不熟练，造成了一些不必要的时间浪费。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣和创作欲望。
教学重点：1. 电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生的创作欲望。
教学难点：1. 让学生理解电脑美术的创意过程。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术作品示例。
教学过程：1. 教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 引导学生讨论电脑美术的优势和应用领域，激发学生对电脑美术的兴趣。
3. 教师提出本节课的创作主题，鼓励学生发挥想象，进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该对电脑美术有了基本的了解，并激发了创作欲望。
教师应及时给予反馈和指导，为的教学做好铺垫。
第二章：基本操作教学目标：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学重点：1. 电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学难点：1. 让学生熟练掌握电脑操作技巧。
2. 培养学生的创作能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术软件。
教学过程：1. 教师讲解和演示电脑美术的基本操作方法，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践操作，熟悉电脑美术软件的使用。
3. 教师提出创作任务，引导学生运用所学操作进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该掌握了电脑美术的基本操作方法，并能够运用电脑工具进行创作。
教师应及时检查学生的学习效果，并给予针对性的指导。
第三章：创意绘画教学目标：1. 让学生掌握创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点：1. 让学生能够独立进行创意绘画。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
人教版小学二年级下册美术教案电脑美术
人教版小学二年级下册美术教案电脑美术课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2．准备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
二年级下册美术教案-第18课《电脑美术》人教新课标
二年级下册美术教案－第18课《电脑美术》人教新课标教学目标本节课旨在让学生初步了解电脑美术的基本概念，学会运用电脑软件进行简单的美术创作，培养学生的创新意识和审美能力。
同时，通过本节课的学习，使学生能够认识到电脑美术在现代社会的广泛应用，激发他们对电脑美术的兴趣和热情。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电脑美术的软件介绍3. 电脑美术的创作方法4. 电脑美术作品的评价标准教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和创作方法，能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
难点：电脑美术作品的评价标准，如何培养学生的创新意识和审美能力。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、相关软件（如：画图工具、Photoshop等）教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课讲解：讲解电脑美术的基本概念，介绍常用的电脑美术软件，如画图工具、Photoshop等，并演示如何使用这些软件进行美术创作。
3. 实践操作：学生分组，每组一台电脑，让学生尝试使用电脑软件进行美术创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，教师引导学生进行评价，总结电脑美术作品的评价标准。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑美术在现代社会的广泛应用，激发学生对电脑美术的兴趣。
板书设计1. 电脑美术2. 副基本概念、创作方法、评价标准3. 正文：电脑美术的基本概念、常用的电脑美术软件、电脑美术的创作方法、电脑美术作品的评价标准作业设计1. 让学生回家后，使用电脑软件进行美术创作，题材不限，要求作品具有一定的创意和美感。
2. 学生完成作品后，家长进行评价，给出建议和鼓励。
课后反思本节课通过让学生初步了解电脑美术的基本概念，学会运用电脑软件进行简单的美术创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在实际操作中掌握电脑美术的创作方法。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识到电脑美术在现实生活中的应用。
2. 培养学生对电脑美术的兴趣和创作热情，提高学生的审美能力和创新能力。
3. 引导学生运用电脑软件进行简单的美术创作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术在生活中的应用实例3. 电脑美术软件的基本操作4. 利用电脑软件进行简单的美术创作5. 作品欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和特点，学会使用电脑软件进行简单的美术创作。
2. 教学难点：引导学生运用电脑软件进行创意性的美术创作，培养学生的审美能力和创新能力。
四、教学准备1. 电脑设备和相关软件2. 美术作品展示素材3. 教学PPT五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一些生活中的美术作品，引导学生观察和欣赏。
1.2 教师提问：你们知道这些作品是如何产生的吗？引出电脑美术的概念。
2. 讲解电脑美术的基本概念和特点2.1 教师讲解电脑美术的定义、特点和应用领域。
2.2 学生通过PPT了解电脑美术的发展历程和现状。
3. 学习电脑美术软件的基本操作3.1 教师演示如何使用电脑美术软件进行创作。
3.2 学生跟随教师操作，学习软件的基本功能。
4. 实践创作4.1 教师提出创作主题，引导学生进行创意思考。
4.2 学生分组合作，利用电脑软件进行美术创作。
4.3 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6.2 学生整理学习笔记，准备下一节课的学习。
六、教学延伸1. 邀请专业电脑美术师进行讲座，让学生更深入地了解电脑美术的职业前景和发展趋势。
2. 组织学生参观美术展览，欣赏不同风格的美术作品，拓宽艺术视野。
3. 开展电脑美术作品比赛，鼓励学生积极参与，提高创作水平。
《电脑美术》教案及教学反思范文
一、教案名称：《电脑美术》教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对电脑美术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高审美素养。
四、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术创作的基本步骤3. 运用电脑软件进行美术创作实践五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，引入本节课的主题《电脑美术》。
二、讲解（20分钟）1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术创作的基本步骤三、实践（45分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 教师引导学生运用电脑软件进行美术创作，解答学生的疑问。
3. 学生根据所学内容，自主进行美术创作。
1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习（10分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、讲解（20分钟）1. 教师讲解电脑美术创作的高级技巧。
2. 引导学生如何运用电脑软件进行更具创意的美术创作。
三、实践（45分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 教师引导学生运用电脑软件进行美术创作，解答学生的疑问。
3. 学生根据所学内容，自主进行美术创作。
1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教学反思：在教学过程中，我发现部分学生对电脑软件的操作不太熟悉，在实践环节需要花费较多时间帮助他们解决问题。
在今后的教学中，我将在课前加强对学生电脑操作能力的培训，以便更好地开展美术创作活动。
学生在创作过程中表现出很高的兴趣和创造力，但部分学生的作品与现实生活脱节。
针对这一问题，我将在今后的教学中注重引导学生关注生活，从生活中汲取灵感，使作品更具有现实意义。
六、教案名称：《电脑美术》教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑绘图软件的基本操作。
二年级下册美术教案-电脑美术-复制翻转画花边-人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解复制翻转的基本概念。复制翻转是电脑美术中的一种基本操作技巧，它可以快速生成重复的图案，丰富我们的艺术作品。这一技巧在美术创作中具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过复制翻转制作出精美的花边图案，以及它如何帮助我们提高美术创作的效率。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了复制翻转的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和应用美丽的花边图案。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
最后，通过本次教学，我认识到了教学评价的重要性。在今后的课堂中，我将更加注重对学生作品的评价，及时给予反馈，让他们了解自己的优点和不足，从而不断提高自己的美术素养。
二年级下册美术教案-电脑美术-复制翻转画花边-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自人教新课标二年级下册美术教材中“电脑美术”章节，主要内容为“复制翻转画花边”。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：1.了解和认识花边的基本构成及特点；2.学会使用电脑软件进行图片的复制和翻转操作；3.运用复制翻转技巧创作出具有美感的花边图案；4.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教学过程中，将结合实际操作和作品展示，使学生充分掌握电脑美术创作技巧，提高审美素养。
-创新能力的激发：学生在创作过程中可能缺乏创新意识，教师应鼓励学生发挥想象力，打破常规，设计出具有个性的花边图案。
举例：针对图像识读能力的培养，教师可展示不同风格的花边图案，引导学生观察、分析其共同点和特点，以便在创作时能灵活运用。对于电脑软件操作的熟练度，教师可分步骤进行演示，让学生跟随操作，并针对常见问题进行讲解。在激发创新能力方面，教师可组织学生进行小组讨论，分享创意想法，互相启发，从而设计出独特的花边作品。
人教版小学美术二年级下册第18课《电脑美术──复制翻转画花边》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 二年级下册第18课《电脑美术》授课班级：指导教师：授课教师：学校：《电脑美术——复制翻转画花边》教案设计教学内容：人教版《小学美术》二年级下册第十八课。
教学目标:1.了解Windows“画图”软件中画图工具的使用，掌握编辑菜单下“复制”“粘贴”“翻转”等功能。
2.通过看一看、说一说、试一试引导学生观察、实践操练，指导学生尝试运用电脑画图编辑菜单下的“复制”“粘贴”“翻转”等功能设计制作花边。
3.感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学准备:课件、微课、图片资料等。
教学重点:学生在掌握运用Windows“画图”软件中复制、粘贴图形技能的基础上，进一步运用翻转的功能进行花边图案的设计和制作。
教学难点:学生运用电脑中的画图工具开展设计和制作花边，能根据画面需要合理地调整图形大小和色彩的搭配。
教材分析：《电脑美术——复制翻转画花边》是人教版小学美术二年级下册第十八课的内容，本课属于：“设计•应用”学习领域，是在本学期《漂亮的花边》和二上《电脑美术——复制粘贴真神奇》的基础上对图像进行复制翻转设计制作花边。
是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的电脑美术课。
教学过程：一、引导阶段1.演一演，魔术导入。
运用电脑的各种便捷的功能表演“魔术”。
2.摆一摆，复习知识。
（设计意图：根据学生已有的知识结构，本环节以魔术导入感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
根据花边的特点对图形进行排列，引导学生复习巩固花边的知识。
）二、发展阶段1.看一看，走近花边。
通过看一看，进一步了解花边的作用、历史及特点.2.忆一忆，寻找花边。
引导学生回忆生活，说一说：在生活中，你们曾在什么地方见过花边？3.赏一赏，品味佳作。
欣赏学生电脑美术画的花边作品。
4.聊一聊，拓展思路。
同桌之间聊一聊：如果我来设计花边，我想用什么图形来做花边的图案？5.练一练，实践操练1。
人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思.doc
人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思课题：电脑美术课时：1课时施教时间：6月2日一6月4日教学目标：1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看” 的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重、难点：1.在插入图案后通过调整“调整大小” “水平翻转” “垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：多媒体教学系统，支持软件：金山画王、PowerP oint 教学活动过程：活动一：创设情境学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游Miss.Zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。
”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！Hi!” “现在到哪儿了？你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是'鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！'你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？” 活动二：探究、体验打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在'档案管理'中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。
二年级美术下册《电脑美术神奇的画笔》优秀教学案例
1.利用多媒体展示各种电脑绘画作品，让学生直观地感受电脑美术的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.创设富有创意的绘画主题，如“梦幻森林”、“未来城市”等，引导学生发挥想象，自主选择绘画素材和表现手法。
3.通过故事导入、游戏互动等方式，营造轻松愉快的学习氛围，使学生快速融入课堂，积极参与学习活动。
“通过今天的讨论，我们了解到一个好的创作方案应具备以下特点：……”
3.教师强调本节课的重点和难点，提醒学生在绘画过程中注意画笔工具的运用。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生根据小组讨论的创作方案，独立完成一幅电脑绘画作品。
“请同学们根据本节课的学习内容，完成一幅以‘梦幻森林’为主题的电脑绘画作品，注意运用画笔工具，发挥自己的创意。”
2.学生在小组内展开讨论，互相交流想法，确定绘画素材、色彩搭配和构图等。
3.教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助学生完善创作方案。
（四）总结归纳
1.教师邀请部分小组分享他们的创作方案，引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价。
“大家觉得这些方案怎么样？它们在哪些方面值得学习？”
2.学生积极发表自己的意见，教师总结并归纳优秀创作方案的特点。
2.互动性：教学过程中，注重学生之间的互动与交流。小组合作、讨论、评价等环节，使学生在互动中相互启发、取长补短，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
3.实践性：本案例强调学生在实践中学习，让学生在动手操作中掌握电脑绘画技巧。通过观察、分析、创作等环节，使学生在实践中提高自己的绘画水平和审美能力。
4.情境性：教师精心创设情境，以富有创意的绘画主题和任务驱动法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。情境教学使学生更容易融入课堂，提高学习效果。
5.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，使他们具备面对挫折、追求卓越的品质。
《第18课电脑美术》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《电脑美术》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解电脑美术的基本概念和操作方法，掌握基本的绘画技能和创作思路。
通过学习，学生能够熟悉绘画软件的基本操作，包括画笔的选择、颜色的搭配、图层的运用等，并能够运用所学知识创作出简单的电脑美术作品。
同时，培养学生的审美能力和创新思维，激发对电脑美术的兴趣和热爱。
二、教学重难点教学重点在于让学生掌握电脑绘画的基本技能，包括画图工具的使用、色彩的调配、画面的布局等。
教学难点则是如何引导学生发挥想象力和创造力，将所学的电脑绘画技能应用到创作中，完成具有个性和美感的电脑美术作品。
三、教学准备教学准备包括硬件和软件两个方面。
硬件方面需要准备足够的电脑设备，并确保每台电脑都能够正常运行绘画软件。
软件方面则需要选择一款适合小学生学习的绘画软件，如Photoshop的简化版或者专门为儿童设计的绘画软件。
此外，还需准备相关的教学资料，如教案、图片素材等，以供学生在课堂上参考和学习。
同时，教师需要提前熟悉软件操作，以便在课堂上进行演示和指导。
四、教学过程：一、导入新课首先，老师可以引导学生回忆日常生活中的图像来源，例如他们看到的各种电视广告、电脑软件界面、互联网上的图像等。
询问学生：“你们知道这些美丽的图片是如何制作的吗？”让学生对“电脑美术”这个主题产生好奇心。
随后，老师简要介绍电脑美术的范畴，包括平面设计、3D设计、网页设计等，让学生初步理解本课学习的目标和重要性。
二、激发兴趣与探讨在初步介绍后，老师展示几幅利用软件创作的电脑美术作品，包括绘画、插画和简单的设计作品等。
学生可以观察到软件工具是如何辅助艺术创作的。
老师可与学生分享创作过程中遇到的问题及解决的方法，激发学生兴趣。
然后引导学生思考，如何在电脑上进行美术创作，这与传统的手绘有什么不同之处。
鼓励学生进行自由讨论，交流彼此的看法和感受。
三、基础技能与知识学习接着，老师详细讲解和演示美术创作软件的基础操作。
《电脑美术》教案及教学反思范文
一、教案名称：《电脑美术》教案二、教材版本：人美版三、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识电脑美术的工具和软件。
2. 培养学生运用电脑进行创意设计和绘画的兴趣和能力。
3. 提高学生审美素养，培养创新精神和实践能力。
四、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术的工具和软件介绍3. 创意设计的基本方法4. 绘画的基本技巧5. 作品欣赏和分析五、教学重点与难点：重点：让学生掌握电脑美术的基本概念、特点、工具和软件，以及创意设计和绘画的基本方法。
难点：培养学生运用电脑进行创意设计和绘画的技能，提高审美素养。
教学过程：1. 导入：教师通过展示电脑美术作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解电脑美术的基本概念、特点、工具和软件，让学生了解电脑美术的基本知识。
3. 示范：教师运用电脑软件进行创意设计和绘画，展示操作过程，让学生直观地感受电脑美术的魅力。
4. 练习：学生分组进行创意设计和绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 拓展：教师引导学生欣赏优秀电脑美术作品，提高学生的审美素养。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解了电脑美术的基本概念、特点、工具和软件，掌握了创意设计和绘画的基本方法。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，发现部分学生对电脑操作不熟悉，影响了学习效果。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的电脑操作水平。
要不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电脑美术的基本知识和技能。
2. 运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用作品欣赏和分析，提高学生的审美素养和创新能力。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和评价。
七、教学准备：1. 准备电脑美术相关的软件和素材，如Photoshop、Illustrator等。
人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思课题：电脑美术课时：1 课时施教时间：6 月 2 日6 月 4 日教学目标：1.学习运用金山画王中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅海底的故事，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以乘坐潜水艇到海底看一看的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养悬学生的合作学习能力。
教学脏重、难点：1.在插入涌图案后通过调整调整大小渔水平翻转垂直翻转猪旋转等几个按钮，调胖整图案的大小、方向。
奴 2.多个图案插入时注意通橱过调整大小、位置获得遮递挡、近大远小等空间典效果。
3.画面的创作要富衷于趣味性。
教学准备：1 / 5医多媒体教学系统，支持软件溯：金山画王、PowerP 陶 oint 教学活动过程：活昼动一：创设情境学生进扣入教室前，教师操作课件使罕电脑屏幕出现海底和潜水艇年的画面，并告诉学生：今慕天我们的教室被老师变成了薪一个大大的潜水艇，我要带恕大家到海底去探险，你们愿器意跟我一起去吗？快快登上条潜水艇，找到自己的座位，查我们这就出发！欢迎大矛家乘坐潜水艇，我是导游 M 邱 iss. Zhao,请吸大家坐稳，我们马上要到深养海去了。
教师操作课件创槐造出潜水艇缓缓驶向海底的赖情境，现在我们到了水下拯多少米了？您从潜水艇的窗剪口看到什么了？让我们一起卉和鱼群打个招呼吧！Hi! 噎现在到哪儿了？你看到酱了什么？那不是海葵屋吗？吩谁在那儿？它们好像在说话溃，你能猜出他们说的是什么雁吗？大家的想象力真是尽太丰富了！其实马林和尼莫换说的是鲨鱼又要开大会了疑，我们快去看看吧！你也阵想看看吗？让我们一起用金沤山画王把海底的故事画下来晦好吗？活动二：探究、体削验打开金山画王界面，牟你们想，鲨鱼会在哪儿开殉大会？如果素材库中的杠背景不合你的意，我们还可萧以在档案管理中点击红匝色鼠标，从别的文件夹中寻邢找合适的背景插入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思
人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思课题：
电脑美术课时：
1 课时施教时间：
6 月 2 日6 月 4 日教学目标：
1.学习运用金山画王中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅海底的故事，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以乘坐潜水艇到海底看一看的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养悬学生的合作学习能力。
教学脏重、难点：
1.在插入涌图案后通过调整调整大小渔水平翻转垂直翻转猪旋转等几个按钮，调胖整图案的大小、方向。
奴 2.多个图案插入时注意通橱过调整大小、位置获得遮递挡、近大远小等空间典效果。
3.画面的创作要富衷于趣味性。
教学准备：
1 / 5
医多媒体教学系统，支持软件溯：
金山画王、PowerP 陶 oint 教学活动过程：
活昼动一：
创设情境学生进扣入教室前，教师操作课件使罕电脑屏幕出现海底和潜水艇年的画面，并告诉学生：
今慕天我们的教室被老师变成了薪一个大大的潜水艇，我要带恕大家到海底去探险，你们愿器意跟我一起去吗？快快登上条潜水艇，找到自己的座位，查我们这就出发！欢迎大矛家乘坐潜水艇，我是导游 M 邱 iss. Zhao,请吸大家坐稳，我们马上要到深养海去了。
教师操作课件创槐造出潜水艇缓缓驶向海底的赖情境，现在我们到了水下拯多少米了？您从潜水艇的窗剪口看到什么了？让我们一起卉和鱼群打个招呼吧！Hi! 噎现在到哪儿了？你看到酱了什么？那不是海葵屋吗？吩谁在那儿？它们好像在说话溃，你能猜出他们说的是什么雁吗？大家的想象力真是尽太丰富了！其实马林和尼莫换说的是鲨鱼又要开大会了疑，我们快去看看吧！你也阵想看看吗？让我们一起用金沤山画王把海底的故事画下来晦好吗？活动二：
探究、体削验打开金山画王界面，牟你们想，鲨鱼会在哪儿开殉大会？如果素材库中的杠背景不合你的意，我们还可萧以在档案管理中点击红匝色鼠标，从别的文件夹中寻邢找合适的背景插入。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 米背景有了，谁来帮我把第辅一条鲨鱼请来？它太大洁了，能不能让它变小一点？拣我想让它转过身来可以蚊吗？怎么把它移到最合伙适的位置上来呢？陨谁再把第二条鲨鱼请来？游这样的画面你看了舒服吗讳？为什么？让我们把其中的硒一条鱼变小一点吧！把变小十的鱼放到后面好还是放在前泻面好？这不就是我们在美术愉课上学过的近大远小吗歇！我们还可以根据他们离我旭们的远近制造出遮挡关系福来。
另外我们还可以利用冈以前学过的仙女棒工具尘来装饰画面。
不错吧？在你钝们的电脑上试试看你能不能羞顺利地把鲨鱼请来开大会。
铸学生尝试。
活动三：
总结送、构思通过刚才的尝尧试，你认为用金山画王画故尽事画难吗？那你能总结出一暂幅完整的故事画应该包括哪宴些内容？那让我们袁来欣赏一下小朋友们用金山尧画王画的《海底的故事》吧胀！如果现在让你来斜用金山画王画一幅《海底的寂故事》你会画谁、在哪里噎、干什么？小组讨论一下们！学生讨论，请一组的同楔学起来说一说。
活动四：
合春作探究有了这么好的创法意，就请你赶快挥动鼠标把
3 / 5
匀它们画下来吧！学生操热作，教师指导，辅导时重点匣是多个图案插入时注意通过察调整大小、位置获得遮挡锗、疏密近大远小纽等空间效果。
鼓励学生搀运用以前学过的工具来丰富馁画面。
引导学有余力的学生山同过小组合作来完成一组连芜环故事画。
活动五：
欣赏、依评述小组内先互相欣赏陌，推荐最好的介绍给大家。
逃教师引导学生从图案的大仟小、疏密，故事环境的创设郁、故事情节设计等方面进洋行评价。
神秘的海底毗真值得留恋，但是游览的碳时间到了，请你赶快回到座埋位上坐好，我们的潜水艇要重上升了潜水艇浮出水面袜了，下船喽，让我们跟可爱绷的大海说再见吧！札记：苫新的《美术课程标准》捆要求教师要尽可能尝试利用表计算机和网络美术教学，引罢导学生利用计算机制作出生贷动的美术作品，并进行交流冯。
信息技术在本次教学和学窜习中具有非常大的优势。
让艰学生以海底的故事为主带题来画故事画，学生的学习曳与欣赏都需要在信息技术条疽件下，利用金山画王这个工墟具软件完成。
学生对学习的霹兴趣、发现、探索等活动都庙依赖于信息技
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 术。
不但能引荧起学生极大的兴趣，而且利措用软件的快捷性可以将以往粳需要花费很长时间才能完成迭的绘画过程，在很短的时间涨里完成，可以让学生将更多墙的精力放到故事编写、画面纲的组织、构图等方面。
更好饵地完成教学目标。
5 / 5。