北师大版三年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
北师大版三年级数学下册导学案(全册)
三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有**名学生，其中男生**人，女生**人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
北师大版三年级数学下册导学案(三)
第五课时：摆一摆练习（练习课）【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第46页。
【学习目标】：1．经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。
2．熟记长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
3．通过实验、操作、思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。
【学习重点】：能运用长方形、正方形面积的计算公式解决实际问题。
【学习难点】：经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。
【学习过程】：一、温故知新（大约5分钟）1．什么是面积？常用的面积单位有哪些？2．长方形和正方形的周长怎样计算？二、呈现目标，任务导学（大约10分钟）1．长方形面积的计算。
2．正方形面积的计算。
三、互动探究，合作求解（大约12分钟）1．课本第56页的“练一练”第1--4题2．篮球场的长是28米，宽是15米。
它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？3．一个正方形花池的周长是64米，面积是多少？4.拓展题：一个正方形，如果边长增加3厘米，面积就增加39平方厘米，求原正方形的面积。
（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈）四、强化训练，当堂达标（大约8分钟）“配套练习”——摆一摆第4、5题。
（先独立答题，组内交流，生生互评。
）五、自我小结（大约5分钟）小组内谈一谈自己的收获。
【课后反思】第六课时：铺地面（新授课）【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第47、48页。
【学习目标】：1．结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。
2．认识公顷、千米2等面积单位。
3．能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。
【学习重点】：1．认识面积单位公顷、千米2；2．熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。
【学习难点】：熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。
【知识链接】：本节知识是在我们已经建立了面积的概念，认识了厘米2、分米 2 、米2面积单位并掌握了长方形、正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。
北师大版三年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1 分 桃 子项目内 容1.口算。
18÷2= 24÷4= 360÷6= 490÷7=2.这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分析与解答:(1)用小棒代替桃子摆一摆。
60÷2=30 8÷2=4 30+4=34 (2)用竖式计算。
① ②③3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)时,先用被除数十位上的数除以一位数,商写在( )位上,再用被除数个位上的数除以一位数,商写在( )位上。
4.用竖式计算。
48÷4= 36÷3= 84÷4= 93÷3= 88÷4=温馨提示 知识准备:乘除法的计算。
参考答案： 1.9 6 60 70 3.十 个4.12 12 21 31 222 分 橘 子项目内 容1.用竖式计算。
33÷3= 28÷2= 42÷2= 63÷3= 39÷3=2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个? 分析与解答:(1)用小棒代替橘子分一分。
可以用算式表示分的过程: 30÷3=10 18÷3=6 10+6=16 (2)用竖式计算。
3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从( )位除起。
被除数十位上的数不能整除,就要用( )与被除数( )位上的数合在一起去除以除数。
4.余下的数一定要比除数( )。
5.用竖式计算。
56÷4= 42÷3= 87÷3= 52÷2=温馨提示 知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。
参考答案：1.11 14 21 21 13 3.十 余数 个 4.小5.14 14 29 263 商是几位数项目内 容1.用竖式计算。
63÷3= 75÷5= 54÷3=2.从北京到四平的铁路全长888千米,动车运行时间约为6时。
北师大版三年级数学下册全册导学案
（2）4.9元=4元9角,5.1元=5元1角,4元9角小于5元1角.
（3）5.1元比5元大,4.9元比5元小,所以4.9小于5.1.
师生在讨论的基础上小结：先比较小数点前面的数，大的那个数就大，如果相同，就比较小数点后面的第一位上的数，大的就大，如果还相同，那我们要比较小数点后的第二位，就这样比下去。
（2）运用刚才所学的比较两个小数的方法进行比较，重点让学生说说思考的过程。
2、比较大小。
学生独立完成，完成后同桌之间每人选两道说说比较的方法。
四、练一练。
1、书本第5页第1题。比较大小。
学生独立完成，集体反馈，选几道让学生说一说。
2、我想大家都比较喜欢去超市和书店吧，在那里我们可以看到有关物品的价钱，你能想想看你看到的数字是怎样的？学生发表自己的看法。
像我们看到的都是一件商品的价钱，所以给它一个名字“单价”，板书：单价
3、引导学生观察我们的数学书的单价是多少？
学生看到的是定价：6.70元
4、大家思考一下,这个数和我们以前所学的数有什么不一样?
师:我们以前所学的0、1、2、3、……，像这样的数叫整数。
像这种数中有一个点的数，我们叫做小数。
今天我们就来学习新的知识：认识小数。
二、讲授新课，学习新知。
1、小数的认识。
6．7 0
整数部分小数点小数部分
读作：六点七零。读的时候指导学生在读小数部分时只读数字就可以了。
2、小数的意义。
请学生思考后说说6.70元表示什么意思?表示几元几角几分呢?
（1）买东西时，要会讨价还价……
（2）买时还注意东西的质量……
（3）买一样东西时，要多跑几家店，挑最便宜的一家买……
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周次起至日期1（ 2.17— 2.21）2（ 2.24— 2.28）3（ 3.3— 3.7）4（ 3.10— 3.14）5（ 3.17— 3.21）6（ 3.24— 3.28）7（ 4.7— 4.11）8（ 4.14— 4.18）9（ 4.21— 4.25）10（ 4.28— 5.2）11（ 5.5— 5.9）12（ 5.12— 5.16）13（ 5.19— 5.23）14（ 5.26— 5.30）15（ 6.2— 6.6）16（ 6.9— 6.13）数学学期教学进度计划教学内容买文具 1、货比三家 1、买书 1、寄书 1森林旅游 1、轴对称图形 3、镜子中的数学 1 平移和旋转、 2 欣赏与设计 1、欣赏与设计 1、整理与复习 1、找规律 2、住新房 1、电影院 1、练习一2整理与复习（一） 3、旅游中的数学1什么是面积 2、量一量2摆一摆 2、铺地面 2练习二 2、分一分（一） 2、分一分（二） 2 比大小 2、吃西瓜2 、整理与复习（二） 2 比一比 2、猜一猜 2体育中的数学 2、总复习 2总复习 4总复习 4总复习 4课时4444444444444444第一单元元、角、分与小数教材分析：选择“元、角、分”这样一个情境让学生学习小数，首先是由于学生对于小数认识的最直接经验来自价格；其次，结合购物情境学习小数，可以突出“元、角、分”与小数的密切联系，有助于学生对小数的理解，并渗透了解决问题的要求。
教学内容：小数的意义、小数的比较及小数的加减法教学目标：1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。
2、经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单小数的大小。
3、在具体的购物活动中，学会小数的简单加减计算。
4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。
教学重点、难点：理解小数的意义，体会小数的特征能认、读、写简单的小数；学会比较简单小数的大小；学会小数的简单加减计算。
最新北师大版小学数学三年级下册优质导学案
第1单元除法第1课时分桃子环节学案自主学习一、复习旧知口算。
16÷4＝36÷6＝45÷9＝90÷3＝60÷2＝20÷5＝二、探究新知1.用竖式计算。
66÷6＝ 36÷3＝94÷3＝ 89÷4＝2.4名老师带着84名同学去春游，坐4辆巴士。
平均每辆巴士坐多少人?质疑探究知识点：掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法1.用竖式计算。
84÷4＝96÷3＝43÷2＝34÷3＝2.算是门诊。
3.图书馆买来68本书。
如果把这些书平均放到2个书架上，每个书架要放多少本?实践应用一、随堂练习1.算一算。
2.填一填。
3.把84根萝卜平均分给4只小白兔，每只能分到多少根?如果平均分给8只小白兔，每只能分到多少根?还剩多少根?二、拓展练习有50盆花，平均摆成4行，还多2盆。
平均每行摆多少盆?自我总结通过今天的学习，我学会了：我的问题是：第2课时分橘子环节学案自主学习一、复习旧知算一算。
44÷4＝45÷2＝66÷6＝23÷2＝33÷3＝55÷5＝二、探究新知1.用竖式计算。
2.将52个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分到多少个? （1）分一分，算一算（2）用竖式算一算。
质疑探究知识点：掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整数倍）的计算方法1.用竖式计算。
51÷3＝75÷5＝34÷2＝54÷2＝2.找出下面各题错误的原因，把选项填在括号里。
A.十位上的余数没有落下来和个位上的数合起来再汁算。
B.余数计算错误，但商没有错。
C.商小了，余数比除数大二。
3. 4千克鲜葡萄能晒1千克葡萄干，照这样计算，72千克鲜葡萄能晒多少千克葡萄干?实践应用一、随堂练习1.连一连。
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数学学期教学进度计划第一单元元、角、分与小数教材分析：选择“元、角、分”这样一个情境让学生学习小数，首先是由于学生对于小数认识的最直接经验来自价格；其次，结合购物情境学习小数，可以突出“元、角、分”与小数的密切联系，有助于学生对小数的理解，并渗透了解决问题的要求。
教学内容：小数的意义、小数的比较及小数的加减法教学目标：1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。
2、经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单小数的大小。
3、在具体的购物活动中，学会小数的简单加减计算。
4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。
教学重点、难点：理解小数的意义，体会小数的特征能认、读、写简单的小数；学会比较简单小数的大小；学会小数的简单加减计算。
教具准备：元、角、分及教学挂图等课时安排：7课时数学学科导学案数学学科导学案数学学科导学案数学学科导学案第二单元对称、平移和旋转教材分析：本单元把平移、旋转与对称轴等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。
首先呈现学生身边丰富、有趣的实例，让学生充分感知平移、旋转和轴对称等现象；其次，在动手操作中，体验图形变换的知识，掌握图形变换的技能，发展空间观念；再次，重视提升学生的审美情趣。
学习内容：感知平移、旋转、轴对称现象；认识轴对称图形；能在方格纸上描绘出简单图形平移后的图形以及简单图形的轴对称图形学习目标：1、结合实例，感知身边的平移、旋转、轴对称现象。
2、通过观察、操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
4、结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等图形变换在设计图案中的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。
学习重点、难点：重点：1、结合实例，感知平移、旋转和对称现象，发展学生空间观念。
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一 年、月、日1 年、月、日项目 内 容1.时间单位有( )、( )和( )等。
2.观察年历。
(1)每年都有( )个月。
(2)有的月有( )天,有的月有( )天。
(3)2012年2月份有( )天,2013年2月份有( )天。
3.认识大小月。
一年有12个月,每年的一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是( )天;每年的四月、六月、九月、十一月都是( )天。
4.认识平年和闰年。
2月是28天的年份叫( ),2月是29天的年份叫( )。
通常每4年里有3个平年,1个闰年。
一般情况下,是( )的倍数的年份都是闰年。
5.在日常生活中,人们常把十二月叫做腊月,并总结出了记忆31天月份的顺口溜:( )。
6.公历年份是整百数的,必须是( )的倍数才是闰年。
7.判断。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)(1)每年都是366天。
( )(2)除了二月外,四、六、八、九、十一月,每月都是30天。
( )(3)小明出生于2001年2月29日。
( )(4)小华说:“我爸爸去年2月29日去了一趟北京,今年2月29日又去了一趟北京。
” ( )(5)1900年是闰年。
( )8.某车间在2004年2月每天生产零件7200个,照这样计算,2004年2月全月一共生产多少个零件? 温馨 提示学具准备:日历。
参考答案一 年、月、日1 年、月、日1.时 分 秒2. (1)12(2) 31 30(3)29 283. 31 304.平年 闰年 45.一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差6. 4007. (1)✕ (2)✕ (3)✕ (4)✕ (5)✕8. 7200×29=208800(个)2 月历中的数学问题项目内容1.判断。
(1)2008年北京举办奥运会,这一年是闰年。
( )(2)小明是1995年2月29日出生的。
( )2.推算经过的时间可以用数数的方法,也可以用较大年份减去较小年份。
推算日期时跨月的要注意是大月还是小月,大月每月有( )天,小月每月在( )天;涉及2月还要考虑是平年还是闰年,平年的二月有( )天,闰年的二月有( )天。
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一年、月、日项目温馨参考答案一年、月、日1年、月、日1.时分秒2. (1)12(2) 31 30(3)29 283. 31 304.平年闰年 45.一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差6. 4007. (1)✕(2)✕(3)✕(4)✕(5)✕8. 7200×29=208800(个)项目参考答案2月历中的数学问题1.(1)(2)✕2. 31 30 28 293.终止起始4.相减加15.(30-12+1)+31×3+30+9=151(天)二乘法项目(盒)(支)参考答案二乘法1整十数乘两位数(不进位)的口算1.20 60 50 402.(1)12×10(2)120 120 (3)1203.十1个04.860 580 600 800 500 9605.120 240 600 960项目参考答案2两位数乘两位数不进位乘法1.100 366 6300 90 1400 80 88 1002.(2)40 十(3)40 十百(4)相加3.相加4. 429 759 528 4925. 21×14=294(元)项目参考答案3两位数乘两位数进位乘法1.516 714 600 2522.(1)98×32(2)31363.进位的数相加4. 2432 1312 10035.45×12=540(千克)项目把0前面的数对齐( )添几个4乘数末尾有0的乘法1.180 1400 300 2002.0前面的数3.末尾末尾4. 05.1140 1040 3200 41306.50×10×2=1000(米)项目5估算1.570 189 594 9312.(1)600 620 660 (2)整十数3.整十数整十数4. 22≈20 18≈20 20×20=400(人)5. 29≈30 31≈30 30×30=900(个)三吨的认识项目猎豹体重重34( )每小时游三吨的认识1吨的认识1.克2.千克千克克3.吨t 10004.吨t 10005.1000 3 36.6000 4 3000 27.千克千米吨千米项目2吨与千克的关系1.1000 3000 5 3 2 6 80002.1000 4 1000 4000 40003. t 10005.315+358+365=1038(千克)够1吨6. 62÷8=7(辆)……6(吨) 需要8辆汽车项目3单位换算1. 2000 4000 8 52. 1000 13.1000 1200 12004. 10005. 3 36. 7 3000 4 6000 16000 47. 315×6=1890(千克)小于2吨,所以行。
北师大版三年级数学下册导学案
三年级下册东关小学数学教研组备课者的话我校编写的《小学数学三年级下册导教案》是依据北师大版教教材内容进行编写，主要供广大老师们教课参照之用。
参加导教案编写的是我校三年级数学教研组教师，各章节的执笔人是陈亚汝（第一单元元、角、分与小学）、王志平（第二单元乘法）、张廷燕（第三单元）、李红霞（练习一及旅行中的数学）、何鑫山（第四单元面积及练习二）、李沛怡（第五单元认识分数及练习三）、杨晓丽（第五单元认识分数中部分练习课及第六单元统计与可能性中的部分课时）、陈燕（第六单元统计与可能性中的部分课时及体育中的数学）、高彩霞（整理与复习）。
由张彩琴老师首次鉴定，最后由张月军老师统稿。
我们在备课时环绕“三因素五环节” 进行备课，尽可能给学生自主的空间与时间，促使学生主动学习，快乐成长，因为我们的水平有限，导教案中不妥之处在所不免，敬希各位老师责备指正！于2013年2月 19日目录一元、角、分与小学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12 丛林旅行⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27 二称、平移和旋⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32 三乘法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47 整理与复（一）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯67旅行中的数学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71 四面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯75 五分数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯93 整理与复（二）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯117 六与可能性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123体育中的数学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯107复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯134三年级数学学科下册导教案主备学校：东关小学合作团队：三年级数学教研组主备人：陈亚汝张彩琴陈燕王志平何鑫山李红霞高彩霞陈燕李沛怡杨晓莉张廷燕初审人：张彩琴陈亚汝终审人：张月军一、教材剖析新世纪（版）《义务教育课程标准实验教科书数学》（三年级下册）是小学数学第一学段的最后一册教材。
学习本册教材要初步理解小数和分数的意义，感知平移、旋转和对称等图形的变换，理解乘法与面积的联系，体验统计均匀数的必需性，以及能够列出简单试验所有可能发生的结果，体验可能性的大小等等，进一步发展数感、空间看法与统计意识，感觉数学应用的价值，获取优异的感情体验和数学活动的经验。
北师大三年级数学下全册导学案
北师大三年级数学下全册导学案学优教育成就美好未来三年级下寒假三年级数学?下?目录除法...................................................................... .. (2)【知识点一】两位数除以一位数...................................................................... . (2)【知识点二】0作除数、被除数 ..................................................................... .. (3)【知识点三】三位数除以一位数(商是三位数)的一般计算方法 (3)【知识点四】被除数中含有0的除法...................................................................... (4)【知识点五】被除数和除数均含有0的除法 (5)【知识点六】连除和乘除混合运算 ..................................................................... . (5)图形的运动 ..................................................................... . (7)【知识点一】轴对称图形图形的定义...................................................................... (7)【知识点二】轴对称图形的特点...................................................................... . (8)【知识点三】图形的平移 ..................................................................... (9)【知识点四】图形的旋转 ..................................................................... .. (12)乘法...................................................................... . (15)【知识点一】观察两位数乘两位数的规律 (15)【知识点二】计算两位数乘两位数的乘法(一) (16)【知识点三】计算两位数乘两位数的乘法(二) (18)千克、克、吨...................................................................... .. (20)【知识点一】认识质量单位“克”和“千克” (20)【知识点二】单位“克”和“千克”之间的换算 (20)【知识点三】认识质量单位“吨” ................................................................. . (21)【知识点四】拓展:砝码称重问题 ..................................................................... ......22 认识面积...................................................................... (23)【知识点一】什么是面积 ..................................................................... ....................23 【知识点二】长方形的面积...................................................................... .. (25)【知识点三】面积的单位 ..................................................................... .. (27)【知识点四】综合巩固 ..................................................................... ......................28 认识分数...................................................................... (30)【知识点一】分数的意义 ..................................................................... .. (30)【知识点二】认识单位“1” .................................................................. (32)【知识点三】比较分数的大小 ..................................................................... .. (33)【知识点四】简单的分数加减 ..................................................................... .............34 数据的整理和表示...................................................................... . (36)【知识点一】数据的统计 ..................................................................... (36)【知识点二】求平均数...................................................................... .. (37)【知识点三】可能性 ..................................................................... (39)【知识点三】应用可能性解决生活中的实际问题 (41)图形题复习 ..................................................................... ................................................42 代数题复习 ..................................................................... (45)1学优教育成就美好未来三年级下寒假除法【知识点一】两位数除以一位数4个小朋友去果园摘桃子，一共摘了48个，平均每个小朋友可以分到多少个桃子,变式3个小朋友去果园摘桃子，一共摘了48个，平均每个小朋友可以分到多少个桃子,____________________________________________________________________ ___________练习1.1 用竖式计算36?3 42?2 55?5 84?472?2 90?5 64?4 38?2练习1.2 在括号里填上“>”“<”“=”。
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三年级数学（上）课堂导学案
年 级
三
学科
数学
课型
练习
授课
教师
设计时间
总课时
8
授课
时间
学习内容
节约（被除数中没有0）
学习目标
1、进一步掌握用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或商末尾商0的除法计算方法
2、能正确进行商中间或末尾商的的除法竖式计算。
学习重点
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
同桌二人互相说一说：
8÷2= 40÷8= 42÷7= 45÷5=
9÷3= 35÷7= 54÷9= 32÷8=
自学感悟：
出示情境图，提问：
1、从图中你知道了哪些信息？
2、你会提出什么问题呢？试着解决。
合作探究：
师提取出其中的一个问题加以探究。
出示问题：这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
不够商1而在商中间或商末尾商0的除法计算方法。
学习难点
不够商1而在商中间或商末尾商0的除法计算方法。
学习准备
节约（被除数中没有0）
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查:
列竖式计算：
816÷8= 749÷7= 818÷2=
自学感悟:
自己试做12页练一练。
合作探究:
爸爸给小红出了4道题。你们帮她完成了她就能去旅游了。书中59页第一题。
2、会判断两位数除以一位数商是几位数，会用竖式进行计算。
学习重点
在解决问题的过程中，体会除法在实际生活中的应用。
北师大版小学三年级数学下册集体备课导学案 全册
三年级数学下册集体备课导学案(第三单元)主备人：审批人使用人：ⅩⅩ学区三年级数学下册集体备课导学案套衣服共用多少钱？练习课学单学习目标：1．通过练习活动，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。
2．在解决问题的过程，培养学生的策略意识，发展实践能力与创新精神。
3．能在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心，积极参与数学活动。
预习任务：（一）口算。
20×7=25×30=13×40=18×20= 15×20=30×60=40×70=25×60=（二）竖式计算。
18×23=52×41=65×24=达标检测1、一个两位数乘6所得的积，等于12乘25的积，这个两位数是（）。
2、最大的两位数与最小的两位数的积是（），和是（）。
3、在○里填上“＞”“＜”“＝”。
15××5280××40×328××19作业布置逛商场。
1.买50套衣服共用多少钱？2.买45套衣服，拿3000元钱应找回多少钱？ⅩⅩ学区三年级数学下册集体备课导学案练习课（1-9）学单学习目标：1、通过练习活动，使学生进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。
2、能运用所学知识解决日常生活中一些简单的数学问题。
3、在练习活动中学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
预习任务：完成课本30页第1-----4题独立完成后小组内订正交流。
要求：交流后，组内每个成员都要能代表本组的水平。
合作探究：完成课本30页第5-----9题独立完成后，小组内订正。
达标检测：三年级捐来597本书，50本包成一包，包了11包，还剩几本书？作业布置：第4题第5题第6题（两种方法）ⅩⅩ学区三年级数学下册集体备课导学案练习课（10-15）学单学习目标：1、通过练习活动，使学生进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算和四则运算。
三年级数学下册预习学案-含答案PDF版北师大版
三年级数学下册预习学案含答案PDF版北师大版今天，我要和大家一起预习的是北师大版三年级数学下册的第三单元《混合运算》。
一、教学内容我们今天要学习的章节是第三单元《混合运算》的第1课时，主要内容是理解混合运算的概念，掌握简单的混合运算顺序，学会列综合算式。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够理解混合运算的意义，能够正确地列出综合算式，并且能够熟练地计算混合运算。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握混合运算的顺序，能够正确地列出综合算式。
难点是让学生能够理解混合运算的概念，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备为了更好地学习，请大家准备好笔、纸和计算器。
五、教学过程我会通过一个实际的情景引入，比如说妈妈买水果的问题，让学生理解混合运算的概念。
然后，我会通过一些例题的讲解，让学生掌握混合运算的顺序。
在讲解完例题之后，我会给大家一些随堂练习，让大家巩固所学的内容。
六、板书设计板书设计如下：混合运算：加法：a + b减法：a b乘法：a × b除法：a ÷ b综合算式：a + b c × d七、作业设计1. 完成练习册第3页的第14题。
2. 请同学们回家后，找一些生活中的混合运算问题，明天上课和大家分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对混合运算的概念有了更深入的理解，大部分同学能够熟练地计算混合运算。
但是，还是有一部分同学对混合运算的概念理解不够，需要在课后加强练习。
对于拓展延伸，我想请大家思考一下，混合运算在生活中的应用，我们可以怎么样把学到的知识运用到实际生活中去。
重点和难点解析在今天的预习中，我们需要重点关注的是混合运算的概念理解和混合运算顺序的掌握。
这两个方面是本节课的核心内容，也是同学们在学习过程中容易混淆的地方。
我们需要明确混合运算的概念。
混合运算是指包含了加法、减法、乘法和除法等多种运算的算式。
在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题，比如妈妈买水果，苹果的价格是每千克5元，香蕉的价格是每千克3元，妈妈买了2千克苹果和3千克香蕉，一共花了多少钱？这就是一个混合运算的问题。
【数学】北师大版数学三年级下册全册导学案
北师大版数学三年级下册全册导学案一、学情分析我班共有23人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。
但仍有少数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。
在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学内容与教学目标本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
第六单元"认识分数" 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。
空间与图形：第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
2016北师大版三年级数学下册导学案(全册)
三年级数学导学案2016年2月25日教学进度安排表第一单元除法单元分析：一、教学内容：1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。
主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。
2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。
二、单元学习目标X k B 1 . c o m1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。
2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。
4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。
三、单元重点正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。
四、单元难点根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。
五、教具准备课件六、课时安排（共8课时）分桃子………………………………………………………………………………1课时分橘子……………………………………………………………………………… 1课时商是几位数……………………………………………………………… 1课时猴子的烦恼…………………………………………………………… 1课时节约………………………………………………………………………………1课时集邮………………………………………………………………………………1课时买新书………………………………………………………………… 1课时讲故事………………………………………………………………… 1课时牛营小学三年级数学（下）导学案导学过程想一想：68÷2=3468表示桃子总数，2表示（），34表示（）。
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1分桃子项目内容1.口算。
18÷2=24÷4=360÷6=490÷7=2.这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替桃子摆一摆。
60÷2=308÷2=430+4=34(2)用竖式计算。
①②③3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)时,先用被除数十位上的数除以一位数,商写在( )位上,再用被除数个位上的数除以一位数,商写在( )位上。
4.用竖式计算。
48÷4=36÷3=84÷4=93÷3=88÷4=温馨提示知识准备:乘除法的计算。
参考答案：1.9 6 60 703.十个4.12 12 21 31 222分橘子项目内容1.用竖式计算。
33÷3=28÷2=42÷2=63÷3=39÷3=2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替橘子分一分。
可以用算式表示分的过程:30÷3=1018÷3=610+6=16(2)用竖式计算。
3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从( )位除起。
被除数十位上的数不能整除,就要用( )与被除数( )位上的数合在一起去除以除数。
4.余下的数一定要比除数( )。
5.用竖式计算。
56÷4=42÷3=87÷3=52÷2=温馨提示知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。
参考答案：1.11 14 21 21 133.十余数个4.小5.14 14 29 263商是几位数项目内容1.用竖式计算。
63÷3=75÷5=54÷3=2.从北京到四平的铁路全长888千米,动车运行时间约为6时。
平均每时运行多少千米?先估一估商是几位数,再算一算。
分析与解答:(1)想600÷6=100,所以888÷6的商要比100( ),也就是说商是( )位数,因此,商的最高位要写在( )位上。
(2)我来试着写一写。
百位上商( ),8-6=2,把2与十位上落下来的8组成28,再除以6,在十位上商( ),十位上余( ),与个位上的8组成48,除以6,个位商( )。
3.通过预习,我知道了:三位数除以一位数,当被除数的百位数字大于除数时,商的最高位要写在( )位上,此时,商是( )位数,最后余数要比除数( )。
4.用竖式计算。
684÷6=777÷7=369÷3=5.灰兔有3只,白兔有336只,白兔只数是灰兔的多少倍?温馨提示知识准备:两位数除以一位数的计算方法。
参考答案：1.21 15 182.(1)大三百(2)1 4 4 83.百三小4.114 111 1235.336÷3=1124猴子的烦恼项目内容1.不计算,直接说出下面各题的商是几位数。
292÷2358÷6605÷52.树上一个桃子也没有,3只猴子去采摘,平均每只猴子能采摘多少个桃子?0÷3=( )提示:0除以任何一个不是0的数都得0。
3.把306个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个桃子?分析与解答:因为300÷3=100,所以306÷3的商应该比100大一些;又因为6÷3=2,所以306÷3=( )+( )=102,竖式计算如下:4.0除以任何一个不是0的数都得( )。
5.三位数除以一位数,被除数的哪一位上的数是0,且前面没有余数,就在这一位的上面写( )占位。
6.改错。
7.李叔叔4时一共给840棵果树喷洒了药水,平均每时喷多少棵?温馨提示知识准备:三位数除以一位数商是三位数或两位数的计算方法。
参考答案：1.三位数两位数三位数2.03.100 2 0 6 0 64.05.06.7.840÷4=210(棵)5节约项目内容1.用竖式计算。
380÷2=408÷2=808÷4=960÷4=2.商中间有0的除法(被除数中间没有0)。
被除数的百位能整除,十位上的数除以除数不够商( ),要在商的十位上写( )占位,十位上的数落下来与个位上的数合起来再继续除。
3.4.通过预习,我知道了:用竖式计算三位数除以一位数时,如果除到哪一位比一位数小,不够商( ),就在那一位的上面商( )。
5.在计算过程中,不够商1,就对着那一位商( )。
6.用竖式计算。
432÷4=856÷8=961÷4=812÷3=温馨提示知识准备:三位数除以一位数商是三位数的熟练掌握,包括被除数末尾或中间有0的除法。
参考答案;1.190 204 202 2402.1 03.3 04.1 05.06.108 107 240......1 270 (2)6 集 邮项目内 容1.用竖式计算。
204÷2= 840÷8= 750÷3= 802÷5=2.计算三位数除以一位数时,先观察被除数最高位上的数字,如果被除数最高位上的数字比除数( ),商就是( )位数;如果被除数最高位上的数字比除数( ),就要看被除数的前( )位,这时商就要写在( )位的上面,商就是( )位数。
3.有285张邮票,每页放5张,这些邮票能放多少页?列式为( ),竖式计算如下:4.通过预习,我知道了:先观察被除数的最高位,最高位上的数字比除数( ),商就是( )位数;如果被除数最高位上的数字比除数( ),就要看被除数的前( )位,这时商就要写在被除数的( )位上,商就是( )位数。
5.验算没有余数的除法,用商×除数=( );验算有余数的除法,用商×除数+余数=( )。
6.用竖式计算。
255÷5= 300÷4= 246÷8= 351÷5=温馨提示 知识准备:三位数除以一位数商是三位数的计算。
参考答案:1.102 105 250 160 (2)2.大三小两十两3.285÷54.大三小两十两5.被除数被除数6.51 75 30......6 70 (1)7买新书项目内容1.有224本书,平均放在两个书架上,每个书架上有多少本书?2.分析与解答:(1)想:可以先求出平均每个书架放多少本书,列式计算为( ),然后再求出每个书架一层放书的本数,列式计算为( ),列综合算式为( )。
(2)想:还可以先求出两个书架一共有多少层,列式计算为( ),接着再求出平均每层放书的本数,列式计算为( ),列综合算式为( )。
3.用连除或乘除混合计算解决实际问题时,可以先用总数量除以第一次平均分的( ),接着再除以第二次平均分的( );还可以先求出两次一共平均分成的( )份数,然后用( )除以总份数来求出一份的数量。
4.计算下面各题。
720÷3÷6608÷2÷4828÷4÷35.温馨提示知识准备:用连除计算解决问题的相关知识。
参考答案：1.224÷2=112(本)2.(1)200÷2=100(本) 100÷4=25(本) 200÷2÷4=25(本) (2)2×4=8(层) 200÷8=25(本)200÷(2×4)=25(本)3.份数份数总总数量4.40 76 695.144÷2÷3=24(人)8 讲 故 事项目内 容1.小刚3分走了720米,平均每分走了多少米?2. 小强平均每分走70米,他7分走了多少米?3.语文课上学生轮流“讲故事”,淘气选了一个850字的故事。
淘气在课前试讲时,用了5分。
同学们约定讲每个故事的时间不超过3分。
淘气3分能讲多少字?想办法表示题目中的信息。
分析与解答: 可以画图表示:也可以用表格表示:5分 850字 3分?字先求出1分能讲多少字,再求3分能讲多少字。
850÷5=170(字) 170×3=510(字) 列综合算式: 850÷5×3 = =4.通过预习,我知道了:解决问题时可以通过列表或画图分析题目中的信息,理清题目中的数量关系,从不同角度寻找解题途径。
5.甲、乙两地相距400千米,一辆客车从甲地开往乙地,用了8时,这辆客车6时行了多少千米?6. 小丽每天上学要走8分,平均每分要走90米。
某天,小丽用了6分,她平均每分走了多少米?温馨 知识准备:乘除法的计算。
提示参考答案：1.720÷3=240(米)2.70×7=490(米)3.170×3510(字)5.400÷8×6=300(千米)6.8×90÷6=120(米)1轴对称(一)项目内容1.下面哪些图形沿虚线对折后不能完全重合?2.你发现了什么?分析与解答:我发现图形沿虚线对折后,图形的左右两边能够( ),这样的图形就叫轴对称图形。
这条虚线就叫对称轴。
3.通过预习,我知道了:把图形对折后,两边能够完全重合的图形叫作( )。
对折后的折痕叫作( )。
4.下面哪些图形是轴对称图形?在下面的( )里画“√”。
温馨提示知识准备:对折后两边完全重合的图形就是轴对称图形,中间的折痕就是对称轴。
参考答案：1.平行四边形2.完全重合3.轴对称图形对称轴4.(√)(√)(√)( )(√)2 轴对称(二)项目内 容1.下面哪些图形是轴对称图形?在下面的( )里画“ ”。
2. 长方形、正方形、圆各有几条对称轴?3.将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?想一想,做一做。
分析与解答: 将一张纸对折后,在上面剪去两个圆,展开后的图形应该是轴对称图形。
根据轴对称图形的特征,对称轴两侧的对应部分到对称轴的距离相等。
观察对折后的纸,下面的圆距离对称轴近,上面的圆距离对称轴远,那么展开后的图形中,对称轴另一侧的图形,也应该是下面的圆距离对称轴近,上面的圆距离对称轴远。
观察给出的四个图形,只有第( )个满足条件。
4.通过预习,我知道了:轴对称图形中对称轴两侧的对应点到对称轴的距离( )。
5.下面哪个图形是左边图形的轴对称图形?在下面的 里画“√”。
温馨 提示 知识准备:轴对称图形的认识。
学具准备:剪刀、长方形纸。
参考答案:1.(√) ( ) (√) (√)2.2条4条无数条3.(3)4.相等5.提示:第3个3 平移和旋转项目内 容 1. 你知道旋转门和拉抽屉的运动有什么区别吗?2.仔细观察下图,你发现了什么?分析与解答:第一幅图中的缆车从一个地方移到了另一个地方,第二幅图中的国旗从旗杆下面移到了旗杆的顶上,这种运动叫( )。