小学语法指示代词与所有格 PPT

Let’s practice!
Whose _____ is it? It’s ________ book. It’s _________.
Let’s practice!
写出下列单词的所有格：
1. Mary -------------- Mary’s 2. Chris ------------- Chris’
名词所有格
3. 表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名 词加‘s（或’）即可; 如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词 尾都加上‘s（或’）。
Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）
Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
Let’s practice!
Is it Bella’s book? Yes, it is.
Let’s practice!
Is it _______? Yes, it is.
Let’s practice!
Whose book is it? It’s Bella’s book. It’s Bella’s.
Summary 小结
1. 学习指示代词
2.掌握指示代词变化与谓语的变化
3.学习名词所有格
4.掌握以s结尾和不是s结尾单词的名词所 有格变化
5.名词所有格的形容词性和名词性指代
名词所有格
4. 有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、 国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加‘s构成 所有格。
today’s newspaper， lk， a ton’s weight， of stamps， the moon's rays
ห้องสมุดไป่ตู้
five minutes’ wa a dollar’s worth
小学语法提高班
Lesson 4 Demonstratives and
Possessives 指示代词与名词所有格
指示代词
this these that those
这个 这些 那个 那些
指示代词
this these that those
这个 这些 那个 那些
Let’s practice!
Let’s practice!
名词所有格
1. 当我们描述某样东西属于某人时，就在这个名词后
面加’s。
Karry— Karry’s teacher — teacher’s
Let’s read!
Let’s read!
名词所有格
2. 当这个名词的末尾以“s”结尾，或者是复数形式， 我们只在这个名词后面加一个 ’号。
bears — bears’ parents — parents’
3. teachers---------- teachers’
4. my mother-------- my mother’s
5. dog--------------- dog’s 6. dogs -------------- dogs’
7. child-------------- child’s 8. children---------- children’s
Let’s practice!
Let’s practice!
Let’s practice!
把句子变成复数形式!
Are these your fan? Yes, they are.
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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Let’s practice!
把句子变成单数形式!
This is cheaper than that.