高考地理一轮复习世界地理世界的气候导学案(无答案)
世界的气候类型导学案
第四章世界的气候第四节世界的气候类型导学案一、考试要求：1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响3、举出日常生活的实例说明气候对生产和生活的影响、自学导读考点一：如何根据“气温曲线和降水柱状图”判断气候类型：判断方法：“以温定带，以水定型“步骤：1、判断南北半球：看最高气温所在的月份2、以温定带：（主要看最低气温）0、15度做界线全年最低气温高于15度，为热带全年最低气温在0—15度之间，为亚热带全年最低气温低于0度，为温带全年最高气温在0度左右为寒带。
3、以水定型：（看降水的全年分布情况）按降水类型划分，有四类：夏雨形：所有的季风气候（热带、亚热带、温带）和热带草原气候冬雨型：地中海气候年雨型：热带雨林气候、温带草原气候少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候常用气候类型也就这十种，步骤2和3交集，就能确定。
【典型示例】下列语句不是反映地形对气候的影响的是（）A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红D.一山有四季，十里不同天三、当堂训练1.下列气候类型中，主要分布在大陆内部的是（）A温带大陆性气候B温带海洋性气候C地中海气候D亚热带季风气候2.热带草原气候分布最广的大洲是（）A亚洲B欧洲C非洲D南美洲3.我国长江中下游地区的主要气候类型是（）A热带草原气候B温带季风气候C温带海洋气候D亚热带季风气候4.热带沙漠气候与热带草原气候分布最广的大洲是（）A南美洲B大洋洲C亚洲0非洲5.下列分布有最广的热带雨林的地区是（）A非洲的刚果盆地B亚洲的马来群岛C南美洲的亚马孙平原D亚洲的中南半岛6.分布在大陆西岸，常年受海洋和西风影响的气候是（）A温带大陆性气候B地中海气候C温带海洋性气候D温带季风气候7.地中海沿岸地区属于（）A.夏季多雨区B.冬季多雨区C.全年多雨区D.全年少雨区8.南北纬30°〜40°大陆西岸的气候类型是（）A.亚寒带针叶林气候B.地中海气候C.温带海洋性气候D.温带季风气候9.热带雨林地区分布最广的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.南美洲D.北美洲10.热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候均有分布的大洲是（）A.亚洲B.北美洲口非洲D.欧洲13 .除南极洲外，其余各洲都有分布的气候类型是：（）A.热带雨林气候 C.地中海气候 14 .阅读下图，回答问题。
高二地理 世界地理 气候类型复习导学案
高二地理世界地理气候类型复习导学案气候类型复习导学案学习指导即时感悟【复习目标】（1）掌握判断气候类型的方法（2）体验高考真题（3）树立人地关系协调发展的观点，可持续发展观念。
【复习重难点】（1）根据气候特征归纳判断气候类型的一般步骤和方法。
准确把握复习目标要求【学习方法指导】1、自主学习，合作探究。
2、引导学生从已有知识中和经验的基础上积极思考，并归纳总结。
【学习资源】课本、地图册、多媒体课件。
方法是指导【基础知识自主学习】情境导入：自主复习课本，世界主要气候类型典型分布区成因分析1、亚马孙平原是世界最典型的热带雨林气候分布区成因x+k、Com]①赤道低气压带常年控制；②北西南三面地势较高，东面地势较低，有利于信风携带大量水汽进出，在迎风坡形成地形雨；③沿岸有暖流流过。
2、亚洲东部成为世界最典型季风区的成因：亚洲东部面临世界最大的洋太平洋，背靠世界最大大陆──亚欧大陆，海陆热力性质差异显著。
3、地形对北美大陆性气候形成的影响：地形南北纵列分布，中部为大平原，冬季寒潮可自由南下，夏季暖湿气流也可自由北上，大面积地区冬冷夏热，气温年较差大，大陆性气候显著；西部为高山区，东部为高原山地区，水汽主要不自大西洋。
4、西欧温带海洋性气候分布广大的成因：①常年受西风控制；②海岸线曲折，地势低平，山脉分南北并呈东西走向，利于西风把强大的北大西洋暖流水汽带入内陆，使之终年温和多雨。
5、撒哈拉沙漠形成世界最大的沙漠气候区的成因：①常年受副热带高气压带和信风带控制；②海岸线平直，地形单一；③西部有寒流流过；④东部靠近干燥的阿拉伯半岛。
二、世界上特殊地区的气候类型1、热带雨林气候其它地区分布成因2、赤道附近东非高原上是热带草原气候，而不是热带雨林气候的成因：地形为高原，海拔高，气温下降，上升气流减弱，降水减少，为热带草原气候。
3、美洲西部各自然带沿海岸狭长延伸：①受山脉阻挡，地形的影响；②受沿岸洋流的影响；4、南半球苔原带、亚寒带针叶林缺失的原因：南半球陆地面积较小，相应纬度为海洋。
《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《世界的气候》导学案一、导学目标：1. 了解世界各地的气候特点和分布规律；2. 掌握气候类型的分类方法和特点；3. 了解气候变化对人类生活和经济发展的影响。
二、导学内容：1. 什么是气候？2. 世界气候的分布规律；3. 主要气候类型及其特点；4. 气候变化对人类的影响。
三、导学步骤：1. 导入环节：通过展示世界地图，引导学生思考不同地区的气候特点，引发学生对气候的认识和兴趣。
2. 进修内容介绍：简要介绍什么是气候，气候与天气的区别，以及气候的影响因素。
3. 进修重点：让学生了解世界气候的分布规律，主要气候类型及其特点，例如：热带气候、温带气候、寒带气候等。
4. 进修方法：通过观看视频、阅读文章、讨论交流等多种方式，让学生深入了解气候类型的分类方法和特点。
5. 进修活动：组织学生分组进行气候类型的钻研，让他们通过实地调查和资料收集，了解不同地区的气候特点和影响因素。
6. 总结提升：引导学生总结不同气候类型的特点和分布规律，讨论气候变化对人类生活和经济发展的影响，并提出自己的看法和建议。
四、作业要求：1. 完成《世界的气候》相关知识点的笔记；2. 小组合作，制作一份关于气候类型的PPT，包括气候类型、特点和影响因素；3. 撰写一篇短文，探讨气候变化对人类生活和经济发展的影响。
五、进修评判：1. 完成作业的质量和深度；2. 参与讨论和交流的积极性；3. 对气候知识的掌握和理解水平。
六、拓展延伸：1. 参观气象站或气候展览，了解气象学和气候变化的最新钻研效果；2. 阅读相关书籍或文章，深入了解气候变化对地球生态系统的影响；3. 参与环保活动，关注气候变化问题，积极参与环保行动。
世界的气候导学案
第四章第四节《世界主要气候类型》导学案【学习目标】1、知道世界热带气候类型的特征及其分布2、、通过独立思考和小组合作，学会世界热带气候类型的坐标图的判读方法。
3.通过“气候对人类活动的影响”的教学，使学生体会、感悟“气候与人类活动的关系”，培养学生的地域观念、灾害意识。
【学习重点】世界热带气候类型的特征及其分布【学习难点】根据气温变化曲线和降水量柱状图判断热带气候类型【学法指导】读图综合分析、列表对比为主的教学方法；情境感受。
【学习过程】一、知识回顾：1、影响气候的主要因素包括、、、、和。
2、地球上的五带划分中，有极夜极昼现象发生的是带，有太阳直射情况的是带。
3、“一山有四季”,说明对气候有影响。
一般情况下，海拔每增高100米，气温约下降摄氏度二、自主学习：学习任务一：热带雨林气候学习。
1、展示热带雨林景观（课本图87页）。
2、分析景观特点：树木树木高大茂密。
3、分析景观形成原因：气温，降水量。
4、看课本图P88页热带雨林气候分布图：热带雨林气候主要分布在附近，如_______、_______、和_______。
5、出示教材P90新加坡的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与当地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P90活动第1题。
6、归纳气候特征：。
学习任务二：热带草原气候气候学习。
1、展示热带草原景观（课本图87页）。
2、分析景观特点：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马。
3、分析景观形成原因：气温，降水量。
4、看课本图P88页热带草原气候分布图：热带草原气候主要分布在，以_______ 的面积最为广大。
5、出示教材P90巴马科的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与当地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P90活动第1题。
6、归纳气候特征：。
学习任务三：热带季风气候学习。
1、展示热带季雨林景观（课本图87页）。
2、分析景观特点：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶。
3、分析景观形成原因：气温，降水量。
《世界气候类型导学案》
《世界气候类型》导学案一、导学目标：1. 了解世界气候类型的分类方法；2. 掌握各种气候类型的特征和分布情况；3. 理解气候与地理环境之间的互相干系。
二、导学内容：1. 世界气候类型的分类方法；2. 不同气候类型的特征和分布情况；3. 气候与地理环境的互相影响。
三、导学过程：1. 导入（5分钟）通过展示世界地图上的气候带分布图，引导学生思考不同地区的气候类型有何不同，气候对当地生态和经济有何影响。
2. 进修（30分钟）a. 介绍世界气候类型的分类方法，包括按纬度分布的热带气候、温带气候和寒带气候，以及按地形分布的高山气候和地中海气候等；b. 分别介绍各种气候类型的特征，如热带气候多雨、气温高，寒带气候干燥、气温低等；c. 展示世界各大洲上不同气候类型的分布情况，让学生了解气候与地理环境的干系。
3. 操练（20分钟）让学生根据所学知识，分析某一地区的气候类型及其特征，并讨论该地区的生态和经济情况受气候影响的具体表现。
4. 总结（10分钟）让学生总结本节课所学内容，强化对世界气候类型的认识，并思考气候与地理环境之间的互相干系。
四、拓展延伸：1. 通过观察气象数据，让学生分析不同气候类型下的气温、降水等变化规律；2. 组织学生进行实地考察，了解不同气候类型地区的自然景观和人文特点。
五、作业安置：1. 请学生根据所学知识，选择一个国家或地区，撰写一篇关于该地气候类型及其特征的报告；2. 要求学生结合实际例子，分析气候对当地农业、旅游等产业的影响。
六、导学反馈：1. 通过教室讨论、作业展示等形式，检验学生对世界气候类型的理解水平；2. 对学生提出的问题进行解答和引导，帮助他们更深入地理解气候与地理环境之间的干系。
七年级地理上册 3.4《世界的气候》导学案(无答案)(新版)新人教版
年降水量较少的是地；气温年较差最小的是地，气温年较差最大的是地；
造成三地气候差异的主要因素是。
7．写出下列四张气候坐标图的气候类型
A B C D
A图的气候类型是B图的气候类型是
C图的气候类型是D图的气候类型是
8．请根据下表气候资料，在右面的坐标图中，绘制一幅气温曲线和降水柱状图。
1、如何根据气温曲线与降水量柱状图判断某地区的 气候特点
2、如何读降 水量柱状图，分析一地的干湿状况
3、如何根据年降水量和降水的季节分配确定气候类型
4、如何综合气温和降水，确定气候特点和类型
5、世界上的气候类型有多少种?分）选择题
1．下列气候类型中，主要分布在大陆内部的是（）
9．读五带示意图（右图）回答问题
①．根据图中字母填写地球上的五带
A．带B．带
C．带D．带
E．带
我国大部分地区位于五带中的 带。
②．有阳光直射的带，有极昼极夜现象的是带，四季分明的是带。
③．南回归线的纬度是；北回归线的纬度是；南极的纬度是；
北极的纬度是。
六、感悟成功颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：
A．热带季风气候B.热带草原气候C.热带雨林气候D.热带荒漠气候
（二）、非选择题
6．下图是亚欧大陆上不同位置的五个地区的气候资料图。请认真分析这些地区的气候资料，回答下列问题：
（1）根据图中不同位置的气温变化曲线和各月降水柱状图，描述A、C、E三地气候特征：
A地。
C地 。
E地。
（2）A地气候与B地差异很大，影响两地气候差异的主要因素是。
4、热带草原气候的主要分布在，气候特征是
《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《世界的气候》导学案第一课时一、导入1. 请同砚们回想一下，你们所生活的城市的气候是怎样的？是炎热的还是寒冷的？无意候会下雨吗？气温会有很大的变化吗？2. 今日我们要进修的是《世界的气候》，了解不同地区的气候特点，探讨气候对人类生活的影响。
二、进修目标1. 了解世界各大洲的气候分布状况；2. 理解气候对不同地区的植被、动物和人类生活的影响；3. 精通气候类型的划分标准及特点。
三、进修内容1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 气候对不同地区的影响是怎样的？3. 气候类型的划分标准及特点是什么？四、进修过程1. 请同砚们阅读教材《世界的气候》相关内容，并回答以下问题：- 世界的气候主要分为哪些类型？- 寒冷气候地区的特点是什么？- 热带气候地区的特点是什么？- 干旱气候地区的特点是什么？- 温带气候地区的特点是什么？- 寒带气候地区的特点是什么？2. 分组谈论：选择一个气候类型，分组谈论该气候对当地的植被、动物和人类生活的影响，并向全班汇报谈论结果。
3. 观看视频：观看相关气候类型的视频资料，了解更多关于世界各地气候的特点和影响。
四、总结与评判1. 请同砚们总结今日进修的内容，简要概括世界的主要气候类型及其特点。
2. 你认为气候对人类生活的影响有哪些？请谈谈你的看法。
五、拓展延伸1. 请同砚们选择一个国家或地区，了解其气候类型及气候对当地的影响，并撰写一篇短文分享给同砚们。
2. 参观当地气象站或气候展览馆，深度了解气候变化的原因和影响。
六、作业安置1. 完成拓展延伸中的第一项任务，筹办好分享内容；2. 查找有关气候变化的新闻报道或科普文章，并写下自己的感想。
七、教学反思1. 本节课教学内容是否能够引起同砚的爱好？有哪些地方可以改进？2. 同砚对气候的理解和熟识是否有提升？如何进一步加深同砚的熟识？第二课时一、导学目标：1. 了解地球气候的形成原因和特点；2. 精通世界各地气候类型及其特点；3. 理解气候变化对人类生活和环境的影响。
地理专题复习气候导学案
地理专题复习——气候（导学案）1--2编制郭占平审核吴彦伟一、三维目标：1.知识与技能：区别天气与气候，掌握气候的要素，知道世界主要气候类型及分布，并能判断气候类型，知道气候对人类活动的影响。
培养读图分析能力、联系实际的能力。
2.过程与方法：通过阅读世界气候分布图，掌握气候类型及分布。
3.情感态度与价值观：关注与人类相生相息的气候，加强应对和防范气候灾害、减缓和适应气候变化，合理利用气候资源，促进人与气候和谐发展。
二、重难点：1、世界气温和降水的分布规律，及其影响因素。
2、利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
三、复习方法：合作学习法、问题探究法、读图分析法、表格对比法四、复习过程：（一）【自主复习构建网络】自主复习下列要点，构建复习知识网络。
要点一：天气与气候区别：天气是___时段的，多变的；气候是长时间的，___的。
要点二：气候的两大要素——____、降水降水的四种类型——________、________、地形雨、锋面雨要点三：气候的形成因素：1．太阳辐射：是形成___的最基本因素。
太阳辐射的时空分布不均，是不同地区气候差异和气候季节差异的主要成因，也是__________形成的最根本原因。
2．大气环流：（1）低气压控制区，盛行_______气流，降水多；高气压控制区，盛行_______气流，降水少。
（2）一般说来，西风带_____雨；信风带、东风带______雨。
（3）季风环流：夏季盛行从海洋吹向陆地的夏季风，形成雨热同期的气候特点；冬季则盛行从陆地吹向海洋的冬季风，形成低温干燥的气候特点。
3．海陆分布：受海洋影响大的地区，温度变化小，降水较丰富。
4．洋流：暖流_______增湿，寒流减温_______。
5．地形：山地比附近的平原气温低，变化小；山地迎风坡多____雨，背风坡____少。
6. 人类活动（温室效应热岛效应）要点四： 1.主要的气候类型（将知识补充完整）2.填充气候分布模式图（以北半球为例）1.请列举全年受单一气压带、风带控制下的气候类型2.请列举全年受气压带、风带交替控制下的气候类型3.试比较热带季风气候与热带草原气候的异同；温带季风气候与亚热带季风气候的异同（三）练习巩固：1、下列影响气候的主要因素，正确的是（）A 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷-----纬度因素B 海南岛终年如夏，降水多；黑龙江北部冬季漫长多冰雪---地形因素C 新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润----纬度因素D 济南夏天比青岛热----海陆因素2.下面四幅气候类型图中，最符合保定市气候的是（）3.地中海式气候和温带海洋性气候分布最广、最典型的区域 ( )A．亚洲B．欧洲C．美洲西海岸 D．澳大利亚东南沿海。
《世界的气候》 导学案
《世界的气候》导学案一、学习目标1、了解气候的概念，知道气候与天气的区别。
2、掌握世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
3、能够根据气温和降水资料，判断气候类型。
4、认识气候对人类活动的影响，树立保护气候环境的意识。
二、学习重难点1、重点（1）世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
（2）根据气温和降水资料判断气候类型的方法。
2、难点（1）影响气候的主要因素及其相互关系。
（2）气候类型的成因分析。
三、知识梳理（一）气候的概念与天气的区别1、气候气候是指一个地区大气的多年平均状况，具有相对的稳定性。
2、天气天气是指一个地区短时间内的大气状况，如阴晴、风雨、冷热等，具有多变性。
（二）世界主要气候类型1、热带气候（1）热带雨林气候分布：主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
特点：终年高温多雨。
成因：常年受赤道低气压带控制，盛行上升气流。
（2）热带草原气候分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。
特点：终年高温，分干湿两季。
成因：受赤道低气压带和信风带交替控制。
（3）热带季风气候分布：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
特点：终年高温，分旱雨两季。
成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
（4）热带沙漠气候分布：主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，如非洲北部的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛和澳大利亚的中西部等地。
特点：终年炎热干燥。
成因：常年受副热带高气压带或信风带控制。
2、亚热带气候（1）亚热带季风气候分布：主要分布在亚热带的大陆东岸，如我国秦岭—淮河以南地区。
特点：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
成因：海陆热力性质差异。
（2）地中海气候分布：主要分布在南北纬 30°—40°的大陆西岸，以地中海沿岸地区最为典型。
特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
成因：受副热带高气压带和西风带交替控制。
3、温带气候（1）温带季风气候分布：主要分布在亚欧大陆温带地区的东部，如我国华北、东北等地。
世界地理世界的气候复习导学案
世界的气候 （一）【学习目标】1．了解天气与气候的区别与联系，明确气温和降水是气候的两大要素。
2．认识纬度位置、地形因素、海陆因素、洋流因素对气温的影响。
3．学会等温线的判读方法。
【重点】了解世界主要的气候类型及分布【难点】理解世界气候类型的成因及特征一、天气与气候天气：指一个地方短时间里的风雨、冷热、阴晴等大气的状况气候：指一个地方一年或更长时间内的天气 平均状况下列词语中描述的是天气？雷电交加，全年干热，雨后初晴，长冬无夏，大雾弥漫，四季如春二、 影响气候的因素（气候的主要要素是气温和降水）（一） 气温（一般把一天中8时、14时、20时、2时四个时刻气温值的平均数，叫做日平均气温，一个月日平均气温的平均数叫月平均气温，十二个月月平均气温的平均数叫年平均气温。
）1.气温的日变化：一天中最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 前后。
气温日较差： 一天中， 气温与 气温的差。
内陆日较差 ，沿海日较差 （大/小）2.气温的年变化：北半球大陆上气温 月最高， 月最低，海洋上气温 月最高， 月最低；南半球相反。
气温年较差：一年内 月平均气温与 月平均气温的差。
3.影响气候的主要因素：（1）纬度位置：低纬度地区接受太阳辐射 ，气温 ；高纬度地区接受太阳辐射 ，气温 。
（2）海陆位置：海陆热力性质的差异，冬季海洋气温 于陆地，夏季海洋气温 陆地。
（3）地形地势：山地随海拔升高，气温逐渐 。
每升高100米，气温约下降 °C 。
（4）洋流：暖流对流经地区有 作用，寒流有 作用。
4.世界气温分布规律：从 向 逐渐降低；同纬度海洋和陆地气温不同。
5.等温线图判读：（1）同一条等温线上各点的气温相等。
（2）等温线密集的地方气温差别大，等温线稀疏的地方气温差别小。
①冬季各地温差较夏季大，所以冬季等温线 ，夏季等温线 。
（密集/稀疏）②温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区，所以温带等温线 ，热带等温线 。
高二区域地理世界的主要气候类型一轮复习导学案(无答案)-最新教育文档
世界的主要气候类型【学习目标】掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律。
【学习重点】熟练掌握世界气候类型的成因、特点、分布规律，根据所给信息资料判断气候类型【知识准备】必修一册：第二章气压带和风带知识点必修二册：全球洋流分布【学习流程】一、独学1.指出影响下列各地气候的主要因素（1）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江北部冬季漫长，多冰雪。
（2）两极地区降水稀少。
(3)新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。
（4）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷；(5)摩尔曼斯克港位于北极圈以内，却是终年不冻港。
2.举例哪些人类活动影响气候？3.纬度是如何影响气候的？4.全球气压带、风带对降水的影响？5.纬度30°~60°之间，大陆东岸、大陆西岸、大陆内部之间的降水区别？6.大陆性气候与海洋性气候的差异？7.地形对降水的影响主要是哪两方面？地形对气温的影响是哪两方面?8.熟悉12种气候类型的特点、分布规律和成因，如何利用气温、降水资料判断某地属何种气候类型？理解以温定球、以温定带、以水定型。
9.单一气压带、风带影响下形成的气候？不同气压带、风带、气团影响下形成的气候？只分布在北半球的气候？大陆东岸独有的气候？大陆西岸独有的气候？10.三组容易混淆的气候的相似点和不同点。
热带草原气候和热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候、温带海洋性气候和温带大陆性气候11.世界主要气候类型典型分布区成因分析：1)亚马孙平原是世界最典型的热带雨林气候分布区成因?2)亚洲东部成为世界最典型季风区的成因？3)地形对北美中部平原大陆性气候形成的影响有哪些?4)西欧温带海洋性气候分布广大的成因?5)撒哈拉沙漠形成世界最大的沙漠气候区的成因?12.世界上特殊地区的气候类型：1)热带雨林气候非赤道地区分布位置以及成因？2)赤道附近东非高原上是热带草原气候，而不是热带雨林气候的成因?3)美洲西部各自然带沿海岸狭长延伸？4)南美西岸热带沙漠气候逼近赤道的原因？5)南半球苔原带、亚寒带针叶林缺失的原因？6）南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，东面距海洋较近，并处于西风带内却形成温带大陆性气候原因？7）英国伦敦位于50°N以北,冬季海港不结冰;而俄罗斯的符拉迪沃斯托克位于40°N以北,冬季海港却全冰封以及欧洲温带海洋性气候延伸至北极圈内的原因？8）日本亚热带季风气候延伸至约40 °N的原因？二、对学1.小对子相互检查标划的重点，看看你们是否“英雄所见略同”。
《世界气候类型导学案》
《世界气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界气候类型的分类标准和特点；
2. 掌握各种气候类型的分布范围和特点；
3. 能够诠释气候类型对人类生活和经济活动的影响。
导学内容：
一、世界气候类型的分类标准
1. 气候类型的主要分类标准有哪些？
2. 气候类型的划分依据是什么？
二、世界气候类型的特点
1. 亚热带气候的特点是什么？
2. 寒带气候的特点是什么？
3. 热带气候的特点是什么？
三、各种气候类型的分布范围和特点
1. 热带气候的分布范围是什么？
2. 温带气候的分布范围是什么？
3. 寒带气候的分布范围是什么？
四、气候类型对人类生活和经济活动的影响
1. 不同气候类型对农业生产的影响是怎样的？
2. 不同气候类型对旅游业的影响是怎样的？
3. 不同气候类型对能源开发利用的影响是怎样的？
导学活动：
1. 分组讨论世界气候类型的分类标准和特点，每组撰写一份小结；
2. 利用地图和气候数据，分析各种气候类型的分布范围和特点；
3. 小组展示不同气候类型对人类生活和经济活动的影响，进行讨论和分享。
拓展延伸：
1. 请同砚们选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地经济社会发展的影响；
2. 请同砚们就气候变化对世界气候类型的影响进行思考和讨论；
3. 请同砚们就如何应对气候变化提出自己的建议和看法。
导学案结束语：
通过本次导学活动，我们对世界气候类型有了更深入的了解，也更加认识到气候对人类生活和经济活动的重要影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注气候变化，积极应对挑战，为建设美好的地球故里贡献自己的力量。
感谢大家的参与和合作！。
《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《世界的气候》导学案一、导入1. 讲述气候对我们生活的影响，引出今天要进修的主题《世界的气候》。
2. 提出问题：你知道世界各地的气候有何不同吗？为什么会有这样的差别呢？二、进修目标1. 了解世界各地的气候类型及其特点。
2. 掌握气候形成的原因。
3. 探究气候变化对人类生活的影响。
三、进修过程1. 气候类型的分类- 热带气候：热带季风气候、热带雨林气候- 温带气候：温带季风气候、温带大陆性气候- 寒带气候：极地气候、寒带大陆性气候2. 不同气候类型的特点- 热带气候：气温高，降水充沛，湿度大- 温带气候：四季分明，降水适中，气候稳定- 寒带气候：气温低，降水少，寒冷干燥3. 气候形成的原因- 纬度：越靠拢赤道气候越热，越靠拢极地气候越冷。
- 海洋：海洋对气候有调节作用，沿海地区气候较温和。
- 地形：山脉会阻挡气流，导致气候变化。
4. 气候变化对人类生活的影响- 粮食生产：气候变化会影响农作物的发展，导致粮食短缺。
- 自然灾害：气候变化会增加极端天气事件的发生，如干旱、洪水等。
- 生态平衡：气候变化会破坏生态系统，影响动植物的生存。
四、拓展延伸1. 请同砚们选择一个国家或地区，调查其气候类型及其特点，并制作海报展示。
2. 与同砚们一起观看有关气候变化的纪录片，讨论气候变化对举世的影响。
五、总结通过进修《世界的气候》，我们了解到不同地区的气候类型及其特点，掌握了气候形成的原因，并深入思考气候变化对人类生活的影响。
希望同砚们能够珍惜环境，珍爱地球，共同应对气候变化带来的挑战。
六、作业1. 完成调查报告海报。
2. 思考气候变化对自己生活的影响，并写一篇心得体会。
以上就是本次进修《世界的气候》的导学案，希望同砚们能够认真进修，加深对气候的理解，为未来的环境珍爱贡献自己的力量。
《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《世界的气候》导学案导学目标：1. 了解气候的定义和影响因素。
2. 掌握世界各地气候带的特点和分布。
3. 理解气候变化对人类社会和自然环境的影响。
导学内容：一、气候的定义和影响因素1. 气候是指某一地区长期的天气状况，包括气温、降水、湿度、风向等因素。
2. 影响气候的因素包括纬度、海洋、大陆、高度、地形等。
二、世界各地气候带的特点和分布1. 热带气候带：位于赤道附近，气温高，降水充沛，气候湿热。
2. 温带气候带：位于赤道和极地之间，四季分明，气温适中，降水适中。
3. 寒带气候带：位于极地，气温极低，降水较少，气候寒冷干燥。
三、气候变化对人类社会和自然环境的影响1. 气候变化导致极端天气事件增多，如暴雨、干旱、飓风等，对人类社会造成严重影响。
2. 气候变化导致生态系统失衡，影响生物多样性和生态平衡。
3. 人类活动加剧了气候变化的速度，应当采取行动减缓气候变化的影响。
导学活动：一、小组讨论：请同砚们分成小组，讨论气候对人类社会和自然环境的影响，并汇报讨论结果。
二、实地考察：组织学生到校园或周边地区进行气候观测，记录当天的气温、降水量等数据，并分析其对当地生态环境的影响。
三、气候变化模拟：利用模拟软件或实验器械，让学生模拟气候变化对地球的影响，并讨论如何应对气候变化的挑战。
四、文献阅读：让学生阅读相关文献或新闻报道，了解当前举世气候变化的状况，引导他们关注环境问题并提出自己的看法和建议。
五、展示交流：组织学生展示他们的钻研效果和观点，鼓励他们在班级或学校范围内进行气候变化宣传和倡导活动。
导学案评判：本导学案通过多种形式的活动，引导学生深入了解气候的定义、影响因素和举世分布，同时激发了他们对气候变化问题的关注和思考。
通过实地考察、模拟活动和文献阅读，学生将能够更加直观地感受气候变化对人类社会和自然环境的影响，培养环境珍爱认识和解决问题的能力。
希望学生在本次活动中能够获得知识和启发，成为未来环保事业的倡导者和实践者。
《世界的气候导学案》
《世界的气候》导学案一、课先导学1. 请同砚们思考以下问题：你知道气候和天气有什么区别吗？世界上不同地区的气候有什么特点？气候对人类生活有什么影响？2. 请同砚们自行查找资料，了解不同地区的气候类型及其特点，并在教室上分享。
二、进修目标1. 了解气候与天气的区别，掌握气候类型的分类标准；2. 了解世界上不同地区的气候特点，认识气候对人类生活的影响；3. 能够运用所学知识，分析世界各地的气候变化及其原因。
三、进修内容1. 气候与天气的区别；2. 气候类型的分类及特点；3. 世界各地的气候特点及其影响。
四、进修过程1. 导入：通过观看视频或图片，引入气候与天气的观点，激发学生的进修兴趣。
2. 进修气候与天气的区别：讲解气候与天气的定义及区别，引导学生思考气候是长期的气象现象，而天气是短期的气象现象。
3. 进修气候类型的分类及特点：介绍不同的气候类型，如热带气候、温带气候、寒带气候等，让学生了解其特点和分布规律。
4. 探究世界各地的气候特点及其影响：通过案例分析，让学生了解世界各地的气候特点，如亚马逊雨林的热带雨林气候、撒哈拉沙漠的沙漠气候等，并讨论气候对当地人类生活的影响。
5. 总结：对本节课进修的内容进行总结，强调气候与人类生活的密切干系，鼓励学生在平时生活中关注气候变化。
六、课后作业1. 完成教室练习，稳固所学知识；2. 搜集一些有关气候变化的资料，撰写一篇小论文，探讨气候变化对人类生活的影响；3. 查找一些关于气候的科普知识，与同砚分享。
七、拓展延伸1. 可以组织学生进行气候调查，了解内地气候特点及其变化趋势；2. 可以邀请相关专家或学者来校进行气候讲座，增加学生的知识广度。
通过本节课的进修，置信同砚们对世界的气候有了更深入的了解，也能够更好地关注气候变化对人类生活的影响，希望同砚们能够在未来的进修和生活中更加积极地应对气候变化带来的挑战。
高二世界地理复习气候导学案
“世界的气候”补充资料一、世界的气候 1．影响气候的因素2．气候类型的形成机制及分布规律海陆分布对大气环流的影响·夏季→陆地比海洋吸热快→陆地气温 ，气压 →形成 低压 ·冬季→陆地比海洋放热快→陆地气温 ，气压 →形成 高压 ·南半球气压带基本上呈带状分布——因为南半球海洋面积占绝对优势 ·北半球气压带被陆地上的气压中心切割，断裂成块状分布·夏季30°N 附近的 高气压带被夏季陆地热低压切断成块状 ·冬季60°N 附近的 低气压带被冬季陆地冷高压切断成块状热带雨林气候 热带沙漠气候热带草原气候热带季风气候温带季风气候地中海气候亚热带季风气候亚寒带针叶林气候温带大陆性气候温带海洋性气候25º5º 10º0º0º40º 30º20º 70º60º70º5035副极地低气压带中纬西风带低纬信风带（湿热）（湿热）（干热）（温湿）（温湿） （干热） （干冷） 夏季风 冬季风3.各种气候类型成因、特征和分布4．气候类型的特征与判断：“以温定带，以水定型”（气候特征主要包括气温和降水两个方面）气候类型判断思路：5．几处特殊气候类型分布与形成原因⑴四处热带雨林气候——“来自海洋的信风十地形迎风坡十沿岸暖流”：马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部。
后两处虽远离赤道，但因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨，从而发育了热带雨林气候。
⑵东非高原的热带草原气候——“地势高”：地处赤道附近应当是雨林气候，或草原气候应当分布在雨林气候南北两侧，但东非高原却形成了热带草原气候，，这是因为这里地势较高，改变了气温和降水状况，形成了气候凉爽、降水较少的热带草原气候。
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一、天气与气候
1. 天气是指一个地方短时间里___________ 、_____ 、_______ 等的天气状况。
天气的突出特征是时刻在变化着。
一般
从___________________ 、 __________________________、_____________ 、____________ 等角度对天气特征进行描述。
2. 气候：一个地方多年的天气平均状况，___________________________ 。
气候内容主要包括__________ 和 _____ 。
3. 影响气候的因素：世界各地的气温和降水的差异是形成气候的因子不同造成的，主要包括_
_________ 、____________ 、________________ (海洋和陆地、地形、 _________________ 、洋流)、_______________ 四个方面。
二、世界气温的分布
1.世界气候分布的一般规律：
(1) 世界气温高低的分布规律：____________________________________________ 。
(2) 南北半球等温线的弯曲状况：南半球____________________ ，北半球_____________ 。
【课堂探究】
为什么南半球等温线较平直？
(3)世界最低温分布在__________________ 。
⑷
同纬度的海洋和陆地气温变化规律，列表比较:
【课堂探究】
北半球冬、夏季大路上等温线弯曲规律是什么
三、降水的分布与类型
世界的降水分布 _______________ 。
世界附近降水多，这里终年高温，空气上升冷却，易成云致雨；两极地
区降水少，终年低温，气温下沉，不易形成降水。
南北回归线附近大陆西侧在______________________________________ 的控制下, 盛行下沉气旋，降水少；但在大陆东侧由于___________________________________ 的影响，形成季风气候，夏季风来自海
洋，降水多。
中纬度地区沿海地区降水多，内陆地区降水少。
四、世界主要气候类型的特征、分布、成因和与陆地自然带的关系
气候特征在一定空间范围内相对稳定，即称为气候类型。
依太阳辐射在全球的差异，可分为_____ 带、带、 ______ 带、_______ 带、 ______ 带五大气候带。
这种气候带大致同纬线平行，呈__________________ 分布。
同一气候带内，
具有近似的基本特征。
但又可根据__________________________ 、 ________
_、 _______________ 、____________ 、_____________ 等所导致的________ 、______ 、______ 、______ 等方面的差异，分出
若干气候类型，现将主要气候类型的特征、分布、成因和与陆地自然带的关系列表如下：
表的气候类型；②在方格中按序号写出各大洲的气候特点）
1.亚洲
2.欧洲
3.非洲亚洲: ①
②
③
欧洲: ①
②
非洲: ①
②
4.北美洲
北美洲:
①
②
5.南美洲
南美洲:
①
②
6.大洋洲
（冬雨率为冬季降水量占全年降水量的百分率，单位: %）。
【实践演练】
1.右图为某岛屿简图，该岛屿中部多山，降水 大多在1 000 mm 以上，东北部和西南部降水差 异较大。
东北部和西南部降
水差异及主要影响 因素是（）
A. 东北部降水少，洋流
B. 西南部降水少，洋流
C. 东北部降水多，信风和地形
D. 西南部降水多，地形
2•阅读下列材料，回答下列问题。
材料下图为地中海地区冬雨率等值线图
7.南极洲 大洋洲: ① ② ③
南极洲:
TiiTjC
1 ----- ---------- 2U
7! 外
7
(1) 根据材料分析地中海地区冬雨率等值线的分布规律，并说明原因。
(2) 从气候角度分析地中海沿岸发展水果种植业的有利条件。
3. 根据相关知识和下图，回答下列问题。
土尔扈特回归路线示意图
(1) 土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。
分别说明两地水资源丰富的原因。
(2) 土尔扈特于1771 年1 月17 日踏上东归征程，于7 月8 日到达伊犁河流域。
在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些？。