小班语言活动教案：水果歌.doc
小班语言教案及反思《水果歌》4篇
小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。
2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。
3. 能够运用所学知识进行简单的对话。
教学准备：1. 有关水果的图片或实物。
2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。
教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。
2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。
Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。
2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。
Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。
2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。
Step 5：表演1. 各小组进行表演。
2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。
反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。
整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。
他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。
不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。
同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。
为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。
同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。
小班语言教案《水果歌》
小班语言教案《水果歌》教学目标1.学习并掌握一些水果的名称。
2.增强对水果的认知和理解。
3.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容1.歌曲《水果歌》。
教学步骤步骤一：引入新课介绍今天要学的歌曲《水果歌》。
先让孩子们看看水果的图片，询问他们认得哪些水果，然后告诉他们将要学的歌曲就是介绍这些水果的歌曲。
步骤二：学习歌曲让孩子们听歌曲。
先放一遍歌曲让孩子们听，然后再放一遍让孩子们跟唱歌曲。
学生能否理解歌词不是最重要的，唱歌的方式和节奏感是更重要的，这可以让孩子们逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤三：合唱安排孩子们分组进行合唱。
老师可以把孩子们分成两组，让他们轮流唱歌曲互相对唱。
同时，老师也应该带领孩子们一起唱歌曲。
步骤四：游戏可以选择一些和歌曲相关的游戏来加强孩子们对歌词的掌握和对水果的认识。
比如将词语打乱让孩子们拼音，并根据拼音将词语拼出来，或者是掌握正确的水果的名称。
步骤五：总结在课堂结束时，让孩子们总结今天学到的内容，回顾一遍学习、唱歌和游戏的过程。
同时让孩子们温习歌词、练习合唱，再次巩固词汇的记忆。
教学特点1.此次教学是将语言和音乐相结合，加强对水果的认知和理解。
2.孩子们通过唱歌的方式来学习新知识，这符合他们天生的好奇心和对新事物的热情。
3.孩子们可以在教学过程中发挥自己的想象和创造力，尤其在游戏环节中。
教学体会将语言与音乐相结合是一种非常有效的学习方式，可以大大提高孩子们的语言能力和音乐欣赏能力。
孩子们学习的内容不仅仅是歌曲，而是对水果的认知和理解，这可以帮助他们在日常生活中更好地选择健康的食物。
同时，通过合唱和游戏的方式，孩子们可以更好地融入课堂生活，增加他们的自信心和乐趣感。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学目标1. 学习认知5种基本水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2. 学习歌曲《水果歌》，加添儿童对水果的认知和爱好。
3. 培育儿童的表达本领，能够正确发音和表达。
二、教学准备水果模型、水果图片、《水果歌》CD、录音机三、教学过程1. 游戏导入老师拿出水果模型问孩子们这是什么？询问孩子们吃过常见水果吗？老师将水果模型逐一呈现给孩子们看，并向孩子们介绍水果的特点、形状、颜色、味道以及好处等。
2. 歌曲赏识老师播放《水果歌》CD，让孩子们听歌谣，感受旋律，唱响歌曲，在歌曲中认得水果。
在播放歌曲时，老师同时呈现水果图片，以便孩子更好地认得。
3. 歌曲学习在歌曲学习环节中，老师带领孩子们跟着CD唱响《水果歌》，并让孩子们认头数脸，演唱组合。
在演唱时，老师可重点让孩子们注意正确的发音、音准，以及节奏。
4. 水果识别老师出示水果图片，让孩子们用手点指或口齿描述画面中的水果。
例如：“这是一个红色的水果，一圆形，有一个小半圆，有一个小根茎，是苹果。
”5. 制作水果卡片老师拿杰出纸，让孩子们选择本身最喜爱的水果，将其在色纸上绘制、剪切并用色笔涂鸦。
完成后，老师将孩子们的作品进行集中呈现，让他们共享制作心得和感受。
四、教学反思1. 教学过程设计丰富多彩，既包括游戏导入环节，也包括图画呈现、歌曲学习等多种形式，加添了教学内容的趣味性和互动性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
2. 在歌曲学习环节，老师需要重点讲解、示范和引导，在帮忙孩子们学唱一曲的同时，更要重视孩子们的音准、发音和语感的培育，让他们能真正地把握学到的学问和技能。
3. 制作水果卡片，能让孩子们把所学到的学问运用到实践，激发孩子的参加热诚，并让他们在艺术创作中认知水果，了解其形态、颜色、口感以及生长环境等方面，促进孩子的综合素养进展。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案水果歌 (2)
小班语言教案水果歌教案：水果歌教学目标：1. 通过唱歌的方式学习常见水果的名称。
2. 培养学生的听力和发音能力。
3. 培养学生的合作能力和团队意识。
教学步骤：1. 创设情境：与学生们打招呼，引入今天的主题“水果”。
可以通过展示一些水果图片或实物让学生们猜一猜。
2. 教唱水果歌：教师引领学生们一起唱水果歌，歌曲的音乐可以根据学生的年龄和口味选择适合的版本。
可以使用以下例子：(水果歌歌词)苹果，苹果，我爱你。
橘子，橘子，你真美。
香蕉，香蕉，黄又香。
葡萄，葡萄，好吃嘉。
西瓜，西瓜，甜又大。
草莓，草莓，红又嫩。
3. 分组合作表演：将学生分成若干小组，每个小组分配一种水果。
请学生们根据分组的水果，设计一个简单的舞蹈动作配合歌曲进行表演。
可以给学生们一些时间准备。
4. 学生表演展示：请每个小组依次表演他们的表演，其他小组可以给予鼓励和喝彩。
5. 学习新的水果词汇：在活动的最后，老师可以逐一呈现一些新的水果图片或实物，让学生们猜猜是什么水果，再慢慢教给他们新的水果词汇。
6. 温故知新：老师可以利用一些问答的方式巩固学生们所学的水果词汇，例如：“苹果的英文怎么说？”“香蕉的中文是什么？”等等。
7. 结束活动：与学生们一起总结今天学到的知识，鼓励他们使用新的水果词汇。
教学资源：1. 水果图片或实物。
2. 音乐播放设备。
3. 活动相关的道具和装饰品。
教学延伸活动：1. 让学生们在家里跟家长分享他们学到的水果词汇，鼓励他们多多练习。
2. 在教室里布置一个水果展览，让学生们带着自己喜欢的水果的图片或实物到教室里展示，分享他们对水果的喜爱和了解。
评估方式：1. 教师观察学生们的参与和表演，评估他们对水果词汇的掌握程度。
2. 学生之间相互评价，鼓励彼此的努力和进步。
注：以上只是一份简单的教案示例，具体的教学内容和方法可根据实际情况和学生的年龄特点进行调整和修改。
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇幼儿园小班语言教案《水果歌》1 活动目标1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在人人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2.水果手偶（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一.导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）3.请幼儿说苹果是什么颜色的，说对了，老师将图片翻过来，即红红的苹果。
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二.编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1.给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2.给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3.给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5.“小朋友编的儿歌真好听。
现在我们给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7.表演儿歌。
三.游戏：请幼儿戴上水果手偶，练习儿歌。
如老师问：“什么水果红红的？”戴苹果手偶的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
小班语言教案设计《水果歌》含反思
小班语言教案设计《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《水果歌》。
通过歌曲学习，让学生掌握水果名称，认识不同的水果，并能够通过歌唱形式表达出来。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《水果歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对水果的认知能力，能够识别并说出常见的水果名称。
3. 培养学生与人合作、分享的良好品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的识别和记忆，歌曲旋律的掌握。
2. 教学重点：歌曲《水果歌》的歌词学习和演唱，水果认知能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、录音机、磁带、钢琴。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园附近的水果店，让学生观察并说出自己喜欢的水果。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《水果歌》录音，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
c. 学生跟唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示水果卡片，引导学生说出水果名称。
b. 教师选取一种水果，让学生模仿歌曲中的歌词进行演唱。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组选择一种水果，编写歌词并进行演唱。
b. 教师评选出最佳创意奖，给予表扬。
a. 教师邀请学生分享自己编写的水果歌词。
b. 全班同学共同演唱《水果歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 内容：a. 歌曲歌词b. 常见水果名称c. 学生编写的水果歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用今天学到的《水果歌》旋律，编写一首关于蔬菜的歌曲。
2. 答案：示例：《蔬菜歌》：青菜绿油油，胡萝卜红彤彤，西红柿圆溜溜，大家一起吃蔬菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果的认知和歌曲学习兴趣较高，但部分学生在歌词编写环节存在一定难度，今后教学中应加强引导和鼓励。
幼儿园小班语言《水果歌》教案
幼儿园小班语言《水果歌》教案幼儿园小班语言《水果歌》教案幼儿园小班语言《水果歌》教案1活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
小班语言优质儿歌教案《水果歌》
小班语言优质儿歌教案《水果歌》教学目标：1. 通过儿歌的方式学习水果名称，培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 引导幼儿通过唱歌的方式培养语言表达和儿歌的节奏感。
3. 通过歌曲的节奏和动作训练幼儿的体韵感和动作协调能力。
教学准备：1. 教材准备：《水果歌》儿歌文字和音乐。
2. 教具准备：水果图片卡片。
3. 辅助工具：音响设备。
教学步骤：导入（5分钟）1. 回顾前几节课学过的水果名称，让幼儿依次说出水果的名称。
2. 引出本节课的主题：今天我们要学习一首儿歌，《水果歌》。
水果真好吃，我们来学学怎么唱《水果歌》吧！讲解歌词及动作（10分钟）1. 准备水果图片卡片，分发给幼儿。
教师手持相应水果卡片，让幼儿辨认并说出水果名称。
2. 展示《水果歌》歌词，教师边展示边朗读。
然后，教师再次朗读歌词，引导幼儿跟读。
3. 教师用手指着每个水果图片卡片，引导幼儿一起说出水果名称。
4. 唱着《水果歌》的歌词，教师示范唱歌动作：用手指着脑袋，手指嘴巴，手指鼻子，摸手，摸腿，摸脚等。
5. 鼓励幼儿模仿教师的动作，一起唱歌和做动作。
歌曲练习（15分钟）1. 播放《水果歌》音乐。
教师带领幼儿一起唱歌和做动作。
2. 教师可以逐渐降低音量，让幼儿尝试自己唱歌和做动作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以加入自己喜欢的动作或音效。
巩固练习（10分钟）1. 教师随机出示水果图片卡片，幼儿说出对应的水果名称。
2. 教师呈现一段歌词，幼儿尝试说出下一句歌词。
3. 进行小组游戏：教师将水果图片卡片混合后发给每个小组，要求小组成员按照歌曲顺序排列出正确的水果名称。
反思总结（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾上节课学过的水果名称，并检查学习效果。
2. 教师和幼儿共同总结《水果歌》的歌词和动作。
3. 鼓励幼儿表达自己的学习感想，分享自己认为最好玩的动作和水果。
拓展延伸：1. 小组游戏可以增加难度，比如在排列完成后，教师可以随机喊出一个水果名称，要求小组尽快找到相应的卡片。
小班语言活动《水果歌》教案歌曲
小班语言活动《水果歌》教案歌曲目标通过《水果歌》，让小班幼儿能够：•认识和说出苹果、梨子、香蕉、西瓜、草莓等常见水果的名称；•学会使用简单的颜色描述；•提高对歌曲节奏、语调的感知能力。
材料•音乐播放器（可使用手机和扬声器）；•五个大水果卡片：苹果、梨子、香蕉、西瓜、草莓；•五个同样大小的水果卡片，分别为红、黄、绿、粉、黑色。
活动步骤1. 引入活动首先，老师可以适当引入一些关于水果的知识，如让孩子们看看水果的图片，然后老师问“这是什么水果？”听听孩子们的回答。
然后老师就可以上《水果歌》了。
2. 教唱歌曲老师给孩子播放《水果歌》的音乐，同时老师可以提前准备好水果卡片，一边跟着歌曲舞动，一边教孩子们歌词。
老师首先可以和孩子们反复唱一遍“果果、果果、果果”，让孩子们先练习一下“果果”的发音。
接着，可以让孩子们学会歌词：苹果、苹果，红红的苹果，梨子、梨子，黄黄的梨子。
香蕉、香蕉，绿绿的香蕉，西瓜、西瓜，粉粉的西瓜，草莓、草莓，黑黑的草莓。
3. 操作水果卡片接着，老师可以拿出五个大水果卡片，分别让孩子们认识它们的名称。
老师说出某个水果的名称，请求孩子们找出对应的卡片，并展示在众人面前。
然后老师可以问孩子们，“这是什么颜色的啊？”让孩子们描述一下这个水果的颜色。
接下来，老师可以拿出五个同样大小的水果卡片，让孩子们按照歌曲中所属的颜色找到相应的卡片，并放到正确的大水果卡片旁边。
4. 结束最后，老师可以再跟着歌曲跳一边舞蹈，然后向孩子们要求他们再次回顾一下歌曲中提到的水果名称和颜色。
教学重点•学习歌词，能唱一遍《水果歌》；•能够正确地辨认水果卡片，懂得用简单的颜色描述水果。
教学时长这个活动可能会持续20到30分钟，具体取决于孩子们的兴趣和注意力集中程度。
总结《水果歌》这个活动可以让孩子们在欢乐的氛围中学习一些基本的中文单词和颜色，培养他们的听力、口语和协调能力。
在完成这个活动之后，老师可以使用其他歌曲或教具来进一步促进小班幼儿的语言和认知发展。
小班公开课《水果歌》教案
小班公开课《水果歌》教案小班公开课《水果歌》教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班公开课《水果歌》教案，希望对大家有所帮助。
小班公开课《水果歌》教案1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。
每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。
”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
一、活动目标：1、知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。
二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。
活动过程：一、导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。
教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）（设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。
）二、提出问题。
1、玩猜谜游戏。
师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。
2出示图谱。
①什么水果红红的。
（幼儿自由发言，引导幼儿说出苹果，请一幼儿回答）教师：什么水果红红的，苹果苹果红红的。
（引导幼儿把话说完整）②什么水果绿绿的。
（幼儿自由发言，引导幼儿说出西瓜，请一幼儿回答）出示西瓜图片。
幼儿园小班语言教案《水果歌》
幼儿园小班语言教案《水果歌》
教案标题：《水果歌》
教学目标：
1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：
引入：
通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果
教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》
教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节
奏和动作一起唱。
活动3：水果分享
教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。
每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节
使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思
教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并
评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：
1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：
教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否
能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
小班语言优质课教案《水果歌》含课件3篇
小班语言优质课教案《水果歌》含课件小班语言优质课教案《水果歌》含课件精选3篇（一）教学目标：1. 学习并掌握水果的名称和颜色。
2. 学习并掌握歌曲《水果歌》。
3. 培养学生的听说能力和合作意识。
教学重点：1. 水果的名称和颜色。
2. 歌曲《水果歌》的歌词。
教学准备：1. 水果的图片或实物。
2. 颜色卡片。
3. 课件或显示屏。
教学过程：Step 1: 导入1. 师生互动：询问学生对水果的了解，并展示一些水果的图片或实物。
Step 2: 学习水果的名称和颜色1. 师生互动：使用卡片或课件展示不同水果的图片，帮助学生学习水果的名称和颜色。
2. 师生互动：通过问答的方式，帮助学生巩固所学的水果名称和颜色。
Step 3: 学习歌曲《水果歌》1. 播放歌曲《水果歌》，让学生先听一遍，感受节奏和旋律。
2. 播放歌曲时，使用课件或显示屏显示歌词，让学生跟读歌词。
3. 整体唱一遍歌曲《水果歌》，让学生跟随节奏一起唱。
4. 分组合作：将学生分成小组，让每个小组选择一个水果，编写一个属于自己的小合唱。
5. 小组合唱：让每个小组轮流表演自己编写的小合唱。
Step 4: 总结1. 合并各小组的合唱，全班一起唱一遍歌曲《水果歌》。
Step 5: 作业要求学生完成水果名称和颜色的练习册。
教学扩展：1. 让学生自由选择一种水果，描述它的外观和口感。
2. 带领学生做水果拼盘，让学生动手实际操作。
3. 分角色扮演，模仿水果店的买卖场景，练习购物和交流的能力。
【教学课件见附件】小班语言优质课教案《水果歌》含课件精选3篇（二）教学目标：1. 学会用简短的语言描述不同的动物。
2. 学会用句子描述动物的特征和行为。
3. 能够使用形容词来描绘动物的外貌。
4. 通过游戏和活动培养学生的语言表达能力和合作能力。
教学重点：1. 学生能够用简短的语言描述不同的动物。
2. 学生能够用句子描述动物的特征和行为。
3. 学生能够使用形容词来描绘动物的外貌。
2024年幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》
2024年幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》一、活动目标本次语言活动的目标是帮助幼儿认识常见的水果名称，培养幼儿对水果的兴趣和认知能力，同时通过歌曲的方式增进幼儿的语言表达能力和团体合作意识。
二、活动准备•播放设备•音乐播放器•水果道具（如玩具水果、卡片水果等）•水果主题图片三、活动过程1. 开场导入（5分钟）•请幼儿坐在一起，介绍今天的活动主题——水果。
•准备水果图片或玩具，引导幼儿讨论水果的外形和颜色。
2. 歌曲学唱《水果歌》（10分钟）•播放《水果歌》歌曲：《水果歌》桔子桔子，圆又黄，水果中的凉皮王。
苹果苹果，红又甜，恰似大红灯笼高高挂。
葡萄葡萄，黑又紫，好像小眼睛会眨眼。
梨子梨子，脆又香，青梨红梨我们来赞。
•引导幼儿一起跟唱，加入动作或拍手节奏，让歌曲更生动有趣。
3. 认识不同水果（15分钟）•准备不同水果的道具，如苹果、桔子、葡萄等，让幼儿看、摸、闻，并说出水果的名称。
•引导幼儿描述水果的特点，如颜色、形状、口感等。
4. 小组活动（15分钟）•将幼儿分成小组，每组选择一种水果，编写简短的小故事或表演，展示所选水果的特点和故事情节。
•让幼儿在小组内共同商讨，提高团体合作意识。
5. 水果拼图游戏（10分钟）•提供水果拼图板块，让幼儿根据提示拼凑水果形状。
•引导幼儿在拼图游戏中巩固所学水果名称。
6. 结束活动（5分钟）•师傅总结整个活动，回顾幼儿学到的知识和经历。
四、延伸活动•让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对水果的理解和想象。
•设计水果相关的口语游戏，提升幼儿的口语表达能力。
五、活动评估通过观察幼儿在学唱歌曲、认知水果、小组合作等活动环节中的表现，评估幼儿对水果概念的掌握程度和语言表达能力的提升情况。
六、教师角色教师在活动过程中充当引导者和监督者的角色，引导幼儿积极参与、互动合作，同时观察幼儿的表现，及时调整活动步骤，以促进幼儿在语言活动中的全面发展。
七、总结本次活动以《水果歌》为主线，通过歌曲、游戏、小组合作等多种方式，帮助幼儿认知水果、提升语言表达能力，培养幼儿对水果的喜爱和了解。
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思【活动目标】1. 培养幼儿的语言表达能力和歌唱能力。
2. 帮助幼儿学习常见的水果名称。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
【教学准备】1. 水果图片或模型。
2. 水果歌谱。
【活动过程】1. 引导幼儿进入活动氛围，询问他们对水果的喜好和了解程度。
2. 准备一些水果图片或模型，给每个幼儿分发一两种不同的水果，营造学习氛围。
3. 简短介绍每种水果的名称，观察幼儿的反应和兴趣。
4. 学习水果歌，先唱一遍，然后引导幼儿边看歌谱边跟着唱。
5. 在学唱歌的同时，根据图片或模型，让幼儿用手指指着相应的水果。
6. 分组比赛，每组派出一名代表，逐个指出你们分到的水果并唱出水果歌。
7. 与幼儿一起整理歌唱过程中出现的不熟悉的词汇，并进行复习。
【教学反思】通过这次水果歌的教学活动，我对自己的教学方法和效果进行了反思，发现了自己存在的一些问题和需要改进的地方。
首先，我在活动开始时的引导不够充分，没有激发幼儿的主动性和积极性。
我应该在提问他们对水果的喜好和了解程度时，更多地倾听和引导他们的回答，让幼儿们参与进来，增强他们的兴趣和自信心。
其次，我在教授每种水果的名称时，过于简短并且没有真实的水果样本展示给幼儿。
下次我应该准备一些水果样本，让幼儿亲自触摸和品尝，更直观地了解水果的特点和名称。
另外，在学唱歌的过程中，我没有充分利用图片或模型与幼儿进行互动。
我应该引导幼儿通过观察图片或模型，并结合歌谱进行学唱，这样能增加幼儿对歌曲内容和水果名称的理解。
最后，在活动的比赛环节中，我没有注重团队合作意识的培养和落实。
下次我会设置一些团队合作的任务，让幼儿们相互协作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和能力。
总的来说，这次水果歌的语言活动对于幼儿的词汇积累和歌唱能力的培养起到了一定的促进作用。
通过反思和评估，我会更加重视幼儿的主动参与和团队合作，优化教学方法和形式，以提高教学效果和幼儿的参与度。
小班语言教案设计《水果歌》
小班语言教案设计《水果歌》教案目标：1. 通过学习水果歌，学生能够认识和正确口头表达水果的名称。
2. 学生能够在歌曲中运用自然语言表达自己喜欢或不喜欢的水果。
3. 学生能够通过歌曲的方式培养对音乐节奏的感知和表达能力。
教具准备：1. PowerPoint幻灯片或者大卡片，上面印有水果的图片和名称。
2. CD或者MP3音乐播放器。
3. 小黑板或者白板、彩色粉笔或者马克笔。
教案步骤：一、热身活动（5分钟）1. 与学生一起复习之前学过的水果名称。
教师可以拿出卡片或者幻灯片，让学生说出水果的名称，并快速说出每个水果的颜色和味道。
2. 利用图片或者卡片，给学生每人一张，并叫他们按照老师说的颜色和味道找到相应的水果，培养学生对水果颜色和味道的感知。
二、引入歌曲（10分钟）1. 准备CD或者MP3音乐播放器，播放《水果歌》的音乐。
2. 让学生先听一遍，让他们对歌曲的大概内容和旋律有一个初步的了解。
3. 给学生分发歌曲歌词的复印件或者利用幻灯片展示歌词。
三、学唱歌曲（15分钟）1. 教师模仿歌曲旋律，引导学生一起跟着唱歌。
2. 每唱完一句，教师停下来和学生一起检查是否发音准确，歌词掌握正确。
3. 教师可以用简单的手势或动作，配合歌曲的节奏，引导学生跟着一起动起来。
四、理解歌曲内容（15分钟）1. 以问答的形式进行。
教师问：“歌曲中唱了哪些水果？”学生回答。
2. 教师可以用幻灯片展示水果的图片，然后问：“你们有没有吃过这些水果？”学生回答，并表达他们对这些水果的喜好或者不喜好的理由。
五、加深记忆（15分钟）1. 师生一起唱歌，反复练习，直到学生能够自主唱出歌曲。
2. 教师可以在黑板或者白板上写出水果的名称，然后要求学生闭眼，老师删除一个水果，学生睁眼后，看看删除了哪个水果，并尽快回忆和说出这个被删除的水果。
六、巩固活动（10分钟）1. 教师给学生分成小组，每个小组挑选一位代表上台表演《水果歌》。
2. 学生要用动作或者手势演示出歌曲中的水果，其他同学要猜出他们表演的是哪种水果。
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小班语言活动教案：水果歌活动目标：1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2. 小图标若干3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。
老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
草莓（红红的）梨子（黄黄的）山竹、黑莓（紫紫的）杨桃(绿色的)2020-01-26活动目标：1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2. 小图标若干3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。
老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
草莓（红红的）梨子（黄黄的）山竹、黑莓（紫紫的）杨桃(绿色的)2020-01-26活动目标：1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2. 小图标若干3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。
老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
草莓（红红的）梨子（黄黄的）山竹、黑莓（紫紫的）杨桃(绿色的)2020-01-26活动目标：1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2. 小图标若干3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。
老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
草莓（红红的）梨子（黄黄的）山竹、黑莓（紫紫的）杨桃(绿色的)2020-01-26活动目标：1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2. 小图标若干3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。
老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。