小学二年级下册音乐教案两只老虎
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的演唱。
2. 理解歌曲的意义和表达方式。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师以生动有趣的方式引入课题，让学生猜测今天要学习的歌曲是什么。
（2）教师播放《两只老虎》的片段，让学生听后回答歌曲的名字。
2. 新课教学：（1）教师讲解歌曲的背景和意义，让学生了解歌曲的故事情节。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随老师一起学唱。
（3）教师引导学生注意歌曲中的节奏和音高，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
3. 练习演唱：（1）教师分组让学生进行合唱练习，加强学生的团队合作能力。
（2）教师对学生的演唱进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。
4. 创意表现：（1）教师引导学生发挥想象力，用自己的方式表达对歌曲的理解。
（2）学生可以进行舞蹈、绘画、表演等创意表现，展示自己的才艺。
（2）教师布置课后作业，让学生回家后练习演唱歌曲。
六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲的变奏，如改变节奏或音高，让学生发挥创造力。
2. 学生可以进行小组合作，编写自己的歌词，将歌曲改编成不同的故事情节。
七、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课学习的内容，巩固所学知识。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
八、课后作业：1. 学生回家后练习演唱《两只老虎》歌曲，加强巩固。
2. 学生可以尝试用其他乐器演奏歌曲，提高音乐素养。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与合唱，提高学生的集体合作意识。
3. 通过歌曲学习，激发学生对动物的关爱和保护意识。
教学重点：1. 学会《两只老虎》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够积极参与合唱，准确演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 学生合唱时的音准和节奏的统一。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词和旋律。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 合唱用具，如歌谱、乐谱等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍今天要学习的歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（10分钟）1. 教唱歌曲《两只老虎》，让学生跟唱。
2. 分句教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 针对歌曲中的难点，进行重点辅导。
三、合唱练习（10分钟）1. 将学生分成两个声部，分别演唱歌曲的两个旋律。
2. 引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的统一。
3. 对学生的合唱进行点评，指导学生改进。
四、歌曲欣赏（5分钟）1. 播放《两只老虎》的歌曲，让学生欣赏。
2. 引导学生谈谈对歌曲的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生复述《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 强调歌曲中的难点，鼓励学生在课后加强练习。
3. 强调关爱动物的重要性，引导学生保护动物。
教学反思：本节课通过学习《两只老虎》这首歌曲，学生的音乐欣赏能力和合唱能力得到了提高。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行辅导。
要注重培养学生的集体合作意识，提高合唱时的音准和节奏统一。
通过歌曲学习，让学生关爱动物，培养保护动物的意识。
六、课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个动物角色，如小鸟、小鱼等。
2. 每组学生用自己的方式表达对动物的关爱，如唱歌、跳舞、讲故事等。
二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》 人音版 (五线谱)
课题：《两只老虎》教学目标：在于欣赏《两只老虎》熟记旋律，激发学生对自然的热爱之情，培养学生维护动物的感情。
让学生了解简单的课堂用语。
会用汉语唱歌。
重点：《两只老虎》的歌词和谱子。
难点：唱《两只老虎》的谱子和按声调唱歌曲，让学生了解4∕4拍子。
(注意：情绪，力度，速度)二﹑教学手段两只老虎的图片，黑板，粉笔，钢琴，音乐教材，《两只老虎》的视频。
三、教学方法讲授法，欣赏法，练习法，观察法，启发式，演示法。
课时:一课时教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。
采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。
歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
教学过程：一、导入新课.师生问好同学们你们看看老师让你们带来了什么？老师让学生看看两只老虎的图片。
这是什么？谁来回答？对了这是两只老虎我们今天讲的内容是两只老虎。
二、组织教学1.听《两只老虎》音乐进教室。
2.提出问题。
3.声乐练习。
4.节奏练习。
5.播放乐曲，欣赏歌曲。
6.师讲故事。
7.师请生谈感受8，再次播放乐曲板书设计运用多媒体播放《两只老虎》的视频，黑板上写歌词和谱子。
1.范唱，教师让学生唱一唱。
2.讨论：歌曲的主题表现的动物是什么样的动物？3.这两只老虎的有什么区别？4.让学生感受到这首歌曲表达了有什么感情？5.让学生问好提问？你们喜不喜欢动物？6.让学生强调人和动物之间的爱情？五．巩固练习有发现的问题让学生解析，老师范唱。
学生跟老师唱。
大家一起唱歌词和谱子。
老师用游戏法让学生感兴趣复习新课内容。
六．总结让学生强调一下有问题的地方。
让学生教对自然的热爱之情，培养学生维护动物的感情。
七．布置作业同学们要复习来按声调唱歌词和谱子。
课后反思:这节课学生虽然学习了《两只老虎》. 这首歌按拍读, 做动作但是正确用不了歌首中的各种升号,降号, 四分音符,. 今后上课中一定要注意这方面, 努力优好课堂教学.。
音乐《两只老虎》教案8篇
音乐《两只老虎》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册音乐两只老虎教案
教案：二年级下册音乐《两只老虎》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《两只老虎》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握简单的音乐节奏。
教学难点：1. 音准的把握。
2. 合唱部分的协调。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍今天的课程内容，即学习歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3. 学生跟唱，教师及时纠正错误。
4. 教师讲解歌曲中的难点，如音准、节奏等，并进行针对性的练习。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个声部，一部分唱高音，一部分唱低音。
2. 教师指挥，学生跟随节奏进行合唱练习。
3. 教师针对学生的合唱情况进行调整，提高合唱效果。
四、音乐活动（10分钟）1. 教师引导学生进行音乐游戏，如“捉迷藏”、“切西瓜”等，巩固所学知识。
2. 学生自由发挥，创作关于两只老虎的音乐作品。
1. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优点，提出不足。
2. 学生分享学习过程中的收获和感受。
3. 布置课后作业，要求学生回家练习歌曲《两只老虎》。
教学反思：本节课通过学习歌曲《两只老虎》，学生掌握了简单的音乐节奏和旋律，培养了音乐欣赏能力。
在合唱练习中，学生学会了合作，增强了集体荣誉感。
在音乐活动中，学生发挥了创造力，巩固了所学知识。
总体来说，教学效果良好。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正错误，提高音准和节奏的准确性。
教案：二年级下册音乐《两只老虎》六、课堂拓展（5分钟）1. 教师引导学生思考：除了《两只老虎》，我们还学过哪些动物的歌曲？如《小白兔》、《小燕子》等。
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐两只老虎教案
音乐两只老虎教案
教学目标：
1. 了解儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 学习并掌握《两只老虎》的音调和节奏。
3. 通过唱歌和表演，培养学生的音乐和表演能力。
教学准备：
1. 教师准备一段《两只老虎》的音频或视频，以便学生能够听到准确的歌曲演唱。
2. 每个学生准备一张小老虎的面具，可以手工制作或准备事先印刷好的模板。
教学过程：
1. 创设情境：教师带领学生们一起回忆一下《两只老虎》这首儿歌，询问学生是否听过，并简要激发学生对这首歌的兴趣。
2. 学习歌曲歌词：教师播放歌曲并边播放边跟读歌词，让学生们熟悉歌曲的歌词。
然后，让学生们分组一起朗读歌词，注意语调和节奏。
3. 学习音调和节奏：教师利用歌曲的音频或视频，指导学生们一起跟唱歌曲，注意把握音调和节奏。
学生们可以模仿教师的演唱动作和表情，逐渐进入角色。
4. 唱歌和表演：教师分组让学生们分配角色，并发放小老虎面具给每个学生。
学生们在唱歌的同时，可以佩戴面具，模仿老虎的形象和动作，互动表演出歌曲的内容。
5. 小结：教师与学生一起回顾所学的内容，强调对《两只老虎》这首儿歌的理解和表演。
6. 拓展活动：教师可以引导学生们思考和讨论这首儿歌的意义和内涵，激发学生们的探究兴趣，并邀请学生们分享他们对这首歌的理解和感受。
教学反思：
这节音乐课以《两只老虎》这首儿歌为教学内容，通过学唱、学表演等活动，使学生们能够参与并享受音乐的魅力。
教师在教学过程中要注意引导学生们积极参与，进一步激发他们的兴趣和表达欲望，帮助他们更好地理解和表演儿歌内容。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
2. 学会用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 培养学生合作学习的能力，提高集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音调。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准问题。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈论一下他们对老虎的认识，为学习歌曲《两只老虎》做铺垫。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音调和节奏的准确性。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏问题。
4. 学生自主练习演唱歌曲。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师带领学生进行歌曲练习，强调音准和节奏的重要性。
2. 学生分组进行练习，相互纠正错误，提高演唱水平。
3. 教师选取部分学生进行演唱展示，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只老虎》的韵律和节奏特点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。
五、课后作业（回家作业）1. 学生回家后，跟家人一起演唱歌曲《两只老虎》，分享学习成果。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似于《两只老虎》的歌曲，并演唱给其他同学听。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
七、课堂互动游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行“音乐抢答”游戏，播放不同动物的叫声，学生需迅速回答出对应的动物名称。
2. 学生表演动物的动作，其他同学猜动物名称，增加课堂趣味性。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只老虎》的基本旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养学生用正确的音准和节奏演唱歌曲，并能进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性以及集体合作的表现。
三、教学准备1. 教师准备：歌曲《两只老虎》的乐谱、录音机、音响设备。
2. 学生准备：歌词卡片、小乐器、舞蹈道具。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只老虎》的录音，引导学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律和歌词，引导学生学会正确演唱。
3. 练习演唱：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：学生扮演老虎，进行音乐游戏，增强对歌曲的理解和记忆。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，培养集体合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度。
2. 演唱能力：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏准确性。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受以及创造力。
六、教学拓展1. 创意编曲：教师引导学生对歌曲《两只老虎》进行创意编曲，如改变节奏、添加装饰音等。
2. 舞蹈编排：教师教授与歌曲相关的舞蹈动作，引导学生进行舞蹈编排。
3. 音乐欣赏：教师播放其他版本的《两只老虎》，如民谣、摇滚等，让学生进行欣赏和对比。
七、课堂小结1. 回顾学习内容：教师与学生一起回顾本节课所学歌曲《两只老虎》的旋律、歌词和表演。
2. 总结收获：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 布置作业：教师布置课后作业，如回家练习演唱歌曲、创作音乐作品等。
八、教学反思1. 教师自评：教师对自己的教学过程进行反思，如教学方法、教学效果等。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲的内容，培养学生的情感态度与价值观。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏变化，以及情感的把握。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：音乐教室或课堂。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只老虎》，讲解歌曲的节奏和音高，学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（老虎或小鸟），进行合唱练习。
4. 创意表现：学生自由发挥，为歌曲添加动作或改编歌词，展示团队创造力。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度和流畅度。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
3. 学生在团队协作中的参与度和创造力。
教学反思：六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的歌曲，下周课堂上分享。
2. 课后活动：组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加音乐实践机会。
七、教学反思1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以适应学生的需求。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐情感，提高学生的音乐素养。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创造力。
八、教学评价1. 对学生的家庭作业和课后活动进行评价，关注学生的参与度和创新意识。
2. 通过课堂观察和课后访谈，了解学生对音乐课程的满意度和建议。
3. 结合学生的学习成绩和课堂表现，进行全面评价。
九、教学改进1. 在今后的教学中，增加音乐理论知识的传授，提高学生的音乐素养。
2. 引入更多具有代表性的动物歌曲，让学生感受不同动物的特点和魅力。
3. 加强对学生音乐情感教育的引导，培养学生的音乐审美能力。
二年级下册音乐教案-第6课演唱《两只老虎》｜人音版(简谱)(2023秋)
2.歌曲内容：
a.歌曲简谱学习：认识简谱中的音高、音长及拍子。
b.歌曲歌词学习：熟练演唱《两只老虎》歌词，注意咬字、音准及节奏。
c.歌曲动作设计：根据歌曲节奏，设计简单的身体动作，增加演唱的趣味性。
d.集体演唱：分组练习，培养学生集体协作能力，提高演唱效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用简单符号表示音高和音长的记谱方法，它是学习音乐的基础，帮助我们更轻松地阅读和演唱乐曲。
2.案例分析：接下来，我们通过《两只老虎》这首歌曲来了解简谱在实际中的应用。这首歌的简谱简洁明了，有助于我们快速掌握简谱的演唱方法。
-例如：指导学生理解全音符表示一个完整的拍子，二分音符表示半个拍子，四分音符表示四分之一拍子，通过拍手和演唱练习加强对节奏的感知。
-歌曲歌词的正确咬字与音准：要求学生能够清晰地唱出每个字，并保持音准的准确性。
-例如：通过反复练习，强调“老虎”等词的发音，确保学生在演唱时咬字清晰，音准无误。
-简单的身体动作设计：结合歌曲节奏，设计易于学生模仿的动作增强演唱的趣味性。
4.团队合作：通过集体演唱和动作练习，培养学生与他人协作的能力，增强集体荣誉感和责任感。
小学二年级音乐教案学唱儿歌两只老虎
小学二年级音乐教案学唱儿歌两只老虎一、教学目标通过学唱儿歌《两只老虎》，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感，掌握基础的歌唱技巧，同时激发学生对音乐的兴趣和表达欲望。
二、教学准备1. 教师准备儿歌《两只老虎》的音乐录音或伴奏器乐，并熟悉曲目。
2. 准备活动小组，每个小组准备一个手偶、图片或其他道具，用于辅助教学。
三、教学过程1. 情境营造- 教师与学生互相问候，营造积极乐观的课堂氛围。
- 教师介绍将要学习的儿歌《两只老虎》，并让学生自由表达对这首歌的认知。
2. 歌曲欣赏- 教师播放儿歌《两只老虎》的音乐录音或伴奏器乐，让学生先闭目静听，感受歌曲的旋律和节奏。
- 播放结束后，与学生分享感受，鼓励他们用自己的语言描述。
3. 歌词学习- 教师播放儿歌《两只老虎》的音乐录音或伴奏器乐，一边跟唱一遍，让学生跟着节奏齐唱。
- 分析歌词中的字词和句子，逐一解释并给学生提供相关图片或手偶作为示范。
4. 分组表演- 将学生分成小组，每个小组准备一个手偶、图片或其他道具，通过模仿动作和声音来表演歌曲。
- 每个小组轮流表演，其他小组同学可以边观看边跟唱。
5. 创作表演- 鼓励学生动手创作属于自己的手偶或道具，可以利用纸张、材料等进行制作。
- 学生可以编排自己的表演内容，例如改编歌词、加入舞蹈动作等。
6. 总结反思- 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生分享自己的体验和感受。
- 鼓励学生提出对今后学习的期待和建议。
四、教学延伸1. 学生可以在家庭环境中继续学习儿歌《两只老虎》，与家人一起唱、跳或创作手偶表演，进一步巩固所学内容。
2. 教师可以邀请学生表演儿歌《两只老虎》给其他班级或学校师生，增加学生的表演机会和自信心。
五、教学评估通过观察学生的参与度、表演情况和对学习内容的理解等方面，评估学生在学唱儿歌《两只老虎》中的表现和进步情况。
六、教学反思本节课通过活动小组表演和学生的自主创作，培养了学生的合作意识和创造力，同时加深了对儿歌《两只老虎》的理解和熟悉程度。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2. 教学难点：音准的把握，合作演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《两只老虎》视频或音频。
2. 教学乐器：三角铁、铃鼓等。
3. 教学图片：两只老虎的图片。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
（2）引导学生谈论歌曲中的两只老虎，激发学习兴趣。
2. 教学歌曲：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
（2）分组演唱，培养合作精神。
3. 歌曲处理：（1）教师讲解歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
（2）引导学生感受三拍子的强弱规律，体会歌曲的韵律。
4. 实践活动：（1）学生用三角铁、铃鼓等乐器为歌曲伴奏。
（2）分组演唱，展示学习成果。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能基本掌握《两只老虎》歌曲的演唱，对三拍子的强弱规律有所体会。
在教学过程中，注重了学生的合作精神，提高了集体荣誉感。
但在音准方面，部分学生仍有待提高，需要在今后的教学中继续关注和指导。
六、教学延伸：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受音乐带来的快乐。
2. 鼓励学生创作关于两只老虎的其他歌曲或故事，培养创造力。
七、作业布置：1. 熟唱《两只老虎》歌曲。
2. 练习三拍子的强弱规律，并用乐器伴奏。
八、课程评价：1. 课堂表现：学生参与度、合作精神、音准掌握等。
2. 作业完成情况：歌曲熟唱程度、创作内容等。
九、课后反思：1. 总结本节课的教学成果，分析学生的学习情况。
2. 对教学方法进行调整，以提高学生的学习效果。
十、教学进度计划：1. 下一节课学习新的歌曲《小星星》。
小学音乐教案学唱儿歌两只老虎
小学音乐教案学唱儿歌两只老虎学唱儿歌《两只老虎》一、教学目标1. 能够正确、准确地学唱儿歌《两只老虎》。
2. 能够辨认音乐中的高音、低音，并能模仿演唱。
3. 通过集体合唱，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
4. 通过学唱儿歌，开发学生的音乐兴趣，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学唱儿歌《两只老虎》。
2. 教学难点：辨认音乐中的高音、低音，并能模仿演唱。
三、教学准备1. 教学工具：音乐播放器。
2. 教学材料：儿歌《两只老虎》的音频文件。
四、教学过程Step 1：引入新歌1. 教师播放音频文件，让学生近距离聆听《两只老虎》。
2. 教师提问：大家听到了什么歌曲？这首歌是什么样的歌曲？3. 学生回答：《两只老虎》。
4. 教师提问：大家对这首歌有什么印象？有没有听过或唱过这首歌？5. 学生回答和交流。
Step 2：学唱儿歌1. 教师首先教学《两只老虎》歌词。
将歌词逐句分解并教给学生，帮助他们掌握歌词的读音和意义。
2. 教师引导学生跟着音频文件学唱儿歌，先一起跟唱，再逐句反复练习，确保学生能正确并流畅地唱出歌曲。
3. 教师注重教唱时的节奏感和情感表达，鼓励学生积极参与。
Step 3：听辨高音和低音1. 教师播放儿歌音频，让学生仔细聆听。
2. 教师提问：在这首歌中，有的音调高，有的音调低，你能找到吗？3. 学生回答并解释。
4. 教师进一步引导学生辨认高音和低音的差异，并鼓励他们模仿演唱。
5. 学生跟着音频文件再次唱一遍《两只老虎》，注重演唱时的高音和低音表达。
Step 4：集体合唱1. 教师组织学生分成若干小组，根据人数安排合唱的部分。
2. 每个小组分别练习自己的部分，并逐渐合并成全班合唱。
3. 教师指导并调整学生的音量、节奏和协调性。
4. 全班合唱时，教师适当指挥，帮助学生保持统一的节奏和音准。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够正确学唱儿歌《两只老虎》，并能辨认高音和低音，模仿演唱。
二年级音乐《两只老虎》教学设计（通用14篇）
二年级音乐《两只老虎》教学设计二年级音乐《两只老虎》教学设计（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级音乐《两只老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级音乐《两只老虎》教学设计篇1一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法１、教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
２、教学难点：轮唱。
３、教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法、二、课前准备：一、课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，提高音乐素养。
2. 培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，能够用欢快的情绪进行演唱。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及学生能够创造性地进行演唱。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和旋律。
2. 教学乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
3. 学生乐谱，每人一份。
四、教学过程：1. 导入：引导学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍《两只老虎》这首歌曲，让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教学生唱歌曲的歌词，注意歌曲中的节奏和音高。
4. 教学旋律：用教学乐器伴奏，引导学生唱出歌曲的旋律。
5. 练习演唱：让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
6. 创意演唱：鼓励学生创造性地演唱歌曲，如改变旋律、节奏等。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，让学生复述学习目标。
五、课后作业：1. 让学生回家后练习演唱《两只老虎》，家长签字确认。
2. 让学生思考如何用其他方式演唱这首歌曲，如舞蹈、表演等。
3. 鼓励学生参加音乐比赛或活动，展示自己的才华。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度，参与度和合作程度。
2. 评价学生在演唱《两只老虎》时的音准、节奏和情感表达。
3. 收集学生的课后作业，评估学生的练习情况和创造力展示。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛或音乐才艺展示。
2. 引导学生参与学校或社区的音乐会活动，增加学生的舞台经验。
3. 结合美术课程，让学生创作与《两只老虎》相关的绘画或手工制品。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度和掌握程度。
思考如何改进教学方法，以提高学生的音乐素养和演唱能力。
音乐教学设计《两只老虎》
《两只老虎》音乐教案年级培二年级课时第一课时教具: 多媒体课件、钢琴教学内容：１、学唱歌曲《两只老虎》。
２、节奏训练、用数板的形式为歌曲伴奏。
３、创作歌词。
教材分析：《两只老虎》这首歌曲旋律简洁，优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜爱。
本课的重点是为歌曲配伴奏及创编新歌词，使本身比较简单的歌曲变得更加生动，从而也增加了难度，培养了学生一系列的能力。
教学目的：１、通过配节奏、为歌曲伴奏等训练形式培养学生良好的节奏感、合唱能力及相互协作能力。
２、通过对歌词进行改编、创作，培养学生的创新能力。
教学重难点：数板与唱歌相结合的合唱练习；创编歌词。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、歌曲教学：１、导入：（师）：今天，老师要介绍两只小动物给大家认识，（出示图片）看！就是这两只可爱的小老虎。
这两只老虎可调皮了！它们经常在一快玩，比赛谁跑得快。
（在黑板上贴出歌词的前两句：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，）老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字，一个叫"奇奇"，一个叫"怪怪"。
你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗？（学生根据图片发言，老师在黑板上贴出歌词的后两句：一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
）２、唱歌曲。
３、按节奏边拍手边唱歌。
４、按节奏读歌词。
５、学生自己设计动作边唱边跳。
6、完整演唱歌谱、歌词，唱歌谱时按节奏拍手，唱歌词时做动作。
三、用数板为歌曲伴奏：１、导入：师：森林里的一只小猴子听到了这首有趣的歌后，感到非常奇怪，于是它不停地唱着："两只老虎，两只老虎……"这时，草丛里的一只小野兔听到了这首歌，它也感到非常奇怪，于是它说了这么一句话：××××0 |×××× 0‖没有耳朵, 没有尾巴。
２、请学生按节奏说一说。
３、把学生分成两组，一组扮演小猴边做动作边唱歌，另一组扮演小野兔边做动作边数板。
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小学二年级下册音乐教案两只老虎
教学目标：
1.指导学生用不同情绪的声音演唱《两只老虎》。
2.通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。
3.通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。
教学内容：
1.《两只老虎》歌曲教学及律动。
2.《两只老虎》的二度创编（歌词创编、律动创编）。
3.打击乐器的伴奏。
教学重点：
引导学生用不同情绪的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。
教学难点：
引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。
教具准备：图片、打击乐器、MP3。
教学过程：
一、组织教学
1．师生问好。
2．发声练习（《火车火车开了》）
二、新歌教学《两只老虎》
1．导入
师：金老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？
生：……
师：（表情由害怕到敬畏）。
金老师是既怕虎，但又最喜欢虎，因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。
从古到今，不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着，你能说一说吗？
生：……
师：可是，森林里有两只威猛的老虎，他们分别叫（花花）和（毛毛），但是他们却受伤了，他们是什么地方受伤了呢？请你仔细听。
2、师范唱
师：谁听出两只老虎是什么地方受伤了？
生：……
师：真是两只可怜的老虎，你知道这首歌的题目吗？这首歌你会唱吗？
3、生跟琴轻声唱。
要求：一边唱一边自编动作。
三、创作
师：孩子们，你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了呢？
生：……
师：看来森林里可能常常有猎人出没或同伴间的撕打。
也许下一次老虎会有什么地方受伤了，小组合作。
（唱一唱、演一演）。
1．小组合作
2．各小组展示
四、表演，拓展
1.用开心的情绪演唱
师；同学们真棒，飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎，拍着翅膀高兴地说：“哈哈，真有趣。
活该！对了，森林里的伙伴们以前都吃过老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。
”说完，一边飞一边唱着歌，告诉它的同伴们。
告诉老师，小鸟唱这首歌的时候，它们是以怎样的心情或情绪来唱的？
生：……
师：谁能来表演一下？
生……
师：那我们能不能带着这种情绪来唱一唱？
生唱注意表情（高兴）
2.用打击乐器为歌曲伴奏。
师：森林里的小动物没听到了，可高兴啦！特别是你们这些牛宝宝，还敲锣打鼓起来了呢。
听，他们正在紧张的排练呢。
角色转换（教师自己当牛妈妈，给牛宝宝发乐器，在排练）
三角铁：X———
碰铃：X———
双响筒：X— X X
沙球：X — X—
a、集体先念节奏
b、一起敲打乐器
c、合奏
d、一边唱一边演奏，注意表情
师：小朋友们，我们是不是也去宣传一下，让更多的动物知道老虎受伤这件事。
（离开座位，边敲打边唱，注意表情）
3.用悲伤的表情演唱。
师：嘘……听（呜呜呜……哭声）是谁在哭呀？呜呜，我们老虎多可怜呀，大概是平日里作恶太多，现在变成这样也没人理，而且还笑话我们，哎，两只老虎一边哭一边相互拥抱着唱起歌来。
A、问：你觉得这时老虎唱歌的情绪和心情怎样？
生：……
师：合音乐，同桌相互拥抱表演伤心地老虎唱歌的场面。
B、你觉得为两只伤心地老虎也来配打击乐，速度应该怎样？
生……
师：离开坐位表演。
五、总结
师：同学们真棒，表演起来也很投入，把森林里的一喜一忧都发挥得淋漓尽致。
可是，老师觉得我们不能因为人家受了伤或者外貌奇特而瞧不起他，你同意老师的话吗？为什么？
生：……
师：现在由于人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们正逐渐走向灭亡，这对我们整个地球来说是不利的，所以我们要爱护动物。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。