小学二年级下册音乐教案两只老虎

小学二年级下册音乐教案两只老虎

教学目标：

1.指导学生用不同情绪的声音演唱《两只老虎》。

2.通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。

3.通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。

教学内容：

1.《两只老虎》歌曲教学及律动。

2.《两只老虎》的二度创编（歌词创编、律动创编）。

3.打击乐器的伴奏。

教学重点：

引导学生用不同情绪的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。

教学难点：

引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。

教具准备：图片、打击乐器、MP3。

教学过程：

一、组织教学

1．师生问好。

2．发声练习（《火车火车开了》）

二、新歌教学《两只老虎》

1．导入

师：金老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？

生：……

师：（表情由害怕到敬畏）。金老师是既怕虎，但又最喜欢虎，因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。从古到今，不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着，你能说一说吗？

生：……

师：可是，森林里有两只威猛的老虎，他们分别叫（花花）和（毛毛），但是他们却受伤了，他们是什么地方受伤了呢？请你仔细听。

2、师范唱

师：谁听出两只老虎是什么地方受伤了？

生：……

师：真是两只可怜的老虎，你知道这首歌的题目吗？这首歌你会唱吗？

3、生跟琴轻声唱。要求：一边唱一边自编动作。

三、创作

师：孩子们，你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了呢？

生：……

师：看来森林里可能常常有猎人出没或同伴间的撕打。也许下一次老虎会有什么地方受伤了，小组合作。（唱一唱、演一演）。

1．小组合作

2．各小组展示

四、表演，拓展

1.用开心的情绪演唱

师；同学们真棒，飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎，拍着翅膀高兴地说：“哈哈，真有趣。活该！对了，森林里的伙伴们以前都吃过老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。”说完，一边飞一边唱着歌，告诉它的同伴们。告诉老师，小鸟唱这首歌的时候，它们是以怎样的心情或情绪来唱的？

生：……

师：谁能来表演一下？

生……

师：那我们能不能带着这种情绪来唱一唱？

生唱注意表情（高兴）

2.用打击乐器为歌曲伴奏。

师：森林里的小动物没听到了，可高兴啦！特别是你们这些牛宝宝，还敲锣打鼓起来了呢。听，他们正在紧张的排练呢。

角色转换（教师自己当牛妈妈，给牛宝宝发乐器，在排练）

三角铁：X———

碰铃：X———

双响筒：X— X X

沙球：X — X—

a、集体先念节奏

b、一起敲打乐器

c、合奏

d、一边唱一边演奏，注意表情

师：小朋友们，我们是不是也去宣传一下，让更多的动物知道老虎受伤这件事。

（离开座位，边敲打边唱，注意表情）

3.用悲伤的表情演唱。

师：嘘……听（呜呜呜……哭声）是谁在哭呀？呜呜，我们老虎多可怜呀，大概是平日里作恶太多，现在变成这样也没人理，而且还笑话我们，哎，两只老虎一边哭一边相互拥抱着唱起歌来。

A、问：你觉得这时老虎唱歌的情绪和心情怎样？

生：……

师：合音乐，同桌相互拥抱表演伤心地老虎唱歌的场面。

B、你觉得为两只伤心地老虎也来配打击乐，速度应该怎样？

生……

师：离开坐位表演。

五、总结

师：同学们真棒，表演起来也很投入，把森林里的一喜一忧都发挥得淋漓尽致。可是，老师觉得我们不能因为人家受了伤或者外貌奇特而瞧不起他，你同意老师的话吗？为什么？

生：……

师：现在由于人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们正逐渐走向灭亡，这对我们整个地球来说是不利的，所以我们要爱护动物。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！