教科版四年级科学上《保护我们的听力》PPT课件
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四年级上册科学课件保护我们的听力教科版(共19张PPT)
四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们｜的教听科力版｜教(科共版19张(P共PT1)9张PPT) 四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们｜的教听科力版｜教(科共版19张(P共PT1)9张PPT)
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1、控制自己；
2、做宣传。
四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们｜的教听科力版｜教(科共版19张(P共PT1)9张PPT)
场所
教室讨论 课间活动
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四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们｜的教听科力版｜教(科共版19张(P共PT1)9张PPT)
part3：据统计 ，当今世界上有 7000多万耳聋者， 其中相当部分是由 噪声所致。
四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们｜的教听科力版｜教(科共版19张(P共PT1)9张PPT)
1.小朋友 2.大妈
3.城管
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4.居民
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四年级上册科学课件PPT：保护我们的听力-教科版
据统计， 当今世界上有7000 多万耳聋者，其中 相当部分是由噪声 所致。
废水 废气 废渣 噪音
1.阻碍噪音传播途径。 2.从声源处控制振动。
1.小朋友 2.大妈 3.城管 4.居民
1、控制自己；
2、做宣传。
场所 教室讨论 课间活动 公共场所 （）
备注：最多五星。
星级
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
安静状态 噪音状态
心跳 次数
安静状态
心跳次数
噪音状态
噪音加快心跳
•part1：美国的病例学家曾经做过一个实验，在密闭
的环境中放置一只小白鼠，之后用电子铃产生间歇式 的振动噪音。结果实验证明，小白鼠先是恐慌不安， 37分钟之后自然死亡。
•part2：我国对城市噪音
废水 废气 废渣 噪音
1.阻碍噪音传播途径。 2.从声源处控制振动。
1.小朋友 2.大妈 3.城管 4.居民
1、控制自己；
2、做宣传。
场所 教室讨论 课间活动 公共场所 （）
备注：最多五星。
星级
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
安静状态 噪音状态
心跳 次数
安静状态
心跳次数
噪音状态
噪音加快心跳
•part1：美国的病例学家曾经做过一个实验，在密闭
的环境中放置一只小白鼠，之后用电子铃产生间歇式 的振动噪音。结果实验证明，小白鼠先是恐慌不安， 37分钟之后自然死亡。
•part2：我国对城市噪音
教科版科学四年级上册《保护我们的听力》课件
想一想：当我们遭遇噪声时该如 何保护听力呢？
• 捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的 压力；
• 可以离开噪音源，在安静的地方学
习或生活，或者自己在噪音大的地 方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。
想一想，还有减少噪音的方法吗？ 控制物体发声
说一说
我们在生活中该如何控制物体发声,减 少噪音？比如在医院、图书馆、课 堂……
• 据统计，我国聋哑症的发病率约为2‰，每年总的群体达5700万，听损 伤的发病人数约为17万。
课外链接——电子助听器
这种小的电子扩音器能帮助人们使声 音放大，提高助听质量。
控制物体发声
1、做一个发声罐，使发声罐能 发出尽量大的声音。
2、想一想，用什么办法能使发 声罐的音的
• 6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很 稚嫩，上边挂个金属物，玩时 容易将耳朵拉扯坏；同时也有 规定不允许小学生戴耳环。
我国聋哑状况
• 根据次全国残疾人抽样调查最新数据，我国18岁以下的聋哑青少年约 有182万人，这是一个不容忽视的群体。
• 据最新资料统计说明，我国听力语言残疾居视力残疾、肢残、智残等 五大残疾之首，为2057万人，其中7岁以下儿童约为 80万人。
热闹广场舞给周围带来的噪音
哪些声音属于噪声？
一、噪音的危害：
噪音给人带来生理上和心理上的危害主要有以下 几方面: 1、损害听力。有检测表明: 当人连续听摩托车声, 8 小时以后听力就会受损; 若是在摇滚音乐厅, 半小时 后, 人的听力就会受损。 2、 有害于人的心血管系统、我国对城市噪音与居 民健康的调查表明: 地区的噪音每上升一分贝, 高血 压发病率就增加3%。 3、影响人的神经系统, 使人急躁、易怒。 4、影响睡眠, 造成疲倦。
保护听力还有其它方法哦！
四年级上册科学课件保护我们的听力 教科版 (共32页)PPT
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
❖ 3.不长时间使用播放器，音量不要 太大。（随身听、MP3、MP4等）
❖
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
保护我们的听力
说一说：
你知道哪些声音属于噪音？
生活噪音
交通噪音
建筑噪音
工业噪音
噪音的危害大吗？
❖过高过强的声音会使我们 的听力下降，甚至耳聋， 影响我们正常的学习和生 活。
《控制物体发出的声音》探究活动
活动材料：
塑料罐、玻璃珠、毛巾、随身物品
思考讨论：
用什么办法让塑料罐发出的声音变小
《控制物体发出的声音》探究活动记录单
科教版四上《保护我们的听力》课件课件PPT
保护我们Байду номын сангаас听力
温馨提示:
1.活动时不要随意晃动发声罐或将其 倒置。
2.小组活动时要遵守纪律,小组成员 要一起观察,团结合作才能把事情 做好.
控制物体发声的方法：
1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。
调查我们生活中们是怎 样减少噪音的？
31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 68.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金 48.摔倒了十次就再也不愿爬起来，他就永远是失败，但是他哪怕是摔倒了一百次次，他一百次零一次继续站起来，往前走实在站不起来了，我爬也要爬着往前走，这就叫成功。这个世界上失去 什么东西都不可怕，惟一可怕的是失去你的心，失去你的勇气，只要你坚韧不拔地奋斗，只要你眼睛看向未来，生命就永远属于你，生命的辉煌也一定永远属于你。
66.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 17.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。 9.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 33.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 82.努力是成功之母。——塞万提斯 58.少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。 49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 39.成就一个人的是梦想，毁灭一个人的是欲望。就看是否懂得在适当的时候放下欲望，历经挫折后仍有气力承载起自己的梦想，没有梦想，何必远方！ 4.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 56.因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。 45.努力一定有结果，但不一定有好结果。
温馨提示:
1.活动时不要随意晃动发声罐或将其 倒置。
2.小组活动时要遵守纪律,小组成员 要一起观察,团结合作才能把事情 做好.
控制物体发声的方法：
1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。
调查我们生活中们是怎 样减少噪音的？
31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 68.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金 48.摔倒了十次就再也不愿爬起来，他就永远是失败，但是他哪怕是摔倒了一百次次，他一百次零一次继续站起来，往前走实在站不起来了，我爬也要爬着往前走，这就叫成功。这个世界上失去 什么东西都不可怕，惟一可怕的是失去你的心，失去你的勇气，只要你坚韧不拔地奋斗，只要你眼睛看向未来，生命就永远属于你，生命的辉煌也一定永远属于你。
66.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 17.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。 9.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 33.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 82.努力是成功之母。——塞万提斯 58.少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。 49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 39.成就一个人的是梦想，毁灭一个人的是欲望。就看是否懂得在适当的时候放下欲望，历经挫折后仍有气力承载起自己的梦想，没有梦想，何必远方！ 4.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 56.因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。 45.努力一定有结果，但不一定有好结果。
科教版四上《保护我们的听力》课件课件PPT
75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
保护我们的听力
温馨提示:
1.活动时不要随意晃动发声罐或将其 倒置。
2.小组活动时要遵守纪律,小组成员 要一起观察,团结合作才能把事情 做好.
控制物体发声的方法：
1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。
调查我们生活中Байду номын сангаас是怎 样减少噪音的？
20.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 46.也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 12.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 98.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 46.不忘初心，方得始终。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 3.人生没有理想，生命便只是一堆空架子。 68.不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。 81.走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 19.面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以取得成功！ 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 11.目光能看多远，你就能走多远。 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 67.要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 65.人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜，落后时也不用慌乱着急，此刻的得失成败，不代表最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动力，把挫折和失败化为奋进的勇气，只要不放弃，再 平凡的人生也能创造奇迹。
72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
保护我们的听力
温馨提示:
1.活动时不要随意晃动发声罐或将其 倒置。
2.小组活动时要遵守纪律,小组成员 要一起观察,团结合作才能把事情 做好.
控制物体发声的方法：
1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。
调查我们生活中Байду номын сангаас是怎 样减少噪音的？
20.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 46.也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 12.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 98.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 46.不忘初心，方得始终。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 3.人生没有理想，生命便只是一堆空架子。 68.不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。 81.走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 19.面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以取得成功！ 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 11.目光能看多远，你就能走多远。 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 67.要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 65.人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜，落后时也不用慌乱着急，此刻的得失成败，不代表最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动力，把挫折和失败化为奋进的勇气，只要不放弃，再 平凡的人生也能创造奇迹。
《保护我们的听力》声音PPT课件-教科版四年级科学上册PPT课件
科学四年级上册第三单元
保护我们的听力
左一片， 右一片， 隔座山头不见面, 要是你还猜不着， 你再听我说一遍。
——（打一人体器官）
噪音。是一类引起人烦躁、或音 量过强而危害人体健康的声音。通常是指那 些难听的, 令人厌烦的声音。噪音污染主要 来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建 筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早 市和人的大声说话等。
听觉保护常识
• 洗头及游泳时, 避免污水进入耳内, 引起耳朵发炎。 • 异物进入耳道时, 切勿自行掏挖, 以免弄伤耳膜,
应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机, 音量亦应调
较至中度或以下。 • 在噪音环境中, 要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 • 在医生指导下, 才可服用药物, 因为过量服用某些
药物可能会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时, 例如痛楚或流脓, 应尽快找医
生诊治。
电子助听器
想一想:怎样控制物体发声
在塑料瓶里面放几颗豆子, 做成一个 发声装置。想一想用什么办法使得发生装 置的声音变轻?
用手捂住, 或者有纸包 住
在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书
在耳朵里面塞上棉花, 或 者带上耳塞
听力损伤概况
• 我国目前有近200万人患有听力障碍, 其中儿童约占50%。
近年来的新变化
• 随身听、MP3等导致许多年轻人长时间 暴露于高分贝中, 尤其是外界环境声音 嘈杂, 耳机声音就被越放越大。
• 波士顿儿童医院的研究表明:不超过随身 听最大音量的60%, 每天听音乐的时间 不超过一小时, 相对来说是比较安全的。
控制声源
阻碍传 播途径
在人耳 处减弱
说说下面图片中人们是怎样控制噪音的
防护林
在电影院里不要大声喧哗
在医院里保持安静
保护我们的听力
左一片， 右一片， 隔座山头不见面, 要是你还猜不着， 你再听我说一遍。
——（打一人体器官）
噪音。是一类引起人烦躁、或音 量过强而危害人体健康的声音。通常是指那 些难听的, 令人厌烦的声音。噪音污染主要 来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建 筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早 市和人的大声说话等。
听觉保护常识
• 洗头及游泳时, 避免污水进入耳内, 引起耳朵发炎。 • 异物进入耳道时, 切勿自行掏挖, 以免弄伤耳膜,
应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机, 音量亦应调
较至中度或以下。 • 在噪音环境中, 要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 • 在医生指导下, 才可服用药物, 因为过量服用某些
药物可能会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时, 例如痛楚或流脓, 应尽快找医
生诊治。
电子助听器
想一想:怎样控制物体发声
在塑料瓶里面放几颗豆子, 做成一个 发声装置。想一想用什么办法使得发生装 置的声音变轻?
用手捂住, 或者有纸包 住
在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书
在耳朵里面塞上棉花, 或 者带上耳塞
听力损伤概况
• 我国目前有近200万人患有听力障碍, 其中儿童约占50%。
近年来的新变化
• 随身听、MP3等导致许多年轻人长时间 暴露于高分贝中, 尤其是外界环境声音 嘈杂, 耳机声音就被越放越大。
• 波士顿儿童医院的研究表明:不超过随身 听最大音量的60%, 每天听音乐的时间 不超过一小时, 相对来说是比较安全的。
控制声源
阻碍传 播途径
在人耳 处减弱
说说下面图片中人们是怎样控制噪音的
防护林
在电影院里不要大声喧哗
在医院里保持安静
教科版科学四年级上册《保护我们的听力》教学课件课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
保护我们的听力
活动一
听两段声音，说说我们的听力，我们可以 用什么方法控制噪音？
把你们的想法填写在记录单中。
活动三
1.做一个发声罐，使发声罐能发出声音。
2.利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花 等）想办法使发声罐的声音变轻。
说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的
课外链接——电子助听器
四年级上册科学课件- 3.7 保护我们的听力｜教科版 (共22张PPT)
保护听力还有其它方法哦！
1.请不要用尖利的东西乱掏耳。 2. 请不要让耳朵进水。 3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放 器。 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。
课外链接——电子助听器
看一看自己的身边 有哪些减少噪音的, 减少噪音？比如在医院、图书馆、课 堂……
说说这些图 片是怎样控制 噪音的？
耳塞
防护林 隔音墙
想一想：当我们遭遇噪声时该如 何保护听力呢？
• 捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓 膜的压力；
• 可以离开噪音源，在安静的地
方学习或生活，或者自己在噪 音大的地方戴耳塞 、耳罩或 头盔等保护装置。
哪些声音属于噪声？
噪声对我们耳朵有什么伤害呢？
• 过高过强的声音会 使我们的听力下降， 甚至耳聋，影响我 们正常的学习和生 活。
控制物体发声
1、做一个发声罐，使发声罐能 发出尽量大的声音。
2、想一想，用什么办法能使发 声罐的声音变轻。
1.在声源处减 弱噪音。 2.在传播途径 中减弱噪音。 3.在人耳处减 弱噪音。
耳的结构示意图
耳朵的作用
保护我们的听力
• 有的声音听起来悦耳、舒服，我们称之 为乐音。
• 有的声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌 烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。
声音的单位是分贝，一般情况下 40 － 60 分贝属于我们正常的交谈声音，60 分贝以上就属于吵闹范围了，分贝越高， 噪声就越大。
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远离声源
提示：
经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至 造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避
免长时间使用便携式视频或音频播放器。
随身听
MP3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP4
当听力急速下降，甚至失聪时， 人们要怎样听到外界的声音呢？
助听器：听力障碍者使用的辅具，用来补 足听力损伤所造成的缺陷。进而提高与他 人会话交际能力的工具、设备、装置和仪 器等。广义上讲凡能有效地把声音传入耳 朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义 上讲助听器就是一个电声放大器，通过它 将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，
听不到的声音，这种装置就是助听器
声源
减小声源发声 想一想，还有减少噪音的方法吗？
控制物体发声
小组合作 利用材料做成一个发声罐
利用实验器材，安装一个发声罐
想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？
用手捂住发声罐， 声音就变轻了
用纸包住发声 罐
想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？
安装消音器
安装隔音板
在公共环境中，我们应该怎样控制自己说话的声音呢？ 不要大声喧哗！
保护听力小妙招
1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。 2.不要让耳朵进水。 3.不要长时间使用耳机 4.耳朵不舒服时要及时就医
不要伤害
课堂小结
过高或过低的声音会对我们的听力产生伤 害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高 或过强的声音并控制噪声。通过阅读保护听力 的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害， 知道保护听力的做法。希望同学们可以保护好 自己听力的同时也要帮助家人保护听力！
保护我们的听力
耳朵是我们得听觉器官，需要精心呵护， 怎样避免听力受到伤害呢？
远离噪声
哪些声音属于噪声？描述噪声的特征和我们的感受。
哪些声音属于噪声？描述噪声的特征和我们的感受。
噪声危害：过高过强的声音会使我们的听力下 降，甚至耳聋，印象我们正常的学习和生活。
小组讨论
怎样远离噪声呢？
捂住耳朵 戴保护装置 听悦耳的音乐