幼儿园课程目标网络图(下学期)课件
《幼儿园课程》课件
CHAPTER 02
幼儿园课程内容
健康领域
总结词
培养健康生活习惯
详细描述
教授幼儿基本的卫生知识，如洗手、刷牙等，培养良好的生活习惯。引导幼儿 参与体育活动，提高身体素质和协调能力。
社会领域
总结词
培养社交技能和情感发展
详细描述
通过角色扮演、团队合作等活动，培养幼儿的社交技能和情感发展。引导幼儿尊 重他人、分享、关心他人，培养良好的道德品质。
关注个体差异
针对不同幼儿的性格、兴趣和能力，采用个 性化的教学策略。
定期评估与反思
对课程实施的效果进行评估，及时调整和完 善课程内容和方法。
CHAPTER 04
幼儿园课程评价
幼儿园课程评价的目的
诊断课程问题与不足
通过评价，发现幼儿园课程中存在的 问题和不足，为改进课程提供依据。
优化课程设计
评价结果可以为课程设计提供反馈， 帮助教师进一步优化课程内容和结构 。
提高课程质量
通过评价，不断提升课程质量，满足 幼儿发展的需要。
促进教师专业成长
评价过程可以促使教师反思自己的教 学实践，提升专业素养。
幼儿园课程评价的方法
观察法
问卷调查法
观察幼儿在课程中的表现，了解幼儿的发 展状况和课程效果。
通过问卷了解家长、教师和幼儿对课程的 儿的作品进行分析，评估幼儿在课程 中的发展和创造力。
反馈与改进
将评价结果反馈给相关人员， 提出改进建议，促进课程的持 续改进。
CHAPTER 05
幼儿园课程的发展趋势
多元化的发展趋势
多元化是幼儿园课程发展的一个重要趋势。随着社会的不断 发展，文化的多样性越来越受到重视。幼儿园课程需要关注 不同文化背景下的儿童，提供多元化的教育内容和活动，以 满足不同儿童的发展需求。
幼儿园课程目标网络图(下学期)
体能：
艺术： 说出心里的话
大象和蚊字
社会： 整理小书包
体能： 我要上学去
科学： 吹泡泡
艺术： 老师老师再见了
语言： 小阿力的大学校
大家好
10
大家好
11
大家好
12
结束
大家好
13
9
大班年级组
6月活动主题“精彩夏天”网络图
语言：
快乐的夏天 体能： 艺术： 夹球侧行 夏天的秘密 精彩夏天
社会：
科学： 夏天的声音 海洋世界
精彩夏天
科学： 语言： 昆虫乐园 夏天的雨
夏天的动物 体能：
社会： 大树的医生
好玩的报纸
艺术： 龟兔赛跑
夏天的活动
我要上小学
科学：
捉螃蟹
语言：
小池
社会：
他们在夏天里
语
体
言 ： 小 花 籽 找 快 乐
科 学 ： 乌 鸦 喝 水
社 会 ： 去 游 乐 园
艺 术 ： 小 蚂 蚁 比 喻
能 ： 开 心 大 转 盘
语 言 ： 词 语 接 龙
科 学 ： 九 的 分 解 与 组 成
社 会 ： 我 知 道 的 节 日
体
艺 术 ： 狼 来
能 ： 滚 铁 环
了大Biblioteka 好7大家好8
大家好
春天的植物
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了 放飞春天
逛公园
幼儿园课程概论(目标)课件
项目式课程设计
以幼儿的兴趣和问题为 导向，进行深入探究。
单元式课程设计
以一个核心概念或主题 为中心，组织一系列相
关活动。
幼儿园课程评价标准
01
目标达成度
评价课程是否实现
了预期的教育目标
02
。
幼儿发展水平
评价课程对幼儿发 展的促进作用。
04
家长的满意度
了解家长对课程的
03
反馈和评价，以改
进和完善课程。
知识技能目标
01
情感态度目标
02
通过各种儿积极向上的情感态度，如自信、乐观 、尊重他人等。
价值观目标
03
引导幼儿树立正确的价值观，如诚实、勇敢、 有责任感等。
习惯养成目标
04
培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，如按时 作息、整理物品等。
05
幼儿园课程创新与改革
幼儿园课程创新理念
以儿童为中心
尊重儿童的个性、兴趣 和需求，注重培养儿童 的自主性、创造性和批
判性思维。
全面发展
注重儿童在认知、情感 、社会、身体等方面的 全面发展，培养儿童的
综合素养。
跨学科整合
打破传统学科界限，将 不同领域的知识进行整 合，促进儿童对世界的
整体认识。
幼儿园课程改革实践
主题式标教题学
某幼儿园针对特殊儿童开展个性 化教育计划，为其提供有针对性 的教育支持和辅导。
THANKS
个性化原则
课程内容应注重领域之间的整合，促 进幼儿全面发展。
幼儿园课程实施方法
主题活动法
围绕某一主题，组织一系列活动 ，让幼儿深入探究。
区域活动法
设置不同的活动区域，让幼儿自 主选择，培养其自主学习能力。
幼儿园课程目标网络图ppt课件
6的分解 与组成
小猫钓鱼
歌唱春天
原地 高位排球
春 天
春天的植物
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了 放飞春天
逛公园
坐地拍球
4
大班年级组四月份活动主题《春天的秘密》目标
1.了解家乡美景的名称和主要特点。2.
2.理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实
尝试当“小导游”，使用比较流畅的语 语 城市的差异。
言介绍家乡景点。3.感受家乡的美，产 言 3.学习儿歌，认识十二个月中有代表的花卉，能说
生保护家乡、建设家乡的美好愿望。
出名称和特征。
4.会用形容词描绘事物，能用较完整的语言表达。
社会 科学
1、在欣赏与春天有关的文学作品中， 学习创编与春天有关的故事或儿歌。 2、能用说、朗诵、唱、跳、画、剪 艺术 贴等方式体验创作的快乐。3、分享 春天的快乐。
幼儿学习与发展目标
1.学习原地高位单双手拍球、前后击掌两次击掌拍球、 行进间运球的方法和动作。2.提高反应能力，以及动 作的协调性、灵活性。3.发展手部力量和上下肢协调 能力。4.喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的 快乐。
月主题
内 容
目标
内容
春天的
1、观察
动物
春季明显
特征，参
加种植、
饲养活动。
春
2、发现 动植物的
春天的 植物
天 的生长变
的
化，了解 相关的科
幼儿园班级主题活动管理 PPT课件
单击此处添加文字标题内容
主题活动网络图就是把某一项学习或者活动的项目、内容等按照时间、空 间或者内在关系用网络形式表现出来。 设计主题网络图前，必须通读五大领域的选用教材，因时因地因人而制定。
思考：设计主题活动网络图要考虑哪些因素？
单击此处添加文字标题内容
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一、主题活动网络图设计的指导要点：
单击此处添加文字标题内容
1.征集意见，制定方案；2.分工筹备，整合资源；3.严密实施，关注细节； 4.信息反馈，经验梳理；5.加强宣传，分享成果。 思考：主题活动的实施需要做好哪些工作？ 知识链接额：主题活动的实施手段（1.资料展示；2.调查记录；3.区角活 动；4.作品展示；5.表演游戏、竞赛；6.家长助教；7.亲子活动）
单击此处添加文字标题内容
根据主题活动的内容归属领域来分，活动主题的类型包括： 1.健康领域；2.语言领域；3.社会领域；4.科学领域；5.艺术领域。 思考：活动主题的类型包括哪几个方面？ 知识链接：活动主题的来源（1.整合多种教育课程确定；2.抓住幼儿的兴 趣点确定；3.结合节日、季节的变换确定）
5.逐一设计每个活动（活动的名称、目标、准备、内容、方法、过程等），创设与 主题相关的环境；
6.检查或评价方案 。
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二、班级主题活动设计方案应包含以下几个基本要素： 1.活动主题（项目/课题名称）；2.活动对象（年级/具体对象）； 3.活动背景分析(学情和资源分析)； 4.活动时长(总时长和每段时长等)； 5.活动目标(一般是总目标，主要包括情感/能力/认知三维目标） 6.活动准备(教师和学生准备)； 7.活动过程（活动阶段学生的主要活动/教师指导重点/实施建议) ； 8.活动成果的总结与交流； 9.预期的成果形式； 10.活动评价（反思）
幼儿教师教学主题网络图的设置
幼儿教师教学主题网络图的设置网络图是一种图解模型，它是幼儿教师在设定好教学主题后，将主题目标进行剖析和分解，找到次一级目标，根据目标寻找合适的教育内容，通过内容的展开构成一个有机联系的主题网络并用流程图的方式展现出来。
单元主题活动是主题网络图设置的理论支撑。
如何选择合适的教学网络图的主题、合理地安排网络图的分题是当今許多学前教育工作者绘制网络图的难点，本文抓住这一难点作了清晰地说明，并总结出绘制网络图应注意的事项，以期帮助幼儿教师更好地完成教学主题网络图的设置。
标签：教学主题网络图；单元主题活动；网络图的绘制网络图是一种图解模型，形状如同网络，故称为网络图。
在工程管理中，经常使用到网络图的概念。
它是用箭线和节点将某项工作的流程表示出来的图形。
近年来，网络图的概念被运用于学前教育领域，称为主题网络图。
它是幼儿教师在设定好教学主题后，将主题目标进行剖析和分解，找到次一级目标，根据目标寻找合适的教育内容，通过内容的展开构成一个有机联系的主题网络并用流程图的方式展现出来。
单元主题活动是主题网络图设置的理论支撑。
单元主题活动，是指在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教育教学活动。
它是建立在分科课程基础上，打破了学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个“中心”有机连接起来。
它关注知识的横向联系，改变了分科教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿主体的教育弊端，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为丰富的经验。
一、网络图主题的选择和开发（一）从现有的“内容”或材料中找寻主题有些学习内容会有内在的联系，比如：各种船的认识、各种车辆的认识，教师就可以设立一个“交通工具”的主题，二级分题为“水上交通工具”“空中交通工具”“陆地交通工具”，三级分题就把各种船的认识、各种车辆的认识分类呈现。
有些学习内容会有规律的出现，比如四季的更迭，与儿童相关的节日等，就可以按照季节和节日这两条线索确定主题和分题。
如设置主题“美丽的春天”，分题为“春天的植物”“春天的游戏”“春天的衣着”“春天的美食”等。
幼儿园课程目标PPT课件
培养自我意识
激发社会探究兴趣
引导幼儿关注社会生活，对周围的社 会现象和事物产生好奇心和探究欲望 。
认识自己的性别、年龄、外貌等特征 ，形成初步的自我意识。
社会情感与道德观念
培养积极情感
引导幼儿体验积极情感， 如爱、关心、同情等，学 会表达自己的情感。
树立基本道德观念
帮助幼儿了解基本道德准 则，如诚实、守信、尊重 他人等，培养良好的道德 品质。
培养亲社会行为
鼓励幼儿参与亲社会行为 ，如分享、合作、助人等 ，增强社会责任感。
社会交往与合作能力
提高社会交往技能
帮助幼儿掌握基本的交往技能，如倾听、表达、协商等，建立良 好的人际关系。
培养合作精神
引导幼儿理解合作的重要性，学会与他人协作完成任务，体验合作 的乐趣。
增强解决社交问题的能力
帮助幼儿学会处理社交冲突和问题，提高解决社交问题的能力。
幼儿园课程目标PPT课件
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 课程目标概述 • 认知领域课程目标 • 情感领域课程目标 • 动作技能领域课程目标 • 社会性发展领域课程目标 • 课程目标实施策略与建议
01
CHAPTER
课程目标概述
定义与重要性
课程目标定义
幼儿园课程目标是幼儿园教育阶 段期望幼儿达到的学习成果和发 展水平。
目标分类与内容
01ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
04
认知目标
培养幼儿的语言表达、数学逻 辑、科学探索等认知能力，如
识字、数数、观察等。
情感目标
培养幼儿的自我认知、情绪管 理、人际交往等情感能力，如
自尊、自信、合作等。
幼儿园课程目标网络图
1.认识了解家乡各种美食，学习使用简 单完整的语言表述事物的主要特征。2. 社 1.了解家乡景点、特产、小吃、文化。 大胆地为家乡美食创编广告词。 3.对家 会 2.萌发对家乡的热爱情感。 乡美食感兴趣，萌发热爱家乡的情感。
1.知道家乡各种特产的名称和特征，了 解其用途。2.展示、介绍、推广家乡特 产。3.加深对家乡太极城的认识，萌发 爱家乡的情感。
1.掌握绕口令的诵读方法和技巧，学习快速准确的读 绕口令。2.有感情的念诵儿歌，感受和好朋友在一起 的快乐。3.初步了解故事内容，体验朋友之间的友情， 尝试续编合理的故事情节。4.理解诗歌内容，感受诗 歌的趣味性和优美的意境。
1.通过故事了解做事要一心一意的道理。2.了解小豆 子的成长过程，知道小豆子成长离不开阳光、水、空 气的帮助。3.初步了解风筝的由来，欣赏风筝的艺术 美，尝试设计制作风筝，感受放风筝的乐趣。4.积极 动脑，说出同伴用身体动作表演的是什么，大胆表演。
体能： 障碍我不怕
社会： 家乡特产博览会
艺术： 拉拉勾
语言：
科学： 月亮变变变
太极民谣 社会： 家乡的文化 家乡的变化
体能： 运球走
艺术： 野菊花
大班年级组三月份活动主题《我的家乡》目标
月主题
内 容
目标
内容
1.知道自己
生活地域的
名称，了解
家乡特色、
景点、特产
及文化风俗。
我 2.用自己喜
的
欢的方式表 达对家乡的
动，乐于表达对家乡的赞美之情。
大班年级组3月活动主题“我的家乡”课程
主题
语言 科 学 社会
艺术
体能
社
安 全
礼 仪
律动
亲子
会 实
幼儿园班本课程《自助餐厅》
我向往的自助餐厅
（四）
介绍自己向往的餐厅
用各种材料搭建自助餐厅
活动收获
3
“自助餐厅”主题活动是由幼儿主动发起的生成性活动。在这一主题活动中，通过直接感知、实际操作和亲身体验，幼儿主动获得了许多经验，这些经验的获得是幼儿主动自发的获得，也是教师有意识有目的的引导所致，旨在让幼儿获得连续的、有深度的经验，教师也以关键经验为抓手，与幼儿积极互动，形成一种你呼我应的课程。
面对幼儿的探究活动，教师都是以观察者的身份，给予幼儿鼓励。当幼儿发现游戏角色单一之后，教师引导幼儿回想自助餐厅里有哪些人。教师不急于把答案告诉幼儿，而是给予幼儿充分的讨论、交流的时间，让幼儿相互交流，相互启发，让幼儿体验到科学思考的快乐。幼儿在前，教师在后，孩子是课程的主人，孩子们完全有能力在活动中进行自主调整，我们要追寻孩子的脚步，去发现他们带给我们的惊喜。
3.食物分类
这么多的食物，我们该怎么分类摆放呢？
孩子们画了一张张不一样的食物卡片，张贴在食物上
学校
学生
我去的餐厅食物好多好多，有水果、有蔬菜、有肉还有鱼，它们都是一样一样放好的
自助餐厅里有很多好吃的冰激凌，冰激凌的味道还可以自己调呢
幼儿的行为
教师的思考
在怎样将小厨房改造成自助餐厅的讨论中，可以看出幼儿对自助餐厅是有一些了解的。他们知道自助餐厅里需要用到厨具和食物，对自助餐厅的设计，幼儿有自己的想法，根据自己的想法设计出了不同的自助餐厅。在准备开张的过程中，幼儿对餐厅的布局和食物来源又进行了新一轮的探索，从讨论食物哪里来，到自发制作美食，幼儿做事越来越有计划性。孩子们在活动中，一起搬凳子、抬桌子、移来柜子，体现了孩子身上团结合作，共同努力的良好品质。指南中指出：能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。孩子们发现餐厅里还少了饮料、盘子等物品时，主动的去美工区找到了相应的东西用来代替饮料和盘子。芯儿还拿来了办公室里的材料用来补充餐厅，孩子们都会想办法去解决问题，他们解决问题的能力越来越强了。
幼儿园主题网络图的绘制与审议
幼儿园主题网络图的绘制与审议作者：***来源：《动漫界·幼教365(管理)》2024年第05期“主题活动”是幼儿园课程特有的一种组织形式。
主题网络图是教师以设定的目标为中心，结合与主题相关的知识经验，经过归纳整理，以网络的形式展现出活动的脉络。
在幼儿园日常教研活动中，教师经常会围绕主题，按照时间、空间、经验之间的关系构建课程网络图，展现主题实施过程中涉及的所有活动，体现幼儿在活动中获得的经验和能力。
在主题网络图绘制、活动实施过程中，教师会不断进行审议，通过集体智慧对课程中的问题进行商议并做出选择和决策，对网络图进行讨论、商议，获得一致性的理解与认同，并做出恰当而又一致性的决定。
在绘制与审议的过程中，教师需要从幼儿的经验出发，基于幼儿发展，合理绘制网络图并进行有效审议。
一、顺应幼儿的经验发展《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育活动内容应“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
在主题活动中，教师需要顺应幼儿的经验发展趋向，梳理主题发展线索。
1.从幼儿已有的经验出发在主题网络图绘制中，教师应当分析幼儿的已有经验，确立主题发展线索，注重基于幼儿的经验，思考幼儿的前经验和兴趣点，厘清整体结构，绘制主题网络图，并审议图中幼儿发展到了哪个阶段，接下来又会沿着怎样的线索发展，从而满足幼儿的经验发展需要。
例如，在“蔬菜童博馆”主题中（见图1），教师分析幼儿关于“我知道的蔬菜”“我吃过的蔬菜”等原有经验，再基于已有经验，在蔬菜的秘密、蔬菜的本领等活动中将原有经验进行丰富与拓展，并在实践探索“种菜的过程”中对经验进行巩固与提升。
通过创建“蔬菜童博馆”，在“广泛关注、深入观察、精心欣赏、积极探究”的过程中产生新经验，培养博物意识。
2.从幼儿经验的连续性出发在幼儿园主题活动或者游戏活动中，经常会出现这样一种现象：教育者忽略了小、中、大班幼儿发展的年龄特点，忽略了幼儿经验的连续性，呈现出的活动进程没有年龄梯度，或者经验重复，或者没法支持幼儿深度学习。
下半年中班科学教学工作计划PPT
幼儿学习情况
评估幼儿在科学知识、技能和情 感态度等方面的发展水平，总结 教学效果。
教学方法与策略
反思在教学过程中采用的教学方 法和策略，分析其对幼儿学习的 影响，总结优缺点。
下一步工作计划展望
教学内容调整与优化
根据幼儿实际学习情况和需求， 调整和优化下半年中班科学教学 内容，确保教学目标的适切性和 挑战性。
开展“技术与工程”单元的教学，带领学生了解 科学与技术的关系，培养其创新意识和实践能力 。
教学活动安排
实验教学
01
组织学生进行观察实验、操作实验和探究实验，培养其动手能
力和科学思维。
课堂讨论
02
鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观点和疑问，营造良好的学
习氛围。
课外拓展
03
安排适当的课外拓展活动，如科学小制作、家庭实验等，丰富
作业评分
对布置的作业进行评分，评估学生的学习进度和理解程度。
观察记录
观察学生在课堂上的表现，记录他们的学习态度和参与度。
教学质量反馈机制
学生调查问卷
定期向学生发放调查问卷，收集他们对教学内容、方法和效果的 反馈意见。
家长座谈会
定期召开家长座谈会，与家长交流学生的学习情况，听取家长对教 学工作的建议。
教师互评
鼓励教师之间互相观摩和评价彼此的课堂教学，提出改进意见。
学生成果展示方式
作品展示
将学生的手工作品、绘画作品等展示出来，反映他们的学习成果和 创造力。
表演展示
组织学生进行小品表演、歌唱表演等，展示他们在音乐、舞蹈等方 面的才艺。
口头报告
鼓励学生进行口头报告，分享他们在某个主题上的学习心得和发现。
学生的科学体验。
幼儿园中班下学期第五主题“我们居住的社区”活动计划与小结
幼⼉园中班下学期第五主题“我们居住的社区”活动计划与⼩结中班主题活动计划1、⽹络图2、区域游戏3、主题⼩结1、主题⽹络图：2、区域游戏2、主题⼩结：中⼀班主题⼩结⼀、课程实施：经过三周的活动，《我们居住的地⽅》主题活动圆满结束。
孩⼦们通过参观社区、观察楼房的远⾜活动，来到愉景湾社区，参观这个美丽的⼩区，了解⼩区的建筑、标记和设施，还了解了社区⼯作⼈员的职责，懂得美丽的⼩区是由许多⼈付出了⾟勤的汗⽔才得来的；在歌曲《数⾼楼》等活动，了解了现代化⼩区、楼房的特点，孩⼦们对⼀座座⾼耸⼊云的楼房产⽣了浓厚的兴趣，同时，我班孩⼦跟爸爸妈妈⼀起⽤废旧纸盒、⽛膏盒制作出了各种各样的楼房，许多作品以精细的⼿⼯、鲜艳的⾊彩赢得了孩⼦们的喜爱；“雅安地震中许多⼈都失去了⾃⼰的房⼦，怎么办呢？我们来做⼩⼩建筑⼯⼈，帮助雅安⼈民造新房吧！”在体育活动《造新房》的过程中，中⼀班⼩朋友们开始造新房⼦了，造房⼦可不容易，孩⼦们不怕苦不怕累，⾃由结伴分成⼈数相等的四组，每个⼈拿⼀块积⽊快速跑到终点将积⽊摆好并返回，下⼀位幼⼉拿好积⽊在原来的基础上“建房⼦”，快跑时，还要注意不能碰撞同伴，动作协调落地轻松，不能碰倒房⼦。
⼆、环境创设：我们利⽤《我居住的地⽅》——幼⼉调查表、《美丽⼩区》——剪纸作品、《⽆锡景》——介绍⽆锡⼈⽂风景的图⽚、《家乡特产》家园搜集的图⽚等四⼤板块以及亲⼦制作的《我的⼩区》楼房展形成了“家.在⽆锡”的主题墙。
孩⼦们经常在主题墙边驻⾜观看，有的说起⾃⼰去过的“⽆锡景”，有的⾃信的介绍⾃⼰的作品，主题墙变成班级孩⼦们最喜欢的地⽅之⼀。
三、常规习惯的培养：根据近阶段我班幼⼉喜欢咬⼿、吃⼿的坏习惯，我们不仅引导孩⼦知道吃⼿、咬⼿的不卫⽣，还督促孩⼦们互相监督、互相提醒，并由此⽣成了“危险的物品不能塞⼊⽿⿐⼝中”的健康⽣活要点，通过晨间谈话：“⼊园时会带进幼⼉园的危险物品有哪些？”引导幼⼉了解晨间⼊园时候⼝袋⾥不应该带的物品有那些，知道细⼩的物品不能塞⼊⼝⿐中。
幼儿园课程目标网络图(下学期)ppt
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了 放飞春天
逛公园
坐地拍球
-
4
-
5
-
6
大班年级组 5月活动主题“快乐的六一”网络图
快乐的六一
快乐的时光
语
言
：
快 乐 的 动 物 合 唱 团
社会：
科学： 夏天的声音 海洋世界
精彩夏天
科学： 语言： 昆虫乐园 夏天的雨
夏天的动物 体能：
社会： 大树的医生
好玩的报纸
艺术： 龟兔赛跑
夏天的活动
我要上小学
科学：
捉螃蟹
语言：
小池
社会：
他们在夏天里
体能：
艺术： 说出心里的话
大象和蚊字
社会： 整理小书包
体能： 我要上学去
科学： 吹泡泡
艺术： 老师老师再见了
体能： 障碍我不怕
社会： 家乡特产博览会
艺术： 拉拉勾
-
语言：
科学： 月亮变变变
太极民谣 社会： 家乡的文化 家乡的变化
体能： 运球走
艺术： 野菊花
1
-Leabharlann 2-3大班年级组 4月活动主题“春天的秘密”网络图
语言
科学
社会
艺术
体能
春天的秘密
风筝和纸船
6的分解 与组成
小猫钓鱼
歌唱春天
原地 高位排球
春
天
春天的植物
幼儿园课程,绚丽多彩,主题班会ppt课件
建立课程资源评价体系
对课程资源的开发、利用和效果进行评价， 不断优化和完善课程资源。
THANKS
感谢观看
幼儿园课程的发展趋势
多元化发展
幼儿园课程将更加注重多元化发 展，包括文化、艺术、科技等多 个领域，以满足幼儿全面发展的
需求。
个性化教育
幼儿园课程将更加注重个性化教育 ，关注每个幼儿的特长和兴趣，因 材施教，激发幼儿的潜能。
家园共育
幼儿园课程将更加注重家园共育， 加强与家长的沟通和合作，共同促 进幼儿健康成长。
幼儿园课程，绚丽多 彩，主题班会ppt课
件 汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 幼儿园课程简介 • 幼儿园课程内容 • 幼儿园课程实施 • 幼儿园课程评价 • 幼儿园课程资源
01
幼儿园课程简介
幼儿园课程的目标和意义
幼儿园课程的目标
培养幼儿良好的生活习惯、学习 能力、社交技能和创造力，为幼 儿的全面发展奠定基础。
02
幼儿园课程内容
语言与文学
总结词
培养语言表达能力，激发文学兴趣
详细描述
通过故事讲述、儿歌、诗歌朗诵等活动，培养幼儿的语言表达和沟通能力，同时 激发他们对文学的兴趣和欣赏能力。
数学与思维
总结词
培养逻辑思维，掌握基础数学知识
详细描述
通过数数、比较大小、形状辨认等活动，培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力，同时让他们掌握基础数学知识。
社会与健康
总结词
培养良好习惯，促进身心健康
详细描述
通过生活自理、运动锻炼、安全教育等活动，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，同时促进他们的 身心健康发展。
03
幼儿园课程实施
课程实施的原则和方法
在自然中生长 在生长中聚力——例谈幼儿园“自然生长”课程图景
专栏·幼儿生态教育丨Column of Ecological E ducation近年来，随着江苏省幼儿园课程游戏化项目的实施推进，幼儿园课程建设被带进了一个高质量发展时代，各地幼儿园的课程建设呈现出丰富多元的发展样态。
我园作为第三批省级项目园，更是充分把握课程改革的契机，将其作为落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神、提升园所教育质量的重要抓手。
经过几轮实践与探索，我园依托城郊接合的地域特点，以发掘和利用生活资源为切入点，探索出城郊幼儿园课程园本化的实践路径，勾画了“自然生长”的课程图景。
“自然生长”既是课程实践的出发点，也是课程建设的归宿点，更是推动园所、教师、家长、幼儿多方协同发展的重要途径与追求。
这里的“自然”既是课程资源，又是生活环境，也是幼儿发展方式与状态的追求，即顺应幼儿的学习特点与规律，因为幼儿也是自然的一部分。
在“自然生长”课程建设过程中，资源有着不可替代的重要作用。
本文通过案例的形式简单介绍了园所现阶段依托资源开发和利用完善课程建设，用生活资源助推课程生发与生长的过程及思考。
一、生活资源成为课程的生发点我园地处城郊接合地区，拥有丰富的生活教育资源。
如何关注幼儿的生活，发掘身边资源，将其转化为幼儿的积极经验，不断丰富课程内容，充实幼儿的经验，成了我园课程实践的一个重要探究点。
这里所说的“生活资源”是指贴近幼儿日常生活的一切自然资源与社会资源，以及为了满足需求，所有能提供而足以转化为具体服务内涵的客体，如人力、物力、财力、场地空间等。
课程内容的来源很多时候决定了课程实施的质量与走向。
教师选择幼儿生活中触手可及的、可持续关注的真实话题，往往更能引发幼儿的探究兴趣，促使幼儿获得多样化发展。
因此，我们在筛选课程内容时，要更多地关注幼儿的生活、兴趣、需求及问题，基于观察寻找生活中的资源利用点、活动教育点、游戏生成点、生活价值点，让课程创意、环境创设等来源于幼儿的生活，并最终回归于幼儿的生活。
中班下学期ppt课件
设计多样化的集体活动，如故事 会、音乐律动、体育游戏等。
鼓励幼儿在集体活动中积极参与 、合作互动。
04 家庭教育配合
家长参与的重要性
包括交通安全、防火防灾、防止意外伤害等方面 的知识，以及遇到危险时的应对措施。
3
安全教育的实施方法
可以通过课堂讲解、模拟演练、游戏互动等方式 进行，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识 。
健康饮食
健康饮食的重要性
01
健康饮食是孩子生长发育的基础，有助于培养孩子良好的饮食
习惯和营养摄入。
健康饮食的内容
03 教育活动设计
主题活动
总结词：通过主题活动，引导幼儿围绕 特定主题进行深入探究和学习，培养其 观察、思考和解决问题的能力。
设计一系列与主题相关的探究活动，鼓 励幼儿动手操作、观察记录、分享交流 。
提供丰富的主题资源，如图书、图片、 视频等，以激发幼儿的兴趣。
详细描述
选择与幼儿生活经验相关的主题，如“ 动物世界”、“植物王国”等。
交流孩子情况。
尊重彼此
家长和教师在沟通过程中应互相 尊重，理解对方立场，共同解决
问题。
定期沟通
家长和教师应在孩子发展的关键 节点进行定期沟通，如学期初、
期中、期末等。
05 安全与健康
安全教育
1 2
安全教育的重要性
安全教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，它有 助于培养孩子的安全意识和自我保护能力。
安全教育的内容
均衡饮食等。
智力发展
01
02
03
04
注意力发展
中班幼儿的注意力水平有所提 高，能够更长时间地集中精力
中班下册课件ppt
THANKS
感谢观看
提高教学质量和效果
通过科学合理的教学方法，帮助学生更好地理解 和掌握知识，提高教学质量和效果。
03
CATALOGUE
主题三：中班下册教学资源
教学资源种类与获取
种类
文字、图片、音频、视频、软件、硬件等。
获取方式
网络下载、购买、自制、共享等。
教学资源应用技巧
01
02
03
04
选择合适资源
根据教学目标和学生特点选择 合适的资源。
课程评价与反馈
课程评价
通过观察幼儿的学习表现、作业完成情况以及测试等方式，对幼儿的学习成果 进行评价，及时发现和解决幼儿在学习中存在的问题。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时向家长反馈幼儿的学习情况，指导家长进行家庭教 育，促进家园共育。
02
CATALOGUE
主题二：中班下册教学方法
教学方法介绍
中班下册课件
目 录
• 主题一：中班下册课程简介 • 主题二：中班下册教学方法 • 主题三：中班下册教学资源 • 主题四：中班下册教学互动 • 主题五：中班下册教学评估与反馈
01
CATALOGUE
主题一：中班下册课程简介
课程目标与内容概述
课程目标
通过中班下册课件，帮助幼儿掌握基 本的知识和技能，培养良好的学习习 惯和思维能力，为未来的学习和成长 打下坚实的基础。
分析
通过角色扮演，学生能够更好地掌握英语口语表 达，提高语言应用能力。
实例三
问答环节在科学课中的应用
分析
通过问答环节，教师可以了解学生的学习情况， 及时调整教学策略。
教学互动实例分析
实例四
游戏化教学在语文课中的应用
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科 学 ： 八 的 分 解 与 组
社 会 “ ： 心 情 预 报
艺 术 ： 爱 的 礼 物
体 能 ： 偷 懒
成
语
体
言 ： 小 花 籽 找 快 乐
科 学 ： 乌 鸦 喝 水
社 会 ： 去 游 乐 园
艺 术 ： 小 蚂 蚁 比 喻
能 ： 开 心 大 转 盘
语 言 ： 词 语 接 龙
科 学 ： 九 的 分 解 与 组 成
大班年级组 3月活动主题“我的家乡”网络图
社会： 3.12主题活动
艺术： 3.8主题活动
家乡的景点
体能：
语言： 小吃赞
科学：20以内 顺数与倒数 社会： 蜀河八大件 家乡的美食
科学： 沉与浮
语言： 野猫的城市
艺术：
兰草花
我的家乡
体能： 猫捉老鼠
语言： 12月花名歌
科学： 5的分解与组成 家乡的特产
体能： 障碍我不怕
幼儿园课程目标网络图(下学期)
大班年级组 5月活动主题“快乐的六一”网络图
快乐的六一
快乐的时光
我的心情
快乐的生活
六一的礼物
语
言
：
快 乐 的 动 物 合 唱 团
科 学 ： 蚂 蚁 家 族
社 会 ： 生 日 快 乐
艺 术 ： 与 中 介 妈 妈
体 能 ： 轮 胎 乐
语 言 ： 我 真 的 很 不 错
小猫钓鱼
歌唱春天
原地 高位排球
春 天
春天的植物
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了
放飞春天
逛公园
坐地拍球
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
社 会 ： 我 知 道 的 节 日
体
艺 术 ： 狼 来
能 ： 滚 铁 环
了
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
大班年级组 6月活动主题“精彩夏天”网络图
语言：
快乐的夏天 体能： 艺术： 夹球侧行 夏天的秘密 精彩夏天
社会：
科学： 夏天的声音 海洋世界
精彩夏天
科学： 语言： 昆虫乐园 夏天的雨
夏天的动物 体能：
社会： 大树的医生
好玩的报纸
艺术： 龟兔跑
夏天的活动
我要上小学
科学：
捉螃蟹
语言：
小池
社会：
他们在夏天里
体能：
艺术： 说出心里的话
大象和蚊字
社会： 整理小书包
体能： 我要上学去
科学： 吹泡泡
艺术： 老师老师再见了
语言： 小阿力的大学校
幼儿园课程目标网络图(下学期)
社会： 家乡特产博览会
艺术： 拉拉勾
语言：
科学： 月亮变变变
社会： 家乡的文化 家乡的变化
体能： 运球走
艺术： 野菊花
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
大班年级组 4月活动主题“春天的秘密”网络图
语言
科学
社会
艺术
体能
春天的秘密
风筝和纸船
6的分解 与组成
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)