课题申请书填报范例
关于课题申请书3篇
关于课题申请书3篇课题申请书篇11.问题提出的缘由2.课题研究的目标、内容、思路、方法等（请按以上两部分逐项填写，限字以内）一、课题的提出：（一）、研究的背景：在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑，很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对老师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。
我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主题教育活动，学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》为行为习惯培养材料，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。
（二）、研究的意义：1、社会发展的需要：为了进一步推进以德治国的落实，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。
2、学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成良好的行为习惯。
二、本课题研究的目标1、通过本课题的研究，探索培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。
2、增强德育工作的实效性。
3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质量。
三、主要研究内容培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格发展。
在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。
在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。
在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。
这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。
（一）研究的重点我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情况，把研究的重点放在校内。
根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培养分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分解，分别进行研究。
课题申请书规范版范文模板(3篇)
第1篇一、课题名称（此处填写课题名称，应简洁明了，准确反映课题的研究内容）二、课题研究背景及意义（一）研究背景1. 国际背景（简要介绍国际相关领域的研究现状，包括最新的研究成果、发展趋势等）2. 国内背景（简要介绍国内相关领域的研究现状，包括研究成果、存在问题等）3. 研究领域现状（结合国际、国内背景，分析研究领域的现状，包括研究热点、研究方向等）（二）研究意义1. 理论意义（阐述课题研究对相关理论体系的贡献，如丰富、完善或创新理论等）2. 实践意义（阐述课题研究对实际工作的指导作用，如提高工作效率、解决实际问题等）3. 社会意义（阐述课题研究对社会的贡献，如促进社会进步、提高人民生活水平等）三、国内外研究现状分析（一）国外研究现状1. 国外研究的主要方向（列举国外研究的主要方向，并简要介绍其研究内容）2. 国外研究的成果及不足（介绍国外研究的成果，分析其不足之处，为我国研究提供借鉴）（二）国内研究现状1. 国内研究的主要方向（列举国内研究的主要方向，并简要介绍其研究内容）2. 国内研究的成果及不足（介绍国内研究的成果，分析其不足之处，为我国研究提供借鉴）四、课题研究内容与方法（一）课题研究内容1. 研究目标（明确课题研究的目标，包括预期成果、具体指标等）2. 研究内容（详细阐述课题研究的内容，包括研究步骤、具体方法等）（二）课题研究方法1. 研究方法概述（介绍课题研究所采用的研究方法，如文献研究法、调查研究法、实验法等）2. 研究方法具体运用（详细阐述每种研究方法的具体运用，如文献研究法：查阅相关文献，分析研究现状；调查研究法：设计调查问卷，收集数据等）五、课题研究进度安排（一）课题研究阶段划分1. 准备阶段（包括文献综述、研究方案设计等）2. 实施阶段（包括数据收集、实验、分析等）3. 总结阶段（包括撰写研究报告、论文等）（二）课题研究进度安排1. 准备阶段（1个月）（具体任务及完成时间）2. 实施阶段（6个月）（具体任务及完成时间）3. 总结阶段（3个月）（具体任务及完成时间）六、课题预期成果（一）学术成果1. 学术论文（列举预期发表的学术论文，包括期刊名称、发表时间等）2. 学术著作（列举预期出版的学术著作，包括出版社、出版时间等）（二）实践成果1. 解决实际问题（阐述课题研究对实际工作的指导作用，如提高工作效率、解决实际问题等）2. 创新成果（列举课题研究中的创新点，如新技术、新方法等）七、课题经费预算（一）经费预算说明（简要说明经费预算的依据和原则）（二）经费预算明细1. 人员经费（包括课题组成员的劳务费、差旅费等）2. 设备费（包括实验设备、测试仪器等购置费用）3. 材料费（包括实验材料、数据采集等费用）4. 其他费用（包括打印、复印、网络费等）八、课题组成员及分工（一）课题组成员1. 课题负责人（姓名、职称、研究方向等）2. 课题组成员（姓名、职称、研究方向等）（二）课题组成员分工（详细说明每位课题组成员在课题研究中的具体职责和分工）九、课题申报单位及联系方式（一）申报单位（单位名称、地址、联系人等）（二）联系方式（电话、邮箱等）十、课题申报日期（填写申报日期）课题申请书到此结束。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表按要求如实填写一、课题基本信息课题名称：XXXX研究时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月研究地点：XXXX二、申请人基本信息性别：男/女职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXXX三、课题背景及意义（1）课题背景XXXX课题的研究背景是XXXX，主要研究的内容包括XXXX。
在当前的社会背景下，XXXX问题已经逐渐凸显，需要进行深入的研究分析。
（2）课题意义该课题的研究对于XXXX具有重要的意义。
通过对XXXX进行深入的研究，可以为XXXX提供有效的解决方案，推动相关领域的发展和进步。
四、研究目标和内容（1）研究目标该课题的研究目标是XXXX，需要通过XXXX的方式进行实现。
具体包括XXXX。
（2）研究内容该课题的研究内容主要包括XXXX，需要对XXXX进行详细的分析和研究，找出其中的规律和特点。
五、研究方法和技术路线在研究过程中，主要采用XXXX方法，通过XXXX手段进行数据的采集和分析。
还将结合XXXX方法进行研究。
（2）技术路线根据课题的具体要求，研究将按照XXXX技术路线进行开展，确保研究过程的科学性和有效性。
六、预期成果及应用前景（1）预期成果通过研究，预计能够得出XXXX结论，对解决XXXX问题提供有效的支持和参考。
（2）应用前景研究的成果将有望广泛应用于XXXX领域，为相关机构和企业提供决策依据和科学依据。
七、研究经费及管理计划该课题预计需要XXXX万元的研究经费，主要用于XXXX方面的支出。
（2）管理计划在研究过程中，将严格按照经费使用规定进行管理，确保研究工作的顺利进行和成果的有效落实。
八、课题实施计划课题的实施计划包括XXXX等步骤，需要按照时间表进行实施。
课题的实施将由XXXX负责，负责具体的研究安排和工作分配。
以上便是个人课题申报表的详细填写内容。
在填写时，需要根据实际情况逐项填写，确保信息的真实性和详尽性。
个人课题申报表范文(共5篇)
个人课题申报表范文(共5篇)市教科研领导小组：姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》实验研究学校：课题总负责人（课题组长）：课题副组长：课题组办公室主任：课题组办公室副主任：子课题组长：课题研究时间：20xx年6月，20xx年8月课题研究过程：该项目研究历时两年多，经三个阶段：第一阶段：，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20xx年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。
泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。
根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案五效一堂，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
负责人：第二阶段：，项目研究实施阶段。
（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立健全五效一堂的实践性实验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划（定向初一年级语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广）；发挥集体智慧，使五效一堂式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
（2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。
（3）重视教学实践基础上的反思。
鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
课题申请书范文大全(5篇)
课题申请书范文大全(5篇)课题申请书范文大全第1篇：一、课题研究目的我们xx镇xx村，位于镇政府所在地东北5。
5公里处，全村320户，1120人。
辖xx、许家地两个自然村。
占地面积15平方公里，其中耕地6850亩，“一退双还”工程面积4700亩，自然草场1500亩。
自古以赖以生存的农业生产属于典型的“十年九旱，靠天吃饭”、“丰年尚能解决温饱，灾年即返贫困”劣势旱作农业生产。
畜牧业生产是农民增收的支柱产业，可是由于近年，养殖规模逐渐增加，自然草场日益减少，“一退双还”工程无可收饲草，又难以科学合理利用，养殖水平一向处于传统的粗放经营水平。
“舍饲禁牧”与“规模生产”这个矛盾日趋严重。
今年全省开展基层建设年活动，市中级法院包村工作队进驻我村，镇党委领导也多次进村调研，经过反复论证，决定将解决好制约畜牧业生产，提升养殖水平，增加农民收入，作为一个项目建设，摆在驻村工作队的重中之重。
首先，把推广舍饲养殖技术、进行品种改良，作为突破口，在全村率先帮忙十个养殖大户，建筑标准的舍饲大棚3000平方米，为全村不懈推广舍饲提高工作，发挥典型引路示范带动作用。
二、圈舍标准一个养殖户为一个单元，建筑面积为300平方米。
其中：饲喂大棚120平方米，暖圈80平方米，接羔室60平方米，饲料库40平方米，建筑结构为砖石墙体，彩钢保暖顶棚，前后墙不得低于2。
5米，山墙顶高为3米的“人”字形圈舍，草料库实行水泥地面处理。
三、工程造价一个单元综合造价约9万元，其中墙体工程部分，共需砖4万块，18000元；石头10立方米，500元；水泥2顿900元；施工费120XX元，(40000块砖x0。
25元=10000元，水泥石头等施工费20XX元)彩钢顶棚部分施工单位轻包160元平方米，330平方米x160元=52800元，全村10户共需投资83万元。
四、资金源为了确保该项目的顺利实施，我们拟定采取：争取国家有关政策补贴一部分，帮扶单位资助一部分，养殖户自出一部分三个渠道保障资金源。
课题申报书书写范文（5篇）
课题申报书书写范文（5篇）课题申报书书写范文（5篇）课题申报书书写范文第一篇：课题申报书组长：xxx副组长：xxx组员：xxx（一）课题的核心概念及其界定“具身认知”：是心理学中一个新兴的研究领域。
具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。
即身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了认识世界的方式、思维风格，塑造了看世界的方式。
在学生习作过程，具身认知强调个体运用身体及其生理环境，参与听、看、触摸等实践活动，塑造个体的认知、感觉、思考和行动的力量，促进个体运用语言规律合理表达真情实感。
写作：是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
根据语文课程标准提示，“写作”包括分为第一学段的“写话”和第二、第三学段的“习作”。
本课题的“写作”主要包括第一学段教材练习中设计的“写话”，第二、三学段教材中每个单元后设置的“习作”，其中第二学段课内习作每学年16次左右，第三学段课内习作每学年14次左右。
写作教学：是教师引领学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实验活动，是培养小学基本的、适应实际需要的书面语言表达的活动。
包括作文特色活动的组织，指导审题酝酿，写作成文，评议修改等。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值1.具身认知的研究现状具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式，其核心要义是强调身体在认知过程中的重要地位，受到国内外学者的关注和研究。
Lakoff和Johnson认为认知与身体是密切相关的，正是作用于客观世界的身体塑造了我们的认知。
A.Clark（1999）认为，“我们使用具身认知这一术语的目的是要强调两个观点：第一，认知依靠各种经验，这些经验来自于拥有各种感觉运动技能的身体；第二，个体的感觉运动技能是他们内在的，包含生物的、心理的和文化背景。
”综合看来，具身认知观主张的思维和认知是依靠于身体以及身体与环境的交互的。
说认知是具身的，那么身体怎样影响认知过程的呢？首先，认知过程的进行方式和步骤等是由身体的物理属性决定的。
课题申报书(范文5篇)完美版
《课题申报书》课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
课题申请书范文大全5篇
课题申请书5篇课题申请书5篇课题申请书（一）：课题名称：xx课题负责人：xx课题负责人学术经历：xx张三xx年xx月获xx县第三届教坛新星称号。
xx年xx月获全县xx优质课小学数学第二名。
课题组主要成员：姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位王五女26 小学高级教师xx乡中心小学李四女27 小学一级教师xx乡中心小学(课题组成员不超过10人)课题论证(一)本课题研究的目的意义新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道的改革观。
创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。
在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。
所以开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材(二)本课题研究的主要资料1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。
2、情境创设的种类研究。
3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。
4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。
5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。
课题申请书模板（通用13篇）
课题申请书模板（通用13篇）课题申请书模板（通用13篇）在市场经济发展迅速的今天，申请书与我们的生活息息相关，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。
写申请书需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的课题申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
课题申请书篇1尊敬的阿城区教育学会领导小组：我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“十一五”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。
为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。
课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳以上情况完全属实，请批准。
此致敬礼！申请人：xx20xx年x月xx日课题申请书篇2课题名称：课题负责人：申请单位：填表日期：研究问题如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。
研究目标1、学生方面：（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。
（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者, 提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。
2、教师方面：（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。
（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面：（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。
实践课教学课题申请书(3篇)
第1篇一、课题名称基于创新能力的实践课教学改革研究二、课题背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，创新已经成为国家发展的核心驱动力。
教育作为人才培养的重要环节，肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重任。
然而，当前我国实践课教学存在诸多问题，如教学内容与实际需求脱节、教学方法单一、学生创新能力不足等。
为了适应新时代人才培养的需求，有必要对实践课教学进行改革，提高学生的实践能力和创新能力。
三、课题研究的目的和意义1. 目的（1）通过对实践课教学现状的分析，找出存在的问题和不足。
（2）探讨创新能力的内涵和评价方法，为实践课教学改革提供理论依据。
（3）构建基于创新能力的实践课教学模式，提高学生的实践能力和创新能力。
（4）为我国实践课教学改革提供有益借鉴和启示。
2. 意义（1）提高实践课教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
（2）推动教育教学改革，促进教育事业发展。
（3）丰富我国教育理论，为实践课教学改革提供理论支撑。
四、课题研究的内容和方法1. 研究内容（1）实践课教学现状分析：包括教学内容、教学方法、师资队伍等方面。
（2）创新能力内涵及评价方法研究：分析创新能力的内涵，探讨创新能力评价的方法和指标体系。
（3）基于创新能力的实践课教学模式构建：从教学内容、教学方法、教学评价等方面进行改革。
（4）实践课教学改革效果评价：对改革后的实践课教学效果进行评估。
2. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解实践课教学现状和创新能力研究进展。
（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解实践课教学现状和学生创新能力状况。
（3）实验法：在部分学校开展实践课教学改革实验，验证改革效果。
（4）比较研究法：对比改革前后的实践课教学效果，分析改革成效。
五、课题研究计划1. 第一阶段（2023年1月-2023年3月）（1）查阅国内外相关文献，了解实践课教学现状和创新能力研究进展。
（2）制定实践课教学改革方案，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。
课题申请书范文大全(5篇)
课题申请书范文大全第1篇一、课题研究目的我们xx镇xx村，位于镇政府所在地东北5。
5公里处，全村320户，1120人。
辖xx、许家地两个自然村。
占地面积15平方公里，其中耕地6850亩，“一退双还”工程面积4700亩，自然草场1500亩。
自古以赖以生存的农业生产属于典型的“十年九旱，靠天吃饭”、“丰年尚能解决温饱，灾年即返贫困”劣势旱作农业生产。
畜牧业生产是农民增收的支柱产业，可是由于近年，养殖规模逐渐增加，自然草场日益减少，“一退双还”工程无可收饲草，又难以科学合理利用，养殖水平一向处于传统的粗放经营水平。
“舍饲禁牧”与“规模生产”这个矛盾日趋严重。
今年全省开展基层建设年活动，市中级法院包村工作队进驻我村，镇党委领导也多次进村调研，经过反复论证，决定将解决好制约畜牧业生产，提升养殖水平，增加农民收入，作为一个项目建设，摆在驻村工作队的重中之重。
首先，把推广舍饲养殖技术、进行品种改良，作为突破口，在全村率先帮忙十个养殖大户，建筑标准的舍饲大棚3000平方米，为全村不懈推广舍饲提高工作，发挥典型引路示范带动作用。
二、圈舍标准一个养殖户为一个单元，建筑面积为300平方米。
其中饲喂大棚120平方米，暖圈80平方米，接羔室60平方米，饲料库40平方米，建筑结构为砖石墙体，彩钢保暖顶棚，前后墙不得低于2。
5米，山墙顶高为3米的“人”字形圈舍，草料库实行水泥地面处理。
三、工程造价一个单元综合造价约9万元，其中墙体工程部分，共需砖4万块，18000元；石头10立方米，500元；水泥2顿900元；施工费120XX元，(40000块砖x0。
25元=10000元，水泥石头等施工费20XX元)彩钢顶棚部分施工单位轻包160元平方米，330平方米x160元=52800元，全村10户共需投资83万元。
四、资金源为了确保该项目的顺利实施，我们拟定采取争取国家有关政策补贴一部分，帮扶单位资助一部分，养殖户自出一部分三个渠道保障资金源。
校级课题申请书范文模板
校级课题申请书一、课题名称基于XXX的XXX研究二、课题背景与意义随着社会的发展和科技的进步，XXX领域在我国已经取得了显著的成果。
然而，在现实生活中，XXX问题仍然困扰着许多人群，对人们的生活质量产生了不良影响。
为了改善这一现状，本课题拟从XXX的角度出发，探讨XXX问题产生的原因及解决办法，以期为解决该问题提供理论依据和实践指导。
本课题的研究具有以下意义：1. 理论意义：通过对XXX问题的深入研究，有助于丰富和完善XXX领域的理论体系，为后续研究提供理论支持。
2. 实践意义：研究成果将有助于指导实际工作，提高XXX问题的解决效率，从而提高人们的生活质量。
3. 社会意义：本课题关注的是当前社会普遍存在的XXX问题，研究成果具有广泛的社会影响力，有助于提高社会对XXX问题的关注程度。
三、研究目标与内容1. 研究目标：本课题旨在探讨基于XXX的XXX问题产生的原因及解决办法，为解决该问题提供理论依据和实践指导。
2. 研究内容：（1）XXX问题的现状及影响因素分析通过对相关文献的综述和实地调查，了解当前XXX问题的现状，分析其产生的原因及影响因素。
（2）基于XXX的解决方案设计结合现有研究成果，提出一种或多种基于XXX的解决方案，为解决XXX问题提供理论支持。
（3）解决方案的实证研究通过对解决方案的实证研究，验证其有效性和可行性，为实际工作提供指导。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法：本课题采用文献综述、实地调查、案例分析、实证研究等方法进行研究。
2. 技术路线：（1）文献综述：收集国内外关于XXX问题的研究文献，分析现有研究成果，为本课题研究提供理论依据。
（2）实地调查：通过对相关群体进行实地调查，了解XXX问题的现状及影响因素。
（3）案例分析：挑选具有代表性的案例进行分析，探讨基于XXX的解决方案。
（4）实证研究：对提出的解决方案进行实证研究，验证其有效性和可行性。
五、研究进度安排第一阶段：文献综述和实地调查（第1-3个月）第二阶段：解决方案设计（第4-6个月）第三阶段：实证研究（第7-9个月）第四阶段：撰写研究报告和论文（第10-12个月）六、预期成果1. 形成一篇具有较高学术价值的研究报告。
课题申请书(最新8篇)
课题申请书（最新8篇）教师申报课题能否立项，关键在于课题申报书撰写的是否优秀，是否打动评审单位和专家。
课题申报书的框架内容是相差不大的，但具体的内容肯定是不一样的。
具体我们以课题申报书范例来说明。
以下是山草香给大家分享的8篇课题申请书，希望能够让您对于课题申请书的写作有一定的思路。
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为了使课题申报成功立项，提高中标率，研究人员要重视课题申报书的写作。
从其中一种程度上来说，课题能否申报成功，是与研究人员的写作潜力及格式书写是否正确有密切关系的。
1.课题申报书写作格式2.课题申报书写作特点课题申报书写作最大的特点是目的性十分明确—课题申报成功立项。
围绕这个目标具体阐述为以下几点：2.1全面性：全面占有资料是课题申报写作的基础。
较大的攻关、招标课题(尤其是国家级别的课题)都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价，中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。
2.2创新性：无论什么科研课题务必要有创新性，这是申报书最突出的特点。
申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。
研究的结果就应是前人所不曾获得的方法和结论，它能够是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解，也能够是透过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域，还能够是一些学科领域、制度、政策等方面的突破。
2.3科学性：申报的课题要贴合客观规律，要有必须的理论根据和实践依据(即立项依据)，同时要有科学的探索精神和科学的论证。
2.4前瞻性：课题资料应充分地预测到它的创新之处、经济价值和社会效应。
2.5选取性：除了招标课题外，各类课题指南都只是一个大概的范围，研究生可根据自身的条件找准适宜的科研项目。
选题可基本反映出申报者对其中一学科基本理论与专业技能的掌握程度，实验技术与操作潜力的熟练程度，科学思维和分析潜力的强弱程度，知识结构和知识范围的深度和广度，因此，研究生务必实事求是地根据自己的潜力和工作环境条件，由浅入深，由易到难，寻找到适合自己的科研课题。
社科校级课题申请书模板(3篇)
第1篇一、课题名称（请在此处填写课题名称）二、课题负责人（请在此处填写课题负责人姓名、职称、所在学院、联系电话、电子邮箱等）三、课题组成员（请在此处填写课题组成员姓名、职称、所在学院、联系电话、电子邮箱等）四、课题来源（请在此处填写课题来源，如：学校科研计划、教师自发申报等）五、课题研究的目的和意义（一）研究目的1. 理论目的：- （请在此处填写理论目的，如：探讨某一理论在现实中的应用、丰富某一理论体系等）- （请在此处填写理论目的，如：分析某一现象背后的原因、提出新的理论观点等）2. 实践目的：- （请在此处填写实践目的，如：为某项政策制定提供理论依据、为某项实践提供指导等）- （请在此处填写实践目的，如：提高某一领域的工作效率、解决某一实际问题等）（二）研究意义1. 理论意义：- （请在此处填写理论意义，如：推动某一学科领域的发展、促进学术交流等） - （请在此处填写理论意义，如：为某一理论体系提供新的研究视角等）2. 实践意义：- （请在此处填写实践意义，如：为某项政策制定提供参考、提高某一领域的工作水平等）- （请在此处填写实践意义，如：解决某一实际问题、促进社会和谐等）六、国内外研究现状（请在此处填写国内外研究现状，包括但不限于以下内容：）1. 国内外研究综述：- （请在此处填写国内外研究综述，如：梳理某一领域的研究成果、分析研究方法的演变等）2. 现有研究的不足：- （请在此处填写现有研究的不足，如：研究方法的局限性、研究视角的单一性等）3. 本课题的研究创新点：- （请在此处填写本课题的研究创新点，如：提出新的研究方法、拓展研究视角等）七、研究内容和方法（一）研究内容1. 研究目标：- （请在此处填写研究目标，如：探讨某一理论在现实中的应用、分析某一现象背后的原因等）2. 研究内容：- （请在此处详细列出研究内容，如：文献综述、案例分析、实证研究等）（二）研究方法1. 文献研究法：- （请在此处说明文献研究法的具体运用，如：查阅相关文献、整理文献资料等）2. 案例分析法：- （请在此处说明案例分析法的具体运用，如：选择典型案例、分析案例特征等）3. 实证研究法：- （请在此处说明实证研究法的具体运用，如：设计调查问卷、收集数据等）4. 其他研究方法：- （如有其他研究方法，请在此处说明）八、研究计划及进度安排（请在此处填写研究计划及进度安排，包括但不限于以下内容：）1. 研究阶段：- （请在此处填写研究阶段，如：文献综述阶段、案例研究阶段、实证研究阶段等）2. 具体进度安排：- （请在此处详细列出每个阶段的起止时间、主要任务等）3. 预期成果：- （请在此处填写预期成果，如：学术论文、研究报告、政策建议等）九、经费预算（请在此处填写经费预算，包括但不限于以下内容：）1. 设备费：- （请在此处填写设备费预算，如：购买研究设备、资料费等）2. 差旅费：- （请在此处填写差旅费预算，如：参加学术会议、实地调研等）3. 资料费：- （请在此处填写资料费预算，如：购买书籍、资料等）4. 其他费用：- （如有其他费用，请在此处填写）十、预期成果及推广应用（请在此处填写预期成果及推广应用，包括但不限于以下内容：）1. 预期成果：- （请在此处填写预期成果，如：学术论文、研究报告、政策建议等）2. 推广应用：- （请在此处填写推广应用，如：在学术会议上报告、向有关部门提交政策建议等）十一、课题负责人承诺本人承诺：1. 严格遵守国家有关科研工作的法律法规和学校相关规定；2. 严格按照课题研究计划执行，确保课题按时完成；3. 确保课题研究成果的真实性、客观性、创新性；4. 按时提交课题研究报告和经费使用情况报告。
教育课题申请书范例模板(3篇)
第1篇一、课题名称（此处填写课题名称，例如：《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》）二、课题研究的背景和意义（一）背景随着我国教育改革的不断深入，教育理念、教育方法、教育评价等方面都发生了深刻的变化。
在新课程改革的背景下，培养学生的核心素养已成为教育工作的核心目标。
语文作为基础教育阶段的核心学科之一，其教学效果直接关系到学生核心素养的形成和发展。
然而，在当前的小学语文阅读教学中，还存在一些问题，如阅读教学方法单一、阅读兴趣培养不足、阅读评价机制不完善等，这些问题制约了小学语文阅读教学质量的提升。
（二）意义1. 理论意义：本课题的研究有助于丰富和发展小学语文阅读教学理论，为语文阅读教学提供新的理论视角和方法论。
2. 实践意义：通过本课题的研究，可以探索出符合核心素养要求的小学语文阅读教学策略，提高语文阅读教学质量，促进学生阅读素养的提升。
3. 社会意义：本课题的研究有助于提高全民阅读水平，推动社会阅读文化的繁荣。
三、国内外研究现状（一）国内研究现状近年来，我国学者对小学语文阅读教学的研究主要集中在以下几个方面：1. 阅读教学方法研究：如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
2. 阅读兴趣培养研究：如激发学生阅读兴趣的策略、阅读兴趣与阅读能力的关系等。
3. 阅读评价机制研究：如形成性评价、过程性评价、多元评价等。
（二）国外研究现状国外对小学语文阅读教学的研究同样较为丰富，主要包括以下几个方面：1. 阅读策略研究：如元认知策略、社会文化策略等。
2. 阅读与写作的关系研究：如阅读对写作能力的影响、写作对阅读能力的促进等。
3. 阅读与思维的关系研究：如阅读对思维能力的影响、思维能力对阅读的影响等。
四、课题研究的目标和内容（一）研究目标1. 探索符合核心素养要求的小学语文阅读教学策略。
2. 提高小学语文阅读教学质量，促进学生阅读素养的提升。
3. 为小学语文阅读教学提供理论指导和实践参考。
（二）研究内容1. 核心素养与小学语文阅读教学的关系研究。
课题申请书范文（精选11篇）
课题申请书课题申请书范文（精选11篇）在当今社会高速发展的今天申请书使用的情况越来越多，我们在写申请书的时候需要注意问题。
那么一般申请书是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的课题申请书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课题申请书篇1课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：郝晓红所属学校：宁夏青铜峡市高级中学课题研究时间：课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠青铜峡市教研室科研工作领导小组：青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。
至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。
进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。
结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：(一)物化性成果1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。
学校课题申请书范文模板(3篇)
第1篇一、课题名称（请在此处填写课题名称）二、课题来源1. 课题背景- （在此处简要介绍课题研究的背景，包括国内外研究现状、社会需求、政策导向等。
）- （在此处详细阐述课题研究的必要性，说明开展该课题研究的紧迫性和重要性。
）2. 课题来源- （在此处说明课题的具体来源，如国家、省级、市级、校级或横向课题等。
）三、课题研究内容1. 研究目标- （在此处明确阐述课题研究的目标，即通过研究要达到的具体效果。
）2. 研究内容- （在此处详细列出课题的研究内容，包括但不限于以下方面：）1. 文献综述- （在此处综述国内外相关研究，分析现有研究的不足，为本研究提供理论基础。
）2. 理论框架- （在此处构建课题研究的理论框架，明确研究方法和思路。
）3. 研究方法- （在此处详细说明课题的研究方法，包括定性和定量研究方法。
）4. 研究步骤- （在此处列出课题的研究步骤，包括前期准备、中期实施和后期总结。
）5. 预期成果- （在此处列举课题预期取得的成果，如论文、专利、软件等。
）四、课题研究方法1. 研究方法概述- （在此处概述课题研究的主要方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法等。
）2. 具体研究方法- （在此处详细说明具体的研究方法，包括研究工具、数据收集和分析方法等。
）五、课题研究进度安排1. 总体进度安排- （在此处列出课题研究的总体进度安排，包括各个阶段的起止时间和主要任务。
）2. 详细进度安排- （在此处详细列出课题研究各个阶段的详细进度安排，包括具体任务、时间节点和责任人。
）六、课题组成员及分工1. 课题组成员- （在此处列出课题组成员名单，包括姓名、职称、研究方向等。
）2. 分工情况- （在此处详细说明每位课题组成员的分工，包括负责的研究内容、任务和时间安排。
）七、经费预算1. 经费预算说明- （在此处说明课题经费的来源和使用原则。
）2. 经费预算明细- （在此处详细列出课题经费的预算明细，包括设备购置、材料费、差旅费、劳务费等。
课题申请书范本精选模板
课题申请书范本精选模板一、申报人基本情况1. 姓名：XXX2. 性别：XXX3. 出生年月：XXX4. 工作单位：XXX5. 职务：XXX6. 联系方式：XXX二、课题名称：XXX三、课题背景与研究意义：1. 背景：（1）阐述研究领域的现状和趋势，以及该领域在我国的重要性和国际地位。
（2）说明该课题在国内外研究现状，以及存在的主要问题和不足。
2. 意义：（1）阐述该课题对我国经济社会发展的贡献和价值。
（2）说明该课题对学科发展的推动作用和对实践的指导意义。
四、研究目标与研究内容：1. 研究目标：（1）确定具体的研究目标，明确研究的重点和难点。
（2）提出研究问题的解决方案，预期达到的研究成果。
2. 研究内容：（1）详细描述研究的主要内容，分阶段进行阐述。
（2）说明研究方法和技术路线，以及预期的研究进度安排。
五、研究方法与技术路线：1. 研究方法：（1）阐述采用的主要研究方法，如文献调研、实证分析、模型构建等。
（2）说明具体的研究步骤，如数据收集、处理和分析等。
2. 技术路线：（1）绘制技术路线图，明确研究的关键节点和技术创新点。
（2）说明技术路线的可行性和预期达到的技术水平。
六、预期成果与研究价值：1. 预期成果：（1）列出预期达到的研究成果，如理论成果、实践成果等。
（2）说明成果的形式，如论文、专著、研究报告等。
2. 研究价值：（1）阐述该课题对理论发展的贡献，如填补学术空白、提出新观点等。
（2）说明该课题对实践的指导意义，如政策建议、产业应用等。
七、研究基础与条件保障：1. 研究基础：（1）阐述申报人在该领域的学术背景和研究成果。
（2）说明已有的研究条件和资源，如数据来源、实验设备等。
2. 条件保障：（1）列出所需的研究经费预算，明确经费用途。
（2）说明所在单位对研究的支持和保障措施，如时间保障、技术支持等。
八、进度安排与验收标准：1. 进度安排：（1）制定详细的研究进度安排表，明确各阶段的研究内容和时间节点。
课题申请书[优秀范文5篇]
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课题申请书[优秀范文5篇]第一篇：课题申请书课题申请书在眼下市场经济活跃的社会，需要使用申请的场合越来越多，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。
我们该怎么写申请书呢？以下是小编收集整理的课题申请书，仅供参考，欢迎大家阅读。
课题申请书1填报须知1、按照《威海市教育科学规划重点研究课题及其成果管理办法(试行)》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。
课题负责人不具有高级专业技术职务(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题负责人原则上限报 1 名。
4、课题论证充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写。
8、《申报评审书》一式三份报送威海市教育科学规划领导小组办公室。
一、课题研究论证报告⒈ 课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代，信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式。
当前在中小学校，信息技术与教学改革、信息技术的应用和学科教学的优化已经成为人们关注的焦点。
如何运用现代教育技术推进和落实素质教育、发展学生主体性和创造性、培养学生创新精神和实践能力是当前亟待解决的重大课题。
为了赶上这一具有历史意义的步伐，《信息技术在小学学科教学中的应用与实践》，旨在探索实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、途径、模式、策略和方法，最终实现把信息技术教育任务、学科教育任务和学生动手动脑能力优化在同一教学过程中，推动我校教育现代化发展的进程。
(2)所要解决的主要问题信息技术在小学学科教学中的运用，能够促进教育观念的更新。
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混合所有制之所以被认为是现代职业教育发展的重要组织形式，其原因主要在于职业教育的内在特点。职业教育在我国的发展已经有百年的历史，而高职教育纳入到高等学历教育则是近10多年的事情，职业教育的根本特点在于其直接服务企业与行业，因此产业与教育的融合、学校与企业的合作是职业教育发展的生命线，由于体制、机制、目标取向等的限制，校企合作、工学结合在我国始终无法全面深入展开，从而从根本上制约了高职教育的发展，而混合所有制作为一种新的组织形式，有可能突破高职教育的产教融合、校企合作的瓶颈。本课题的研究的意义在于通过对国内外混合所有制办学模式的理论研究和案例总结，结合制度经济学的理论，从利益相关者理论的角度，研究高职院校实行混合所有制办学的模式和路径选择。
（3）高职院校混合所有制的内在作用机制。一种好的制度安排一定需要一种内在的持续动力，而这种动力更多是基于理性的选择，而非感性的冲动或政府的指令。在混合所有制办学这样的一个机制内，存在着学校、教师、学生、企业、行业、家长、政府等主要的利益相关者，这些利益相关者的利益诉求必然存在着交叉、重叠、矛盾、冲突、一致的地方，这些利益诉求在混合所有制这样的框架下如何相互作用与博弈。在这种利益博弈的客观背景下，混合所有制能否在平衡各方利益的情况下，形成一个合力，这个合力最终有效保证学校能够高效、持续发展。本部分的研究将主要采用博弈论和制度经济学的分析方法来开展，通过建立混合所有制下动力机制模型来分析混合所有制下学校运行的内在机制。此部分研究为后续混合所有制办学的具体操作奠定理论基础，是本课题研究的重点。
课题名称：***教育混合所有制办学的实践与探索
课题设计论证
请按如下几部分填写（可附页）。
1．课题提出背景
2．国内外研究现状述评；
3．本课题研究的主要内容（含核心概念界定、解决的问题、研究目标和内容）；
4．研究思路、技术路线和重要观点；
5．依托理论、研究方法、研究阶段和实施步骤；
6．预期成果成效。
1.选题背景
登记号
**市教育科学“十三五”规划**年年度招标重点课题
申请·评审书《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××代表。否则，一律不得进入评审程序。
并请补充完整标题：请填写“重大招标课题”，或“年度招标重点课题”，或“年度招标一般课题”。
3.本课题研究的主要内容
本课题的主要研究内容在于以下几个方面：
（1）国外高等教育中混合所有制模式研究。混合所有制是一个舶来品，欧美发达国家的高等教育很早就建立了真正意义上的多元所有制体系。本课题首先要研究国外混合所有制职业教育的发展历史和现状，了解其实现混合所有制的原始动因、背景和先决条件，研究混合所有制学院相比于单一所有制院校的主要优势和办学成果的差异性；其次，本课题将研究国外混合所有制办学的基本运行模式，包括在混合所有制框架下，如何实现学院的可持续发展，其动力何在？在混合所有制学院中学院的基本管理体制、决策机制等问题；最后，本部分研究将对国外混合所有制办学进行一个总结和评价，分析其成功的原因和条件、其特殊性以及对我国高等职业教育可能有借鉴的方面。
2.国内外研究现状述评
国内外关于高职混合所有职的研究主要集中在以下几个方面：（1）高职混合所有制的定义的讨论；（2）高职混合所有制的意义讨论；（3）高职混合所有制的案例分析。从理论上来看，受限于国内高职院校相关的实践案例资源少，高职混合所有制的研究才刚刚起步，更多的研究还处于框架性的研究阶段，具体实施性的讨论和研究比较少；作为一个外来概念，对国外混合所有制办学模式的奔波为玻璃研究却非常少，这是后续研究的一个着眼点。
（2）高职院校混合所有制的主要功能。本部分的研究将在已有研究的基础之上，结合目前我国高职教育的重要战略任务，高职教育内涵发展的主要制约因素，混合所有制的特点，通过对现有的纯国有和私有的高职所有制办学形式的对比研究，深入分析高职混合所有制能够起到的主要作用，以及高职混合所有制发展的目标。通过本部分的研究，力争理清高职混合所有制办学相对于其他所有制的优势和特点，从而回答为什么需要实行混合所有制改革的问题，或者说混合所有制办学能够解决目前我国高职教育存在的哪些问题。本部分的研究将主要采取文献研究、对比研究和案例研究的方法。
混合所有制作为一种经济形式在我国改革发展的实践中起到了非常重要的作用，而在宏观政策上将混合所有制作为一种基本经济制度提出来则是近期的事情。2013年11月12日十八届三中全会发布的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中决定性作用和更好发挥政府作用。要采取积极发展混合所有制经济措施，建立国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，首次提出混合所有制经济“是基本经济制度的重要实现形式”，允许更多国有经济和其他所有制经济发展成为混合所有制经济。混合所有制在经济领域不是一个新的概念，但是在职业教育领域却是一个比较新的概念。2014年是我国职业教育发展的重要转折点，国家将职业教育的发展提升到了一个国家战略的高度，2014年国务院发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出：要“探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利”。