张秀清教师“三字一画”比赛活动方案()
教师基本功三笔一画比赛项目方案
考核
激励
本次活动教师参加情况、及获奖等级，学校应记录在案，存入教师个人业务档案，作为职称评定和职务晋升的依据；
学校对参加本次活动的教师和比赛优胜者应给予精神鼓励和一定的物质奖励；
区（市）县教育行政部门对组织工作好、比赛成绩好的学校应该表彰奖励；对本地区比赛中的优胜者进行表彰奖励；
成都市教育局根据本次活动文件和方案有关规定，在成都市一级评选的基础上，对获奖教师进行表彰，并按有关规定考核奖励。
宣传
策略
成都市教育局和教师发展中心、成都市教育科学研究院通过新闻媒体对活动目的、意义、过程、结果进行系列宣传、报道，以扩大影响、产生社会效益。
本项目组负责编印项目成果集进行宣传和交流。
项目
组织
保障
成都市教育科学研究院张葆光和辜敏老师牵头，成都市教育学会书法教育专业委员会、成都市教育学会美术教育专业委员会共同参与活动的组织与评选工作。学校和区（市）县教育局、教研室领导专人负责，指定专门科、室负责本校、本地区活动的组织。
活动
形式
学校培训、比赛。
区（市）县培训、决赛。
成都市总决赛。
项目
进度
安排
时间
活动安排
6—8月
学校比赛：在教师自学、自练和学校组织培训的基础上进行比赛。形式自定，最好采用现场书、画形式，学校组织评委评选，并按区（市）县确定的比例于8月31日前推荐优胜者到区（市）县参加决赛。
9月
区（市）县开展指导和培训，组织本地区决赛，9月30日前，将推荐名单及作品报成都市教育科学研究院，推荐名额：每个单项前三名优胜者，共12件作品。
2、通过本次活动，搭建平台，促进工作，检阅和展示阶段成果，总结经验，发现问题，达成共识，形成合力，为不断推进、纵深发展，实现最终目标提供工作范例和较好基础。
三字一画活动比赛方案
一、活动背景为丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校决定举办“三字一画”活动比赛。
通过比赛，激发学生对书法、绘画等传统文化的热爱，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生对书法、绘画等传统文化的兴趣和爱好。
2. 提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 增强学生的动手能力和创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题传承文化，创意无限四、活动时间2023年3月1日至4月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 三字：硬笔书法、毛笔书法、钢笔书法2. 一画：国画、水彩画、素描、漫画七、比赛流程1. 报名阶段（3月1日至3月15日）- 学生根据自己的特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各班班主任负责收集报名表，并上报至学校教务处。
2. 准备阶段（3月16日至4月10日）- 学生根据比赛要求，准备参赛作品。
- 学校组织专业教师进行辅导，帮助学生提高作品质量。
3. 作品提交阶段（4月11日至4月15日）- 学生将完成的作品提交至各班班主任处。
- 班主任负责收集作品，并上报至学校教务处。
4. 初赛阶段（4月16日至4月20日）- 学校组织评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品。
- 优秀作品将进入决赛。
5. 决赛阶段（4月21日至4月30日）- 优秀作品进行现场展示，评委现场打分。
- 决出各个奖项。
八、奖项设置1. 一等奖：各项目各评选出1名2. 二等奖：各项目各评选出2名3. 三等奖：各项目各评选出3名4. 优秀奖：各项目各评选出若干名5. 最佳创意奖：各项目各评选出1名九、评选标准1. 书法作品：字体规范、结构合理、布局美观、墨色饱满。
2. 绘画作品：构图新颖、色彩搭配和谐、表现手法独特、创意无限。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动总结1. 活动结束后，学校组织相关人员对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
三字一画活动计划方案
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法、绘画等艺术形式越来越受到人们的喜爱。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的艺术素养，特举办“三字一画”活动，通过书法、绘画等形式，让学生在创作过程中感受中华文化的魅力，培养良好的审美情趣。
二、活动目标1. 提高学生对中国传统文化的认识，增强民族自豪感。
2. 培养学生的审美情趣，提高艺术素养。
3. 锻炼学生的动手能力，培养创新精神。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，创新未来”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校中小学生六、活动内容1. 书法比赛（1）参赛对象：全校中小学生（2）比赛内容：楷书、行书、隶书、草书等（3）比赛形式：现场书写、限时完成（4）评选标准：字迹工整、笔画流畅、结构合理、意境深远2. 绘画比赛（1）参赛对象：全校中小学生（2）比赛内容：国画、水彩画、素描等（3）比赛形式：现场创作、限时完成（4）评选标准：构图合理、色彩搭配和谐、画面富有创意3. 书法、绘画展览（1）时间：2023年6月（2）地点：学校多功能厅（3）内容：展示优秀书法、绘画作品，组织师生欣赏、交流4. 专题讲座（1）时间：2023年5月（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请书法、绘画专家为学生讲解书法、绘画的基本技巧和艺术魅力七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立活动小组，负责本班级学生的报名、培训和参赛。
3. 邀请书法、绘画专家担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 学校相关部门协助活动开展，确保活动顺利进行。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等形式，广泛宣传“三字一画”活动。
2. 邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。
3. 活动期间，对优秀作品进行展示，扩大活动影响力。
九、活动经费1. 学校经费支持2. 社会赞助十、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，总结经验，改进不足。
中小学教师三笔字比赛活动方案
中小学教师三笔字比赛活动方案《中小学教师三笔字比赛活动方案》嘿，大家好！今天我来给大家说说我想出来的一个超棒的中小学教师三笔字比赛活动方案呢。
一、活动目的老师们每天都在教我们知识，可是他们的字写得怎么样呢？这个比赛啊，就是想让老师们把自己的三笔字功夫亮出来。
三笔字就是钢笔字、粉笔字和毛笔字啦。
这就好比是一场武林大会，老师们要在这三项“武艺”上一较高下。
通过这个比赛呢，可以提高老师们的书写水平呀，你想啊，老师写得一手好字，那我们看着黑板上漂亮的粉笔字，书上整齐的钢笔字批注，是不是学习起来更带劲了呢？就像我们看到美丽的风景会心情变好一样。
而且这也能传承咱们中国的书法文化呀。
书法可是咱们老祖宗留下来的宝贝，要是老师们都写得一手好字，那这种文化就能在我们的学校里更好地传承下去啦，就像接力赛一样，一棒一棒传下去。
二、活动主体这个比赛当然是面向全体中小学教师啦。
不管是教语文的、数学的，还是其他科目的老师，都可以来参加。
这就像是一场大聚会，大家都能来秀一秀自己的字。
三、活动时间和地点时间嘛，就定在一个大家都比较有空的时候，比如说周末或者假期里的某一天。
地点呢，可以在学校的大会议室或者大教室里。
想象一下，那个大会议室里摆满了桌子，老师们一个个坐在那里，拿着笔，那场面多壮观呀。
就像武林高手齐聚在一个大擂台一样。
四、活动内容和形式1. 钢笔字比赛（1）比赛内容可以是一些经典的古诗词，像李白的《静夜思》啊，杜甫的《春望》之类的。
为什么选古诗词呢？因为古诗词又美又有内涵，就像一颗颗闪闪发光的宝石。
老师们写这些古诗词的时候，就像是给这些宝石做了一个漂亮的盒子，让它们看起来更吸引人。
（2）形式就是现场书写啦。
给老师们每人发一张纸，然后计时，比如说30分钟内写完。
这就考验老师们的速度和书写的质量了。
有的老师可能写得又快又好，就像一阵旋风，又迅速又厉害；有的老师可能写得慢一点，但是每个字都精雕细琢，就像工匠打造艺术品一样。
2. 粉笔字比赛（1）内容可以是一些教育名言，比如说“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
“三笔一画”活动方案
“三笔一画”活动方案
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，加快培养教师的步伐，进一步加强教师业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功，提升育人品位，提高教师业务水平,以适应新课程对教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校教务处特举办教师基本功比赛——三笔一画活动，为教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、组织部门：教务处
四、后勤部门：
五、比赛时间：八周，十七周
六、比赛地点：物理实验室
七、比赛项目：粉笔字，钢笔字，毛笔字，简笔画
八、比赛要求：
1.粉笔字、钢笔字的内容自选，要健康向上，在统一规定的时间内，现场书写，现场评分。
字体工整清晰，美观，讲求书写速度。
字体使用楷书或行书，不使用草书。
2、毛笔字和简笔画内容自选，由组长组织在组内完成，毛笔字字体不限，简笔画要有使用价值。
九、评分标准：
1、在规定时间内书写，超时或未完成将扣分；
2、书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。
十、评委：
十一、评比要求：评委要本着公平公正的原则，严格按要求打分。
十二、评选名额：一等奖：1 人
二等奖：2人
三等奖：4人
说明：对获奖的个人发奖品和证书，在年末考核中给予适当的加分。
三字一话基本功大赛方案(3篇)
第1篇一、大赛背景随着我国语言文字事业的蓬勃发展，广大人民群众对语言文字的认识和运用能力不断提高。
为弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用水平，培养良好的口语表达能力，我校决定举办“三字一话”基本功大赛。
本次大赛旨在激发学生学习兴趣，提高学生口语表达能力，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、大赛主题传承中华经典，弘扬传统文化，提高语言素养，展示学子风采。
三、大赛目标1. 增强学生对汉字、词语、成语、口语表达等知识的掌握程度；2. 提高学生运用语言文字的能力，培养良好的口语表达能力；3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的语言文字氛围。
四、大赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、参赛对象我校全体在校学生六、大赛内容1. 汉字听写：参赛者现场听写汉字，考察学生对汉字的掌握程度；2. 词语接龙：参赛者依次说出词语，考察学生对词语的积累和运用能力；3. 成语大会：参赛者现场出题，考察学生对成语的掌握程度；4. 口语表达：参赛者现场进行即兴演讲或回答问题，考察学生的口语表达能力。
七、大赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交报名材料；2. 初赛阶段：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加复赛；3. 复赛阶段：各学院选拔出的优秀选手参加复赛，选拔出前X名选手进入决赛；4. 决赛阶段：决赛现场进行汉字听写、词语接龙、成语大会和口语表达等环节的比赛；5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、大赛组织1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、实施等工作；2. 各学院组织委员会：负责各学院参赛选手的选拔、培训和参赛等工作；3. 评审团：由我校语言文字方面的专家、教师组成，负责对参赛选手的表现进行评审。
九、大赛奖励1. 决赛一等奖：X名，奖品及荣誉证书；2. 决赛二等奖：X名，奖品及荣誉证书；3. 决赛三等奖：X名，奖品及荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，奖品及荣誉证书。
教师“三笔字”比赛的活动方案
教师“三笔字”比赛的活动方案活动方案：教师“三笔字”比赛一、活动背景和目的教师是引领学生成长成才的重要角色，他们不仅需要具备专业知识和教学技能，还需要具备良好的书写能力。
为了提高教师的书写水平，激发他们对书法的兴趣，营造积极向上的学习氛围，我们决定举办一场名为“三笔字”比赛的活动。
该活动旨在通过比赛的方式，促进教师们提高书法水平，培养他们的审美能力和综合素质，进一步推动教师队伍的专业化建设和个人成长，同时也为学校营造一个文化艺术浓厚、崇尚书法的氛围。
二、活动内容与形式1.活动时间：设立报名时间、初选、决赛等阶段，整个活动从报名到决赛的时间跨度为两个月。
2.报名流程：教师组织委员会负责收集并审核报名信息，确定参赛教师名单。
报名须提供个人身份信息及自我介绍，并提交一篇自选作品。
3.初选阶段：初选环节将对报名作品进行评审，产生初步入围者。
入围者将被邀请到学校进行面试，面试内容除了书法作品欣赏，还包括对于书法理解和表达的沟通能力等。
4.决赛阶段：决赛环节的形式可以分为两部分，第一部分是现场作品创作，参赛教师需要在规定时间内创作一幅指定题材的书法作品；第二部分是现场书法表演，参赛教师需要现场进行书法表演，展示自己的书法技艺和修养。
5.评选方式：评选将由专业的书法学者、教授以及校内外相关专家组成的评审团，根据作品的艺术性、技巧性、创意性等方面进行综合考察和评判。
三、活动策划与准备1.组织机构：活动组织委员会由学校的相关部门组成，包括文体教育部门、教师培训部门、学生工作部门等，各部门负责不同的工作任务，确保活动顺利进行。
2.活动宣传：通过学校官方网站、校园广播、校内海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，详细介绍活动背景、内容和报名方式，吸引教师们积极参与。
3.比赛场地准备：根据参赛人数和活动规模，选择适当的场地，提供良好的环境和设施，确保参赛教师有足够的创作空间和展示平台。
4.奖项设置：设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖和优秀创作奖，鼓励参赛教师积极参与和努力创作。
张秀清教师“三字一画”比赛活动方案()
乙沙完小教师“三字一画”比赛活动方案
一、指导思想
为了给教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师书写水平，课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一画比赛。
具体方案如下：
二、参赛教师
一到六年级语数科任教师
三、比赛准备
1、比赛材料准备
钢笔、毛笔、粉笔、钢笔书写纸、毛笔写纸、简笔画纸。
2、相关设备
照相由张秀清老师负责
四、比赛内容
1、出题安排
由学校统一安排
2、比赛要求
①比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为80分钟。
②比赛用的黑板、粉笔、纸张由学校提供，由教导处统一发
放。
其余一律由参赛者自备。
（钢笔字统一用黑色或蓝色书写，没有毛笔的教师可以相互借一下）
五、比赛时间、地点
2017年4月26日
六、评分标准
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、用字规范、准确。
3、字体端正、字体匀称、大小适中。
4、字体美观大方、有风格、结构合理、行笔流畅、力度适中。
5、版面设计合理、布局合理。
6、比赛字迹不得潦草、不得有错别字。
七、评委
全体教师
统计员：张继平
八、奖项设置
钢笔、粉笔、毛笔字、简笔画各取前一名。
每人奖励（）
教师“三字一画”比赛活动安排表
附评优表：
项目粉笔字钢笔字毛笔字简笔画优秀奖获得
者
河添花
备注
1、在评优的栏中画“√”。
2、每个项目只能评一个“优秀”。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为了提高教师的教学基本功，提升育人品味，县教育局和学校制定了2014学年教师“三字一画一话”活动方案。
这个方案旨在通过研究、观摩、讲座、竞赛等形式，让全体教师参与训练活动，提高教学业务基本素质，使训练活动与教学实践活动紧密结合，达到教学相长的目的。
为了确保活动的顺利进行，学校成立了一个活动领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、包小云、XXX、XXX等人担任副组长和成员，其中还包括年段主任和教研组长。
全校所有专业教师都是活动的参加对象。
活动的形式和内容丰富多样，包括研究观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等。
训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的。
三字一画一话”教学基本功训练分为四个阶段进行。
准备阶段从1月至2月，学校下发活动方案，学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
训练阶段从3月至11月，采取集中培训与分散训练相结合的方式进行，训练与教学相结合，长期训练，保证练有所得，练有所用。
教师要练三笔字和简笔画，要求规范普通话。
学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结。
考核阶段在12月进行，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
这个方案的目的是提高教师的教学基本功，提升育人品味，确保教育教学质量的提高。
通过“三字一画一话”教学基本功训练，教师可以不断丰富自己的教学技能和知识储备，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学服务。
续教育学分的一部分。
学校将对参与训练的教师进行表彰和奖励，激励教师提高自身教学水平。
1) 学校组织了“三字一画一话”基本功的考核，对全校专业教师进行了组织。
每位教师在规定时间内完成规定内容的考核，不合格者将被通报并需要重新考核。
2) “三字一画一话”教学基本训练活动是教师继续教育的重要内容之一。
2024年教师“三笔字”比赛的活动方案
2024年教师“三笔字”比赛的活动方案活动名称：____年教师“三笔字”比赛活动方案一、活动背景字是中华民族的传统文化瑰宝之一，教师作为文化传承的使者，具有较高的书法素养和能力。
为了激励广大教师培养书法艺术的爱好和能力，提倡中国传统文化的传承与发展，特举办____年教师“三笔字”比赛活动。
二、活动目的1. 提高教师书法艺术水平，树立教师书法的典范。
2. 弘扬中华民族传统文化，传承书法艺术。
3. 构建教师间交流学习的平台，促进彼此的成长与进步。
三、活动时间____年10月初四、活动地点1. 初赛：各地校园书法展示区2. 决赛：中央大厅五、活动内容与方式1. 初赛：a. 比赛形式：线上线下结合b. 分类设置：小学组、初中组、高中组、特教组c. 比赛内容：参赛者需根据主题要求，用毛笔、钢笔、字帖三种不同的笔法书写一篇作品。
d. 评选标准：参赛作品的书法艺术性、创作性、规范性等方面进行评选。
e. 参赛资格：全国各地教师均可参加。
2. 决赛：a. 决赛形式：集中展示与比较评选b. 决赛内容：入围的参赛者需现场书写一篇指定篇目的作品，再由评委进行现场评比。
c. 评选标准：作品的书法艺术性、创作性、规范性与现场表演评选相结合。
d. 决赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、鼓励奖等。
六、活动组织1. 主办单位：教育部、中国教师协会2. 协办单位：各地教育部门、书法协会七、活动宣传1. 利用新闻媒体、教育平台等渠道进行广告宣传，吸引更多教师参与。
2. 在各学校和社区张贴海报、发放宣传册，宣传活动信息与参赛资格。
3. 在各级教育平台建立官方网页，发布活动信息及参赛指南，解答参赛者疑问。
八、活动经费1. 主办单位提供活动经费，用于组织活动的策划、宣传及奖品的购买。
2. 协办单位提供场地和设备的支持和赞助。
九、活动效果评估1. 初赛参赛者数量较前几年的比赛有所增长。
2. 决赛参赛者水平较前几年的比赛有所提高。
3. 活动后参赛者、评委和观众对本次活动的满意度较高。
三字一画比赛方案
教师教育学院“三字一画”比赛方案一．指导思想：为了提升大学生的综合素质，推动我院各专业学生的能力和技能的发展，为我院学生提供一个锻炼自我和提升自我的平台，特举行三字一画比赛。
二、参赛对象：教师教育学院学生，非毕业班全部参加，毕业班自愿参加，三、比赛时间：初赛：5月第二周四、比赛地点：1401和1407五、比赛要求：1、比赛分钢笔、毛笔、粉笔、简笔画四种形式，参赛选手在规定时间内现场完成。
2、笔（钢笔字统一用黑色或蓝色墨水）、砚自带，学院提供比赛用纸、墨汁、粉笔、小黑板。
3、参赛选手将参赛姓名、班级写在左上角。
4、参赛选手必须携带本人学生证或身份证参加比赛，否则不得参加比赛。
5、比赛内容在比赛前统一发放。
六、评委：“三字一画”比赛负责人：毛笔字评委：钢笔字评委：粉笔字评委：简笔画评委：七、评分原则：每个学生单项平均分为该项分，总分为四项平均分之和。
八、奖项设置：初赛总分排名前30名进入决赛。
决赛分四个奖项：一等奖：2名二等奖：5名三等奖：8 名优秀奖：15名教师教育学院2018年4月13日钢笔字评分标准（一）钢笔字（10分钟，100分）1、字体不限，书写格式标准、规范，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
（30分）2、结构合理，用笔流畅，分布匀称，力量感强；单字重心平稳舒展，主笔突出，大小一致。
（30分）3、章法布局合理，行列整齐，风格统一，整体感观舒适；字形大小适中，字迹清楚、优美。
（20分）4、卷面整洁、美观，无涂改。
（10分）5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
（10分）粉笔字评分标准（二）粉笔字（10分钟，100分）1、笔法：有轻重、粗细，明亮度高；讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显，力量感强。
（20分）2、字法：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
（30分）3、章法：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
（20分）4、书写规范：写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
张秀清教师“三字一画”比赛活动方案()
张秀清教师“三字一画”比赛活动方案()
乙沙完小教师“三字一画”比赛活动方案
一、指导思想
为了给教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师书写水平，课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一画比赛。
具体方案如下：
二、参赛教师
一到六年级语数科任教师
三、比赛准备
1、比赛材料准备
钢笔、毛笔、粉笔、钢笔书写纸、毛笔写纸、简笔画纸。
2、相关设备
照相由张秀清老师负责
四、比赛内容
1、出题安排
由学校统一安排
2、比赛要求
①比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为80分钟。
②比赛用的黑板、粉笔、纸张由学校提供，由教导处统一发
放。
其余一律由参赛者自备。
（钢笔字统一用黑色或蓝色书
写，没有毛笔的教师可以相互借一下）
五、比赛时间、地点
2017年4月26日
六、评分标准
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、用字规范、准确。
3、字体端正、字体匀称、大小适中。
4、字体美观大方、有风格、结构合理、行笔流畅、力度适
中。
5、版面设计合理、布局合理。
6、比赛字迹不得潦草、不得有错别字。
七、评委
全体教师
统计员：张继平
八、奖项设置
钢笔、粉笔、毛笔字、简笔画各取前一名。
每人奖励（）
教师“三字一画”比赛活动安排表
附评优表：。
教师三笔一话活动方案
教师三笔一话活动方案一、活动主题本次活动的主题是“提升教师技能，弘扬中华文化”。
通过“三笔一话”活动，旨在提高教师的书法、绘画、笔会交流和语言表达能力，促进教师之间的交流与合作，弘扬中华优秀传统文化。
二、活动日期和时间活动日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日活动时间：每周X下午XX点到XX点三、活动地点活动地点：学校多功能教室四、活动参与人员活动面向全校教师，鼓励各学科教师积极参与。
五、活动目的和意义1.提高教师的书法、绘画和语言表达能力，增强教师的艺术素养和人文素养。
2.促进教师之间的交流与合作，加深教师之间的友谊和了解。
3,弘扬中华优秀传统文化，增强教师的文化自信和民族自豪感。
4.为教师的个人发展和专业成长提供平台和机会。
六、活动内容和流程1.书法教学：请专业书法老师现场教学，讲解书法的基本知识和技巧，并进行示范和指导。
教师们可以现场练习，提高自己的书法水平。
2.笔会交流：教师们现场进行书画创作，并互相交流心得和技巧。
同时，开展文学创作交流，分享读书心得和创作经验。
3.读书分享：鼓励教师分享自己喜欢的书籍，促进知识共享和共同进步。
4.专家讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师对中华文化的认识和理解。
5.互动体验：设置互动体验区，让教师们亲身体验中华传统文化的魅力，如茶艺、剪纸等。
七、组织与分工1.活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2.宣传组：负责活动的宣传和推广，制定宣传方案并组织实施。
3.物资组：负责活动场地布置、物资准备和设备调试等工作。
4.接待组：负责嘉宾的接待和安排工作。
教师“三字一画一话”活动方案
教师上交的三字一画练习作品由教研组交教研处分类存档备查。
（2）学校加强三字一画基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
（二）阶段安排
三字一画一话教学基本功训练分四个阶段进行。
1、准备阶段（20xx年1月至2月）：学校下发活动方案。学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
2、训练阶段（20xx年3月至20xx年11月）：采取集中培训与分散训练相结合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教学相结合。要坚持长期训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与考核相结合，定期由学校领导小组对教师单项基本功进行考核、展示、竞赛。
参考范本
教师“三字一画一话”活动方案
______年______月______日
____________________部门
为促进教师苦练教学基本功，提高育人品味，切实提高教育教学质量，根据县教育局20xx年工作要点和学校工作计划，经研究决定制定20xx学年教师三字一画一话活动方案：
一、成立学校活动领导小组：
3、考核阶段（20xx年12月）：
（1）由学校组织人员对全校所有专业教师三字一画一话基本功组织过关考核。每位教师在规定时间内完成规定内容的三字一画一话考核，考核不合格的将全校通报并须重练重考。
（2）三字一画一话教学基本训练活动作为教师继续教育的主要内容之一，参与训练并考核合格的折合为本学年教师继续教育10学分，记入《教师继续教育证书》的其它培训一栏中。
教师三字一话活动方案
教师三字一话活动方案嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为老师们打造的“教师三字一话”活动方案。
这个活动旨在提高老师的综合素质，让大家在轻松愉快的氛围中提升自己的教育教学能力。
下面，就让我们一起来看看这个方案的具体内容吧！一、活动背景“教师三字一话”活动，源于我国古代教育思想家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”。
活动以“三字”（毛笔字、粉笔字、硬笔字）和“一话”（普通话）为载体，旨在培养教师的基本功，提高教育教学质量。
二、活动目标1.提升教师的基本功，增强教育教学能力。
3.丰富教师的业余生活，提高教师的综合素质。
三、活动内容1.“三字”活动（1）毛笔字比赛：以我国传统文化为主题，每位老师需现场创作一幅毛笔字作品。
（2）粉笔字比赛：以教育教学内容为主题，每位老师需现场创作一幅粉笔字作品。
（3）硬笔字比赛：以教育教学感悟为主题，每位老师需提交一篇硬笔字作品。
2.“一话”活动（1）普通话演讲：每位老师需准备一篇教育教学相关的演讲稿，现场进行演讲。
（2）普通话朗诵：每位老师需选择一首教育教学相关的诗歌或散文，现场进行朗诵。
四、活动流程1.报名阶段：各教师自行报名参加活动，填写报名表。
2.准备阶段：参赛教师根据活动内容进行准备，包括创作作品、准备演讲稿等。
3.比赛阶段：活动现场，参赛教师按照顺序进行比赛，评委现场打分。
4.颁奖阶段：比赛结束后，公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品。
五、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品。
2.获奖作品将在学校官网、公众号等平台进行展示。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学活动。
六、注意事项1.参赛教师需遵守活动规则，服从现场工作人员安排。
2.参赛作品需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
3.活动期间，请保持活动现场的安静，尊重评委和其他参赛教师。
通过“教师三字一话”活动，我们希望教师们能够在轻松愉快的氛围中，提升自己的教育教学能力。
同时，活动也能增进教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为促使教师苦练教课基本功，提升育人格尝，确实提升教育教课质量，根据县教育局工作重点和学校工作计划，经研究决定拟订 2014 学年教师“三字一画一话”活动方案：一、建立学校活动领导小组：组长：温永南副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长二、参加对象：全校全部专业教师三、主要形式及活动步骤（一）学校展开“三字一画一话”教课基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。
采纳学习观摩、专题讲座、典型带路、师徒结对、比赛达标以及创建教师基本功训练园地等，不停丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师积极参加，要让训练活动与教课实践活动密切联合，不停增强教师的教课业务基本素质，达到教课相长的目的，使训练活动真实获得实效。
（二）阶段安排“三字一画一话”教课基本功训练分四个阶段进行。
1、准备阶段（ 1 月至 2 月）：学校下发活动方案。
学校仔细拟订训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要拟订个人训练计划及达标目标。
2、训练阶段（ 3 月至 11 月）：采纳集中培训与分别训练相1 / 2联合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教课相联合。
要坚持长久训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与查核相联合，按期由学校领导小组对教师单项基本功进行查核、展现、比赛。
（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月起码上交 30 个毛笔字， 100 个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平常的教课板书中练习粉笔字，教研组每日安排老师在小黑板上练笔，每日更新，按期展现“三笔字”。
“三笔字”一定练习正楷字。
简笔划：每位教师每两周向教研组上交起码一张与教课相关的简笔划，对缺肖这方面能力的教师，要邀请美术教师培训。
教师基本功大赛活动方案三字一画
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
老师三字一话活动计划
老师三字一话活动计划活动背景老师三字一话活动是一种能够激发学生创造力和思维能力的活动形式。
在这个活动中，学生们通过只使用三个字来回答问题或表达自己的观点，在简洁的情况下，提高表达的准确性和有效性。
这种活动既能培养学生的语言能力，又能锻炼他们的思考能力。
活动目标本次活动的目标是提高学生的语言表达能力、思维灵活性和创造力。
通过参与三字一话活动，学生将提高他们的思维速度和逻辑思维能力，培养他们简洁表达观点的能力，并通过与同学的互动分享思考和答案，扩展他们的思维领域。
活动内容和流程1. 热身阶段：引导学生回答简单而具有启发性的问题，鼓励他们用三个字回答，例如：你最喜欢的颜色是什么？为什么？ | 红色，热情。
2. 拓展阶段：逐渐增加问题的难度，鼓励学生用三个字回答，并进一步解释他们的理由。
例如：你觉得自己是一个好朋友吗？为什么？ | 可能，关心他人。
3. 创作阶段：学生们分成小组，每个小组提出一个问题，其他组员用三个字回答。
然后，成员们可以互相提问并用三个字回答，以增加活动的互动性和创造性。
4. 总结阶段：引导学生回顾整个活动，让他们分享他们在活动中的体验和收获。
同时，也可以根据学生们的反馈和表现进行总结，鼓励和指导他们在以后继续运用三字一话的方式进行思考和表达。
活动实施计划活动将在以下时间和地点进行：- 时间：XX年XX月XX日上午9:00 - 11:00- 地点：学校教室活动所需准备：- 活动指导教师- 提供问题的列表- 学生活动手册活动效果评估：- 观察学生在活动中的参与度和表现- 收集学生反馈和意见- 跟进活动后学生的语言表达能力和思维逻辑的提升情况实施后续计划根据活动的情况和学生反馈，我们将评估活动的效果，以及学生的进步和成长。
如果活动达到了预期的效果，我们将继续开展类似的活动，以培养学生们的创造力和思维能力。
如果确实有改进的地方，我们将针对问题进行调整，并制定更好的方案来进行类似的活动。
结束语老师三字一话活动是一种简单而有趣的活动形式，在提高学生语言表达能力的同时，还能激发他们的创造力和思维能力。
三字一画大赛活动方案
“三字一画”千人现场大赛活动方案一、活动目的：为促进师范生基本功训练，提高职业技能，加强专业素养，为今后就业和工作打下了良好基础，同时在全校营造“以赛促学、以赛促教、以赛生能”的良好氛围，特开展此次活动。
二、内容及要求：（一）粉笔字（15分钟）：自备粉笔、小黑板，比赛试题现场公布。
1、书写楷书或行楷，字体规范，准确。
2、字迹工整、整洁，在规定时间完成比赛。
3、格式、整体版面设计美观，注重实用性与艺术性的结合与统一。
4、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
（二）钢笔字（15分钟）：自备钢笔，比赛用纸现场发放，比赛试题现场公布。
1、书写规范楷书或行楷，不得为其他字体。
2、笔画清楚、到位、规范、字距匀称。
3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
4、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。
（三）毛笔字（15分钟）：自备笔墨，14、15、16级比赛用纸现场发放，比赛试题现场公布。
13级自带宣纸，大小不限，自行创作，内容形式不限。
1、运笔正确，起笔行笔收笔清楚。
点画书写正确，具有毛笔正楷、行书等基本特点。
2、字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。
3、卷面整洁井然有序，书写熟练流畅。
（四）简笔画（30分钟）：自备画笔，主题画部分可用彩铅、水彩笔、蜡笔创作。
比赛试题现场公布。
1、在规定的时间内末完成的不及格。
2、大小适中，形象基本准确。
(及格)3、大小适中，形象基本准确，线条基本流畅。
(75分左右)4、大小适中，形象比较准确，线条较流畅。
(85分左右)5、大小适中，形象很准确，线条很流畅，具有一定的艺术感染力。
(95分左右)三、参赛对象：13、14、15、16级学前教育、小学教育专业学生，每班10人，5人参加三笔字比赛，5人参加简笔画比赛，各班自行做好选拔。
四、比赛时间、地点：**年**月**日（周三）下午第一节课，学校文化广场。
五、奖项设置：设一、二、三等奖和团体奖。
教师“三笔字”比赛的活动方案策划方案
“教师‘三笔字’比赛的活动方案策划方案”一、活动背景在这个信息爆炸的时代，教师作为知识的传递者，其综合素质显得尤为重要。
三笔字作为教师的基本技能之一，不仅能体现教师的个人素养，还能激发学生的学习兴趣。
为了进一步提高教师队伍的整体素质，弘扬传统文化，特举办此次“教师‘三笔字”比赛。
二、活动目的1.提高教师的基本功，增强教师之间的交流与学习。
2.培养教师的审美情趣，传承和弘扬传统文化。
3.激发教师对教育事业的热爱，提高教育教学质量。
三、活动主题“传承经典，书写未来”四、活动对象全校在职教师五、活动时间2023年9月10日（教师节）六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导发表讲话，对教师表示节日祝福，并对比赛寄予厚望。
（3）宣布比赛开始。
2.比赛环节（1）硬笔字比赛：每位参赛教师现场书写规定内容，限时完成。
（2）毛笔字比赛：每位参赛教师现场书写规定内容，限时完成。
（3）粉笔字比赛：每位参赛教师现场书写规定内容，限时完成。
3.评委评选（1）评委对参赛作品进行现场评分。
（2）评委对参赛教师的现场表现进行评价。
4.颁奖环节（1）主持人宣布比赛结果。
（2）校领导为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
5.闭幕式（2）校领导发表讲话，对本次活动给予高度评价。
八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.宣传：通过校内公告、群等方式，广泛宣传活动信息。
3.场地：提前布置好比赛场地，确保比赛顺利进行。
4.评委：邀请具有书法专业背景的评委，保证比赛的公平、公正、公开。
5.奖品：准备丰厚的奖品，激发教师参赛热情。
九、活动预算1.场地布置费用：500元2.奖品费用：1000元3.评委费用：500元4.宣传费用：300元5.其他杂费：200元总计：2500元十、活动效果预期1.教师参与度高，活动氛围浓厚。
2.教师基本功得到提高，教育教学质量得到提升。
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乙沙完小教师“三字一画”比赛活动方案
一、指导思想
为了给教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师书写水平，课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一画比赛。
具体方案如下：
二、参赛教师
一到六年级语数科任教师
三、比赛准备
1、比赛材料准备
钢笔、毛笔、粉笔、钢笔书写纸、毛笔写纸、简笔画纸。
2、相关设备
照相由张秀清老师负责
四、比赛内容
1、出题安排
由学校统一安排
2、比赛要求
①比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为80分钟。
②比赛用的黑板、粉笔、纸张由学校提供，由教导处统一发放。
其余一律由参赛者自备。
（钢笔字统一用黑色或蓝色书写，没有毛笔的教师可以相互借一下）
五、比赛时间、地点
2017年4月26日
六、评分标准
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、用字规范、准确。
3、字体端正、字体匀称、大小适中。
4、字体美观大方、有风格、结构合理、行笔流畅、力度适中。
5、版面设计合理、布局合理。
6、比赛字迹不得潦草、不得有错别字。
七、评委
全体教师
统计员：张继平
八、奖项设置
钢笔、粉笔、毛笔字、简笔画各取前一名。
每人奖励（）
教师“三字一画”比赛活动安排表
附评优表：。