幼儿园小班绘本美术教案《小黑鱼》含课件
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件
幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园绘本《小黑鱼》。
绘本讲述了在一个广袤的海洋里，一只小黑鱼与一群小红鱼的故事。
一天，小红鱼们遇到了大鱼，十分害怕，小黑鱼用它的聪明才智和勇敢，成功帮助小红鱼们脱离了危险。
这个故事告诉幼儿们，团结就是力量，要勇敢面对困难。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 通过故事，让幼儿理解团结协作的重要性，培养他们的团队精神。
3. 引导幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题，学会团结协作，勇敢面对困难。
难点：如何引导幼儿参与到故事情节中，提高他们的听说能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的手偶。
学具：画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小红鱼和小黑鱼的手偶，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。
然后，教师以故事的形式，讲述小黑鱼与小红鱼的故事情节，引导幼儿初步了解故事内容。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，边读边提问，引导幼儿关注故事中的细节。
如：小黑鱼为什么能带领小红鱼们成功脱离大鱼的威胁？小黑鱼身上有哪些优点？通过这些问题，让幼儿深入理解故事的主题。
3. 讨论与交流（10分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导他们分享自己在故事中学到的道理。
如：在面对困难时，我们应该怎么做？如何与同伴团结协作？通过讨论，让幼儿进一步深化对故事主题的理解。
4. 实践环节（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心目中的小黑鱼和小红鱼。
同时，鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，锻炼他们的表达能力和想象力。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼勇敢聪明小红鱼团结协作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿谈谈自己在生活中，如何做到团结协作和勇敢面对困难。
绘本《小黑鱼》教案
绘本教案：《小黑鱼》【活动目标】1、幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。
2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】1、制作《小黑鱼》 PPT2、背景音乐【活动过程】一、伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。
师：如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？幼儿利用已有经验进行回答。
师：大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。
二、根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1、观看PPT图1，认识小黑鱼。
问：①看到了什么？②谁最特别？③这么多小鱼在一起心情怎么样？2、观看 PPT图 3，引导幼儿发现图 1 与图 3 画面的不同之处，鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事 ?3、播放PPT图2，“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”4、想一想，说一说师：“请小朋友想一想，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心）师：“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”（再看 PPT图 3）5、播放 PPT图 5 ，“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
他看到了，水母像彩虹果冻······师：“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了？”（引导幼儿说出：大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了等）小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游。
6、猜一猜：“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？（指名幼儿回答自由发挥想象，教师给予恰当的评价）师：“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
幼儿园小班绘本美术《小黑鱼》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班绘本美术《小黑鱼》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：《纲要》中说到：美术是一个发现美、欣赏美、创造美的过程，美术活动与孩子的生活又紧密相连，我们要让孩子创造美，就要先让孩子发现美，懂得欣赏美。
李欧·李奥尼的绘本《小黑鱼》就是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本中使用了水彩拓印画、印章画的方法，表现了色彩斑斓的海底世界。
通过欣赏绘本画面，能够帮助孩子发现色彩的美，继而欣赏色彩的美，又结合小班孩子好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，能够在老师指导下学习如何制作印章画，学习印的技能。
这就是我设计本次活动的主要意图。
活动目标：1、简单了解印章画的原理.2、初步尝试用印章画的方式填充画面.3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美.活动准备：ppt绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥,空白的大鱼形卡纸一张。
活动过程：一、听海浪声,欣赏绘本《小黑鱼》师：(播放ppt2)嘘，听,这是什么声音?----这是海浪的声音。
[[有声教学能够很好地集中孩子的注意力，也更能激发孩子的兴趣和探究心理。
我让孩子听一听海浪的声音，主要有两个目的，一是集中孩子注意，二是引出故事内容。
]]师：在大海的一个角落里,住着一群小鱼.他们都是红色的。
只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。
他们快乐地生活在一起。
宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。
（教师配合ppt讲述故事.）[[利用多媒体，让孩子边听边欣赏绘本的画面，帮助孩子理解故事内容，在用耳朵听的同时，能够欣赏绘本画面中色彩和绘画技法的美。
]]二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理1、师:：(播放最后一张ppt) 他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
绘本故事小黑鱼教案
绘本故事小黑鱼教案教案标题：《小黑鱼》绘本故事教案教案目标：1. 通过阅读《小黑鱼》这本绘本故事，引发学生对水生生物的兴趣，培养他们对自然界的关注和保护意识。
2. 帮助学生提高阅读理解和语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组讨论和合作活动，促进他们的互动和交流。
教学重点：1. 理解故事情节和主题。
2. 运用想象力和创造力进行故事延伸。
3. 进行小组讨论和合作活动。
教学准备：1. 绘本《小黑鱼》。
2. PPT或手绘的故事情节图。
3. 学生绘本阅读笔记本。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用一张图片或故事情节图，引起学生对《小黑鱼》故事的兴趣。
2. 导读故事主题，引发学生对水生生物的兴趣和保护意识。
步骤二：阅读与理解（15分钟）1. 学生个别或小组阅读《小黑鱼》绘本。
2. 学生根据自己的理解，回答故事中的问题，或讲述故事的主要情节。
步骤三：故事延伸与创作（15分钟）1. 引导学生利用想象力，延伸故事情节，可以改变故事结局，或创作故事的续集。
2. 学生以小组形式互相分享和讨论自己的创作，鼓励他们提出建议和改进意见。
步骤四：合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水生生物作为主题，例如鱼、海豚、海龟等。
2. 学生在小组内合作，设计一个关于所选水生生物的绘本故事。
3. 学生可以利用图画、文字、对话等方式展示他们的故事。
4. 每个小组派代表来讲述他们的故事，其他小组进行评价和提问。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 学生个别或小组分享他们在本节课中的收获和体会。
2. 教师总结本节课的教学重点和学生表现，给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间阅读更多关于水生生物的绘本故事，并进行分享。
2. 带领学生参观水族馆或自然博物馆，进一步了解和观察水生生物。
3. 组织学生参与保护水生生物的相关活动，如参与海滩清洁、水域保护等。
教案评价：通过本节课的教学活动，学生能够通过阅读《小黑鱼》这本绘本故事，了解水生生物的生活和环境，培养他们对自然界的关注和保护意识。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案(含课件(
幼儿园绘本《小黑鱼》教案 (含课件(一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕绘本的第五章至第七章内容进行详细教学。
第五章讲述了小黑鱼在海洋中的冒险之旅，第六章描述了小黑鱼与好朋友小丑鱼相遇的情景，第七章则是小黑鱼和朋友们一起应对大海中的困难，共同成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊、勇敢、团结的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊、勇敢、团结的意义。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小黑鱼动画视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事主人公小黑鱼。
2. 故事讲解（10分钟）讲解第五章至第七章的故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险、友谊和成长。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，设置相关问题，引导幼儿思考。
问题1：小黑鱼在冒险过程中遇到了哪些困难？问题2：小黑鱼和小丑鱼是如何成为好朋友的？问题3：小黑鱼和朋友们是如何一起应对大海中的困难的？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，回答上述问题，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验友谊、勇敢和团结的力量。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小丑鱼、其他海洋生物3. 重点内容：友谊、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼和好朋友小丑鱼的友谊画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小黑鱼和小丑鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿讲述自己与好朋友之间的友谊故事，培养幼儿的社交能力。
绘本故事《小黑鱼》PPT课件
李欧‧李奥尼 (Leo Lionni)
在大海的深处，有一个小鱼们的快 乐天堂，牠们都是红色的，只有一 只的颜色像蚌壳一样黑黑的，牠游 得比牠的兄弟姊妹更快，牠的名字
叫做：「小黑鱼」
有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔鱼 一口吃掉了，只有小黑鱼逃过一劫。
他在深邃的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤
• 虽然海洋世界充满惊奇，却也危机四伏； 但他并不躲避，再次凭着他的机智与勇气，想出「妙招」， 带领着其他小鱼伙伴，一起享受奇妙的深海之旅。
• 最后，小黑鱼当上「大鱼的眼睛」，作者如此巧妙的设计， 实令人赞叹！
• 书中有许多可探讨的主题：如友谊、勇气、分工、团队合 作、海底世界、创意思考、领导能力、做「自己」……等 等；
虽然一下子变得孤独与无助，但 是小黑鱼并不退缩；反而勇敢地 面对逆境，让牠有机会去见识大 海的其他生物。牠看见一个由彩
虹果冻组成的水母。
看到一只龙虾，牠走起路来好像一个在水中移动的机器
小黑鱼看到了一些奇特的鱼，好像被一条隐形的线拉住
牠看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻
一只尾巴好长、好长已经记不得有多长的海鳗
• 鼓励我们不能因为害怕就不走出世界，只要懂得运用智慧， 不但能保护自己和朋友，也能开怀的享受这世界的美好。
• 李欧．李奥尼(Leo Lionni) 堪称是当今儿童图书界中， 最富盛名的寓言创作者。
• 他于一九一○年在荷兰的阿 姆斯特丹出生，是一位经济 学博士。
• 他的第一本图画书创作是在四十九岁那年，带着孙子搭火 车时，为了安抚孙子的情绪，随手撕撕剪剪，即兴做出的 「小黄和小蓝」。
• 其优秀的得奖作品分别为：《一吋虫》（Inch by Inch，1960）、《小黑鱼》（Swimmy，1963）、 《田鼠阿佛》（Frederick，1967）、《阿力和发条 老鼠》（Alexander and the Wind-Up Mouse， 1969）分别于1961年、1964年、1968年及1970年 四次荣获美国凯迪克大奖。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案
幼儿园绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》。
教学内容主要包括绘本的第三章至第五章，详细内容为：小黑鱼在大海中迷路，遇到各种海洋生物，最终找到回家的路。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼在迷路过程中的心理变化，以及如何克服困难。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、海洋生物卡片、磁性白板、磁性小鱼。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察挂图，让幼儿认识各种海洋生物。
（2）教师讲述小黑鱼在大海中迷路的故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小黑鱼为什么会迷路？在迷路过程中遇到了哪些困难？”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发海洋生物卡片，让幼儿找出小黑鱼。
（2）教师指导幼儿用磁性小鱼在磁性白板上模拟小黑鱼回家的路线。
4. 团队协作（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作手工。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
（1）每组展示制作的手工，分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容：小黑鱼在大海中迷路，遇到各种海洋生物，最终找到回家的路。
3. 结构：采用故事线索，以时间顺序展示小黑鱼的冒险历程。
七、作业设计1. 作业题目：画出小黑鱼在大海中遇到的海洋生物，并标注它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和认识海洋生物，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
在团队协作环节，幼儿积极参与，互相帮助，提高了团队意识。
幼儿园美术活动《小黑鱼》教案
幼儿园美术活动《小黑鱼》教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识小黑鱼的外貌特征和生活环境。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和绘画技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：小黑鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、海洋背景图等。
2.2 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示小黑鱼图片，引导幼儿观察小黑鱼的外貌特征和生活环境。
3.2 讲解：教师讲解绘画小黑鱼的方法和步骤。
3.3 示范：教师在画纸上示范绘画小黑鱼，引导幼儿观察绘画技巧。
3.4 绘画环节：幼儿根据示范，自主选择画纸和颜料，开始绘画小黑鱼。
3.5 创作展示：教师将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行作品展示。
第四章：活动延伸4.1 海洋生物认知：教师带领幼儿了解更多的海洋生物，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
4.2 保护海洋：教师引导幼儿讨论如何保护海洋环境，培养幼儿的环保意识。
第五章：活动评价5.1 幼儿绘画作品评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现。
5.2 幼儿参与度评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。
5.3 幼儿表达能力评价：鼓励幼儿分享自己的绘画心得，评价幼儿的表达能力。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：确保幼儿在使用画笔和颜料时的安全，避免误食或接触到眼睛。
6.2 指导策略：针对不同年龄段的幼儿，调整绘画难度和指导策略。
第七章：活动调整7.1 根据幼儿的绘画进度和兴趣，适时调整活动内容和时间安排。
7.2 对于绘画能力较弱的幼儿，提供更多的个别指导。
7.3 定期更换活动主题，保持幼儿的学习兴趣。
第八章：家园共育8.1 向家长介绍活动目的和内容，鼓励家长参与幼儿的绘画过程。
8.2 建议家长在家中创造绘画条件，鼓励幼儿在家庭中进行绘画创作。
8.3 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
小班绘本美术《小黑鱼》
小班绘本美术《小黑鱼》一、活动目标：1、在美术游戏中体验玩美的乐趣。
2、欣赏绘本故事，初步理解故事内容。
3、激发团结、友爱、互助的情感。
二、活动准备：PPT绘本《小黑鱼》、小鱼、浆糊、KT板等。
三、活动过程：（一）出示小黑鱼，直接导入课题师：1、瞧，谁游来了，2、小黑鱼游到哪里去了？（听海浪的音乐）出示图片大海里的鱼儿3、小黑鱼在大海里遇到一群小红鱼，突然一个海浪打过了，小红鱼都不见了，你们猜小红鱼到哪里去了？（二）黏贴活动：大海里的小红鱼师：海里的小鱼们都到哪里去了呢？原来刚才一个浪头过来，把他们都卷到沙滩上来了。
宝宝们，让我们一起去捡小鱼并把它们送回家吧。
师：怎么才能让小鱼游回大海里呢？用浆糊在小红鱼的一面轻轻抹一下，然后放在水里按一按，一条小鱼游回来。
快用这样的方法让小鱼游回大海吧！幼儿作画，教师巡回指导。
（三）、欣赏故事，让幼儿了解团结力量大。
师：小鱼们游回大海后会遇到什么样的事情呢？我们一起来看一本书。
（幼儿观看绘本PPT1~5）你有什么好办法战胜金枪鱼？快来说一说。
（让幼儿大胆表述自己的想法）师：小鱼们有什么好办法呢？我们继续往下看。
（观看PPT6~10）师：小黑鱼想了一个什么办法？（四）、黏贴游戏，变成大鱼。
师：我们也来试一试小黑鱼的办法吧，让许许多多的小红鱼游成一条大鱼。
排好队，往一个方向游，我们来试一试。
幼儿作业，教师巡回指导。
师：这条大鱼还缺什么呀？让小黑鱼来当大鱼的眼睛。
（五）、完整阅读，结束活动。
师：这真是一个有趣的故事，有趣的故事来自有趣的绘本《小黑鱼》。
让我们继续游向大海，看看我们还会遇到哪些更有趣的事。
绘本故事《小黑鱼》PPT课件
李欧．李奥尼的图画书得奖记录辉煌，是世界上少数能有四次著作荣获美国凯迪克奖(Caldecott honor)的作家。 其优秀的得奖作品分别为：《一吋虫》（Inch by Inch，1960）、《小黑鱼》（Swimmy，1963）、《田鼠阿佛》（Frederick，1967）、《阿力和发条老鼠》（Alexander and the Wind-Up Mouse，1969）分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。 1999年10月，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。
牠看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻
一只尾巴好长、好长已经记不得有多长的海鳗
海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕榈树
1
小黑鱼说：「但是你们不能只是躲在这里， 我们一定要想一些办法！」
3
2
小红鱼说：「我们不能去பைடு நூலகம்大鱼会把我们全部吃掉！」。
小黑鱼遇见另一群友善的小红鱼，牠开心的说：「我们一起去玩、一起看一看吧！ 」 。
但他并不躲避，再次凭着他的机智与勇气，想出「妙招」，带领着其他小鱼伙伴，一起享受奇妙的深海之旅。
书中有许多可探讨的主题：如友谊、勇气、分工、团队合作、海底世界、创意思考、领导能力、做「自己」……等等；
鼓励我们不能因为害怕就不走出世界，只要懂得运用智慧，不但能保护自己和朋友，也能开怀的享受这世界的美好。
小黑鱼想了又想，忽然间牠说：「我想到了！ 」 「我们可以游在一起，就像大海里最大的鱼」
PART ONE
牠教大家各就各位，游在一起
添加标题
添加标题
小红鱼们终于学会游在一起扮成一只超级大红鱼，
小黑鱼说：「我来当鱼的眼睛」
PART 01
幼儿园绘本《小黑鱼》教案
05
情感培养：引导孩子体会友
谊、勇敢和自信等品质
讨论分享：如何帮助小黑鱼找到朋友？
引导孩子理解小黑鱼的孤独和无 助，让他们探讨如何帮助小黑鱼
找到朋友。
鼓励孩子们分享自己的想法和经 历，让他们感受到分享和帮助他
人的快乐。
通过讨论，引导孩子们认识到友 谊的重要性，并学会主动去结交
朋友。
角色扮演：让孩子们体验勇敢和自信的力量
01
总结《小黑鱼》故事主题，强调团结协作的重要性，以及勇敢
面对困难的精神。
学员表现点评
02
对孩子们在课堂上的表现进行点评，肯定他们在听故事、思考
问题和角色扮演等方面的积极表现。
成果展示
03
将孩子们绘制的《小黑鱼》故事场景、角色画作以及手工制品
等成果进行展示，让孩子们分享自己的创作过程和心得。
家长参与延伸活动建议
收集废旧材料如纸箱、瓶盖、毛 线等，准备制作小黑鱼道具。
设计与制作
引导幼儿根据绘本中的小黑鱼形 象，利用废旧材料设计并制作道 具。可以制作小黑鱼的头部、身 体、尾巴等部分，然后组合在一
起。
道具使用
让幼儿在表演活动中使用自己制 作的小黑鱼道具，增加表演的趣
味性和互动性。
表演活动：分角色表演绘本故事
1 2 3
角色分配
根据绘本故事中的角色，将幼儿分成不同的小组 ，每个小组扮演一个角色，如小黑鱼、小红鱼等 。
排练与表演
引导幼儿根据绘本故事内容进行排练，帮助他们 理解角色特点和故事情节。然后组织表演，让每 个小组轮流上台表演。
评价与反馈
在表演结束后，对幼儿的表现进行评价和反馈。 肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地 方，鼓励他们继续努力。
幼儿美术课件绘本《小黑鱼》
小黑鱼和其他小鱼们重归于好，它们互相学习、共同进步 ，一起生活在美丽的海洋世界里。
角色形象与性格分析
小黑鱼
勇敢、聪明、善良，具有强烈 的自我意识。它敢于追求自己 的梦想，不畏艰险，永不言败
。
大龙虾
勇敢、豪爽、热情，具有强烈的 保护欲。它是小黑鱼在旅程中的 好伙伴，总是给予小黑鱼很多帮 助和支持。
2. 搜集小黑鱼的图片和视频素材，制作PPT课件。
课件制作详细步骤与素材准备
3. 制作教学流程图 和教案，明确教学 目标、教学内容和 教学方法。
5. 进行课堂教学实 践，不断调整和完 善课件内容。
4. 准备绘画材料和 工具，如画纸、画 笔、颜料等。
课件制作详细步骤与素材准备
素材准备 1. 小黑鱼的图片和视频素材。
故事背景
一片海洋里，生活着一群会说话的小鱼。其中一条叫小黑 鱼的小鱼，因为其与众不同的黑色皮肤，经常被其他小鱼 嘲笑和排斥。
故事高潮
最终，小黑鱼和它的朋友们成功找到了宝藏，并用自己的 智慧和勇气战胜了邪恶势力。
冒险旅程
小黑鱼遇到了一只孤独的大龙虾，它们决定一起结伴探险 ，寻找传说中的海洋宝藏。在这个过程中，它们遇到了许 多有趣的海洋生物和危险。
教学难点
如何引导幼儿理解并掌握小黑鱼的形象特点 ，如何激发幼儿的创造力和想象力。
重点解决方案
通过展示小黑鱼的图片和视频，引导幼儿观 察小黑鱼的外形、颜色、纹理等特征，并通 过示范和指导，帮助幼儿掌握绘画技巧和表
现方法。
课件制作详细步骤与素材准备
详细步骤 1. 分析绘本《小黑鱼》中的美术元素，确定教学重点和难点。
04
《小黑鱼》课件制作思 路与步骤
教学目标与教学内容分析
小黑鱼绘本教案
小黑鱼绘本教案教案标题：小黑鱼绘本教案教学目标：1. 通过阅读绘本《小黑鱼》，培养学生们对海洋生物的兴趣与保护意识。
2. 帮助学生们通过绘本的故事情节和插图，提升他们的阅读理解和表达能力。
3. 引导学生们通过合作讨论和创意活动，培养他们的合作精神和创造力。
教学准备：1. 绘本《小黑鱼》2. 白板、彩色粉笔或幻灯片投影仪3. 海洋生物的图片或模型4. 准备好的问题、讨论题目和课堂活动素材教学过程：引入：1. 向学生们展示或发放绘本《小黑鱼》，激发他们的阅读兴趣。
2. 引导学生们观察绘本封面及插图中的小黑鱼，询问他们对小黑鱼的第一印象，并与之讨论。
阅读与讨论：1. 分发绘本给学生，带领他们一起阅读故事，注意语音语调和情绪表达。
2. 在阅读过程中，鼓励学生们提问和提出自己的猜测，促进他们与故事情节的互动。
3. 阅读结束后，进行讨论，例如：小黑鱼为什么要拯救大海？学生们如何理解小黑鱼自我牺牲的行为？等等。
海洋生物认知：1. 向学生们展示海洋生物的图片或模型，介绍其中一些有趣的海洋生物，并分享一些相关的知识和故事。
2. 引导学生们通过绘本和自己的经验，一起讨论海洋生物的重要性和受到的威胁，如海洋污染、过度捕捞等。
创意活动：1. 学生分组，每个小组选择一个海洋生物进行创造性活动。
2. 学生们可以用手工制作符合其选择海洋生物特征的海报，并在海报中强调对该海洋生物的保护和环境保护。
3. 每个小组向全班展示他们的创意作品，并简短分享自己的选择和创作理念。
结语：1. 回顾课堂讨论和创意活动中学生们的表现和见解，强调保护海洋生物和环境的重要性，并鼓励他们在日常生活中采取相应的行动。
2. 为学生布置一项作业：写一篇关于自己如何保护海洋生物的小短文，并鼓励他们与家人朋友分享其中的见解和行动。
扩展活动：1. 组织学生们参观相关的水族馆或海洋生物展览，让他们更深入地了解海洋生物的多样性和保护工作。
2. 组织学生们参与相关的环境保护志愿活动，如海滩清洁、宣传环境保护等。
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》教案含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕第一章“小黑鱼的奇妙冒险”展开。
详细内容包括：小黑鱼与红色小鱼们的相识、小黑鱼在海底世界的探索、小黑鱼与红色小鱼们的团结协作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养阅读兴趣。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高审美能力。
3. 教育幼儿学会团结协作，互相帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结协作的重要性。
重点：引导幼儿关注故事中色彩的运用，培养审美能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》、课件、画笔、颜料。
学具：画纸、调色盘、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小黑鱼与红色小鱼们的故事，引导幼儿关注故事中的色彩，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示课件，讲解小黑鱼与红色小鱼们的团结协作过程，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组用画笔和颜料在画纸上创作出小黑鱼与红色小鱼们的团结协作场景。
4. 色彩认知（10分钟）引导幼儿观察作品，说出自己喜欢的颜色，培养幼儿对色彩的认知。
六、板书设计板书分为两部分：左侧为故事情节简介，右侧为色彩认知。
七、作业设计作业题目：画出小黑鱼与红色小鱼们的团结协作场景。
答案：幼儿根据自己的想象，创作出小黑鱼与红色小鱼们团结协作的场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小黑鱼的故事，让幼儿关注到色彩和团结协作的重要性。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的色彩，发现生活中的美好。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，学会与同伴团结协作，共同完成任务。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、拼贴等）创作小黑鱼与红色小鱼们的团结协作场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解团结协作的重要性。
绘本故事小黑鱼课件
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虽然一下子变得孤独与无助，但 是小黑鱼并不退缩；反而勇敢地 面对逆境，让牠有机会去见识大 海的其他生物。牠看见一个由彩
• 「文浅意深」是其作品最重要的特质。
• 李欧．李奥尼的图画书得奖记录辉煌，是世界上少 数能有四次著作荣获美国凯迪克奖(Caldecott honor)的作家。
• 其优秀的得奖作品分别为：《一吋虫》（Inch by Inch，1960）、《小黑鱼》（Swimmy，1963）、 《田鼠阿佛》（Frederick，1967）、《阿力和发条 老鼠》（Alexander and the Wind-Up Mouse， 1969）分别于1961年、1964年、1968年及1970年 四次荣获美国凯迪克大奖。
在大海的深处，有一个小鱼们的快 乐天堂，牠们都是红色的，只有一 只的颜色像蚌壳一样黑黑的，牠游 得比牠的兄弟姊妹更快，牠的名字
叫做：「小黑鱼」
有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔鱼 一口吃掉了，只有小黑鱼逃过一劫。
他在深邃的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤
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就这样，牠们在清凉的早晨游，在明媚的中午游， 最后把大鱼们都吓跑了！
• 小黑鱼「Swimmy」原和一群小红鱼快乐地住在大海里。
• 可是有一天，他的伙伴们被大鱼一口吞尽，只有小黑鱼幸 运逃离。
• 虽然一下子变得孤独与无助，但小黑鱼并不退缩；反而勇 敢地面对逆境，让他有机会去见识悠游的水中生物。
幼儿美术课件绘本《小黑鱼》
传达团队合作的重要性
培养孩子们热爱大自然 和生命
小黑鱼与小红鱼的合作，让孩子们认识到团 队合作的力量，培养集体荣誉感。
故事中表现了小黑鱼在海洋中迷失方向的情 节，让孩子们更加热爱大自然和生命，懂得 珍惜现有的生活。
02
小黑鱼的创意元素
小黑鱼的形象
形象设计
小黑鱼的形象以圆润可爱为主，线条简洁流畅，符合幼儿的 审美趣味。它的眼睛、嘴巴和鱼鳍都呈现出一种生动的表情 和姿态，能够吸引幼儿的注意力。
可塑性高
小黑鱼的形象没有固定的形态和表情，教师可以根据教学需 要进行自由发挥和创造，增加美术课件的趣味性和互动性。
小黑鱼的色彩
色彩选择
小黑鱼的颜色主要是深蓝色和浅蓝色相间，这种色彩搭配既符合海洋生物的 实际情况，又能激发幼儿的色彩感知和创造力。
色彩运用
在小黑鱼的身上运用了渐变、对比等色彩表现手法，使小黑鱼形象更加生动 活泼，同时可以培养幼儿的色彩运用能力和审美意识。
幼儿美术课件绘本《小黑 鱼》
contents
目录
• 课程导入 • 小黑鱼的创意元素 • 美术教学计划 • 绘画步骤及技巧 • 作品展示与评价 • 教学反思与总结
01
课程导入
绘本简介
01
作者：李欧·李奥尼
02
出版时间：1961年
获奖情况：1962年美国凯迪克奖银奖
03
绘本欣赏
1 2
故事情节
小黑鱼在海里迷失方向，与一群小红鱼立描绘出小黑鱼的形象和海 底场景。
教学时间
共计2课时，每课时45分钟。
绘画材料准备
画纸
每位幼儿准备一张画纸，尺寸为A4或A3。
水彩颜料、画笔、油画 棒、彩色铅…
为幼儿准备多种绘画工具，方便幼儿选择自 己擅长的绘画方式。
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》精彩教案(含精彩课件(
2024年幼儿园绘本《小黑鱼》精彩教案 (含精彩课件(一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕第三章“小黑鱼的奇妙冒险”进行教学。
详细内容包括：小黑鱼与小红鱼的友谊，小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，以及小黑鱼如何勇敢地面对困难，解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的可贵，学会关爱他人。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发探索欲望。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，独立解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解友谊的可贵，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿勇敢面对困难，独立解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》，课件，小黑鱼和小红鱼的卡通形象玩具。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，讲述小黑鱼在海洋世界的冒险经历。
2. 例题讲解（10分钟）结合课件，教师详细讲解小黑鱼与小红鱼的友谊，引导幼儿学会关爱他人。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论小黑鱼在冒险过程中遇到的问题，以及如何解决问题。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用水彩笔、剪刀和胶水创作小黑鱼冒险故事插画。
6. 展示环节（5分钟）每组派代表展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的奇妙冒险》2. 板书内容：友谊的可贵勇敢面对困难解决问题七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼的冒险故事插画创作。
2. 答案：请幼儿根据课堂所学，创作一幅小黑鱼冒险故事插画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学内容，进行家庭互动，巩固友谊观念。
同时，可以开展户外探险活动，让幼儿亲身体验探险的乐趣，锻炼勇敢面对困难的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小黑鱼 教案
绘本《小黑鱼》活动目标：1．理解故事内容，学会仔细观察画面内容，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来2.体验故事中表达的勇于面对危险、团结合作战胜困难的精神活动准备1．《小黑鱼》PPT2．根据情景的配乐3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等活动过程一、谈话导入课题，引出绘本《小黑鱼》1.出示PPT 1T：在课堂开始之前，我们来听听这是什么声音？嘘——（海浪声）今天，我们要去看一看大海里发生的事。
二、感知绘本故事内容1.出示《小黑鱼》PPT 2，导出故事主角（1）T：大海的角落里，住着谁？还有一条和同伴们不一样的小鱼，大家一起找一找（帮助幼儿找出小黑鱼的位置）他叫小黑鱼，他比其他小伙伴游得都要快。
出示PPT 3（2）T：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？2.出示《小黑鱼》PPT 4，引导幼儿仔细观察图片（1）T：有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？（夸张）请幼儿来说一说是什么事（2）T：为什么说这条金枪鱼很凶，要吃掉小鱼们呢？（幼儿仔细观察图画）（3）T：小黑鱼有没有被金枪鱼吃掉呢？你是怎么知道的呢？(引导幼儿找出小黑鱼逃走了)3.出示《小黑鱼》PPT 5，体验小黑鱼的心理感受（1）T：小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。
可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？（幼儿自由猜测）（2）T：小黑鱼接下来会怎么做呢？（幼儿自由发挥想象）4.出示《小黑鱼》PPT6、7 ，边听边看，感受海底美丽的景色。
T：小黑鱼遇见了谁？（1）水母水母是什么样子的？她在小黑鱼的眼里又是什么样子的呢？（彩虹果冻）小结：小黑鱼看到了像彩虹果冻一样的水母。
哇，真想去吃一口呢（2）龙虾A：龙虾象什么？B：走起路来是什么样子的呢？（幼儿猜测）。
请个别幼儿学一学C：原来，龙虾走起路来象水里行走的机器（请幼儿一起来学一学龙虾走路的样子，教师注意观察并提醒幼儿注意驼背，大钳子的形象）（3）T：小黑鱼本来很伤心、孤独的，他看到了彩虹果冻一样的水母、像象水里行走的机器的大龙虾，他发现原来不是只有他一个人，他的心情现在会变得怎么样？（引导幼儿感受小黑鱼的变化，能用开心、高兴来形容）5. 继续观察PPT8、9，理解故事情感T:小朋友猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢？（猜测阅读引起幼儿兴趣）（1）海鳗A：海鳗长的象什么啊？B：走起路来是什么样子的呢？（幼儿猜测）请幼儿学一学（2）海葵A：小黑鱼还看到了什么？谁会用好听的词语来说一说？（海葵）B：海葵象什么？大家一起来学一学（3）总结心情：小黑鱼交了这么多的新朋友，看到了这么多的美景，他觉得生活是多么的美好，他又开心、快乐起来了6.出示PPT 10，与小黑鱼一起动脑筋、想办法T:这个时候它又遇到谁了呢？（小红鱼）（1）小黑鱼又遇到自己的同伴，他会对小红鱼说些什么呢？（2）我们来看看小黑鱼是怎么说的（幼儿一起做小黑鱼，喊小红鱼出来。
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教学资料参考范本
幼儿园小班绘本美术教案《小黑鱼》含课件
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、简单了解印章画的原理.
2、初步尝试用印章画的方式填充画面.
3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美.
活动准备：
ppt绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥,空白的大鱼形卡纸一张。
活动过程：
一、听海浪声,欣赏绘本《小黑鱼》
师：(播放ppt2)嘘，听,这是什么声音?
师：在大海的一个角落里,住着一群小鱼.他们都是红色的。
只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。
他们快乐地生活在一起。
宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。
（教师配合ppt讲述故事.）二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理1、师:：(播放最后一张ppt) 他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
师：宝贝们，小鱼他们想了什么办法保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。
现在呀,还有许许多多的小鱼变到了纸上,组成了一条大鱼,你们来猜猜,他们是怎么变到纸上的?
2、师：哎呀,你们想到的办法真多。
不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。
你们想学吗？
三、尝试印章画,体验印章绘画时的乐趣.
1、介绍拓印画的工具和材料师：我为你们准备好了工具和材料,我们一起来看看。
这是一个小鱼形状的印章,还有它的好朋友印泥。
我们要用它们印出许多许多的小红鱼。
小眼睛看好了,我要请小红鱼出来了。
印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这样小红鱼就请出来啦。
第二条请你们来说一说,老师来印一印。
"印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来,小鱼印好啦。
"你们想试试吗？
2、讲解要求师：听好要求：每人一个小鱼印章,一张鱼形卡纸。
印的时候用有小鱼图形的一面，可以一边念"印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来"一边印许多的小红鱼。
印的时候要注意保持卫生，不要把印泥弄到身上、桌子上,要印的满一点，多一点，但是两条小鱼不能重叠印在一起，这样会看不清楚。
印泥要跟你边上的小伙伴一起用,所以放在两个人中间不要动，印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。
你们准备好了吗?
3、幼儿作画，教师巡回指导 (幼儿尝试拓印画）四、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐1、师：呀！宝贝们的小手真能干, 为自己的能干鼓鼓掌吧！让我们一起来看一看，这些小鱼们能把大鱼吓跑吗?瞧,他们游得多整齐团结，多神气，多快活呀！
2、结束：现在，请你们跟着张老师一起游一游，让我们也变成最大的鱼,到处去看看吧!。