三只蝴蝶教案

中班语言：《三只蝴蝶》

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，知道故事名称。

2、丰富词汇：相亲相爱。

3、通过故事体验朋友之间相亲相爱的美好情感。

活动准备：

1、三只蝴蝶。

2、电脑多媒体课件。

活动过程：

一、导入活动

1、出示蝴蝶：今天我们班来了三位客人，它们是谁？（教师出示三只蝴蝶，一只是红的、一只是黄的，还有一只是白的）

2、这三只蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里一块儿跳舞，游戏，它们间发生了许多故事，现老师请小朋友们欣赏一个故事。（完整播放课件一遍）

二、欣赏故事

1、提问：故事的名字叫什么？（故事的名字叫“三只蝴蝶”）故事里有谁？（红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶，红花、黄花、白花、大雨、太阳公公等）（根据幼儿的回答出示相关物体）。三只蝴蝶怎么了，发生了什么事情？（三只蝴蝶被大雨给淋湿了，它们想去花朵的叶子下避雨）它们能进去避雨吗？（不能）。

2、三只蝴蝶为什么找不到避雨的地方？请小朋友再欣赏一遍故事教师播放课件，提问：下雨了三只蝴蝶最先想到哪里避雨？（最先到红花姐姐那避雨）它们是怎么说的？（红花姐姐、红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋的发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！）红花是怎么说的？（红蝴蝶的颜色像我，请进行来!黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！）三只蝴蝶又怎么说？（我们三个好朋友，相亲相爱不分离，要来一块来，要走一块走。）小朋友们你们知道相亲相爱是什么意思吗？（相互帮助、相互关心、相互爱护）（帮助幼儿理解相亲相爱）

3、第二次三只蝴蝶又想到哪里避雨，（第二次想到黄花那）它们是怎么说的？（大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋的发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！）黄花说了什么？（黄蝴蝶的颜色像我，红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！）三只蝴蝶又是怎么说的怎么做的？（三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分离，要来一块来，要走一块儿走。”）

4、最后三只蝴蝶想到哪里避雨，又怎么样？（它们最后想到白花那避雨，白花只让白蝴蝶进去，不让红蝴蝶、黄蝴蝶进去）三只蝴蝶怎么做，（三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急，他们谁也不愿意离开自己的好朋友）

5、后来谁帮助了三只蝴蝶，它是怎么帮助它们的？（后来太阳公公帮助了三只蝴蝶，太阳公公连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了）天晴了，三只蝴蝶在干什么？（三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏）

三、情感教育

1、三只蝴蝶为什么不去和自己颜色相同的花朵下避雨？

因为他们三个是好朋友，相亲相爱不分离，都不想和自己的好朋友分开，也不想让自己的好朋友被雨淋湿。

2、如果你们是这三只蝴蝶，那你们会和你的好朋友分开吗？

3、教育幼儿与同伴团结友爱，互相关心，互相帮助。

我们在平时也要和自己的好朋友友好的相处，和小朋友之间要能团结友爱，互相关心，互相帮助。

四、回忆故事，体验情感。

谁来说说三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？今天我们学习了一个什么故事呀？（《三只蝴蝶》的故事）小朋友们下了课后可以互相讲给自己的好朋友听一听。