火烧云 公开课一等奖 课件 公开课一等奖 课件

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火烧云市公开课金奖市赛课一等奖课件

火烧云市公开课金奖市赛课一等奖课件
第9页
一时恍恍惚惚, 天空里又像这个又 像那个, 其实什么也不像, 什么也看不 清了。必须低下头, 揉一揉眼睛, 沉静 一会儿再看。可是天空偏偏不等候那 些兴趣它孩子。一会儿工夫, 火烧云下 去了。
第10页
以“火烧云”或“烟花” 为内容, 想象它颜色, 按照 “出现、样子、改变、消失” 这一次序写一段话。
第5页
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
ABB式:
并列式: 比喻式:
红彤彤
金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
第6页
一会儿, 天空出现一 匹马, 马头向南, 马尾向 西。马是跪着, 像等人骑 上它背, 它才站起来似。 过了两三秒钟, 那匹马大 起来了, 腿伸开了, 脖子 也长了, 尾巴可不见了。 看人正在寻找马尾巴, 那 匹马变含糊了。
第1页
第2页
天 空 云 从 西 边一 直烧
到 东 边, 红 彤 彤 , 好 像是
天 空 着 了 火。 第3页
阅读要求: (一)注意要读准字音,读通
句子。 (二)边读边思索: 1、作者是按着什么次序描 3. 火烧云改变让你印象最深刻是什么?能够边读边画。
写? 2.重点写了什么?
Байду номын сангаас第4页
这地方火烧云改变极多, 一会儿红彤彤, 一会儿金灿灿, 一会儿半紫半黄, 一会儿半灰 半百合色。葡萄灰, 梨黄, 茄子紫, 这些颜色 天空都有, 还有些说也说不出来、见也没见 过颜色。
第11页
突然又来了一条大狗。 那狗十分凶猛, 在向前跑, 后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着, 小狗不 知哪里去了, 大狗也不第7页见
第8页
晚饭过后,火烧云上来了。霞光 照得小孩子脸红红,大白狗变成红 了,红公鸡变成金了,黑母鸡变成 紫檀色了。喂猪老头儿在墙跟靠着, 笑盈盈地看着他两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说: “你们也变 了……”旁边走来个乘凉人,对他 说: “您老人家必定高寿,您老是 金胡子了。”

《火烧云》公开课获奖课件

《火烧云》公开课获奖课件

视频资源
视频内容
视频内容以《火烧云》为主题, 通过生动的画面和讲解,帮助学 生更好地理解课文内容,同时还 有一些拓展知识,如火烧云的形
成原理等。
视频特点
视频画面清晰,讲解生动有趣, 能够吸引学生的注意力,提高学
生的学习兴趣。
适用对象
适用于小学三年级的学生,可以 帮助他们更好地理解课文,提高
阅读理解能力。
力。
内容丰富
02
课件涵盖了火烧云相关的多个知识点,内容丰富,有助于学生
全面了解火烧云现象。
操作简便
03
课件界面友好,操作简便,方便教师进行演示和讲解。
课程改进建议
增加案例分析
建议增加更多火烧云现象的案例分析,帮助学生更好地理解相关 知识点。
加强实践环节
建议增加实践环节,让学生通过实验或观察等方式更深入地了解 火烧云现象。
获奖证书
展示《火烧云》课件的获奖证书 ,证明该课件在公开课评比中获 得了认可和荣誉。
荣誉徽章
展示获奖徽章,强调课件的优秀 品质和独特之处。
获奖感言分享
感言内容
分享主讲教师的获奖感言,表达对评 委、同事和参与课件制作的团队成员 的感谢。
感言意义
强调获奖感言对于肯定努力、激发团 队士气和提高课件质量的重要性。
新成果。
实践经验分享
经验交流
组织学生进行实践经验交流, 分享彼此的心得体会。
案例分析
分析成功和失败的案例,总结 经验教训,提高实践效果。
专家指导
邀请专家进行实践指导,帮助 学生解决实践中遇到的问题。
反思总结
引导学生进行反思总结,明确 改进方向,提高实践水平。
06
《火烧云》获奖情 况

2024版《火烧云》课件公开课一等奖课件

2024版《火烧云》课件公开课一等奖课件
《火烧云》课件公开课一等奖课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 火烧云基本概念与特点 • 火烧云பைடு நூலகம்文学艺术关系 • 火烧云科学价值及研究意义 • 火烧云观测技巧与方法 • 火烧云在旅游资源开发中应用 • 总结回顾与拓展延伸
2
01 火烧云基本概念与特点
2024/1/28
3
火烧云定义及形成原理
特征
火烧云常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。火烧云 的色彩一般是红彤彤的,火烧云的出现,预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生 长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。
2024/1/28
5
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后,此时太阳光线与 地平线夹角较小,阳光通过大气层时发生散射和折射,使得天 空呈现出美丽的红色。
14
04 火烧云观测技巧与方法
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15
观测前准备工作建议
2024/1/28
了解火烧云的形成原理和特征
01
在观测前,应对火烧云的形成原理、特征有充分了解,包括其
形成条件、云层高度、颜色变化等。
选择合适的观测时间和地点
02
根据火烧云的形成条件,选择合适的观测时间和地点,如日落
时分的逆光方向或高层建筑的观景台等。
12
地理学角度分析火烧云成因
01
地形地貌影响
地形地貌对火烧云的形成具有重要影响。在山地、丘陵等地区,地形起
伏导致大气层结不稳定,有利于火烧云的形成。
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02 03
气候条件
气候条件也是火烧云形成的关键因素。在特定的季节和气候背景下,如 夏季的傍晚或雷阵雨过后,大气层中的温度、湿度等条件有利于火烧云 的形成。

火烧云一等奖完整版课件

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形成原理
太阳光在大气层中传播时,会遇到各种气体分子和微小颗粒。这些颗粒会对光线进 行散射,其中波长较长的红光和橙光更容易被散射。当太阳光以一定角度照射到云 层时,这些被散射的光线会使云层呈现出红色或橙色,形成火烧云。
火烧云类型与特征
类型
根据形态和成因,火烧云可分为层积云、高积云和卷云等多种类型。其中,层积云火烧云呈现出扁平的云 层,像一层层的棉花;高积云火烧云则像一块块的棉花糖,排列较为整齐;卷云火烧云则呈现出纤细的丝 状结构,飘逸而美丽。
极光的奥秘与美丽
向学生介绍极光的形成原理、类型、观赏地点等,感受极光的绚丽 与神秘。
海市蜃楼的奇幻世界
带领学生了解海市蜃楼的形成原理,探讨海市蜃楼与光学现象之间 的联系,感受大自然的奇幻之美。
感谢您的观看
THANKS
特征
火烧云的色彩丰富多变,从淡红到深红都有体现。其形状也千姿百态,有的像山峰,有的像海浪,有的像 凤凰等。火烧云的持续时间较短,一般只有几分钟到十几分钟,因此需要抓紧时间观赏和拍摄。
观赏价值与意义
观赏价值
火烧云作为一种自然现象,具有极高的观赏价值。其绚丽多彩 的色彩和变化多端的形状给人们带来视觉上的享受和精神上的 愉悦。同时,观赏火烧云也能让人们感受到大自然的神奇和美 丽。
夺目。
对比度调整
细节优化
创意合成
适当提高对比度,突出 火烧云的层次感和立体
感。
运用锐化、降噪等技巧, 提升画面质感,使火烧
云更加细腻动人。
结合其他元素进行创意 合成,打造独具特色的
火烧云作品。
05 火烧云观赏地点推荐及 注意事项
国内外观赏地点介绍及比较
01
国内观赏地点
02
西藏纳木错:位于海拔4718米的纳木错湖畔,是观赏火烧 云的绝佳之地,湖面倒映着绚烂的云彩,美不胜收。

火烧云公开课获奖精品ppt课件

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它是怎样变化的? 过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了, 脖子也长了,尾巴可不见了。 它消失了吗?
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 29
作者是按什么顺序叙述火烧云形状的变 化的?
出现—样子—变化—消失
默读五、六自然段,作者按这样的顺 序还写了火烧云变成了什么?
狗和狮子
30
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向 前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着, 小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
写作中学会运

13
想一想:
课文第二部分是从哪些方面来写火烧云的变化?
14
细节分析
感受火烧云颜色的变化
15
红彤彤
金灿灿
16
半紫半黄 半灰半百合色
17
葡萄灰
梨黄
18
茄子紫
19
ABB式:红彤彤 金灿灿 并列式:半黄半紫 半灰半百合色 比喻式:葡萄灰 梨黄 茄子紫
颜色变化多
你能再说出几个像这些形式的表示 颜色的词吗?
2、这时孩子们的心情是怎样的呢? 35
火烧云是怎样形成的?
清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时 候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。人们 把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞或晚霞。有时候, 没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天。
火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系,我们 看到早晚的太阳发红,其它时间的太阳白黄刺眼,实际上 太阳光既不是白色的,也不是红色的,而是由红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色光混合成的。
31
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头 狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威 武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找 不着了。

西师大版小学四年级上册语文第5课火烧云市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

西师大版小学四年级上册语文第5课火烧云市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第13页
第14页
偏不等候那些兴趣它孩子-。----一----会--- 儿工夫,火烧
云下去了。
------------
第9页Leabharlann 狗第10页小狮子第11页
用“又像……,又像……。”和 “一会儿……,一会儿……。” 造句。
第12页
星级作业:任选一题 列提要背诵3-6自然段。 当当小导游,介绍“火烧云”奇观。 当当小画家,画“火烧云”。 以《多变云》为题,写出火烧云美。
__ ___ 一彤会儿金一灿会灿儿,一会儿半紫一半会黄儿,一会儿半 ____ 灰一半会百儿合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些
颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也
……….. ……. 没见过颜色。
第5页
照样子说说描写色彩词语。
红彤彤: 葡萄灰: 百合色: 半紫半黄:
第6页
火烧云改变极多 颜色多 形态多 改变快
读一读
pú táo xū

萄须
bì miǎo shòu


寿
第2页
mú 模样 模
mó 含糊 shì 似 似 sì 相同
第3页
小孩子脸——红红 大白狗——红 红公鸡——金
黑母鸡——紫檀色 小白猪——金 白胡子——金
第4页
天上云从西边一直烧到东边,红彤彤, 好象是好天象空是着天了空火着。了火
这地方火烧云改变改极变多极,多一会一儿会红儿彤红彤,
接着又来了一头大狮子,跟庙门前石头狮
子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武
很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不
着了。
一时恍恍惚惚,天空里又像这个又像那个,
其实什么也不像,什么也看不清----了--- 。必须----低--- 下

2火烧云市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

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请你用一个词概括火烧云形状。 改变多端、千姿百态、形态各异……
34/49
含糊,看不真切
一时恍恍惚惚,天空里又像这个又像那个,
其实什么也不像,什么也看不清了,必须低下
头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空
偏偏不等候那些兴趣它孩子。一会儿工夫,火
烧云下去了。
火烧云要消失了
35/49
完成下面图表:
人教部编版 语文 三年级下册
第七单元 第24课
火烧云
1/49
2/49
火烧云
清晨,太阳出来或者黄昏太阳落山时候, 天边云彩经常是通红一片,像火烧一样,人 们就把这种云叫做火烧云。
3/49
萧红(1911—1942),原名张迺莹, 曾用笔名悄吟、田娣等,黑龙江省呼兰 县人。20世纪30年代中国文坛著名女作 家,被誉为“30年代文学洛神”。
13/49
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
凶猛 __温__顺__ 含糊 __清__楚__ 镇静 __慌__乱__ 恍恍惚惚 _清__清__楚__楚_
14/49
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小 孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成 金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在 墙根靠着,笑盈盈地看着他两头小白猪变成 小金猪了。……
像是天空着了火。 红艳、动态
17/49
小组合作读3~6自然段,说一说:作 者从哪两方面讲了火烧云改变?
颜色
形状
18/49
颜色 读第三自然段,火烧
云都有哪些颜色?这些颜 色描写说明了火烧云什么 特点?试着用一个词语来 形容火烧云。
19/49

火烧云公开课一等奖ppt课件

火烧云公开课一等奖ppt课件
通过更多形式的公开课、科普讲座、观测活动等,普及 火烧云等自然现象的科学知识,提高公众对自然科学的 兴趣和认知。
感谢您的观看
THANKS
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日 落前后,此时太阳光线斜射,云彩呈 现出丰富的色彩和层次。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、 遮挡物少的地方,如海边、山顶等, 可以更好地欣赏到火烧云的壮丽景色 。
02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气状况
火烧云出现前
天气通常晴朗,空气中水汽较少,太阳光线 能够直接照射到高层大气。
唐代杜牧《秋夕》
“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”诗中“天阶夜色凉如水”形容了 火烧云带来的凉爽感觉。
现代文学作品对火烧云描写手法
巴金《家》中描写火烧云的片段
“天空变成了红色,像一堆燃烧的火焰,红光闪耀,照得人们脸上发红。这时 候,不仅是天空、云朵和大地,连我自己也成了光亮的了。”
实践体验
部分学员分享了亲自观测火烧云的经历,讲述了实践中的有趣发现 和感悟,增进了对理论知识的理解和应用。
学习感悟
学员们普遍认为自然科学奥秘无穷,需要保持好奇心和探索精神,不 断学习和实践才能有更多的收获。
对未来研究和发展方向展望
1 深入研究火烧云的形成机制
尽管本次公开课对火烧云的形成原理进行了讲解,但仍 有许多细节和未知领域需要深入研究,如不同云层、不 同气候条件下火烧云的形成过程等。
对焦与构图
使用快门线与三脚架
使用快门线避免触摸相机屏幕造成的 抖动,三脚架则确保相机稳定。
将对焦点放在火烧云上,运用三分法 、黄金分割等构图原则进行构图。
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青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
半 黄 半 紫
金 灿 灿
红 彤 彤

大狗、小狗
大狮子
模糊
不见
找不着
千姿百态
为什么会有火烧云这种自然现象呢?原 来,在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜 色的太阳光中,红光穿过空气层的本领最大, 橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。在日 出、日落时,到达地面的光要通过很厚的空气 层,如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水 滴,旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红 色,使飘浮在大气里的云也染上了红色。因此, 朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩,都是由于 红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
云的哪几个方面?
课文描写的是什么时 候的火烧云呢?
火烧云又叫朝霞、 晚饭后,火烧云上来了。 晚霞、彩霞、云霞 。
霞光
颜色
形状
火烧云
小孩子脸红红的。大白狗变成红的了。 默读第一自然段,课 红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的 了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地 文怎样描写霞光? 看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚 想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉 的人对他说:“您老人家必高寿,您老是 金胡子了。” 读读,画画,写了哪些事 物?表现这些事物时抓住什 么来写?
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
云是大自然的手笔 !
有的洁白如絮,有的 乌黑一片,有的灰蒙蒙, 有的发出红色或紫色的光 彩。
云的千姿百态和 那绚丽的色彩赋予了 大自然神奇与迷人。
读了课题,你想知道什么?
什么叫“火烧云”?
火烧云是怎么样的?
火烧云是怎么形成的?
清晨的火烧云叫朝霞,傍 自由朗读课文,思考:什 么叫火烧云?课文写了火烧 晚的火烧云叫晚霞 。
颜色
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边, 红 彤 彤 的, 好 像 是 天 空 着 了 火。
这是什么句子?把什么比作了什么?
小组合作研究探讨:课 火烧云的变化极多(颜色) 文怎么表现火烧云的颜色和 形状?
说 不 出 见 也 没 见 过
茄 子 紫
梨 黄
葡 萄 灰
半 灰 半 百 合 色
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
语文
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高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
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