语文人教版三年级上册关联词的运用
(全)三年级语文必须掌握的关联词考点总结
三年级语文必须掌握的关联词考点总结壹小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
贰小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
王老师在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
01分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
人教版三年级上册语文关联词专题训练
人教版三年级上册语文关联词专题训练在语文学习中，关联词是非常重要的一部分，它不仅可以连接句子和段落，还可以表达因果、条件、转折、目的等逻辑关系。
在人教版三年级上册语文教材中，关联词的教学也是一个非常重要的环节，通过学习关联词，可以帮助学生更好地理解语文内容，提高语文素养。
在本篇文章中，我将从浅入深地探讨人教版三年级上册语文关联词专题训练。
1. 什么是关联词？关联词是连接词的一种，它主要用来在语言中表达逻辑关系，使整个句子更加连贯。
比如“因为”、“所以”、“但是”、“而且”等都是关联词的常见表现形式。
2. 为什么要学习关联词？关联词在语文学习中起着非常重要的作用。
它可以帮助学生理清思路，表达逻辑关系，让句子更加连贯。
学习关联词可以加深对语言逻辑的理解，提高语文表达能力。
关联词的使用也是语文作文中必不可少的一部分，通过学习关联词，可以提高写作水平。
3. 人教版三年级上册语文关联词专题训练在人教版三年级上册语文教材中，关联词的学习主要集中在课文和相关练习中。
通过课文的学习，学生可以了解不同情境下的关联词的使用方法，通过相关练习可以巩固对关联词的理解和运用。
4. 我的观点和理解我认为，人教版三年级上册语文关联词专题训练非常有必要，它可以帮助学生打好语文基础，提高语言表达能力。
在学习过程中，我发现关联词的使用并不是一件容易的事情，需要反复的练习和总结。
通过不断地训练和实践，我对关联词的理解也在不断加深。
总结和回顾通过本文的讨论，希望可以让大家更加深入地理解人教版三年级上册语文关联词专题训练的重要性，帮助学生提高语文素养。
也希望学生能够多加练习，不断提高对关联词的理解和运用能力。
在本篇文章中，我从深度和广度的角度对人教版三年级上册语文关联词专题训练进行了全面评估，并撰写了一篇有价值的文章。
希望本文可以帮助你更全面、深刻和灵活地理解这一主题。
以上是我的文章写手按照你提供的要求撰写的关于人教版三年级上册语文关联词专题训练的文章，希望对你有所帮助。
三年级上册语文期末专项：关联词造句
三年级上册语文期末专项：关联词造句1、不是…而是…不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。
不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。
不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
2、尽管…但…尽管这件事很难完成，但他还是做到了。
尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
3、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。
他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
4、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。
5、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
6、既…又…劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
7、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
即使你成功了，也不能骄傲。
即使你遇到多大困难，也不能退缩。
8.…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
9.不但…而且…张叔叔不但书法写得好,而且下象棋更是一流.王师傅不但会开车，而且会修车。
苹果不但很大，而且很甜。
小红不但聪明，而且能干。
10、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。
他一起床就去看书。
11、无论…总是…无论我做实验再怎么失败，我总是不灰心。
无论什么困难，总是要积极面对才能克服。
12、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。
无论刮风还是下雨，小明都按时到校。
无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。
人教部编版三年级上册语文-专题讲解——关联词
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6、美能激发人的心灵不在它生活的地方，但在它所 爱的地 方。
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8、我们经常忽略那些疼爱我们的人， 却疼爱 着那些 忽略我 们的人 。
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9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不 是在放 大镜下 做成的 。
表示假设后产生的结果
转折关系：
常用的关联词语有： 虽然…… 但是……、尽管…… 可 是……、…… 然而……却……
例 句：
1. 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反，突出后一句话的内容
2，尽管火灾现场非常危险，可是英勇的消防员们没有退缩
递进关系：
常用的关联词语有： 不但（ 不仅）…… 而且……、不 还……、…… 更(还)……、…… 甚至……
6、妈妈买的这条毛巾（ ） 漂亮（ ） 便宜。
7、（ ） 我没有去学校，（
） 我生病了。
8、小姑娘（ ） 收拾东西，（ ） 用结结巴巴的英语问
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ） 累了一点，（
10、（
） 你的学习再好，（
） 不能骄傲。
谢谢观看
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5、一个知己就像一面镜子，反应出我 们天性 中最优 美的一 部分。
关联词の 讲解
目录
并列关系 因果关系 假设关系 转折关系 条 件 关系 递 进 关系
并列关系
并列关系： 常用的关联词语有：一面…… 一面……、有时…… 有 边…… 一边…… 、 一会儿… … 一会儿…… 、 既… …
例句：
1. 这衣裳既漂亮， 又大方。
2.种子一边想，一边努力生长
因果关系：
常用的关联词语有：因为(由于)… … 所以…… 、… … 此)……、既然…… 就……、之所以…… 是因为……
部编版小学三年级语文上册关联词造句示例+常见扩句汇总
小学三年级语文关联词造句示例+常见扩句汇总常见关联词1.因为…所以…、2.不但…而且…、3.一…就…、4.不是…而是…、5.尽管…但…、6.从不…也不…、7.如果…就…、8.只要…就…、9.既…又…、10.即使…也…、11.无论…总是…、12无论…都…、13.不论…还…、14.不仅…而且…、15.不但…还…、16.虽然…但是…、17.不是…而是…、18、一会儿…一会儿、19、…是…20、有的…有的…还有的、21、多么…多么…多么、22、一边…一边…23、…像…一样…例句1.…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
2.不但…而且…张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流.王师傅不但会开车，而且会修车。
苹果不但很大，而且很甜。
小红不但聪明，而且能干。
3、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。
他一起床就去看书。
4、不是…而是…不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。
不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。
不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
5、尽管…但…尽管这件事很难完成，但他还是做到了。
尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
6、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。
他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
7、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。
8、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
9、既…又…劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
10、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
即使你成功了，也不能骄傲。
即使你遇到多大困难，也不能退缩。
11、无论…总是…无论我做实验再怎么失败，我总是不灰心。
人教版小学语文三年级关联词知识点整理、练习题带答案版
人教版小学语文三年级关联词知识点整理、练习题带答案版小学语文三年级关联词知识点整理一、关联词知识点整理1、并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、这么……这么、既然……又、也、又、还、并且。
2、挑选关系中的关联词有：是……依然、或者……或者、别是……算是、要么……要么、与其……别如、宁可……也(决)别。
3、转折关系中的关联词有：可是、然而、尽管……可是、尽管……然而、虽然……还、尽管(虽是、虽讲、虽然、当然)……然而(但、可是、但是、却) 、却、只是、但是、不过。
4、因果关系中的关联词有：所以、因为……因此、既然……就、因为(由於)……因此(所以、因而)、之因此……是因为、既然(既)……就(便、则、这么)。
5、条件关系中的关联词有：只要……就、惟独……才、凡是……都、别管……总、惟独……才、除非……才、只要……就、不管 (别论、别管、任凭)……都(也、还) 。
6、递进关系中的关联词有：别但……还、别仅……还、除了……还有、别但……而且、别但 (别仅、别光)……而且(同时)、别但……还(也、又、更)、况且、而且、何况、尤其、甚至。
7、假设关系中的关联词有：假如……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、假如(假使、如果、要是、倘若、要是)……这么(就) 、即使(就算、算是、哪怕、纵使)……也(仍然、依然) 。
8、取舍关系中的关联词有：宁可……也别、与其……别如。
.各类句子知识整理1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既美丽，又慷慨。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、这么……这么……、是…也是……、别是……而是……等。
2承接句。
各分句表示延续发生的情况或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着模样做。
常用的关联词语有：……继续……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系，如：“海底别但景群奇妙，而且物产丰富。
三年级语文上册关联词PPT课件
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……
又…… 3、既……也……
4一8是12345、 、、、、、、会…一是我他这鸟五…儿…边喜的件儿壮是…欢字物们士…………（写品（（也……一得（一一一 是（会会边）1边）儿1儿9看 ）既、）…、） 痛又…书飞美是…不快击，起…观，敌…是5（来，（人、7……，、（，一不…（那（一））面是而么又听好一边）…是…音。会又经……）乐儿…济一）将…。那。又他面么1落们…0…、在引……不树上枝绝6上路、。。
3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。 4.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。
转折关系练习 : 1 、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（可是）
能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、（尽管）考了九十多分，他（ 还是）不开心。 3、（虽然）今天很冷，（ 但是）班里没有一个人迟到。
4、（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作 。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字（不但）写得很快，（而且）写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上（即使）有千难万险，（也 ）不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术 表演。
递进关系练习 : 1、 他干活（不仅）速度快，（ 而且）质量好。 2、他（不但）聪明，（而且 ）还很勤奋。
三年级语文常用关联词造句示例附练习
三年级语文常用关联词造句示例附练习1、终于★经过努力，我终于考了100分。
★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
★经过努力，我终于顺利跑到了终点。
2、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。
3、果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
★帮助小明的好心人果然是小红。
4、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
5、一…….就………★这家店一开，就有很多人来。
★我一回家就马上做作业。
★我一紧张就不知道说什么了。
6、直到……..才……..★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
7、垂头丧气★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
★骄傲的兔子输掉了更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦8、尽管……但……★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
★尽管今天作业很多，但我还是完成了。
9、不是……而是……★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
10、是……也是……★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
★这节课时有趣的，也是难忘的。
11、好奇★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
12、引人注目★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
★她今天穿得像个公主，特别引人注目。
13、使劲★上坡了，我们都使劲推着车。
★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。
14、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。
★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
15、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
人教版三年级上册语文总复习——关联词dg
人教版三年级上册语文总复习——关联词dg——关联词dg一、相关知识关联词的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语；就是关联词语。
恰当的使用关联词语；能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
1、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…小芳既爱唱歌；又爱跳舞。
2、因果关系：前面（后面）的分句说明原因；后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……①因为他真正下了苦功；所以成绩有了很大提高。
②既然你错了；就应该伸出手去请他原谅。
3、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…①奶奶虽然年纪大了；但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮；还是搬不动这块大石头。
4、选择关系：两个分句表达两种情况；从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…①桑娜宁可自己多受苦；也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪；不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系：前面分句提出假设；后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…①如果我们现在不好好学习；将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好；也应该谦虚点。
6、条件关系：前面分句提出条件；后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…①只要刻苦努力；成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里；我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…赵州州桥不但坚固；而且美观。
②这不仅让我学到了知识；还让我懂得了做人的道理。
二、课文相关1不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……、1、（）《清明上河图》上的人小；（）每个人在干什么；都能看得清楚。
人教部编版语文三年级上册词语及常用关联词造句示例
1、好奇★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
2、引人注目★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
★她今天穿得像个公主，特别引人注目。
3、使劲★上坡了，我们都使劲推着车。
★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。
4、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。
★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
5、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
6、一本正经★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
★爸爸说话总是一本正经。
7、自言自语★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。
★小明上课总是自言自语，管不住自己。
8、甚至★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
★他品行不好，总是骂人，甚至打人。
★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
9、仿佛（好像）（似乎）★天上的白云仿佛是一只只绵羊。
★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
10、欢蹦乱跳★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。
★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。
11、终于★经过努力，我终于考了100分。
★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
★经过努力，我终于顺利跑到了终点。
12、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。
13、果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
★帮助小明的好心人果然是小红。
14、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
15、一…….就………★这家店一开，就有很多人来。
★我一回家就马上做作业。
三年级上册语文课件：专题讲解——关联词 人教部编本
三年级上册语文课件：专题讲解—— 关联词 人教部编本
三级 年上 级册 上语 册文 语实 文用 课课 件件 ：-专专题题讲讲解解————关关联联词词 人人教教部部编编本版
因果关系： 常用的关联词语有：因为(由于)… … 所以…… 、… … 因而(因 此)……、既然…… 就……、之所以…… 是因为……
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ） 累了一点，（ ） 感到很快乐。
10、（
） 你的学习再好，（
） 不能骄傲。
三级 年上 级册 上语 册文 语实 文用 课课 件件 ：-专专题题讲讲解解————关关联联词词 人人教教部部编编本版
三级 年上 级册 上语 册文 语实 文用 课课 件件 ：-专专题题讲讲解解————关关联联词词 人人教教部部编编本版
三级 年上 级册 上语 册文 语实 文用 课课 件件 ：-专专题题讲讲解解————关关联联词词 人人教教部部编编本版
转折关系：
常用的关联词语有： 虽然…… 但是……、尽管…… 可 是……、…… 然而……却……
例 句：
1. 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反，突出后一句话的内容
条件关系：
常用的关联词语有： 只要…… 就……、无论（ 不管、不论）… … 也（ 都）… … 、只有… … 才…… 、凡是… … 都……、除非…… 才……
例 句：
1，只要回头看看胡萝卜先生走了多久的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了
提出一种假设
在这种假设下产生的结果
2，除非我们努力， 成绩才会不断地提高。
例 句：
1. 现在你们既然想听，我就讲讲吧
表示原因
表示结果
2. 因为这本书写得太精彩了， 所以大家都喜欢看。
三年级上册语文用关联词把两句话连成一句话
关联词是语言中非常重要的一部分，可以让句子更加连贯，表达更加清晰。
在语文教学中，学生常常需要学会使用关联词来连接两个句子，使之成为一个更加完整的句子。
一、什么是关联词？1.1 关联词是指连接两个句子或句子成分之间的词语，它能够使前后句子之间的逻辑关系更加密切，使句子的表达更加连贯。
1.2 关联词可以分为让步关系、因果关系、时间顺序关系等不同类型，常见的关联词有：但是、因此、而且、所以、然而、虽然等。
二、三年级学生如何使用关联词？2.1 在语文教学中，教师可以通过例句和练习，引导学生学会使用关联词。
“我喜欢吃苹果，但是我不喜欢吃梨。
”这句话中用了“但是”这个关联词，使前后两个句子形成了对比关系。
2.2 学生还可以通过练习来加深对关联词的理解和运用。
让学生连词成句，或者给出一半的句子让学生选择适当的关联词来连接。
2.3 通过这样的练习，学生可以逐渐掌握使用关联词的能力，提高句子表达的流畅度和准确度。
三、关联词的作用和意义3.1 使用关联词可以使句子更加连贯，可以让前后句子之间的逻辑关系更加清晰。
3.2 合适地使用关联词可以让句子的表达更加规范和得体，增加语言的美感。
3.3 在写作中，使用关联词可以让文章结构更加严谨，逻辑更加清晰，增加文章的可读性和说服力。
四、如何帮助学生更好地掌握关联词的用法？4.1 制定专门的练习计划，让学生进行大量的练习，逐渐提高对关联词的掌握能力。
4.2 引导学生多读一些优秀的文章，让他们从中学习如何运用关联词，从而提高自己的写作水平。
4.3 鼓励学生在写作中多加使用关联词，不断进行修改和改进，提高语言表达的准确性和流畅度。
五、总结5.1 关联词在语文学习中有着重要的作用，它可以让句子更加连贯，逻辑更加清晰。
5.2 通过系统的教学和练习，学生可以逐渐掌握使用关联词的能力，提高自己的语言表达能力。
5.3 教师和家长应该共同努力，帮助学生更好地掌握关联词的用法，从而提高语文学习的效果，培养学生良好的语言表达能力。
三年级语文常用的关联词总结
三年级语文常用的关联词总结三年级关联词有：一、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……。
例：①因为他平时乐于助人，所以他受到了大家的好评。
②既然你知道做错了,就应当赶快纠正。
二、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……。
例：她既会唱歌，又会跳舞。
三、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不（决不）……。
例：①要么战胜困难，要么被困难压倒。
②我们与其在家闲着，不如去图书馆看看书。
四、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
1.单用的；例如，不但、不仅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何况、况且、尤其、还、甚至于等。
2.配对使用的；例如不但……而且……、不光……也……、不只…也…、不仅……还……。
例：①小红不但成绩好，而且唱歌也很好，经常得奖。
②小丽不仅长的漂亮,还很聪明。
五、【承接关系】承接关系是时间为坐标轴,来讲述前后顺序的一种关联词应用规则。
一……就……、起先……后面……、首先…然后…、…接着…、一…便…。
例：起先的剧情还挺精彩的,后面就越来越老套了六、【假设关系】：前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…、要是…就…、假如…就…、倘若…就…、即使…也…。
例：①如果不努力学习,就不会取得好成绩。
②即使今天下大雨，我也要出去上学。
七、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…例：①只要明天不下雨,妈妈就带我去公园玩耍。
②无论刮风下雨,他都是第一个到学校打扫卫生。
人教版三级上册语文比喻句拟人句关联词
改比喻句地方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同地东西进行比喻..秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来.秋风阵阵地吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来.( )雪山顶上，蓝蓝地湖水透明极了.雪山顶上,蓝蓝地湖水像（一块巨大）地水晶石，透明极了.( ).爷爷地手很粗.爷爷地手像绳子一样粗.爷爷地手粗得像火腿.( )蝴蝶很漂亮.蝴蝶像一位美丽地仙女，很漂亮.( ).天黑了.天黑得像涂了墨似地，伸手不见五指.( )把下列句子改为比喻句：例：湖水很绿.改：湖水绿得像一块碧绿地翡翠.、十五地月亮很圆.、天气真热啊！、岸上地树林都在哗哗作响.、月亮挂在天空.、草地上盛开着鲜花.、鲜红地五星红旗在飘扬.拟人句顺口溜动物植物拟人化，拟人修改不用怕，增加人称改名词，人地行为代动词.拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人地称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等.如上句就可以改为“柳枝姐姐”.第二，改变名词地说法.如上文地“柳枝”，就可改为“柳树地头发”.第三，用人做地事来代替句中地动词.如上文地“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”.这三种方法，可以根据改写句子地实际情况，自由搭配组合均可.如上句就可以有这些改法了：柳枝在微风中舞蹈.(一种)柳枝姐姐在微风中迎风起舞.(两种)柳树姑娘地头发在微风中翩翩起舞.(三种)第四，不改变原来句中地用词，增加描写人地形容词.以将“太阳从东方慢慢升起来.”改写为拟人句一题为例.这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来.”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来.”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来.”文档收集自网络，仅用于个人学习把下列句子改为拟人句：例：月亮挂在天空.改：调皮地月亮在天空中荡秋千.、啄木鸟在啄树皮里地虫.、小木船划走了.、薄雾笼罩着大山.、大风把花吹折了.、秋天到了，果子熟了.关联词.( )（分句之间地关系是平等地，并列地）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时…….例：他在做作业.他在吃东西.他一边做作业，一边吃东西..( ) （前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……例：小明昨天淋雨了.小明生病了.因为小明昨天淋雨了，所以他生病了..( ) （表示要在前后两个分句所说地情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……例：他在教室里读书.他在外面玩游戏.他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏..( ) （表示后一个分句地意思比前一分句进了一步）不仅……还……；不但……而且……；例：老师让我们熟读课文.老师要求我们背诵.老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵..( ) （表示前后分句地意思，是转折地关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……例：他病了.他还是来上学了.虽然他病了，但是他还是来上学了..( ) （前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生地结果）文档收集自网络，仅用于个人学习如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……例：明天不下雨.我们去郊游.如果明天不下雨，我们就去郊游..( ) （前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生地情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……例：你认真读书.你会获得好成绩.只要你认真读书，你就会获得好成绩.关联词练习虽然……但是……；如果……就……只要……就……；只有……才……因为……所以……；即使……也……. 飞机装上雷达，（）在漆黑地夜里，它（）能安全飞行.、（）勤学苦练地人，（）能到达胜利地巅峰.、（）种子地力量是无限地，（）它能冲破坚硬地外壳、一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富.、（）生命短暂，（）我们却可以让有限地生命体现无限地价值.只要……就……；如果……就……；无论……都……；因为……所以……；只有……才……；不但……而且……、（）什么地方，（）比不上我地家乡美.、( )你肯观察思考，( )能懂得大自然地语言.、( )下苦功夫，( )能把各门功课学好.、这种饮料( )味道好，( )还能增进健康.、( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早.。
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关联词的运用教学设计
设计思想：列举出关联词的种类，了解不同关联词的性质及其用法。
学情分析：小学生已经接触到关联词，但是存在关联词性质方面的混淆，部分学生还不能准确合理地使用关联词。
学习目标：了解关联词的种类，明白关联词的不同用法，通过针对性的练习与巩固真正掌握关联词的使用。
教学策略：利用讲授法进行教学。
重点：了解三关联词种关联词的不同种类及性质，掌握关联词的用法。
难点：准确合理地使用关联词。
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们，你们好。
很高兴和大家一起学习。
今天咱们来学习关联词的运用。
2、比较三个句子，加上不同的关联词，表达意思不同。
二、快速忆关联
1、什么是关联词：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句（关联句）通常用一些关联词语来连接，这就是关联词。
2、介绍常用的8种关联词。
（1）条件关系（2）假设关系
（3）因果关系（4）转折关系
（5）并列关系（6）承接关系
（7）递进关系（8）选择关系
三、用心品关联、重点突破三种
1、理解什么条件关系:是指前一部分提出一种条件,后一部分说明在这种条件下产生的结果.
2、在条件关系的句子中常用的关联词有以下: 只要……就……
只有……才……除非……才……无论……都……不论……都……
不管……总还……任凭……也……
3、理解什么假设关系:表示一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果.
4、在假设关系的句子中常用的关联词有以下: 如果……就……要是……就……即使……也……哪怕……也……就算……也……纵使……还是……
5、理解什么因果关系:表示分句间是原因和结果的关系.
6、在因果关系的句子中常用的关联词有以下: 因为……所以……由于……
……所以…………因此……所以……是因为……之所以……是因为……
四、巧妙用修辞,加强练习巩固.
1、( )他真正下了苦功，( )成绩有了很大提高。
2、( )不注意用眼卫生,眼睛( )容易近视.
3、( )小明向小芳认错,小芳( )不会原谅他.
4、( )走到哪里，我( )不会忘记辛勤培育我的老师。
五、注意事项
1、搭配要得当
2、运用要合理。