大班科学 了解四大发明
幼儿园大班科学教案四大发明(通用
幼儿园大班科学教案四大发明(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章“科技与传统”，详细内容包括：了解我国古代四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药的基本概念、历史背景和影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国古代四大发明的具体内容，培养幼儿对科学技术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 增强幼儿的民族自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解四大发明的原理和作用。
重点：让幼儿掌握四大发明的基本概念和影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、实物模型、相关视频资料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示四大发明的图片，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解四大发明的概念、历史背景和影响，让幼儿对四大发明有初步的认识。
3. 实践操作：（1）造纸术：让幼儿动手制作简单的纸张，体验造纸的乐趣。
（2）印刷术：教幼儿用简单的印刷方法制作图案，了解印刷术的原理。
（3）指南针：让幼儿观察指南针的指向，了解指南针的作用。
（4）火药：通过观看火药的实物模型，让幼儿了解火药的原理和用途。
4. 例题讲解：结合四大发明，设计相关例题，引导幼儿思考和解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成相关练习题目。
六、板书设计1. 四大发明2. 内容：（1）造纸术：蔡伦，西汉，纸张的制作方法。
（2）印刷术：毕昇，北宋，活字印刷。
（3）指南针：战国，航海导航。
（4）火药：道教，火药武器。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍四大发明。
（2）请列举四大发明在生活中的应用。
2. 答案：（1）四大发明包括造纸术、印刷术、指南针、火药。
（2）四大发明在现代生活中的应用：造纸术——书籍、报纸、纸巾等；印刷术——书籍、杂志、宣传册等；指南针——导航设备、地图等；火药——烟花、鞭炮、火药武器等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的古代发明。
大班科学教案《四大发明》(通用
大班科学教案《四大发明》(通用一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《中国的科技发明》，详细内容为“四大发明”：指南针、造纸术、火药、印刷术。
通过学习，使幼儿了解我国古代四大发明的相关知识，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握四大发明的名称、基本原理及其在历史中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，激发幼儿热爱祖国、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理及其在历史中的作用。
教学重点：四大发明的名称、基本概念。
四、教具与学具准备教具：四大发明相关的图片、视频、模型。
学具：纸张、指南针、火药粉、印刷版、刷子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示四大发明的图片，引发幼儿的兴趣，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 新课导入：（1）讲解指南针的原理和作用，引导幼儿了解指南针在航海、探险等领域的重要性。
（2）介绍造纸术的发明过程，让幼儿了解纸张的来之不易，教育幼儿节约用纸。
（3）讲解火药的原理和作用，引导幼儿了解火药在军事、民用等方面的应用。
（4）介绍印刷术的发展历程，让幼儿了解印刷术对文化传播的重要作用。
3. 实践操作：（1）分发纸张，让幼儿动手体验造纸术。
（2）发放指南针，让幼儿观察指南针的指向，了解其原理。
（3）展示火药粉，讲解安全知识后，让幼儿观看火药燃烧的实验。
（4）组织幼儿进行印刷术体验，让幼儿动手印刷简单的图案。
4. 例题讲解：以指南针为例，讲解指南针的使用方法，引导幼儿思考指南针在生活中的应用。
5. 随堂练习：（1）让幼儿说出四大发明的名称及其作用。
（2）让幼儿动手操作，体验造纸术、印刷术等。
六、板书设计1. 四大发明指南针：航海、探险造纸术：文化传播、生活用品火药：军事、民用印刷术：文化传播、印刷技术2. 课后作业：（1）请幼儿回家后，向家长介绍四大发明的内容及其作用。
幼儿园大班科学教案《四大发明》
幼儿园大班科学教案《四大发明》幼儿园大班科学教案《四大发明》幼儿园大班科学教案《四大发明》1活动目标1.了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。
2.能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。
3.掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。
活动准备ppt课件：四大发明声音幼儿园课件活动过程一、有趣的造纸术1.师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。
请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。
2.引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
幼儿讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。
3.启发幼儿思考：纸是怎么来的？幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。
激发幼儿对创造发明的兴趣。
4.启发幼儿讨论：纸可以做什么用？如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。
二、神奇的`火药1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。
2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。
3.教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。
三、指南针1.让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。
2.出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
3.教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
幼儿园大班科学教案：四大发明(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：四大发明(二篇)目录：幼儿园大班科学教案：四大发明一幼儿园大班科学教案：圆形滚得快二幼儿园大班科学教案：大发明一1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。
2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。
3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。
活动准备 ppt课件：四大发明活动过程一、有趣的造纸术1、师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。
请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。
2、引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
幼儿讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。
3、启发幼儿思考：纸是怎么来的？幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。
激发幼儿对创造发明的兴趣。
4、启发幼儿讨论：纸可以做什么用？如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。
二、神奇的火药1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。
2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。
3.教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。
三、指南针1、让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。
2、出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
3、教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
大班科学：四大发明
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幼儿园大班科学教案四大发明(通用
幼儿园大班科学教案四大发明(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《古代的智慧》，详细内容为“四大发明”：指南针、造纸术、火药、活字印刷术。
通过对四大发明的学习，让孩子们了解我国古代的科技成就，培养他们的民族自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的起源、发展及其对人类文明的影响。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学技术的兴趣，提高他们的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理和制作过程。
教学重点：四大发明的意义和影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、视频、模型。
2. 学具：指南针制作材料、造纸术操作材料、火药实验材料、活字印刷术体验材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并猜测四大发明的内容。
2. 讲解：详细介绍四大发明的起源、发展、原理和制作过程。
3. 实践：（1）指南针制作：幼儿分组进行操作，教师指导。
（2）造纸术体验：幼儿动手制作纸张，了解造纸过程。
（3）火药实验：教师演示火药实验，讲解注意事项。
（4）活字印刷术体验：幼儿操作活字印刷，感受古代印刷的魅力。
4. 例题讲解：针对每个发明，设置相关例题，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：让幼儿结合所学知识，完成相关练习题。
六、板书设计1. 四大发明的名称、起源、发展、原理和制作过程。
2. 相关例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍四大发明的起源和发展。
（2）谈谈四大发明对人类文明的影响。
（3）结合实际，举例说明四大发明的应用。
2. 答案：（1）四大发明起源于我国古代，分别为指南针、造纸术、火药、活字印刷术。
（2）四大发明对人类文明产生了深远的影响，如指南针促进了航海事业的发展，造纸术推动了文化的传播，火药改变了战争方式，活字印刷术提高了印刷效率。
（3）如指南针用于航海、造纸术用于制作书籍、火药用于烟花制作、活字印刷术用于印刷书籍等。
大班科学教案《四大发明》
大班科学教案《四大发明》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《四大发明》。
详细内容包括：1. 知识与技能：了解四大发明的概念、历史背景及对世界的影响。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，学习四大发明的原理和制作方法。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿的民族自豪感，激发对科学技术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的概念，掌握它们的基本原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高科学探究能力。
3. 激发幼儿的民族自豪感，培养热爱科学技术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解四大发明的原理和制作方法。
2. 教学重点：掌握四大发明的概念，了解它们的历史背景和影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、模型、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等展示四大发明，引发幼儿兴趣。
a. 让幼儿观察图片，说出四大发明。
b. 教师简要介绍四大发明的概念和历史背景。
2. 讲解：详细讲解四大发明的原理和制作方法。
a. 造纸术：通过实物演示，让幼儿了解纸张的制作过程。
b. 印刷术：展示活字印刷模型，讲解印刷原理。
c. 火药：通过实验，让幼儿了解火药的原理和制作方法。
d. 指南针：展示指南针实物，讲解指南针的原理和使用方法。
3. 实践操作：分组进行四大发明的制作。
a. 造纸术：让幼儿动手制作纸张。
b. 印刷术：指导幼儿用活字印刷诗句。
c. 火药：在教师指导下，进行火药实验。
d. 指南针：让幼儿动手制作指南针，并进行实验。
4. 随堂练习：针对四大发明，进行知识巩固。
a. 教师提问，幼儿回答。
b. 小组讨论，分享制作心得。
六、板书设计1. 四大发明的概念、历史背景、原理和制作方法。
2. 四大发明的图片、模型和实物。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍四大发明。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解四大发明的概念、原理和制作方法。
大班科学教案《四大发明》6篇
大班科学教案《四大发明》大班科学教案《四大发明》6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班科学教案《四大发明》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学教案《四大发明》1活动目标1、认识活字印刷术的原理和特点。
2、能动手操作体验印刷术的过程，认识到印刷术对世界的促进作用。
3、进一步体验人民的智慧，为人自豪和骄傲。
活动准备1、8年奥运会上字模的表演视频。
2、活字印刷术的印刷视频。
3、硬纸板和水粉颜料。
活动过程1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的字模表演，引起幼儿对字模的兴趣和惊叹，引出活字印刷术的主题。
2、教师拿出一本书本、报纸等，请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的，书本是怎么制作出来。
3、待幼儿讨论完毕后，教师一(大考吧幼儿教育)边出示相关图片，一边简单讲述雕版印刷术的故事。
4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的.优点和缺点，并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。
5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事，然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频，让幼儿直观地了解印刷术。
6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。
让幼儿在此过程中感受到对世界的贡献，为作为一名人自豪。
7、教师继续引导幼儿讨论，你作为一名人，也想为发明一些什么，如何发明?8、讨论完后，教师请幼儿到美工区，体验印刷术，制作字模，并且在纸上印刷出一行字或者一幅画，几个人合作制成一本小书。
延伸活动：请幼儿创编出一个字模舞蹈。
大班科学教案《四大发明》2活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。
通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。
了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。
活动目标：1.知道四大发明。
2.感知中国人民的勤劳、聪明。
活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。
幼儿园大班科学活动教案《四大发明》
幼儿园大班科学活动教案《四大发明》幼儿园大班科学活动教案《四大发明》作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学活动教案《四大发明》，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学活动教案《四大发明》1活动目标初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。
萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备课件准备：“烟花”组图；《四大发明》小知识音频及图片；《四大发明贡献大》儿歌音频。
活动过程出示组图“烟花”，激发幼儿兴趣。
——图片上是什么？（烟花）——你知道世界上最早的烟花是哪个国家发明的吗？小结：烟花是我们的国家——中国最早发明的，烟花中的火药是中国古代的四代发明之一。
播放小知识音频及组图“四大发明”，引导幼儿认识四大发明。
——你认识这些东西吗？——一起来看看它们是怎么被发明出来的吧。
小结：造纸术、指南针、火药和活字印刷术是我们中国古代的四大发明，给人们的生活带来许多便利。
四大发明传播到世界各地，为世界的发展做出了巨大的贡献，是非常了不起的。
播放儿歌音频《四大发明贡献大》，萌发幼儿爱科学、学科学的情感。
——四大发明真了不起，有一首儿歌说的就是了不起的`四大发明，我们一起听一听。
——儿歌里说了什么？——听了这首儿歌，你有什么感觉？小结：中国古代的四大发明真厉害，体现了古代人们的智慧。
小朋友们要好好学习，爱科学、爱祖国，长大后创造更多的新发明，为祖国做出贡献。
活动延伸区域活动1.在科学区投放纸浆、过滤网、烘干机等材料，鼓励幼儿尝试造纸，体验造纸的乐趣。
2.在语言区投放儿歌音频《四大发明贡献大》，引导幼儿学念儿歌。
家园共育请家长在节假日带领幼儿去博物馆参观，了解更多中国的发明创造与历史。
附【小知识】四大发明1.造纸术古时候，人们在竹简和丝绸上写字，可是竹简很重，不方便携带；丝绸虽然轻薄，但是很贵，大部分人都买不起。
后来人们发现，将破布、树枝捣碎，可以制成纸浆来造纸。
大班社会教案《四大发明》（精选14篇）
大班社会教案《四大发明》（精选14篇）大班社会《四大发明》篇1活动目标：1、认识我国古代的四大发明。
2、了解古代科技在世界上处于领先地位，激发幼儿热爱祖国的情感和作为人的自豪感。
活动准备：PPT；奥运会相关视频。
活动过程：1、谈话：我们是哪国人？你知道我们有多少年的历史吗？师：我们是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的人民还创造了领先世界的四大发明。
今天，老师就带小朋友们来认识一下我们古代四大发明。
（出示汉字：四大发明）2、认识造纸术出示纸，提问：这是什么？你们认识的纸有哪些？纸可以做什么？纸是怎样造出来的？又是谁发明了纸？讲解：纸是我们人最先发明的。
在没有纸以前，人们看的书是用刀把字记得在龟甲和兽骨上的，叫甲骨文。
可龟甲、兽骨都不好获得，且刻字很不方便，一块龟甲上只能记得几个字。
春秋、战国时期人们把竹子、木头劈成狭长的小片，再将表面刮平，用毛笔蘸墨把字写在这些竹片上，串起来成书，叫竹简。
这种书，写、看、携带都非常不方便。
与此同时，还有一种书写材料叫缣帛。
帛是用蚕丝制作的，只有达官贵人才能用，普通人用不起。
它虽然轻便也容易携带，但却不能广泛使用。
提问：蔡伦造纸之前人们用什么写字？蔡伦是用什么东西造纸的？他是怎样造纸的`？看图片，进一步了解蔡伦造纸的过程。
：在蔡伦造纸术的基础上，我们更进一步地改进了造纸技术，现在我们用的纸又光滑又洁白，种类又多，都要感谢这项伟大的发明。
（出示汉字：造纸术）3、认识印刷术提问：小朋友看的书上面有许多大大小小的字，这些字是怎样出现在书上的呢？讲解：在纸出现后的很长时间里，书上的字还是靠人们用手抄写的。
抄一本书很费劲，速度也非常慢，往往需要几天甚至几个月的时间。
后来人们在印章启发下，发明了雕版印刷。
（出示印章，图片）即在木板上刻上反字，涂上墨，铺上纸，再用刷子轻轻一刷，字就在纸上了，比手抄方便多了。
提问：刚才介绍的是什么技术？谁发明了活字印刷术？：活字印刷术是我们人类发明史上的又一大进步。
大班科学教案中国古代四大发明
大班科学教案中国古代四大发明一、教学内容本节课选自小学大班科学教材《探索与发现》第四章《中国古代的智慧》，详细内容围绕中国古代四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术展开。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国古代四大发明的背景、过程及意义。
2. 培养学生对中国古代科技成就的自豪感和创新意识。
3. 提高学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的制作原理和过程。
教学重点：四大发明的意义及其对世界文明的影响。
四、教具与学具准备教具：四大发明模型、图片、视频、实验器材。
学具：手工制作材料、画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“古代航海家靠什么辨别方向”的故事，引发学生对指南针的兴趣。
2. 新课导入：展示四大发明的图片，引导学生观察并提问，了解学生对四大发明的认识。
3. 讲解：详细讲解四大发明的背景、过程、制作原理及意义。
4. 实践操作：a. 小组合作，动手制作指南针，体验指南针的使用。
b. 观看火药、印刷术、造纸术的实验演示，了解其原理。
5. 例题讲解：讲解与四大发明相关的习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置与四大发明相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 中国古代四大发明2. 内容：a. 指南针：辨别方向，航海必备b. 火药：推动武器发展，改变战争格局c. 印刷术：传播文化，促进人类文明交流d. 造纸术：提高书写材料质量，普及教育七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述指南针的原理及在古代航海中的作用。
b. 请举例说明火药在军事领域的应用。
c. 请分析印刷术和造纸术对文化传播的贡献。
2. 答案：a. 指南针利用地磁场原理，帮助航海家辨别方向，避免迷失。
b. 火药被用于制作火枪、火炮等武器，改变了战争方式，提高了战争效率。
c. 印刷术和造纸术的发明，降低了书籍的制作成本，促进了文化的传播和普及。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种教学手段，让学生全面了解了四大发明，达到了教学目标。
幼儿园大班科学—四大发明
幼儿园大班科学—四大发明中国的四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术，这些发明给人类社会带来了深远的影响。
在幼儿园大班科学课程中，介绍四大发明是一项重要的内容，可以帮助孩子们了解中国古代科技的辉煌成就。
本文将以幼儿园大班科学教学为背景，从四大发明的历史背景、发明的具体内容以及影响等方面展开探讨，并借助插图等方式让文字更生动、直观。
一、造纸术造纸术是古代中国人的伟大发明之一。
在幼儿园大班科学课程中，可以简单介绍造纸术的发明原理和过程。
首先，给孩子们展示纸张的样品，并让他们观察纸张的质地和特点。
然后，通过图片或者手工制作将造纸的基本步骤展示给孩子们，让他们了解到造纸的具体过程。
接下来，可以让孩子们动手制作纸张，体验一下造纸的过程，这样可以增强他们的参与感和对造纸术的记忆。
二、指南针指南针是古代中国人在航海中广泛使用的一种工具。
在幼儿园大班科学课程中，可以通过简单的实验来向孩子们展示指南针的使用方法和作用。
首先，给孩子们展示一根磁铁和一根细绳，并向他们解释磁铁有极性的特点。
然后，将细绳系在磁铁的中间，保持绳子的自由状态。
接下来，向孩子们解释指南针的指示方向，并激发他们的好奇心，让每个孩子分别用自己手中的指南针找到北方。
通过这个实验，可以帮助孩子们理解指南针的原理和作用，同时也能让他们愉快地参与其中。
三、火药火药是古代中国人发明的爆炸性物质，被广泛用于战争和日常生活中。
在幼儿园大班科学课程中，当然不会涉及到火药的制作和使用，但可以通过简单的实验来向孩子们介绍火药的发明。
首先，给孩子们讲解火药的定义和由哪些物质组成。
然后，利用一些生活常见的物品，如小纸盒、小纸盈、食用红色染料等，进行一些安全的火药相关实验。
例如，将小纸盈中放入食用红色染料，并在安全环境下引燃，让孩子们观察火焰的颜色和形状变化，激发他们对火药的好奇心。
四、印刷术印刷术是古代中国人的又一伟大发明，极大地推动了书籍传播和教育事业的发展。
在幼儿园大班科学课程中，可以通过一些互动游戏和手工制作活动来向孩子们介绍印刷术。
大班科学四大发明教案（10篇）
大班科学四大发明教案大班科学四大发明教案(10篇)作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班科学四大发明教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学四大发明教案1一、活动目标1、能够认识了解中国古代四大发明;2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途;3、能够为自己是中国人而感到骄傲。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
二、活动准备多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。
三、活动过程1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。
老师：这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?2、设置问题。
(1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?(2)是谁最早发明了造纸的技术?引出其它三样发明。
3、出示鞭炮的图片。
老师：这些是什么?它们是什么做的?4、出示指南针的图片。
老师：有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?5、出示此次活动准备的所有物品。
老师：看看这些书和纸，有什么不一样?(一些纸是空白的，一些是有图和字的。
)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。
)6、总结。
老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。
四、活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。
活动反思：本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的'关系。
上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。
整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。
幼儿园科学活动《四大发明》大班精品教案
幼儿园科学活动《四大发明》大班精品教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《中国古代的智慧——四大发明》。
详细内容包括：介绍四大发明的概念、历史背景和其对世界文明发展的贡献；深入探讨造纸术、印刷术、火药和指南针的原理和实际应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的概念，掌握其基本内容和历史背景。
2. 培养幼儿对科学发明的兴趣，激发他们的创新意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力，学会运用简单的工具模拟四大发明的制作过程。
三、教学难点与重点难点：四大发明的制作原理和实际应用。
重点：让幼儿了解四大发明的基本内容，培养他们的创新意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：四大发明的图片、视频、实物模型、简易实验器材。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示四大发明的实物和应用场景，引导幼儿观察并思考：这些神奇的发明是什么？它们有什么作用？2. 讲解四大发明（10分钟）详细讲解四大发明的概念、历史背景、制作原理和实际应用，让幼儿对四大发明有全面的了解。
3. 例题讲解（5分钟）以造纸术为例，讲解其制作过程，引导幼儿动手操作，体验造纸的乐趣。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行四大发明的制作练习，包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 四大发明的概念、历史背景、制作原理和实际应用。
2. 四大发明的制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：四大发明手抄报。
要求：结合所学内容，用图文并茂的形式展示四大发明的相关知识。
答案：见板书设计。
2. 拓展作业：以家庭为单位，共同制作一个四大发明的模型，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对四大发明表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
但在操作过程中，部分幼儿对四大发明的制作原理掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与四大发明的制作，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，主题为“四大发明”。
教学内容主要包括我国古代四大发明的概念、用途及影响。
具体章节为：《历史瑰宝——四大发明》。
二、教学目标1. 了解四大发明的概念，知道它们分别是纸、印刷术、火药、指南针。
2. 通过实践操作，掌握四大发明的简单原理和应用。
3. 感受我国古代文明的辉煌，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：四大发明的概念、用途及影响。
难点：四大发明的简单原理。
四、教具与学具准备教具：四大发明相关图片、视频、模型。
学具：彩纸、剪刀、胶水、指南针、火药（安全道具）、印刷版、印刷油墨。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示四大发明的图片，引导幼儿观察并讨论它们在日常生活中的应用。
2. 教学四大发明（10分钟）（1）介绍四大发明的概念、用途及影响。
（2）以故事形式讲解四大发明的由来和发展。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示四大发明的模型，引导幼儿观察并了解其原理。
（2）以印刷术为例，讲解其制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，分别体验纸的制作、印刷术、指南针的使用、安全火药的制造。
六、板书设计1. 四大发明的概念、用途及影响。
2. 四大发明的简单原理。
3. 实践操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍四大发明，并尝试用彩纸、印刷版等材料制作一个简单的印刷品。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参观博物馆，了解我国古代文明的更多知识。
重点和难点解析1. 教学四大发明的概念、用途及影响。
2. 实践操作中四大发明的简单原理。
3. 作业设计中的亲子互动与实际操作。
4. 课后反思及拓展延伸的执行。
详细补充和说明：一、教学四大发明的概念、用途及影响在介绍四大发明时，应深入浅出地解释每个发明的原理和其对世界历史的影响。
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，主题为“四大发明”。
教学内容主要包括教材第五章节“中国的四大发明”，详细内容为介绍造纸术、印刷术、火药和指南针的历史背景、发明过程及其在现代社会中的应用。
二、教学目标1. 了解四大发明的起源、发展及其在人类历史中的作用，培养幼儿对科学发明的兴趣。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握简单的造纸术和印刷术操作方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解四大发明的原理及其在现代社会中的应用。
教学重点：掌握造纸术和印刷术的基本操作方法。
四、教具与学具准备教具：四大发明相关图片、视频、实物模型、纸张、印刷材料等。
学具：手工纸、剪刀、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和视频介绍，让幼儿了解四大发明的概念，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍造纸术的历史背景、发明过程及其在现代社会中的应用。
（2）介绍印刷术的历史背景、发明过程及其在现代社会中的应用。
（3）简要介绍火药和指南针的发明及作用。
3. 实践活动：（1）分组进行造纸术体验，让幼儿动手制作纸张。
（2）分组进行印刷术体验，让幼儿动手印刷图案。
4. 随堂练习：请幼儿用自己的语言描述造纸术和印刷术的制作过程。
六、板书设计1. 四大发明的名称和图片。
2. 造纸术和印刷术的制作过程。
3. 火药和指南针的简介。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个关于四大发明的手工作品。
2. 答案：手工作品可以是绘画、手工制作等形式，要求体现出四大发明的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于四大发明的历史知识，培养幼儿的自主学习能力。
同时，组织家长参与课堂活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的组织与实施。
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案
1.讲解四大发明时，语调应充满激情和自豪，以激发学生的兴趣。
2.在解释难点时，语速适当放慢，用简单易懂的语言进行阐述。
二、时间分配
1.实践活动的时间要充足，确保每个学生都有机会参与。
2.例题讲解和随堂练习的时间要合理分配，避免拖延或过于仓促。
三、课堂提问
1.提问要针对性强，引导学生思考课程内容。
2.鼓励学生主动提问，营造积极互动的课堂氛围。
四、情景导入
1.利用故事、实物等多样化手段，吸引学生的注意力。
2.结合生活实际，让学生感受到四大发明在现实生活中的应用。
教案反思：
1.教学内容方面：四大发明的教学内容丰富，但需注意火药原理等难点的讲解，可借助实验、动画等多媒体手段，使学生更易理解。
2.教学方法方面：实践活动较为成功，学生参与度高。但课堂提问环节可进一步优化，增加开放性问题，培养学生的发散思维。
2.培养学生动手操作能力和观察能力，激发学生对科学的兴趣。
3.通过实践活动，让学生感受科学技术的进步对生活的影响，培养创新意识。
三、教学难点与重点
教学难点：四大发明的科学原理和实际应用。
教学重点：指南针、火药、印刷术和造纸术的基本操作和观察。
四、教具与学具准备
1.教具：指南针、火药模型、印刷术模具、造纸术材料等。
-印刷术的操作过程：活字印刷术的操作步骤较为繁琐，学生可能不易掌握。
2.教学重点：
-指南针的指向原理：指南针指向北方的原理是磁场的作用，这是基础的科学知识。
-造纸术的制作流程：造纸术的制作过程是古代科技创新的典型，对文化发展具有重要意义。
二、实践活动的操作细节
实践活动是帮助学生理解四大发明的重要环节，以下为操作细节的补充：
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班优质教案
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，主题为“四大发明”。
教学内容主要包括教材第五章《古代的智慧》，详细内容为介绍四大发明——指南针、造纸术、火药和印刷术的产生、发展和应用。
二、教学目标1. 了解四大发明的起源、发展过程及其在古代社会的重要作用，培养幼儿对我国古代文明的尊重和热爱。
2. 通过观察、实践和思考，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理和制作过程。
教学重点：四大发明的意义和影响，以及幼儿的实践操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：四大发明的图片、视频、实物模型、实验器材等。
学生准备：手工制作材料、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示四大发明的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
邀请幼儿分享他们对四大发明的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师以讲故事的形式，详细讲解四大发明的起源、发展过程和应用。
针对每个发明，教师进行实验演示，让幼儿直观地了解其原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一个四大发明，讨论其制作过程和应用。
各组进行汇报，分享讨论成果。
4. 实践操作（10分钟）教师指导幼儿进行四大发明的手工制作，如制作指南针、造纸等。
幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享实践操作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 四大发明2. 内容：指南针：原理、应用造纸术：制作过程、意义火药：发明者、应用印刷术：种类、影响七、作业设计1. 作业题目：请你选择一个四大发明，画一幅画，展示其制作过程或应用场景。
2. 答案：幼儿根据所学知识，自由发挥，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长带领幼儿参观博物馆，了解更多的古代文明知识，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计与实施3. 作业设计的内容与答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实践建议详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心部分。
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案(1)
大班科学四大发明2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课我们将学习《大班科学:四大发明》的相关内容。
该部分内容主要涉及我国古代四大发明的知识，包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
教材的章节为《中国古代科技》的第三节，详细内容将围绕四大发明的发明过程、历史背景、影响及在现代生活中的应用展开。
二、教学目标1. 了解四大发明的基本原理和发明过程，增强对我国古代科技的认识。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱科学、探索科学的兴趣，激发他们为国家科技事业作贡献的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理和实际操作。
教学重点：四大发明的历史背景、影响以及在现代生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：四大发明的图片、视频、PPT、实验材料等。
学生准备：笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示四大发明的魅力，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：详细介绍四大发明的发明过程、历史背景、影响及在现代生活中的应用。
3. 实践操作：（1）造纸术：让学生动手制作纸张，了解造纸术的基本原理。
（2）印刷术：让学生动手进行活字印刷，感受古代印刷术的智慧。
（3）火药：展示火药的发明过程，进行安全实验，了解火药的原理。
（4）指南针：让学生制作指南针，了解指南针的使用方法。
4. 例题讲解：通过讲解与四大发明相关的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
2. 发明过程、历史背景、影响及现代应用。
3. 实践操作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述四大发明的历史背景及其在现代生活中的应用。
（2）动手制作一个简单的指南针，并说明其工作原理。
2. 答案：（1）四大发明的历史背景及其在现代生活中的应用：造纸术：东汉时期蔡伦发明，使书写、传播知识变得更加便捷。
现代生活中的应用：各种纸张、纸制品。
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大班科学活动：了解四大发明
大班科学活动：了解四大发明目标：
（1）了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。
（2）激发作为一个中国人的自豪感。
活动准备：
（1）幼儿有一定的生活经验。
（2）橡皮泥、白纸、印泥、指南针、橡皮等。
活动过程：
（1）放第2张幻灯片，讲故事导入，很久以前人们没有房子，没有衣服，人们为了记下重要的事情就在绳子上打个结，或者在地上画个符号，但是时间长了，人们也不知道绳子上记下的什么，地上画的符号也不知道是什么意思，而且不能携带和保存。
（2）直到有一天有一位名叫蔡伦的人（放第3张幻灯片）发明改进了纸。
（3）纸是怎么做的呢？（放第4张幻灯片）解说纸是的制作过程。
（4）有了纸我们就可以书写，（放第5张幻灯片）我们看幻灯片读儿歌“早晨面向太阳走，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”（5）老师要给每个小朋友抄写一张有儿歌的纸，老师是不是很累啊？有没有不累的方法呢？古代人可没有复印机啊，老师告诉小朋友，有一
个人他发明了活字应刷术可以解决这个问题。
这个人就是毕昇（放第6张幻灯片）
（6）讲解活字应刷术的原理，在投影仪下刻字拓印演示，并让小朋友在橡皮泥上刻字蘸颜料在纸上拓出字或图案。
（放第7、8张幻灯片）（7）回到第5张幻灯片，提问幼儿如果没有太阳，或者背向太阳或者傍晚面向太阳怎么才能知道东西南北呢?如果像第9张幻灯片一样遇到大雾呢？别急，我们的祖先早就发明出了司南（也就是指南针的前身）（放幻灯片10.11）出示指南针实物让幼儿观看。
告诉小朋友指南针主要用于航海军事等。
（8）当在海上遇到海盗时我们会用火药防卫。
（放第12张幻灯片）（9）最后做小结，我们的祖先多么聪明，我们多么自豪。
（放第13张幻灯片）点声音播放国歌，全体起立。
（10）在区角活动中延伸。
活动反思
（1）我国古代的四大发明，印刷术、指南针、火药和造纸术是中国人的骄傲，如何在短短的教学活动中让幼儿了解四大发明，并感受到我们祖先的聪明智慧，让幼儿内心产生自豪感，对此，我用了播放幻灯片和叫故事的方法组织了这一活动。
（2）在讲到结绳记事事我预设了几个例子，效果很好。
我告诉小朋友很久以前人们为了记住重要的事情就在绳子上打个结，如抓到猎物可以美餐了，他们在绳子上打个结做个记号，生了小孩子了打个结记住，....但是时间久了就不知道每个结是具体的那一件事，我用一段绳子列举了
些事并打了许多结，果然小朋友不知道那个结代表生的小孩，那个结代表打的猎物，呵呵。
（3）在刻字拓印的时候，我选择了对称的字刻，如“十”“王”“土”因为刻下的字拓在纸上是反的。
当然，我也会让幼儿刻下图案。
（4）遗憾的是四大发明历史跨度大，我只能做到这些，不妥的地方很多请老师指点。
呵呵
曹亚彬
2013.9.27。