《网络系统管理与维护》课程教学大纲.doc
网络系统管理与维护
网络系统管理与维护随着信息化时代的到来，网络系统已经成为企业的生命线。
因此，网络系统管理与维护变得非常重要。
企业网络系统管理和维护涵盖了多个方面，包括网络硬件和软件、网络安全和网络维护。
在这篇文章中，我们将探讨网络系统管理和维护的重要性以及如何管理和维护网络系统，以确保企业的网络系统始终处于良好状态。
一、网络系统管理的重要性网络系统管理是一个网络运维的过程，管理网络系统的性能和可靠性，以满足企业系统的需求。
由于现代企业大量依赖网络系统进行业务，网络系统的中断或故障会对企业造成严重的影响。
因此，网络系统管理和维护非常重要，它对企业的业务连续性，生产力和安全保障起着至关重要的作用。
在企业内部，网络系统管理有以下几个方面的重要性：1. 高效的业务操作：企业网络系统在信息交流、数据传输和业务操作中发挥着至关重要的作用。
网络系统的高效运行速度可以保证业务操作的顺利进行。
2. 系统的稳定性和可靠性：网络系统的稳定性和可靠性对于企业至关重要。
良好的网络系统可以保证企业的正常运营并增强企业的竞争力。
3. 信息安全：随着互联网上的各种威胁日益增多，强劲的网络系统安全是企业的关键所在。
网络系统的安全性和完整性能是企业客户信任和保密信息的基础，并保护企业不受黑客和其他违法分子的攻击。
4. 网络系统的更新：随着技术的发展，网络系统的更新是必要的。
良好的网络系统管理可以确保企业获得最新的技术，以便更好地支持企业的业务。
二、网络系统管理的方法1. 管理网络设备企业的网络设备是网络系统的关键组成部分。
网络设备的运行状态和性能对企业的业务进行了至关重要的的决定作用。
因此，管理网络设备是网络系统管理中的重要环节。
企业应该随时监控网络设备的运行情况，维护设备之间的相互作用。
此外，更新设备的软件版本还可以提高企业网络的性能和安全性。
2. 保障网络系统安全网络系统的安全是企业争取业务优势的基础。
对于网络系统的安全，企业需要根据实际情况采取措施，包括防火墙的配置、网络权限管理、数据加密、网络漏洞扫描、系统备份和恢复等维护技术。
网络系统管理与维护
网络系统管理和维护学生姓名：学生班级：学生学号：2012年5 月实训1 网络用户和资源管理实训目的实现网络用户和资源管理实训内容某企业有两个业务部门：市场部和技术部。
要求：（1）两部门需要实现部门文件资源的相互访问，但本部门不得修改其他部门的文件，两部门文件资源不对其他部门开放。
员工调换部门时其资源访问权限相应调整。
（2）两部门共享一台打印机，打印机可使用时间段为Am9：00—Pm5：00。
实训要求（1）掌握网络用户帐户的创建（2）掌握设置用户权限设置（3）掌握管理共享资源技术（4）完成项目设计报告实训过程记录步骤简述：实训2 网络用户和资源管理实训目的实现网络用户和资源管理实训内容某企业有两个业务部门：市场部和技术部。
要求：（1）两部门需要实现部门文件资源的相互访问，但本部门不得修改其他部门的文件，两部门文件资源不对其他部门开放。
员工调换部门时其资源访问权限相应调整。
（2）两部门共享一台打印机，打印机可使用时间段为Am9：00—Pm5：00。
实训要求（1）掌握网络用户帐户的创建（2）掌握设置用户权限设置（3）掌握管理共享资源技术（4）完成项目设计报告实训过程记录步骤简述：首先，在组织内部构建通信平台（如即时通信系统，圈子），工作人员之间建立网上信息交流和初步的网上协同工作。
第二:组织内部人员的计算机使用水平得以普遍提高，基本建立起网上协同办公的意识后，考虑在办公网内进行一些日常工作流程如公文审批、常用申请、会议管理、档案管理、信息采集和查询。
以及各部门的日常业务等。
在这一阶段，基本实现办公自动化。
第三：在internet上建立公用网站，进行信息采集、发布，部门间进行公文交换，直到网上贸易。
将办公自动化范围扩大到跨部门。
在以上过程中，网络信息系统的安全系统稳定性是很重要的。
建站起强大的网络安全防护系统，决定着目标能否成立。
实训3 网络用户和资源管理实训目的实现网络用户和资源管理实训内容某企业有两个业务部门：市场部和技术部。
Windows Server网络操作系统课程标准-计算机网络应用《网络系统管理》课程标准
《网络系统管理》课程标准一、课程基本信息课程名称:网络系统管理授课对象:计算机网络技术专业学生学分:四学分学时:七二学时课程质:《网络系统管理》课程是计算机网络技术专业地一门专业模块课程,本课程以理论教学为主,在课程体系起支撑作用,主要培养学生地基于Windows网络操作系统台地管理与维护能力,基于Windows网络操作系统台地网络服务器搭建与管理能力,在取得MCSA资格证书起到支撑作用。
二、课程目地（一）知识目地（必备项）一. 了解网络操作系统,掌握网络操作系统地选用;二. 了解Windows Server 二零一六地安装要求,掌握安装系统及添加服务器角色地方法;三. 掌握网络服务器管理与维护;四. 掌握Active Directory域服务地有关知识及规划安装;五. 掌握Windows Server 二零一六网络操作系统各种服务器组件地配置与维护;六. 掌握基于Windows系统台配置企业服务器并对之行管理与维护;七. 掌握服务器故障地排除。
（二）能力目地（必备项）一. 加强学生地职业道德修养建设,提高学生地管理计算机网络地能力;二．能独立对计算机网络行构建,维护与管理;三．能独立承担企业网络地维护管理与故障处理;四．掌握良好地沟通表达能力,能独立编写有关技术文档及撰写诊断报告,向客户提供答疑;五．养成良好地工作惯,工作过程严格执行《网络安全等级保护基本要求》等标准与行业企业规范,能参阅软硬件厂商提供地产品说明书,产品安装手册。
三、课程内容《网络系统管理》学内容与要求四、实施建议（一）教学实施建议一.在教学过程,应立足于加强学生实际操作能力地培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学兴趣,激发学生地成就动机;二.本课程教学地关键是通过典型地活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生行活动,注重"教"与"学"地互动,让学生在活动增强重合同守信用意识,掌握本课程地职业能力;三.在教学过程,要创设工作情景,同时应加大实践实操地容量,提高学生地岗位适应能力;四．在教学过程,要应用多媒体,投影等教学资源辅助教学;五．在教学过程,要为学生提供职业生涯发展地空间,努力培养学生参与社会实践地创新精神与职业能力;六．教学过程教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德。
网络系统管理与维护
网络系统管理与维护第一点：网络系统管理的重要性网络系统作为现代企业和社会信息化的基础，其稳定运行和高效管理对于保障业务连续性和数据安全性至关重要。
网络系统管理的目标在于通过一系列的技术手段和管理措施，确保网络的可靠性、安全性和效率性。
网络安全管理网络安全管理是网络系统管理的首要任务。
随着网络攻击技术的不断升级，网络安全问题日益突出。
网络管理员需要通过实施访问控制、数据加密、入侵检测和防火墙策略等手段，来防御外部攻击和内部泄露。
此外，定期的安全审计和风险评估也是确保网络安全不可或缺的步骤。
网络设备管理网络设备管理包括交换机、路由器、防火墙等硬件设备的配置、监控和维护。
网络管理员需确保设备固件和软件的最新性，以及配置文件的安全性。
通过网络管理系统（NMS），可以实现对网络设备的远程监控和故障自动报警，提高网络设备的运维效率。
网络服务和应用管理网络服务和应用管理关注的是确保网络服务的高效和稳定。
这包括DNS、DHCP、VPN等网络服务的配置和监控，以及对企业级应用如邮件服务器、文件服务器和数据库服务器的性能监控和优化。
数据管理数据是企业最重要的资产之一。
网络系统管理中的数据管理涉及到数据的备份、恢复和迁移。
通过实施数据管理策略，可以有效防止数据丢失和损坏，保证数据的完整性和可用性。
用户管理用户管理是网络系统管理的另一个重要方面。
管理员需通过身份验证、权限分配和行为监控等手段，确保只有合法用户才能访问网络资源，同时也要防止内部用户的滥用行为。
第二点：网络系统维护的实践方法网络系统维护是确保网络长期稳定运行的关键。
这要求网络管理员采取一系列的预防措施和应对策略，以实现对网络的持续优化和故障的及时解决。
定期维护定期维护是网络系统维护的基础。
这包括定期更新和升级网络设备和服务，检查网络设备和连接的物理状态，清理网络设备的风扇和散热系统，以及定期检查和替换老化的网络电缆和连接器。
故障检测与恢复网络系统维护的另一关键环节是快速检测和恢复网络故障。
1+X证书网络系统建设与运维(初级)课程教学大纲
“网络系统建设与运维（初级）”课程大纲一、课程概要二、课程定位本课程是计算机网络技术、通信技术等专业的专业核心课程，主要目标是培养学生的网络技术职业能力、职业素养和创新能力。
通过本课程的学习，使学生具备根据网络规划书和客户需求完成网络系统的软硬件安装、基础操作和基础运维能力，能胜任网络系统安装部署和基础运维等相关岗位。
本课程以企业需求为导向，通过与华为建立密切合作关系，将企业最新网络技术、工程经验和教育资源融入到教学体系中，确保学生学习到最先进和实用的网络技术。
学完本课程后，学生可以参加网络系统建设与运维1+X认证考试，为将来走向工作岗位奠定坚实的基础。
三、教学目标（一）知识目标1.掌握安全规范；2.了解布线工程常用工具与仪器；3.了解网络系统常用设备；4.熟悉网络设备的硬件安装过程；5.熟悉网络通信的基本概念；6.熟悉网络操作系统及其命令行；7.掌握网络系统的基本操作；8.掌握网络系统的基本管理；9.掌握网络系统的基础运维。
（二）能力目标1.具备安全操作能力；2.具备常见网络设备的选型能力；3.能够完成通信工程的综合布线实施；4.能够完成网络系统的硬件安装与部署；5.具备网络系统的基础操作能力；6.具备网络系统的基础管理能力；7.具备网络系统的基础运维能力；8.能独立完成网络系统的简单故障处理。
（三）素质目标1.培养学生掌握故障分析和排除的方法；2.培养学生团队协作意识、表达能力和知识管理能力；3.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作行为；4.培养学生创新意识和创新思维；5.培养学生标准意识、规范操作意识、服务质量意识、尊重产权意识及环境保护意识；6.培养学生网络安全意识。
四、课程设计本课程基于网络技术发展趋势和新时代对网络技术人才需求，以企业实际网络应用案例为载体，以企业网络中涉及的网络技术为核心，以“职业岗位-学习领域-项目任务”为主线，以工作过程为导向，以1+X认证为抓手，以真实工作任务为依据，从宏观到微观，从简单到复杂，遵循学生职业能力培养的基本规律，科学设计学习性工作任务和项目，从而整合和序化教学内容。
网络管理教学大纲
网络管理教学大纲引言：网络管理是指对企业或组织中的计算机网络进行规划、配置、维护和优化的过程。
网络管理教学是培养学生网络管理技能和知识的重要课程之一。
本文档将提供一个网络管理教学大纲，帮助教师和学生了解教学内容和目标。
一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法和要求二、课程内容2.1 计算机网络基础2.1.1 计算机网络概述2.1.2 OSI参考模型和TCP/IP协议族2.1.3 网络拓扑和传输介质2.1.4 IP地址和子网划分2.2 网络设备和技术2.2.1 路由器和交换机2.2.2 网络安全设备2.2.3 VLAN和WLAN技术 2.2.4 VPN和远程访问2.3 网络配置和管理2.3.1 网络设计和规划2.3.2 网络设备配置和管理 2.3.3 网络故障排查和解决 2.3.4 网络性能优化和监控2.4 网络安全管理2.4.1 网络安全威胁和漏洞 2.4.2 防火墙和入侵检测系统2.4.3 安全策略和风险管理2.4.4 数据备份和恢复三、教学方法3.1 理论讲授3.2 实践操作3.3 讨论和案例分析3.4 小组合作3.5 课程项目四、评估方法4.1 平时成绩4.2 期中考试4.3 期末考试4.4 课程项目评估4.5 学习参与度评估五、教学资源准备5.1 教材和参考书目5.2 实验室设备和软件5.3 网络资源和教学工具六、教学进度安排6.1 第一周：计算机网络概述6.2 第二周：OSI参考模型和TCP/IP协议族6.3 第三周：网络拓扑和传输介质6.4 第四周：IP地址和子网划分6.5 第五周：路由器和交换机6.6 第六周：网络安全设备6.7 第七周：VLAN和WLAN技术6.8 第八周：VPN和远程访问6.9 第九周：网络设计和规划6.10 第十周：网络设备配置和管理6.11 第十一周：网络故障排查和解决6.12 第十二周：网络性能优化和监控6.13 第十三周：网络安全威胁和漏洞6.14 第十四周：防火墙和入侵检测系统6.15 第十五周：安全策略和风险管理6.16 第十六周：数据备份和恢复七、教学团队7.1 主讲教师7.2 助教或实验室管理员7.3 其他相关技术人员结语：网络管理教学大纲提供了对网络管理课程的整体规划和目标。
《网络信息安全与维护》课程标准
《网络信息安全与维护》课程标准一、课程概述（一）课程名称网络信息安全与维护（二）课程性质本课程是一门面向计算机相关专业学生的专业核心课程，旨在培养学生的网络信息安全意识和维护能力，为学生今后从事网络安全相关工作奠定基础。
（三）课程目标1、知识目标（1）了解网络信息安全的基本概念、原理和技术。
（2）熟悉常见的网络攻击手段和防御方法。
（3）掌握网络安全管理的基本流程和策略。
2、能力目标（1）能够运用所学知识对网络系统进行安全评估和风险分析。
（2）能够配置和使用常见的网络安全设备和工具。
（3）能够处理常见的网络安全事件，并采取有效的应急响应措施。
3、素质目标（1）培养学生的网络信息安全意识和责任感。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）培养学生的创新精神和解决实际问题的能力。
二、课程内容（一）网络信息安全基础1、网络信息安全的概念、目标和重要性。
2、网络信息安全的发展历程和趋势。
3、网络信息安全的法律法规和道德规范。
（二）网络攻击技术1、网络扫描与嗅探技术。
2、网络漏洞利用技术。
3、恶意软件与病毒技术。
4、网络钓鱼与社会工程学攻击技术。
（三）网络防御技术1、防火墙技术。
2、入侵检测与防御技术。
3、加密与解密技术。
4、身份认证与访问控制技术。
（四）网络安全管理1、网络安全策略制定与实施。
2、网络安全风险评估与管理。
3、网络安全应急预案制定与演练。
（五）网络信息安全实践1、网络安全设备的配置与管理。
2、网络安全工具的使用与实践。
3、网络安全攻防实验。
三、课程实施（一）教学方法1、采用课堂讲授、案例分析、实验教学、小组讨论等多种教学方法相结合，以提高学生的学习积极性和主动性。
2、利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，增强教学的直观性和生动性。
（二）教学手段1、建设网络教学平台，提供丰富的教学资源，如教学课件、实验指导书、在线测试等，方便学生自主学习。
2、利用虚拟实验室和实际网络环境，为学生提供实践操作的机会，提高学生的实际动手能力。
[教材]《网络运行与维护》课程标准
![[教材]《网络运行与维护》课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/a3770502876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf49.png)
编号：JX/GC7.3.1-02-JL01《网络运行与维护》课程标准学分：6参考学时：72一、课程概述1.课程性质《网络运行与维护》是计算机信息管理专业的一门核心课程。
该课程是在学生具备了网络技术的基础知识的基础上开展的，所以该课程是信息管理专业其他四门专业核心课程即《信息管理》、《数据分析》、《独立模块程序设计》、《数据库开发与维护》的后续课程。
目的是使学生了解安全的网络运行与维护的基本框架、基本理论，以及计算机网络运行与维护方面的管理、配置和维护，能够对中小型企业局域网络进行基本的安全维护，具备中小企业局域网络安全运行与维护所需要的基本知识和能力。
2、设计思路《网络运行与维护》强调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项目教学法，融教、学、做为一体，让学生“在学中做，在做中学”，通过分析、计划、实验等环节，使学生掌握计算机网络运行与维护技术的核心专业技能，达到社会对高技能人才的要求。
同时，管理学科专业和计算机专业中信息安全课程教学的最大不同，在于管理学科更强调各种信息安全技术和方法在实际管理问题中的应用，而非技术的实现原理细节。
因此，管理学科专业中的信息安全课程教学，应围绕信息安全技术和方法的实际应用来展开，这是一个基本原则。
本课程采用项目教学法，由两个项目组成；分别为：企业网络的运行和企业网络的维护。
根据企业实际工作流程，将两个项目分解为五个子任务，分别如下所述：企业网络的运行1.企业网安全分析及网络协议分析2.企业网中采用的主要防护技术的分析与实施3.企业网中操作系统平台的安全配置企业网络的维护4.企业网中的入侵检测及维护5.企业网中的网络管理与网络管理系统计算机网络技术有很多，在开发典型工作任务时，既要考虑工作过程的真实性，也要考虑与教学规律相结合，考虑教学的适用性。
企业网是我们日常生活、工作中常见的局域网类型，对于企业网运行与维护所涉及的知识和专业技能。
我们将分散到五个子任务中，学生通过完成这五个子任务，建立起网络安全的基本框架、基本理论及管理方法，同时学会网络安全策略的制定、实施及管理工具的使用方法，使学生了解工作过程的规律，在完成任务的同时掌握工作方法。
局域网组建管理与维护课程教学大纲
《局域网组建管理和维护》课程教学大纲一、课程名称《局域网组建管理和维护》二、学时及学分72学时三、适用专业网络技术专业课程的性质《局域网组建、管理和维护》是计算机网络技术专业课程体系中的专业核心课程之一。
四、课程的作用它主要针对计算机网络技术专业培养初、中级网络管理岗位职业能力而开设的必修课程。
通过本课程的学习，使学生初步掌握中、小型网络的规划、设计、组建和管理，简单服务器的搭建，网络一般故障的处理。
同时，为本专业后续课程的学习提供理论基础和技能支持。
五、教学要求学习本课程需要具备、计算机基础、专业英语等课程的基本知识和基本技能。
教学上采取课堂理论教学和在专用的网络机房进行实践教学相结合的方式；其中理论教学采取教师讲解，加将理论知识动态化图形化的电脑幻灯片辅助教学；实践教学采取项目教学的方式，将课程的知识点归纳为几个项目，学生在做项目的过程中掌握知识点和技能点。
六、教学学时数分配表编号能力训练项目名称对应单项任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果学时1 局域网规划1.1用visio软件绘制网络拓扑图·能进行网络需求的调查·能对网络需求进行分析·能够用visio软件绘制网络拓扑图·能把握组建小型局域网的主要步骤·语言表达能力·自我展示能力·网络传输速率·网络拓扑结构·网络工作模式·网络通信协议·网络通信原理·网络模型·组网技术·网络硬件设备·INTERNET接入·实物展示(项目规划书·学生结合作业(设计网络方案)进行多次修改·visio软件使用展示·学生动手操作·可展示·有实际用途10·查阅资料能力·网络安全·visio软件的使用·组网方案的写作规范和要求2 局域网硬件2.1 双绞线的制作2.2 网卡的硬件安装和驱动程序安装2.3 交换机\集线器\路由器在局域网中的使用·能根据网络设备产品说明书获取关键信息,并选取适当组网设备·能争取使用网络接线和测试工具制作网络线缆·能进行网卡的硬件和驱动程序的安装·能进行双绞线和其他的设备的连接·能正确使用交换机\路由器和集线器·团结协作能力·规范操作能力·安全操作能力·双绞线及其他网络传输介质特性·双绞线制作和测试步骤·网卡功能、分类、参数设置、驱动程序、主要厂商·双绞线和其他设备连接的方法·交换机\路由器和集线器的特性·交换机\路由器和集线器的正确使用·实物展示·教师演示·学生动手操作（双绞线以个人为单位，其他内容以小组为单位·学生讨论（问题和故障以及思考如何解决）·教师引导和帮助学生觉得问题和故障·以小组为单位测评·可展示·可演示·有实际用途184 局域网操作系统4.1 AD安装和配置4.2 DNS安装和配置4.3DHCP安装和配置4.4 WIN安装和配置4.5 WWW服务器安装和配置4.6 FTP服务器安装和配置4.7 创建和管理电子邮件服务器·能安装和配置活动目录·能进行DNS安装和配置·能进行DHCP安装和配置·能进行WINS安装和配置·能进行WWW服务器安装和配置·能进行FTP服务器安装和配置·创建和管理电子邮件服务器·能判断常见的故障并解决·规范操作能力·安全操作能力·团结协·局域网操作系统的分类·几种常见的网络操作系统·活动安装和配置方法·DNS安装和配置方法·DHCP安装和配置方法·WINS安装和配置方法·FTP服务器安装和配置方法·WWW服务器安装和配置方法·创建和管理电子邮件服务器方法·协议故障、配置故障、网络服务故障的表现分析和排错步骤（一）·教师演示·学生动手操作·学生学生讨论（问题和故障以及思考如何解决）·教师引导和帮助学生觉得问题和故障·学生记录故障情况以便最后总结·以小组为单位测评·可展示·可演示·有实际用途20作能力5 接入INTERNET和实施网络安全管理5.1 网络命令及网络故障诊断5.2 局域网的INTERNET接入5.3 网络安全管理·能安装和配置Sygate·能使用系统自带的工具进行安全管理·能安装相关防病毒软件·能用网络命令判断常见的故障并解决·安全操作能力·规范操作能力·团结协作能力·Sygate的安装和配置方法·了解最新版本的防病毒软件·了解三种系统自带工具进行安全管理的方法·常用网络命令的使用方法·协议故障、配置配置故障、网络服务故障的表现分析和排错步骤（二）·教师演示·学生动手操作·学生学生讨论（问题和故障以及思考如何解决）·教师引导和帮助学生觉得问题和故障·学生记录故障情况以便最后总结·以小组为单位测评·可展示·可演示·有实际用途126 工程技术文档撰写·验收内容和验收报告的编写·综合项目书的制作·能进行验收内容和验收报告的编写·能撰写综合项目书·团结协作能力·语言表达能力·自我展示能力·验收内容和验收报告的书写规范·工程技术文档书写规范·教师演示·学生动手练习并展示成果·以小组为单位测评兼顾个人展示情况有实际用途6合计72七、教学内容第一章网络基础（4学时）内容提要：网络的概念及分类，网络拓扑，数据传输方式，网络规划，网络通信协议，TCP/IP协议，OSI参考模型，IP地址和子网掩码。
2024版局域网组建管理与维护课程教学大纲
调整网络拓扑结构
实施QoS技术
采用QoS技术，对不同类型的数据流 进行优先级划分，保证关键业务的传 输质量。
通过改变网络拓扑结构，减少网络拥 塞，提高网络性能。
数据备份与恢复策略
数据备份方式
包括完全备份、增量备份、差异 备份等。
数据备份策略
制定合理的备份计划，选择适当 的备份介质和存储方式。
数据恢复流程
介绍常见的网络故障现象，如无法上网、网络速度慢、网络掉线等， 并分析其可能的原因和解决方案。
网络安全案例
分析一个网络安全案例，如ARP攻击、DDoS攻击等，并介绍相应的 防御措施。
实验报告撰写要求及评分标准
实验报告撰写要求
详细说明实验报告的格式和内容要求，包括实验目的、实验步骤、实验结果、 数据分析、结论等。
03
局域网组建技术
局域网规划与设计
需求分析
了解用户需求，明确网络建设目标，包括数据 传输、资源共享、网络安全等方面的需求。
网络拓扑设计
设计合理的IP地址分配方案，避免地址冲突和 浪费。
IP地址规划
根据需求选择合适的网络拓扑结构，如星型、 环型、总线型、树型等。
网络安全设计
制定网络安全策略，包括防火墙配置、访问控 制、数据加密等方面的措施。
02
03
总线型拓扑
所有节点共享一条公共通信线路 （总线），任何节点发送的信息 都可以被其他所有节点接收。
04
局域网传输介质与设备
01
02
03
04
传输介质
双绞线、同轴电缆、光纤等。
网络设备
网卡、集线器、交换机、路由 器等。
传输技术
以太网、令牌环网、FDDI等。
访问控制方法
《中小型网络安全管理与维护》教学大纲
1、前言1.1课程的性质与作用《中小型网络安全管理与维护》是计算机应用技术专业核心课程，是计算机应用技术专业主岗位——网络管理员的主要支撑课程，是IT技术支持员和网站开发员的重要支撑课程，是帮助学生考取计算机高级网络管理员职业资格证书的重要课程，是采用基于工作过程系统化的课程开发方法形成的一门学习领域课程。
本课程主要培养学生网络安全规划、设计、实施、维护和管理的职业能力，担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从网络管理员向更高层次的企业信息安全主管等岗位迁移的重任。
其目标是让学生在完成具体项目的过程中来重新构建相关理论知识，激发学生学习兴趣，并发展职业能力。
本课程从技术架构的角度对网络安全的基本理论与实践进行了解和掌握，提高网络安全的实际操作能力。
通过本课程的学习，学生应掌握六大中小企业网络安全管理的能力，包括：（1）能根据企业要求规划和设计网络安全解决方案；（2）能安装和配置防火墙设备；（3）能安装和配置VPN设备；（4）能防范网络病毒；（5）能发现和防止企业网络及信息系统遭受入侵；（6）能为企业的网络安全稳定提供技术支持。
1.2设计思路本课程采用基于工作过程系统化的课程开发思路，通过与行业知名企业合作，从就业岗位出发，共同开发课程体系和教学内容，实践课程建设理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
学习情境设计以中小型网络安全需求分析、方案设计、实施、设备配置、测试与维护等为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作共同开发学习资源，共建校内外实践基地，给学生提供丰富的实践机会。
网络管理与安全维护教学大纲
网络管理与安全维护教学大纲教务处一、课程性质《网络管理与安全》是楼宇智能化工程技术专业在楼宇弱电系统集成方向的职业教育技能课程。
课程以一个互连型企业网络的内外级安全通信及日常管理维护为整体背景和系统框架，按照工作流程划分为构建网络安全模型、设备选型及网络规划、配置ACL、配置NAT、配置交换机安全、配置防火墙安全策略、配置VPN、网络安全综合配置、网络安全系统管理、网络安全管理综合配置实践等12个工作任务，训练学生学生对具体网络进行基本的安全配置、日常维护以及监控管理的能力，并融合了华为网络安全助理工程师（HCNA）职业资格认证要求。
二、课程目标（一）理解ACL、NAT的应用环境和基本原理（二）理解DHCP Snooping、ARP防护等典型交换机安全的配置内容及工作原理（三）理解GRE、IPSec、SSL等各种VPN的应用环境和工作原理（四）了解常见网络攻击手段及安全防范技术（五）掌握ACL、NAT的配置过程和维护管理方式（六）掌握DHCP Snooping、ARP防护的配置过程和维护管理方式（七）掌握GRE、IPSec、SSL等VPN的配置过程和维护管理方式（八）掌握包过滤、黑名单等防火墙安全策略的配置过程和维护管理方式三、参考学时178学时四、课程内容续表五、教学实施建议（1）结合学生特点，精心设计任务，在教学过程中，把教材中的每一章设计一个大任务，再将大任务分为若干小任务，每一节又由一个或几个小任务组成。
每一个任务的确立都根据学生现有知识状况、教学内容的统筹安排而定。
（2）引导学生分析任务并提出问题，每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。
学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。
（3）根据提出的问题，及时讲授新知识，问题提出后，就需要开始寻求解决问题的方法了，老问题学生自己解决，新问题要通过师生的共同探索解决。
开放教育实践性课程教学设计探讨--以《网络系统管理与维护》为例
…
…Leabharlann …………
…
…
…
一
数 园地． －
开放 教 育 实 践 性 课 程 教 学 设 计探 讨 以《 网络 系统 管理 与维护 》为例
一
江苏省城市职业 学院南通 办学点
徐 勤岸
【 摘要 】开放教 育在促 进全 民终身教育 的同时，也暴 露 了其实践性课程教 学效果 欠佳 的缺点。只有结合现代技术 手段对现有开放教育形武进行改革 ，促进 学生动手 能力 的发展 ，才 能不断提 高开放教育 的教 学效果，完善开放教育体系。 【 关键词 】开放教育 ；实践；教 学设计
引言 笔者 从 事 开放 教 育 计 算 机 课 程 的 教 学 多年 。在 教 学过 程 中笔者 发现 ，虽然 很多 学 生学 习并通 过 了很 多实践 性 很强 的计 算机 课
一
、
的传 授 ，对于 实 践性较 强 的计 算机 课程 也 很 少安 排足 够 的上机 练 习 ，导致 学生 动手 能 力 普 遍 较差 ；最 后 ， 网络 教 学未 能有 效 开展 ， 学生 很少 通过 网络 自主学 习 。
护》 教材 。 ３ 教 学设 计 组织 ． （ ）时 间安 排 １ 将 每 次 课 的２ ５ 时课 时 分 为 Ｉ５ 时 ．小 ．小 的面授 和 １ 时的上 机 实训 。 小 （ ）教 学形 式安 排 ２ 教 学 形 式 采 取 “自主 学 习＋ 面 授 ＋实
程 的考试 ，但却 在实 际运 用 过程 中暴 露 出 了 （ ）学 生 对对 原 来 的普 通 全 日制 学 习 ３ 很 多 问题 ，最突 出的就是 动 手能 力太 差 ，无 方式 比较 依赖 ，对 开放 教 育这 种新 的教 育 形 法将 所 学知 识应 用于 实 际 问题 的 解决 ，这 与 式未 能完 全适 应 ，导致 学 生重 视面 授而 忽 视 网络 学 习和 自主 学 习。 普通 在校 学 生 的对 比差距 非 常 明显 。 造成 学 生 动 手 能 力 差 既 有 学 生 自身 的 原 因 ，也有 开放 教 育实践 性课 程 教学 设计 不 合理 的因素 在里 面 。
《网络构建与维护》课程教学大纲
《网络构建与维护》校本课程开发项目任务调研、论证一、课程性质与任务《网络构建与维护》课程是计算机网络班级开设的一门核心专业课程。
在学习本课程之前,应当具有计算机基础、计算机网络基础和组装与维修方面的知识。
本课程从实际应用出发介绍一般局域网的组网和管理的实用方法，使学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解，从而提高学生的计算机网络应用水平。
其主要任务是培养学生掌握网络设备的安装与管理技术，成为能够胜任中小型企业网络组建、维护、管理与应用的技能型人才。
•前导课程：《计算机基础》《计算机网络基础》•后续课程：《网络设备配置技术》二、课程教学目标本课程以理论讲授为基础，以专业技能培养为重点，采用“企业实际应用”为导向，使学生可以全面地了解组建一个计算机局域网的各个环节。
让学生从实际应用出发，学生掌握一般局域网的组网和网络维护管理的实用方法。
提高学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解。
通过本课程的学习和实训1,让学生了解计算机网络的工作方式，以及掌握局域网组建和维护实际操作。
并且在1nternet网络中软件、硬件的使用，具备搭建网络体系的一般知识和技能。
学生可以进入计算机网络公司在网络工程安装与管理等岗位实习和就业。
三、课程教学内容与要求(一)对教学要求层次表述1、对知识教学要求的三个层次•了解：对知识有感性的、初步的认识。
•理解：对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
•掌握：在理解基础上，解决与所学知识相关应用问题。
2、对技能教学要求的两个层次表述•会操作：指能运用所学的技能进行独立的操作，并能正确地完成指定的任务。
•熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并根据实际设计合理操作流程，能解决操作中出现的问题，准确完成操作任务。
（二）教学内容与要求课程总体目标是通过本课程的学习，使学生达到：•理解网络结构设计，掌握局域网拓扑结构。
•了解1P地址规划，掌握局域网1P地址设计和基本配置。
《网络管理与维护》课程标准
《网络管理与维护》课程标准一、概述(一) 课程的性质：《网络管理与维护》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
课程是网络规划与网络管理与维护的综合课程。
通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护、网络综合布线等方面的实际操作技能，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。
（二）课程基本理念按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学校的实际情况，网络专业的人才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工程与网络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。
（三）设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。
本课程包括六个学习项目，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。
课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。
教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《网络系统管理与维护》课程教学大纲
一、课程概述
（一）课程性质
《网络系统管理与维护》是中央电大计算机网络技术专业（网络管理方.向）的一门核心课程。
（二）教学目标
本课程的li的，使学生通过该课程的学习，深入理解网络系统管理与维护的基础知识, 熟练掌握网络系统管理与维护的基本技能和常用工具，初少具备管理和维护计算机网络的能力。
（三）适用专业与年级
《建筑结构》适用于高等院校计算机网络技术专业教学。
特别应作为我院教师组织工程本课程一般在第二年级第一学期开设。
（四）使用教材及参考资料
网络系统管理与维护，中国广播电视大学出版社，边宇枢主编
本教学大纲由衡阳广电《网络系统管理与维护》课程组全体授课教师反复认真讨论修订, 最后由学院学术委员会审杏定稿。
（五）课程学时、学分
本门课程每周2学时，总课时30课时。
（六）课程主要内容
本课程共分十章：第一章网络管理与维护概述，第二章用户工作环境,第三章网络病毒防范，第四章防火墙与入侵检测，第五章系统容错与灾难恢复，第六章补丁管理, 第七章性能临视，第八章网络故障诊断与排除。
（七）预修课程
计算机网络，Windows网络操作系统管理，网络应用服务管理
（八）课程教学结构
1.课前准备：
（1）阅读教学计划相关问题；
（2）阅读教材中相关章节及补充材料；
（3）复习上一次课程讲授内容。
2.授课阶段：
讲授基本原理与方法；
讨论重点、难点问题；
习题与案例解析
3.课后复习
（九）成绩与考试
广播电视大学组织全国统一考试
（十）案例设计
根据具体教学环节的要求，设置网络系统管理与维护的案例设计
网络系统管理与维护设计原理是计算机网络专业的一门专业核心课。
教学目的是通过该门课程的学习，学生能够掌握网络系统性能，进行各类网络系统管理方案的设计；掌握网络系统安全管理方法。
二、学时分配表
序号课程模块名称学时
1网络管理与维护概述2
4用户工作环境管理6
5网络病毒防范2
6防火墙与入侵检测5
7系统容错与灾难恢复5
8补丁管理4
9性能监视4
10网络故障诊断与排除2
合计30
三、教学大纲
1网结管理与维护概述（2学时）
教学内容：
网络管理与维护的概念
网络管理与维护的基本内容网络管理与维护的结构模式网络管理与维护的功能简介教学要求：
了解：网络管理与维护的概念
了解：网结管理与维护的基木内容
了解：网络管理与维护的儿种主要结构模式了解：网络管理与维护的主要功能2用户工作环境（6学时）
教学内容：
组策略概述
组策略的功能
创建和配置组策略
设置组策略管理用户环境
设置组策略管理软件
教学要求：
了解：组策略的概念
了解：组策略的功能
理解：组策略的结构
掌握：创建组策略
掌握：配置组策略
掌握：部署组策略
理解：组策略的作用原则
掌握：使用组策略管理用户环境
掌握：使用组策略部署软件和限制软件的使用
3网络病毒防范（2学时）
教学内容：
网络安全概述
网络病毒与防范
部署防病毒软件
部署代理服务器
教学要求：
了解：网络安全的重要性
了解：网络安全的内容
了解：网络病毒的类型和攻击方式
掌握：病毒防范的常用方法
掌握：配置防病毒软件
掌握：配置代理服务器以控制内部网络与Internet的相互通信4防火墙与入侵检测测（5学时）
教学内容：
理解防火墙
配置防火墙
理解入侵检测
教学要求：
了解：网络中需要被管理的设备
理解：设备管理的内容
了解：用于设备管理的软件
理解：设备信息的配置管理
理解：变更管理
5系统容错与灾难恢夏（5学时）
教学内容：
系统容错和灾难恢夏简介
配置不间断电源
数据备份和还原
配置卷影副本
恢复失效的操作系统
教学要求：
了解：系统容错和灾难恢夏的重要性
掌握：配置不间断电源
掌握：数据的备份和还原
掌握：配置卷影副本
掌握：恢夏失效的操作系统的方法
6补丁管理（6学时）
教学内容：
补丁管理概述
补丁管理技术
配置WSUS服务器
教学要求：
了解：补丁的概念、特性
了解：补丁管理的发展趋势
了解：补丁管理技术
掌握：配置WSUS服务器实现集中的补丁管理
7性能监视（6学时）
教学内容：
性能监视的含义和重要性
性能监视的常用方法
配置系统监视器
配置性能口志
配置警报
配置任务管理器
教学要求：
了解：性能监视的含义和重要性
了解：性能监视的常用方法
掌握：配置系统监视器
掌握：配置性能日志
掌握：配置警报
掌握：配置任务管理器
8网络故障诊断与排除（6学时）
教学内容：
网络故障概述
网络故障诊断技术
网络故障维护的常用工具及测试命令
网络故障分析与检测方法
局域网中常见的故障分析与排除
教学要求：
了解：网络故障的含义和重要性
了解：常见网络故障诊断技术
掌握：网络故障维护的常用工具及测试命令
掌握：网络故障分析与检测方法
掌握：局域网中常见的故障分析与排除四、教学方法建议
理论教学为主，注重理论与实践的联系，教学过程中适当穿插具体工程实例。
五、推荐教材及主要参考书
1.边宇枢等主编.网络系统管理与维护.北京：电视大学出版社.2010.
2.黄骁.网络系统管理与维护（职业技术认定指定教材）.北京：高等教育出版社.2007.
编写负责人: 审核人: 部门主管领导:。