北师大版小学一年级数学上册知识点：认识钟表_知识点总结
北师大版一年级数学上册各单元知识点归纳汇总
北师大版一年级上册数学知识点归纳总结第一单元生活中的数1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
3、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
）4、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
北师大版一年级数学《认识钟表》
猜 一 猜
有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我， 什么时候起， 什么时候睡。
认识钟表
时针
11
10 12
1 2 3 4
9
分针
8 7 6 5
1时
3时
9时
7时
3时
6时
仔细观察，有什么相 同的地方？
分针指着12,时针指着几就是几 时
你知道我们每天傍晚放学的时间吗？ 它在钟表上怎么表示呢？
3时半
9时半
你又发现了什么？
分针指着6， 时针走过几，就是几时半。
亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜 走了，而且再也回不来了。因此，我们要做 一个会合理安排时间并且爱惜时间的好孩子。
作业： 参照小明的一天，给自己制 作一个合理的作息时间表。
小学数学北师大一年级上册八认识钟表认识钟表(wzb)
第八单元认识钟表一、教学内容：北师大版小学数学教材一年级上册92—93页“小明的一天”。
二、教材分析：“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排了6个整时与半时的时间，以供学生认识钟面。
编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时和半时的时间；二是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成什么时间该做什么事的习惯。
三、学情分析：对现代的小学一年级学生而言，在入学前，已经积累了看钟表上的时间的经验。
学生的生活经验就是小学数学的重要资源，有的学生认识整时，有的学生还不会看钟表，还有的学生可能对钟表一点都不了解。
四、教学目标：1、在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来记时。
2、初步认识钟表，会认整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。
3、在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法。
4、结合日常作息时间，在与他人交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。
六、教学重难点：教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时和半时的方法；教学难点：正确说出钟面上所指的整时和半时。
七、教学过程：（一）猜谜激趣，顺势导入1、猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一个谜语，想猜吗？（出示课件）“滴哒滴哒，滴哒滴哒，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我们，什么时候睡，什么时候起”能告诉我谜底是什么吗？（钟表）答对了，今天我们就来学习有关钟表的知识（板书：认识钟表）2、师出示一些钟面，认识电子表时间。
(课件)师：同学们，这些生活中的一些钟表,老师挑选了最常见的四个，你能把它们分为两类吗？生1、按形状分；生2、按数字和指针分；……师指着电子钟：像这样用数字直接表示时间的叫电子表，谁来教大家读一读？（生读电子表）师：看来电子表大家早就已经学会了，今天我们要学的主要是这种有指针的钟表。
北师大版一年级数学上册认识钟表
(1)整时的常用表示法
①学生尝试拨整时。
②观察比较整时针的特点。
③引导学生得出认识整时的方法：
小组同学一起观察：黑板上三个钟面上的针有什么相同和不同?
都有两根针(长长的细细的叫分钟，短短的胖胖的叫时针)。
20分钟
三、综合应用
现在请你自己做主，当一次小小设计家，设计你星期天的安排。
动手做一做
15分钟
板书设计：
钟表认识
时针 分针 秒针
作业设计：
在家中认钟表，和家人比赛认钟表
北师大版一年级数学上册：认识钟表
设计教师： 审核人：
学习内容：
小明的一天
学习目标：
1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数
2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种方法。
学习重难点：
1.会看整时、半时。
2.怎样表示整时和半时
课前准备
1、教师：实物钟、模型钟
2、学生：钟表
课时划分：
2课时 总第64课时
教学流程：
教学环节
与内容
学习活动组织与教师活动
学生学习活动预设
时间
分配
补充与反思
一、情境导入
1.童话引入。多媒体演示：
2.提出问题
创设情境，激发学生学习兴趣。
5分钟
二、自主探索
1.初步认识钟面。
(1)比一比。
让学生指一指学具钟的时针、分针。
(2)说一说。
钟面上的针是按怎样的方向转的?
(完整版)北师大版小学一到六数学知识点
一、生活中的数认识10以内数字，写，大小比较；认识，写大小等于符号二、比较大小，多少，高矮，长短，轻重三、加与减（一） 10以内的不进位加减法，加减法混合运算，加减法表整理与复习发现生活中的数学问题，并能列出算式四、分类按不同类型分类五、位置与顺序前后，上下，左右顺序和位置六、认识图形认识图形，图形分类七、加与减（二）认识个位·十位，和20以内的加减法，数学好玩找到校园里数学问题，八、认识钟表学会看钟表上的时间总复习北师大版小学数学一年级（下册）一、加与减（一）熟练20以内加减法，看图列式二、观察物体不同方向看物体，三、生活中的数认识，比较100以内数字，百位，百数表四、有趣的图形认识物体上常见的图形，平分图形五、加与减（二）加数+加数=和被减数-减数=差 100以内的不进位不退位加减法·学习竖式六、加与减（三） 100以内的进位加法，退位减法一、加与减 100以内连续相加，相减，加减混合运算二、购物认识圆元角分以及应用三、数一数与乘法多个相同数字连续相加，引入乘法四、变化的图形五、2-5的乘法口诀熟记2-5的乘法口诀六、测量了解测量七、分一分与除法体会平均分，引入除法，倍数，乘除法互逆关系八、6-9的乘法口诀掌握6-9的乘法口诀乘法表九、除法再了解乘法除法的关系，用乘法口诀求商北师大版小学数学二年级（下册）一、除法除法竖式，有余数的除法二、方向与位置认识东南西北方向，以方向确定位置三、生活中的大数认识，比较10000以内的数，认识个位到万位四、测量长度单位米，分米，厘米，毫米，相邻进率为十五、加与减百位数加减，加减法验算方法六、认识图形认识角，角度，正方形长方形平行四边形七、时，分，秒认识时间，时分秒相邻进率为60，时间的计算八、调查与记录学会调查记录并计算北师大版小学数学三年级（上册）一、混合运算加减乘除四则运算，运算顺序，从左往右，括号>乘除>加减二、观察物体不同位置看到物体的面三、加与减连续加减，带括号的要先算，里程表上分清起点终点四、乘与除整十整百整千乘以除以一位数，两位数乘以除以一位数五、周长周长的概念（封闭图形一周的长度），长方形周长正方形周长计算六、乘法多位数乘一位数， 0乘任何数都得0七、年、月、日平年闰年，大月小月平月（二月），学会看日历，12，24小时计时法，八、认识小数小数的读法，小数的加减北师大版小学数学三年级（下册）一、除法除数是一位数的除法，0除以任何不是0的数都等于0，除法验算二、图形的运动轴对称图形，对称轴，平移和旋转三、乘法整十整百相乘，两位数乘两位数，乘法竖式四、千克，克，吨质量单位克g，千克kg,吨t，相邻单位进率为1000五、面积物体表面或者封闭图形的大小就是它们的面积，区分周长和面积，面积单位：平方厘米cm²，平方分米dm²，平方米m²,相邻两个单位进率为100，长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长六、认识分数一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。
北师大版一年级数学上册《认识钟表》PPT课件
认识时间的表示法
7时可以怎样表示呢？
7时
7：00
9时半可以怎样表示呢？ 9时半 9：30
小明一天其它活动时间怎样表示呢？
实际运用 拓展延伸
连一连
珍惜时间，珍爱生命! 养成良好的作息习惯！
在这节课中,你有哪些收获？
北师大一年级数学上册
认识钟表
多姿多彩的钟表
多姿多彩的钟表
观察钟面 探索新知
认识钟面：钟面上有什么？
又粗又短 的是时针
又细又长 的是分针
认读整时、半时
小明的一天：小明什么时间在做什么？
整时
• 整时的钟面有么相同的地方？
整时：分针指向12，时针指着几时就是几时整。
半时
半时的钟面有什么相同的地方？
北师大版数学一年级上册《八、认识钟表》说课稿
北师大版数学一年级上册《八、认识钟表》说课稿一. 教材分析《认识钟表》这一节是北师大版数学一年级上册的一部分，主要目的是让学生通过观察和操作，了解钟表的构成和读法，培养学生的时间观念和自我管理能力。
教材以实际情境为背景，引导学生认识钟表，理解时间概念，从而提高学生的数学素养。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们的思维方式以具体形象思维为主，对于抽象的时间概念可能还比较陌生。
但是他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，乐于操作。
因此，在教学过程中，我们需要利用学生的生活经验，通过实物演示、操作活动等方式，帮助学生建立起对钟表的认知。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识钟表的组成部分，理解钟表的读法，能够准确地告诉时间。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养自己的观察能力、动手能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，增强自我管理能力，培养时间观念，明白时间的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识钟表的组成部分，理解钟表的读法，能够准确地告诉时间。
2.教学难点：学生能够理解小时和分钟的转换，能够通过钟表读出具体的时间。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、直观演示法、操作活动法、交流分享法等教学方法。
同时，利用实物钟表、PPT等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引出今天的主题——认识钟表。
2.基本认识：引导学生观察钟表，说出钟表的组成部分，如时针、分针、秒针等。
3.读法讲解：讲解钟表的读法，如何读小时，如何读分钟。
4.操作活动：学生分组进行操作活动，通过实际操作，加深对钟表的认识。
5.练习环节：学生进行钟表读法的练习，老师进行个别指导。
6.总结环节：学生分享自己的学习心得，老师进行总结。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括钟表的组成部分、钟表的读法两个部分。
通过板书，学生可以一目了然地了解钟表的认识。
北师大版一年级数学上册《认识钟表》PPT课件_2
１时
5时 ３时
9时半
11时半
6时
9时半
3时半
12时半
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
时间就是知识。 我们要珍惜时间，爱护时间， 做时间的主人。
教学目标
1.使同学们认识钟面上的时针、分针，学 会看钟表上的整时和半时，会正确读 整时和半时。 2.帮助同学们初步建立时间概念，培养 同学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。
导入新课
猜
一
猜
有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
时针
11 10 12
1
2 3
9
分针
8 7 6 5
4
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字
2、有两条不同的针
我是时针, 又短又粗
我是分针 又长又细
3、有12个格子
6时
7时半
10时半
12时
4时
8时半
整时
6时
12时
4时
8时
2时
7时
半时
7时半
10时半
8时半
3时半
12时半
9时半半时7时半 Nhomakorabea10时半
8时半
3时半
12时半
9时半
数学北师大版一年级上册《认识钟表》
《认识钟表》教学设计一、教学内容：北师大2011课标版数学一年级上册第八单元《认识钟表》第一课时《小明的一天》二、教材分析:《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。
本节课要求学生认识整时和半时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。
教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。
按照“认识钟面结构——整时、半时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。
体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。
这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。
因此，教学中要结合学生的生活经验与实际，运用教材提供的现实情境，向学生充分提供观察、比较和动手操作的机会，开展好教学活动。
三、学情分析：钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。
四、教学目标：知识与技能：结合学生生活经验，学会看钟表，会认整时和半时．过程与方法：通过让学生猜想、观察、操作、交流、合作活动，使所有的学生都掌握“认识钟表”这方面的知识。
情感态度与价值观：使学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯．感到数学与人的生活息息相关，从而树立学好数学的信心五、教学重难点：教学重点：能正确的说出并会表示整时、半时。
教学难点：探索整时、半时的指针规律。
六、教学方法：自主、合作、探究七、教学媒体资源：白板课件、实物钟、钟面模型。
八、教学过程：九、教学反思《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册的内容。
这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。
教材以一个孩子一天的生活场景作为学习线索，通过调动学生已有的经验和认知水平，让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象的概念，体会数学与生活的密切联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版小学一年级数学上册知识点：认识钟表_知识点总结
数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。
对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，特地为大家整理了北师大版小学一年级数学上册知识点，希望对大家有用!
小明的一天(认识整时和半时)
1、初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向。
2、正确认读整时、半点。
并说出时针和分针在整时和半点的指向特点。
小芳的上午(估计接近整时的时间)
1、进一步巩固认读整时、半时。
2、估计整时应先看时针所指的位置，再看分针是否在数字12的左右。
针对小学一年级下册数学认识钟表同步练习题。